rpp 6 lingkungan

RPP Tematik Kelas 1

RPP Tematik Kelas 8 Semester 2

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK

Tema : Lingkungan

Satuan Pendidikan: SMPLBKelas / Semester: VIII / 2

Tahun Pelajaran: 2013 2014Alokasi Waktu: 3 Minggu

Pertemuan:

Standar Kompetensi

1. PKn

4. Menerapkan kewajiban anak di rumah dan di sekolah

2. Bahasa Indonesia

5. Memahami wacana lisan tentang benda benda di sekitar dan dongeng.

3. Matematika

6. Mengenal bangun datar sederhana.

4. IPA

Bumi dan Alam Sekitar

5. Mengenal berbagai benda dan peristiwa alam ( cuaca dan musim ) serta pengaruhnya

terhadap kegiatan manusia.

Kompetensi Dasar

1. PKn

4.2. Melaksanakan aturan yang berlaku di masyarakat

2. Bahasa Indonesia

5.2. Menyebutkan isi dongeng

3. Matematika

6.1. Mengenal segitiga , segiempat dan lingkaran.

4. IPA

5.3. Membedakan pengaruh musim hujan dan pada musim kemarau serta pengaruhnya


Indikator Pencapaian Kompetensi Dasar

1. PKn

Menyebutkan contoh peraturan di lingkungan masyarakat

2. Bahasa Indonesia

Menyimak dongeng yang dibacakan guru.

3. Matematika

Mengenal bangun segitiga , segiempat , dan lingkaran.

4. IPA

Menjelaskan perbedaan kegiatan yang dilakukan pada waktu musim hujan dan pada waktu

Musim kemarau.

Tujuan Pembelajaran

1. PKn

Peserta didik dapat menyebutkan salah satu contoh peraturan di masyarakat.

2. Bahasa Indonesia

Peserta didik dapat menyimak dongeng yang dibacakan guru.

3. Matematika

Peserta didik dapat mengenal bangun segitiga , segiempat dan lingkaran.

4. IPA

Peserta didik dapat menjelaskan kegiatan yang dilakukan pada waktu musim hujan dan

Musim kemarau.

Materi Ajar

1. PKn

Paman dating dari desa. Paman menginap seminggu. Tamu menginap yang lebih dari 2 hari

harus melapor. Ayah melapor kepada ketua RT.Pak Rt memeriksa tanda pengenal. Pk Rt

mengizinkan menginap.

Peraturan dibuat agar kita bias hidup tertib dan nyaman. Sebagai anggota masyarakat harus

mentaati aturan yang ada.

2. Bahasa Indonesia

Luka si Kori

Kori tinggal di dahan pohon. Setiap hari Kori menangis.

Suara tagisannya didengar oleh gagak.

Gagak mendekati Kori. Mengapa kamu menangis kawan ?

Kori menjawab. Aku malu kepada semua temanku.

Badanku penuh luka. Lukanya bau sekali.

Gagak berkata. Bersihkan lukamu setiap hari !

Obati lukamu ! Kori menjawab. Aku tidak punya obat.

Sekarang jangan menangis. Aku akan mencari obat untukmu.

Terima kasih kawan kata kori.

( Sumber Seri Pustaka Cerita ,

Karya DH Sunjaya , Penerbit Mandiri 2003 )

3. Matematika

Bangun Datar

Pernahkah kamu melihat penggaris siku siku , papan catur dan roda sepeda.

Manakah dari benda benda tersebut yang berbentuk segitiga, segiempat atau

lingkaran.

Segitiga

4. IPA

Kegiatan yang dilakukan pada musim kemarau.

Orang melakukan kegiatan untuk menyejukkan tubuh misalnya berenang di kolam

renang atau pantai. Orang juga menikmati makanan dan minuman yang dingin.

Orang sering makan es krim orang juga senang minum es jeruk.

Makan dan minuman dingin menyejukkan tubuh.

Alokasi Waktu

1. PKn 1 x 35 menit

2. Bahasa Indonesia 1 x 35 menit

3. Matematika 1 x 35 menit

4. IPA 1 x 35 menit

Metoda Pembelajaran

1. Ceramah

2. Tanya Jawab

3. Penugasan

4. Diskusi

5. Latihan

Kegiatan Pembelajaran

Pendahuluan

1. Pengkondisian kelas

2. Berdoa

3. Mengabsen peserta didik.

4. Menginformasikan materi pelajaran yang akan disampaikan.

5. Apersepsi

Kegiatan Inti

1. Dengan menyimak penjelasan guru peserta didik dapat menyebutkan salah satu contoh

peraturan di lingkungan masyarakat.

2. Peserta didik menyimak cerita dongeng yang berjudul Luka si Kori.

3. Dengan penjelasan guru tentang bangun datar , peserta didik mengenal segitiga , segiempat

dan lingkaran.

4. Dengan penjelasan guru tentang kegiatan waktu musim kemarau , peserta didik dapat men-

jelaskan kegiatan pada musim kemarau.

Penutup

1. Peserta didik dan guru menyimpulkan materi yang telah disampaikan oleh guru.

2. Peserta didik mencatat kesimpulan dengan bantuan guru.

3. Peserta didik dapat melakukan test.

4. Memeriksa hasil test ( mengetahui peserta didik yang tuntas dan belum tuntas ).

Penilaian Hasil Belajar

1. Prosedur test : Selama KBM dan test akhir ( post test )

2. Jenis test : Lisan dan tertulis

3. Bentuk test : Objektif dan non objektif

Butir Soal.

PKn

Beri pendapat baik atau tidak baik pada pertanyaan di bawah ini !

1. Warga sedang kerja bakti , ayah tidak ikut kerja bakti. Tindakan ayah .

2. Dahan pohon mangga menyentuh kabel listik, ayah memotong dahan pohon itu. Tindakan

ayah .

3. Tiap pagi bu Wulan membuang sampah , bu Wulan membuang sampah di sungai .

Tindakan bu Wulan ..

4. Nenek Ijah sakit , warga membawa ke rumah sakit . Tindakan warga

5. Rudi membunyikan petasan . Petasan itu mengagetkan warga . Tindakan Rudi

Bahasa Indonesia

Menyimak dongeng yang dibacakan guru berjudul Luka si Kori

Matematika

Warnai bangun bangun yang berbentuk segi tiga !

IPA

Isilah titik titik dibawah ini !

1. Udara di musim sangat panas.

2. Orang menyejukkan tubuh di musim ..

3. Orang merasa kepanasan pada musim ..

4. Minuman dingin menyejukkan tubuh , jika diminum pada musim .

5. Pada musim kemarau tidak pernah turun ..

Alat dan Sumber Belajar

1. Gambar bangun datar ( segitiga , segiempat dan lingkaran )

2. Buku Sumber : Buku PKn

Buku Bahasa Indonesia

Buku Matematika

Buku IPA

Buku Referensi yang sesuai.


Tema: Lingkungan

Satuan Pelajaran: SMPLB-C1Kelas / Semester: VIII/2Tahun Pelajaran : 2013-2014Alokasi Waktu: 3 Minggu

Pertemuan: Kedua Minggu ke 2

Standar Kompetensi

1. Bahasa Indonesia

Mendengarkan

5. Memahami wacana lisan tentang benda benda di sekitar dan dongeng.2. Matematika

Geometri dan Pengukuran

6. Mengenal bangun datar sederhana3. PLH

10. Menerapkan IPTEK dalam mengelola aspek aspek lingkungan hidup

Kompetensi Dasar

1. Bahasa Indonesia

5.2. Menyebutkan isi dongeng2. Matematika

6.1. Mengenal segitiga , segiempat dan lingkaran3. PLH

10.1. Menggunakan IPTEK dalam mengelola barang bekas menjadi barang yang bermanfaat.


1. Bahasa IndonesiaMenyebutkan tokoh dalam dongeng.Menjelaskan sifat dan prilaku tokoh dalam dongeng.2. MatematikaMengenal bangun segitiga , segiempat dan lingkaran.3. PLH

Melakukan pemilahan sampah organic dan non organic

Mempelajari keterampilan / teknik mengelola sampah menjadi barang yang bermanfaat.

c. Memilih minimal satu jenis keterampilan pemanfaatan barang bekas menjadi barang

yang bermanfaat.

Tujuan Pembelajaran

Melalui proses Kegiatan Belajar Mengajar selesai peserta didik dapat :

1. Menyebutkan tokoh dalam dongeng.

2. Menjelaskan sifat dan prilaku tokoh dalam dongeng.

3. Mengenal bangun datar segitiga , segiempat dan lingkaran

4. Melakukan pemilihan sampah organic dan non organic

5. Mempelajari keterampilan / teknik mengelola sampah menjadi barang yang bermanfaat.

6. Memilih minimal satu jenis keterampilan pemanfaatan barang bekas menjadi barang

yang bermanfaat.

Materi Ajar

1. Bahasa Indonesia

Luka Si Kori

Kori tinggal di dahan pohon.

Setiap hari kori menangis

Suara tangisannya didengar oleh gagak.

Gagak mendekati kori.

Mengapa kamu menangis kawan ?

Kori menjawab Aku malu kepada semua temanku.

Badanku penuh luka, lukanya bau sekali.

Gagak berkata , bersihkan lukamu setiap hari !

Obati lukamu ! Kori menjawab. Aku tidak punya obat.

Sekarang jangan menangis, aku akan mencari obat untukmu.

Terima kasih kawan kata kori.2. Matematika

Layang layang, papan catur, penggaris, saputangan berbentuk segiempat.

3. PLH

Memisahkan antara sampah organik dan non organik . Sampah organik yang bisa dibuat

pupuk dan non organik bisa dibuat keterampilan. Alokasi Waktu

1. Bahasa Indonesia2 x 35 menit

2. Matematika

1 x 35 menit

3. PLH

1 x 35 menit

Metoda Pembelajaran

1. Ceramah

2. Tanya Jawab

3. Penugasan

4. Diskusi

5. Demontrasi

Langkah langkah Kegiatan

Pendahuluan

1. Mengkondisikan anak , berdoa , mengabsen peserta didik.

2. Memotivasi peserta didik

3. ApersepsiKegiatan Inti

1. Peserta didik setelah mendengarkan dongeng kemarin tentang Luka si Kori , menyebut

kan tokoh tokoh dalam dongeng.

2. Peserta didik menjelaskan sifat dan prilaku dalam dongeng.

3. Peserta didik memberi warna bangun yang berbentuk bangun segiempat.

4. Peserta didik memilih / memisahkan sampah organik dan sampah non organik.

5. Peserta didik mempelajari sampah / barang bekas menjadi barang jadi.

Penutup

1. Peserta didik bersama guru membuat kesimpulan.

2. Peserta didik mengerjakan tugas tugas yang diberikan guru.

3. Guru memeriksa hasi pekerjaan peserta didik , yaitu peserta didik yang tuntas dan tidak

tuntas.


1, Prosedur tes: Selama KBM ( proses ) , penilaian hasil belajar.2. Jenis tes

: Tertulis , lisan dan kinerja3. entuk test

: Objektif dan non Objektif

Butir Soal

1. Bahasa Indonesia

Beri tanda silang pada jawaban yang paling benar !

1. Kori tinggal di . . .

a. pohonb. dahan pohonc. bawah pohon 2. Suara tangis Kori didengar oleh . . . a. jengkrikb. jalakc. gagak 3. Gagak menyuruh kori untuk . . . lukanya.

a. memuangb. mengobatic. mencuci 4. Kori merasa malu.

Badan ori penuh dengan . . .

a. lukab. bukuc. kulit 5. Kori tidak mempunyai . . . .

a. lukab. uangc. obat2. Matematika

Warnai merah bangun yang berbentuk segiempat.


1. Macam macam bangun datar segitiga , segiempat dan lingkaran2. Sumber Belajar: Buku Bahasa Indonesia

: Buku Matematika


Satuan Pendidikan

: SMPLB-C1Tema

: LingkunganKelas / Semester

: VIII / 2Pertemuan

: ketiga

StandarKompetensi

1. Bahasa Indonesia

Mendengarkan

5. Memahami wacana lisan tentang benda- benda disekitar dan dongeng2. IPS

2. Mendeskripsikan lingkungan rumah3. Matematika


6.Mengenalbangundatar sederhana4. Bahasa Sunda

2. Berbicara

2.1. Mampu mengungkapkan pikiran , perasaan , dan keinginan , secara lisan dalam perca-

pan ( guneman ) permintaan izin , perkenalan , ( ngawanohkeun diri ). Menyebutkan

berbagai jenis gambar dan gambar cerita.Kompetensi Dasar

1. Bahasa Indonesia

5.2. Menyebutkan isi dongeng2. IPS

2.3.Menjelaskan lingkungan rumah sehat danperilakudalammenjaga kebersihanrumah.3. Matematika

6.1. Mengenalsegitiga ,segiempat , lingkaran4. Bahasa Sunda

2.1.1. Menyebutkan berbagai jenis gambar benda.

Indikator Pencapaian KompetensiDasar

1. Bahasa Indonesia

Menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan isi dongeng2. IPS

Menceritakan kerugian rumah yang tidak sehat.3. Matematika

Mengenalbangun segitiga , segiempat , dan lingkaran.4. Bahasa Sunda

Menyebutkan kegunaan dan fungsi benda benda pada gambar.

Menyebutkan jenis pekerjaan yang dilakukan pada gambar.

Tujuan Pembelajaran

Setelah pelajaran selesaidihadapkanpeserta didikdapat :

Menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan isi dongeng.

Menceritakankerugian rumah yang tidak sehat.

Mengenal bangun segitiga ,segi empat dan lingkaran

Menyebutkan kegunaan dan fungsibenda benda pada gambar.

Menyebutkan jenis pekerjaan yang dilakukan pada gambar.

Materi AjarBahasa Indonesia

Menjawab pertanyaan yang dibacakan guru tentang nenek- nenekdan ikan gabus.

Siapa yang mencari kayudihutan ?

Mengapakolamdihutankering ?

Terdapat apa dikolamkering itu ?

Siapa yang berdoa minta diturunkan hujan ?

Apa yang ditemukan nenek dihutan ?IPS

Rumah tidak Sehat

Rumah yang tidaksehat yaitu tidak memiliki ventilasi , kurangnya sinar matahari yang masuk kedalam rumah ,menyebabkan rumah rumah dan kamar menjadi lembab , banyak sampah dihalaman rumah , tidak adanya saluran air.

Matematika

Lingkaran

Lingkaran memiliki titik pusat. Jarak antara sisi lingkaran dengan titik pusat sama. Bahasa Sunda

Nyebutkeun ngaran gambar jeung kagunaanna.

Patlot paranti nulis.

Sapu paranti nyapu.

Kantong parantinyimpen barang.Ngalengkepan kalimah saluyu jeung gambar !

Ato keur maen .

Bapa aki maca ..

Alokasi Waktu

1. Bahasa Indonesia1 x 35 Menit

2. IPS

1 x 35 Menit

3. Matematika

1 x 35 Menit

4. Bahasa Sunda1 x 35 Menit

Metoda Pembelajaran

1. Ceramah

2. Tanya Jawab

3. Penugasan

4. Diskusi

5. Latihan


Pendahuluan

1. Mengisi daftar kelas ,berdoa,mempersiapkan materi ajar.

2. Memotivasi peserta didik untuk mengeluarkan pendapat , menjawab pertanyaan secara lisan ,RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK

Tema : Lingkungan

Satuan Pendidikan: SMPLB-C1Kelas / Semester: I / 2

Tahun Pelajaran: 2013-2014Alokai Waktu: 3 Minggu

Pertemuan: Keempat Minggu ke 1 (14 Mei 2014)

Standar Kompetensi

1. Bahasa Indonesia

Bercerita

6. Mengunkapkan fikiran , perasaan dan informasi secara lisan dengan gambar , percakapan

sederhana dan dongeng.2. Matematika


6. Mengenal bangun datar sederhana3. Bahasa Sunda

Berbicara

3. Mampu mengungkapkan pikiran , perasaan , dan keinginan secara lisan dalam percakapan (guneman) permintaan izin , perkenalan (ngawanohkeun diri) menyebutkeun berbagai jenis gambar dan gambar cerita.

Kompetensi Dasar

1. Bahasa Indonesia

6.1. Menceritakan isi dongeng tunggal gambar seri sederhana sederhana dengan bahasa yang

mudah dimengerti.2. Matematika


3. Bahasa Sunda

2.2. Menerangkan berbagai jenis gambar peristiwa.


1. Bahasa Indonesia

Membuat kalimat berdasarkan gambar2. Matematika

Menjelaskan ciri ciri bangun segitiga , segiempat dan lingkaran.3. Bahasa Sunda

Menjelaskan berbagai jenis peristiwa

Menceritakan gambar peristiwa secara sistematis.

Tujuan Pembelajaran

Setelah selesai melaksanakan kegiatan belajar mengajar oeserta didik diharapkan dapat :

1. Membuat kalimat berdasarkan gambar

2. Menjelaskan ciri ciri dari bangun datar segitiga , segiempat dan lingkran

3. Menjelaskan berbagai jenis peristiwa.

4. Menceritakan gambar peristiwa secara sistematis.

Materi Ajar

1. Bahasa Indonesia

Menjelaskan isi gambar

Gambar tunggal adalah gambar tunggal yang utuh ( tungal ) memiliki satu cerita.

Gambar seri terdiri dari beberapa baga. Bagian bagian membentuk suatu cerita.

Contoh.

Andi dan Riko bermain layang layang.

Mereka bermain di lapangan.

Layang layang Andi lebih tinggi

2. Matematika.

Bangun datar

Segitiga mempunyai 3 sisi , 3 susut dan 3 titik.

3. Bahasa Sunda

Gambar peristiwa

Barudak balik ti sakola galumira.

Barudak suka seuri geus neang ilmu di sakola.

Alokasi Waktu


2. Matematika1 x 35 menit

3. Bahasa Sunda1 x 35 menit

Metoda pembelajaran

1. Ceramah

2. Tanya jawab

3. Penugasan

4. Latihan


Pendahuluan

1. Pengkondisian anak , doa , mengabsen peserta didik.

2. Menginformasikan materi yang akan diajarkan

3, ApersepsiKegiatan Inti

1. Peserta didik memperhatikan gambar tunggal yang ada dipapan tulis atau di buku sumber

2. Bersama dengan teman sebangku bertanya jawab tentang gambar yang ada di buku sumber atau papan tulis.3. Peserta didik menuliskan hasil tanya jawab di buku catatan.4. Dengan memperhatikan gambar segitiga menyebutkan ciri ciri bangun datar5. Dengan memperhatikan gambar membuat catatan atau kalimat yang sesuiai dengan gambar.Penutup

1. Peserta didik membuat kesimpulan dengan bantuan guru

2. Guru memberikan evaluasi dan penilaian

3. Perbaikan dan pengayaan

4. Guru menyampaikan rencana pembelajaran untuk pertemuan berikutnya.


1. Prosedur tes

: Selama KBM dan tes akhir

2. Jenis tes

: Lisan dan tertulis

3. Bentuk tes

: Objektif dan non objektif

Butir Tes

1. Bahasa Indonesia Lengkapi kalimat dibawah ini sesuai gambar !

1.Tina sedang .. dokter

2.

Meli sedang .

3. Ayah sedang ..

4. Syamsul

2. Matematika

Lingkari bangun yang berbentuk segitiga

3. Bahasa Sunda

Perhatikan gambar dibawah dengan baik-baik! Lalu ceritakan isi gambar itu

..

.


1. Alat

: Gambar bangun datar , berbagai macam gambar

2. Sumber Belajar: Buku Bahasa Indonesia

Buku Matematika

Buku Bahasa Sunsda

Buku yang Relevan


Tema: Lingkungan

Satuan Pendidikan: SMPLB-C1Kelas / Semester: VIII / 2

Tahun Pelajaran: 2013-2014Alokasi Waktu: 3 Minggu

Pertemuan: Kelima Minggu ke 1 (15 Mei 2014)

Standar Kompetensi

1. IPS


Geometri dan Pengukuran 6. Mengenal bangun datar sederhana.3. SBK

Seni Tari

12. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari.

Kompetensi Dasar

1 IPS

2.3. Menjelaskan lingkungan rumah sehat dan perilaku dalam menjaga kebersihan lingkungan2. Matematika

6.1. Mengenal segitiga , segiempat , dan lingkaran.3. SBK

12.3. Mengekspresikan diri melalui gerakan sendiri


1. IPS

Menceritakan kerugian rumah yang tidak terawat 2. Matematika

Menjelaskan ciri ciri dari bagun segitiga , segiempat dan lingkaran.3. SBK

Melakukan gerakan tari dengan iringan tepukan hitungan.

Tujuan Pembelajaran

Setelah selesai melaksanakan kegiatan belajar mengajar diharapkan peserta didik dapat :

1. Menjelaskan kerugian rumah yang tidak sehat

2. Menjelaskan ciri ciri dari bangun segitiga , segiempat dan lingkaran.

3. Melakukan gerakan tarian yang diiringi dengan tepukan atau hitungan

Materi Ajar

1. IPS

Rumah yang kotor banyak dipenuhi sampah. Sampah yang membusuk akan menyebarkan bau tidak sedap. Bau tidak sedap akan menarik lalat. Lalat sangat suka tempat yang kotor. Lalat adalah hewan penyebar penyakit. Makanan yang dihinggapi lalat akan menyebabkan sakit perut. Demikian pula dengan air yang menggenang. Air yang menggenang menimbulkan sarang nyamuk. Nyamuk juga dapat menimbulkan penyakit. Kita lebih baik sehat daripada sakit.Lebih baik mencegah daripada mengobati oleh karena itu rumah harus tetap bersih dan sehat.2. Matematika

Ciri cirri bangun datar segitiga , segiempat dan lingkaran.

Segiempat mempunyai empat sisi

Benda benda dibawah ini berbentuk segiempat.

3. SBK

Memperagakan gerakan tari dengan tepukan atau hitungan

Posisi awal: Berdiri tegak (tangan lurus disamping badan)

Hitungan ke 1: Kaki kiri melangkah (kedua tangan lurus ke depan menepuk paha)

Hitungan ke 2: Kaki kanan melangkah (kedua tangan bertepuk di depan dada)

Hitungan ke 3: Kaki kiri melangkah (kedua tangan lurus kedepan menepuk paha)

Hitungan ke 4: Kaki kanan melangkah (kedua tangan bertepuk di depan dada)

Hitungan ke 5: Duduk bersimpuh (kedua tangan lurus dan menepuk paha)

Hitungan ke 6: Duduk bersimpuh (kedua tangan direntangkan kesamping, ibu jari

dan jari telunjuk dijentikkan)

Hitungan ke 7: Duduk bersimpuh (kedua tangan lurus dan menepuk paha)

Hitungan ke 8: Duduk bersimpuh (kedua tangan direntangkan kesamping, ibu jari

dan jari telunjuk dijentikkan)

Alokasi Waktu

1. IPS

1 x 35 menit

2. Matematika

1 x 35 menit

3. SBK

2 x 35 menit

Metoda Pembelajaran

1. Ceramah

2. Tanya Jawab

3. Penugasan

4. Demontrasi

Langkah langkah Pembelajaran

Pendahuluan

1. Berdoa , mengisi daftar kelas , mempersiapkan materi ajar.

2. Memotivasi peserta didik untuk mengeluarkan pendapat .

3. Mengajukan beberapa pertanyaan tentang materi yang telah dipelajari.

4. Menyampaikan materi yang akan disampaikan.

Kegiatan Inti

1. Peserta didik menyimak penjelasan guru tentang rumah kotor.

2. Peserta didik menyebutkan kerugian jika kita memiliki rumah yang kotor.

3. Peserta didik menyimak tentang ciri ciri bangun datar ( segiempat ).

4. Peserta didik memberi tanda pada benda yang berbentuk segiempat.

5. Peserta didik melakukan gerak tari dengan tepukan atau hitungan.

Penutup

1. Peserta didik membuat kesimpulan dengan bantuan guru.

2. Peserta didik mencatat hasil kesimpulan.

3. Peserta didik mengerjakan tugas tugas yang diperintahkan guru.

4. Guru membahas hasil pekerjaan peserta didik.


1. Prosedur test: Selama KBM berlangsung

2. Jenis test

: Tertulis , lisan dan perbuatan ( demontrasi )

3. Bentuk test


Butir Soal

IPS

Berilah tanda silang pada jawaban yang benar !

1. Hewan yang senang di tempat kotor adalah . . .

a. kupu kupub. capungc. lalat2. Air yang menggenang akan menjadi sarang . . .

a. nyamukb. lalatc. lebah

3. Penyakit perut dapat disebankan oleh . . .

a. nyamukb. lebahc. lalat

4. Rumah yang kotor banyak dipenuhi dengan . . .

a. debub. bungac. hiasan

5. Lebih baik . . . . daripada mengobati penyakit

a. menularkanb. mencegahc. terserang

6. Sampah lebih baik ditimbun di dalam . . .

a. rumahb. kamarc. tanah

7. Bak sampah sebaiknya selalu di tutup agar tidak . . .

a. terlihat orangb. berbau dan tercemarc. kotor dan diambil orang

8. Supaya tidak ada sampah , sebaiknya sampah dibuang di . . .

a. sungaib. tempat sampahc. lemari

Matematika

Sebutkanlah benda benda yang permukaannya berbentuk segiempat!

SBK

Melakukan / memperagakan gerakan tari dengan tepukan atau hitungan.


1. Macam macam bangun datar

2. Buku Sumber

: Buku IPS Erlangga dan Selaras (Tim Peduli Guru)

Buku Matematika Erlangga dan Grafindo

Buku SBK Erlangga.


Tema : Lingkungan



Pertemuan: Keenam Minggu ke 2 (17 Mei 2014)

Standar Kompetensi

1. PKn

4. Menerapkan kewajiban anak di rumah dan di sekolah2. Bahasa Indonesia

Berbicara

Mengungkapkan fikiran , perasaan dan informasi secara lisan dengan gambar , percakapan

sederhana dan dongeng.3. Matematika

6. Mengenal bangun datar sederhana4. IPA


5. Mengenal berbagai benda dan peristiwa alam ( cuaca dan musim ) serta pengaruhnya


Kompetensi Dasar

1. PKn

4.2. Melaksanakan aturan yang berlaku di masyarakat.2. Bahasa Indonesia

6.3. Menyampaikan rasa suka atau tidak suka tentang sesuatu hal atau kegiatan dengan alasan

sederhana

3. Matematika

6.1. Mengenal segitiga , segiempat , dan lingkungan.4. IPA

5.3. Membedakan pengaruh musim kemarau dengan musim hujan pada kegiatan manusia


1. PKn

Menjelaskan kegiatan kegiatan yang dilakukan anggota masyarakat agar lingkungan

tertib.2. Bahasa Indonesia

Mengungkapkan dalam satu kalimat atau dua kalimat perasaan suka atau tidak suka pada

benda atau kegiatan.3. Matematika

Menjelaskan ciri ciri bangun segitiga , segiempat dan lingkaran.4. IPA

Menjelaskan perbedaan kegiatan yang dilakukan pada musim hujan dan pada musim kemarau

Tujuan Pembelajaran

Melalui proses kegiatan belajar mengajar selesai diharapkan peserta didik dapat :

1. Menjelaskan kegiatan kegiatan yang dilakukan anggota masyarakat agar lingkungan menjadi bersih dan tertib

2. Mengungkapkan dalam satu kalimat atau dua kalimat perasaan suka atau tidak suka pada benda atau kegiatan.

3. Menjelaskan cirri cirri bagun dari lingkaran.

4. Menjelaskan perbedaan kegiatan yang dilakukan pada waktu musim hujan dan musim kema rau.

Materi Ajar

1. PKn

Lingkungan akan aman , jika tiap malam diadakan ronda malam.

Warga melalukan ronda malam secara bergiliran.

Warga melakukan aturan di lingkungan , maka lingkungan akan aman.

Bekerja bakti membersihkan lingkungan sekitar rumah adalah tanggung

jawab setiap anggota masyarakat. Kerja bakti dilakukan agar lingkungan

menjadi bersih. Peraturan dibuat agar kita bisa hidup tertib dan nyaman.2. Bahasa Indonesia

Mengungkapkan rasa suka dan tidak suka.

Perhatikan contoh ini !

3. Matematika

Ciri ciri bangun datar segitiga , segiempat dan lingkungan.

Lingkaran memiliki satu sisi. Lingkaran memiliki titik pusat , jarak antara sisi lingkaran ,

Dengan titik pusat sama.

Benda benda dibawah ini berbentuk lingkaran.

4. IPA

Orang melakukan kegiatan untuk menghangatkan tubuh misalnya berolah raga di dalam

rumah. Orang juga menikmati makanan dan minuman hangat . Orang sering makan sup dan

soto. Orang senang minuman sekoteng , bandrek.

Alokasi Waktu

1. PKn

1 x 35 menit


3. Matematika

1 x 35 menit

4. IPA

1 x 35 menitMetoda Pembelajaran

1. Ceramah

2. Tanya Jawab

3. Diskusi

4. Penugasan


Pendahuluan


2. Memotivasi peserta didik untuk mengeluarkan pendapat, menjawab pertanyaan secara lisan, bertanya jawab jika ada hal yang belum dimengerti.

3. Mengajukan beberapa pertanyaan tentang materi yang telah dipelajari.

4. Menyampaikan materi yang akan diajarkan.Kegiatan Inti

1. Peserta didik menyimak penjelasan tentang kegiatan yang dilakukan anggota masyarakat agar lingkungan menjadi aman dan bersih.

2. Peserta didik menyebutkan 2 macam kegiatan yang dilakukan anggota masyarakat agar lingkungan menjadi bersih dan aman.

3. Peserta didik menyebutkan 3 macam kegiatan yang disukai.

4. Peserta didik menyebutkan 3 macam kegiatan yang tidak disukai.

5. Dengan memperhatikan berbagai macam benda yang permukaaannya berbentuk lingkaran.

6. Dengan memperhatikan gambar kegiatan yang dilakukan manusia pada musim hujan , peserta didik menyebutkan kegiatan tersebut.

Penutup

1. Peserta didik membuat kesimpulan dengan bimbingan guru.

2. Peserta didik mencatat kesimpulan.


4. Guru membahas dan memeriksa hasil pekerjaan peserta didik.


1. Prosedur test: selama KBM , penilaian hasil belajar.

2. Jenis test

: tertulis , lisan

3. Bentuk test

: Objektif dan non objektif.

Butir Soal

1. PKn


Warga melakukan ronda malam lingkungan menjadi . . . .

Ibu akan menyeberang , ibu menunggu sampai jalan . . .

kegiatan kerja bakti membuat lingkungan menjadi . . .

Kendaraan di jalan berhenti , lampu lalu lintas berwarna . . .

Sampah yang berserakan harus dibuang ke . . .2. Bahasa Indonesia

Sebutkan di depan kelas !

Benda apa yang kamu sukai . . . .

Benda apa yang kamu tidak sukai . . . .

Kegiatan apa yang kamu sukai . . . .

Kegiatan apa yang tidak kamu sukai . . .

Lengkapilah kalimat brikut !5. saya suka ..

6. saya suka

7. saya tidak suka . dipinggir jalan.

8. saya tidak suka bermain ..

3. Matematika

Beri tanda benda benda yang permukaannya berbentuk lingkaran !

4. IPA


Udara terasa dingin pada musim . . .

Makanan yang hangat enak dimakan pada musim . . .

Bandrek , sekoteng dan bajigur enak di minum pada musim . . .

Petani menanam padi di musim . . .

Banjir sering terjadi pada musim . . .

Kegiatan yang cocok pada musim hujan adalah . . .

Memakai gas hujan atau paying , cocok dipalkai pada musim . . .

Pada musim hujan petani menanam . . .


1. Berbagai macam benda yang permukaannya berbentuk bangun datar.

2. Buku Sumber: Buku PKn


Buku Matematika

Buku IPA

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMAIK

Tema : Lingkungan



Pertemuan: Ketujuh Minggu ke-2 ( 18 Mei 2014 )

Standar Kompetensi1. Bahasa IndonesiaBerbicara6. Mengungkapkan fikiran , perasaan dan informasi secara lisan dengan gambar , percakapan sederhana dan dongeng.2. Matematika


11. Melaksanakan pemanfaatan IPTEK dalam pengelolaan aspek aspek lingkungan hudup.

Kompetensi Dasar1. Bahasa Indonesia

6.3. Menyampaikan rasa suka atau tidak suka tentang sesuatu atau kegiatan dengan alasan sederhana.2. Matematika

6.1. Mengenal segitiga , segiempat dan lingkaran.3. PLH

11.1. Menerima pemanfaatan IPTEK dalam pengelolaan barang bekas menjadi barang yang bermanfaat.

Indikator Pencapaan Kompetensi Dasar

1. Bahasa Indonesia

Memberikan alasan mengapa suatu benda , kegiatan disukai atau tidak disukai.2. Matematika

Menjiplak dan membuat bangun segitiga , segiempat dan lingkaran.3. PLH

Menunjukkan sikap senang dalam mengelola barang bekas menjadi barang yang bermanfaat.

Bangga dengan hasil karya dari barang bekas menjadi barang yang bermanfaat.

Tujuan Pembelajaran

Setelah selesai KBM diharapkan peserta didik dapat :

1. Memberikan alasan mengapa suatu benda atau kegiatan disukai atau tidak disukai.

2. Menjiplak dan membuat bangun segitiga , segiempat dan lingkaran.

3. Menunjukkan sikap senang dalam mengelola barang bekas menjadi barang yang bermanfaat.

4. Bangga dengan hasil karya dari barang bekas menjadi barang yang bermanfaat.

Materi Ajar

1. Bahasa Indonesia

Mengemukakan alasan suka atau tidak sukaTidak semua kegiatan atau benda yang kamu lakukan , kamu sukai. Bagaimana cara menggungkapkan rasa suka atau tidak suka.

Contoh : Aku suka boneka kelinci karena boneka kelinci lucu.

: Aku tidak suka sambal karena rasanya pedas.

2. Matematika

Menjiplak dan menggambar segitiga

3. PLH

Bangga akan karya sendiri (membuat prakarya dari barang bekas menjadi barang jadi) untuk dinilai oleh guru.

Alokasi Waktu

1. Bahasa Indonesia: 2 x 35 menit

2. Matematika: 1 x 35 menit

3. PLH: 1 x 35 menit

Metoda Pembelajaran

1. Ceramah

2. Tanya jawab

3. Penugasan

4. Demontrasi


Pendahuluan

1. Berdoa . mengisi daftar kelas , mempersiapkan materi ajar.

2. Memotivasi peserta didik untuk mengeluarkan pendapat , menjawab pertanyaan secara lisan , bertanya jika hal tidak dimengerti.

3. Mengajukan beberapa pertanyaan tentang materi telah dipelajari.

Kegiatan Inti

1. Dengan cara bertanya jawab, peserta didik menyebutkan kegiatan atau benda-benda yang disukai atau tidak disukai.2. Peserta didik mengemukakan alasan kegiatan atau benda yang disukai atau tidak disukai

3. Peserta didik membawa benda yang berbentuk segitiga.

4. Prserta didik menjiplak benda yang permukaannya berbentuk segitiga di kertas

5. Memberikan hasil karya sendiri kepada guru untuk dinilai.

6. Bangga kepada hasil karya dari barang bekas menjadi barang jadi.

Penutup

1. Guru mengajukan pertanyaan sekitar materi yang telah diajarkan.

2. Peserta didik mengajukan pertanyaan sekitar yang belum dipahami , guru menjawab.

3. Peserta didik mengerjakan tugas tugas dari guru.

4. Dengan bantuan guru , peserta didik membuat kesimpulan.


1. Prosedur test: Selama KBM ( penilaian hasil belajar post test )2.Jenis test: Lisan , tertulis dan perbuatan3. Bentuk test: Objektif dan non objektifButir Soal

1. Bahasa Indonesia

Katakanlah rasa suka dan tidak suka untuk gambar-gambar dibawah ini! Katakan pula alasannya !

a.

..b.

.

..

.

.

.

c.

d.

2. Matemetika

Jiplaklah di kertas tipis gambar dibawah ini !


1. Benda yang permukaan berbentuk segi tiga , kertas tipis


Buku Matematika

Buku yang relevan


Tema: Lingkungan

Satuan Pendiikan: SMPLB-C1Kelas / Semester: VIII / 2

Tahun Pelajaran: 2013-2014Alokasi Waktu : 3 Minggu

Pertemuan: Kedelapan Minggu 2 (19 Mei 2014)

Standar Kompetensi

1. Bahasa Indonesia

Berbicara

6. Mengungkapkan pikiran , perasaan dan informasi secara lisan dengan gambar, perkapan sederhana dan dongeng.2. IPS

2. Mendeskripsikan lingkungan rumah.3. Matematika

6. Mengenal bangun datar sederhana

4. Bahasa SundaMembaca3. Mampu membaca , memahami dan menanggapi berbagai bentuk dan jenis wacana tulis (teks) berupa kata kata lepas , kalimat lepas , kalimat lepas serta wacana pendek.

Kompetensi Dasar

1. Bahasa Indonesia

6.4. Memerankantokoh dongeng atau cerita rakyat dengan ekspresi yang tepat.

2. IPS

2.3. Menjelaskan lingkungan rumah sehat dan prilaku dalam menjaga kebersihan rumah

3. Matematika


4. Bahasa Sunda

3.1. Membaca wacana ( teks ) pendek tiga kalimat.


1. Bahasa Indonesia

Bermain peran dengan penuh percaya diri sesuai dengan tokoh yang dibawakannya.

2. IPS

Menceritakan perilaku yang baik dalam menjaga kebersihan rumah

3. Matwmatika

Menjiplak dan membuat bangun seitiga , segiempat dan lingkungan

4. Bahasa Sunda

Membaca wacana pendek tiga kalimat dengan lafal dan intonasi yang benar.

Menceritakan kembali isi wacana.

Tujuan Pembelajaran

Diharapkan peserta didik mampu :

1. Bermain peran dengan penuh percaya diri sesuai dengan tokoh yang dibawakannya.

2. Menceritakan prilaku yang baik dalam menjaga kebersihan rumah.

3. Menjiplak dan membuat bangun datar segitiga , segiempat dan lingkaran.

4. Membaca wacana pendek tiga kalimat dengan lafal dan intonasi yang benar.

5. Menceritakan kembali isi wacana.

Materi Ajar

1. Bahasa Indonesia

Memperagakan Percakapan

Mina: Kak , boleh masuk ?

Amin: Boleh. Sini, Min.

Mina: Kakak sedang apa ?

Amin: Sedang merapikan buku , Min.

Mina: Boleh saya Bantu.

Amin: Tidak usah , Min.

Kakak krjakan sendiri saja.

Mina: Besok , berangkat sekolah sama sama , kan ?

Amin: Iya , tapi pagi pagi , ya.

Kakak takut terlambat.

2. IPS

Menjaga kebersihan rumah

Rumah perlu kita bersihkan . Rumah harus kita bersihkan setiap hari. Ada beberapa cara

membersihkan dan merapikan bagian dalam rumah.

Membersihkan rumah , membersihkan lantai rumah , langit langit rumah , membersih-

kan bagian bagian ruangan diantaranya kamar tidur , ruang tamu , dapur dan kamar

mandi , dengan cara disapu , disikat atau dipel dan dilap

Halaman rumah harus disapu agar tidak banyak sampah , sampah harus dibuang pada

tempat sampah. Selokan harus dikeruk agar selokan tidak dangkal saat hujan air tidak

meluap . tidak mengakibatkan banjir.

3. Matematika

Menggambar segiempat dengan cara menjiplak.

4. Bahasa Sunda

Ucing Sumput

Barudak keur ulin ucing sumput. Anu milina kabehna aya liman.

Ari tempatna di buruan madrosah. Tempatna matak genah sabab iuh.

Mimitina rahmat nu jadi ucingna. Rahmat meungpeunan beungeut.

Bari nyanghareup kana tangkal. Anu opatan nyumput buni pisan.

Wening lumpat ka Beulah wetan. Yadi nyumput ka gigireun imah.

Ari nana ka tukangeun madrosah. Eka ngadepong handapeun meja.

Yadi anu pangheulana kapanggih. Wening ge dihongkeun ku rahmat.

Ari nana jeung eka mah pandeuri. Lantaran nyumputna pangbunina.

Ayeuna yadi kagiliran jadi ucingna. Barudak nyumputna bari papencar.

Maranehna ulin tepi ka wanci burit. Terus bae bubar sabb kudu mandi.

Alokasi Waktu

1. Bahasa Indonesia

1 x 35 menit

2. IPS

1 x 35 menit

3. Matematika

1 x 35 menit

4. Bahasa Sunda

1 x 35 menit

Metoda Pembelajaran

1. Ceramah

2. Tanya Jawab

3. Pemberian tugas

4. Latihan


Pendahuluan

1. Pengkondisian kelas , berdoa dan mengabsen peserta didik.

2. Menginformakan materi pelajaran yang akan disampaikan.

3. Apersepsi

Kegiantan Inti

1. Peserta didik mencai teman untuk bermain peran di depan kelas. ( melakukan percakap

an ).

2. Setelah peserta didik mendapat teman maka peserta didk melakukan percakapan seder

hana didepan kelas secara bergiliran.

3. Peserta didik diberi tugas , ruangan ruangan yang seharusnya dibersihkan oleh anggota

keluarga.

4. Peserta didik menjiplak bangun datar dengan bantuan kertas tipis , atau benda yang ber

berbentuk bangun datar.

5. Membeca secara klasika wacana pendek berjudul ucing sumput.

6. Membaca secara bergiliran, yaitu salah seorang peserta didik membaca dan yang lain

memperhatikan.

7. Peserta didik menjawab pertanyaan yang berhubungan gengan bacaan / wacana.

Penutup

1. Dengan bantuan guru, peserta didik dapat menyimpulkan materi yang telah disampaikan

2. Guru memberikan evaluasi dan penilaian.

3. Perbaikan atau pengayaan



1. Prosedur tes: Selama KBM dan tes akhir ( post test )

2. Jenis test

: Tertulis , lisan dan demontrasi

3. Bentuk test


Butir Soal

1. Bahasa Indonesia

Lengkapi percakapan ini !

2. IPS


Halaman sisapu agar tidak

Sebaiknya sampah dibungke

Selokan di keruk agar tidak

Selokan yangmampat mengakibatkan ..

Tempat sampah yang tidak tertutup mengakibatkan bau yang ..

Agar tidak bau di kamar manic, mengepel menggunakan .

Membersihkan kaca mengunakan

Kemoceng berguna untuk ..

Membersihkan debu menggunakan ..

3. Matematika

Jiplaklah titik titik berikut ini kemudian tariklah garis agar membentuk bangun datar !

4. Bahasa Sunda

Jawab pananya dihandap ieu !

Ngayakeun kaulinan naon barudak the ?

Sebutkeun saha wae anu miluanana ?

Saha ari anu pangheulana jadi ucing ?

Saha anu nyumputna ka gigireun imah ?

Saha ari anu ngadepong handaeun eja ?

Naon sababna yadi kagiliran jadi ucingna ?

Tepi ka iraha barudak ulin ucing sumput ?

Sanggeus bubar manehna kudu kumaha ?


1. Alat

: Bangun datar dan kertas tipis

2 Buku sumber: Buku Bahasa Indonesia

Buku IPS

Buku Metematika

Buku Bahasa Sunda

Buku yang relewvan

Alokasi Waktu


2. IPS

1 x 35 menit

3. Matematika 1 x 35 menit

4. Bahasa Sunda1 x 35 menit

Metoda Pembelajaran

1. Ceramah

2. Tanya jawab

3. Pemberian tugas

4. Demontrasi


Pendahuluan


2. Memotivasi peserta didik untuk mengeluarkan pendapat.


Kegiatan Inti

1. Peserta didik menyimak percakapan yang ada di papan tulis atau buku

2. Bersama teman sebangku peserta didik melakukan percakapan.

3. Dengan cara Tanya jawab peserta didik menyebutkan kegiatan untuk menjaga kebersih

an rumah.

4. Dengan cara membawa benda berbentuk segiempat peserta didik menjiplak bangun

datar berbenuk segiempat.

5. Peserta didik membaca teks pendek secara klasikal dan dilanjutkan membaca perorangan

Penutup

1. Bersama guru , peserta didik membuat kesimpulan

2. Guru memberikan latihan latihan soal

3. Guru memeriksa hasil pekerjaan peserta didik untuk mengetahui peserta didik yang

tuntas atau tidak tuntas



1. Prosedur test: Selama KBM dan test akhir.

2. Jenis test

: Lisan , tertulis dan perbuatan

3. Bentuk test


Butir Soal

1. Bahasa Indonesia

Lengkapilah percakapan ini !

2. IPS

Perilaku menjaga kebersihan dan keindahan rumah dengan nomor ..

1.2.3.4.

3. Matematika

Jiplaklah gambar dibawah ini dengan menggunakan kertas tipis!

4. Bahasa Sunda Alat dan Sumber Belajar

1. Bangun ruang atau datar yang berbentuk segiempat , kertas tipis.


IPS

Matematika

Bahasa Sunda

Buku Penunjang lain.RENCANA PELAKSAAAN PEMBELAJARAN TEMATIK

Tema: Lingkungan



Pertemuan: Kesepuluh Minggu ke 2 ( 21 Mei 2014 )

Standar Kompetensi

1. Bahasa Indonesia

Membaca

7. Membaca teks pendek dengan lancar dan membaca puisi

2. Bahasa Sunda

Menulis

4. Mampu menulis , mengungkapkan pikiran , perasaan dan keinginan secara tertulis dalam

berbagai bentuk dan jenis huruf lepas suku kata ( engang ) dan kalimat sederhana.

3. Matematika

6. Mengenal bangun datar sederhana

Kompetensi Dasar

1. Bahasa Indonesia

7.1. Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 5 kata dengan intonasi yang

tepat.

2. Bahasa Sunda

4.1. Menulis kalimat sederhana

3. Matematika

6.1. Mengenal segitiga , segiempat dan lingkaran


1. Bahasa Indonesia

Membaca dengan memperhatikan tempat jeda panjang dan pendek.

Membaca penggalan cerita dengan lafal dan intonasi yang benar.

2. Bahasa Sunda

Merangkaikan huruf menjadi kata asal tri suku.

Melengkapi kata dengan suku kata yang tepat.

Menyalin / menulis kalimat sederhana.

3. Matematika

Menjiplak dan membuat bangun segitiga , segiempat dan lingkaran.

Tujuan Pembelajaran

Setelah selesai KBM diharapkan peserta didik dapat :

1. Membaca dengan memperhatikan tempat jeda panjang dan pendek.

2. Membaca penggalan cerita dengan lafal dan intonasi yang benar.

3. Merangkaikan huruf menjadi kata asal tri suku

4. Melengkapi kata dengan suku kata yang tepat.

5. Menyalin / menulis kalimat sederhana.

Materi Ajar

1. Bahasa Indonesia


Tema: Lingkungan



Pertemuan: Sebelas Minggu ke 2 ( 22 Mei 2014 )

Standar Kompetensi

1. IPS


6. Menenal bangun datar sederhana3. SBK

Seni Tari

12. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari.

Kompetensi Dasar

1. IPS

2.3. Menjelaskan lingkungan rumah sehat dan perilaku kebersihan rumah.2. Matematika

6.2. Mengelompokkan bangun datar menurut bentuknya.3. SBK


Indikator Pencapaian Kompetendi Dasar

1. IPS

Menjelaskan prilaku yang merugikan terhadap kebersihan dan kesehatan.2. Matematika

Mengelompokkan bangun datar menurut bentukknya3. SBK

Melakukan gerakan tari dengan iringan musik atau nyanyian.

Tujuan Pembelajaran

Melalui proses kegiatan belajar mengajar selesai diharapkan peserta didik dapat :

1. Menjelaskan prilaku yang merugikan terhadap kebersihan dan kesehatan.

2. Mengelompokkan bangun datar menurut bentuknya.

3. Melakukan gerakan tari dengan iringan musik atau nyanyian.

Materi Ajar

1. IPS

Kerugian tidak menjaga kebersihan

Selokan yang tidak tertutup menyebabkan bau yang tidak sedap dan sarang nyamuk. Selokan

jarang dibersihkan , banyak orang membuang sampah di selokan membuat air selokan meluap maka terjadilah banjir.

Halaman yang jarang disapu mengakibatkan banyak sampah. Halaman yang tidak ditanami

pohon membuat udara panas.

Sinar matahari yang kurang masuk kedalam rumah membuat rumah terasa pengap dan gelap.

Kamar mandi yang tidak pernah dibersihkan membuat lantai jadi licin dan sarang penyakit.

Dapur juga harus dibersihkan dengan cara disapu dan dipel.

2. Matematika

Kelompokkan bangun datar Segitiga

3. SBK

Memperagakan tari dengan iringan musik dan nyanyian.

Posisi awal: Berdiri tegak , tangan lurus disamping badan.

Hitungan 1: Kaki kanan melompat , kaki kiri diangkat, tangan dipinggang.Hitungan 2: Kaki kiri melompat , kaki kanan diangkat , tangan di pinggang.

Hitungan 3: Kedua kaki merapat, badan merendah, kedua tangan diangkat keatas,

pergelangan tangan di atas telinga , Kepala digelengkan ke kanan.

Hitungan 4 : Kedua kaki merampat , badan merendah , kedua tangan diangkat keatas

pergelangan tangan diatas telinga , kepala digelengkan ke kiri.

Hitungan 5: Kaki kanan melompat , kaki kiri diangkat , tangan di pinggang.

Hitungan 6 : Kaki kiri melompat kaki kanan diangkat, tangan dipinggang.

Hitungan 7: Kedua kaki merapat , badan merendah , kedua tangan diangkat keatas ,

pergelangan tangan diatas telinga , kepala digelenkan ke kanan

Hitungan 8 : Kedua kaki merampat , badan merendah , kedua tanga diangkat keatas,

pergelangan tangan diatas telinga , kepala digelengkan ke kiri.

Siswa yang lain menyanyikan lagu kelinci.

Alokasi Waktu

1. IPS1 x 35 menit


3. SBK2 x 25 menit

Metoda Pembelajaran

1. Ceramah

2. Tanya jawab

3. Penugasan

4. Kinerja


Pendahuluan

1. Pengkondisia kelas

2. Guru dan peserta didik berdoa

3. Mengabsen peserta didik

4. Menginformasikan materi pelajaran yang akan disampaikan

Kegiatan Inti

1. Dengan penjelasan guru peserta didik menyimak tentang kerugian tidak menjaga kebersihan rumah.

2. Menyebutkan beberapa kerugian tidak menjaga kebersihan lingkungan.

3. Dengan memperhatikan beberapa gambar benda , peserta didik secara berkelompok atau perorangan mengelompokkan permukaan benda yang berbentuk segitiga.

4. Peserta didik melakukan gerakan tarian dengan diiringi musik atau nyanyian.

Penutup

1. Dengan bimbinngan guru , peserta didik dapat membuat kesimpulan materi yang telah dipelajari.

2. Guru memberikan post tes

3. Perbaikan dan Pengayaan



1. Prosedur test: Selama KBM dan test akhir

2. Jenis test

: lisan , tertulis , dan perbuatan

3. Bentuk test


Butir Soal

1. IPS

1. Berilah tanda silang pada jawaban yang paling tepat !

Membuang sampah sebaiknya di . . .

a. selokanb. jalanc.tempat sampah2.Selokan tersumbat mengakibatkan . . .

a. air lancarb. banjirc. tanah longsor3.Air yang bersih adalah air yang . . .

a. berwarnab. keruhc. jernih4.Kebersihan rumah tangga kewajiban / tanggung jawab . . .

a. pembantub. orang tuac. anggota keluarga5, Ventilasi berfungsi sebagai . . .

a. hiasan rumahb. pergantian udarac. pintu rumah6.Halaman supaya sejuk harus ditanami . . .

a. pohon pohonanc. padic. rumput7.Kamar mandi yang kotor adalah sarang . . .

a. sampahc. penyakitc. pakaian

Matematika

Lingkari benda yang permukaannya berbentuk segitiga

SBK

Melakukan gerakan tarian yang diiringi musik atau nyanyian


1. Berbagai benda yang permukaannya berbentuk segitiga , segiempat dan lingkaran

2. Buku Sumber: Bahasa Indonesia

Matematika

Kerajinan Tangan dan Kesenian SDRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK

Tema: Lingkungan

Satuan Pendidikan : SMPLB-C1Kelas / Semester: VIII / 2


Pertemuan : Kedua belas Minggu ke 3 (24 Mei 2014)

Standar Kompetensi

1. PKn


Membaca

7. Memahami teks pendek dengan lancar dan membaca puisi3. Matematika



5. Mengenal berbagai benda dan peristiwa alam (cuaca dan musim) serta pengaruhnya terhadap kegiatan manusia.

Kompetensi Dasar

1. PKn

4.2. Melaksanakan aturan yang berlaku di masyarakat2. Bahasa Indonesia

7.1. Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 4 5 kata dengan intonasi

yang teepat3. Matematika

6.2. Mengelompokkan bangun datar menurut bentuknya.4. IPA

5.3. Membedakan pengaruh musim kemarau dengan musim hujan pada kegiatan manusia.


1. PKn

Menjelaskan manfaat dari mentaati peraturan di lingkungan masyarakat.2. Bahasa Indonesia

Membaca dengan memberikan penekanan pada kata tertentu sesuai dengan konteksnya.3. Matematika

Mengelompokkan bangun datar menurut bentuknya.4. IPA

Menjelaskan keadaan tanah pada musim hujan dan musim kemarau.

Tujuan Pembelajaran

Setelah KBM selesai diharapkan peserta didik dapat :

1. Menjelaskan manfat dari mentaati peraturan di lingkungan masyarakat.

2. Membaca dengan memberikan penekanan pada kata tertentu sesuai dengan konteksnya.

3. Mengelompokkan bangun datar menurut bentuknya.

4. Menjelaskan keadaan tanah pada musim kemarau dan musim hujan

Materi Ajar

1. PKn

Di lingkungan masyarakat ada turan tertentu. Aturan itu haus kita patuhi. Misalnya tamu harus lapor , ronda malam dan kerja bakti. Di jalan raya ada aturan yang harus dipatuhi. Misalnya mematuhi lampu lalu lintas . Rambu rambu jalan dan aturan berjalan dibelah kiri .2. Bahasa Indonesia

Bacalah !

Pukul setengah tujuh pagi , Rina berangkat sekolah.

Rina pergi dengan temannya.

Sekolah Rina dekat.

Mereka berjalan kaki.

Sekolah mereka banyak tanaman.

Halamannya luas.

Sekolah Rina nyaman dan indah.3. Matematika

Mengelompokan bangun datar berbentuk segiempat

4. IPA

Keadaan tanah di musim hujan

Ketika hujan kamu jangan bermain di luar rumah. Kamu akan terserang penyakit jika kebasah an air hujan. Pada musim hujan air melimpah. Pak tani menanam padi , sawah tergenang air, tumbuhan dapat tumbuh dengan subur. Nelayan sulit berlayar di musim hujan gelombang air besar karena hujan lebat , perahu nelayan terombang ambing ikan sulit dijaring.

Alokasi Waktu

1. PKn: 1 x 35 menit



4. IPA: 2 x 35 menit

Metoda Pembelajaran

1. Ceramah

2. Tanya jawab

3. Penugasan

4. Latihan


Pendahuluan

1. Pengkondisian kelas

2. Berdoa , mengabsen peserta didik.



1. Dengan menyimak penjelasan guru , peserta didik mengemukakan manfaat jika kita mematuhi peraturan di lingkungan masyarakat.

2. Dengan memperhatikan bacaan yang ada di buku sumber , guru menyuruh peserta didik mem baca secara klasikal.

3. Dilanjutkan membaca secara bergantian.

4. Peserta didik menjawab pertanyaan yang telah dibacanya.

5. Dengan penjelasan guru peserta didik mengelompokkan bangun datar segiempat.

6. Dengan penjelasan guru peserta didik mengemukakan keadaan waktu musim hujan.

Penutup

1. Peserta didik dengan bantuan guru membuat kesimpulan.

2. Peserta didik mencatat kesimpulan tersebut.

3. Peserta didik mengerjakan tugas yang diberikan guru.

4. Memeriksa hasil tes , untuk mengetahui peserta didik yang tuntas dan belum tuntas.


1. Prosedur test: Selama kegiatan belajar mengajar berlangsung.

2. Bentuk test

: Lisan dan tertulis

3. Bentuk test

: Objektif dan non objektifButir Soal

1. Bahasa Indonesia

Jawablah pertanyaan dibawah ini berdasarkan bacaan di atas !

Kapan Rina berangkat ke sekolah ?

Dengan siapa Rina berangkat sekolah ?

Mengapa Rina ke sekolah berjalan kaki ?

Bagaimana sekolah Rina ?2. PKn

Sebutkan peraturan / tata tertib yang ada di suatu tempat !

NoTempatPeraturan

1Rumah sakitDilarang meroko di ruangan

2

3

4

3. Matematika

Lingkararilah benda benda yang permukaannya berbentuk segiempat !

4. IPA

Isilah titik titik dibawah ini dengan benar !


Petani menaman padi pada musim . . . .

Keadaan tanah pada musim hujan . . . .

Udara terasa dingin pada musim . . . .

Pada musim . . . nelayan sulit mendapatkan ikan.

Alat dan Sumber Pelajaran

1. Alat pelajaran: kumpulan benda yang berbentuk segitiga , segiempat dan lingkaran.

2. Sumber Pelajaran: Buku PKn


Buku Matematika

Buku IPA

Buku yang relevan


Tema: Lingkungan



Pertemuan: Ketiga belas Minggu ke 3 ( 25 Mei 2014)

Standar Kompetensi

1. Bahasa Indonesia

Membaca

7. Memahami teks pendek dengan lancar dan membaca puisi2. Matematika



12. Menyusun kegiatan pemanfaatan IPTEK dalam pengelolaan aspekaspek lingkungan

hidup.

Kompetensi Dasar

1. Bahasa Indonesia

7.2. Membaca puisi anak yang terdiri atas 2 baris dengan lafal dan intonasi yang tepat.2. Matematika

6.2. Mengelompokkan bangun datar menurut bentuknya.3. PLH

12.1. Membiasakan diri memanfaatkan IPTEK dalam mengelola lingkungan hidup.


1. Bahasa Indonesia

Membaca syair puisi atau syair lagu dengan benar

Mendeklamasikan sesuai dengan isi dan mengekspresikan dalam gerak dan mimik yang sesuai.

2. Matematika

Mengelompokkan bangun datar menurut bentuknya.3. PLH

Membuat hasil karya / kerajinan dari barang bekas / sampah non organik (sedotan kemasan

gelas plastik dll)

Tujuan Pembelajaran


1. Membaca syair puisi atau syair lagu dengan benar.

2. Mendeklamasikan sesuai dengan isi dan mengekspresikan dalam gerak dan mimik yang sesuai

3. Mengelompokkan bagun datar menurut bentuknya.

4. Membuat hasil karya dari barang bekas menjadi barang jadi

Materi Ajar

1. Bahasa Indonesia

Dengarlah baik baik gurumu membaca puisi ini !

Setelah itu , bacakanlah puisi itu di depan kelas.

Melati

Wahai melati warnamu putih

Kau sangat indah

Baumu sangat harum

Wahai melati

Engkau mekar setiap pagi

Engkaulah bunga terindah

( Dikutif dari majalah Ino )

2. Matematika

Mengelompokkan bangun datar berbentuk lingkaran

3. PLH

Senang memanfaatkan barang bekas menjadi barang jadi. Dari kaleng bekas susu yang biasa

dibuang bisa dimanfaatkan dijadikan tempat pensil , botol aqua bisa dibuat boneka , dan lain

lain.

Alokasi Waktu


2. Matematika

1 x 35 menit

3. PLH

1 x 35 menit

Metoda Pembelajaran

1. Ceramah

2. Tanya jawab

3. Penugasan

4. Latihan


Pendahuluan


2. Memotivasi peserta didik untuk mengeluarkan pendapat.

3. Apersepsi.

4. Menyampaikan materi yang akan diajarkan.Kegiatan Inti

1. Peserta didik menyimak guru membacakan puisi berjudul melati.

2. Secara bergiliran peserta didik membacakan puisi di depan kelas. (Peserta didik boleh membawa buku).

3. Dengan memperhatikan gambar di buku atau di papan tulis , peserta didik mengelompokkan bangun yang berbentuk lingkaran.

4. Peserta didik menyenangi pemanfaatan barang bekas menjadi barang yang bermanfaat.

Penutup

1. Bersama dengan guru peserta didik membuat kesimpulan.


3. Guru membahas materi yang telah diajarkan , dan memeriksa hasil pekerjaa peserta didik yang tuntas atau yang belum tuntas.Penilaian Hasil Belajar

1. Prosedur test: Selama kegiatan belajar mengajar berlangsung.

2. Jenis test: Lisan , tertulis dan perbuatan

3. Bentuk test: Objektif dan non objektif

Butir Soal

1. Bahasa Indonesia

Menjawab pertanyaan dari puisi yang dibacakan !

Apa judul puisi yang kamu baca ? . . . . .

Apa warna bunga melati ? . . . .

Bagaimana bau bunga melati ? . . . .

Kapan bunga melati mekar ? . . . .

Bunga apa yang paling indah ? . . . .2. Matematika

Lingkari benda yang permukaannya berbentuk lingkaran !


1. Alat Pelajaran: Macam macam bangun ruang dan bangun datar.2. Sumber Pelajaran: Buku Bahasa Indonesia

Buku Matematika

Buku PLH

Buku yang relevan

RENCANAAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK

Tema: Lingkungan



Pertemuan: Keempat belas Minggu ke 3 (26 Mei 2014)

Standar Kompetensi

1. Bahasa Indonesia

Menulis

8. Menulis permulaan dengan huruf tegak bersambung melalui kegiatan dikte dan menyalin2. IPS


6. Mengenal bangun datar sederhana4. Bahasa Sunda

Menulis

4. Mampu menulis , mengungkapkan pikiran , perasaan , dan keinginan secara tertulis dalam

berbagai bentuk dan jenis huruf lepas , suku kata ( engang ) dan kalimat sederhana.

Kompetensi Dasar

1. Bahasa Indonesia

8.1. Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung.2. IPS

2.3. Menjelaskan lingkungan rumah sehat dan perilaku dalam menjaga kebersihan rumah3. Matematika

6.2. Mengelompokkan bangun datar menurut bentuknya.4. Bahasa Sunda

4.1. Menulis kalimat sederhana


1. Bahasa Indonesia

Menyalin kalimat secara benar dengan menggunakan huruf lepas terlebih dahulu.2. IPS

Menceritakan akibat tidak menjaga kebersihan rumah3. Matematika

Menyusun bangun datar menjadi gambar bentuk4. Bahasa Sunda

Melengkapi kalimat sederhana

Menyusun kata kata acak menjadi kalimat.

Tujuan Pembelajaran


1. Menyalin kalimat secara benar dengan menggunakan huruf lepas terlebih dahulu

2. Menceritakan akibat tidak menjaga kebersihan rumah.

3. Menyusun bangun datar menjadi gambar bentuk.

4. Melengkapi kalimat sederhana.

5. Menyusun kata kata acak menjadi kalimat.

Materi Ajar

1. Bahasa Indonesia

Menyalin kalimat yang ada di papan tulis dengan huruf lepas dan huruf tegak bersambung

Patuhlah kepada orang tua

2. IPS

Akibat dari rumah yang tidak sehat dan tidak terurus adalah banyaknya sarang nyamuk, dan sumber penyakit. Rumah pengap dan lembab karena tidak ada ventilasi atau pertukaran udara

Kita tidak akan betah untuk tinggal di rumah dikarenakan kotor dan tidak terawat.

3. Matematika

Menyusun bangun datar.

4. Bahasa Sunda

Ngalengkepan kalimah

Lia nginjeum buku

Lilis diuk dina korsi..

Nyusun kecap jadi kalimah.

Kanyaho maca getol loba = getol maca loba kanyaho

Indung kudu digugu papatah = papatah indung kudu digugu

Alokasi Waktu


2. IPS: 1 x 35 menit


4. Bahasa Sunda: 1 x 35 menit

Metoda Pembelajaran

1. Ceramah

2. Tanya Jawab

3. Penugasan

4. Diskusi

5. Latihan

Kegiatan Belajar Mengajar

Pendahuluan

1. Pengkondisian peserta didik , berdoa . mengabsen peserta didik.



1. Dengan memperhatikan tulisan yang ada di padan tulis peserta didik menyalin dengan huruflepas dan huruf tegak bersambung.

2. Dengan meperhatikan rumah yang kotor peserta didik menyebutkan akibat dari rumah yang tidak dijaga kebersihannya.

3. Bersama dengan teman sebangku menyusun bangun datar (segitiga, segiempat dan lingkaran)

4. Dengan memperhatikan peserta didik melengkapi kalimat berdasarkan gambar

5. Dengan penjelasan guru peserta didik menyusun kata menjadi kalimat.Penutup


2. Peserta didik mencatat kesimpulan yang dibuat bersama guru.

3. Guru memberika latihan latihan

4. Memeriksa hasil latihan , mengetahui peserta didik yang tuntas dan tidak tuntas.


1. Prosedur tes: Selama KBM dan tes akhir

2. Jenis tes: Lisan , tertulis

3. Bentuk tes: Objektif dan non objektifButir Soal

1. Bahasa Indonesia

Salinlah dengan huruf lepas dan huruf sambung !

Kakakku dua orang

cuci tangan sebelum makan

dokter memeriksa orang sakit

udara pagi terasa sejuk

lingkungan kita harus bersih

kebersihan pangkal kesehatan

halaman kotor harus di sapu

buanglah sampah pada tempatnya

tanaman segar harus disiram

lantai rumah harus bersih

2. IPS

Perilaku menjaga kebersihan dan keindahan rumah ditunjukkan dengan nomor

Sedangkan perilaku tidak menjaga kebersihan rumah ditunjukkan dengan gambar

1233. Matematika

Beri warna merah pada bangun segitiga, kuning pada bangun segiempat dan hijau pada lingkaran.

4. Bahasa Sunda

Nyusun kecap jadi kalimah

panci wening cai naheur dina

henteu mawana beurat pangaweruh

apik hirup sehat nyababkeun

dilangan barudak maenbal- keur

buku rajin kudu buku

wajib ngaji diajar urang

ngedul jalma rugi hirupna

awuntah kana entong harta


1. Alat: Berbagai macam bangun datar ( Segitiga , segiempat dan lingkaran )

2. Buku Sumber: Buku Bahasa Indonesia

Buku Matematika

Buku IPS

Buku Bahasa Sunda


Tema: Lingkungan



Pertemuan: Kelima belas Minggu ke 3 (27 Mei 2014)

Standar Kompetensi

1. PKn


Menulis

8. Menulis permulaan dengan huruf tegak bersambung melalui kegiatan dikte dan menyalin.3. Matematika



Bumi dan Alam Sekitar 5. Mengenal berbagai benda dan peristiwa alam ( cuaca dan musim ) serta pengaruhnya terhadap kegiatan manusia.5. PLH

12. Menyusun kegiatan pemanfaatan IPTEK dalam mengelola aspek-aspek lingkungan hidup.

Kompetensi Dasar

1. PKn

4.2. Melaksanakan aturan yang berlaku di masyarakat2. Bahasa Indonesia

8.1. Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung.3. Matematika

6.2. Mengelompokkan bangun datar menurut bentuknya.4. IPA

5.3. Membedakan pengaruh musim kemarau dengan musim hujan pada kegiatan manusia.5. PLH

12.2. Menampilkan hasil karya dalam pameran kelas dan sekolah.


1. PKn

Menjelaskan akibat bila melanggar peraturan di lingkungan masyarakat.

2. Bahasa Indonesia

Menulis kalimat secara benar dengan menggunakan huruf tegak bersambung.3. Matematika

Menyusun bangun datar menjadi gambar bentuk.4. IPA

Menceritakan kegiatan yang dapat mencegah bencana longsor dan bencana banjir.5. PLH

Melaksanakan pameran produk yang berasal dari bahan bekas / sampah.

Melaksanakan dan mengikuti pameran keterampilan produk yang berasal dari bahan bekas.

Tujuan Pembelajaran


1. Menjelaskan akibat bila melanggar peraturan di lingkungan masyarakat.

2. Menulis kalimat secara benar dengan menggunakan huruf tegak bersambung.

3. Menyusun bangun datar menjadi gambar bentuk

4. Menceritakan kegiatan yang dapat mencegah bencana longsor dan bencana banjir.

5. Melaksanakan pameran produk yang berasal dari bahan bekas / sampah

6. Melaksanakan dan mengikuti pameran keterampilan produk yang berasal dari bahan bekas.

Materi Ajar

1. PKn

Bila peraturan dilanggar, hidup kita tidak tertib. Bila peraturan tidak ditaati akan celaka dan rugi , bila tidak tertib di jalan bias mengakibatkan kecelakaan. Kita harus taat peraturan dimanapun kita berada dan kapanpun , kita harus mematuhi peraturan.2. Bahasa Indonesia

Menyalin menggunakan huruf tegak bersambung, dengan menggunakan huruf kapital diawal kalimat dan nam orang.

Adik mencuci tangan

3. Matematika

Menyusun gambar/ bangun datar (segitiga , segi empat dan lingkaran) menjadi bentuk

4. IPA

Pada musim hujan sering terjadi banjir dan tanah longsor. Banjir dan longsor akibat ulah manusia yang membuang sampah sembarangan atau menabang hutan sembarangan. Sampah I buang keselokan sehingga selokan mampat , hujan dating makan terjadilah banjir. Pohon pohon yang ditebang sembarang akan berakibat tanah longsor.

5. PLH

Mengadakan pameran kelas / pemajangan hasil kerja peserta didik, dari barang bekas men jadi barang jadi.

Alokasi Waktu

1. PKn1 x 35 menit



4. IPA 1 x 35 menit

5. PLH1 x 35 menit

Metoda Pembelajaran

1. Ceramah

2. Tanya Jawab

3. Pemberian tugas

4. Penugasan

5. KinerjaKegiatan Pembelajaran

Pendahuluan1. Pengkondisian anak , berdoa , mengisi daftar kelas.

2. Menginformasikan materi yang akan disampaikan

3. ApersepaiKegiatan Inti

1. Dengan penjelasan guru peserta didik menyebutkan akibat bila kita tidak mentaati peraturan yang berlaku di masyarakat.

2. Peserta didik mengerjakan latihan latihan yang diberikan olegh guru.

3. Mendengarkan apa yang didiktekan guru , peserta didik menuliskannya dengan huruf tegak bersambung.

4. Mengumpulkan macam macam bangun datar ( segitiga , segiempat dan lingkaran )

5. Bersama dengan teman sebangku mengusun macam macam bangun datar menjadi sebuah gambar benda.

6. Dengan mendengarkan penjelasan guru menyebutkan akibat dari banjir dan tanah longsor.

7. Bersama teman teman memajangkan hasil pekerjaan sendiri ( pameran ) dari barang bekas menjadi barang jadi.Penutup

1. Bersama dengan guru membuat kesimpulan pelajaran yang diajarka.

2. Peserta didik mencatat kesimpulan.

3. Peserta didik mengerjakan tugas /latihan yang diberikan guru

4 Memeriksa hasil tes , mengetahui peserta ddik yang tuntas dan tidak tuntas.

Penilaian Hasail Belajar1. Prosedur tes: Selama KBM dan tes akhir2. Jenis tes: Lisan , tertulis dan kinerja3. Bentuk tes: Objektif dan non objektf

Butir soal

1. PKn


Orang yang melanggar hokum akan . . . .

Mencuri adalah perbuatan yang . . .

Pengendara sepeda motor harus memakai . . . .

Jika tidak melaksanakan kerja bakti lingkungan akan . . . .

Supaya lingkungan kita aman harus diadakan . . . .2. Bahasa Indonesia

Dikte ( dengan menggunakan huruf sambung )

Rahmat suka menolong

Fadli anak yang baik

Bermain tidak boleh curang

Mereka keluarga bahagia

Ibu Syarifah mempunyai took

Harimau hewan yang dilindungi

Hari Senin upacara bendera

Murid berbaris dihalaman

Murid kelas satu masuk pagi

Air harus kita hemat3. Matematika

Dari gambar dibawah banyaknya segitiga . . . segiempat . . . lingkaran . . .

4. IPA


Buang sampah harus di . . .

Membuang sampah di selokan mengakibatkan . . .


Tanah longsor akibat dari manusia yang . . .

Hutan banyak untuk menyimpan . . .


1. Alat

: Macam macam bangun datar , hasil karya peserta didik.

2. Buku Sumber: Buku PKn


Buku Matematika

Buku IPA

Buku yang relevan


Tema: Lingkungan



Pertemuan: Keenam belas Minggu ke 3 (29 Mei 2014)

Standar Kompetensi

1. IPS



6. Mengenal bangun datar sederhana.3. SBK

Seni Tari

12. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari

Kompetensi Dasar

1. IPS

2.3. Menjelaskan lingkungan rumah sehat dan prilaku dalam menjaga kebersihan rumah.2. Matematika

6.2. Mengelompokkan bangun datar menurut bentuknya.3. SBK


Indikator Pencapaian Kompetesi Dasar

1. IPS

Menceritakan akibat tidak menjaga kebersihan rumah2. Matematika

Menyusun bangun datar menjadi gambar bentuk3. SBK

Melalukan tarian pendek secara perorangan.

Memperagakan tarian pendek secara berkelompok.

Tujuan Pembelajaran


1. Menceritakan akibat tidak menjaga kebersihan lingkungan rumah.

2. Menyusun bangun datar menjadi gambar bentuk.

3. Melakukan tarian pendek secara perorangan

4. Memperagakan tarian pendek secara berkelompok.

Materi Ajar

1. IPS

Kebersihan rumah jika tidak dijaga akan berakibat buruk kepada diri kita misalnya halaman rumah yang tidak perah disapu maka sampah akan bertumpuk. Seloka yang jarang dibersihka akan mengakibatkan bau yang tidak sedap dan sarang nyamuk, jika hujan turun makan akan berakibat banjir. Lantai rumah yang tidak pernah di sapu atau dipel ( kotor ) maka kita tidak akan betah tinggal dirumah. Rumah yang kurang sinar matahari akan menyebabkan rumah menjadi lembab pan pengap. Kamar mandi yang tidak atau jarang dibersihkan akan berakibatkan lantai licin dan jijik dan kamar mandi berbau tidak sedap.

2. Matematika

Mengelompokkan bangun datar

3. SBK

Setiap tari memiliki iringan. Iringan tari adalah bunyi bunyian atau musik dan lagu yang dibunyikan sewaktu gerak tari dilakukan musik dan lagu menjadi pengiring tari. Iringan tari bias bermacammacam. Ada yang dari bunyi tubuh kita misalnya bertepuk kaki menghentakkan dan bersiul, ada yang dari alat musik. Seperti gendang suling, angklung, dan gitar.

Alokasi Waktu

1. IPS1 x 35 menit


3. SBK2 x 35 menit

Metoda Pembelajaran

1. Ceramah

2. Tanya Jawab

3. Pemberian Tugas

4. Demontrasi

5. Diskusi


Pendahuluan

1. Pengkondisian kelas , berdoa , mengisi daftar kelas.

2. Mengimformasikan materi pelajaran yang akan disampaikan.


1. Dengan menyimak penjelasan guru tentang akibat tidak menjaga kebersihan rumah.

2. Bersama dengan teman bertanya jawab akibat tidak menjaga kebersihan rumah

3. Dengan memperhatikan gambar bangun datar di papan tulis , berdiskusi mengelompokkan bangun datar.

4. Memberi warna kuning untuk segitiga , merah untuk segiempat dan hijau untuk lingkaran.

5. Dengan mendengar penjelasan guru peserta didik mengikuti gerakan tari yang dibawakan oleh guru dengan iringan musik.

6. Melakukan gerakan tari yang diiringi dengan musik.Penutup


2. Peserta didik mengerjakan tugas yang diberikan guru.

3. Memeriksa hasi tugas , untuk mengetahui peserta didik yang tuntas atau tidak tuntas.


1. Prosedur test: Selama KBM dan test akhir ( post test )

2. Jenis test

: Lisan , tertulis dan demontrasi

3. Bentuk test: Objektif dan non objektuf

Butir Soal

1. IPS

Isilah table dibawah ini !

NoKeteranganPerilaku yang harus dilakukanPerlengkapan yang diperlukan

1Buku berantakkanMerapikan bukuRak buku

2Halaman rumah kotor. . .. . .

3Kaca jendela kotor. . .. . .

4Lantai licin. . .. . .

5Dinding banyak coretan. . .. . .

6Lantai rumah kotoe. . .. . .

7Kamar mandi kotor. . .. . .

8Kursi tamu banyak debu. . .. . .

9Kamar tidur berantakan. . .. . .

10Saluran air banyak sampah. . .. . .

2. Matematika

Beri warna kuning untuk segitiga , merah untuk segiempat dan hijau untuk lingkaran

3. SBK

Cocokan lagu pengiring dengan gambar

1. a. kelinciku

2. b. ondel ondel

3. c. bermain tepuk tangan

4. d. menanam jagung

5. e. lebah madu

6. f. naik naik ke puncak gunung


1. Alat: Berbagai macam bangun datar

Kaset anak anak dan tape recorder

2. Buku Sumber: Buku IPS

: Buku Matematika

: Buku Sbk

: Buku yang relevan

Bandung , Januari 2014 Kepala Sekolah

Guru Kelas, Dedeh Sadiah, S.Pd.

Siti Rokayah, S.Pd.NIP 195612131980032002

NIP 195912031983022001Page 41

rpp 6 lingkungan

Documents