data nilai ulangan harian perbaikan pembelajaran klas 1 sd...

Lampiran

Data nilai ulangan harian perbaikan pembelajaran

Klas 1 SD Negeri Kambangan 03 Semester 2 Tahun 2011/2012

studi awal,siklus 1,dan siklus 2.

No Nama Siswa

Nilai Ulangan Harian

Studi Awal Siklus I Siklus II

1 Ahmad Rizki 60 70 80

2 Arif Maulana 50 60 80

3 Ibnu Syakir 60 70 80

4 Khoirul Gunawan 80 80 90

5 Nurul Mustofa 40 40 60

6 Sasmiti Yuda Wijoyo 40 50 70

7 Atika Mutiara Randani 50 70 80

8 Bintang Jati Kesuma S 80 80 90

9 Benny Widiya Putra 50 60 70

10 Dwi yuningsih 70 80 80

11 Hesti 40 40 60

12 Khotimah 70 80 80

13 Luftiyaningsih 60 70 80

14 Muhamad Fauzi 40 40 70

15 Meila Zulfa 40 60 70

16 Muawanah 70 80 90

17 Mushodikin 40 60 70

18 Nur Anisah 40 50 70

19 Nurul Auliyah 40 50 70

20 Nurul aini 40 60 80

21 Revando 70 70 80

22 Siti Lailatul S 70 80 90

23 Yunika 60 70 80

24 Yumrotul Mualimin 40 40 70

25 Ismanto 40 40 70

26 Utari Fitriyah 50 60 70

27 Tika Nur Aisah 60 60 70

28 Ardianto 40 40 50

29 Khoerul Rohman 40 40 70

30 Subur Rusdi Hartono 40 40 70

31 Moh Rifki 40 50 70

32 Yogi 40 50 80

33 Moh Khofit 40 40 50

34 Sabar Narimo 40 60 80

Jumlah Nilai 1730 1980 2520

Nilai Rata-rata 50,88 58,24 74,12

Kambangan, 22 Maret 2012

Mahasiswa

SUPATMI

NIM. 262010807

Lampiran 2

LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS SISWA

Tanggal Observasi : 12 Maret 2012

Siklus : I

Nama siswa : Bintang Jati Kesuma S

Sekolah / Kelas : SD Negeri Kambangan 03

Alokasi Waktu : 2 X 30 menit

Skor penilaian :

4 = sangat baik 2 = kurang

3 = baik 3 =kurang sekali

Berilah tanda cek ( V ) pada kolom yang tersedia sesuai dengan keadaan sebenarnya

No.

Aktivitas siswa

Skor

4 3 2 1

1. Memperhatikan penjelasan guru v

2. Siswa mengemukakan pendapatnya secara lisan v

3. Siswa memberi kesempatan berpendapat kepada

teman

v

4. Saling membantu dan menyelesaikan tugas v

5. Memberi gagasan yang cemerlang v

6. Siswa mendengarkan dengan baik ketika teman

menyampaikan pendapat

4

Nilai Rata – Rata = 3,5


Teman Sejawat/Observer Mahasiswa

Lilis Sulastri,S.Pd.SD NIP.197104202008122005

SUPATMI

NIM. 262010807

KINERJA GURU DALAM PEMBELAJARAN

Siklus I


Siklus : I

Nama Mahasiswa : Supatmi

NIM : 262010807

Skor penilaian :



No Aspek yang diamati Pelaksanaan (skor)

4 3 2 1

1 Pendahuluan v

a. apersepsi dan motivasi v

b. menyampaikan tujuan pembelajaran v

2 Kegiatan Inti

a. memberikan informasi tentang kegiatan v

b. membagikan LDK dan memberikan penjelasan v

c. membimbing kegiatan Demontrasi v

3 Kegiatan Penutup

a. membimbing siswa menarik kesimpulan v

b. membantu siswa memberi makna pembelajaran dan memberikan evaluasi

v

Teman Sejawat/Observer

Lilis Sulastri,S.Pd.SD NIP.197104202008122005.

Lampiran 4

LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS SISWA


Siklus : II

Nama siswa : Bintang Jati Kesuma S

Sekolah / Kelas : SD Negeri Kambangan 03

Alokasi Waktu : 2 X 30 menit

Skor penilaian :



Berilah tanda cek ( V ) pada kolom yang tersedia sesuai dengan keadaan sebenarnya

Perolehan Hasil Observasi Siklus II

No.

Aktivitas siswa

Skor

4 3 2 1

1. Memperhatikan penjelasan guru v

2. Siswa mengemukakan pendapatnya secara lisan v

3. Siswa memberi kesempatan berpendapat kepada

teman

v

4. Saling membantu dan menyelesaikan tugas v

5. Memberi gagasan yang cemerlang v

6. Siswa mendengarkan dengan baik ketika teman

menyampaikan pendapat

v

Nilai rata – rata =24 : 6 = 3,83


Teman Sejawat/Observer Mahasiswa


SUPATMI

NIM. 262010807

KINERJA GURU DALAM PEMBELAJARAN

Siklus II


Siklus : II

Nama Mahasiswa : Supatmi

NIM : 262010807

Skor penilaian :



No Aspek yang diamati Pelaksanaan (skor)

4 3 2 1

1 Pendahuluan v

a. apersepsi dan motivasi v

b. menyampaikan tujuan pembelajaran v

2 Kegiatan Inti

a. memberikan informasi tentang kegiatan v

b. membagikan LDK dan memberikan penjelasan v

c. membimbing kegiatan Demontrasi v

3 Kegiatan Penutup

a. membimbing siswa menarik kesimpulan v

b. membantu siswa memberi makna pembelajaran dan memberikan evaluasi

v

Teman Sejawat/Observer


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK

( RPP TEMATIK) SIKLUS I

Sekolah : SD Negeri Kambangan 03

Tema : Keluarga

Kelas : I ( Satu )

Semester : 2 ( Dua )

Waktu : 2 x 30 Menit

Pengembang : Supatmi

I.Standar Kompetensi :

1. IPS :

Mendeskripsikan lingkungan rumah

2. IPA/ Sains :

Mengenal berbagai benda langit dan peristiwa alam ( cuaca dan musim ) serta

pengaruhnya terhadap kegiatan manusia

3. Matematika :

Mengenal bangun datar sederhana

II. Kompetensi Dasar

1. IPS :

Mendeskripsikan letak rumah

2. IPA :

Mengidentifikasi penyebab benda benda bergerak ( baterai, per/pegas, dorongan

tangan, dan magnet

3. Matematika :

Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan dua angka

III. Indikator

1. IPS :

Mengidentifikasi ruang dalam rumah

2. IPA/ Sains :

Menyebutkan alat-alat rumah tangga yang menggunakan energi listrik

3. Matematika :

Menjumlah 2 bilangan dua angka

IV. Tujuan Pembelajaran

a. Melalui pengamatan gambar denah ruangan rumah anak dapat mengingat kembali

nama ruangan yang terdapat pada gambar

b. Melalui penjelasan dari guru, siswa menyebutkan sumber energi gerak

c. Dengan memperhatikan contoh soal penjumlahan 2 bilangan 2 angka,anak dapat

mengerjakan soal penjumlahan 2 bilangan 2 angka dengan benar

V. Materi Pembelajaran

a. IPS. Aturan yang berlaku di masyarakat

b. IPA. Menjaga kebersihan rumah

c. Matematika. Penjumlahan 2 bilangan 2 angka

VI. Model dan Metode Pembelajaran

a. Metode : Tanya jawab,Diskusi,Demontrasi

b. Model Pembelajaran :Cooperative learning tipemake a match

VII. Langkah-Langkah Pembelajaran

No

Kegiatan Pembelajaran

Nilai Karakter

yang Diharapkan

1 Kegiatan awal (10 menit)

No


Nilai Karakter

yang Diharapkan

1) Motivasi:

Siswa menyanyikan lagu “Kasih Ibu”

2) Apersepsi:

Guru bertanya kepada siswa:

a. Berapa jumlah anggota keluargamu?.

b. Pesawat tv dirumahmu biasanya diletakan

dimana?

3) Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan

langkah-langkah pembelajaran.

4) Guru menyiapkan beberapa kartu yang berisi beberapa

konsep atau topik yang cocok untuk sesi review, satu

bagian kartu soal dan bagian lainnya kartu jawaban

2

Kegiatan inti ( 40 menit )\

1. Secara klasikal guru menjelaskan materi pelajaran dan

siswa sebagai modeluntuk mendemontrasikan didepan

kelas (Eksplorasi)

2. Setiap siswa mendapat satu buah kartu.

3. Tiap siswa memikirkan satu jawaban soal yang dipegang

( Eksplorasi )

4. Setiap siswa mencari pasangan yang mempunyai kartu

yang cocok dengan kartunya. ( Elaborasi )

5. Setiap siswa yang dapat mencocokan kartunya sebelum

batas waktu diberi poin.( Elaborasi )

6. Setelah satu babak kartu dikocok lagi agar tiap siswa

Kecermatan

Mandiri

Kecermatan

Kerjasama

Kedisiplinan

No


Nilai Karakter

yang Diharapkan

mendapat kartu yang berbeda dari sebelumnya (

Elaborasi )

7. Demikian seterusnya

8. Guru memberikan klarifikasi hasil peragaan siswa dan

memberikanpemantapan ( Konfirmasi )

9. Guru memberi tugas rumah kepada anak

Kreatif

Tanggung jawab

Tanggung jawab

3 Kegiatan penutup ( 10 menit )

1) Siswa didampingi oleh guru menegaskan kembali

materi dengan tema Keluarga yang telah dipelajari.

2) Siswa bersama guru melakukan kesimpulan.

3) Pada akhir Pembelajaran Tematik Model Cooperative

Learning tipe Make AMatch , guru menyisakan waktu

sejenak agar siswa dapatmelakukanrefleksi terhadap

Pembelajaran Tematik Model Cooperative Learning tipe

Make AMatch yang telah dilaksanakan

Kedisiplinan

VIII. Alat dan Bahan/Sumber Belajar

a. Alat .

1. baterai.gunting , magnet,bolpoin,per/pegas

b. Media :

1.Lingkungan sekitar,grafis ( gambar )

b. Sumber belajar.

1. IPS ,BSE karangan Muh Riduwan dkk halaman 73-75 Penerbit UM Pres

2. IPA, BSE karangan Rositawaty dkk halaman 93-94

3. Matematika BSE karangan Kismiyati dkk hal halaman 151-156

IX. PENILAIAN

Penilaian

a) Prosedur :

- Tesawal : saat Tanya jawabpadaapersepsi

- Tes proses : saat pembelajaran berlangsung

- Tes akhir : saat proses pembelajaran berakhir

b) Jenis tes

-. Tes tertulis : tes obyektif

-. Tes lisan : tes unjuk kerja

c). Soaltes

-. Penilaian lisan (selama proses pembelajaran berlangsung)

d). Instrumen

Penilaian proses

Kambangan, 2012

Guru Pamong Praktikan

Lilis Sulastri,S.Pd.SD Supatmi

NIP.197104202008012005 NIM. 262010807

Mengetahui

Kepala Sekolah SD Negeri Kambangan 03

Sukiman,S.Pd.SD

NIP.196208271984051001

Dosen pembimbing I

Dosen Pembimbing II

Herry Sanoto, S.Si,M.Pd

Naniek Sulistya wardani,S.Pd,M.Si

LAMPIRAN

KISI-KISI EVALUASI

1. Tema Pelajaran : Keluarga

2. Kelas/Semeter : I/2

3. Tanggal Pelaksanaan :

Standar

Kompetensi

Kompetensi

Dasar

Indikator

Penilaian Nomor

Instrume

n Taraf

BerpikirBe

ntuk

Teknik

Penilaia

n

Jenis

Penilaia

n

1. IPS

Mendeskripsi

kan

lingkungan

rumah

IPS :

Mendeskripsik

an letak rumah

IPS :

Mengidentifik

asi ruang

dalam rumah

C1 Tes

Tulis

1,2,3,

2. IPA

Mengenal

berbagai

benda

langitdan

peristiwa

alam( cuaca

dan musim)

serta

pengaruhnya

IPA :

Mengidentifik

asi

penyebab

benda benda

bergerak (

baterai,

per/pegas,

IPA/ Sains :

Menyebutkan

alat-alat

rumah tangga

yang

menggunakan

energi listrik

C1 Tes

Tulis

4,5,6,7,

terhadap

kegiatan

manusia

dorongan

tangan, dan

magnet

3.

Matematika :

Mengenal

bangun datar

sederhana

Matematika

Melakukan

penjumlahan

dan

pengurangan

bilangan dua

angka

Matematika

Menjumlah 2

bilangan dua

angka

C3 Tes

Tulis

8,9,10

LAMPIRAN

RUBRIK PENILAIAN DISKUSI




4. Kelompok :

No Indikator Skor

1 2 3 4

1 Siswa melakukan kegiatan pembelajaran dengan

penuh tanggung jawab

2 Siswa Menyampaikan pendapat dengan penuh

tanggung jawab

Jumlah

Keterangan :

N= Jumlah skor x 100 8

Siswa melakukan kegiatan pembelajaran dengan penuh tanggung jawab

Skor

Keterangan

4 Sangat bertanggung jawab : skor 4

3 Bertanggung jawab : skor 3

2 Kurang bertanggung jawab : skor 2

1 Tidak bertanggung jawab

Siswa Menyampaikan pendapat dengan penuh tanggung jawab

Skor

Keterangan

4 Menyampaikan 4 Pendapat

3 Meyampaikan 3 Pendapat



LAMPIRAN

RUBRIK PENILAIAN PRESENTASI




No Indikator Skor

1 2 3 4

1 Keberanian siswa dalam menyampaikan pendapat

2 Tingkat kebenaran/keaslian data hasil pendapat

3 Keberanian siswa dalam menjawab pertanyaan teman

4 Penggunaan bahasa dalam presentasi

Jumlah

N= Jumlah skor x 100 16

Keterangan

Keberanian siswa dalam menyampaikan Pendapat

No Indikator Skor

1 2 3 4

1 Siswa berani menyampaikan hasil pendapat dengan

jelas

2 Hanya sebagian yang berani presentasi

3 Berani maju namun dengan rasa takut dan gugup

4 Tidak ada yang berani menyampaikan

Jumlah

Tingkat kebenaran dalam menyampaikan pendapat

No Indikator Skor

1 2 3 4

1 Tingkat kebenaran 81 sampai 100%



4 Tingkat kebenaran kurang dari 30%

Jumlah

Keberanian siswa dalam menjawab pertanyaan temannya

No Indikator Skor

1 2 3 4

1 Berani menjawab lebih dari 2 pertanyaan teman

dengan jawaban tepat dan mudah dipahami

2 Berani menjawab 1 pertanyaan dengan tepat atau

menambah jawaban teman kelompoknya

3 Berani menjawab namun jawaban kurang tepat

4 Tidak pernah menjawab pertanyaan

Jumlah

Penggunaan bahasa dalam menyampaikan pendapat

No Indikator Skor

1 2 3 4

1 Presentasi menggunakan bahasa Indonesia sesuai

EYD

2 Presentasi menggunakan bahasa Indonesia namun

kurang sesuai EYD

3 Menggunakan bahasa campuran

4 Tidak menggunakan bahasa Indonesia

Jumlah

LAMPIRAN

LEMBAR TUGAS PESERTA DIDIK

Nama : ………………………………

Berilah tanda silang ( x ) pada jawaban yang paling benar.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8. 22 + 17 = ……

a. 37 b. 47 c. 49

9. 41 + 11 = …….

a. 33 b. 53 c. 4

10. 34 + 25 = ………

a. 56 b. 59 c. 69

Materi Pelajaran

Kompetensi Dasar

1. IPS :


2. IPA :


tangan, dan magnet

3. Matematika :


IPS.

MATEMATIKA

LAMPIRAN

Nilai Akhir

Tema Pelajaran : Keluarga

Kelas/Semester : I / 2

No

Nama Siswa

Aspek yang dinilai

Nilai

Akhir

Menyampaikan

pendapat

Presentasi

Test

evaluasi

1 Ahmad Rizki

2 Arif Maulana

3 Ibnu Syakir

4 Khoirul Gunawan

5 Nurul Mustofa

6 Sasmiti Yuda Wijoyo

7 Atika Mutiara Randani

8 Bintang Jati Kesuma S

No

Nama Siswa

Aspek yang dinilai

Nilai

Akhir

Menyampaikan

pendapat

Presentasi

Test

evaluasi

9 Benny Widiya Putra

10 Dwi yuningsih

11 Hesti

12 Khotimah

13 Luftiyaningsih

14 Muhamad Fauzi

15 Meila Zulfa

16 Muawanah

17 Mushodikin

18 Nur Anisah

19 Nurul Auliyah

20 Nurul aini

21 Revando

22 Siti Lailatul S

23 Yunika

24 Yumrotul Mualimin

25 Ismanto

No

Nama Siswa

Aspek yang dinilai

Nilai

Akhir

Menyampaikan

pendapat

Presentasi

Test

evaluasi

26 Utari Fitriyah

27 Tika Nur Aisah

28 Ardianto

29 Khoerul Rohman

30 Subur Rusdi Hartono

31 Moh Rifki

32 Yogi

33 Moh Khofit

34 Sabar Narimo

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK

( RPP TEMATIK) SIKLUS II

Sekolah : SD Negeri Kambangan 03

Tema : Keluarga

Kelas : I ( Satu )

Semester : 2 ( Dua )

Waktu : 2 x 30 Menit

Pengembang : Supatmi

I.Standar Kompetensi :

1. IPS :

Mendeskripsikan lingkungan rumah

2. IPA/ Sains :

Mengenal berbagai benda langit dan peristiwa alam ( cuaca dan musim ) serta

pengaruhnya terhadap kegiatan manusia

3. Matematika :

Mengenal bangun datar sederhana

II. Kompetensi Dasar

1. IPS :


2. IPA :


tangan, dan magnet

3. Matematika :


III. Indikator

1. IPS :

Menceritakan fungsi dari tiap ruangan dalam rumah

2. IPA/ Sains :

Mencontohkan listrik dan panas sebagai keguanaan energi

3. Matematika :

Menyelesaikan soal cerita yang mengandung penjumlahan

IV. Tujuan Pembelajaran

a. Melalui pengamatan siswa dapat menyebutkan 5 ruangan utama yang ada

pada sebuah rumah.

b. Melalui percobaan , siswa menjelaskan adanya sumber energi listrik dan

panas

c. Dengan memperhatikan contoh soal penjumlahan 2 bilangan 2 angka,anak

dapat mengerjakan soal soal ceritera yang mengandung penjumlahan

dengan benar

V. Materi Pembelajaran

a. IPS. : Aturan yang berlaku di masyarakat

b. IPA. :Menjaga kebersihan rumah

c. Matematika.: Penjumlahan 2 bilangan 2 angka

VI. Model dan Metode Pembelajaran

a. Metode : Tanya jawab,Diskusi,Demontrasi

b. Model Pembelajaran : Cooperative learning tipe make a match

VII. LANGKAH – LANGKAH PEMBELAJARAN

No Kegiatan Pembelajaran Nilai karakter yang diharapkan

1. a).Kegiatan Awal ( 10 menit )

1) Mengajak siswa untuk menyanyikan lagu “Kasih Ibu”

2) Memberikan motivasi kepada siswa.

3) Guru mengkondisikan anak untuk melaksanakan

Appersepsi:

a. Berapa jumlah anggota keluargamu?.

b. Pesawat tv dirumahmu biasanya diletakan dimana?

4) Menyampaikan tujuan dan langkah-langkah

pembelajaran,menyiapkan beberapa kartu yang berisi

beber konsep atau topik yang cocok untuk sesi review, satu

soal dan bagian lainnya kartu

2 b). Kegiatan Inti ( 40 menit )

1. Secara klasikal guru menjelaskan materi pelajaran dan

siswa sebagai model untuk mendemontrasikan

didepan kelas. (Ekplorasi )

2. Siswa dikelompokkan secara heterogen, setiap

kelompok terdiri dari empat orang dan diberi LKS

Keberanian

untuk didiskusikan (Elaborasi)

3. Sebagai sesi review, setiap siswa memperoleh dua

buah kartu yang berisi kartu soal dan kartu jawab

yang bukan pasangannya, setiap siswa mencari kartu

jawaban dari kartu soal yang dipegang yang berada

pada teman satu kelompok atau tiga kelompok lain

yang telah ditentukan sebelumnya. (Elaborasi)

4. Jika seluruh anggota kelompok telah menemukan

pasangan kartu yang cocok, maka kelompok tersebut

memberi tanda.(Ekplorasi)

5. Jika ada siswa yang tidak dapat mencocokkan

kartunya, akan mendapat hukuman yang telah

disepakati bersama, siswa juga boleh bergabung

dengan 2 atau 3 siswa lainnya yang memegang kartu

yang cocok. (Konfirmasi)

6. Setelah satu babak kartu dikocok lagi agar tiap siswa

mendapat kartu yang berbeda dari sebelumnya

7. Demikian seterusnya

8. Guru memberikan klarifikasi hasil peragaan siswa dan

memberikan pemantapan (Konfirmasi)

9. Guru memberi tugas rumah kepada anak

Kerjasama

Kecermatan

Ketelitian

Kreatif

Kreatif

Kerjasama

Tanggung Jawab

3 Kegiatan Akhir ( 10 menit )

1. Bersama sama siswa menyimpulkan hasil belajar

S yang sesuai dengan klarifikasi ( Konfirmasi )

Keberanian

2. Pada akhir Pembelajaran Tematik Model Cooperative

Learning tipe Make A Match , guru menyisakan waktu

sejenak agar siswa dapat melakukan refleksi

terhadap Pembelajaran Tematik Model Cooperative

Learning tipe Make A Match yan telah dilaksanakan

VIII. ALAT DAN SUMBER BELAJAR

a. Alat .

1. baterai.gunting , magnet,bolpoin,per/pegas

b. Media :

1.Lingkungan sekitar,grafis ( gambar )

c. Sumber belajar.

1. IPS ,BSE karangan Muh Riduwan dkk halaman 73-75 Penerbit UM Pres

2. IPA, BSE karangan Rositawaty dkk halaman 93-94

3. Matematika BSE karangan Kismiyati dkk hal halaman 151-156

IX. PENILAIAN

1. Prosedur :

- Tes awal : saat Tanya jawab pada apersepsi

- Tes proses : saat pembelajaran berlangsung

- Tes akhir : saat proses pembelajaran berakhir

2. Jenis tes

-. Tes tertulis : tes obyektif

-. Tes lisan : tes unjuk kerja

3. Instrumen

a. Unjuk kerja : Rubrik penilaian kerja kelompok

b. Tes tertulis : Butir-butir soal

Kambangan, 2012

Guru Pamong Praktikan

Lilis Sulastri,S.Pd.SD Supatmi

NIP.197104202008012005 NIM. 262010807

Mengetahui

Kepala Sekolah SD Negeri Kambangan 03

Sukiman,S.Pd.SD

NIP.196208271984051001

Dosen pembimbing I

Herry Sanoto, S.Si,M.Pd

Dosen Pembimbing II

Naniek Sulistya wardani,S.Pd,M.Si

LAMPIRAN

KISI-KISI EVALUASI



3. Kompetensi Dasar :

1. IPS :


2. IPA :


tangan, dan magnet

3. Matematika :


Standar

Kompetensi

Kompetensi

Dasar

Indikator

Penilaian Nomor

Instru

men Taraf

Berpikir

Bentuk

Teknik

Penilaia

n

Jenis

Penilaia

n

1. IPS :

Mendeskripsik

an lingkungan

rumah

1. IPS :

Mendeskripsik

an lingkungan

rumah

1. IPS :

Menceritakan

fungsi dari

tiap ruangan

dalam rumah

C6

Tes

Tulis

1,2,3,4

. IPA/ Sains :

Mengenal

berbagai

benda langit

dan peristiwa

alam ( cuaca

dan musim )

2. IPA :

Mengidentifika

si penyebab

benda benda

bergerak (

baterai,

per/pegas,

2. IPA/ Sains

:

Mencontohka

n listrik dan

panas

sebagai

keguanaan

C3

Tes

Tulis

5,6,7

serta

pengaruhnya

terhadap

kegiatan

manusia

dorongan

tangan, dan

magnet

energi

3. Matematika

: Mengenal

bangun datar

sederhana

3. Matematika

:Melakukan

penjumlahan

dan

pengurangan

bilangan dua

angka

3.

Matematika :

Menyelesaik

an soal cerita

yang

mengandung

penjumlahan

C2

Tes

Tulis

8,9,10

LAMPIRAN

RUBRIK PENILAIAN DISKUSI



3. Tanggal Pelaksanaan:

No Indikator Skor

1 2 3 4

1 Siswa melakukan kegiatan diskusi dengan penuh

tanggung jawab

2 Siswa Menyampaikan pendapat dengan penuh

tanggung jawab

Jumlah

Keterangan :

N= Jumlah skor x 100

8

Siswa melakukan kegiatan diskusi dengan penuh tanggung jawab

Skor

Keterangan

4 Sangat bertanggung jawab : skor 4

3 Bertanggung jawab : skor 3

2 Kurang bertanggung jawab : skor 2

1 Tidak bertanggung jawab

Siswa Menyampaikan pendapat dengan penuh tanggung jawab

Skor

Keterangan


3 Meyampaikan 3 Pendapat



LAMPIRAN

RUBRIK PENILAIAN PRESENTASI




No Indikator Skor

1 2 3 4

1 Keberanian siswa dalam menyampaikan diskusi

2 Tingkat kebenaran/keaslian data hasil diskusi

3 Keberanian siswa dalam menjawab pertanyaan teman

4 Penggunaan bahasa dalam presentasi

Jumlah

N= Jumlah skor x 100

16

Keterangan

Keberanian siswa dalam menyampaikan hasil diskusi

No Indikator Skor

1 2 3 4

1 Semua anggota kelompok berani menyampaikan hasil

diskusi dengan jelas

2 Hanya 1 anggota kelompok yang berani presentasi

3 Berani maju namun dengan rasa takut dan gugup

4 Tidak ada yang berani menyampaikan

Jumlah

Tingkat kebenaran dari hasil diskusi

No Indikator Skor

1 2 3 4




4 Tingkat kebenaran kurang dari 30%

Jumlah

Keberanian siswa dalam menjawab pertanyaan temannya

No Indikator Skor

1 2 3 4

1 Berani menjawab lebih dari 2 pertanyaan teman

dengan jawaban tepat dan mudah dipahami

2 Berani menjawab 1 pertanyaan dengan tepat atau

menambah jawaban teman kelompoknya

3 Berani menjawab namun jawaban kurang tepat

4 Tidak pernah menjawab pertanyaan

Jumlah

Penggunaan bahasa dalam presentasi

No Indikator Skor

1 2 3 4

1 Presentasi menggunakan bahasa Indonesia sesuai

EYD

2 Presentasi menggunakan bahasa Indonesia namun

kurang sesuai EYD

3 Menggunakan bahasa campuran

4 Tidak menggunakan bahasa Indonesia

Jumlah

LAMPIRAN

LEMBAR TUGAS PESERTA DIDIK

Nama : ………………………………

Mari memilih jawaban yang benar !

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

LAMPIRAN

Materi Pelajaran

IPS

IPA

Matematika

LAMPIRAN

Nilai Akhir

Tema Pelajaran : Keluarga

Kelas/Semester : I / 2

No

Nama Siswa

Aspek yang dinilai

Nilai

Akhir

Menyampaikan

pendapat

Presentasi

Test

evaluasi

1 Ahmad Rizki

2 Arif Maulana

3 Ibnu Syakir

4 Khoirul Gunawan

5 Nurul Mustofa

6 Sasmiti Yuda Wijoyo

7 Atika Mutiara Randani

8 Bintang Jati Kesuma S

9 Benny Widiya Putra

10 Dwi yuningsih

11 Hesti

12 Khotimah

13 Luftiyaningsih

14 Muhamad Fauzi

No

Nama Siswa

Aspek yang dinilai

Nilai

Akhir

Menyampaikan

pendapat

Presentasi

Test

evaluasi

15 Meila Zulfa

16 Muawanah

17 Mushodikin

18 Nur Anisah

19 Nurul Auliyah

20 Nurul aini

21 Revando

22 Siti Lailatul S

23 Yunika

24 Yumrotul Mualimin

25 Ismanto

26 Utari Fitriyah

27 Tika Nur Aisah

28 Ardianto

29 Khoerul Rohman

30 Subur Rusdi Hartono

31 Moh Rifki

No

Nama Siswa

Aspek yang dinilai

Nilai

Akhir

Menyampaikan

pendapat

Presentasi

Test

evaluasi

32 Yogi

33 Moh Khofit

34 Sabar Narimo

LAMPIRAN

KISI-KISI EVALUASI




Standar

Kompetensi

Kompetensi

Dasar

Indikator

Penilaian Nomor

Instrume

n Taraf

BerpikirBe

ntuk

Teknik

Penilaia

n

Jenis

Penilaia

n

1. IPS

Mendeskripsi

kan

lingkungan

rumah

IPS :

Mendeskripsik

an letak rumah

IPS :

Mengidentifik

asi ruang

dalam rumah

C1 Tes

Tulis

1,2,3,

2. IPA

Mengenal

berbagai

benda

langitdan

peristiwa

alam( cuaca

dan musim)

serta

pengaruhnya

terhadap

kegiatan

manusia

IPA :

Mengidentifik

asi

penyebab

benda benda

bergerak (

baterai,

per/pegas,

dorongan

tangan, dan

magnet

IPA/ Sains :

Menyebutkan

alat-alat

rumah tangga

yang

menggunakan

energi listrik

C1 Tes

Tulis

4,5,6,7,

3.

Matematika :

Matematika

Melakukan

Matematika

Menjumlah 2

C3 Tes

Tulis

8,9,10

Mengenal

bangun datar

sederhana

penjumlahan

dan

pengurangan

bilangan dua

angka

bilangan dua

angka

Lampiran 5.

Dukumentasi Proses Perbaikan Pembelajaran Siklus II Apersepsi Siklus II

Kegiatan Inti Siklus II

Evaluasi Siklus II

PEMERINTAH KABUPATEN BATANG

DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA UPTD KECAMATAN BLADO

SEKOLAH DASAR NEGERI KAMBANGAN 03 Alamat : Jl. Raya Bandar-Batur Km.5 Kambangan Kec. Blado 51255

SURAT KETERANGAN

Yang bertanda tangan dibawah ini Kepala Sekolah Dasar Negeri Kambangan 03,

Kecamatan Blado, Kabupaten Batang menerangkan bahwa:

Nama : SUPATMI

NIM : 262010807

Program Studi : S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan Dan

Ilmu Pendidikan Universitas Satya Wacana

Bahwa Mahasiswa tersebut telah mengadakan penelitian di SD Negeri

Kambangan 03 pada semester 2 tahun ajaran 2011/2012, adapun judul penelitiannya

adalah: “UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR TEMA KELUARGA MELALUI MODEL

COOPERATIVE LEARNING TIPE MAKE A MATCH SISWA KELAS I SEMESTER 2 SD

NEGERI KAMBANGAN 03 KECAMATAN BLADO KABUPATEN BATANG TAHUN

PELAJARAN 2011/2012”

Demikian surat ini kami buat untuk dapat dipergunakan sebagaimana mestinya.

Kambangan , 20 Februari 2012

Kepala SDN Kambangan 03

SUKIMAN,S.Pd.SD NIP.196208271984051001

PEMERINTAH KABUPATEN BATANG DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA

UPTD KECAMATAN BLADO

SEKOLAH DASAR NEGERI KAMBANGAN 03 Alamat : Jl. Raya Bandar-Batur Km.5 Kambangan Kec. Blado 51255

SURAT PERNYATAAN NO.421.1/ /V/2012

Yang Bertanda tangan di bawah ini : Nama : SUKIMAN, S.Pd NIP : 196208271984051001 Pangkat, Gol/Ruang : Pembina, IV/ A Jabatan : Kepala Sekolah Dasar Negeri Kambangan 03 Unit Kerja : SD Negeri Kambangan 03 Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa : Nama : SUPATMI NIM : 262010807 Universitas : Universitas Kristen Satya Wacana Benar-benar melakukan penelitian pada siswa kelas I SD Negeri Kambangan 03 Kecamatan Blado, Kabupaten Batang di tempat kami bekerja. Demikian surat pernyataan ini dibuat untuk dapat digunakan sebagaimana mestinya.

Kambangan, 20 Februari 2012 Kepala Sekolah

SUKIMAN,S.Pd.SD NIP.196208271984051001

data nilai ulangan harian perbaikan pembelajaran klas 1 sd...

Documents