format analisis ulangan harian fleksian 10pg

Download Format Analisis Ulangan Harian Fleksian 10pg

Post on 16-Jan-2016

52 views

Category:

Documents

2 download

Embed Size (px)

DESCRIPTION

cara olah nilai

TRANSCRIPT

FLEXIAN PAKET 10(R)

mukaKEMUDAHAN YANG DITAWARKANFLEKSIAN ADALAH PROGRAM TERAPAN YANG DITUJUKAN MEMBANTU PARA GURU, DALAM MELAKUKAN ANALISIS. PROGRAM TERAPAN INI MAMPU MELAKUKAN ANALISIS HASIL ULANGAN DAN SEKALIGUS ANALISIS SOAL.FLEKSIAN DIBUAT SE FLEKSIBEL MUNGKIN, SEHINGGA MUDAH DIGUNAKAN OLEH PARA GURU. BEBERAPA KEMUDAHAN TERSEBUT ANTARA LAI SEBAGAI BERIKUT.FLEKSIBEL 1.MAMPU MELAKUKAN ANALISIS HASIL ULANGAN HARIAN, DENGAN TUJUAN UTAMA MEMILAH SISWA YANG TUNTAS DAN TIDAK TUNTAS, SERTA MAMPU MELAKUKAN ANALISIS SOAL, YANG TUJUANNYA MENEMUKAN SOAL YANG BAIK. UNTUK DAPAT DIPAKAI PADA KESEMPATAN YANG AKAN DATANG DENGAN TERSEDIANYA INFORMASI TINGKAT KESUKARAN, DAYA BEDA, VALIDITAS, ANALISIS PENGECOH (DISTRAKTOR)FLEKSIBEL 2.MAMPU MENANGANI SEKALIGUS SOAL UARAIAN MAUPUN PILIHAN GANDA (PG). MAKSUDNYA ADALAH SEBAGAI BERIKUT: UNTUK PAKET 20 (MAKSIMAL 20) MAKA DAPAT DIGUNAKAN UNTUK MENGANALISIS 15 PG, 5 URAIAN ATAU 10 PG 6 URAIAN, ATAU URAIAN SEMUA, ATAU PG SEMUA, ASAL TIDAK LEBIH DARI 20 SOAL.FLEKSIBEL 3.TIAP KOLOM DAPAT DIGUNAKAN UNTUK SOAL PG MAUPUN URAIAN. MISALNYA NOMOR 1-10 PG, 11-15 URAIAN, DAPAT JUGA URAIAN DULU KEMUDIAN PG. BHKAN SELANG-SELING JIKA ANDA MAU.FLEKSIBEL 4.BOBOT SOAL BEBAS, TIDAK HARUS SAMA, MISAL ADA SOAL DENGAN BOBOT MAKS. 5 SEDANGKAN YANG LAIN 3, DSB. DAN TIDAK HARUS MENCAPAI JUMLAH TERTENTU.FLEKSIBEL 5.UNTUK SOAL PG TINGGAL MENGETIKKAN JAWABAN (A, B, C, D ATAU E DAN KUNCI JAWABAN) SISWA. DAPAT JUGA MENGGUNAKAN 1, 2, 3, 4, 5 UNTUK MENGGANTI A, B, C, D, E NYA. JIKA ANDA MAU.FLEKSIBEL 6.UNTUK SOAL PG JIKA KUNCI SUDAH DIISIKAN MAKA LANGSUNG TERLIHAT JAWABAN YANG BENAR, DAN PERINGATAN TANDA MERAH JIKA KITA SALAH MENGISI, MISAL D KITA KETIK SEBAGAI DD, ATAU JIKA MENGGUNAKN 1, 2, 3, 4, 5 SEDANGKAN KITA MENGETIKKAN 8 ATAU 44.FLEKSIBEL 7.DAN LAIN-LAIN.YANG HARUS DILAKUKANYANG HARUS DILAKUKAN UNTUK ANALISIS ADALAH: MEMASUKKAN NAMA SISWA, MEMASYKKAN KKM, MEMASUKKAN BATAS KETUNTASAN KLASIKAL, MENGATUR PEMBULATAN (JIKA PERLU), MENGATUR BATAS PEMILAHAN KELOMPOK ATAS-BAWAH, MEMASUKKAN ENTRI JAWABAN SISWA (UNTUK PG), MEMASUKKAN SKOR SISWA UNTUK URAIAN, MEMASUKKAN KUNCI JAWABAN UNTUK PG, MEMASUKKAN BOBOT / SKOR SOAL.YANG DAPAT DIPEROLEHYANG DAPAT DISEDIAKAN OLEH FLEKSIAN ADALAH: DATA JUMLAH SISWA, JUMLAH SISWA IKUT, JUMLAH SISWA TIDAK IKUT, JUMLAH SOAL TUNTAS, JUMLAH TIDAK TUNTAS, JUMLAH PG, JUMLAH URAIAN, DATA DAYA SERAP, DATA PENCAPAIAN KETUNTASAN KLASIKAL, DISTRIBUSI SISWA BERDASAR RENTANG NILAI, DAFTAR NAMA SISWA YANG TIDAK TUNTAS, REKAP JUMLAH SISWA YANG TUNTAS, DATA ANALISIS BUTIR SOAL DAN REKAP SEBARAN SOAL MENURUT TINGKAT KESUKARAN, VALIDITAS, ANALISIS PENGECOH, URUTAN SOAL MENURUT TINGKAT KESULITAN, LEMBAR TINDAK LANJUT, DATA TERURUT SISWA DARI YANG PALING TINGGI NILAI SAMPAI PALING RENDAH, DLL.PENGATURAN KERTAS DAN PENCETAKANFLEKSIAN ADALAH PROGRAM TERAPAN YANG DITUJUKAN MEMBANTU PARA GURU MEMPERMUDAH DALAM MELAKUKAN ANALISIS. SESUAI DENGAN TUJUAN TERSEBUT MAKA PENGATURAN KERTAS DAN PENCETAKAN PUN DIATUR SEMUDAH MUNGKIN.GURU TIDAK PERLU LAGI MENGATUR KERTAS (KALAU SETING TIDAK TERUBAH) SEHINGGA TINGGAL PRINT SAJA. PENGATURAN KERTAS SELENGKAPNYA ADALAH SBB.KERTAS A 4KERTAS A 4 DIGUNAKAN UNTUK MENCETAK ANALISIS FLEKSIAN PAKET MAKSIMAL 5 SOAL SAMPAI DENGAN MAKSIMAL 45 SOAL. A 4 DIPILIH KARENA SEMUA PRINTER DAN SEMUA KOMPUTER TELAH TERSEDIA UKURAN A 4.FOLIOKERTAS UKURAN FOLIO DIPERLUKAN UNTUK MENCETAK HASIL ANALISIS UNTUK FLEKSIAN PAKET 50 SAMPAI DENGAN PAKET 60 SOAL. SEBAGAI CATATAN, DALAM PENGATURAN SET UP SIZE KERTAS DI SET PADA LEGAL. MESKIPUN LEGAL TIDAK SAMA DENGAN FOLIO NAMUN TELAH DIATUR SUPAYA TEPAT TERCETAK UKURAN FOLIO. PEMILIHAN LEGAL DISEBABKAN KARENA PADA SEMUA KOMPUTER TERSEDIA. PERLU DIPERHATIKAN BAHWA JANGAN MENGUBAH PERATAAN MENJADI CENTER.FLEKSIBEL ANALISIS / FLEKSIAN ADALAH PROGRAM TERAPAN BERBASIS MS. EXCEL. DISIAPKAN UNTUK PARA GURU UNTUK MEMPERMUDAH / MERINGANKAN PEKERJAAN DALAM ADMINISTRASI PEMBELAJARAN. FLEKSIAN ADALAH SARANA BEBAS PAKAI. FLEKSIAN DIBUAT KARENA KURANG KERJAAN DAN PENGISI WAKTU LUANG, SEHINGGA KEMUNGKINAN BESAR (PASTI) BANYAK KESALAHAN DAN KELEMAHAN. FLEKSIAN DIBUAT DENGAN RUMUS-RUMUS BIASA SEBAGAIMANA JIKA KITA MELAKUKAN ANALISIS SECARA MANUAL, TIDAK ADA RUMUS ISTIMEWA.FLEKSIAN ADALAH WUJUD DEDIKASI KECIL SAYA UNTUK PARA GURU INDONESIA, GURU KAB. BANJAR, UNTUK TEMAN-TEMAN GURU DI SMP 5 MARTAPURA, KELUARGA SAYA ARFIANTI LABABA, AZIZAN PRIADI ABDUL WAHAB. DENGAN HARAPAN MUDAH-MUDAHAN BERMANFAAT. SAYA SANGAT SENANG JIKA ANDA MAU MENCOBA, MENYEBARKAN, MEMBERI MASUKKAN UNTUK PERBAIKAN.DIBUAT TAHUN2009EDIT TERAKHIRMARET 2010MARTAPURA, MARET 2010TERTANDADISIAPKAN OLEHFATMA HERI SUSIAWANUNIT KERJASMP NEGERI 5 MARTAPURAEMAILsmpn5_martapura@yahoo.comBLOGHttp://smpnegeri5martapura.blogspot.comNO. TLP.85248829843FATMA HERI SUSIAWANNIP. 19711223 199412 1 001ANALISISLANGKAH LANGKAH DALAM ANALISIS (TIDAK HARUS URUT)1MEMASUKKAN NAMA SEKOLAH, KELAS, MAPEL, KKM, BATAS KETUNTASAN KLASIKAL, PEMBULATAN (JIKA DIPERLUKAN)2MEMASUKKAN NAMA SISWA, BISA DIKOPI DARI FILE LAIN, NAMUN UNTUK PASTE HARUS MENGGUNAKAN PASTE SPESIAL, VALUE. ARTINYA ISINYA SAJA YANG DIPASTE SUPAYA FORMAT SELL TIDAK TERUBAH.3MEMASUKKAN JAWABAN SISWA UNTUK PG DAN KUNCI JAWABAN DAN BOBOT/SKOR MAKSIMAL UNTUK TIAP SOAL (TIDAK HARUS SAMA). MEMASUKKAN SKOR SISWA DAN BOBOT SOAL UNTUK SOAL URAIAN.4MENGGANTI BATAS RENTANG DISTRIBUSI SISWA BERDASAR NILAI (JIKA DIPERLUKAN) DAN MENGGANTI BATAS PEMBAGIAN KELOMPOK ATAS-BAWAH (JIKA DIKOSONGKAN MAKA SISWA AKAN DIBAGI 2, 1/2 KELOMPOK ATAS DAN 1/2 KELOMPOK BAWAH) INI UNTUK MENGHITUNG DAYA BEDA.5SUDAH SELESAI. LANGKAHNYA KELIHATANNYA BANYAK NAMUN PADA KENYATAAN LANGKAH 1, 2 BISA DIABAIKAN JIKA KITA TELAH MELAKUKAN ANALISIS BEBERAPA KALI. DAN LAGI PULA LANGKAH INI JUGA PASTI HARUS DILAKUKAN WALAU KITA MENGGUNAKAN PROGRAM APA SAJA, MASAK SAYA YANG HARUS MEMASUKKAN ... HE..HE... INGAT SIMPAN SEBAGAI FILE BARU ATAU SAVE AS ...KELEMAHANSEBAGAIMANA BARANG YANG DIBUAT OLEH YANG BUKAN AHLINYA, MAKA TENTU DAN PASTI FLEKSIAN MEMPUNYAI KEKURANGAN DAN KELEMAHAN. KARENA ITULAH SARAN DAN MASUKAN ANDA YANG MEMBACA PESAN INI SANGAT DITUNGGU. BEBERAPA KELEMAHAN YANG TELAH DIKETAHUI ANTARA LAIN:1BELUM MAMPU MENYEMBUNYIKAN BARIS / KOLOM SISA/TIDAK TERPAKAI. KARENA ITULAH MAKA FLEKSIAN DIBUAT DALAM BERBAGAI KAPASITAS SOAL.2HANYA MAMPU MENANGANI MAKSIMAL 40 SISWA.3BELUM ADA ANALISIS RELIABILITAS (BELUM DIBUAT) WALAUPUN DAPAT DIBUAT MISALNYA DENGAN BELAH DUA, TAPI BELUM ADA WAKTU. DENGAN DEMIKIAN BELUM ADA JUSTIFIKASI SOAL LAYAK DAN TIDAK LAYAK. HARUS DISIMPULKAN SENDIRI. NAMUN KELAK DI EDISI REVISI AKAN DIBUAT ANALISIS RELIABILITAS.4ANALISIS DISTRAKTOR BELUM SAMPAI KE KESIMPULAN. ADA CARANYA TAPI MASIH BIMGUNG MENCARI TEMPATNYA, KARENA DAH PENUH.5DAN KELEMAHAN-KELEMAHAN LAINNYA LAGI.TINDAK LANJUTDASAR PEMIKIRAN DIBUATNYA HALAMAN TINDAK LANJUT ADALAH SEBAGAI BERIKUT. SETELAH SELESAI ULANGAN, NILAI DIPEROLEH MAKA AKAN TERDAPAT DATA SISWA YANG TUNTAS DAN YANG TIDAK TUNTAS. NAH UNTUK YANG TIDAK TUNTAS PERLU REMEDIAL DAN ULANGAN ULANG. NILAI YANG AKAN KITA KUMPUL KE BAGIAN PENGELOLA NILAI TENTU BUKAN NILAI HASIL ANALISIS NAMUN GABUNGAN NILAI ANALISIS DAN HASIL REMEDIAL. NAH PADA LEMBAR TINDAK LANJUT INILAH SEMUA ITU DIPROSES. APA SAJA YANG ADA PADA LEMBAR TINDAK LANJUT DAN APA YANG DILAKUKAN.? BACA BERIKUT INI.1PADA LEMBAR TINDAK LANJUT AKAN MUNCUL PERINGATAN WARNA MERAH ATAU ABU-ABU (DAPAT DI ATUR) PADA NILAI SISWA YANG TIDAK TUNTAS SEPERTI GAMBAR BERIKUT INI. PADA CONTOH KKM ADALAH 60.2SETELAH REMEDIAL DAN ULANGAN ULANG MAKA NILAINYA RUSDI MEMPEROLEH 61, SAHBANI MEMPEROLEH 59, SEPTIAN 59. MAKA PADA NILAI RUSDI TIDAK ADA LAGI MUNCUL PERINGATAN MERAH, SEDANGKAN SAHBANI DAN SEPTIAN MASIH MUNCUL. INI BERARTI SAHBANI DAN SEPTIAN MASIH PERLU REMEDIAL LAGI. LIHAT GAMBAR BERIKUT.3DISEDIAKAN MAKSIMAL 3 KALI REMEDIAL. DATA TERAKHIR ADALAH DATA YANG KITA SERAHKAN KE BAGIAN PENGELOLA NILAI ATAU DI ARSIPKAN.DATA TERURUTJIKA KITA MELAKUKAN ANALISIS SOAL SECARA MANUAL TERUTAMA ANALISIS DAYA BEDA, MAKA KITA HARUS MENGURUTKAN SISWA DARI NILAI TERTINGGI SAMPAI SISWA DENGAN NILAI TERENDAH. HAL INI DILAKUKAN UNTUK MELKUKAN PENGELOMPOKKAN (ATAS-BAWAH). PADA FLEKSIAN PERINTAH TERSEBUT SUDAH DILAKUKAN SECARA OTOMATIS. PADA HALAMAN INI DISAJIKAN URUTAN TERSEBUT SECARA LENGKAP.PADA HALAMAN INI DAPAT DILIHAT PULA SISWA YANG MASUK KELOMPOK ATAS DAN SISWA YANG MASUK KELOMPOK BAWAH. PENGATURAN PENGELOMPOKKAN INI DILAKUKAN DARI HALAMAN ANALISIS.JIKA KITA ISI 33 MAKA KELOMPOK ATAS ADALAH 33% SISWA DIAMBIL DARI NILAI TERATAS, KELOMPOK BAWAH ADALAH 33% DIAMBIL DARI NILAI TERBAWAH (GAMBAR KIRI ATAS). NILAI INI DAPAT DIUBAH SESUAI PENDAPAT KITA, KARENA ADA YANG MENGGUNAKAN BATAS 27,5 ADA JUGA YANG BILANG UNTUK DATA SEDIKIT MAKA 50% KELOMPOK ATAS DAN 50% KELOMPOK BAWAH. JADI TERSERAH ANDA. JIKA KITA TIDAK ISI MAKA SECARA OTOMATIS DIANGGAP KITA ISI DENGAN 50%. SEPERTI GAMBAR KANAN DIATAS. PADA HALAMAN INI KITA TIDAK PERLU DAN TIDAK BOLEH NGAPA-NGAPAIN. TERIMA SAJA. CONTOH DI ATAS UNTUK 25 SISWA.FLEKSIAN PAKET 45INI ADALAH PROGRAM SEDERHANA UNTUK ANALISIS MAKSIMAL 45 SOALPRA RELEASEDISIAPKAN OLEHFATMA HERI SUSIAWAN085248829843UNIT KERJASMP NEGERI 5 MARTAPURAEMAILsmpn5_martapura@yahoo.comBLOGHttp://smpnegeri5martapura.blogspot.comKeterangan1. Mudah disesuaikan jumlah soalnya, setidaknya oleh sayahe.he.6. Tersedia program tindak lanjut untuk 3 kali remedial2. Soal boleh dalam PG maupun Uraian atau campuran7. Tersedia data tingkat kesulitan, daya beda, validitas soalPengaturan kertas untuk mencetak:3. Skor masing-masing butir terserah saja8. Tersedia urutan kesulitan soal dari paling sulit smpe plg sulitSecara umum page set-up sudah diatur4. Tersedia Pilihan Antara Lain:9. Tersedia data terurut berdasarkan nilai secara otomatissedemikian rupa, sehingga tinggal cetak sajaMaksimal 5 soalDapat digunakan melihat data terurut dari peringkat 1tanpa perlu mengatur ulang. Secara lengkapMaksimal 10 soalasampai peringkat terakhir.kertas yang anda perlukan adalah sbb:Maksimal 15 soal10. Dan Lain-Lain..nopaketukuran krtasMaksimal 20 soal1