ptk 02(kelompok)

8

Click here to load reader

Upload: itzmy-cdg

Post on 19-Jul-2015

93 views

Category:

Documents


3 download

TRANSCRIPT

Page 1: Ptk 02(kelompok)

Judul PTK

Upaya Menanggulangi

Kenakalan Siswa dengan

Memberikan Punishment siswa

di SDN 02 PandeanKelompok 2

Iga Arimukti

Ika Andriani

Ismi Munawaqiroh

Kiki Eko P.

Page 2: Ptk 02(kelompok)

Rincian Indikator dari masalah

yang dipecahkan

• Kriteria kenakalan siswa

• Jenis Punishment yang akan diberikan

• Dampak kenakalan siswa

Page 3: Ptk 02(kelompok)

Latar Belakang PTK

• Banyaknya kenakalan siswadi SDN 02 Pandeansehingga mengganggu KBM. Faktor lingkungan, orang tua, teman sebayamenyebabkan kenakalantersebut terus berlangsung. Tindakan yang sesuaiadalah dengan memberikanpunishment.

Page 4: Ptk 02(kelompok)

Rumusan Masalah

• Apa penyebab kenakalan siswa di SDN 02 Pandean?

• Jenis punishment apa yang akan diberikan pada siswa di SDN 02 Pandean?

• Apa dampak dari kenakalan siswa di SDN 02 Pandean?

Page 5: Ptk 02(kelompok)

Tujuan Penelitian

• Untuk mengetahui penyebabkenakalan siswa di SDN 02 Pandean.

• Untuk mengetahui jenispunishment yang akan diberikanpada siswa SDN 02 Pandean.

• Untuk mengetahui dampak dari kenakalan siswa di SDN 02 Pandean.

Page 6: Ptk 02(kelompok)

Indikator keberhasilannya adalah sebagai berikut:• Kenakalan siswa

Diamati selama pembelajaran berlangsung

• Perilaku yang sering di munculkan

Diamati dari perilaku- perilaku buruk yang sering diperlihatkan siswa

• Interaksi antar siswa dalam mengikuti pembelajaran

Diamati ketika siswa melakukan diskusi, atau pada saat mengikuti pembelajaran dengan melakukan hal- hal yang menyimpang atau tidak

• Bentuk tindakan pemberian punishment

Dinilai dari efek yang ditimbulkan dari pemberian punishment.

Page 7: Ptk 02(kelompok)

MANFAAT• Manfaat Teoritik: memberikan sumbangan pengetahuan

pada khasanah pengetahuan khususnya dalam menanggulangi kenakalan siswa SDN 02 Pandean.

• Manfaat Praktis:

• Siswa: siswa akan lebih memahami kenalan-kenakalan seperti apa yang tidak boleh dilakukan.

• Guru: dimungkinkan dapat diterapkan di sekolah yang mempunyai karakteristik sama

• Peneliti lain: dapat menjadi inspirasi yang ingin mendalami persoalan mengidentifikasi hubungan makandan dimakan

Page 8: Ptk 02(kelompok)