program sarjana kependidikan guru dalam...

PPPEEENNNIIINNNGGGKKKAAATTTAAANNN HHHAAASSSIIILLL BBBEEELLLAAAJJJAAARRR IIIPPPAAA DDDEEENNNGGGAAANNN MMMEEENNNGGGGGGUUUNNNAAAKKKAAANNN

MMMEEEDDDIIIAAA GGGAAAMMMBBBAAARRR MMMEEELLLAAALLLUUUIII MMMEEETTTOOODDDEEE DDDEEEMMMOOONNNSSSTTTRRRAAASSSIII

PPPAAADDDAAA SSSIIISSSWWWAAA KKKEEELLLAAASSS III SSS DDD NNNEEEGGGEEERRRIII 555 MMMEEENNNDDDUUURRRAAANNN

SSSEEEMMMEEESSSTTTEEERRR 111 TTTAAAHHHUUUNNN 222000111222---222000111333

SKRIPSI

Untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga

Oleh KUSRINI SABEKTI

262010105

PPRROOGGRRAAMM SSAARRJJAANNAA KKEEPPEENNDDIIDDIIKKAANN GGUURRUU DDAALLAAMM JJAABBAATTAANN

PPRROOGGRRAAMM SSTTUUDDII SS11 PPEENNDDIIDDIIKKAANN GGUURRUU SSEEKKOOLLAAHHDDAASSAARR FFAAKKUULLTTAASS KKEEGGUURRUUAANN DDAANN IILLMMUU PPEENNDDIIDDIIKKAANN

UUNNIIVVEERRSSIITTAASS KKRRIISSTTEENN SSAATTYYAA WWAACCAANNAA SSAALLAATTIIGGAA

22001122

ii

ABSTRAK

Sabekti, Kusrini, 2012. Peningkatan hasil belajar IPA Dengan Menggunakan Media

Gambar Melalui Metode Demonstrasi Pada Siswa Kelas 1 SD Negeri 5 Menduran Semester 1

Tahun 2012/2013. Pembimbing : Dra.Sulistyowati , M.Sc

Kata Kunci: Hasil Belajar, IPA, Demonstrasi

.

Hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA yang kurang optimal dapat dilihat dari banyaknya

siswa yang memperoleh nilai di bawah KKM 61,terbukti pada kondisi awal yaitu dengan prosentase

sebesar 29 % atau yang tuntas hanya 8, dan berarti yang tidak tuntas 19 siswa.

Latar belakang penelitian ini adalah guru hanya menggunakan metode ceramah yang menjemukan lalu pemberian tugas setelah ceramah selesai. Siswa tidak berminat terhadap materi pelajaran yang diberikan guru dikarenakan kurang maksimalnya guru dalam memanfaatkan berbagai sarana dan prasarana yang ada. Sehingga hasil belajar IPA siswa rendah. Hasil belajar IPA siswa kelas I SD Negeri 5 Menduran kurang memuaskan, dengan ditunjukkan ketuntasan klasikal siswa hanya 29% atau 8 siswa yang tuntas hasil belajarnya.

Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah dengan menggunakan media gambar melalui metode demonstrasi dapat meningkatkan nilai di atas KKM 61 serta bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPA dengan materi pertumbuhaKegunaan dan bentuk benda pada siswa kelas I SD Negeri 5 Menduran Kecamatan Brati Kabupaten Grobogan Semester 1 Tahun Pelajaran 2012/2013?

Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri 5 Menduran Kecamatan Brati Kabupaten Grobogan

Tahun Pelajaran 2012/2013. Penelitian ini termasuk jenis penelitian Tindakan Kelas. Subjek dalam

penelitian ini adalah siswa kelas I SD Negeri 5 Menduran Kecamatan Brati Kabupaten Grobogan

Tahun Pelajaran 2012/2013 yang berjumlah 27 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan

penilaian tertulis untuk memperoleh data hasil belajar IPA dan observasi untuk melihat kinerja guru

dan aktivitas belajar siswa selama proses pembelajaran IPA. Hasil belajar pada siklus I diperoleh

dari tes yang dilaksanakan pada akhir pertemuan siklus I dengan ketuntasan klasikal 36% atau 10

siswa yang tuntas, meningkat pada siklus 2 yaitu ketuntasan klasikal belajar siswa mencapai 93%

siswa tuntas 25

Setelah melaksanakan penelitian tindakan kelas ini dapat diambil saran bahwa melalui

metode demonstrasi dengan menggunakan media gambar akan mendapatkan teori baru tentang

peningkatan hasil belajar IPA siswa kelas I.

Sebagai dasar untuk penelitian selanjutnya. Siswa merasa tertarik dan mudah memahami

materi pelajaran IPA melalui metode demonstrasi dengan menggunakan media gambar dalam

pembelajaran. Menemukan dan menjadi pengalaman menggunakan media gambar dengan melalui

demonstrasi untuk meningkatkan hasil belajar IPA pada siswa kelas I. Dapat digunakan untuk

memotivasi guru, agar dapat menggunakan media pembelajaran yang ada di sekolah yang dapat

meningkatkan kualitas pembelajaran dengan metode demonstrasi

Yang bertanda tangan di bawah ini :

Nama Mahasiswa : Kusrini Sabekti

Nomor Mahasiswa : 26201

Program Studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Menyatakan bahwa skripsi ini merupakan hasil karya saya sendiri dan belum pernah

diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan tinggi, dan sepanjan

pengetahuan saya dalam skripsi ini tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau

diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu dalam naskah ini dan disebutkan dalam

daftar pustaka.

Demikian pernyataan

benar, saya bersedia menerima sanksi akademik apapun.

iii

PERNYATAAN

tangan di bawah ini :

Kusrini Sabekti

262010105

: Pendidikan Guru Sekolah Dasar

enyatakan bahwa skripsi ini merupakan hasil karya saya sendiri dan belum pernah

diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan tinggi, dan sepanjan



pernyataan ini saya buat, apabila di kemudian hari terbukti pernyataan ini tidak

benar, saya bersedia menerima sanksi akademik apapun.

Salatiga, Desember

Yang membuat pernyataan,

Materai 6000

Kusrini Sabekti

enyatakan bahwa skripsi ini merupakan hasil karya saya sendiri dan belum pernah

diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan tinggi, dan sepanjang



a di kemudian hari terbukti pernyataan ini tidak

Desember 2012

Yang membuat pernyataan,

Kusrini Sabekti

iv

HALAMAN PERSETUJUAN





Oleh Kusrini Sabekti

262010105

Skripsi ini telah disetujui untuk diuji n Satya Wacana Salatiga

Salatiga, Januari 2013 Pembimbing

Dra.Sulistyowati,M.Sc

v

HALAMAN PENGESAHAN





Oleh

KUSRINI SABEKTI NIM 262010105

Dipertahankan di depan Panitia Penguji Skripsi Program Studi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Tanggal: ..............

TIM PENGUJI

Dra.Sulistyowati,M.Sc

Pembimbing/Penguji

..................................................................... .....................................

Wahyudi, S.Pd. M.Pd

Penguji Utama

........................................................... ....................................

Salatiga, ….. Januari 2013

Program Studi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan - Universitas Kristen Satya Wacana

Dekan

Dr. Bambang S Sulasmono, M.Si

Kaprogdi

Herry Sanoto, S.Si, M.Pd

vi

KATA PENGANTAR

Menyatakan bahwa skripsi ini merupakan hasil karya saya sendiri dan belum pernah

diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan tinggi, dan sepanjang



daftar pustaka.Puji syukur senantiasa kita panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa atas segala

nikmat, karunia dan hidayah-Nya sehinga skripsi penelitian yang Berjudul Peningkatan Hasil Belajar

IPA Dengan Menggunakan Media Gambar Melalui Metode Demonstrasi Pada Siswa Kelas I SD

Negeri 5 Menduran Semester I Tahun 2012 / 2013 ini dapat terselesaikan dengan baik

Dalam kesempatan ini penulis ingin menyampaikan terima kasih kepada semua pihak yang

telah membantu dan arahan dalam penulisan skripsi ini

1. Dr. Bambang S Sulasmono, M.Si, selaku Dekan FKIP UKSW yang telah membuat kebijakan

penyelengaraan program penulisan skripsi.

2. Herry Sanoto, S.Si., M.Pd, selaku Ketua Progdi S1 PGSD FKIP UKSW yang telah memberikan

kesempatan dorongan dalam menyelesaikan skripsi ini.

3. Dra.Sulistyowati, M.Sc ,selaku pembimbing yang telah berkenan memberikan bimbingan serta

nasehat dalam menyelesaikan skripsi.

4. Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten Grobogan, yang telah memberikan ijin untuk melaksanakan

Studi lanjut ke jenjang Strata 1.

5. R.B. Eko PranjonoS.Pd. selaku Kepala SD Negeri 5 Menduran, yang telah memberikan ke sempatan

kepada penulis untuk melaksanakan Studi lanjut ke jenjang Strata 1.

6. Siti Alfiah.S.Pd. selaku observer , yang telah memberikan kritik, saran dan masukan dalam

melaksanakan penelitian di lapangan.

7. Siswa-siswi Kelas I SD Negeri 5 Menduran, yang sangat mendukung terlaksananya penelitian.

8. Suami dan anak-anak tercinta yang selalu mendukung dan membantu dalam penulisan skripsi ini.

Akhir kata berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi para pembaca.

Salatiga, Desember 2012

Penulis

vii

DAFTAR ISI

HALAMANJUDUL….................................................................................................. i

ABSTRAK.................................................................................................................. ii

HALAMAN PERSETUJUAN................................................................................ iii

LEMBAR PERNYATAAN.................................................................................... iv

LEMBAR PENGESAHAN................................................................................... v

KATA PENGANTAR.................................................................................................... vi

DAFTAR ISI................................................................................................... vii

DAFTAR TABEL..................................................................................................... ix

DAFTAR GAMBAR................................................................................................. x

DAFTAR LAMPIRAN................................................................................................. xi

BAB I PENDAHULUAN................................................................................................ 1

1.1.Latar Belakang Masalah....................................................................................... 1

1.2.Identifikasi Masalah.................................................................................. 2

1.3 Rumusan Masalah .............................................................................................. 3

1.4.Tujuan Penelitian ................................................................................................... 3

1.5. Manfaat Penelitian................................................................................................ 3

BAB II KAJIAN PUSTAKA.................................................................................... 4

2.1.Kajian Teori..................................................................................................... 4

2.1.1. Hasil Belajar IPA.................................................................................... 4

2.1.1.1 Pembelajaran IPA ....................................................................................................... 4

2.1.1.2 Hasil Belajar ................................................................................................................ 4

2.1.1.3 Pentingnya Belajar IPA ................................................................................................... 6

2.1.2 Media gambar dalam pendekatan metode demonstrasi............................................................. 7

2.1.2.1 Penggunaan Media Gambar ...................................................................................................... 7

2.1.3 Metode Demonstrasi ...................................................................................................................... 8

2.1.3.1 Kelebihan Metode Demonstrasi ................................................................................................. 9

2.1.3.2 Kelemahan Metode Demonstrasi ................................................................................................. 9

2.1.3.3 Cara Mengatasi Kelemahan Metode Demonstrasi .................................................................... 9

2.2 Kajian Hasil Penelitian yang Relevan .................................................................................................. 10

2.3.Kerangka Pikir................................................................................................. 10

viii

2.4.Hipotesis Tindakan.......................................................................................... 11

BAB III METODE PENELITIAN............................................................................. 12

3.1.Setting dan Karakteristik Subjek Penelitian...................................................... 12

3.2.Variabel yang Akan Diteliti................................................................................ 12

3.3. Prosedur Penelitian..................................................................................... 12

3.4.Data dan Cara Pengumpulannya...................................................................... 15

3.5.Indikator Kinerja....................................................................................... 18

3.6.Analisis Penelitian.............................................................................................. 19

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN............................................... 26

4.1. Pelaksanaan Tindakan................................................................................ 26

4.2. Hasil Analisis Data.......................................................................................... 28

4.3. Pembahasan............................................................................................... 29

BAB V SIMPULAN dan SARAN.......................................................................... 31

5.1.SIMPULAN.................................................................................................... 31

5.2. SARAN........................................................................................................ 31

DAFTAR PUSTAKA......................................................................................... 32

LAMPIRAN......................................................................................................... 33

ix

DAFTAR TABEL

Tabel 1.1 Distribusi frekuensi hasil belajar IPA siswa kelas I SD Negeri 5 Menduran Pra Siklus............................................................................

2

Tabel 3.1 Kisi-kisi Pengembangan Intrumen siswa pada pembelajaran IPA Kelas I SD Negeri 5 Menduran ..........

18

Tabel 3.2 Kisi – kisi Pengembangan Intrumen guru dalam penilaian metode demonstrasi dalam pembelajaran IPA Kelas I SD Negeri 5 Menduran ..................................

19

Tabel 3.3 Jadwal Pelaksanaan Penilaian Tindakan Kelas ................................................................ 20

Tabel 4.1 Distribusi frekuensi hasil belajar IPA siswa kelas I SD Negeri 5 Menduran Pra Siklus.....................................................................................................................

21

Tabel 4.2 Hasil belajar IPA siswa kelas I SD Negeri 5 Menduran Siklus 1 ........... 23 Tabel 4.3 Hasil Belajar IPA Siswa Kelas I SD Negeri 5 Menduran Siklus 2 27 Tabel 4.4 Perbandingan Hasil Belajar IPA Siswa kelas 1 SD Negeri 5 Menduran Pra

siklus, Siklus 1, Siklus 2 ........................................................................................ 29

Tabel 4,5 Hasil Pengamatan Kegiatan Belajar Siswa Kelas I SD Negeri 5 Menduran selama mengikuti Pembelajaran demonstrasi Siklus.1........

22

Tabel 4.6 Distribusi frekuensi hasil belajar IPA siklus 2 siswa kelas I SD Negeri 5 Menduran Semester 1Tahun 2012 / 2013 ............

23

Tabel 4.7 Ketuntasan Hasil Belajar Siswa Kelas I SD Negeri 5 Menduran Semester 1Tahun 2012 / 2013 Pada siklus 2.......................................

23

Tabel 4.8 Hasil Pengamatan Kegiatan Guru Dalam Pendekatan Pembelajaran demonstrasi Siiklus 2..........................................................................

24

Tabel 4.9 Hasil Pengamatan Kegiatan Belajar Siswa Kelas I SD Negeri 5 Menduran selama mengikuti Pembelajaran demonstrasi Siklus.2..........

24

Tabel 4.10 Perbandingan Kegiatan Guru Pembelajaran demonstrasi Siklus 1 dan Siklus 2...........................................................................................

24

x

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Skema Kerangka Pikir............................................................... 10

Gambar 3.1 Prosedur Penyusunan Istrumen penelitian ................................................................. 16

Gambar 4.1 Hasil Belajar IPA Kelas 1 SD Negeri 5 Menduran (Pra Siklus)......................... 21

Gambar 4.2 Hasil Belajar IPA Kelas I SD Negeri 5 Mendurasn Siklus 1 24

Gambar 4.3 Hasil Belajar IPA Kelas 1 SD Negeri 5 Menduran Siklus 2............................. 27

Gambar 4.4 Perbandingan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas I SD Negeri 5 Menduran Pra

siklus, Siklus 1, Siklus 2....................................................................................

29

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Lembar kerja siswa Pra Siklus 33

Kunci jawaban lembar kerja siswa Pra Siklus 34

Lampiran 2 Data Nilai Hasil Evaluasi siswa kelas 1 SD Negeri 5 Menduran Pra Siklus.... 35

Lampiran 3 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus 1............................................. 36

Lampiran 4 Lembar Kerja Siklus 1 ..................................................................................... 39

Lampiran 5 Data Nilai Hasil Evaluasi siswa kelas 1 SD Negeri 5 Menduran siklus 1......... 40

Lampiran 6 Lembar penilaian kegiatan guru dalam metode demonstrasi........................... 41

Lampiran 7 Lembar observasi kegiatan belajar dalam metode demonstrasi ...................... 43

Lampiran 8 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran siklus 2 ................................................. 45

Lampiran 9 Lembar kerja siklus 2 ....................................................................................... 50

Lampiran 10 Data Nilai Hasil Evaluasi siswa kelas 1 SD Negeri 5 Menduran siklus 2......... 52

Lampiran 11 Lembar penilaian Kegiatan guru dalam metode demonstrasi ......................... 54

Lampiran 12 Lembar observasi kegiatan belajar siswa dalam metod demonstrasi .............. 56

Lampiran 13 Data nilai hasil evaluasi siswa kelas 1 SD Negeri 5 Menduran Pra siklus,

siklus 1, siklus 2 ..............................................................................................

58

Lampiran 14 Surat pernyataan melakukan praktik mengajar dari Kepala Sekolah .............. 58

program sarjana kependidikan guru dalam...

Documents