rpp bilriil#4

5
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Tanggeung Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Program : X AP Semester : 1 / Ganjil Alokasi Waktu : 12 x 45 menit (1 kali pertemuan) A. Standar Kompetensi Memecahkan masalah berkaitan dengan konsep bilangan riil. B. Kompetensi Dasar 1. Menerapkan konsep logaritma. C. Indikator 1.Pengertian logaritma dijelaskan secara rinci 2.Sifat-sifat logaritma dijelaskan secara rinci 3.Operasi logaritma diselesaikan sesuai dengan sifat- sifatnya. D. Tujuan Pembelajaran. 1. Peserta didik dapat menjelaskan Pengertian logaritma. 2. Peserta didik dapat menjelaskan sifat-sifat logaritma. 3. Peserta didik dapat mengoperasikan logaritma.

Upload: yuni-sri-mulyani

Post on 15-Dec-2015

7 views

Category:

Documents


0 download

DESCRIPTION

rpp mtk bil riil

TRANSCRIPT

Page 1: RPP BILRIIL#4

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Tanggeung

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas/Program : X AP

Semester : 1 / Ganjil

Alokasi Waktu : 12 x 45 menit (1 kali pertemuan)

A. Standar Kompetensi

Memecahkan masalah berkaitan dengan konsep bilangan riil.

B. Kompetensi Dasar

1. Menerapkan konsep logaritma.

C. Indikator

1. Pengertian logaritma dijelaskan secara rinci

2. Sifat-sifat logaritma dijelaskan secara rinci

3. Operasi logaritma diselesaikan sesuai dengan sifat-sifatnya.

D. Tujuan Pembelajaran.

1. Peserta didik dapat menjelaskan Pengertian logaritma.

2. Peserta didik dapat menjelaskan sifat-sifat logaritma.

3. Peserta didik dapat mengoperasikan logaritma.

E. Materi Ajar

1. Pengertian logaritma.

Page 2: RPP BILRIIL#4

2. Sifat-sifat logaritma.

3. Operasi pada logaritma.

4. Tabel logaritma.

F. Metode pembelajaran

Ceramah, tanya jawab, penugasan.

G. Nilai Budaya dan Karakteristik Bangsa

Rasa ingin tahu, kreatif, mandiri, kerjasama dan kerja keras.

H. Skenario Pembelajaran

1. Pendahuluan (10 menit)

Membuka pembelajaran dengan mengucapkan salam.

Mengkondisikan suasana belajar.

Mengecek kehadiran peserta didik.

Menyampaikan tujuan pembelajaran.

Apersepsi : mengingat kembali materi sebelumnya.

Motivasi : apabila materi ini dikuasai dengan baik, maka peserta didik akan

terbantu dalam menyelesaikan masalah yang berhubungan dengan konsep

logaritma.

2. Kegiatan inti (65 menit)

a. Eksplorasi

Peserta didik diberikan stimulus berupa pemberian materi oleh guru mengenai

konsep logaritma.

Peserta didik dan guru mendiskusikan materi tersebut.

Peserta didik dan guru secara bersama-sama membahas contoh soal dalam

LKS.

b. Elaborasi

Peserta didik diminta untuk mengerjakan soal-soal yang ada pada LKS

mengenai konsep logaritma.

Page 3: RPP BILRIIL#4

Siswa mengerjakan secara berpasangan dengan teman sebangkunya, guru

mengawasi jalannya diskusi dan mengarahkan pada siswa yang mengalami

kesulitan.

Peserta didik dan guru secara bersama-sama membahas jawaban soal-soal

dari LKS mengenai konsep logaritma.

Guru memberikan kesempatan bertanya kepada peserta didik yang belum

mengerti.

c. Konfirmasi

Guru memberikan penjelasan secara singkat tentang pelaksanaan

pembelajaran yang baru saja dilaksanakan.

Guru dan peserta didik melakukan tanya jawab mengenai hal-hal yang belum

dimengerti.

Guru bersama-sama peserta didik menyimpulkan materi yang telah

disampaikan.

3. Penutup (15 menit)

Guru memberikan penguatan tentang materi yang telah dipelajari khususnya

tentang konsep logaritma.

Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara

konsisten dan terprogram.

Peserta didik diberikan pekerjaan rumah (PR) dari soal-soal buku paket atau

LKS yang belum terselesaikan/dibahas dikelas.

Siswa diingatkan untuk mempelajari materi yang akan dilaksanakan pada

pertemuan berikutnya.

Guru mengucapkan salam dan meninggalkan kelas.

I. Alat dan Sumber

Alat : white board, spidol, penghapus, karton.

Sumber :

a. Buku Paket Matematika untuk SMK Kelompok Penjualan dan Akuntansi

Kelas X. Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional.

Page 4: RPP BILRIIL#4

b. Buku Mahir Matematika untuk SMK (Non Teknik) Kelas X. Pusat

Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional.

J. Penilaian dan Evaluasi

No Indikator Aspek Butir Soal

1Mengoperasikan

logaritma.C2

1. Tentukan nilai logaritma berikut:

a. 2log 8

b. 3log 27 – 3log 81

2. Selesaikan soal berikut:

a. 3log 5 x 5log 9

b. 2log 20 + 2log 8 – 2log 5

Penskoran (NA) = jumla hskor siswa

jumla hskormaksimum × 100

Cianjur, Juli 2015

Mengetahui,

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Ir. Hj. SUMARIYAH, M.MPdNIP. 19630214 199303 2 002

YULITA FITRIANI, SP.d -