RENCANA PERBAIKAN PEMBELAJARAN

( R P P )

MATA PEMBELAJARAN

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN (PKN)

TEMPAT PRAKTEK SDN 021 TAGARAJA

OLEH

MHD. RIAUAN LUBIS

NIM. 822 798 759

Email : lubismhd.riauan@yahoo.com

PROGRAM S.1 PGSD

PROGRAM BELAJAR JARAK JAUH PEKANBARU

UNIVERSITAS TERBUKA

2014

RENCANA PERBAIKAN PEMBELAJARAN

Tempat Mengajar : SDN 021 Tagaraja

Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan

Kelas / Semester : V / 2

Alokasi Waktu : 2 x 35 menit

Hari / Tanggal : Selasa / 22 April 2014

A. Standar Kompetensi

Memahami kebebasan berorganisasi

B. Kompetensi Dasar

- Mendeskripsikan Pengertian Organisasi dan menyebutkan organisasi di

sekolah dan masyarkat

C. Indikator

Mengetahui pengertian organisasi dan jenis-jenis organisasi di sekolah dan

masyarakat

D. Tujuan Pembelajaran

- Siswa dapat menyebutkan pengertian organisasi

- Siswa dapat menyebutkan organisasi disekolah dan masyarakat

- Siswa dapat menyebutkan struktur organisasi serta peran dan tugas

masing-masing kepengurusan.

E. Tujuan Perbaikan

- Dengan menggunakan media gambar dan mode coperatif tipe make –a

match memotivasi siswa aktif dalam belajar.

F. Materi Pembelajaran

- Pengertian organisasi dan ciri-cirinya

- Contoh-contoh organisasi dan struktur organisasi

G. Metode Pembelajaran

- Ceramah

- Tanya jawab

- Penugasan

H. Langkah-Langkah Pembelajaran

Kegiatan Awal (10 menit)

- Berdoa

- Mengabsen siswa

- Apersepsi

- Mengajukan beberapa pertanyaan yang berhubungan dengan

pengalaman siswa terhadap materi pembelajaran

- Menyampaikan tujuan pembelajaran

Kegiatan Inti (45 menit)

- Guru mengajukan beberapa hal yang berkaitan dengan organisasi

- Setelah mendapat tanggapan siswa, selanjutnya memajang beberapa

gambar, dipapan tulis yang berhubungan dengan organisasi.

- Guru menjelaskan pengertian organisasi, ciri-ciri, struktur dan contoh-

contohnya dan menghubungkannya dengan gambar yang dipajang.

- Selanjutnya siswa dipisahkan jadi 2 kelompok. 1 kelompok diberi

kartu pertanyaan dan 1 kelompok lagi dikasi kartu jawaban.

- Siswa yang mendapat kartu pertanyaan berusaha mencari pasangan

jawaban pada kelompok yang memegang kartu jawaban.

- Siswa yang dapat mencocokan pertanyaan dan jawaban dengan tepat

diberi skor yang telah ditetapkan

- Kartu di kocok lagi untuk kelompok berikutnya.

Kegiatan Akhir (15 Menit)

- Guru dan siswa menyimpulkan materi pembelajaran

- Evaluasi tes tertulis

I. Alat dan Bahan Sumber Belajar

- Buku PKN kelas V

- Kurikulum KTSP

- Media gambar

- Kartu berisi soal dan jawaban

J. Penilaian

1. Penilaian pada awal pembelajaran untuk mengetahui sejauh mana

pengetahuan siswa tentang materi.

2. Penilaian pada saat pembelajaran berlangsung, untuk mengetahui sikap,

minat dan penguasaan siswa terhadap materi yang diajarkan.

3. Evaluasi pada akhir pembelajaran, test tertulis 5 item soal

4. - Penilaian tiap item item yang benar 20

- Nilai benar semua = 100

Soal-soal tes tertulis :

1. Sebutkan definisi organisasi !

2. Empat ciri-ciri organisasi kumpulan orang, kerja sama, tujuan bersama dan

...

3. Pramuka adalah contoh organisasi yang ada di ....

4. Organisasi pemuda yang biasa terdapat di masyarakat disebut ...

5. Yang bertanggung jawab dibidang keuangan dalam organisasi adalah ...

Kunci Jawaban :

1. Kumpulan orang yang diatur bekerjasama untuk mencapai tujuan bersama

2. Pengaturan

3. Sekolah

4. Karang Taruna

5. Bendahara

Mengetahui,

Supervisor

Sungai Guntung, 15 April 2014

Mahasiswa,

( ) MHD. RIAUAN LUBIS

NIM. 822 798 759