rpp pertemuan 9, 10, & 11 ok

PEMERINTAH KOTA PROBOLINGGODINAS PENDIDIKAN

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 2JL. Mastrip 153 Telp. (0335) 421324 Fax (0335) 421324

PROBOLINGGO 67213e-mail : [email protected]

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 2 Kota Probolinggo

Kelas/Semester : X/1

Mata Pelajaran : Menggambar Teknik

Topik : Huruf dan angka gambar teknik

Jumlah Pertemuan : 3 Pertemuan (Pertemuan 9, 10 dan 11)

A. Kompetensi Inti1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.2. Menghayati dan mengamalkan prilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong,

kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kemanusiaan, kebangsaan, kenegaran, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan mintanya untuk memecahkan masalah.

4. Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

B. Kompetensi Dasar1. Mengklarifikasi huruf, angka dan etiket gambar teknik sesuai prosedur dan aturan penerapan.

C. Indikator Pencapaian Kompetensi1. Menjelaskan standarisasi huruf (ukuran huruf).2. Menjelaskan standarisasi angka (ukuran angka).3. Menjelaskan etiket (kepala gambar).4. Menjelaskan fungsi bagian-bagian etiket.5. Menjelaskan simbol-simbol teknik elektronika.

D. Tujuan Pembelajaran1. Setelah proses pembelajaran, siswa dapat mengklarifikasi huruf, angka dan etiket gambar teknik

sesuai prosedur dan aturan penerapan.

E. Materi Pembelajaran1. Huruf dan angka gambar teknik dalam buku dasar-dasar gambar teknik.

F. Alokasi waktu6 x 40 Menit

G. Metode PembelajaranMetode ceramah, tanya jawab, dan pemberian tugas.

H. Kegiatan PembelajaranWebsite : http://www.smkn2probolinggo.net

Form : 03KUR –ADPEM-Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Revisi : 01/03 April 2013 1

Pertemuan Kesembilan (Menjelaskan standarisasi huruf & angka)a. Kegiatan Pendahuluan (10 menit)

1) Guru memberi salam dan memimpin doa sebelum pelajaran dimulai2) Guru mengabsen siswa dan kemudian memberikan motivasi agar siswa semangat untuk

mempelajari pelajaran yang akan disampaikan.3) Siswa menerima informasi tentang pembelajaran yang akan dilaksanakan.4) Siswa menerima informasi kompetensi, meteri, tujuan, manfaat, dan langkah pembelajaran yang

akan dilaksanakan

b. Kegiatan Inti (60 Menit)Eksplorasi1) Kedalaman pengetahuan dan kemampuan siswa tentang huruf dan angka gambar teknik

dipancing oleh guru dengan memberikan contoh gambar huruf dan angka.2) Siswa menjawab pertanyaan guru tentang hal-hal yang berhubungan dengan huruf dan angka

gambar teknik.Elaborasi1) Guru menjelaskan standarisasi huruf & angka yang perlu diperhatikan dalam menggambar

teknik.2) Guru menanyakan kepada siswa apakah ada hal tidak dimengerti mengenai huruf dan angka

menggambar teknik.3) Dengan sikap rasa ingin tahu dan sopan siswa yang ingin bertanya dipersilahkan mengajukan

pertanyaan dan langsung ditanggapi oleh guru.4) Dengan sikap tanggung jawab, peduli, responsif, dan santun siswa yang paham dipersilakan

untuk memberikan tanggapan mengenai pertanyaan yang diberikan oleh temannya sendiri.Konfirmasi1) Siswa mendengarkan umpan balik dan penguatan dari guru.

c. Kegiatan Penutup (10 menit)1) Siswa bersama guru menyimpulkan pembelajaran2) Siswa melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilakukan3) Siswa menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru4) Siswa menyimak informasi mengenai rencana tindak lanjut pembelajaran

Pertemuan Kesepuluh (Menjelaskan etiket gambar teknik)a. Kegiatan Pendahuluan (10 menit)

1) Guru memberi salam dan memimpin doa sebelum pelajaran dimulai2) Guru mengabsen siswa dan kemudian memberikan motivasi agar siswa semangat untuk

mempelajari pelajaran yang akan disampaikan 3) Siswa menerima informasi tentang keterkaitan pembelajaran sebelumnya dengan pembelajaran

yang akan dilaksanakan.4) Siswa menerima informasi kompetensi, meteri, tujuan, manfaat, dan langkah pembelajaran yang

akan dilaksanakan

b. Kegiatan Inti (60 menit)Eksplorasi1) Kedalaman pengetahuan dan kemampuan siswa tentang etiket gambar teknik dipancing oleh

guru dengan memberikan contoh stucklist yang digunakan dalam menggambar2) Siswa menjawab pertanyaan guru tentang hal-hal yang berhubungan dengan etiket gambar

teknik.Elaborasi1) Guru menjelaskan pengertian etiket, fungsi etiket, dan bagian-bagin etiket.2) Guru menjelaskan ukuran dari bagian-bagian etiket gambar.3) Guru menanyakan kepada siswa apakah ada hal tidak dimengerti mengenai etiket gambar.4) Dengan sikap rasa ingin tahu dan sopan siswa yang ingin bertanya dipersilahkan mengajukan


untuk memberikan tanggapan mengenai pertanyaan yang diberikan oleh temannya sendiri.

Konfirmasi

Website : http://www.smkn2probolinggo.net



1) Siswa mendengarkan umpan balik dan penguatan dari guru.2) Guru menyimpulkan atau menjelaskan pertanyaan-pertanyaan dari siswa yang belum paham.

c. Kegiatan Penutup (10 menit)1) Siswa bersama guru menyimpulkan pembelajaran2) Siswa melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilakukan3) Siswa menyimak informasi mengenai rencana tindak lanjut pembelajaran

Pertemuan Kesebelas (Menjelaskan simbol-simbol teknik elektronika)a. Kegiatan Pendahuluan (10 menit)

1) Guru memberi salam dan memimpin doa sebelum pelajaran dimulai.2) Guru mengabsen siswa dan kemudian memberikan motivasi agar siswa semangat untuk

mempelajari pelajaran yang akan disampaikan 3) Siswa menerima informasi tentang pembelajaran yang akan dilaksanakan.4) Siswa menerima informasi kompetensi, meteri, tujuan, manfaat, dan langkah pembelajaran yang

akan dilaksanakan

b. Kegiatan Inti (60 menit)Eksplorasi1) Kedalaman pengetahuan dan kemampuan siswa tentang simbol-simbol teknik elektronika oleh

guru dengan memberikan contoh simbol komponen resistor elektronika2) Siswa menjawab pertanyaan guru tentang hal-hal yang berhubungan dengan simbol-simbol

teknik elektronika.Elaborasi1) Guru menjelaskan normalisasi simbol-simbol elektronika berdasarkan standar Amerika dan

Jerman sesuai prosedur dan aturan penerapan.2) Guru menjelaskan fungsi-fungsi dari simbol-simbol teknik elektronika.3) Guru memberikan penjelasan dengan memberi contoh gambar rangkaian elektronika.4) Guru menanyakan kepada siswa apakah ada hal tidak dimengerti simbol – simbol teknik

elektronika.5) Dengan sikap rasa ingin tahu dan sopan siswa yang ingin bertanya dipersilahkan mengajukan


untuk memberikan tanggapan mengenai pertanyaan yang diberikan oleh temannya sendiri.Konfirmasi1) Siswa mendengarkan umpan balik dan penguatan dari guru.2) Guru menyimpulkan atau menjelaskan pertanyaan-pertanyaan dari siswa yang belum paham.

c. Kegiatan Penutup (10 menit)1) Siswa bersama guru menyimpulkan pembelajaran.2) Siswa melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilakukan.3) Siswa menyimak informasi mengenai rencana tindak lanjut pembelajaran

I. Penilaian

1. Penilaian proses

No Aspek yang dinilaiTeknik

PenilaianWaktu

PenilaianInstrumen Penilaian

Keterangan

1. Religius Pengamatan Proses Lembar Pengamatan

Hasil penilaian nomor 1 dan 2 untuk masukan pembinaan dan informasi bagi Guru Agama dan Guru PKn

2. Tanggung jawab

3. Peduli4. Responsif5. Santun




2. Penilaian Hasil

Indikator Pencapaian Kompetensi

Teknik Penilaian

Bentuk Penilaian

Instrumen

Mengetahui fungsi standarisasi huruf dan angka dalam gambar teknik

Tes tertulis Isian 1. Apa fungsi huruf dan angka standar dalam gambar teknik!

Mengetahui ciri-ciri standar penulisan huruf dan angka dalam gambar teknik

Tes tertulis Isian 2. Sebutkan ciri-ciri standar penulisan huruf dan angka dalam gambar teknik!

Mengetahui perbandingan ketebalan huruf dan angka untuk tipe A

Tes tertulis Isian 3. Berapa nilai perbandingan ketebalan huruf dan angka berdasarkan standar ISO untuk tipe A ?

Mengetahui fungsi etiket gambar

Tes tertulis Isian 4. Sebutkan fungsi dari etiket gambar!

Menggambarkan simbol elektronika

Tes tertulis Isian 5. Gambarkan simbol potensiometer berdasarkan standar Amerika dan Jermania!

Kunci Jawaban

1. Apa fungsi huruf dan angka standar dalam gambar teknik ?

Jawab : Fungsi huruf dan angka standar dalam gambar teknik adalah untuk melengkapi keterangan-

keterangan pada gambar teknik supaya tidak terjadi salah tafsir dan memudahkan para

pemakainya.

2. Sebutkan ciri-ciri standar penulisan huruf dan angka dalam gambar teknik ?

Jawab : Jelas dan seragam; dapat dibuat mikro filmnya; dapat digunakan sebagai penjelas.

3. Berapa nilai perbandingan ketebalan huruf dan angka berdasarkan standar ISO untuk tipe A ?

Jawab : Perbandingan ketebalan huruf dan angka tipe A : d = H/14

4. Sebutkan fungsi dari etiket gambar ?

Jawab : Etiket gambar berfungsi sebagai identitas gambar yang dapat menjelaskan berbagai

keterangan atau informasi penting tentang gambar tersebut.

5. Gambarkan simbol potensiometer berdasarkan standar Amerika dan Jermania ?

Jawab :

Amerika

Jemania




Pedoman Penskoran1. Soal nomor 1, 2, 3. dan 4

No. Kunci/Kriteria jawaban/Aspek yang dinilai Tingkat Skor

1. Jawaban sangat tepat, maksud sangat jelas, sesuai kutipan

Jawaban tepat, maksud jelas, sesuai kutipan Jawaban kurang tepat, maksud kurang jelas,

kurang terperinci Jawaban tidak tepat, maksud tidak jelas, tidak

terperinci

Amat baik

Baik

Sedang

Kurang

18 – 20

15 – 17

10 – 14

5 – 9

2. Soal nomor 5No. Kunci/Kriteria jawaban/Aspek yang dinilai Tingkat Skor

1. Gambar tepat Gambar kurang tepat Gambar tidak tepat

Baik

Sedang

Kurang

16 – 20

11 – 15

5 – 10

J. Sumber Belajar

Purwanto, Gandung dan Raharjo T. 2003. Dasar-Dasar Gambar Teknik. Jakarta: CV Media.

Baer, Charles J & Ottaway John R. 1980. Electrical and Electronics Drawing. Mc Graw-Hill Company.

Mulyono, Slamet & Djihar Pasaribu. 1978. Menggambar Teknik Listrik 2. Dedikbud.

Probolinggo, 15 Juli 2013

Guru Pengajar

Supriyati, ST

NIP. 19680803 199203 2008




Lampiran 1 Lembar Pengamatan

LEMBAR PENGAMATAN SIKAP

Mata Pelajaran :..................................................................................................

Kelas/Semester :....................................................................................................

Tahun Ajaran :....................................................................................................

Waktu Pengamatan : ............................................................................................

Indikator perkembangan sikapreligius,tanggung jawab,peduli,responsif, dansantun

1. BT (belum tampak) jika sama sekali tidak menunjukkan usaha sungguh-sungguh dalam

menyelesaikan tugas

2. MT (mulai tampak) jika menunjukkan sudah ada usaha sungguh-sungguh dalam

menyelesaikan tugas tetapi masih sedikit dan belum ajeg/konsisten

3. MB (mulai berkembang) jika menunjukkan ada usaha sungguh-sungguh dalam

menyelesaikan tugas yang cukup sering dan mulai ajeg/konsisten

4. MK (membudaya) jika menunjukkan adanya usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan

tugas secara terus-menerus dan ajeg/konsisten

Bubuhkan tanda V pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan.

No. Nama

Siswa

Religius Tanggug jawab Peduli Responsif Santun

BT MT MB MK BT MT MB MK BT MT MB MK BT MT MB MK BT MT MB MK

1.

2.

3.

4.

5.

...

Keterangan1 = kurang2 = sedang3 = baik4 = sangat baik




rpp pertemuan 9, 10, & 11 ok

Documents