psv ting 3 - sallzmia | just another wordpress.com site · web viewpenghasilan seni visual kraf...

RANCANGAN TAHUNANPENDIDIKAN SENI VISUAL

TINGKATAN 3-

TAHUN 2012

RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 3 - TAHUN 2012

MINGGU TARIKH BIDANG / UNIT PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI

PEMBELAJARAN STRATEGI

PEMBELAJARAN

1 - 2 4/1/2012-

11/1/2012

1. Penghasilan Seni Visual

1.1 Asas Seni Reka diaplikasikan secara bersepadu dalam Penghasilan Seni Visual

1.2 Seni Halus Lukisan

Memahami proses, gubahan dan fungsi Seni Visual serta berkornunikasi dalam semua bidang seni berkaitan 1. Idea dan proses :

mesej / kandungan pengwujudan idea olahan idea

2. Olahan karya : Asas Seni Reka media teknik penghasilan

Aras 1 :1. Berkomunikasi melalui

aktiviti penghasilan karya. 2. Menjalankan aktiviti secara

spontan dan terancang. 3. Menghargai keindahan,

keharmonian alam dan masyarakat serta berusaha memeliharanya.

Aras 2 :1. Memilih maklumat berkaitan

bidang Seni Halus. 2. Membanding beza jenis

Kornunikasi Visual. Aras 3 :1. Mengaplikasikan Asas Seni

Reka dalam aktiviti Seni Halus secara kritis dan

1. Lukisan dengan pelbagai media dan teknik.

2. Alat dan media: pensel pensel warna pen dakwat arang krayon berus pastel perisian

komputer

3. Teknik pelukisan garisan kontor titik titik Garisan silang

pangkah

4. Apresiasi seni

5. Portfolio (pilihan berfokus)

Kemahiran Berfikir Kritis dan Kreatif

Teori Kecerdasan Pelbagai

Pembelajaran Masteri

Pernbelajaran Kontekstual

kreatif. 2. Memilih dan menggunakan

maklumat yang diperolehi dalarn pembelajaran.

3. Mendokumentasi proses pembelajaran secara terancang.

3 16/1/2012–

20/1/2012

Cuti Tahun Baru Cina23/1/2012

-27/1/2012

1. Penghasilan Seni Halus

1.2 Seni Halus Catan

Memahami proses, gubahan dan fungsi Seni Visual serta dalam semua bidang seni berkaitan:

1. Idea dan proses : mesej / kandungan pengwujudan idea olahan idea





keharmonian alarn dan masyarakat serta berusaha memeliharanya.


bidang Seni Halus. 2. Membandingbeza jenis

Komunikasi Visual.

1. Catan dengan pelbagai media dan teknik

2. Media seperti: cat air tempera cat poster pastel media campuran

3. Teknik: basah atas

basah basah atas

kering berus kering kecatan

(painterly) media campuran

4. Apresiasi seni



Pembelajaran Akses Kendiri



Pembelajaran Kontekstual

Pembelajaran Konstruktivisme

Aras 3 :1. Mengaplikasikan Asas Seni

Reka dalarn aktiviti Seni Halus secara kritis dan kreatif.

2. Memelihara dan menggunakan maklumat yang diperolehi dalam pembelajaran.


5 - 7 30/1/2012–

15/2/2012


1.2 Seni Halus Cetakan

Memahami proses, gubahan dan fungsi Seni Visual serta berkornunikasi dalam sernua bidang seni berkaitan 1. Idea dan proses :






keharmonian alarn dan masyarakat serta berusaha memeliharanya.

Aras 2 :

1. Cetakan dengan menggunakan pelbagai media dan teknik

2. Media seperti : lino syelek lekar media campuran

3. Teknik seperti : timbulan kolagrafi cetakan saring

sutera serigrafi

4. Apresiasi seni



Teori Kecerclasan Pelbagai

Pembelajaran Masted


Pernbelajaran Konstruktivisme

1. Memilih maklumat berkaitan bidang Seni Halus.

2. Membandingbeza jenis Kornunikasi Visual.

Aras 3 : 1. Mengaplikasikan Asas Seni

Reka dalarn aktiviti Seni Halus secara kritis dan kreatif.

2. Memilih dan menggunakan maklumat yang diperolehi dalam pembelajaran.


8 - 11 20/2/2012 –

24/2/2012

UP127/2/2012

-9/3/2012

Cuti Pertengahan Penggal 110/3/2012

-18/3/2012


1.2 Seni Halus Arca

Memahami proses, gubahan dan fungsi Seni Visual serta berkomunikasi dalam semua bidang seni berkaitan 1. Idea dan proses :






keharmonian alarn dan

1. Arca dengan menggunakan pelbagai media dan teknik

2. Media seperti : plaster of Paris tanah liat sabun lilin polisterin kayu buluh rotan

3. Teknik seperti: acuan luakan timbulan

4. Apresiasi Seni







ICT

masyarakat serta berusaha memeliharanya.


bidang Seni Halus. 2. Membandingbeza jenis

Komunikasi Visual.

Aras 3 :1. Mengaplikasikan Asas Seni

Reka dalam aktiviti Seni Halus secara kritis dan kreatif.

2. Memilih dan menggunakan maklumat yang diperolehi dalam pembelajaran.


5. Portfolio (pilillan berfokus)

12 19/3/2012–

23/3/202


1.3 Komunikasi Visual Reka

Bentuk Grafik

Simbol

Memahami proses dan menghasilkan reka bentuk dalam grafik.

Aras 1 : 1. Memahami prinsip Reka

Bentuk Grafik yang menjelaskan maksud kepekaan, keharmonian, keindahan dan keselesaan dalam aktiviti penghasilan.

Aras 2 :1. Membincangkan perkara

yang berkaitan perkembangan Seni Grafik dan kegunaannya dalam kehidupan seharian.

Murid menghasilkan reka bentuk dengan menggunakan pelbagai media dan teknik berdasarkan idea dan proses melalui: 1. mengenalpasti

masalah (spesifikasi)

2. penyelidikan (idea) 3. proses membuat 4. penilaian semula

5. Alat dan media: pensel pensel warna pen







2. Menghasilkan lakaran reka bentuk keda grafik seperti logo, papan iklan atau risalah yang mudah.

Aras 3 :1. Menghasilkan reka bentuk

grafik berasaskan bidang tertentu.

2. Mengaitkan nilai tambah Seni Visual dalam bidang lain.

3. Membuat kemasan dan ketelitian hasil kerja.

4. Membuat persembahan hasil kerja.

pen teknikal pen ruling pen manuskrip cat air cat poster dakwat tempera media campuran berus kornputer perisian

kornputer set geometri

6. Teknik: lukisan kecatan

(painterly) berbantukan

komputer

13 26/3/2012–

30/3/2012



Bentuk Grafik

Logo

Memahami proses dan menghasilkan reka bentuk dalam grafik. Aras 1 :1. Memahami prinsip Rekaan




2. Menghasilkan lakaran reka




5. Alat dan media: pensel pensel warna pen


Teod Kecerdasan Pelbagai

Pernbelajaran Masted




bentuk kerja grafik seperti logo, papan iklan atau risalah yang mudah.






pen teknikal pen ruling pen manuskrip cat air cat poster dakwat tempera media campuran berus komputer perisian

komputer set geometri

6. Teknik : lukisan kecatan


komputer

14 2/4/2012–

6/4/2012



Bentuk Grafik

Kaligrafi


Aras 1 :1. Memahami prinsip Rekaan

Bentuk Grafik yang menjelaskan maksud kepekaan, keharmonian, keindahan dan keselesaan dalam akfiviti penghasilan.






5. Alat dan media: pensel pen manuskrip buluh


Teori Kecerdasan Pelbagai Pembelajaran Kontekstual





2. Menegaskan nilai tambah Seni Visual dalam bidang lain.



pen highlighter cat air cat poster dakwat media campuran berus leper set geornetri

6. Teknik: lukisan

15 - 16 9/4/2012–

16/4/2012


1.3 KomunikasiVisual Reka

Bentuk Grafik

Pembung-kusan

Memahami proses dan menghasilkan reka bentuk dalam grafik.Aras 1 :1. Memahami prinsip Rekaan

Bentuk Grafik yang menjelaskan maksud kepekaan, keharmonian, keindahan clan keselesaan dalam aktiviti penghasilan.


yang berkaitan perkembangan Seni Grafik dan kegunaannya dalarn kehidupan seharian.

3. Menghasilkan lakaran reka bentuk kerja grafik seperti logo, papan iklan atau risalah yang mudah.

Murid menghasilkan reka bentuk dengan menggunakan pelbagai media dan teknik berdasarkan idea dan proses melalui:1. mengenalpasti



5. Alat dan media: pensel pensel warna pen pen teknikal pen ruling pen manuskrip cat air








grafik berasaskan bidang tertentu. Menegaskan nilai tambah

Seni Visual/kaitan dalam bidang lain.

Membuat kemasan dan ketelitian hasil kerja.

Membuat persembahan hasil kerja.

cat poster dakwat tempera media campuran berus kornputer perisian


16 - 17 17/4/2012–

24/4/2012



Bentuk Grafik

Risalah

Memahami proses dan menghasilkan reka bentuk dalam grafik. Aras 1 : 1. Memahami prinsip rekaan


Aras 2 : 1. Membincangkan perkara


2. Menghasilkan lakaran reka bentuk kerja grafik seperti logo, papan iklan atau risalah yang mudah.

Aras 3 : 1. Menghasilkan reka bentuk





5. Alat dan media: pen teknikal pen ruling pen manuskrip cat air cat poster dakwat tempera media campuran berus kornputer perisian












(painterly berbantukan komputer)

18 - 23 30/4/2012–

9/5/2012

Peperiksaan

Pertengahan Tahun

14/5/2012-

25-5/2012

Cuti Pertengaha

n Tahun26/5/2012

-10/6/2012

1. Penghasilan Seni Visual .

1.3KomunikasiVisual Reka

Bentuk Grafik

lklan


Aras 1 :1. Memahami prinsip Reka



yang berkaitan perkembangan Seni Grafik dan kegunaannya dalarn kehidupan seharian.




2. Mengaitkan nilai tambah Seni Visual dalam bidang

Murid menghasilkan reka bentuk dengan menggunakan pelbagai media dan teknik berdasarkan idea dan proses melalui : 1. mengenalpasti



5. Alat dan media : pensel pensel warna pen pen teknikal pen ruling pen manuskrip cat air cat poster dakwat tempera media campuran berus set

geometri kornputer perisian

Kemahiran Berftkir Kritis dan Kreatif


Pernbelajaran Masteri



Pernbelajaran Akses Kendiri

lain. 3. Membuat kemasan dan

ketelitian hasil kerja. 4. Membuat persembahan hasil

kerja.




komputer

24 - 25 11/6/2012–

20/6/2012

2. Sejarah dan Apresiasi Seni Visual

2.1 Perkembangan Seni Visual di Malaysia Seni Halus

Mengetahui sejarah Seni Halus Malaysia selepas merdeka dari aspek tokoh dan sumbangan, nilai nilai estetik dan sosial.

Aras 1 :1. Mengumpul maklumat

berkaitan perkembangan Seni Visual dalam kehidupan, budaya tempatan dan budaya lain.

2. Membuat pernyataan berkaitan pengaruh Seni Islam, Barat dan serantau.

Aras 2 :1. Menginterpretasi dan

mengaplikasi maklumat secara jelas dan tepat.

2. Membanding beza pengaruh Seni Islam, Barat dan serantau terhadap Seni Halus.

Aras 3 :1. Membuat pernyataan

tentang seni dalam kehidupan dan budaya.

2. Menghasilkan portfolio yang

1. kajian maklumat persembahan

2. pameran 1. perbincangan 2. dokumentasi

maklumat 3. (portfolio berfokus) 4. apresiasi Seni

Visual 5. lawatan







ICT

mengemukakan bukti hasil Seni Visual sebagai warisan budaya.

3. Membincang cara memelihara, mengekal dan memajukan hasil Seni Visual.

4. menyatakan penghargaan serta peranan Seni Visual dalam kehidupan seharian.

26 25/6/2012–

29/6/2012


2.1Perkembangan Seni Visual di Malaysia Kraf batik

Mengetahui sejarah Kraf batik dari aspek tokoh dan sumbangan, nilai nilai estetik dan sosial.


berkaitan perkembangan Seni Visual dalarn kehidupan, budaya tempatan dan budaya lain.


Aras 2 :1. Menyenaraikan perkara

berkaitan perkembangan kraf batik dari

2. aspek: pengenalan tokoh sumbangan Menginterpretasi dan

mengaplikasil maklumat secara jelas dan tepat.

Membanding beza pengaruh Seni Islam,

1. kajian maklumat 2. persembahan 3. pameran 4. perbincangan 5. dokumentasi


Visual lawatan







Kajian Masa Depan

ICT

Barat clan serantau terhadap Kraf batik.



2. Menghasilkan portfolio yang mengemukakan bukti hasil Seni

3. Visual sebagai warisan budaya.



27 - 28 2/7/2012–

11/7/2012


1.4 Kraf Tradisional Batik

Mengenalpasti petbagai motif dalarn mereka corak dan membuat Kraf Tradisional.


sejarah batik tempatan dan serantau.

2. Menyenaraikan alat, bahan, teknik dan proses penghasilan kraf batik.

3. Menyenaraikan nama tokoh dan mencatatkan sumbangan serta hasil karya mereka.

Aras 2 :1. Membuat lakaran reka corak

batik dengan memberi

Menghasilkan barangan kraf tradisional dengan menggunakan alat, bahan dan teknik tertentu

1. Batik Kajian : mengumpul maklumat

2. Alat : berus canting pemidang dapur arang

3. Bahan :







Kajian Masa Depan

perhatian kepada fungsi, nilai budaya dan kemasan.

2. Menyatakan penghargaan terhadap hasil kraf tradisional setempat.3. Mendokumentasikan

perkembangan teknologi pembuatan batik tradisional.

Aras 3 :1. Menghasilkan barangan kraf

batik dengan menggunakan alat, bahan dan teknik.

2. Mereka ganti alat, bahan dan teknik yang sesuai dalam penghasilan barangan kraf batik.

3. Kekemasan kerja. 4. Mengaitkan nilai tambah

seni dengan bidang lain seperti sains dan teknologi.

kain sutera kain kapas rosin lilin pewarna batik sodium silikat serbuk soda

(soda ash) 4. Teknik:

batik lukis batik blok

5. Proses : melakar melilin mewarna mengering mematikan

warna merebus mencuci kemasan

6. Apresiasi Seni


ICT

29 - 30 16/7/2012–

25/7/2012


2.1Perkembangan Seni Visual di Malaysia Kraf

Tenunan

Mengetahui sejarah Kraf tenunan dan aspek tokoh dan sumbangan, nilai nilai estetik dan sosial.





Visual 8. lawatan






Aras 2 :1. Menyenaraikan perkara

berkaitan perkembangan kraf tenunan tradisional dan pribumi dan aspek: pengenalan tokoh sumbangan Menginterpretasi dan


Membanding beza pengaruh Seni Islam, Barat dan serantau terhadap Kraf tenunan.



2. Menghasilkan portfolio yang mengemukakan bukti hasil Seni Visual sebagai warisan budaya.




Pembelajaran Akses Kendiri Kajian Masa Depan

ICT

31 - 34 30/7/2012-

3/8/2012


Mengenalpasti pelbagai motif dalam mereka corak dan membuat Kraf Tradisional.

Menghasilkan barangan kraf tradisional dengan


Percubaan PMR

6/8/2012-

9/8/2012

CutiPertengahan Penggal 218/8/2012

-26/8/2012

1.4 KrafTradisional Tenunan


sejarah batik tempatan dan serantau.

2. Menyenaraikan alat, bahan, teknik dan proses penghasilan kraf tenunan.

3. Menyenaraikan nama tokoh dan mencatatkan sumbangan serta hasil karya mereka.

Aras 2 :1. Membuat lakaran reka corak

tenunan dengan memberi perhatan kepada fungsi, nilai budaya dan kemasan.

2. Menyatakan penghargaan terhadap hasil kraf tradisional setempat.

3. Mendokumentasikan perkembangan teknologi pembuatan tenunan tradisional dan tenunan pribumi.

Aras 3 :1. Menghasilkan barangan kraf

tenunan dengan menggunakan alat, bahan dan teknik.

2. Mereka ganti alat, bahan clan teknik yang sesuai dalam penghasilan barangan kraf tenunan.

3. Kekemasan kerja. 4. Mengaitkan nilai tambah

seni dengan bidang lain

menggunakan alat, bahan dan teknik tertentu 1. Tenunan Alat :

kek bilah torak rahak peleting

2. Bahan: benang benang emas

3. Teknik : songket pua

4. Proses: membuat corak menganing menenun ikat dan celup

(pua) kemasan

5. Apresiasi Seni


Teori Kecerdasan Pelbagai Pembelajaran Masteri




Kajian Masa Depan

seperti sains dan teknologi.

35 - 36 27/8/2012-

5/9/2012


2.1Perkembangan Seni Visual di Malaysia Peralatan

Mengetahui sejarah peralatan dan aspek tokoh clan sumbangan, nilai nilai estetik dan sosial.






2. Membanding beza pengaruh Seni Islam, Barat dan serantau terhadap Peralatan.


tentang seni dalam kehidupan dan budaya

2. Menghasilkan portfolio yang mengemukakan bukti hasil Seni Visual sebagai warisan budaya.


4. menyatakan penghargaan



maklumat 5. (portfolio berfokus)6. apresiasi Seni

Visual 7. lawatan

Kemahiran Befflikir Kritis dan Kreatif






Kajian Masa Depan

ICT

serta peranan Seni Visual dalam kehidupan seharian.

37 - 38 10/9/2012-

19/9/2012

2. Sejarah danApresiasi Seni Visual

2.1Perkembangan Seni Visual di Malaysia Alat

Permainan

Mengetahui sejarah alat permainan dari aspek tokoh dan sumbangan, nilai nilai estetik dan sosial.

Aras 1 : 1. Mengumpul maklumat




mengaplikasi maidumat secara jelas dan tepat.

2. Membanding beza pengaruh Seni Islam, Barat clan serantau terhadap Alat Permainan.



2. Menghasilkan portfolio yang mengemukakan bukti hasil SeniVisual sebagai w arisan budaya.

3. Membincang cara memelihara, mengekal dan memajukan hasil Seni



Visual8. lawatan







Kajian Masa Depan

ICT

Visual.4. menyatakan penghargaan

serta peranan Seni Visual dalam kehidupan seharian.

39 24/9/2012 -

28/9/2012

3. Sejarah danApresiasi Seni Visual

2.1PerkembanganSeni Visual di Malaysia

Perhiasan Diri

Ornamen

Mengetahui sejarah Perhiasan Diri dari aspek tokoh dan sumbangan, nilai nilai estetik dan sosial.






2. Membanding beza pengaruh Seni Islam, Barat dan serantau terhadap Perhiasan Diri.



2. Menghasilkan portfolio yang mengemukakan bukti hasil Seni Visual sebagai warisan budaya

3. Membincang cara memelihara, mengekal dan




Visual7. lawatan

Kemahiran. Berfikir Kritis dan Kreatif






Kajian Masa Depan

ICT

memajukan hasil Seni Visual.

4. Menyatakan penghargaan serta peranan Seni Visual dalam kehidupan seharian.

40 1/10/2012-

5/10/2012 LATIHAN ULANGKAJI

41 8/10/2012–

12/10/2012 PEPERIKSAAN PMR

42 - 44 15/10/2012 –

9/11/2012 PROGRAM SELEPAS PMR

45 10/11/2012 CUTI AKHIR TAHUN 2012

psv ting 3 - sallzmia | just another wordpress.com site · web viewpenghasilan seni visual kraf...

Documents