37

RENCANA PERBAIKAN PEMBELAJARAN SIKLUS I

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas : IV (Empat) Semester : 1 (Satu) Alokasi Waktu : 3 x 35 menit

I. Standar Kompetensi

Mengenal sumber daya alam, kegiatan ekonomi dan kemajuan teknologi dilingkungan kabupaten/kota dan propinsi.

II. Kompetensi Dasar Mengenal perkembangan teknologi produksi, komunikasi, dan transportasi serta pengalaman menggunakannya.

III. Indikator

1. Menyebutkan jenis media komunikasi; 2. Memberi contoh sekurang-kurangnya 2 alat komunikasi media cetak; 3. Memberi contoh sekurang-kurangnya 2 alat komunikasi media elektronik.

IV. Tujuan Pembelajaran

Peserta didik diharapkan dapat: 1. menyebutkan jenis-jenis media komunikasi; 2. memberi contoh sekurang-kurangnya 2 alat komunikasi media cetak; 3. memberi contoh sekurang-kurangnya 2 alat komunikasi media elektronik.

V. Materi Pembelajaran

1. Jenis-jenis media komunikasi: a. Media cetak

Media cetak adalah sarana komunikasi yang dicetak dan diterbitkan.

Lampiran 1

38

Contoh: 1) Koran; 2) Majalah; 3) Surat; 4) Kartu POS.

b. Media elektronika Media elektronika adalah sarana komunikasi yang bukan cetak. Contoh: 1) Telepon; 2) Handphone (HP); 3) Radio; 4) Televisi; 5) Komputer (internet).

VI. Metode Pembelajaran

1. Tanya jawab; 2. Ceramah; 3. Diskusi; 4. Penugasan.

VII. Langkah-langkah Pembelajaran 1. Kegiatan Awal (5 menit)

a. Guru memberi salam; b. Guru mengkondisikan kelas, mengabsen, mengatur tempat duduk siswa; c. Guru menyampaikan kompetensi dasar dan indikator; d. Guru memberi apersepsi:

1) Siapa yang dirumah mempunyai handphone (HP) ? 2) Untuk apakah HP yang kalian punya?

2. Kegiatan Inti (45 menit) a. Guru memasang alat peraga berupa gambar alat komunikasi

39

b. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang jenis-jenis alat komunikasi. c. Guru mengorganisasikan siswa dalam membentuk kelompok. d. Guru memberikan lembar kerja siswa untuk didiskusikan. e. Guru membimbing siswa dalam berdiskusi. f. Masing-masing wakil kelompok mempresentasikan/melaporkan hasil

diskusinya di depan kelas. g. Siswa bersama guru mendiskusikan hasil kerja masing-masing kelompok. h. Siswa bersama guru menyimpulkan materi dan membuat rangkuman

sebagai catatan untuk siswa.

3. Kegiatan Akhir (20 menit) a. Guru memberikan tes akhir; b. Guru bersama siswa mengoreksi hasil tes akhir; c. Guru memberi penilaian dan menganalisa hasil tes akhir; d. Guru memberi tugas rumah; e. Guru dan siswa melakukan refleksi; f. Guru menutup pelajaran.

VIII. Sarana dan Sumber Bahan

1. Alat Peraga a. Majalah; b. Koran; c. Handphone; d. Radio; e. Kartu pos.

2. Sumber Bahan a. Dra. Indrastuti, dkk. (2004. 144 – 149). Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas 4

Sekolah Dasar. Jakarta: Yudistira. b. Tantya Hismi P. Winardi. (2008. 177 – 182) Ilmu Pengetahuan Sosial

untuk SD/MI kelas 4, Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional.

40

c. Drs. Mulyadi, dkk. (2009. 117 – 119). Cerah untuk kelas 4 SD/MI. Semarang: Teguh Karya.

IX. Evaluasi 1. Prosedur Tes

a. Tes awal : ada, dilaksanakan pada apersepsi. b. Tes dalam proses : ada, dilaksanakan dalam KBM. c. Tes akhir : ada, dilaksanakan dalam tes formatif.

2. Jenis Tes a. Tes awal : lisan. b. Tes dalam proses : tertulis (terlampir), lisan. c. Tes akhir : tertulis (terlampir)

3. Bentuk Tes a. Pilihan ganda; b. Isian singkat; c. Uraian.

4. Alat Tes a. Butir soal; b. Lembar kerja siswa; c. Kunci jawaban; d. Kriteria penilaian.

Cluwak, November 2011 Mengetahui,

Kepala SDN Ngablak 03 Mahasiswa Kapiyarsono S.Pd. Utoro NIP 19640410 199103 1 008 NIM. 262010659

41

LEMBAR KERJA SISWA

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas : IV (Empat) Semester : 1 (Satu)

Petunjuk Umum 1. Diskusikan dengan kelompokmu! 2. Bila ada kesulitan tanyakan pada gurumu!

Petunjuk Khusus Isilah tabel berikut dengan menggunakan tanda silang (v)!

No. Alat Komunikasi Media Cetak Media Elktronik

1. Handphone

2. Telephone

3. Majalah

4. Televisi

5. Surat kabar (koran)

6. Radio

7. Kartu pos

8. Komputer (internet)

9. Surat

10. Handy Talky (HT)

Kelompok : Ketua : Anggota : 1. 2. 3. 4.

42

Nama : No. Absen :

LEMBAR TES FORMATIF

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas : IV (empat) Semester : 1 (Satu)

I. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang benar!

1. Handphone adalah contoh alat komunikasi .... a. Media cetak b. Media elektronik c. Zaman dulu d. Zaman sekarang

2. Sarana komunikasi yang dicetak biasa disebut .... a. Media cetak b. Media lektronik c. Kartu pos d. Surat

3. Contoh alat komunikasi media cetak misalnya .... a. HP b. Radio c. Televisi d. Surat kabar

II. Isilah titik-titik dibawah ini dengan jawaban yang benar! 1. Dua jenis media komunikasi yaitu media cetak dan media .... 2. TV, radio, internet. Adalah contoh media ....

III. Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan singkat dan jelas! 1. Sebutkan 3 contoh alat komunikasi media cetak!

43

TUGAS RUMAH

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas : IV (empat) Semester : 2 (Dua)

I. Jawablah soal-soal di bawah ini bila kesulitan mintalah bantuan!

1. Sebutkan 4 alat komunikasi media cetak yang ada di rumhamu! 2. Sebutkan alat komunikasi media elektronik yang ada di rumahmu! 3. Sebutkan alat komunikasi tradisional!

44

KUNCI JAWABAN TES FORMATIF II. 1. b

2. a 3. d

III. 1. elektronik. 2. elektronik.

IV. 1. Koran, majalah, surat kabar.

KRITERIA PENILAIAN I. Jumlah betul x 3 = ... x 3 = .... II. Jumlah betul x 4 = ... x 4 = .... III. Jumlah betul x 3 = ... x 3 = .... +

Jumlah skor = .... Nilai : score yang diperoleh x 100 Scor max : ... x 100 ... : ....

45

ANALISIS TES FORMATIF SIKLUS I

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Kelas : IV (Empat) Semester : 1 (Satu)

No Nama Siswa Nilai Kemunculan

Ket. Tuntas Belum Tuntas

1. A R 90 v -

2. M W H 60 - v

3. W C 100 v -

4. A C R 100 v -

5. D S N 70 - v

6. D P 80 v -

7. D U A 80 v -

8. D S 20 - v

9. I S 30 v -

10. IM S 50 v -

11. I S K 90 v -

12. K A 85 v -

13. L Q T K 65 - v

14. L A 70 - v

15. M H 90 v -

Jumlah 10 5

Lampiran 2

46

LEMBAR PENGAMATAN SIKLUS I

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas : IV (Empat) Semester : 1 (Satu) Materi Pokok : Alat Komunikasi

No Aspek yang Diamati Kemunculan

Komentar Ada Tidak

1. Cara guru melaksanakan KBM

a. Memulai KBM dengan apersepsi. v - Baik

b. Memberi petunjuk dan penjelasan yang berkaitan dengan isi pembelajaran.

v - Cukup

c. Melaksanakan KBM dalam urutan logis.

v - Baik

d. Mengelola waktu pembelajaran secara efisien.

v - Baik

e. Menanggapi pertanyaan siswa dan respon siswa.

- v Kurang

f. Menumbuhkan kepercayaan diri siswa. - v Kurang

g. Melaksanakan evaluasi dan menutup KBM.

v - Baik

2. Sarana dan prasarana dalam KBM

a. Adanya media pembelajaran v - Baik

b. Memilih alat bantu yang sesuai v - Cukup

c. Ketrampilan mendemonstrasikan alat peraga

v - Cukup

d. Membimbing siswa dalam diskusi v - Baik

e. Mengembangkan pemahaman konsep v - Cukup

Lampiran 3

47

3. Perilaku siswa dalam KBM a. Semangat dalam kegiatan

pembelajaran v - Cukup

b. Keberanian untuk bertanya - v Kurang

c. Perhatian dalam mendengarkan v - Cukup

Cluwak, November 2011

Pengamat Surtini

48

RENCANA PERBAIKAN PEMBELAJARAN SIKLUS II

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas : IV (Empat) Semester : 1 (Satu) Alokasi Waktu : 2 x 35 menit

I. Standar Kompetensi

Mengenal sumber daya alam, kegiatan ekonomi dan kemajuan teknologi dilingkungan kabupaten/kota dan propinsi.

II. Kompetensi Dasar Mengenal perkembangan teknologi produksi, komunikasi, dan transportasi serta pengalaman menggunakannya.

III. Indikator 1. Menyebutkan 2 jenis media komunikasi; 2. Memberi contoh sekurang-kurangnya 2 alat komunikasi media cetak; 3. Memberi contoh sekurang-kurangnya 2 alat komunikasi media elektronik.

IV. Tujuan Pembelajaran

Peserta didik diharapkan dapat: 1. menyebutkan jenis-jenis media komunikasi; 2. memberi contoh sekurang-kurangnya 2 alat komunikasi media cetak; 3. memberi contoh sekurang-kurangnya 2 alat komunikasi media elektronik.

V. Materi Pembelajaran

1. Jenis-jenis media komunikasi: a. Media cetak

Media cetak adalah sarana komunikasi yang dicetak dan diterbitkan.

Lampiran 4

49

Contoh: 1) Koran; 2) Majalah; 3) Surat; 4) Kartu POS.

b. Media elektronika Media elektronika adalah sarana komunikasi yang bukan cetak. Contoh: 1) Telepon; 2) Handphone (HP); 3) Radio; 4) Televisi; 5) Komputer (internet).

50

VI. Metode Pembelajaran 1. Tanya jawab; 2. Ceramah; 3. Demonstrasi; 4. Diskusi; 5. Penugasan.

VII. Langkah-langkah Pembelajaran

1. Kegiatan Awal (5 menit) a. Guru memberi salam; b. Guru mengkondisikan kelas, mengabsen, mengatur tempat duduk siswa; c. Guru menyampaikan kompetensi dasar dan indikator; d. Guru memberi apersepsi:

1) Siapa yang dirumah mempunyai handphone (HP) ? 2) Untuk apakah HP yang kalian punyai?

2. Kegiatan Inti (45 menit) a. Guru memasang alat peraga yang lebih lengkap berupa gambar alat

komunikasi b. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang jenis-jenis alat komunikasi

sesuai dengan alat peraga yang dipasang. c. Siswa dan guru melakukan tanya jawab tentang alat komunikasi. d. Guru mengorganisasikan siswa dalam membentuk kelompok belajar yang

masing-masing kelompok terdiri dari 5 siswa. e. Guru memberikan lembar kerja siswa untuk didiskusikan. f. Guru membimbing siswa dalam berdiskusi. g. Masing-masing wakil kelompok mempresentasikan/melaporkan hasil

diskusinya di depan kelas. h. Siswa bersama guru mendiskusikan hasil kerja masing-masing kelompok. i. Siswa bersama guru menyimpulkan materi dan membuat rangkuman

sebagai catatan untuk siswa.

51

3. Kegiatan Akhir (20 menit) a. Guru memberikan tes akhir; b. Guru bersama siswa mengoreksi hasil tes akhir; c. Guru memberi penilaian dan menganalisa hasil tes akhir; d. Guru menutup pelajaran.

VIII. Sarana dan Sumber Bahan

1. Alat Peraga a. Gambar jenis-jenis media komunikasi; b. Majalah; c. Koran; d. Handphone; e. Radio; f. Kartu pos.

2. Sumber Bahan a. Dra. Indrastuti, dkk. (2004. 144 – 149). Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas 4

Sekolah Dasar. Jakarta: Yudistira. b. Tantya Hismi P. Winardi. (2008. 177 – 182) Ilmu Pengetahuan Sosial

untuk SD/MI kelas 4, Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional.

c. Drs. Mulyadi, dkk. (2009. 117 – 119). Cerah untuk kelas 4 SD/MI. Semarang: Teguh Karya.

IX. Evaluasi 1. Prosedur Tes

a. Tes awal : ada, dilaksanakan pada apersepsi. b. Tes dalam proses : ada, dilaksanakan dalam KBM. c. Tes akhir : ada, dilaksanakan dalam tes formatif.

2. Jenis Tes a. Tes awal : lisan. b. Tes dalam proses : tertulis (terlampir), lisan.

52

c. Tes akhir : tertulis (terlampir) 3. Bentuk Tes

a. Pilihan ganda; b. Isian singkat; c. Uraian.

4. Alat Tes a. Butir soal; b. Lembar kerja siswa; c. Kunci jawaban; d. Kriteria penilaian.

Cluwak, Desember 2011

Mengetahui, Kepala SDN Ngablak 03 Mahasiswa Kapiyarsono S.Pd. Utoro NIP 19640410 199103 1 008 NIM. 262010659

53

LEMBAR KERJA SISWA

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas : IV (Empat) Semester : 1 (Satu)

Petunjuk Umum 1. Diskusikan dengan kelompokmu! 2. Bila ada kesulitan tanyakan pada gurumu!

Petunjuk Khusus Isilah tabel berikut dengan menggunakan tanda centang (v)!

No. Alat Komunikasi Media Cetak Media Elktronik

1. Handphone

2. Telephone

3. Majalah

4. Televisi

5. Surat kabar (koran)

6. Radio

7. Kartu pos

8. Komputer (internet)

9. Surat

10. Handy Talky (HT)

Kelompok : Ketua : Anggota : 1. 2. 3. 4.

54

Nama : No. Absen :

LEMBAR TES FORMATIF

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas : IV (empat) Semester : 1 (Satu)

I. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang benar!

1. Contoh alat komunikasi media cetak misalnya .... a. HP b. Radio c. Televisi d. Surat kabar

2. Handphone adalah contoh alat komunikasi .... a. Media cetak b. Media elektronik c. Zaman dulu d. Zaman sekarang

3. Sarana komunikasi yang dicetak biasa disebut .... a. Media cetak b. Media elektronik c. Kartu pos d. surat

II. Isilah titik-titik dibawah ini dengan jawaban yang benar! 1. Dua jenis media komunikasi yaitu media cetak dan media .... 2. Sarana komunikasi yang dicetak disebut media ....

III. Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan singkat dan jelas!

1. Sebutkan 3 contoh alat komunikasi media elektronik!

55

KUNCI JAWABAN TES FORMATIF I. 1. d

2. b 3. a

II. 1. elektronik. 2. cetak.

III. 1. Radio, intenet, televisi.

KRITERIA PENILAIAN I. Jumlah betul x 3 = ... x 3 = .... II. Jumlah betul x 4 = ... x 4 = .... III. Jumlah betul x 3 = ... x 3 = .... +

Jumlah skor = .... Nilai : score yang diperoleh x 100 Scor max : ... x 100 ... : ....

56

ANALISIS TES FORMATIF SIKLUS II

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Kelas : IV (Empat) Semester : 1 (Satu)

No Nama Siswa Nilai Kemunculan

Ket. Tuntas Belum Tuntas

1. A R 90 v -

2. M W H 80 v -

3. W C 80 v -

4. A C R 80 v -

5. D S N 90 v -

6. D P 50 v v

7. D U A 100 v -

8. D S 90 v -

9. I S 100 v -

10. IM S 80 v -

11. I S K 90 v -

12. K A 100 v -

13. L Q T K 80 v -

14. L A 90 v -

15. M H 100 v -

Jumlah 14 1

Lampiran 5

57

LEMBAR PENGAMATAN SIKLUS II

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas : IV (Empat) Semester : 1 (Satu) Materi Pokok : Alat Komunikasi

No Aspek yang Diamati Kemunculan

Komentar Ada Tidak

1. Cara guru melaksanakan KBM

a. Memulai KBM dengan spersepsi. v - Baik

b. Memberi petunjuk dan penjelasan yang berkaitan dengan isi pembelajaran.

v - Baik

c. Melaksanakan KBM dalam urutan logis.

v - Baik

d. Mengelola waktu pembelajaran secara efisien.

v - Baik

e. Menanggapi pertanyaan siswa dan respon siswa.

v - Baik

f. Menumbuhkan kepercayaan diri siswa. v - Baik

g. Melaksanakan evaluasi dan menutup KBM.

v - Baik

2. Sarana dan prasarana dalam KBM

a. Adanya media pembelajaran v - Baik

b. Memilih alat bantu yang sesuai v - Baik

c. Ketrampilan mendemonstrasikan alat peraga

v - Baik

d. Membimbing siswa dalam diskusi v - Baik

e. Mengembangkan pemahaman konsep v - Cukup

Lampiran 6

58

3. Perilaku siswa dalam KBM a. Semangat dalam kegiatan

pembelajaran v - Baik

b. Keberanian untuk bertanya - v Cukup

c. Perhatian dalam mendengarkan v - Bnaik

Cluwak, Desember 2011

Pengamat Surtini