rencana pelaksanaan pembelajaran gradien

8/16/2019 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Gradien

http://slidepdf.com/reader/full/rencana-pelaksanaan-pembelajaran-gradien 1/7

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuanpendidikan : MTS Al-IBROHIMI

Mata pelaa!an : Mate"atikaKela#$ Se"e#te! : %III (tuu&)$ ' (#atu)

Mate!ipkk : Alaa!

Alka#i*aktu : '+,"enit (pe!te"uanke-,)

A. Standa! K"peten#i

'. Memahami bentuk aljabar, relasi, fungsi, dan persamaan garis lurus.

C. K"peten#i /a#a!

1.6 Menentukan gradien, persamaan dan grafik garis lurus.

/. Indikat! :

1.6.1 Menjelaskan pengertian dan menentukan gradien garis lurus.

E. TuuanPe"elaa!an

1. Peserta didik dapat mengerti pengertian dari gradien.

2. Peserta didik dapat menentukan gradien garis lurus.

0. Mate!i Pe"elaa!an.

Pen1e!tian 2!adien

Kita pasti pernah mendaki gunung ataupun menaiki tangga. Gunung dan tangga memiliki

kemiringan yang berbeda, sama halnya dengan garis yang memiiki kemiringan.

Kemiringan itulah yang disebut dengan gradien.

Gradien adalah kemiringan atau kecondongan dari suatu garis yang merupakan

perbandingan antara komponen y dan komponen .

Gradien dilambangkan dengan m



Ukuran kemiringan=besarnya perbedaantinggi

besarnya perbedaandatar ataugradien=

ordinat

absis

Gradienm=

komponen y

komponen x

Gambar menunjukkan suatu bangun ruas jalan dari ! sampai ", dengan posisi

kemiringan yang berbeda dari ! ke #, # ke $, dan $ ke ". %kuran kemiringan atau

kecondongan jalan dapat ditentukan dengan membandingkan jarak tegak terhadap jarak

mendatar untuk masing&masing ruas jalan.

Gradien ' kemiringan garis AB=

3

15=1

5

Gradien ' kemiringan garisBC =

3

12=

1

4

Gradien ' kemiringan garisCD=

6

20=

3

10

2!adien 2a!i# dala" Si#te" K!dinat

m=

komponen y

komponen x



Komponen

y

positif

(ke atas)

negatif

(kebawah)

Komponen

x

positif

(ke kanan)

negatif

(ke kiri)

Garis yang condong ke arahkanan, memiliki gradien yang

bernilai “Positif”

Garis yang condong ke arah kiri,memiliki gradien yang bernilai

“Negatif”

$ontoh (

gradien garis ! dapat ditentukan dengan cara (

)uas garis *P

gradien garis A=

komponen y

komponen x=

4

3

)uas garis *+



2. Mdel dan Metde Pe"elaa!an

Model Pembelajaran( tudent -eam !chiement "iision /-!"0.

Metode( $eramah, tanya jaab, diskusi.

H. Ke1iatan Pe"elaa!an

Ke1iatan Pe"elaa!an Pen1!1ani#a#ian 0a#e

Rua#

2a!i#

2!adien

2a

!i#

K

OA 1

2

OB 2

4=

1

2

OC −1

−2=

1

2

2a

!i#

L

OP 3

1=3

O3 6

2=3

1=

OR −3

−1=

3

1

Rua#

2a!i#

2!adie

n

2a!i#

P

OK 4−2

=−

OL 2

−1=−

OM −2

1=−

2a

!i#3

OS 4

−6

=−

3

OT 2

−3=

−

3

O4 −2

3=−

3



5

a

k

t

u

Pe#e!ta didik

'. Ke1iatanA*al

, Menit

- Mengaali kegiatan

pembelajaran dengan salam.

- Menanyakan kabar kepada

peserta didik.

- Menyampaikan tujuan

pembelajaran.

- Memotiasi peserta didik

dengan menyampaikan

manfaat mempelajari cara

menentukan besar untung

dan rugi dalam kegiatan

ekonomi.

- Peserta didik menjaab

salam.

- Peserta didik menjaab

pertanyaan tentang kabar

dan merespon pertanyaan

guru mengenai kehadiran.

- Peserta didik

mendengarkan

- Peserta didik

mendengarkan penjelasan

guru.

0a#e

':

Guru

meny

ampai

kan

tujuan

dan

memo

tiasi

sisa.

,. Ke1iatan Inti ,6 "enit

- Guru menjelaskan materi

Gradien

1

m

e

ni

t

- Peserta

didik

mendengarkan

penjelasan guru

serta melakukan

tanya jaab.

0a#e ,

Guru

meny

ajikan

atau

meny

ampai

kaninfor

masi

- Guru

mengorganisir peserta

didik untuk berkelompok

/masing&masing

kelompok terdiri dari 3

peserta didik0.

-Guru membagi

4embar Kerja Kelompok

2

m

e

ni

t

- Peserta didik membentuk

kelompok.

- Peserta didik menerima

4KK.

0a#e

7:

Mengo

rganis

asikan

sisa

kedala

m



/4KK0 kelom

pok

#ekerj

a dan

belajar.

- Masing&masing

kelompok berdiskusi

mengerjakan soal gradien

.

- Guru melakukan

pengamatan dan

bimbingan terhadap

peserta didik dan tiap

kelompok.

5

M

e

ni

t

- Peserta

didik melakukan

kegiatan kelompok.

0a#e 8:

Membimbing

kelompok

bekerja dan

belajar

& Masing&masing

kelompok

mempresentasikan hasil

jaaban mereka.

& Peserta didik

bersama&sama dengan

guru mengambil

kesimpulan dari materi

yang telah dipelajari.

M

e

ni

t

- Peserta

didik

mempresentasikan

jaaban.

- Peserta

didik bersama&

sama dengan guru

mengambil

kesimpulan dari

materi yang telah

dipelajari.

0a#e :

7aluasi

7. Ke1iatan Ak&i! 7"enit

& Memberikan

penghargaan kepada

seluruh peserta didik.

& Mengakhiri

kegiatan pembelajaran

dengan membaca

hamdalah dan ditutup

dengan salam.

& Peserta didik menerima

penghargaan

& Peserta didik menjaab

salam.

0a#e

9:

Memb

erikan

pengh

argaa

n

I. Alat Media dan Su"e! Belaa!

a. !lat ( 4$"

b. Media ( Papan manipulasi uang

c. umber ( #uku Matematika #7 kelas8999



J. PenilaianHa#ilBelaa!

o -eknik penilaian ( -ugas Kelompok

o #entuk instrumen ( %raian ingkat

o 9nstrumen ( Terlampir

Gresik , 12 Mei 216

Mengetahui,

Kepala ekolah

MP :egeri ; Gresik Guru Mata Pelajaran

/!#. A. ;ainul Ma<a!i= M. Ed . I>&a Na#ik&a&

:9P. :9M.153212

rencana pelaksanaan pembelajaran gradien

Documents