rpp kimia smk xi (1)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran : KIMIA Kelas/Semester : XI / 3 Pertemuan ke : 1Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit Standar Kompetensi : Memahami Perkembangan Konsep Reaksi Kimia Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan Pengertian Umum Reaksi Kimia

I. Tujuan Pembelajaran : A. Menjelaskan pengertian persamaan reaksi kimia B. Mengelompokkan reaksi kimia menjadi reaksi asam - basa dan reaksi -reaksi oksidasi C. Menjelaskan ciri-ciri reaksi asam - basa sebagai perpindahan proton D. Menjelaskan ciri - ciri reaksi reduksi oksidasi sebagai perpindahan elektron

II. Materi AjarReaksi kimia

III. Metode PembelajaranDiskusi informasi

IV. Langkah - Langkah PembelajaranA. Kegiatan awal

1. Memberikan salam 2. Do'a 3. Melakukan apersepsi 4. Menyampaikan materi

B. Kegiatan inti1. Menguraikan sistematika pembelajaran baru 2. Menjelaskan materi meliputi :

a. Pengertian persamaan reaksi b. Mengelompokkan jenis reaksi asam-basa & reaksi reduksi-oksidasi c. Ciri - ciri reaksi asam basa d. Ciri - ciri reaksi reduksi - oksidasi

C. Kegiatan akhir1. Mendiskusikan materi 2. Menyimpulkan/rangkuman pembelajaran 3. Menyampaikan topik materi yang akan datang 4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan berdo'a bersama

V. Alat/Bahan/Sumber BelajarVI. Penilaian

A. Tes tulis B. Tugas


Mata Pelajaran : KIMIA Kelas/Semester : XI / 3 Pertemuan ke : 2 - 3Alokasi Waktu : 4 x 45 Menit Standar Kompetensi : Memahami Perkembangan Konsep Reaksi Kimia Kompetensi Dasar : Membedakan Konsep Oksidasi, Reduksi dan Reaksi Lainnya

I. Tujuan PembelajaranA. Menjelaskan pengertian larutan B. Menjelaskan pengertian larutan biner C. Mengamati perbedaan larutan elektrolit dan non elektrolit berdasarkan sifat hantaran

listriknya D. Menyimpulkan ciri-ciri hantaran listrik berdasarkan hasil percobaan

II. Materi AjarLarutan elektrolit dan non elektrolit

III. Metode PembelajaranA. Diskusi InformasiB. Percobaan



B. Kegiatan inti1. Menguraikan sistematika pembelajaran baru2. Menjelaskan materi meliputi

a. Pengertian larutanb. Pengertian larutan binerc. Perbedaan larutan elektrolit dan non elektrolitd. Mengamati daya hantar listrik larutane. Membuat laporan hasil percobaan

C. Kegiatan akhir1. Mendiskusikan materi2. Menyimpulkan/rangkuman pembelajaran3. Menyampaikan topik materi yang akan datang4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan berdo'a bersama

V. Alat/Bahan/Sumber BelajarA. Buku Kimia untuk SMA/SMKB. Alat dan bahan praktikum

VI. PenilaianA. Tes tulis B. Penilaian proses

C. Tugas


Mata Pelajaran : KIMIA Kelas/Semester : XI / 3 Pertemuan ke : 4 - 5Alokasi Waktu : 4 x 45 Menit Standar Kompetensi : Memahami Konsep Larutan Elektrolit dan Elektro KimiaKompetensi Dasar : Mengidentifkasi dan mengklasifikasikan berbagai larutan

I. Tujuan PembelajaranA. Menjelaskan kemampuan larutan menghantarkan arus listrik B. Menjelaskan penyebab adanya ion-ion dalam larutan akibat ikatan ion atau kovalen polar

II. Materi AjarLarutan elektrolit dan non elektrolit



1. Memberikan salam2. Do'a3. Melakukan apersepsi4. Menyampaikan materi

B. Kegiatan inti1. Menguraikan sistematika pembelajaran baru2. Menjelaskan materi meliputi :

a. Kemampuan larutan menghantarkan arus listrikb. Penyebab adanya ion-ion


V. Alat/Bahan/Sumber BelajarBuku kimia untuk SMA/SMK

VI. PenilaianA. Tes tulis B. Tugas


Mata Pelajaran : KIMIA Kelas/Semester : XI / 3 Pertemuan ke : 6 - 9Alokasi Waktu : 8 x 45 Menit Standar Kompetensi : Memahami Konsep Larutan Elektrolit dan Elektro KimiaKompetensi Dasar : Menggunakan Satuan Konsentrasi Dalam Membuat Larutan

I. Tujuan PembelajaranA. Menjelaskan pengertian konsentrasi sebagai daya larutB. Menjelaskan pengertian larutan jenuh / tidak jenuhC. Menentukan satuan konsentrasi larutanD. Menjelaskan cara pembuatan larutan dengan melakukan percobaan

II. Materi AjarKonsentrasi dan Satuan Konsentrasi

III. Metode PembelajaranA. Diskusi informasiB. Percobaan



B. Kegiatan inti1. Menguraikan sistematika pembelajaran baru2. Menjelaskan materi meliputi:

a. Pengertian konsentrasib. Pengertian larutan jenuh / tidak jenuhc. Satuan konsentrasid. Membuat larutan


V. Alat/Bahan/Sumber BelajarA. Buku Kimia untuk SMA/SMKB. Alat dan bahan praktikum



Mata Pelajaran : KIMIA Kelas/Semester : XI / 3 Pertemuan ke : 10 - 11Alokasi Waktu : 4 x 45 Menit Standar Kompetensi : Memahami Konsep Larutan Elektrolit dan Elektro KimiaKompetensi Dasar : Menerapkan Konsep Reaksi Reduksi dalam Elektrokimia

I. Tujuan PembelajaranA. Menjelaskan terjadinya proses elektrokimiaB. Menjelaskan pengertian sel elektrokimiaC. Menjelaskan komposisi sel elektrokimia

II. Materi AjarReaksi reduksi dan elektrokimia

III. Metode PembelajaranDiskusi informasi dan pratikum



B. Kegiatan inti1. Menguraikan sistematika pembelajaran baru2. Menjelaskan materi meliputi :

a. Terjadinya proses elektrokimiab. Pengertian sel elektrokimiac. Komposisi sel elektrokimiad. Praktikum


V. Alat/Bahan/Sumber BelajarA. Buku kimia untuk SMA / SMK B. Alat dan bahan praktek



Mata Pelajaran : KIMIA Kelas/Semester : XI / 4Pertemuan ke : 1Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit Standar Kompetensi : Memahami Konsep Kesetimbangan Reaksi Kompetensi Dasar : Menguasi Reaksi Kesetimbangan

I. Tujuan PembelajaranA. Siswa dapat menjelaskan pengelompokan reaksi kimiaB. Siswa dapat menentukan kesetimbangan kimia dan konsentrasi reaktan serta produk

II. Materi AjarKesetimbangan reaksi

III. Metode PembelajaranDemonstrasi




a. Mengamati dan menyimpulkan reaksi berkesudahan dan reaksi kesetimbangan b. Pengelompokan reaksi berkesudahan dan reaksi kesetimbangan c. Membuat laporan hasil percobaan


V. Alat/Bahan/Sumber BelajarA. Buku kimia untuk SMA / SMK B. Alat dan bahan praktikum

VI. PenilaianA. Tes tulis B. Penilaian prosesC. Tugas


Mata Pelajaran : KIMIA Kelas/Semester : XI / 4Pertemuan ke : 2 - 4Alokasi Waktu : 6 x 45 Menit Standar Kompetensi : Memahami Konsep Kesetimbangan ReaksiKompetensi Dasar : Menguasi Faktor-faktor yang Mempengaruhi Pergeseran Kesetimbangan

I. Tujuan PembelajaranA. Siswa dapat mendeskripsikan terjadinya perubahan / pergeseran kesetimbangan B. Siswa dapat megetahui pengaruh berbagai faktor terhadap pergeseran kesetimbangan C. Siswa dapat menjelaskan pengaruh perubahan temperatur

II. Materi AjarFaktor - faktor yang mempengaruhi kesetimbangan reaksi

III. Metode PembelajaranA. Diskusi InformasiB. Demonstrasi



B. Kegiatan inti1. Menguraikan sistematika pembelajaran baru2. Menjelaskan materi meliputi

a. Memahami reaksi kesetimbangan dan faktor-faktor yang mempengaruhi kesetimbangan reaksi

b. Membuat laporan hasil percobaanc. Menjelaskan prinsip asas le chatelier dengan contohd. Berlatih menentukan pergeseran kesetimbangan setelah terjadinya reaksie. Menghubungkan perubahan tetapan kesetimbangan dengan temperatur


V. Alat/Bahan/Sumber BelajarA. Buku kimia untuk SMA / SMKB. Alat dan bahan praktek

VI. PenilaianA. Penilaian prosesB. Tugas


Mata Pelajaran : KIMIA Kelas/Semester : XI / 4Pertemuan ke : 5 - 7Alokasi Waktu : 6 x 45 Menit Standar Kompetensi : Memahami Konsep Kesetimbangan Reaksi Kompetensi Dasar : Menentukan Hubungan Kuantitif Antara Reaksi dan Hasil Reaksi dari Suatu

Reaksi Kesetimbangan

I. Tujuan PembelajaranA. Siswa dapat menjelaskan pengertian tahapan kesetimbangan (Kc) B. Siswa dapat mengkonversi Kc menjadi Kp C. Siswa dapat menjelaskan pengertian kesetimbangan homogen dan heterogen D. Siswa dapat menghitung konsentrasi reaktan dan produk dalam suatu campuran

kesetimbanganII. Materi Ajar

Tetapan Kesetimbangan (Kc dan Kp)III. Metode Pembelajaran

Diskusi informasi, latihanIV. Langkah - Langkah Pembelajaran

A. Kegiatan awal1. Memberikan salam 2. Do'a 3. Melakukan apersepsi 4. Menyampaikan materi

B. Kegiatan inti1. Menguraikan sistematika pembelajaran baru 2. Menjelaskan materi meliputi

a. Diskusi dan informasi tentang kengertian Kc dan Kp serta hubungannya b. Diskusi dan informasi tentang kesetimbangan homogen dan heterogen c. Menghubungan konsentrasi pereaksi dan hasil reaksi dengan tetapan kesetimbangan d. Diskusi dan informasi tentang korelasi Kc dn Kp e. Latihan menentukan nilai Kc dan Kp suatu kesetimbangan


V. Alat/Bahan/Sumber BelajarBuku kimia untuk SMA/SMK



Mata Pelajaran : KIMIA Kelas/Semester : XI / 4Pertemuan ke : 8Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit Standar Kompetensi : Menentukan Perubahan Entalpi Berdasarkan Konsep Termokimia Kompetensi Dasar : Menjelaskan Entalpi dan Perubahan Entalpi

I. Tujuan PembelajaranA. Siswa dapat menjelaskan pengertian sistem dan lingkungan B. Siswa dapat mengelompokkan sistem ke dalam sistem tertutup, terbuka dan terisolasi C. Siswa dapat mengelompokkan reaksi kima menjadi reaksi eksoterm adn endoterm D. Siswa dapat menjelaskan pengertian entalpi (H) E. Siswa dapat menjelaskan pengertian perubahan entalpi (ΔH)

II. Materi AjarTermokimia (Entalpi dan Perubahannya)

III. Metode PembelajaranDiskusi dan informasi, demonstrasi




a. Diskusi dan informasi tentang pengertian termokimia, sistem dan lingkungan b. Membedakan sistem tertutup, terbuka dan terisolasi c. Diskusi dan informasi tentang entalpi dan perubahan entalpi d. Melakukan demonstrasi reaksi eksoterm dan endoterm


V. Alat/Bahan/Sumber BelajarA. Buku dan alat tulis B. Buku kimia untuk SMA / SMK C. Alat dan bahan praktek



Mata Pelajaran : KIMIA Kelas/Semester : XI / 4Pertemuan ke : 9 - 10Alokasi Waktu : 4 x 45 Menit Standar Kompetensi : Menentukan Perubahan EntalpiKompetensi Dasar : Menentukan Perubahan Entalpi Reaksi

I. Tujuan PembelajaranA. Siswa dapat menghitung perubahan entalpi reaksi B. Siswa dapat mengetahui besarnya perubahan entalpi reaksi

II. Materi AjarTermokimia

III. Metode PembelajaranDemonstrasi




a. Melakukan percobaan untuk menentukan entalpi reaksi netralisasi b. Membuat laporan





Mata Pelajaran : KIMIA Kelas/Semester : XI / 4 Pertemuan ke : 11Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit Standar Kompetensi : Menentukan Perubahan Entalpi Berdasarkan Konsep TermokimiaKompetensi Dasar : Menentukan Kalor Pembakaran Berbagai Bahan Bakar

I. Tujuan PembelajaranA. Siswa dapat menjelaskan pengertian kalor pembakaran B. Siswa dapat melakukan percobaan tentang kalor pembakaran berbagai bahan bakar

II. Materi AjarTermokimia

III. Metode PembelajaranDemonstrasi, diskusi informasi




a. Melakukan percobaan untuk menentukan kalor pembakaran bahan bakar b. Membuat laporan





Mata Pelajaran : KIMIA Kelas/Semester : XI / 4Pertemuan ke : 12 - 13Alokasi Waktu : 4 x 45 Menit Standar Kompetensi : Mengkomunikasikan Senyawa Hidrokarbon dan KegunaannyaKompetensi Dasar : Mendeskripsikan Kekhasan Atom Karbon yang Membentuk Senyawa

Hidrokarbon

I. Tujuan PembelajaranA. Siswa dapat menjelaskan kekhasan atom karbon B. Siswa dapat menjelaskan pengertian senyawa organik dan senyawa karbon C. Siswa dapat menjelaskan pengertian senyawa hirokarbon

II. Materi AjarKekhasan atom karbon dan senyawa hidrokarbon

III. Metode PembelajaranDiskus informasi




a. Diskusi dan informasi tentang kekhasan atom karbon b. Diskusi dan informasi tentang definisi senyawa karbon dan hidrokarbon


V. Alat/Bahan/Sumber BelajarA. Buku dan alat tulis B. Buku kimia untuk SMA / SMK

VI. PenilaianA. Tugas


Mata Pelajaran : KIMIA Kelas/Semester : XI / 4Pertemuan ke : 14 -17Alokasi Waktu : 8 x 45 Menit Standar Kompetensi : Mengkomunikasikan Senyawa Hidrokarbon dan KegunaannyaKompetensi Dasar : Menggolongkan Senyawa Hidokarbon & Turunannya

I. Tujuan PembelajaranA. Siswa dapat mengelompokkan senyawa hidrokarbon B. Siswa dapat menjelaskan pengertian senyawa hidrokarbon alifatik C. Siswa dapat mengelompokkan senyawa hidrokarbon alifatik D. Siswa dapat menyebutkan ciri-ciri dan rumus umum alkana, alkena dan alkuna E. Siswa dapat menjelaskan pengertian senyawa hidrokarbon aromatik

II. Materi AjarSenyawa hidrokarbon dan turunannya

III. Metode PembelajaranDiskusi informasi dan latihan




a. Diskusi dan informasi tentang penggolongan senyawa hidrokarbon dan turunannya b. Diskusi dan informasi tentang rumus umum senyawa turunan hidrokarbon c. Latihan mengelompokkan senyawa hidrokarbon berdasarkan turunannya.





Mata Pelajaran : KIMIA Kelas/Semester : XI / 4 Pertemuan ke : 18 - 22Alokasi Waktu : 10 x 45 Menit Standar Kompetensi : Mengkomunikasikan Senyawa Hidrokarbon dan KegunaannyaKompetensi Dasar : Mendeskripsikan Kegunaan Senyawa Hidrokarbon dalam Kehidupan

Manusia

I. Tujuan PembelajaranA. Siswa dapat menjelaskan minyak bumi sebagai sumber senyawa hidrogen B. Siswa dapat menjelaskan proses pembuatan minyak bumi C. Siswa dapat menjelaskan

kandungan utama minyak bumi C. Siswa dapat melakukan demonstrasi pemisahan minyak bumi D. Siswa dapat mengetahui sifat-sifat fraksi minyak bumi melalui percobaan E. Siswa dapat menjelaskan kegunaan minyak bumi

II. Materi AjarMinyak bumi dan kegunaannya





a. Diskusi dan informasi tentang minyak bumi b. Diskusi dan informasi tentang kandungan utama minyak bumi c. Diskusi dan informasi tentang mengenai jenis - jenis fraksi minyak bumi yang berguna



VI. PenilaianA. Tes tulis B. Portofolio

Mengetahui,

Kepala SMK Bidara Mukti

Walid Nazarudin, S.Kep

Garut, 27 Juli 2015

Guru Mata Pelajaran

Desi Nurjanah, S.Pd

rpp kimia smk xi (1)

Documents