EKSTRA KURIKULER ICTMULTIMEDIA

INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGY (ICT)

Pelaksanaan Kegiatan :Ekstrakurikuler MultimediaICT SMA Negeri 9 Kota Bandung

SMA NEGERI 9 BANDUNG

Tahun Pelajaran 2013 2014

16

LEMBAR PENGESAHANEKSTRA KURIKULER TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI( MULTIMEDIA )SMA NEGERI 9 KOTA BANDUNG

BANDUNG, 22 AGUSTUS 2013PEMBINA INSTRUKTUR

SUCENDI, S.KomDIDI ROSADI, S.Kom

WAKA UR. KESISWAAN

Drs. H. DIDIH JUNAEDI, M.PdNIP.19590209 198703 1 005

KEPALA SEKOLAHSMA NEGERI 9 KOTA BANDUNG

Drs. H. WARYA ZAKARILYA, M.Pd.NIP. 19590824 198101 1 008

DAFTAR ISI

LEMBAR PENGESAHANiDAFTAR ISIiiDESKRIPSI PROGRAM KEGIATAN EKSTRA KURIKULER INFORMATION COMMUNICATION AND TECHNOLOGY (ICT) MULTIMEDIA1I.LATAR BELAKANG KURIKULER MULTIMEDIA1II.STRUKTUR ORGANISASI2III.LANDASAN EKSTRA KURIKULER MULTIMEDIA2IV.PENGERTIAN EKSTRA KURIKULER MULTIMEDIA3V.FUNGSI KEGIATAN EKSTRA KURIKULER MULTIMEDIA3VI.PRINSIP KEGIATAN EKSTRA KURIKULER MULTIMEDIA3VII.TUJUAN UMUM EKSTRA KURIKULER MULTIMEDIA4VIII.TUJUAN KHUSUS EKSTRA KURIKULER MULTIMEDIA4IX.BENTUK PELAKSANAAN EKSTRA KURIKULER MULTIMEDIA5X.JENIS KEGIATAN EKSTRA KURIKULER MULTIMEDIA5XI.WAKTU DAN TEMPAT KEGIATAN5XII.PENILAIAN6ANGGARAN DASAR DAN ANGGARAN RUMAH TANGGA ICT MULTIMEDIA SMA NEGERI 9 KOTA BANDUNG7ANGGARAN RUMAH TANGGA10JADWAL KEGIATAN EKSTRA KURIKULER MULTIMEDIA 11

DESKRIPSI PROGRAM KEGIATAN EKSTRA KURIKULER INFORMATION COMMUNICATION AND TECHNOLOGY (ICT) MULTIMEDIA

I. LATAR BELAKANG KURIKULER MULTIMEDIASalah satu kendala ketika seorang siswa dihadapkan pada saat sesudah lulus dari sekolah adalah menjadi seorang pengangguran? Tidak adanya biaya untuk melanjutkan sekolah ke jenjang lebih tinggi atau tidak mempunyai keterampilan dalam bekerja menjadi faktor utama dalam melaksanakan kegiatan ektrakurikuler. Dengan kegiatan ekstra kurikuler siswa mendapatkan wawasan dalam berwirausaha dengan pemanfaatan teknologi informasi, seperti wirausaha membuka usaha pelayanan jasa mendesain logo perusahaan, editing foto pernikahan, memperbaiki komputer. Dengan demikian siswa dapat menjadi seorang wirausaha yang mandiri ke depannya atau setidaknya mempunyai bekal keahlian dalam dunia kerja.II. STRUKTUR ORGANISASI

PEMBINASUCENDI, S.KomINSTRUKTURDIDI ROSADIWAKIL INSTRUKTUR IRAIHAN SAKTI L.BENDAHARANURRAKHMAN D.WWAKIL INSTRUKTUR IIFITRAH SUKMAIII. LANDASAN EKSTRA KURIKULER MULTIMEDIAKegiatan ekstra kurikuler dapat dilaksanakan dengan adanya beberapa landasan sebagai berikut: UU No. 20 Tahun 2003 tentang Sisdiknas :Pasal 1 butir 6 tentang pendidik, pasal 3 tentang tujuan pendidikan, pasal 4 ayat (4) tentang penyelenggaraan pembelajaran, pasal 12 ayat (1b) tentang pelayanan pendidikan sesuai bakat, minat, dan kemampuan PP No. 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan :Pasal 5 18 tentang Standar Isi satuan pendidikan dasr dan menengah. Permendiknas No. 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi yang memuat pengembangan diri dalam struktur kurikulum, dibimbing oleh konselor, guru/tenaga kependidikan yang disebut pembina. Dasar standarisasi profesi konseling oleh Ditjen Dikti tahun 2004 tentang arah profesi konseling di sekolah dan luar sekolahIV. PENGERTIAN EKSTRA KURIKULER MULTIMEDIAEkstra kurikuler atau kegiatan pengembangan diri merupakan suatu kegiatan pendidikan di luar mata pelajaran sebagai bagian integral dari kurikulum sekolah/madrasah. Kegiatan ekstra kurikuler merupakan upaya pembentukan watak dan kepribadian peserta didik yang dilakukan melalui kegiatan pengembangan minat dan kreativitas siswa melalui teknologi komunikasi dan komputer dalam kegiatan ekstra kurikuler. V. FUNGSI KEGIATAN EKSTRA KURIKULER MULTIMEDIAKegiatan dari ekstra kurikuler bagi siswaantara lain sebagai berikut: Pengembangan, yaitu fungsi kegiatan ekstra kurikuler untuk mengembangkan kemampuan dan kreativitas siswa sesuai dengan potensi, bakat dan minat mereka. Sosial, yaitu fungsi kegiatan ekstra kurikuler untuk mengembangkan kemampuan dan rasa tanggung jawab sosial siswa. Rekreatif, yaitu fungsi kegiatan ekstra kurikuler untuk mengembangkan suasana rileks, mengembirakan dan menyenangkan bagi siswa yang menunjang proses perkembangan. Persiapan karir, yaitu fungsi kegiatan ekstra kurikuler untuk mengembangkan kesiapan karir siswa. VI. PRINSIP KEGIATAN EKSTRA KURIKULER MULTIMEDIAKegiatan ekstra kurikuler memiliki beberapa prinsip dalam pelaksaksanaannya antara lain: Individual, yaitu prinsip kegiatan ekstra kurikuler yang sesuai dengan potensi, bakat dan minat siswa masing-masing. Pilihan, yaitu prinsip kegiatan ekstra kurikuler yang sesuai dengan keinginan dan diikuti secara sukarela siswa. Keterlibatan aktif, yaitu prinsip kegiatan ekstra kurikuler yang menuntut keikutsertaan siswa secara penuh. Menyenangkan, yaitu prinsip kegiatan ekstra kurikuler dalam suasana yang disukai dan mengembirakan siswa. Etos kerja, yaitu prinsip kegiatan ekstra kurikuler yang membangun semangat siswa untuk bekerja dengan baik dan berhasil. Kemanfaatan sosial, yaitu prinsip kegiatan ekstra kurikuler yang dilaksanakan untuk kepentingan masyarakat. VII. TUJUAN UMUM EKSTRA KURIKULER MULTIMEDIAKegiatan ekstra kurikuler bertujuan memberikan kesempatan kepada siswa untuk dapat mengembangkan dan mengekspresikan diri dalam proses pembelajaran melalui teknologi komunikasi dan kompter yang sesuai dengan kebutuhan, potensi, bakat, minat, kondisi dan perkembangan peserta didik, dengan memperhatikan kondisi sekolah. VIII. TUJUAN KHUSUS EKSTRA KURIKULER MULTIMEDIAKegiatan ekstra kurikuler bertujuan menunjang pendidikan siswa dalam mengembangkan :a. Bakat b. Minatc. Kreativitasd. Kompetensi dan kebiasaan dalam kehidupane. Kemampuan kehidupan keagamaanf. Kemampuan sosialg. Kemampuan belajarh. Wawasan dan perencanaan kariri. Kemampuan pemecahan masalahj. Kemandirian

IX. BENTUK PELAKSANAAN EKSTRA KURIKULER MULTIMEDIAKegiatan pengembangan diri secara terprogram dilaksanakan dengan perencanaan khusus dalam kurun waktu tertentu untuk memenuhi kebutuhan peserta didik secara individual, kelompok dan atau klasikal melalui penyelenggaraan kegiatan Ekstra KurikulerKegiatan ekstra kurikuler secara tidak terprogram dapat dilaksanakan sebagai berikut : Rutin, yaitu kegiatan yang dilakukan terjadwal, seperti : upacara bendera, senam, ibadah khusus keagamaan bersama, keberaturan, pemeliharaan kebersihan dan kesehatan diri. Spontan, adalah kegiatan tidak terjadwal dalam kejadian khusus seperti : pembentukan perilaku memberi salam, membuang sampah pada tempatnya, antri, mengatasi silang pendapat (pertengkaran). Keteladanan, adalah kegiatan dalam bentuk perilaku sehari-hari seperti : berpakaian rapi, berbahasa yang baik, rajin membaca, memuji kebaikan dan atau keberhasilan orang lain, datang tepat waktu X. JENIS KEGIATAN EKSTRA KURIKULER MULTIMEDIABerikut beberapa jenis kegiatan dari esktra kurikuler Multimedia yang terdiri dari:1. Kegiatan perbaikan komputer2. Kegiatan desain visual grafis berbasis vektor Corel Draw 3. Kegiatan desain visual grafis brbasis bitmap Photosop 4. Kegiatan Web Programming5. Kegiatan Fotografi XI. WAKTU DAN TEMPAT KEGIATANPelaksanaan kegiatan ekstra kurikuler Multimedia :ICT ( Information Comunication and Technology) di SMA Negeri 9 Kota Bandung Hari Jumat jam 13.00 s/d. 14.30 Hari Sabtu jam 07.00 s/d. 12.00XII. PENILAIANHasil dan proses kegiatan ekstra kurikuler dinilai secara kualitatif dan dilaporkan kepada pimpinan sekolah/madrasah dan pemangku kepentingan lainnya oleh penanggung jawab kegiatan.

ANGGARAN DASAR DAN ANGGARAN RUMAH TANGGA ICT MULTIMEDIA SMA NEGERI 9 KOTA BANDUNG

BAB INAMA, WAKTU DAN TEMPAT KEDUDUKANPasal 1NAMAEkstrakurikuler ini bernama Information and Comuniacation Technology dengan Pasal 2WAKTUEkstrakuliker ini didirikan untuk waktu yang tidak ditentukanPasal 3TEMPAT KEDUDUKANEkstrakurikuler ini berkedudukan di SMAN 9 Bandung Jl. LMU I Suparmin No.1A

BAB IIASAS, TUJUAN DAN SIFATPasal 4ASASEkstrakulikuler ini berasaskan PancasilaPasal 5TUJUANEkstrakulikuler ini bertujuan mengembangkan kreativitas peserta didik yang berkepribadian mandiri yang disertai pengetahuan dan keterampilan dalam bidang Teknologi Informasi Komputer

Pasal 6SIFATEkstrakulikuler ini bersifat kegiatan keterampilan yang menampung minat peserta didik dalam pelajaran teknologi dan informasi komputer di dalam lingkungan sekolah yang tidak berhubungan dengan organisasi atau ekstrakulikuler lain di luar sekolah.BAB IIIKEANGGOTAAN DAN KEUANGANPasal 7KeanggotaanAnggota ekstrakulikuler adalah peserta didik yang masih aktif belajar beserta alumni yang ingin berpartisipasi dalam kegiatan SMAN 9 Bandung dan memiliki kartu anggota ICT SMAN 9 Bandung.Pasal 8KeuanganKeuangan ekstrakulikuler ini diperoleh dari dana yang disediakan oleh sekolah beserta sumbangan yang mengikat dan tidak mengikat serta usaha lainnya.BAB IVHAK dan KEWAJIBAN ANGGOTAPasal 9 HAKSetiap Anggota mempunyai hak : Mendapatkan keterampilan sesuai dengan bakat, minat dan kemampuannya Mendapatkan kartu identitas anggota ICT SMAN 9 Bandung Menyalurkan bakat serta minatnya sesuai dengan kemampuannya

Pasal 10KEWAJIBAN Setiap Anggota Mempunyai Kewajiban Memelihara nama baik dan kehormatan ICT SMAN 9 Bandung Mematuhi peraturan dan tata tertib di LABKOM ICT SMAN 9 BAndung Menghormati tenaga kependidikan dan sesama anggota ICT SMAN 9 Bandung Memelihara sarana dan prasarana serta keamanan, kebersihan, ketertiban, keindahan dan kekeluargaan ICT SMAN 9 sekolah.BAB VPENUTUP1. Hal-hal yang belum diatur dalam anggaran dasar ini akan diatur lebih lanjut dalam anggaran dasar rumah tangga atau peraturan lain yang sah.2. Anggaran rumah tangga mengatur lebih rinci hal-hal yang belum diatur dalam anggaran dasar3. Anggaran dasar diatur oleh perangkat tim ICT SMAN 9 Bandung.

ANGGARAN RUMAH TANGGA ICT MULTIMEDIA SMA NEGERI 9 KOTA BANDUNGBAB I NAMA Singkatan ICT adalah Information and Comunication Technologi atau Teknologi Informasi Komputer ICT merupakan kegiatan ekstrakulikeler berupa keterampilan di bidang teknologi informasi komputer ICT merupakan tempat bernaung peserta didik yang mempunyai minat dalam mengembangkan keterampilan di bidang teknologi informasi komputer.BAB IILAMBANGLambang ICT SMAN 9 Bandung Berbentuk spiral yang didalamnya terdapat perangkat komputer seperti monitor, keyboard dan mouse Bertuliskan Nine Senior High Schooll yang berarti identitas kedudukan ICT SMAN 9 Bandung Serta bertuliskan identitas Information and Comunication Technology (ICT) yaitu sebagai pusat teknologi informasi Komputer.BAB IIIDANADana ekstrakulikuler diperoleh dari Pihak sekolah SMAN 9 Bandung Iuran Anggota Sumbangan yang tidak mengikat

JADWAL KEGIATAN EKSTRA KURIKULER MULTIMEDIASMAN 9 BANDUNG TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014Information and Communication Technology (ICT)

NOJENIS KEGIATANJULIAGUSTUSSEPTEMBEROKTOBERNOPEMBERDESEMBERInstruktur

123412341234123412341234

IMerakit Personal Komputer (Pc)

1.1. Pengenalan perangkat keras (Hardware)1.2. Membuat daftar kebutuhan dan spesifikasi komputer yang tersedia1.3. Merakit perangkat PC dengan prosedur dan alat yang sudah ditentukan1.4. Mensetting/ mengatur komponen PC setup BIOS dan software.1.5. Memasang/ instalasi feriferal secara fisik dan software1.6. Memeriksa hasil perakitan PC dan dibuatkan laporannya.Didi Rosadi

IIDesain Visual Grafis Corel Draw

2.1. Pengenalan interface Corel Draw2.2. Memahami kelebihan dan kekurangan perbedaan bitmap dan vektor2.3. Memahami fungsi Navigasi Corel2.4. Menyimpan (save) hasil kerja desain dan mengimport atau mengeskport hasil desain ke dalam bentuk format lain2.5. Memahami Tools Snap Obejk untuk membantu dalam membuat desain2.6. Mengambar berbagai bentuk objek dan mewarnainya dengan tools yang tersedia2.7. Melakukan penyalinan (copy) dan duplikasi terhadap objek yang dibuat2.8. Memahami prosedur seleksi bagian dari objek dan mendistribusikannya2.9. Memahami prosedur shaping 2.10. Memahami fungsi kurva, artistik media, brush, artistik media, paragraf teks dan menginstal font dan akrakter2.11. Memahami fungsi Blend, Counter, Distort, Drop Shadow, envelope, Transparancy Tools 2.12. Memahami Efek Emboss dan MetalDidi Rosadi

IIIDesain Visual Grafis Photoshop

3.1. Dasar-dasar Adobe Photoshop 3.2. Membuat Foto hitam putih dan Duotone3.3. Mengatur pencahayaan dan warna otomatis3.4. Mengatur warna foto dengan Colour Balance, Hue/Saturation, Level, Curves, Replace Colour, matach Colour3.5. Menggunakan Filter foto, Gradient Map, Channel Mixer, Variations3.6. Membuat foto Threshold3.7. Memahami bagian & fungsi layer3.8. Pengenalan Tifografi (Teks)3.9. Memodifikasi bentuk teks3.10. Memberi efek cahaya, bayangan, timbul (Bevel & Emboss), Satin, gradasi warna,.3.11. Melukis dengan Brush3.12. Menyeleksi gambar dengan Rectangular Marquee, Pollygonal lasso, Magnetic lasso, Quick Selection, Magic Wand, Color Range, Channel Warna, Mask

Didi Rosadi

NOJENIS KEGIATANJANUARIFEBRUARIMARETAPRILMEIJUNIInstruktur

123412341234123412341234

IVWeb Programming

4.1. Pengenalan Web Programming4.2. Pengenalan dasar HTML 4.3. Pengenalan dasar CSS4.4. Pengenalan dasar Javascript4.5. Pengenalan dasar Jquery4.6. Pengenalan dasar PHP & MySql4.7. Membuat web Static4.8. Membuat Web Dinamis

Didi Rosadi

VFotografi

5.1. Pemahaman dasar-dasar Fotografi5.2. Pengenalan bagian-bagian kamera beserta fungsinya5.3. Mengenal bagain-bagian lensa dan jenisnya5.4. Memahami fungsi diafragma/aperture5.5. Memahami daerah dan pengontrol ketajaman5.6. Memahami teknik Long Shot, Medium Shot, Clode Up & Extreme Close up5.7. Memahami teknik Panning dan zooming5.8. Memahami teknik double expose & multi expose5.9. Memahami teknikSihouette5.10. Memahami teknikpush processing5.11. Memahami teknik low & high speed 5.12. Memahami sumber cahaya & teknik sistem pencahayaan dan jenis pencahayaan baik indoor & outdoor5.13. Memahami prinsip komposisi fotografi5.14. Memahami penempatan subjek utama5.15. Memahami titik pandang, latar belakang, latar depan5.16. Memahami lighting & shadow5.17. Memahami Depth of Field5.18. Membuat retouch foto dengan software photoshop

Didi Rosadi