perubahan rencana strategis

PERUBAHANRENCANA STRATEGIS

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANKABUPATEN MERANGIN

TAHUN 2014 - 2018

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KABUPATEN MERANGINJl. Jenderal Sudirman Km.2 Bangko

B A N G K O

RENCANA STRATEGIS (RENSTRA) PERUBAHAN DINAS PENDIDIKAN

DAN KEBUDAYAAN KABUPATEN MERANGIN 2014 - 2018

i

KATA PENGANTAR

Puji syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT berkat rahmat dan karunia-Nya

kami dapat menyusun Rencana Strategis (Renstra) Dinas Pendidikan Kabupaten dan

Kebudayaan Merangin sebagai acuan dalam pelaksanaan tugas untuk menyusun

program-program pembangunan Pendidikan Kabupaten Merangin tahun 2016-2018.

Namun Renstra ini pada suatu saat akan diadakan revisi sesuai dengan tuntutan

perubahan pembangunan serta perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi

yang mengacu pada Properda dan Propenas Pembangunan Bidang Pendidikan.

Demikian untuk dimaklumi, terima kasih.

Bangko, September 2014

KEPALA DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN MERANGIN

MASHURI, S.Pd, MM NIP. 19580907 197903 1 003



ii

DAFTAR ISI

Hal

KATA PENGANTAR ........................................................................................................ i

DAFTAR ISI ........................................................................................................................ ii

BAB I. PENDAHULUAN

1.1. Latar Belakang .............................................................................................. 1

1.2. Landasan Hukum ......................................................................................... 4

1.3. Maksud dan Tujuan ..................................................................................... 7

1.4. Sistematika Penulisan .................................................................................. 9

BAB II. GAMBARAN UMUM DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

KABUPATEN

MERANGIN

2.1. Tugas, Fungsi dan Struktur Organisasi Kabupaten Merangin .............. 10

2.2. Sumber Daya Dinas Pendidikan Kabupaten Merangin .......................... 14

2.3. Kinerja Pelayanan Dinas Pendidikan Kab. Merangin ............................ 17

2.4. Evaluasi Program dan Kegiatan Tahun 2014-2016 ......................... 18

2.5. Tantangan dan Peluang Pelayanan Dinas Pendidikan Kab. Merangin...18

BAB III. ISU-ISU STRATEGIS BERDASARKAN TUGAS, FUNGSI, STRATEGI

DAN KEBIJAKAN.

3.1. Identifikasi Permasalahan Berdasarkan Tugas dan Fungsi Dinas

Pendidikan Kabupaten Merangin ........................................................... 20

3.2. Telaahan Visi, Misi dan Program Kepala Daerah dan

Wakil Kepala Daerah ................................................................................ 22

3.3. Telaahan Renstra K/L dan Renstra Provinsi ......................................... 28

3.4. Telaah Rencana Tata Ruang Wilayah dan Kajian Lingkungan

Hidup Strategis ........................................................................................... 31



iii

3.4. Penentuan Isu-isu Strategis. ..................................................................... 31

BAB IV. VISI, MISI, TUJUAN, SASARAN,

4.1. Visi dan Misi Dinas Pendidikan & Kebudayaan

Kabupaten Merangin............................ .................................................... 39

4.2. Tujuan dan Sasaran ................................................................................... 40

4.3 Strategi dan Arah Kebijakan .................................................................... 49

BAB V. RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN, INDIKATOR KINERJA,

KELOMPOK SASARAN, DAN PENDANAAN INDIKATIF

5.1. Rencana, Program dan Kegiatan ................................................................. 53

BAB VI. INDIKATOR KINERJA DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

KABUPATEN MERANGIN ......................................................................... 89

BAB VII. PENUTUP .......................................................................................................... 95


DAN KEBUDAYAAN KAB. MERANGIN 2014 - 2018

1

BAB I

PENDAHULUAN

1.1 LATAR BELAKANG

Rencana Strategis merupakan salah satu dokumen

perencanaan dibidang pendidikan yang harus disusun dan

ditetapkan pada tingkat Organisasi Perangkat Daerah (OPD) sesuai

dengan yang diamanatkan pada pasal 2 Peraturan Menteri Dalam

Negeri Republik Indonesia nomor 54 tahun 2010 tentang Pelaksanaan

Peraturan Pemerintah Nomor 8 tahun 2008 tentang Tahapan, Tata

Cara Penyusunan, Pengendalian dan Evaluasi Pelaksanaan Rencana

Pembangunan Daerah.`

Bagi Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Merangin

Rencana Strategis merupakan hal sangat penting dan harus

diwujudkan dalam penyelenggaraan kegiatan sebagai perpanjangan

tangan Pemerintah Daerah sesuai dengan wewenang dalam bidang

pendidikan sesuai dengan tugas pokok dan fungsinya, dengan

demikian setiap kegiatan yang dilakukan dan dikerjakan benar-benar

direncanakan dan dilaksanakan sebagai wujud kewajiban untuk

mempertanggungjawabkan keberhasilan maupun kegagalan dari visi

dan misi serta strategi organisasi dalam mencapai tujuan dan

sasaran yang telah ditetapkan.

Dilatarbelakangi oleh amanat dari regulasi tersebut, maka OPD

Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Merangin menyusun

Revisi Rencana Strategis Dinas Pendidikan dan Kebudayaan

Kabupaten Merangin tahun 2014-2018. Renstra ini dibuat dan

ditetapkan sebagai tindak lanjut dari ditetapkannya Rencana

Pembangunan Jangka Menengah Daerah (RPJMD) Kabupaten

Merangin tahun 2014-2018 dengan Peraturan Daerah Kabupaten

Merangin Nomor 10 tahun 2014.

Rencana Strategis ini sendiri merupakan dokumen

perencanaan yang menggambarkan target-target secara indikatif yang



2

ingin dicapai dan akan menjadi acuan bagi OPD dalam melaksanakan

program dan kegiatan sesuai dengan tugas pokok dan fungsinya

selama 5 tahun kedepan.

Rencana Strategis (Renstra) OPD Dinas Pendidikan dan

Kebudayaan Kabupaten Merangin tahun 2014-2018 memberikan

gambaran-gambaran terhadap, visi, misi, tujuan, strategi, kebijakan,

program dan kegiatan indikatif untuk 5 tahun kedepan.

Tuntutan era demokrasi seperti sekarang ini mengakibatkan

masyarakat mulai meniti jenjang modernisasi pola berpikir, Terlihat

jelas dalam perbedaan pandangan politik seiring pesatnya kemajuan

teknologi yang berkembang. Sehingga bisa mempengaruhi dan

menghambat kinerja pemerintahannya sendiri. Pelaksanaan

pemerintahan yang baik (good governance)di daerah merupakan point

utama dalam pengelolaan administrasi publik sekarang ini.

Mengutamakan pelayanan yang optimal serta memprediksi masalah-

masalah dimasa yang akan datang sangatlah perlu diperhatikan guna

kestabilitasan pemerintah serta keharmonisan terhadap masyarakat

disamping perencanaan pembangunan yang dilaksanakan.

Penyelenggaraan pemerintahan yang baik tercermin dari

pelaksanaan Prinsip tata pemerintahan yang baik (good

govermance)mengandung 3 (tiga) pilar utama yaitu Akuntabilitas,

Transparansi dan Partisipasi. Akuntabilitas merupakan

perwujudan kewajiban instansi untuk mempertanggung jawabkan

keberhasilan dan kegagalan pelaksanaan misi dalam mencapai

tujuan dan sasaran yang telah ditetapkan melalui

pertanggungjawaban yang dilaksanakan secara periodik.

Transparansi dapat diartikan bahwa penyelenggaraan fungsi-fungsi

pemerintah harus memiliki mekanisme yang jelas dan diinformasikan

kepada semua pihak. Sedangkan Partisipasi artinya fungsi-fungsi

pemerintah diselenggarakan tanpa mengabaikan kepentingan

bersama serta melibatkan mesyarakat dan pihak swasta sebagai

bagian pilar utama kekuatan Negara.



3

Perencanaan pendidikan adalah suatu proses pengambilan

keputusan yang dilakukan secara terpadu bagi peningkatan mutu

pendidikan dengan memanfaatkan dan memperhitungkan

kemampuan sumber daya informasi, ilmu pengetahuan, dan

teknologi, serta memperhatikan perkembangan global. Untuk maksud

perencanaan tersebut sudah tentu diperlukan upaya yang tepat

dalam mencapai hasil melalui pemahaman persoalan yang benar-

benar nyata dan pada akhirnya mampu untuk diatasi dengan baik

dan tepat sasaran setelah memandang melalui pendekatan

menyeluruh.

Dinas Pendidikan Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten

Merangin sebagai salah satu instansi pemerintah daerah sesuai

dengan bidang tugasnya membantu Kepala Daerah dalam

penyelenggaraan pemerintah di bidang pendidikan, berkewajiban juga

menyusun rencana strategis. Dengan demikian diharapkan agar

dapat menentukan arah perkembangan dalam meningkatkan

kinerjanya, yang mampu menjawab tuntutan perkembangan

lingkungan strategis baik lokal regional, nasional, maupun global.

Rencana strategis (Renstra) yang disusun oleh Dinas Pendidikan

dan Kebudayaan Kab. Merangin merupakan langkah awal untuk

melaksanakan mandat tersebut di atas, yang dalam penyusunannya

perlu melaksanakan analisis terhadap lingkungan baik internal

maupun eksternal yang merupakan langkah yang penting dengan

memperhitungan Kekuatan(strenghts), Kelemahan (weakness),

Peluang (opportunities), dan Tantangan (threats) yang ada. Rencana

ini merupakan suatu proses yang berorientasi pada proses dan hasil

yang ingin dicapai dalam kurun waktu lima tahun, dengan tetap

memperhatikan potensi yang ada baik sumberdaya manusia maupun

sumberdaya alam, kekuatan, kelemahan, peluang, dan tantangan

yang dihadapi. Rencana strategis (Renstra) disusun untuk jangka

waktu lima tahun, dan diimplementasikan ke dalam Rencana Kerja

(Renja) tahunan.



4

1.2 LANDASAN HUKUM

Penyusunan Renstra Dinas Pendidikan dan Kebudayaan

Kabupaten Merangin Tahun 2014-2018 didasarkan kepada

Peraturan/Perundang-undangan yang menjadi landasan, sebagai

berikut :

1. Undang-Undang Nomor 12 Tahun 1956 tentang Pembentukan

Daerah Otonom Kabupaten di Propinsi Sumatera Tengah

(Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 1956 Nomor

25),sebagaimana telah diubah dengan Undang-Undang Nomor 7

Tahun 1965 tentang Pembentukan Daerah Tingkat II Sarolangun

Bangko dan Daerah Tingkat II Tanjung Jabung (Lembaran Negara

Republik Indonesia Tahun 1965 Nomor 50, Tambahan Lembaran

Negara Republik Indonesia Nomor 2755);

2. Undang-undang Nomor 7 Tahun 1965 tentang Pembentukan

Daerah Tingkat II Sarolangun Bangko, Bungo Tebo, Batanghari,

Tanjung Jabung (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun

1965 Nomor 50, Tambahan Lembaran Negara Nomor 2755).

3. Undang-undang Nomor 28 Tahun 1999 tentang Penyelenggaran

Negara yang Bersih dan Bebas dari Korupsi, Kolusi dan Nepotisme

(Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 1999 Nomor 75,

Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 3851);

4. Undang-undang Nomor 17 Tahun 2003 tentang Keuangan Negara



5. Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan

Nasional (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2003

Nomor 78, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia

Nomor 4301);

6. Undang-undang Nomor 1 Tahun 2004 tentang Perbendaharaan

Negara (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2004 Nomor

5, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4286);



5

7. Undang-undang Nomor 10 Tahun 2004 tentang Pembentukan

Peraturan Perundang-undangan, (Lembaran Negara Republik

Indonesia Tahun 2004 Nomor 53, Tambahan Lembaran Negara

Republik Indonesia Nomor 4389);

8. Undang-undang Nomor 15 Tahun 2004 tentang Pemeriksaan,

Pengelolaan, dan Pertanggung Jawaban Keuangan Negara

(Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2004 Nomo 66,


9. Undang-undang Nomor 33 Tahun 2004 tentang Perimbangan

Keuangan antara Pemerintah Pusat dan Pemerintah Daerah



10. Undang-undang Nomor 25 Tahun 2004 tentang sistem

Perencanaan Pembangunan Nasional (Lembaran Negara Republik

Indonesia Tahun 2004 Nomor 104, Tambahan Lembaran Negara

Republik Indonesia Nomor 4421);

11. Undang-undang Nomor 1 Tahun 2004 tentang Perbendaharaan

Negara (Lembaran Negara Repulik Indonesia Tahun 2004 Nomor 5,

Tambahan embaran Negara Republik Indonesia Nomor 4355);

12. Undang-undang Nomor 23 Tahun 2014 tentang Pemerintahan

Daerah (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2014 No

244, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor

5587), sebagaimana telah di ubah beberapa kali terakhir dengan

Undang – Undang Nomor 09 Tahun 2015 tentang Perubahan

Kedua atas Undang-Undang Nomor 23 Tahun 2014 tentang

Pemerintahan Daerah ( Lembaran Negara Republik Indonesia

tahun 2005 Nomor 140, tambahan Lembaran Negara Republik

Indonesia Nomor 4578);

13. Peraturan Pemerintah Nomor 58 Tahun 2005 tentang Pengelolaan

Keuangan Daerah (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun

2005 Nomor 140, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia

Nomor 4578);



6

14. Peraturan Pemerintah Nomor 79 Tahun 2005 tentang Pedoman

Pembinaan dan Pengawasan Penyelenggaraan Pemerintahan

Daerah (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2005 Nomor

165, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor

4594);

15. Peraturan Pemerintah Nomor 39 Tahun 2006 tentang Tata Cara

Pengendalian dan Evaluasi Pelaksanaan Rencana Pembangunan;

16. Peraturan Menteri Dalam Negeri Nomor 13 Tahun 2006 tentang

Pedoman Pengelolaan Keuangan Daerah, sebagaiamana telah

diubah dengan Peraturan Menteri Dalam Negeri Nomor 21 Tahun

2011 tentang Perubahan Kedua Atas Peraturan Menteri Dalam

Negeri Nomor 13 Tahun 2006 tentang Pedoman Pengelolaan

Keuangan Daerah;

17. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 3 Tahun 2007

tentang Laporan Penyelenggaraan Pemerintah Daerah kepada

Pemerintah, Laporan Keterangan Pertanggung Jawaban

Pemerintah Daerah kepada DPRD dan Informasi Laporan

Penyelenggaraan Pemerintah Daerah Kepada Masyarakat



18. Peraturan Pemerintah Nomor 38 Tahun 2007 tentang Pembagian

Urusan Pemerintahan antara Pemerintah, Pemerintahan Daerah

Provinsi, Pemerintahan Daerah Kabupaten/Kota (Lembaran

Negara Republik Indonesia Tahun 2007 Nomor 82, Tambahan

Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2007 Nomor 82,


19. Peraturan Presiden Republik Indonesia Nomor 5 Tahun 2010

tentang Rencana Pembangunan Jangka Menengah Nasional

Tahun 2010 – 2013;

20. Peraturan Menteri Dalam Negeri Nomor 54 Tahun 2010 tentang

Pelaksanaan Peraturan Pemerintah Nomor 8 Tahun 2008 tentang



7

Tahapan, Tata Cara Penyusunan, Pengendalian dan Evaluasi

Pelaksanaan Rencana Pembangunan Daerah;

21. Peraturan Pemerintah Nomor 18 Tahun 2016 Tentang Perangkat

Daerah (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2007 Nomor

89;

22. Peraturan Daerah Kabupaten Merangin Nomor 04 Tahun 2014

tentang Rencana Tata Ruang Wilayah Kabupaten Merangin Tahun

2014-2034 (Lembaran Daerah Kabupaten Merangin Tahun 2014

Nomor 04);


tentang Rencana Pembangunan Jangka Menengah Daerah

Kabupaten Merangin Tahun 2014-2018 (Lembaran Daerah

Kabupaten Merangin Tahun 2014 Nomor 10);


tentang Pembentukan dan Penyusunan Perangkat Daerah:

25. Peraturan Bupati Merangin Nomor 39 Tahun 2016 tentang

Kedudukan susunan organisasi, tugas pokok dan fungsi serta tata

kerja dinas daerah.

26. Peraturan Bupati Merangin No. 61 Tahun 2016, tentang

Perubahan Capaian Sasaran Rencana Pembangunan Jangka

Menengah Daerah Kabupaten Merangin Tahun 2014-2018 dalam

perda Kabupaten Merangin No. 10 Tahun 2014 tentang rencana

pembangunan Jangka Menengah Daerah Kabupaten Merangin

Tahun 2014-2018 (Lembaran Daerah Kabupaten Merangin Tahun

2016 No.61).

1.3 MAKSUD DAN TUJUAN

Maksud penyusunan Rencana Strategis (Renstra) Dinas

Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Merangin adalah sebagai

berikut :

1. Merumuskan visi, misi, tujuan, strategi, kebijakan, program, dan

kegiatan pembangunan yang sesuai dengan tugas dan fungsi

Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Merangin.



8

2. Memberikan arah dan pedoman bagi semua personil dalam

melaksanakan tugasnya untuk menentukan prioritas-prioritas di

bidang pendidikan, sehingga tujuan program dan sasaran

kegiatan yang telah ditetapkan dalam kurun waktu 2014-2018

dapat tercapai.

3. Sebagai tolok ukur dan alat bantu bagi unit-unit kerja yang ada

pada lingkungan Dinas Pendidikan Kabupaten Merangin untuk

secara konsekuen dan konsisten menyelenggarakan kegiatan

sesuai dengan fungsi dan peran yang diemban.

4. Menjadi kerangka dasar bagi Dinas Pendidikan dan Kebudayaan

Kabupaten Merangin dalam upaya meningkatkan kualitas

pendidikan di Kabupaten Merangin.

Tujuan penyusunan Rencana Strategis (Renstra) Dinas

Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Merangin adalah sebagai

berikut :

1. Menyediakan satu acuan resmi bagi Dinas Pendidikan dan

Kebudayaan Merangin dalam menentukan prioritas

program/kegiatan tahunan yang bersumber dari APBD.

2. Menyediakan satu tolok ukur untuk mengukur dan melakukan

evaluasi kinerja tahunan Dinas Pendidikan dan Kebudayaan

Kabupaten Merangin

3. Memudahkan Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten

Merangin dalam mencapai tujuan dengan cara menyusun

program/kegiatan secara terpadu, terarah dan terukur.

4. Memudahkan seluruh jajaran Dinas Pendidikan dan Kebudayaan

Kabupaten Merangin untuk memahami arah kebijakan dan

program/kegiatan operasional tahunan dalam kurun waktu 5

tahun.

5. Untuk mengukur kinerja Dinas Pendidikan dan Kebudayaan

Kabupaten Merangin dalam rangka pelaksanaan tugas pokok dan



9

fungsi dalam kedudukannya sebagai unsur pembangunan

pendidikan.

1.4 SISTEMATIKA PENULISAN

Rencana Strategis Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten

Merangin Kabupaten Merangin Tahun 2014 – 2018 disusun menurut

sistematika sebagai berikut :

BAB I : PENDAHULUAN, Bab ini menguraikan latar belakang penyusunan Renstra OPD, maksud dan tujuan penyusunan Renstra OPD, landasan normatif

penyusunan, hubungan dengan dokumen perencanaan lainnya dan sistematika penulisan

BAB II : GAMBARAN PELAYANAN UMUM, Bab ini menguraikan statistic dan gambaran umum kondisi serta data pendukung Dinas Pendidikan dan Kebudayaan

Kabupaten Merangin dengan maksud mengetahui keadaan Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Merangin dalam rangka penyelenggaraan tugas pada

Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Merangin lima tahun kedepan

BAB III : ISU-ISU STRATEGIS BERDASARKAN TUGAS POKOK DAN FUNGSI, Bab ini menguraikan rumusan tugas pokok dan fungsi Dinas Pendidikan dan Kebudayaan

serta TUPOKSI Sekretariat dan masing-masing Bidang serta rumusan tugas pokok dan fungsi masing-masing

pelaku aktivitas pada Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kab. Merangin.

BAB IV : VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN SERTA STRATEGI

DAN KEBIJAKAN, Bab ini menguraikan rumusan Visi dan Misi serta kebijakan strategis Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kab. Merangin dalam rangka

mencapai Visi dan Misi Kabupaten Merangin.

BAB V : RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN INDIKATIF, Bab iniberisikan pencana program kegiatan Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kab. Merangin yang

dilaksanakan oleh bidang-bidang dalam rangka mencapai visi dan misi pembangunan Kabupaten

Merangin. BAB VI : INDIKATOR KINERJA DINAS PENDIDIKAN DAN

KEBUDAYAAN KAB. MERAGIN MENGACU PADA

TUJUAN DAN SASARAN RPJMD BAB VII PENUTUP



10

BAB II GAMBARAN UMUM PELAYANAN

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KAB. MERANGIN

2.1 KEDUDUKAN, TUGAS, FUNGSI DAN STRUKTUR ORGANISASI DINAS

PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KABUPATEN MERANGIN

Pembentukan Kabupaten Merangin berdasarkan Undang-Undang

Nomor 54 Tahun 1999 tentang pembentukan dan pemekaran wilayah di

lingkup Propinsi Jambi.

Didalam Peraturan Pemerintah Nomor 18 Tahun 2016

tentang Perangkat Daerah, Selanjutnya Peraturan Daerah No. 10

Tahun 2016, tentang Pembentukan dan Susunan Perangkat

Daerah pada Bab II Pasal 2 menerangkan bahwa Dinas Pendidikan

dan Kebudayaan Kabupaten Merangin dengan Tipe A

menyelenggarakan urusan Pemerintahan Bidang Pendidikan dan

Kebudayaan.

A. Kedudukan Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten

Merangin

1. OPD adalah unsur pelaksana pemerintah daerah di

bidang Pendidikan;

2. OPD dipimpin oleh seorang Kepala Dinas yang berada di

bawah dan bertanggung jawab kepada Bupati melalui

Sekretaris Daerah.

B. Tugas Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten

Merangin

Berdasarkan Peraturan Daerah Nomor 10 Tahun 2016

tentang Oraganisasi dan Tata Kerja Lembaga Teknis Daerah

Kabupaten Merangin, OPD mempunyai tugas membantu Bupati

dalam menetukan Kebijakan di bidang Pendidikan dan

Kebudayaan dan tugas pembantuan.



11

C. Fungsi Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten

Merangin

a. Perumusan kebijakan urusan Pemerintahan Bidang Pendidikan

dan Kebudayaan;

b. Perumusan Rencana Pembangunan Jangka Menengah (RPJMD)

Kabupaten menjadi Rencana Strategis (RENSTRA) Dinas;

c. Pengkoordinasian dan Pengarahan serta Pembinaan Pelaksanaan

Program Kegiatan di Pendidikan dan Kebudayaan;

d. Penyelenggaraan Pelaksanaan Program kegiatan di Bidang

Pendidikan dan Kebudayaan;

e. Pengevaluasian Pelaksanaan Program kegiatan Bidang

Pendidikan dan Kebudayaan;

f. Pelaksanaan tugas pembantuan di Bidang Pendidikan dan

Kebudayaan;

g. Pelaporan dan Pertanggung jawaba pelaksanaan Program

Kegiatan di Bidang Pendidikan dan Kebudayaan; dan

h. Pelaksanaan fungsi lain yang diberikan oleh Bupati terkait

dengan tugas dan fungsinya.

D. Susunan Organisasi Dinas Pendidikan dan Kebudayaan

Kabupaten Merangin

OPD Kabupaten Merangin merupakan salah satu

organisasi yang ada di Pemerintahan Kabupaten Merangin

dan sesuai dengan Peraturan Daerah Nomor 10 Tahun 2016,

OPD Kabupaten Merangin mempunyai struktur organisasi

sebagai berikut :

1. Kepala Dinas

2. Sekretaris

Terdiri dari tiga Sub Bagian, yaitu :

a. Sub Bagian Umum dan kepegawaian

b. Sub Bagian Keuangan

c. Sub Bagian Program



12

3. Bidang Pembinaan PAUD dan Pendidikan Non Formal

Terdiri dari Tiga Seksi, yaitu :

a. Seksi Kurikulum dan Penilaian

b. Seksi Kelembagaan dan Sarana Prasarana

c. Seksi Peserta Didik dan Pembangunan Karakter

4. Bidang Pembinaan SD

Terdiri dari tiga Seksi, yaitu :

a. Seksi Kurikulum dan Penilaian

b. Seksi Kelembagaan dan Sarana Prasarana

c. Seksi Peserta Didik dan Pembangunan Karakter

5. Bidang Pembinaan SMP

Terdiri dari tiga Seksi, yaitu :

d. Seksi Kurikulum dan Penilaian

e. Seksi Kelembagaan dan Sarana Prasarana

f. Seksi Peserta Didik dan Pembangunan Karakter

6. Bidang Seni dan Kebudayaan


a. Seksi Cagar Budaya dan Permuseuman.

b. Seksi Sejarah dan Tradisi.

c. Seksi Kesenian.

7. Bidang Pembinaan Ketenagaan


a. Seksi Pendidik dan Tenaga Kependidikan Anak Usia

Dini dan Pendidikan Non Formal.

b. Seksi Pendidikan dan Tenaga Kependidikan Dasar.

c. Seksi Tenaga Kebudayaan.

Untuk uraian lebih rinci struktur organisasi OPD (OPD)

Kabupaten Merangin dapat dilihat pada gambar berikut ini:

RE

NC

AN

A S

TR

AT

EG

IS (R

EN

ST

RA

) PE

RU

BA

HA

N D

INA

S P

EN

DID

IKA

N

DA

N K

EB

UD

AY

AA

N K

AB

. ME

RA

NG

IN 2014 - 2

018

13

BA

GA

N 2

.1

ST

RU

KT

UR

OR

GA

NIS

ASI D

INA

S P

EN

DID

IKA

N D

AN

KE

BU

DA

YA

AN

KA

BU

PA

TE

N M

ER

AN

GIN

KEPA

LA

DIN

AS

Drs. M

. ZUB

IR, M

.Pd

SEK

RET

AR

IS

SU

BBA

GIA

N K

EU

AN

GA

N

H. N

AJM

I, S.Pd

SU

BBA

G P

RO

GR

AM

RU

SLI, S.Pd

, MM

SU

BBA

GIA

N U

MU

M D

AN

K

EPEG

AW

AIA

N

M. R

USTA

M, S.P

d

MM

KA

BID

PEM

BIN

AA

N K

ET

EN

AG

AA

N

H. H

AJR

UL, S.P

d

KA

BID

PEM

BIN

AA

N S

MP

HEN

NIZO

R, S.P

d

KA

BID

PEM

BIN

AA

N S

D

H. JA

MA

LUD

IN, S.P

d

KA

BID

PEM

BIN

AA

N P

AU

D D

AN

PEN

D. N

ON

FO

RM

AL

SAID

USM

AN

, S.Pd

,

M.K

om

KA

SU

BBID

TEN

AG

A

KEBU

DA

YA

AN

NO

PI SU

PR

IYA

NTI,

S.Pd

KA

SU

BBID

PT

K D

IKD

AS

IRA

GU

STIA N

ING

SIH, S.P

si, M.P

si,

Psi

KASU

BBID

PTK P

AU

D D

AN

PEN

D.

NO

N F

ORM

AL

SRI M

AR

YA

NTI, SE

KA

SU

BBID

PESER

TA

DID

IK D

AN

PEM

BA

NG

UN

AN

KA

RA

KT

ER

SAU

KA

NI, S.H

i

KA

SU

BBID

KELEM

BA

GA

AN

DA

N

SA

RA

NA

PR

ASA

RA

NA

SYO

RA

YA

, S.Pd

KA

SU

BBID

KU

RIK

ULU

M D

AN

PEN

ILA

IAN

Hj. JA

MILA

H, S.P

d

KA

SU

BBID

PESER

TA

DID

IK D

AN

PEM

BA

NG

UN

AN

KA

RA

KT

ER

SU

HA

RTIN

I, S.Hi

KA

SU

BBID

KELEM

BA

GA

AN

DA

N

SA

RA

NA

PR

ASA

RA

NA

C

ECEP

AR

KEN

, S.Pd

,

M.P

d

KA

SU

BBID

KU

RIK

ULU

M D

AN

PEN

ILA

IAN

KA

SU

BBID

PESER

TA

DID

IK D

AN

PEM

BA

NG

UN

AN

KA

RA

KT

ER

M

AH

MU

DI, S.P

d

KA

SU

BBID

KELEM

BA

GA

AN

DA

N

SA

RA

NA

PR

ASA

RA

NA

TA

UP

IQ, S.P

d

KA

SU

BBID

KU

RIK

ULU

M D

AN

PEN

ILA

IAN

SA

RBA

INI

NI

KA

BID

KEBU

DA

YA

AN

ZUL EFFEN

DI, S.P

d

KA

SU

BBID

KESEN

IAN

IRA

IRM

AW

ATI, S.Sn

KA

SU

BBID

SEJA

RA

H D

AN

T

RA

DIS

I

MA

RD

INI, S.P

d

KASU

BBID

CAG

AR B

UD

AYA D

AN

PERM

USEU

MAN

ELFI NIR

WA

N, S.P

d

UP

T DIN

AS

KELO

MP

OK

JAB

ATA

N

FUN

GSIO

NA

L

SATU

AN

PEN

DID

IKA

N



14

2.2. Sumber Daya Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten

Merangin

Guna menunjang keberhasilan pelaksanaan tugas pokok dan

fungsinya, Dinas Pendidikan dan Kebudayaan didukung oleh

sumberdaya manusia yang memadai. Sebagai institusi pelayanan

pendidikan di daerah, untuk dapat menghasilkan pendidikan yang

baik dan berkualitas, dibutuhkan bermacam aparatur dengan disiplin

ilmu pendidikan baik dari jenjang Pendidikan S.1 dan S.2. Demikian

pula halnya dengan Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten

Merangin, Aparatur yang ada berasal dari latar belakang keilmuan

pendidikan. Keadaan pegawai pada Desember 2016 di Dinas

Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Merangin berjumlah 74

(Enam Puluh Dua) orang Pegawai Negeri Sipil, 35 (Tiga Puluh Lima)

orang pegawai honorer dan tenaga honor harian lepas sebanyak 1

(Satu) orang. Gambaran keadaan pegawai dan perkembangannya

selama Tahun 2016 dapat dilihat pada tabel-tabel berikut ini.

Tabel 2.1 JUMLAH PEGAWAI DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

KABUPATEN MERANGIN TAHUN 2016 (MENURUT JABATAN DAN ESELONERING)

NO UNIT KERJA PNS (Eselon/Orang)

JML HONDA II IIIA IIIB IV STAF

1 Kepala Dinas 1 - - - - 1 -

2 Sekretaris Dinas - 1 - 3 14 31 19

3 Bidang PAUDNI

dan PNF

- - 1 3 5 9 3

4 Bidang Pembinaan

SD

- - 1 3 4 8 4

5 Bidang Pembinaan

SMP

- - 1 3 5 9 2

6 Bidang Pembinaan

Ketenagaan

- - 1 3 7 11 2

7 Bidang

Kebudayaan

- - 1 3 2 6 5

Jumlah 1 1 5 18 37 74 35



15

Sumber : Subbag Umum dan Kepegawaian Dikbud Kab. Merangin Tahun 2016

Sedangkan jumlah pegawai OPD Dinas Pendidikan dan

Kebudayaan Kabupaten Merangin menurut klasifikasi pendidikan,

pangkat dan golongannya dapat dilihat pada berikut ini :

Tabel 2.2. JUMLAH PEGAWAI OPD TAHUN 2016

(MENURUT PENDIDIKAN, PANGKAT DAN GOLONGAN)

No Pendidikan

Pangkat / Golongan (Orang)

JLH II III IV

a b c d a b c d a b

1 SD - - - - - - - - - - -

2 SLTP - - - - - - - - - - -

3 SLTA 3 6 - - 2 7 - - - 18

4 SARJANA MUDA

(D3) - - - - 2 - - 1 - - 3

5 STRATA 1 (S1) 1 - - - 10 8 7 5 11 1 42

6 STRATA 2 (S2) - - - - - - 1 1 8 1 11

7 STRATA 3 (S3) - - - - - - - - - - -

J u m l a h 4 6 - - 14 15 8 7 19 2 74

Sumber : Subbag Umum & Kepegawaian Dikbud Kab. Merangin Tahun 2016

Untuk memenuhi persyaratan menduduki jabatan struktural yang

ada di Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Merangin, maka

kepada mereka yang telah memenuhi persyaratan kepangkatan

maupun penjenjangan dapat diangkat pada jabatan struktural.

Persyaratan penjenjangan diperoleh aparatur melalui Pendidikan dan

Latihan Pimpinan (Diklatpim). Jumlah pegawai Dinas Pendidikan dan

Kebudayaan Kabupaten Merangin yang telah mengikuti Diklat Pim

sampai Tahun 2016 menurut jabatan dan tingkat penjenjangan dapat

dilihat pada tabel di bawah ini.



16

Tabel 2.3.

JUMLAH PEGAWAI DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KABUPATEN MERANGIN TAHUN 2016

MENURUT JABATAN DAN TINGKAT PENJENJANGAN

No Jabatan

Telah Mengikuti Diklat Penjenjangan Keterangan

PIM II PIM III PIM IV

1 Kepala - 1 -

2 Sekretaris - 1 -

2 Kabid - - 1

3 Kasubag/ Kasi - - 4

4 Staf - - 1

J u m l a h 6

Sumber : Subbag Umum dan Kepegawaian OPD Kab. Merangin Tahun 2016

Upaya pengembangan sumberdaya manusia di Dinas Pendidikan

dan Kebudayaan Kab. Merangin terus dilakukan setiap tahunnya

melalui pendidikan dan latihan. Selain diklat struktural, Dinas

Pendidikan dan Kebudayaan juga mengirimkan aparaturnya untuk

mengikuti diklat-diklat fungsional.

17

Ura

ian

**

*)

An

gga

ran

pa

da

Ta

hu

nk

e-

Re

alis

asi A

ngga

ran

pa

da

Ta

hu

n k

e-

Ra

sio

an

tara

Re

alis

asi d

an

An

gga

ran

Ta

hu

n

ke

- R

ata

-rata

Pe

rtum

bu

ha

n 2

00

8

20

09

2

01

0

20

11

2

01

2

1 2

3 4

5 1

2 3

4 5

An

gga

ran

Re

alis

asi

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

(8)

(9)

(10

) (1

1)

(12

) (1

3)

(14

) (1

5)

(16

) (1

7)

(18

) B

ELA

NJA

DA

ER

AH

Belanja tidak langsung

117,286,223,000

161.165.011.000

185.904.785.080

229.450.302.000

112,726,017,490

170.066.820.210

194.555.997.404 223.826.65.812

- Belanja pegaw

ai 117,286,223,000

161.165.011.000

185.904.785.080

229.450.302.000

112,726,017,490

170.066.820.210

194.555.997.404

223.826.65.812

- Belanja bunga

- Belanja subsidi

- Belanja hibah

- Belanja bantuan sosial

- Belanja bagi hasil kepada

provinsi/kabupaten/kota dan

pemerintahan desa

- Belanja tidak terduga

Belanja langsung

27.764.392.080

41.908.577.250

75.218.247.300

34.874.156.100

27.473.066.830

26.554.995.127

69.601.686.908 34.545.927.797

- Belanja pegaw

ai

- Belanja barang dan jasa

- Belanja m

odal

PE

MB

IAY

AA

N

Penerim

aan pembiayaan

- Sisa lebih perhitungan anggaran

tahun anggaran sebelumnya

- Pencairan dana cadangan

- Hasil penjualan kekayaan d

aerah

yang dipisahkan

- Penerim

aan pinjaman daerah

- Penerim

aan kembali pem

berian

Pinjam

an

- Penerim

aan piutang daerah

Pengeluaran pem

biayaan

- Pem

bentukan dana cadangan

- Penyertaan m

odal (investasi)

pemerintah daerah

- Pem

bayaran pokok utang

- Pem

berian pinjaman daerah

Total

2.3

Kin

erja

Pela

yan

an

Din

as P

en

did

ikan

dan

kebudayaan

Kabupate

n M

era

ngin

Ta

be

l 2.4

An

gga

ran

da

n R

ea

lisa

si P

en

da

na

an

Pe

laya

na

n D

ina

s P

en

did

ika

n d

an

Ke

bu

da

yaa

n

Ka

bu

pa

ten

Me

ran

gin



18

2.4 Evaluasi Program dan Kegiatan Tahun 2014-2016

Berdasarkan Peraturan Daerah Nomor 10 Tahun 2016 tentang

Pembentukan dan Susunan Perangkat Daerah, Dinas Pendidikan

dan Kebudayaan mempunyai tugas membantu Bupati dalam

menetukan Kebijakan di bidang Pendidikan dan Kebudayaan. Maka

telah dilaksanakan berbagai program dan kegiatan dalam rangka

mewujudkan Visi dan Misi serta tujuan organisasi Dinas Pendidikan

dan Kebudayaan Kabupaten Merangin.

Tabel 2.5

Perkembangan Anggaran Dinas Pendidikan dan Kebudayaan

Kabupaten Merangin

Tahun 2014-2016

NO TAHUN

ALOKASI ANGGARAN

JUMLAH (Rp)

BELANJA TIDAK LANGSUNG

(Rp)

BELANJA LANGSUNG (Rp)

1 2 3 4 5

1 2014 327.544.388.900,00 44.616.395.600.00 372.160.748.500,00

2 2015 344.683.485.109,00 47.613.247.153,00 392.296.732.262,00

3 2016 357.617.283.996,83 49.602.385.870,00 407.219.669.866,83

2.5 Tantangan dan Peluang Pengembangan Pelayanan Dinas Pendidikan

dan Kebudayaan Kabupaten Merangin

Dalam rangka melaksanakan tugas pokok dan fungsi Dinas

Pendidikan dan Kebudayaan, selaku Dinas Pendidikan dan

Kebudayaan sesuai dengan Peraturan Daerah Nomor 10 Tahun 2016

tentang Pembentukan dan Susunan Perangkat Daerah, mempunyai

peluang sekaligus kendala dalam meningkatkan kualitas capaian

kinerja antara lain:

1. Ketersediaan program beasiswa Pendidikan oleh Kementerian.

2. Adanya akreditasi Pendidikan Dasar.

3. Adanya kepedulian masyarakat terhadap peningkatan mutu

pendidikan.

4. Tersedianya sertifikasi untuk tenaga pendidik.



19

Adapun Tantangan yang ada pada pelaksanaan kegiatan Tahun

Anggaran 2014 ini antara lain :

1. Tenaga pendidik yang tidak bersedia ditempatkan didaerah terpencil.

2. Kurangnya pendidikan tentang budaya lokal.

3. Perubahan iklim yang dapat merusak cagar budaya.

Untuk melihat sejauh mana tingkat persiapan dan perkembangan

program dan kegiatan yang telah dilaksanakan oleh masing-masing

pemimpin Kegiatan, telah dilakukan evaluasi baik dalam bentuk rapat

staf secara berkala maupun pertanggungjawaban laporan per triwulan.

Melalui upaya ini, secara umum tidaklah ditemukan hambatan dan

permasalahan yang sangat prinsipil dalam rangka penyelesaian

kegiatan dimaksud.



20

BAB III ISU-ISU STRATEGIS BERDASARKAN TUGAS, FUNGSI, STRATEGI

DAN KEBIJAKAN

Seiring dengan diberlakukannya Undang-Undang Nomor 25

Tahun 2004 tentang Sistem Perencanaan Pembangunan Nasional

(SPPN), diamanatkan bahwa setiap daerah harus menyusun

rencana pembangunan daerah secara sistematis, terarah, terpadu,

menyeluruh, dan tanggap terhadap perubahan (ayat (2) Pasal 2),

dengan jenjang perencanaan yaitu perencanaan jangka panjang,

perencanaan jangka menengah, maupun perencanaan tahunan.

Untuk setiap daerah (kabupaten/kota) harus menetapkan Rencana

Pembangunan Jangka Panjang (RPJP) Daerah, Rencana

Pembangunan Jangka Menengah (RPJM) Daerah, dan Rencana

Kerja Pemerintah Daerah (RKPD).

Sementara itu Paralel dengan pembuatan RKPD, sesuai

dengan pasal 7 Undang-Undang Nomor 25 Tahun 2004 juga

mewajibkan setiap OPD membuat dan memiliki Renja-OPD, yang

disusun dengan berpedoman kepada Renstra- OPD dan mengacu

kepada RKPD, memuat kebijakan, program, dan kegiatan

pembangunan baik yang dilaksanakan langsung oleh pemerintah

daerah maupun yang ditempuh dengan mendorong partisipasi

masyarakat.

3.1 Identifikasi Permasalahan Berdasarkan Tugas dan Fungsi

Dalam melaksanakan Tugas dan Fungsi Dinas Pendidikan dan

Kebudayaan Kabupaten Merangin menghadapi beberapa

permasalahan, diantaranya :

1. Dalam menyusun rencana kegiatan anggaran (RKA) OPD Dinas

Pendidikan dan Kebudayaan sektoral masih sangat kental, baik

antar unit kerja dan unit organisasi di dalam Dinas Pendidikan

maupun dengan OPD terkait. Pengaruh pihak luar juga tidak

jarang menimbulkan komplik tersendiri dalam menentukan

mana yang prioritas dan mana yang tidak. Kadang-kadang



21

kegiatan yang telah disusun dengan baik dalam Rencana

Kegiatan Tahunan berdasarkan skala prioritas dan kebutuhan

serta agenda pembangunan SD, SMP dan SMA/K Negeri terpaksa

harus digeser guna menampung usulan proposal permintaan

RKB MI, TK, PAUD dan Ponpes yang disampaikan oleh

masyarakat yang sebenarnya belum cukup mendesak

pembangunannya.

2. Dalam pengelolaan Dana Alokasi Khusus (DAK) Bidang

Pendidikan, sering juga menimbulkan permasalahan

tersendiri. Hal ini dikarenakan pengelolaannya yang harus

menunggu Juknis Dari Kementerian Pendidikan dan

Kebudayaan RI yang selalu terlambat disampaikan ke Daerah.

Sehingga rincian kegiatan DAK yang disusun dalam DPA sering

tidak sama dengan Juknis. Oleh sebab itu untuk melaksanakan

kegiatan DAK harus menunggu revisi APBD terlebih dahulu.

Sehingga pelaksanaan DAK sering mengalami keterlambatan.

3. Dana sertifikasi guru, juga sering menjadi masalah di Dinas

Pendidikan karena dana Sertifikasi yang ditransfer oleh pusat

kadang kadang tidak cukup untuk membayar tunjangan

sertifikasi sesuai jadwal. Dan terpaksa di bayar kurang. Selain

itu guru guru telah dibuka rekening Bank oleh pusat di beberapa

Bank Pemerintah, dan tidak boleh diganti dengan Bank lain

seperti Bank Jambi tempat Kas Daerah berada. Sehingga dalam

pentransferan dana dari Kas Daerah ke rekening masing-masing

sering mengalami kendala di Bank tempat rekening guru berada.

Dan tidak jarang guru guru terlambat menerima dana tunjangan

sertifikasi dikarenakan oleh permasalahan ini.

4. Pendistribusian tenaga pendidik yang dirasakan masih timpang

antara satu daerah dengan daerah lainnya. Hal ini juga

merupakan suatu permasalan tersendiri bagi Dinas Pendidikan.



22

3.2 Telaahan Visi, Misi, dan Program Kepala daerah dan wakil kepala daerah Terpilih

Berdasarkan analisa terhadap pernyataan politik Bupati dan

Wakil Bupati semasa kampanye Pemilukada, kemudian kondisi

umum dan masalah pembangunan serta isu-isu strategis

Kabupaten Merangin saat ini, maka visi RPJMD 2014-2018

Kabupaten Merangin adalah:

Visi Daerah Kabupaten Merangin adalah “ BERBENAH menuju

MERANGIN EMAS”.

BANGUN EKONOMI RAKYAT: Mengartikan bahwa hal yang

utama dilakukan oleh aparatur pemerintah daerah adalah

menciptakan stabilitas ekonomi yang memungkinkan

masyarakat menjalankan kegiatan produksi, konsumsi dan

distribusi secara efisien dan efektif.

BERSIH: Mengartikan bahwa suatu kondisi dimana aparatur

pemerintah daerah memberikan pelayanan yang prima dan

akuntabel

AMANAH: Mengartikan bahwa aparatur negara menjalankann

tugasnya dengan penuh tanggung jawab, jujur dan disiplin.

Misi Daerah Kabupaten Merangin dalam mencapai Visi

Daerah adalah:

1. Meningkatkan Kualitas Pelayanan Birokrasi Kepada Dengan

Mengedepankan Transparansi, Efisiensi, Efektif Dan

Akuntabilitas.

2. Meningkatkan Kualitas Infrastruktur Pelayanan Dasar.

3. Meningkatkan Kualitas SDM Melalui Pendidikan Dan

Kesehatan.

4. Meningkatkan Pembangunan Ekonomi Kerakyatan Berbasis

Pertanian dan UMKM.



23

5. Meningkatkan Prestasi Generasi Muda Dan Kesetaraan

Gender.

6. Meningkatkan pengelolaan dan Perlindungan Hutan, Sumber

Daya Alam (SDA) dan Mineral yang berwawasan lingkungan

dan berkelanjutan.

Berdasarkan rumusan Visi dan Misi serta mengacu selaras

dengan arahan teknis operasional dokumen Rencana

Pembangunan Jangka Menengah (RPJM), maka tujuan

pembangunan daerah untuk penyelenggaraan pemerintahan dan

pelaksanaan pembangunan 5 (lima) tahun ke depan adalah:

1. Meningkatkan pelayanan publik yang berkualitas melalui

tata kelola pemerintahan yang baik.

2. Meningkatkan kualitas aparatur pemerintah melalui

rekrutmen yang baik dan peningkatan kesejahteraan

3. Meningkatkan pembangunan infrastruktur dasar yang

merata dan berkualitas

4. Mengembangkan kawasan sentra produksi, kawasan

ekonomi strategis dan perumahan yang berkualitas

5. Meningkatkan kualitas sumberdaya manusia yang berbasis

pada pendidikan yang berkualitas dan tenaga kerja yang

berkompetensi

6. Meningkatkan sumberdaya manusia yang berbasis pada

pelayanan kesehatan yang berkualitas

7. Meningkatan laju pertumbuhan ekonomi yang berkualitas

melalui peningkatan daya saing investasi, ketengakerjaan

dan kinerja BUMD

8. Meningkatkan pendayagunaan, potensi agrowisata dan

pengelolaan sumberdaya pertanian untuk kesejahteran

petani dan peningkatan pendapatan daerah



24

9. Meningkatkan daya saing UMKM dan Koperasi serta

mengurangi kesenjangan pembangunan melalui ekonomi

kerakyatan

10. Meningkatkan ketersediaan infrastruktur olahraga dan

pembinaan atlit berprestasi

11. Meningkatkan prestasi pemuda dan kesetaraan gender

dalam pembangunan daerah

12. Meningkatkan penataan zona dan melestarikan kawasan

hutan lindungan, cagar budaya tradisional melayu sebagai

pusat penelitian dan, wisata alam dan budaya.

Untuk mendapatkan gambaran yang lebih jelas, ditetapkan

kriteria dan indikator-indikator komposit sebagai indikasi

perwujudan pencapaian Visi RPJMD Kabupaten Merangin Tahun

2014-2018. Penjabaran kriteria dan indikator indikator

keberhasilan untuk mewujudkan visi tersebut adalah sebagai

berikut:

Tabel 3.1

VISI : ‘BERBENAH’ ( BANGUN EKONOMI RAKYAT, BERSIH DAN AMANAH)

MENUJU MERANGIN EMAS

No MISI TUJUAN SASARAN

1 MISI I :

MENINGKATKAN KUALITAS

PELAYANAN BIROKRASI

DENGAN MENGEDEPANKAN TRANSPARANSI,

EFISIENSI, EFEKTIFITAS DAN AKUNTABILITAS.

1. Meningkatkan pelayanan publik yang berkualitas

melalui tata kelola

pemerintahan yang baik.

1. Penataan organisasi pemerintahan daerah yang efektif dan efisien

untuk melaksanakan tugas-tugas

pemerintahan dan pembangunan

2. Penataan dan implementasi sistem pengelolaan keuangan

dan anggaran yang transparan berbasis e-

planning, e-budget dan e-audit.

3. Penataan administrasi dan birokrasi Kecamatan dan desa/kelurahan

4. Peningkatan sistem

pelayanan publik



25

terpadu yang bebas KKN dan berkinerja baik.

2. Meningkatkan kualitas aparatur

pemerintah melalui

rekrutmen yang baik dan peningkatan

kesejahteraan

1. Peningkatan sistem perekrutan CPNS dan

pegawai kontrak/ honorer yang bebas KKN

dan memberikan perhatian khusus untuk putra-putri Merangin.

2. Peningkatan kesejahteraan bagi

penyelenggara pemerintahan dan

pembangunan

3. Peningkatan insentif

untuk pegawai SARA (Imam, Balai, Khatib dan Guru Ngaji).



26

Tabel 3.2



No MISI TUJUAN SASARAN

1 MISI III :

MENINGKATKAN

KUALITAS SDM MELALUI

PENDIDIKAN DAN KESEHATAN

1. Meningkatkan kualitas

sumberdaya manusia yang

berbasis pada pendidikan yang

berkualitas dan tenaga kerja

yang berkompetensi

1. Peningkatan kualitas pendidikan melalui

penyediaan pendidikan gratis berkualitas, fasilitas

pendidikan, kesejahteraan tenaga pendidik.

2. Peningkatan tenaga kerja yang terampil dan siap bekerja

2. Meningkatkan sumberdaya manusia yang

berbasis pada pelayanan

kesehatan yang berkualitas

1. Peningkatan pengobatan gratis bagi masyarakat miskin yang mudah

dijangkau serta berkualitas

2. Peningkatan ketersediaan peralatan medis, obat-

obatan, tenaga medis, dokter umum dan dokter spesialis dengan jumlah

yang memadai untuk Rumah Sakit Umum dan

Puskesmas rawat inap

3. Peningkatan ketersediaan

peralatan, obat-obatan dan tenaga medis dan dokter umum dengan

jumlah yang memadai untuk Puskesmas.

4. Peningkatan pelayanan dan perlindungan

kesehatan keluarga, ibu dan anak



27

Tabel 3.3


MENUJU MERANGIN EMAS No MISI TUJUAN SASARAN

1 MISI IV :

MENINGKATKAN

PENGEMBANGAN EKONOMI KERAKYATAN

BERBASIS PERTANIAN DAN UKM

1. Meningkatan laju pertumbuhan

ekonomi yang berkualitas melalui

peningkatan daya saing investasi, ketengakerjaan

dan kinerja BUMD

1. Peningkatan iklim investasi yang sehat

melalui reformasi kelembagaan birokrasi dan penyediaan

infrastruktur berdaysaing.

2. Pencapaian pertumbuhan ekonomi

yang cukup tinggi dan berkualitas serta peningkatan

kemandirian fiscal daerah.

3. Peningkatan kinerja BUMD agar dapat

memberi kontribusi kepada pendapatan asli daerah

4. Peningkatan perbaikan iklim ketenagakerjaan

dengan upaya menurunkan tingkat

pengangguran melalui perluasan kesempatan kerja.

2. Meningkatkan pendayagunaan,

potensi agrowisata dan pengelolaan

sumberdaya pertanian untuk kesejahteran

petani dan peningkatan pendapatan

daerah

1. Pengembangan potensi agrowisata dan kawasan

agrowisata melalui kawasan ekonomi

Strategis.

2. Peningkatan produksi

pertanian guna terwujudnya peningkatan

pendapatan dan kesejahteraan petani

dan keluarga

3. Meningkatkan

daya saing UMKM dan Koperasi serta mengurangi

kesenjangan pembangunan

1. Peningkatan daya saing

usaha mikro, kecil dan menengah serta koperasi.

2. Peningkatan

kesejahteraan



28



No MISI TUJUAN SASARAN melalui ekonomi kerakyatan

masyarakat dan pengurangan

kesenjangan pembangunan antar

daerah melalui ekonomi kerakyatan

3.3 Telaahan Renstra K/L dan Renstra Provinsi

Pembangunan merupakan suatu proses menuju keadaan

masyarakat yang lebih baik, ditandai dengan meningkatnya

kesejahteraan mencakup sisi material dan sprituil baik secara

lahiriah maupun bathiniah. Pencapaian tujuan tersebut menghendaki

pelaksanaan kegiatan pembangunan dilakukan secara lebih terarah

berlandaskan rencana pembangunan yang penyusunannya digali dari

kondisi nyata daerah yang bersangkutan sesuai dengan potensi

sumber daya yang dimilikinya.

Undang-undang Nomor 23 Tahun 2014 tentang Pemerintahan

Daerah dan Undang-Undang Nomor 33 Tahun 2004 tentang

Perimbangan Keuangan Antara Pemerintah Pusat dan Pemerintah

Daerah, memberi peluang setiap daerah untuk meningkatkan

kesejahteraan masyarakatnya secara lebih mandiri berbasis

sumberdaya lokal. Selain peluang, otonomi daerah juga tantangan

bagi daerah lebih kreatif menggali dan memanfaatkan sumber daya

untuk “kemandirian” meningkatkan perekonomian.

Untuk menjamin penyelenggaraan pemerintahan dan

pembangunan berlangsung efektif, efisien mewujudkan visi dan misi

daerah diperlukan perencanaan pembangunan yang sesuai dengan

amanat Undang-Undang Nomor 25 Tahun 2004 Tentang Sistem

Perencanaan Pembangunan Nasional. Bagi Daerah, Undang-Undang

ini menegaskan rencana pembangunan dibagi ke dalam tiga tahapan

yaitu Rencana Pembangunan Jangka Panjang Daerah (RPJPD),



29

Rencana Pembangunan Jangka Menengah Daerah (RPJMD) dan

Rencana Kerja Pemerintah Daerah (RKPD).

RPJMD 2014–2018 merupakan pedoman bagi penyusunan

Rencana Strategis (Renstra) setiap Organisasi Perangkat Daerah

(Renstra OPD) dan Rencana Kerja Pemerintah Daerah (RKPD) selama

lima tahun ke depan. Penyusunan RPJMD 2014-2018, sesuai dengan

Undang-Undang Nomor 25 Tahun 2004 dilakukan secara terpadu,

menyeluruh, dan komprehensif serta mengedepankan partisipasi

masyarakat dengan mempertimbangkan dan menampung aspirasi

pemangku kepentingan dan stake holder pembangunan lainnya.

RPJMD Kabupaten Merangin sebagai penjabaran visi dan misi

serta program Kepala Daerah (Bupati) terpilih, menyatakan orientasi

atau keberpihakan proses pembangunan pada ekonomi kerakyatan

yang adil dan merata. Rencana pembangunan jangka menengah yang

dimaksud memuat arah kebijakan keuangan daerah, strategi

pembangunan daerah, arah kebijakan keuangan dan pembangunan

daerah, program Organisasi Perangkat Daerah, Lintas Organisasi

Perangkat Daerah, dan program kewilayahan disertai rencana-

rencana kerja yang bersifat indikatif.

Selain dilandasi oleh pernyataan visi dan misi serta program

Kepala Daerah terpilih, penyusunan RPJMD Kabupaten Merangin

dilakukan secara realistis berdasarkan penilaian kondisi nyata sosial

ekonomi masyarakat dan potensi sumber daya lokal yang ada.

Sehingga RPJMD Merangin 5 (lima) tahun ke depan didasarkan pada

kebutuhan semua pihak, bukan keinginan sepihak.

Sebagai sebuah rencana pembangunan, RPJMD Kabupaten

Merangin Tahun 2014-2018 merupakan subsistem dari sistem

perencanaan pembangunan daerah dan nasional. Sesuai dengan

Undang-Undang Nomor 25 Tahun 2004, rencana pembangunan

disusun secara berjenjang sebagai satu sistem perencanaan nasional

terpadu dari pusat sampai daerah. Untuk itu, penyusunan RPJMD



30

Merangin 2014-2018 ini juga memperhatikan dan didasarkan pada

RPJMN dan RPJMD Provinsi Jambi. Sebagai sebuah sistem, RPJMD

Merangin 2014-2018 merupakan acuan untuk menetapkan Rencana

Strategis (Renstra) OPD selama lima tahun dan Rencana Kerja

Pemerintah Daerah (RKPD) Kabupaten Merangin setiap tahun.

Penyusunan RPJMD Kabupaten Merangin Tahun 2014-2018

dimaksudkan untuk menghasilkan rumusan strategi, arah kebijakan

dan program pembangunan secara terarah, efektif, efisien dan

terpadu dalam mendorong terwujudnya visi, misi, tujuan dan sasaran

pembangunan yang telah ditetapkan oleh Bupati dan Wakil Bupati

Merangin 2014-2018 dengan memperhatikan Rencana Pembangunan

Jangka Menengah Provinsi Jambi Tahun 2016-2021 dan Rencana

Pembangunan Jangka Menengah Nasional 2015-2019, serta berbagai

aspirasi seluruh stakeholder pembangunan di Kabupaten Merangin.

Pencapaian tersebut, ditempuh melalui suatu rangkaian kegiatan

secara terpadu dan terarah, sesuai dengan strategi, arah kebijakan,

program dan indikasi yang ditetapkan.

Tersusunnya RPJMD Kabupaten Merangin memberikan arahan

dan acuan dalam penyusunan Rencana Kerja Pemerintah Daerah

(RKPD), Rencana Strategis (Renstra) OPD, Rancangan Anggaran

Pendapatan dan Belanja Daerah (RAPBD), Laporan Keterangan

Pertanggung Jawaban (LKPJ) Bupati serta Tolok Ukur Kinerja Kepala

Daerah dalam rangka penyelenggaraan pemerintahan dan

pembangunan periode 2014-2018.

Seiring dengan maksud di atas, tujuan penyusunan RPJMD

Kabupaten Merangin adalah untuk menjabarkan visi dan misi Bupati,

menetapkan strategi pembangunan daerah yang dijabarkan lebih

jauh dalam arah kebijakan keuangan daerah dan arah kebijakan

pembangunan daerah sebagai landasan pelaksanaan pembangunan,

dan menetapkan Program Organisasi Perangkat Daerah (OPD),



31

Program Lintas OPD, dan Program kewilayahan disertai dengan

rencana-rencana kerja (indikasi kegiatan) yang bersifat indikatif.

Melalui penyusunan RPJMD ini diharapkan pelaksanaan

kegiatan pemerintahan dan pembangunan serta pelayanan

masyarakat menjadi lebih berdayaguna, berhasilguna serta dapat

lebih memantapkan pelaksanaan akuntabilitas kinerja instansi

pemerintah sebagai wujud pertanggungjawaban dalam mencapai visi

dan tujuan pembangunan melalui misi yang telah dinyatakan dalam

proses penyelenggaraan pemilihan kepala daerah yang berlangsung

secara demokratis

3.4 Telaahan Rencana Tata Ruang Wilayah dan Kajian

Lingkungan Hidup Strategis

Strategi pengembangan wilayah dalam RT RW Kabupaten

Merangin menjadi pedoman bagi perangkat daerah dalam

menyusun Rencana Strategis (Renstra) Oraganisasi Perangkat

Daerah dengan memperhatikan potensi dan permasalahan

wilayah, dalam mempercepat pengembangan wilayah, mendorong

penataan, pemanfaatan dan pengendalian tata ruang dengan

prinsip harmonisasi kepentingan nasional, Provinsi Jambi dan

kebutuhan daerah Kabupaten. Dengan mempertimbangkan

meningkatnya pertumbuhan penduduk dan perkembangan

wilayah pemukiman akan berimplikasi pada terjadinya alih

fungsitata ruang. Selain itu permasalahan lain yang terjadi

adalah perselisihan bataswilayah, baik itu di wilayah desa,

kecamatan maupun kabupaten, pelanggaran pemanfaatan hutan

lindung, hutan produksi dan cagar alam Hal ini akan

menjadiperhatian utama dalam menyususn Renstra Dinas

Pendidikan Kabupaten Merangin 2014-2018.

3.5 Penentuan Isu-isu Strategis

Selain Isu dan permasalah sesuai Tugas dan Fungsi Dinas

Pendidikan dan Kebudayaan sebagai sebuah OPD seperti yang



32

tercantum dalam identifikasi permasalahan berdasarkan Tugas dan

Fungsi OPD, Isu dan permasalahan Daerah juga menjadi bahan

perhatian yang tak terlepaskan dalam penyusunan Rencana Strategis

(RENSTRA) Dinas Pendidikan dan Kebudayaan ini.

Dalam mewujudkan tujuan pembangunan Pendidikan,

sebagaimana dipaparkan didalam tabel diatas, maka Dinas

Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Merangin menentukan isu-

isu strategis sebagai berikut :

1. Isu mengenai Kompetensi Guru; kompetensi guru selaku penentu

sukses atau tidaknya proses pendidikan masih rendah. Oleh

karena itu perlu upaya peningkatan kompetensi guru;

2. Isu mengenai mutu lulusan siswa masih rendah. Oleh karena itu

perlu peningkatan mutu lulusan, sehingga dapat melanjutkan ke

Perguruan Tinggi Ternama di Negeri ini;

3. Isu mengenai Sarana dan Prasarana Pendidikan; persoalan Sarana

dan Prasarana Pendidikan, baik sarana pisik seperti Ruang Kelas,

Labor, Perpustakaan dan Prasarana Penunjang Lainnya

maupun Sarana Peningkatan Mutu seperti Buku dan alat peraga

masih kurang. Terutama untuk sekolah Menengah Atas dan

Kejuruan yang belum mendapat bantuan DAK dan BOS dari

Pemerintah pusat. Oleh karena itu perlu peningkatan alokasi dana

untuk kegiatan tersebut;

4. Isu mengenai Jumlah Guru dan Pemerataan Guru; Jumlah guru

dalam Kabupaten Merangin baik dari tingkat sekolah dasar sampai

ke sekolah menengah masih kurang. Terutama untuk guru sekolah

kejuruan. Selain itu, pemerataan guru juga dirasa kurang merata,

ada satu daerah atau satu sekolah gurunya berlebih dan ada

daerah lain gurunya kurang. Oleh karena itu diharapkan adanya

upaya peningkatan jumlah guru dan pemerataan penempatan

guru;



33

5. Isu mengenai Manajemen Sekolah; Sesuai dengan tuntutan

Standar Pelayanan Minimal, Tuntutan Standar Nasional

Pendidikan, maka sekolah sudah diharapkan mampu

melaksanakan tata kelola yang baik di sekolah sesuai dengan

tunutuan SPM dan SNP tersbut. Tata kelola yang baik tersebut

menuntut sekolah harus mampu menyusun dokumen

perencanaan pembangunan sekolah yang diawali oleh pelaksanaan

EDS (Evaluasi Diri Sekolah). Sampai saat ini belum ada laporan

sekolah yang telah melaksanakan tata kelola yang baik sesuai

tuntutan SPM dan SNP tersbut. Oleh karena itu perlu suatu

kegiatan untuk membina kegiatan sekolah supaya mampu

melaksanakan tatakelola yang baik di sekolah;

A. Analisis Lingkungan Strategis

Kinerja pemerintahan sangat dipengaruhi oleh bagaimana

suatu organisasi pemerintahan) menerima sukses atau mengalami

kegagalan dari suatu misi organisasi pemerintah. Faktor-faktor

keberhasilan berfungsi untuk lebih memfokuskan strategi dalam

rangka pencapaian tujuan dan misi organisasi pemerintahan

secara sinergis dan efisien. Identifikasi Kekuatan, Kelemahan,

Peluang dan Tantangan Faktor Lingkungan Internal dan Eksternal

(OPD) Kabupaten Merangin yang berhasil diidentifikasi antara lain



34

Tabel 3.4

IDENTIFIKASI ANALISIS FAKTOR LINGKUNGAN

INTERNAL DAN EKSTERNAL

FAKTOR INTERNAL

No KEKUATAN – S No KELEMAHAN - W

S1 Tersedianya Struktur Organisasi Dinas Pendidikan dan

Kebudayaan Kab.Merangin

W1 Masih adanya sekolah yang kekurangan sarana dan prasarana pendidikan.

S2 Tersedianya Anggaran belanja Dinas

Pendidikan dan Kebudayaan

W2 Masih adanya tenaga pendidik yang belum

bersertifikasi.

S3 Tersedianya tenaga

pengajar yang memiliki kompetensi sarjana

pendidikan.

W3 Masih terdapatnya sekolah

yang Terakreditasi C.

S4 Tersedianya Kurikulum

Pendidikan

W4 Belum adanya Perda tentang

Kebudayaan

S5 Adanya cagar budaya W5 Kurangnya kesadaran masyarakat dalam

melestarikan budaya lokal.

FAKTOR EKSTERNAL

No PELUANG – O No ANCAMAN - T

01 Ketersediaan program beasiswa Pendidikan oleh Kementerian.

T1 Tenaga pendidik yang tidak bersedia ditempatkan didaerah terpencil.

02 Adanya akreditasi Pendidikan Dasar.

T2 Kurangnya pendidikan tentang budaya lokal.

03 Adanya kepedulian masyarakat terhadap

peningkatan mutu pendidikan.

T3 Perubahan iklim yang dapat merusak cagar budaya.

04 Tersedianya sertifikasi

untuk tenaga pendidik.



35

g. Faktor Kunci Keberhasilan

1. Penetapan Faktor Kunci Keberhasilan

Berdasarkan besarnya TNB tiap faktor dapat dipilih faktor

yang memiliki TNB paling besar sebagai Faktor Kunci Keberhasilan

(FKK) organisasi atau unit kerja dalam mencapai misi. FKK itu

merupakan faktor-faktor strategis. Dari tiap kategori strengths,

weaknesses, oppurtunities and threats masing-masing dipilih 2

FKK berdasarkan urutan TNB. Cara menentukan FKK dilakukan

dengan proses sebagai berikut :

a. FKK dipilih dari nilai TNB terbesar.

b. Bila nilai TNB sama, pilih nilai NBD terbesar.

c. Bila nilai NBD sama, pilih nilai NBK terbesar.

d. Bila nilai NBK sama, pilih nilai BF terbesar.

e. Bila nilai masih sama, maka pilih berdasarkan pengalaman dan

pertimbangan rasional.

Adapun dua kekuatan terpilih dari masing-masing faktor

dapat disimak dalam tabel berikut.

Tabel 3.5 FAKTOR-FAKTOR KUNCI KEBERHASILAN

FAKTOR INTERNAL

NO KEKUATAN – S NO KELEMAHAN - W

1 Tersedianya Anggaran belanja Dinas Pendidikan

dan Kebudayaan

1 Masih terdapatnya sekolah yang

Terakreditasi C.

2 Adanya cagar budaya 2 Belum adanya Perda tentang Kebudayaan

FAKTOR EKSTERNAL

NO PELUANG – O NO ANCAMAN - T

1 Adanya akreditasi Pendidikan Dasar.

1 Tenaga pendidik yang tidak bersedia

ditempatkan didaerah terpencil.

2 Adanya kepedulian masyarakat terhadap peningkatan mutu pendidikan.

2 Perubahan iklim yang dapat merusak cagar budaya.



36

b. Perumusan dan Penetapan Strategi

1. Perumusan Strategi

Teknik menginteraksikan faktor-faktor kunci keberhasilan

agar terjadi sinergi mencapai tujuan dapat digunakan matriks

SWOT. Matriks SWOT dapat digunakan sebagai sarana dalam

menyusun beberapa strategi utama pada empat kuadran yang

saling terkait dan fokus ke arah tujuan yang telah dirumuskan

sesuai peta kekuatan masing-masing instansi. Beberapa ahli

menganggap, ada 4 (empat) strategi utama yang dapat dirumuskan

dalam empat kuadran SWOT yakni :

a. Strategi ekspansi dirumuskan pada kuadran I.

Dalam kuadran I ini dapat diinteraksikan, dipadukan

kekuatan kunci dan peluang kunci sebagai suatu strategi SO

kearah ekspansi atau pengembangan, pertumbuhan,

perluasan dalam bidang tertentu, dalam mencapai tujuan

atau peluang-peluang yang menjanjikan.

b. Strategi diversifikasi dirumuskan pada kuadran II.

Dalam kuadran II ini dapat diinteraksikan kekuatan kunci

dan ancaman kunci sebagai suatu strategi ST untuk

melakukan mobilisasi kekuatan kunci, dalam menciptakan

diversifikasi, inovasi, pembaharuan, modifikasi di bidang

tertentu dalam upaya mencegah ancaman kunci.

c. Strategi stabilitas / rasionalisasi dirumuskan pada kuadran

III

Dalam kuadran III ini dapat diinteraksikan kelemahan kunci

dan peluang kunci sebagai suatu strategi WO untuk

menciptakan stabilitas atau rasionalisasi dalam bidang

tertentu dalam upaya mencapai tujuan yang telah ditetapkan.

d. Strategi defensif / survival dapat dirumuskan pada kuadran

IV.

Dalam kuadran IV ini dapat diinteraksikan kelemahan kunci

dan ancaman kunci sebagai suatu strategi WT yang dapat



37

menciptakan suatu keadaan yang defensif atau survival,

efisiensi yang menyeluruh atau penciutan kegiatan

operasional agar dapat bertahan atau keadaan tidak semakin

terpuruk akibat desakan yang kuat dari ancaman kunci.

Berdasarkan matriks SWOT dapat disusun suatu formulasi

strategi dengan menginteraksikan faktor-faktor internal dan faktor-

faktor eksternal yang menjadi Faktor Kunci Keberhasilan seperti

dalam diagram Formulasi strategi SWOT berikut :

Tabel 3.6

FORMULASI STRATEGI SWOT

KAFI : Kesimpulan Analisis

Faktor Internal KAFE : Kesimpulan

Analisis Faktor Eksternal

Kekuatan/Strength(S):

a. Tersedianya Struktur Organisasi Dinas Pendidikan dan

Kebudayaan Kab.Merangin

b. Tersedianya Anggaran belanja Dinas Pendidikan dan

Kebudayaan c. Tersedianya tenaga

pengajar yang

memiliki kompetensi sarjana pendidikan.

d. Tersedianya Kurikulum Pendidikan

e. Adanya cagar budaya

Kelemahan/Weakness(W):

a. Masih adanya sekolah yang kekurangan sarana

dan prasarana pendidikan.

b. Masih adanya tenaga pendidik yang belum bersertifikasi.

c. Masih terdapatnya sekolah yang Terakreditasi C.

d. Belum adanya Perda tentang Kebudayaan

e. Kurangnya kesadaran masyarakat dalam melestarikan budaya

lokal.

Peluang/Oportunities(O):

a. Ketersediaan program beasiswa Pendidikan oleh Kementerian.

b. Adanya

ASUMSI STRATEGI S-O a. Meningkatkan

Kualitas Pengawasan dan Tertib Pengelolaan Keuangan

b. Meningkatkan mutu

ASUMSI STRATEGI W-O

a. Mengoptimalkan Penyediaan sarana prasarana Pendidikan dasar sesuai dengan standar nasional



38

akreditasi Pendidikan Dasar

c. Adanya kepedulian masyarakat terhadap peningkatan mutu pendidikan.

d. Tersedianya sertifikasi untuk tenaga pendidik.

pendidikan non formal melalui pendirian Pusat Kegiatan Belajar Masayarakat (PKBM)

pendidikan

b. Meningkatkan pelestarian keragaman budaya daerah

THREAT

a. Tenaga pendidik

yang tidak bersedia ditempatkan didaerah terpencil.

b. Kurangnya pendidikan tentang budaya lokal.

c. Perubahan iklim yang dapat merusak cagar budaya.

ASUMSI STRATEGI S-T

a. Mengoptimalkan

Peningkatan kapasitas pendidik.

b. Penguatan strategi pembelajarAn dalam rangka

peningkatan kompetensi lulusan

ASUMSI STRATEGI W-T

a. Implementasi

Akuntabilitas Kinerja yang Akuntabel



39

BAB IV VISI, MISI, TUJUAN, DAN SASARAN

4.1 Visi dan Misi Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten

Merangin

4.1.1 Visi

Visi Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Merangin

adalah ”Meningkatnya Sumber Daya Manusia yang

Berkualitas Melalui Pendidikan dan Kebudayaan menuju

Merangin EMAS 2018”.

4.1.2 Misi

Untuk mencapai visi tersebut, ditetapkan dalam misi yang akan

dilakukan sampai tahun 2018. Misi tersebut menggambarkan

upaya yang akan dilaksanakan oleh Dinas Pendidikan dan

Kebudayaan Kabupaten Merangin, yaitu :

1. Meningkatkan aksesbilitas layanan pendidikan di Kabupaten

Merangin

Makna dari Misi ini adalah dalam rangka mencapai Visi

Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Merangin,

akses layanan pendidikan dapat dirasakan oleh semua

kalangan, sehingga tidak ada lagi masyarakat Merangin yang

tidak mendapatkan layanan pendidikan.

2. Meningkatkan mutu pendidikan di Kabupaten Merangin


Dinas Pendidikan Kabupaten Merangin, Pendidik dan Tenaga

Kependidikan harus diperhatikan peningkatan kualifikasi

pendidikannya, kesejahteraannya yang menyangkut hak dan

kewajibannya secara adil agar Pendidik dan Kependidikan

dapat bekerja secara profesional dalam mewujudkan mutu

pendidikan yang unggul.



40

3. Menumbuhkembangkan potensi wisata yang bernilai luhur

budaya



potensi wisata yang bernilai budaya harus diperhatikan agar

nilai budaya daerah Kabupaten Merangin bisa dikenal oleh

kalangan masyarakat umum.

4. Mewujudkan tata kelola pemerintahan pada Dinas

Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Merangin



kemampuan aparatur Dinas Pendidikan dan Kebudayaan

perlu mendapat perhatian untuk meningkatkan kemampuan

kompetensi dibidang tugasnya, sehingga diharapkan tetap

eksis dalam mengelola pendidikan.

4.2 Tujuan dan Sasaran Jangka Menengah Dinas Pendidikan dan

Kebudayaan Kabupaten Merangin

4.2.1. Tujuan

Tujuan merupakan implementasi atau penjabaran dari

Misi dan mengarah kepada keinginan yang akan dicapai atau

dihasilkan pada kurun waktu 1 (satu) sampai 5 (lima) tahun

kedepan.

Karakteristik tujuan dapat diartikan sebagai berikut :

(1) Idealistik – yaitu mengandung nilai-nilai keluhuran dan

keinginan kuat untuk menjadi baik dan berhasil, (2) Jangkauan

kedepan – yaitu dicapai dalam jangka waktu 5 (lima) tahun atau

lebih sebagaimana yang ditetapkan oleh suatu organisasi,(3)

Abstrak – belum tergambar dalam angka sebagai upaya

pencapaian tujuan dapat berlangsung terus menerus.



41

Berdasarkan uraian di atas, maka untuk mencapai visi

yang ditetapkan Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten

Merangin menetapkan tujuan sebagai berikut :

1. Meningkatnya Akses Layanan Pendidikan Anak Usia Dini,

Pendidikan Dasar, Pendidikan Menengah, dan Pendidikan

Non Formal

2. Meningkatnya Mutu Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan

Dasar, Pendidikan Menengah, dan Pendidikan Non Formal

3. Meningkatnya pelestarian, pembinaan dan pemanfaatan

budaya daerah

4. Terwujudnya Tata Kelola Pemerintahan Urusan Pendidikan

dan Kebudayaan

4.2.2. Sasaran

Sasaran merupakan penjabaran dari tujuan secara terukur

dan nyata akan dicapai dalam jangka waktu tahunan,

semesteran atau bulanan. Sasaran merupakan bagian lima

tahunan integral dalam proses perencanaan strategis Dinas

Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Merangin.

Fokus utama sasaran adalah tindakan atau alokasi

sumber daya dalam organisasi. Sasaran harus bersifat spesifik,

dapat dinilai dan menantang, namun dapat dicapai, berorientasi

pada hasil, dan dapat dicapai dalam periode 1 sampai 5 tahun

kedepan.

Berdasarkan pengertian tersebut, maka Dinas Pendidikan

dan Kebudayaan Kabupaten Merangin menetapkan sasaran

sebagai berikut :

a. Tersedia dan terjangkaunya akses layanan pendidikan anak

usia dini baik formal maupun non formal.

b. Tersedia dan terjangkaunya akses layanan pendidikan dasar

c. Tersedia dan terjangkaunya akses layanan pendidikan



42

Menengah

d. Tersedia dan terjangkaunya akses layanan pendidikan Non

Formal

e. Tersedianya tenaga pendidik dan kependidikan yang bermutu

f. Meningkatnya mutu layanan dan lulusan PAUD, SD/MI,

SMP/MTs, dan SMA/SMK/MA

g. Peningkatan pelestarian, pengembangan, pembinaan, dan

pengelolaan budaya daerah.

h. Peningkatan akuntabilitas kinerja birokrasi

i. Peningkatan Implementasi SPIP

Tabel 4.1

TUJUAN YANG DITETAPKAN UNTUK MENCAPAI VISI DAN MISI NO MISI TUJUAN

1 Meningkatkan aksesbilitas layanan pendidikan di

Kabupaten Merangin

Meningkatnya akses layanan pendidikan anak usia dini,

pendidikan dasar, pendidikan menengah, dan pendidikan non formal

2 Meningkatkan mutu pendidikan di Kabupaten

Merangin

Meningkatnya mutu pendidikan anak usia dini,

pendidikan dasar, pendidikan menengah, dan pendidikan non

formal 3 Menumbuhkembangkan

Kebudayaan daerah Meningkatnya pelestarian, pembinaan dan pemanfaatan

budaya daerah

4 Mewujudkan tata kelola pemerintahan pada Dinas Pendidikan dan Kebudayaan

Kabupaten Merangin

Terwujudnya tata kelola pemerintahan urusan Pendidikan dan Kebudayaan

A. SASARAN

Sasaran atau objectives organisasi merupakan bagian yang

integral dalam proses perencanaan strategis organisasi, sehingga

harus disusun secara konsisten dengan Perumusan Visi, Misi dan

Tujuan Organisasi. Fokus utama penentuan sasaran adalah

tindakan dan alokasi sumber daya organisasi dalam kaitannya



43

dengan pencapaian kinerja yang diinginkan. Sasaran merupakan

hasil yang akan dicapai dalam rumusan yang spesifik, terukur,

dalam kurun waktu tertentu secara berkesinambungan sejalan

dengan tujuan yang ditetapkan. Sasaran memberikan fokus pada

penyusunan kegiatan, maka sasaran harus menggambarkan hal-

hal yang ingin dicapai. Dengan demikian apabila seluruh sasaran

yang ditetapkan telah dicapai, diharapkan bahwa tujuan strategis

terkait juga telah dicapai. Sesuai dengan tujuan yang ingin

dicapai, maka ditetapkan sasaran sebagai berikut :

Tabel 4.2 SASARAN YANG DITEMPUH UNTUK MENCAPAI TUJUAN

NO TUJUAN SASARAN

URAIAN INDIKATOR

MISI KESATU

1 Meningkatnya akses layanan

pendidikan anak usia dini,

pendidikan dasar, pendidikan

menengah, dan pendidikan non

formal

1. Tersedia dan

terjangkaunya akses

layanan pendidikan

anak usia dini baik formal maupun non

formal

1. APK PAUD

2. Tersedia dan

terjangkaunya akses

layanan pendidikan

dasar

1. APK SD/MI/Paket A

2. APM SD/MI/Paket A

3. APK SMP/MTs/Paket B

4. APM SMP/MTs/Paket B

3. Tersedia dan

terjangkaunya akses

layanan pendidikan

Menengah

1. APK SMA/MA/SMK/Paket C 2. APM SMA/MA/SMK/Paket C

4. Tersedia dan

terjangkaunya akses

layanan pendidikan Non Formal

1. Angka rata-rata lama

sekolah

2. Angka melek huruf

MISI KEDUA

2 Meningkatnya

mutu pendidikan

anak usia dini,

pendidikan dasar, pendidikan

menengah, dan

pendidikan non

formal

1. Tersedianya tenaga

pendidik dan kependidikan yang

bermutu

1. Persentase Guru PAUD

yang berkualifikasi S1

2. Persentase guru PAUD

yang bersertifikasi 3. Persentase guru SD yang

berkualifikasi S1

4. Persentase guru SD yang

bersertifikasi



44

NO TUJUAN SASARAN

URAIAN INDIKATOR

5. Persentase guru SMP

yang berkualifikasi S1 6. Persentase guru SMP

yang bersertifikasi

7. Persentase guru SMA


8. Persentase guru SMA yang bersertifikasi

9. Persentase guru SMK


10. Persentase guru SMK

yang bersertifikasi

2. Meningkatnya mutu layanan dan lulusan

PAUD, SD/MI,

SMP/MTs, dan

SMA/SMK/MA

1. Nilai Rata-rata Ujian NasionalSD/MI

2. Nilai Rata-rata Ujian

NasionalSMP/MTs

3. Nilai Rata-rata Ujian

NasionalSMA/SMK/MA

4. Persentase SD terakreditasi

5. Persentase SMP

terakreditasi

6. Persentase SMA

terakreditasi

7. Persentase SMK terakreditasi

MISI KETIGA

3 Meningkatnya pelestarian, pembinaan dan

pemanfaatan budaya daerah

Peningkatan pelestarian, pengembangan,

pembinaan, dan

pengelolaan budaya

daerah.

1. Jumlah Penetapan Cagar Budaya Peringkat

Nasional

2. Jumlah cagar budaya yang dilestarikan

MISI KEEMPAT

4 Terwujudnya tata kelola pemerintahan

urusan Pendidikan dan

Kebudayaan

1. Peningkatan akuntabilitas kinerja

birokrasi

Nilai Evaluasi AKIP

2. Peningkatan

Implementasi SPIP

Persentase tindak lanjut

temuan oleh

BPK/Inspektorat

RE

NC

AN

A S

TR

AT

EG

IS (R

EN

ST

RA

) PE

RU

BA

HA

N D

INA

S P

EN

DID

IKA

N

DA

N K

EB

UD

AY

AA

N K

AB

UPA

TE

N M

ER

AN

GIN

2014 - 2

018

45

4.3

T

uju

an d

an S

asara

n J

angka M

enengah P

ela

yanan O

PD

N

o

Tu

juan

S

asara

n

Indik

ato

r Sasara

n

Targ

et K

inerja

Sasara

n P

ada T

ah

un

ke-

1

2

3

4

5

1

Men

ingkatn

ya

akses la

yan

an

pen

did

ikan

an

ak u

sia

din

i,

pen

did

ikan

dasar,

pen

did

ikan

men

en

gah

, dan

pen

did

ikan

non

form

al

1.

Ters

edia

dan

terja

ngkau

nya

akses

layan

an

pen

did

ikan

an

ak

usia

din

i baik

form

al

mau

pu

n

non

form

al

1. A

PK

PA

UD

54

,59

5

6,9

4%

6

0,7

7%

6

2,9

2%

6

5,3

5%

2.

Ters

edia

dan

terja

ngkau

nya

akses

layan

an

pen

did

ikan

dasar

1.

AP

K S

D/M

I/Pak

et A

11

0,1

0%

1

11

,10

%

11

3,0

0%

1

14

,00

%

11

5,0

0%

2.

AP

M S

D/M

I/Pak

et A

95

,85

%

96

,05

%

98

,87

%

97

,35

%

98

,05

%

3.

AP

K S

MP

/MT

s/Pak

et B

80

,97

%

81

,27

%

81

,67

%

82

,17

%

82

,27

%

4.

AP

M S

MP

/MT

s/Pak

et B

71

,00

%

71

,50

%

72

,00

%

72

,50

%

73

,00

%

3.

Ters

edia

dan

terja

ngkau

nya

akses

layan

an

pen

did

ikan

Men

en

gah

1. A

PK

SM

A/M

A/S

MK

/Pak

et C

63

,37

%

65

,37

%

67

,87

%

70

,87

%

74

,37

%

2.

AP

M

SM

A/M

A/S

MK

/Pak

et C

48

,76

%

54

,07

%

59

,38

%

64

,49

%

70

,00

%

4.

Ters

edia

dan

terja

ngkau

nya

akses

layan

an

pen

did

ikan

N

on

Form

al

1.

An

gka ra

ta-ra

ta la

ma

sekola

h

7,7

1%

7

,78

%

7,8

6%

7

,92

%

8,0

1%

2.

An

gka m

ele

k h

uru

f

98

,50

%

98

,55

%

98

,65

%

98

,95

9

8,9

7

RE

NC

AN

A S

TR

AT

EG

IS (R

EN

ST

RA

) PE

RU

BA

HA

N D

INA

S P

EN

DID

IKA

N

DA

N K

EB

UD

AY

AA

N K

AB

UPA

TE

N M

ER

AN

GIN

2014 - 2

018

46

2

Men

ingkatn

ya

mu

tu

pen

did

ikan

an

ak u

sia

din

i,

pen

did

ikan

dasar,

pen

did

ikan

men

en

gah

, dan

pen

did

ikan

non

form

al

1.

Ters

edia

nya

ten

aga p

en

did

ik

dan

kepen

did

ikan

yan

g b

erm

utu

1. P

ers

en

tase G

uru

PA

UD

yan

g

berk

ualifik

asi S

1

9,1

7%

1

2,0

0%

1

5,0

0%

1

8,0

0%

1

8,0

0%

2. P

ers

en

tase g

uru

PA

UD

yan

g

bers

ertifik

asi

5,5

3%

8

,88

%

11

,00

%

13

,00

%

16

,00

%

3. P

ers

en

tase g

uru

SD

yan

g b

erk

ualifik

asi S

1

24

,24

%

26

,10

%

28

,38

%

35

,61

%

45

,61

%

4. P

ers

en

tase g

uru

SD

yan

g b

ers

ertifik

asi

28

,69

%

30

,42

%

40

,00

%

40

,50

%

40

,80

%

5. P

ers

en

tase g

uru

SM

P

yan

g b

erk

ualifik

asi S

1

74

,47

%

85

,63

%

87

,64

%

88

,64

%

89

,65

%

6. P

ers

en

tase g

uru

SM

P

yan

g b

ers

ertifik

asi

50

,00

%

50

,00

%

60

,00

%

75

,00

%

80

,00

%

7. P

ers

en

tase g

uru

SM

A

yan

g b

erk

ualifik

asi S

1

85

,66

%

97

,00

%

98

,67

%

99

,17

%

99

,50

%

8. P

ers

en

tase g

uru

SM

A

yan

g b

ers

ertifik

asi

42

,12

%

50

,00

%

60

,00

%

70

,00

%

85

,00

%

9. P

ers

en

tase g

uru

SM

K

yan

g b

erk

ualifik

asi S

1

75

,75

%

80

,00

%

85

,00

%

90

,00

%

95

,00

%

10. P

ers

en

tase g

uru

SM

K y

an

g

bers

ertifik

asi

25

,45

%

27

,00

%

30

,00

%

33

,00

%

35

,00

%

RE

NC

AN

A S

TR

AT

EG

IS (R

EN

ST

RA

) PE

RU

BA

HA

N D

INA

S P

EN

DID

IKA

N

DA

N K

EB

UD

AY

AA

N K

AB

UPA

TE

N M

ER

AN

GIN

2014 - 2

018

47

2.

Men

ingkatn

ya

mu

tu la

yan

an

dan

lulu

san

PA

UD

, SD

/M

I,

SM

P/M

Ts, d

an

SM

A/S

MK

/M

A

1. N

ilai R

ata

-rata

Ujia

n

Nasio

nalS

D/M

I 5

2,0

0

54

,00

5

5,0

0

63

,44

6

4,0

0

2. N

ilai R

ata

-rata

Ujia

n

Nasio

nalS

MP/M

Ts

5,4

0

5,5

0

5,6

0

5,6

3

5,6

5

3. N

ilai R

ata

-rata

Ujia

n

Nasio

nalS

MA

/S

MK

/M

A

5,4

0

5,5

0

5,5

5

5,6

3

5,6

5

4. P

ers

en

tase S

D

tera

kre

dita

si

90

,00

%

92

,00

%

95

,00

%

97

,00

%

10

0,0

0%

5. P

ers

en

tase S

MP

tera

kre

dita

si

54

,17

%

70

,60

%

80

,80

%

81

,00

%

83

,00

%

6. P

ers

en

tase S

MA

tera

kre

dita

si

89

,29

%

90

,50

%

91

,50

%

92

,50

%

92

,86

%

9. P

ers

en

tase S

MK

te

rakre

dita

si

90

,91

%

93

,00

%

94

,91

%

97

,00

%

10

0,0

0%

3

Men

ingkatn

ya

pele

sta

rian

,

pem

bin

aan

dan

pem

an

faata

n

bu

daya d

aera

h

Pen

ingkata

n

pele

sta

rian

,

pen

gem

ban

gan

,

pem

bin

aan

, dan

pen

gelo

laan

bu

daya

daera

h

1.

Ju

mla

h P

en

eta

pan

C

agar B

udaya

Perin

gkat N

asio

nal

10

CB

1

6 C

B

16

CB

2

0 C

B

21

CB

2.

Ju

mla

h c

agar

bu

daya y

an

g

dile

sta

rikan

10

CB

1

6 C

B

18

CB

2

3 C

B

24

CB

4

Terw

uju

dn

ya

tata

kelo

la

pem

erin

tah

an

1.

Pen

ingkata

n

aku

nta

bilita

s

kin

erja

biro

kra

si

Nila

i Evalu

asi A

KIP

C

C

B

BB

B

B

RE

NC

AN

A S

TR

AT

EG

IS (R

EN

ST

RA

) PE

RU

BA

HA

N D

INA

S P

EN

DID

IKA

N

DA

N K

EB

UD

AY

AA

N K

AB

UPA

TE

N M

ER

AN

GIN

2014 - 2

018

48

uru

san

Pen

did

ikan

dan

Kebu

dayaan

2.

Pen

ingkata

n

Imple

men

tasi

SPIP

Pers

en

tase tin

dak la

nju

t

tem

uan

ole

h

BPK

/In

spekto

rat

85%

85%

90%

100%

100%



49

4.3. Strategi dan Arah Kebijakan

Strategi merupakan keseluruhan cara atau langkah dengan

penghitungan yang pasti untuk mencapai tujuan atau mengatasi

persoalan. Cara atau langkah dirumuskan lebih bersifat makro

dibandingkan dengan “teknik“ yang lebih sempit, dan merupakan

rangkaian kebijakan. Sehingga strategi merupakan cara mencapai

tujuan dan sasaran yang dijabarkan ke dalam kebijakan-kebijakan

dan program-program.

Kebijakan merupakan suatu arah tindakan yang diambil

oleh pemerintah dalam suatu lingkungan tertentu dan digunakan

untuk mencapai suatu tujuan, atau merealisasikan suatu sasaran

atau maksud tertentu. Oleh karena itu, kebijakan pada dasarnya

merupakan ketentuan-ketentuan untuk dijadikan pedoman,

pegangan atau petunjuk dalam pengembangan ataupun

pelaksanaan program/kegiatan guna tercapainya kelancaran dan

keterpaduan dalam perwujudan sasaran, tujuan serta visi dan misi

Organisasi perangkat daerah.



50

Tabel 4.4

STRATEGI DAN KEBIJAKAN JANGKA MENENGAH DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

NO.

SASARAN INDIKATOR

SASARAN

STRATEGI

KEBIJAKAN

1 Tersedia dan terjangkaunya akses layanan pendidikan anak usia dini baik formal maupun

non formal

APK PAUD Mengoptimalkan Penyediaan sarana prasarana PAUD melalui pendirian PAUD

yang terjangkau

1. Perluasan akses pendidikan anak usia dini baik formal maupun non formal.

2. Penyediaan

bantuan operasional pendidikan anak usia dini

2 Tersedia dan terjangkaunya akses layanan pendidikan dasar

1. APK SD/MI/Paket A

2. APM SD/MI/Paket A

3. APK SMP/MTs/Paket B

4. APM SMP/MTs/Paket B

Mengoptimalkan Penyediaan sarana prasarana Pendidikan dasar sesuai dengan standar nasional pendidikan

1. Pemerataan dan peningkatan akses pendidikan dasar

2. Penyediaan Bantuan Operasional Sekolah

3 Tersedia dan terjangkaunya akses layanan pendidikan Menengah

1. APK SMA/MA/SMK/Paket C

2. APM SMA/MA/SMK/Paket C

Mengoptimalkan Penyediaan sarana prasarana Pendidikan menengah sesuai dengan standar nasional pendidikan

1. Pemerataan dan peningkatan akses pendidikan menengah

2. Penyediaan Bantuan Operasional Sekolah

4 Tersedia dan terjangkaunya akses layanan pendidikan Non Formal

1. Angka rata-rata lama sekolah

2. Angka melek huruf

Meningkatkan mutu pendidikan non formal melalui pendirian Pusat Kegiatan Belajar Masayarakat (PKBM)

Perluasan akses pendidikan non formal



51

5 Tersedianya tenaga pendidik dan kependidikan yang bermutu

1. Persentase Guru PAUD yang berkualifikasi S1

2. Persentase guru PAUD yang bersertifikasi

3. Persentase guru SD yang berkualifikasi

S1 4. Persentase

guru SD yang bersertifikasi

5. Persentase guru SMP yang berkualifikasi S1

6. Persentase guru SMP yang bersertifikasi

7. Persentase guru SMA yang berkualifikasi S1

8. Persentase guru SMA yang bersertifikasi

9. Persentase guru SMK yang berkualifikasi S1

10. Persentase guru SMK yang bersertifikasi

Mengoptimalkan Peningkatan kapasitas pendidik

Peningkatan jumlah dan kualifikasi akademik pendidikan.



52

6 Meningkatnya mutu layanan dan lulusan PAUD, SD/MI, SMP/MTs, dan SMA/SMK/MA

1. Nilai Rata-rata Ujian Nasional SD/MI

2. Nilai Rata-rata Ujian Nasional SMP/MTs

3. Nilai Rata-rata Ujian Nasional SMA/SMK/MA

4. Persentase SD terakreditasi

5. Persentase SMP

terakreditasi 6. Persentase SMA

terakreditasi 7. Persentase

SMK terakreditasi

Penguatan strategi pembelajarna dalam rangka peningkatan komptensi lulusan

Penerapan metodologi pembelajaran berbasis TIK.

7 Peningkatan pelestarian, pengembangan, pembinaan, dan pengelolaan budaya daerah.

1. Jumlah Penetapan Cagar Budaya Peringkat Nasional

2. Jumlah cagar budaya yang dilestarikan

Meningkatkan pelestarian keragaman budaya daerah

Fasilitasi penyelenggaraan event kebudayaan.

8 Peningkatan akuntabilitas kinerja birokrasi

Nilai Evaluasi AKIP

Implementasi Akuntabilitas Kinerja yang Akuntabel

Menyusun Laporan Kinerj (LKj) Sesuai dengan Ketentuan

9 Peningkatan Implementasi SPIP

Persentase tindak lanjut temuan oleh BPK/Inspektorat

Meningkatkan Kualitas Pengawasan dan Tertib Pengelolaan

Keuangan

Peningkatan Terhdap Tindak Lanjut Hasil Temuan



53

BAB V RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN, INDIKATOR

KINERJA DAN PENDANAAN INDIKATIF

Program pembangunan dan rencana kegiatan indikatif yang

dituangkan dalam Rencana Strategis Dinas Pendidikan dan Kebudayaan

Kabupaten Merangin Tahun 2014-2018 disusun dengan mengacu dan

berpedoman pada Rencana Pembangunan Jangka Menengah Daerah

(RPJMD) Kabupaten Merangin Tahun 2014-2018. Renstra Dinas Pendidikan

dan Kabupaten Merangin ini disusun untuk mendukung Visi dan Misi yang

telah ditetapkan.

Dalam kurun waktu lima tahun kedepan Dinas Pendidikan dan

Kebudayaan Kabupaten Merangin sebagai Dinas Pengelola dibidang

Pendidikan mempunyai tugas yang sangat berat terkait denganmakin

dinamis dan kompleksnya permasalahan pendidikan. Dinas Pendidikan

dan Kebudayaan Kabupaten Merangin berencana melaksanakan Program

dan kegiatan dengan alokasi dana direncanakan dari sumber Anggaran

Pendapatan dan Belanja Daerah Kabupaten. Program dan kegiatan yang

akan dilaksanakanoleh Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten

Merangin selama kurun waktu lima tahun disajikan dalam matriks tabel

5.1 berikut ini;



54

BAB VI INDIKATOR KINERJA DINAS PENDIDIKAN DAN

KEBUDAYAAN MENGACU PADA TUJUAN DAN SASARAN RPJMD TAHUN 2014-2018

Indikator kinerja Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten

Merangin yang secara langsung menunjukkan kinerja yang akan dicapai

dalam lima tahun mendatang, sebagai komitmen untuk mendukung

pencapaian tujuan dan sasaran RPJMD Kabupaten Merangin Tahun 2014-

2018.

Indikator kinerja OPD yang mengacu pada tujuan dan sasaran

RPJMD ini ditampilkan dalam Tabel 6.1 ;

RE

NC

AN

A S

TR

AT

EG

IS (R

EN

ST

RA

) PE

RU

BA

HA

N D

INA

S P

EN

DID

IKA

N

DA

N K

EB

UD

AY

AA

N K

AB

. ME

RA

NG

IN 2014 - 2

018

55

Tabel 6

.1

IND

IKA

TO

R K

INE

RJA

OPD

YA

NG

ME

NG

AC

U P

AD

A

TU

JU

AN

DA

N S

ASA

RA

N R

PJM

D 2

014-2

018

N

O

In

dik

ato

r

Kon

dis

i

Kin

erja

pada

aw

al p

erio

de

RPJM

D

Targ

et C

apaia

n S

etia

p T

ah

un

K

on

dis

i K

inerja

pada

akh

ir

perio

de

RPJM

D

Tah

un

0

Tah

un

1

Tah

un

2

Tah

un

3

Tah

un

4

Tah

un

5

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

(8)

(9)

1

APK

PA

UD

5

4,5

9%

5

4,5

9

56

,94

%

60

,77

%

62

,92

%

65

,35

%

65

,35

%

2

APK

SD

/M

I/Paket A

1

10

,10

%

11

0,1

0%

1

11

,10

%

11

3,0

0%

1

14

,00

%

11

5,0

0%

1

15

,00

%

3

APM

SD

/M

I/Paket A

95

,85

%

95

,85

%

96

,05

%

98

,87

%

97

,35

%

98

,05

%

98

,05

%

4

APK

SM

P/M

Ts/Paket B

8

0,9

7%

8

0,9

7%

8

1,2

7%

8

1,6

7%

8

2,1

7%

8

2,2

7%

8

2,2

7%

5

APM

SM

P/M

Ts/Paket B

7

1,0

0%

7

1,0

0%

7

1,5

0%

7

2,0

0%

7

2,5

0%

7

3,0

0%

7

3,0

0%

6

APK

SM

A/M

A/S

MK

/Paket C

63

,37

%

63

,37

%

65

,37

%

67

,87

%

70

,87

%

74

,37

%

74

,37

%

7

APM

SM

A/M

A/S

MK

/Paket C

4

8,7

6%

4

8,7

6%

5

4,0

7%

5

9,3

8%

6

4,4

9%

7

0,0

0%

7

0,0

0%

8

An

gka ra

ta-ra

ta la

ma s

ekola

h

7,7

1%

7

,71

%

7,7

8%

7

,86

%

7,9

2%

8

,01

%

8,0

1%

9

An

gka m

ele

k h

uru

f 9

8,5

0%

9

8,5

0%

9

8,5

5%

9

8,6

5%

9

8,9

5

98

,97

9

8,9

7

10

Pers

en

tase G

uru

PA

UD

yan

g b

erk

ualifik

asi S

1

9

,17

%

9,1

7%

1

2,0

0%

1

5,0

0%

1

8,0

0%

1

8,0

0%

2

0,0

0%

11

Pers

en

tase g

uru

PA

UD

yan

g b

ers

ertifik

asi

5,5

3%

5

,53

%

8,8

8%

1

1,0

0%

1

3,0

0%

1

6,0

0%

1

6,0

0%

12

Pers

en

tase g

uru

SD

yan

g b

erk

ualifik

asi S

1

2

4,2

4%

2

4,2

4%

2

6,1

0%

2

8,3

8%

3

5,6

1%

4

5,6

1%

4

5,6

1%

13

Pers

en

tase g

uru

SD

yan

g b

ers

ertifik

asi

2

8,6

9%

2

8,6

9%

3

0,4

2%

4

0,0

0%

4

0,5

0%

4

0,8

0%

4

0,8

0%

14

Pers

en

tase g

uru

SM

P y

an

g b

erk

ualifik

asi S

1

74

,47

%

74

,47

%

85

,63

%

87

,64

%

88

,64

%

89

,65

%

89

,65

%

15

Pers

en

tase g

uru

SM

P y

an

g b

ers

ertifik

asi

5

0,0

0%

5

0,0

0%

5

0,0

0%

6

0,0

0%

7

5,0

0%

8

0,0

0%

8

0,0

0%

RE

NC

AN

A S

TR

AT

EG

IS (R

EN

ST

RA

) PE

RU

BA

HA

N D

INA

S P

EN

DID

IKA

N

DA

N K

EB

UD

AY

AA

N K

AB

. ME

RA

NG

IN 2014 - 2

018

56

16

Pers

en

tase g

uru

SM

A y

an

g b

erk

ualifik

asi S

1

85

,66

%

85

,66

%

97

,00

%

98

,67

%

99

,17

%

99

,50

%

99

,50

%

17

Pers

en

tase g

uru

SM

A y

an

g b

ers

ertifik

asi

42

,12

%

42

,12

%

50

,00

%

60

,00

%

70

,00

%

85

,00

%

85

,00

%

18

Pers

en

tase g

uru

SM

K y

an

g b

erk

ualifik

asi S

1

75

,75

%

75

,75

%

80

,00

%

85

,00

%

90

,00

%

95

,00

%

95

,00

%

19

Pers

en

tase g

uru

SM

K y

an

g b

ers

ertifik

asi

2

5,4

5%

2

5,4

5%

2

7,0

0%

3

0,0

0%

3

3,0

0%

3

5,0

0%

3

5,0

0%

20

Nila

i Rata

-rata

Ujia

n N

asio

nal S

D/M

I 5

2,0

0

52

,00

5

4,0

0

55

,00

6

3,4

4

64

,00

6

4,0

0

21

Nila

i Rata

-rata

Ujia

n N

asio

nal S

MP/M

Ts

5

,40

5

,40

5

,50

5

,60

5

,63

5

,65

5

,65

22

Nila

i Rata

-rata

Ujia

n N

asio

nal S

MA

/S

MK

/M

A

5,4

0

5,4

0

5,5

0

5,5

5

5,6

3

5,6

5

5,6

5

23

Pers

en

tase S

D te

rakre

dita

si

90

,00

%

90

,00

%

92

,00

%

95

,00

%

97

,00

%

10

0,0

0%

1

00

,00

%

24

Pers

en

tase S

MP te

rakre

dita

si

5

4,1

7%

5

4,1

7%

7

0,6

0%

8

0,8

0%

8

1,0

0%

8

3,0

0%

8

3,0

0%

25

Pers

en

tase S

MA

tera

kre

dita

si

8

9,2

9%

8

9,2

9%

9

0,5

0%

9

1,5

0%

9

2,5

0%

9

2,8

6%

9

2,8

6%

26

Pers

en

tase S

MK

tera

kre

dita

si

90

,91

%

90

,91

%

93

,00

%

94

,91

%

97

,00

%

10

0,0

0%

1

00

,00

%

27

Ju

mla

h P

en

eta

pan

cagar b

udaya p

erin

gkat

Nasio

nal

10

CB

1

0 C

B

16

CB

1

6 C

B

20

CB

2

1 C

B

21

CB

28

Ju

mla

h c

agar b

udaya y

an

g d

ilesta

rikan

1

0 C

B

10

CB

1

6 C

B

18

CB

2

3 C

B

24

CB

2

4 C

B

29

Ju

mla

h M

asyara

kat tid

ak m

am

pu

yan

g

men

dapatk

an

ban

tuan

pen

did

ikan

0

2

43

2 O

rang

2

10

0 O

rang

1

98

7 O

rang

3

40

0

Oran

g

35

14

O

rang

3

51

4 O

rang

30

Pers

en

tase k

elu

lusan

pen

did

ikan

keaksara

an

8

5%

8

5%

9

0%

9

5%

1

00

%

10

0%

1

00

%

31

Nila

i Evalu

asi A

KIP

C

C

C

B

B

B

B

BB

32

Pers

en

tase tin

dak la

nju

t tem

uan

ole

h

BPK

/In

spekto

rat

85

%

85

%

85

%

90

%

10

0%

1

00

%

10

0%

RE

NC

AN

A S

TR

AT

EG

IS (R

EN

ST

RA

) PE

RU

BA

HA

N D

INA

S P

EN

DID

IKA

N

DA

N K

EB

UD

AY

AA

N K

AB

. ME

RA

NG

IN 2014 - 2

018

57

Tabel 6

.2

IND

IKA

TO

R K

INE

RJA

UT

AM

A D

INA

S P

EN

DID

IKA

N D

AN

KE

BU

DA

YA

AN

KA

BU

PA

TE

N M

ER

AN

GIN

NO

In

dik

ato

r

Kon

dis

i

Kin

erja

pada

aw

al p

erio

de

RPJM

D

Targ

et C

apaia

n S

etia

p T

ah

un

K

on

dis

i

Kin

erja

pada

akh

ir

perio

de

RPJM

D

Tah

un

0

Tah

un

1

Tah

un

2

Tah

un

3

Tah

un

4

Tah

un

5

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

(8)

(9)

1

APK

PA

UD

5

4,5

9%

5

4,5

9

56

,94

%

60

,77

%

62

,92

%

65

,35

%

65

,35

%

2

APK

SD

/M

I/Paket A

1

10

,10

%

11

0,1

0%

1

11

,10

%

11

3,0

0%

1

14

,00

%

11

5,0

0%

1

15

,00

%

3

APM

SD

/M

I/Paket A

9

5,8

5%

9

5,8

5%

9

6,0

5%

9

8,8

7%

9

7,3

5%

9

8,0

5%

9

8,0

5%

4

APK

SM

P/M

Ts/Paket B

8

0,9

7%

8

0,9

7%

8

1,2

7%

8

1,6

7%

8

2,1

7%

8

2,2

7%

8

2,2

7%

5

APM

SM

P/M

Ts/Paket B

7

1,0

0%

7

1,0

0%

7

1,5

0%

7

2,0

0%

7

2,5

0%

7

3,0

0%

7

3,0

0%

6

APK

SM

A/M

A/S

MK

/Paket C

6

3,3

7%

6

3,3

7%

6

5,3

7%

6

7,8

7%

7

0,8

7%

7

4,3

7%

7

4,3

7%

7

APM

SM

A/M

A/S

MK

/Paket C

48

,76

%

48

,76

%

54

,07

%

59

,38

%

64

,49

%

70

,00

%

70

,00

%

8

An

gka ra

ta-ra

ta la

ma s

ekola

h

7,7

1%

7

,71

%

7,7

8%

7

,86

%

7,9

2%

8

,01

%

8,0

1%

9

An

gka m

ele

k h

uru

f 9

8,5

0%

9

8,5

0%

9

8,5

5%

9

8,6

5%

9

8,9

5

98

,97

9

8,9

7

10

Pers

en

tase G

uru

PA

UD

yan

g b

erk

ualifik

asi S

1

9

,17

%

9,1

7%

1

2,0

0%

1

5,0

0%

1

8,0

0%

1

8,0

0%

2

0,0

0%

11

Pers

en

tase g

uru

PA

UD

yan

g b

ers

ertifik

asi

5,5

3%

5

,53

%

8,8

8%

1

1,0

0%

1

3,0

0%

1

6,0

0%

1

6,0

0%

12

Pers

en

tase g

uru

SD

yan

g b

erk

ualifik

asi S

1

2

4,2

4%

2

4,2

4%

2

6,1

0%

2

8,3

8%

3

5,6

1%

4

5,6

1%

4

5,6

1%

13

Pers

en

tase g

uru

SD

yan

g b

ers

ertifik

asi

2

8,6

9%

2

8,6

9%

3

0,4

2%

4

0,0

0%

4

0,5

0%

4

0,8

0%

4

0,8

0%

14

Pers

en

tase g

uru

SM

P y

an

g b

erk

ualifik

asi S

1

74

,47

%

74

,47

%

85

,63

%

87

,64

%

88

,64

%

89

,65

%

89

,65

%

RE

NC

AN

A S

TR

AT

EG

IS (R

EN

ST

RA

) PE

RU

BA

HA

N D

INA

S P

EN

DID

IKA

N

DA

N K

EB

UD

AY

AA

N K

AB

. ME

RA

NG

IN 2014 - 2

018

58

15

Pers

en

tase g

uru

SM

P y

an

g b

ers

ertifik

asi

5

0,0

0%

5

0,0

0%

5

0,0

0%

6

0,0

0%

7

5,0

0%

8

0,0

0%

8

0,0

0%

16

Pers

en

tase g

uru

SM

A y

an

g b

erk

ualifik

asi S

1

85

,66

%

85

,66

%

97

,00

%

98

,67

%

99

,17

%

99

,50

%

99

,50

%

17

Pers

en

tase g

uru

SM

A y

an

g b

ers

ertifik

asi

42

,12

%

42

,12

%

50

,00

%

60

,00

%

70

,00

%

85

,00

%

85

,00

%

18

Pers

en

tase g

uru

SM

K y

an

g b

erk

ualifik

asi S

1

75

,75

%

75

,75

%

80

,00

%

85

,00

%

90

,00

%

95

,00

%

95

,00

%

19

Pers

en

tase g

uru

SM

K y

an

g b

ers

ertifik

asi

2

5,4

5%

2

5,4

5%

2

7,0

0%

3

0,0

0%

3

3,0

0%

3

5,0

0%

3

5,0

0%

20

Nila

i Rata

-rata

Ujia

n N

asio

nalS

D/M

I 5

2,0

0

52

,00

5

4,0

0

55

,00

6

3,4

4

64

,00

6

4,0

0

21

Nila

i Rata

-rata

Ujia

n N

asio

nalS

MP/M

Ts

5

,40

5

,40

5

,50

5

,60

5

,63

5

,65

5

,65

22

Nila

i Rata

-rata

Ujia

n N

asio

nalS

MA

/S

MK

/M

A

5,4

0

5,4

0

5,5

0

5,5

5

5,6

3

5,6

5

5,6

5

23

Pers

en

tase n

ilai a

kre

dita

si S

D

90

,00

%

90

,00

%

92

,00

%

95

,00

%

97

,00

%

10

0,0

0%

1

00

,00

%

24

Pers

en

tase n

ilai a

kre

dita

si S

MP

5

4,1

7%

5

4,1

7%

7

0,6

0%

8

0,8

0%

8

1,0

0%

8

3,0

0%

8

3,0

0%

25

Pers

en

tase n

ilai a

kre

dita

si S

MP

8

9,2

9%

8

9,2

9%

9

0,5

0%

9

1,5

0%

9

2,5

0%

9

2,8

6%

9

2,8

6%

26

Pers

en

tase n

ilai a

kre

dita

si S

MP

90

,91

%

90

,91

%

93

,00

%

94

,91

%

97

,00

%

10

0,0

0%

1

00

,00

%

27

Ju

mla

h P

en

eta

pan

cagar b

udaya p

erin

gkat

Nasio

nal

10

CB

1

0 C

B

16

CB

1

6 C

B

20

CB

2

1 C

B

21

CB



59

BAB VII PENUTUP

Dengan tersusunnya RENSTRA Dinas Pendidikan dan Kebudayaan

Kabupaten Merangin guname menuhi tuntutan Permendagri No. 54 tahun

2010 tentang Pelaksanaan Peraturan Pemerintah Nomor 8 Tahun 2008

Tentang Tahapan, Tata cara Penyusunan, Pengendalian, dan Evaluasi

Pelaksanaan Rencana Pembangunan Daerah Daerah serta penjabaran lebih

lanjut dari RPJMD Kabupaten Merangin Tahun 2014-2018, maka dengan

ini diharapkan menjadi acuan dan pedoman bagi Dinas Pendidikan dan

Kebudayaan Kabupaten Merangin beserta jajarannya di dalam

menyelenggarakan tugas pokok dan fungsi OPD serta menjadi pelaksana

pencapaian target-target visi misi RPJMD 2016-2018.

Disamping itu pula sebagai bahan masukan/input dalam

penyusunan Laporan Akuntabilitas Kinerja Dinas Pendidikan dan

Kebudayaan Kabupaten Merangin serta dapat juga memberikan motivasi

bagi seluruh jajaran OPD Kabupaten Merangin untuk melaksanakan tugas

sesuai fungsinya untuk mewujudkan perencanaan pembangunan daerah

yang terukur, rasional, implementatif, sinergis dengan prinsip-prinsip

tatapemerintahan yang baik (Good Governance).

Bangko, September 2014 KEPALA DINAS PENDIDIKAN

KABUPATEN MERANGIN,

MASHURI, S.Pd, MM NIP. 19580907 197903 1 003

Me

nin

gk

atn

ya

ak

se

s la

ya

na

n

pe

nd

idik

an

an

ak

us

ia d

ini,

pe

nd

idik

an

da

sa

r,

pe

nd

idik

an

me

ne

ng

ah

,

da

n

pe

nd

idik

an

no

n fo

rma

l

Te

rse

dia

da

n

terja

ng

ka

un

ya

ak

se

s

lay

an

an

Pe

nd

idik

an

An

ak

Us

ia

Din

i ba

ik

form

al

ma

up

un

no

n fo

rma

l

AP

K P

AU

D

01

.01

.01

Pro

gra

m

Pe

nd

idik

an

An

ak

Us

ia

Din

i

Ra

sio

an

ak

ya

ng

me

ng

iku

ti

pe

nd

idik

an

Pa

ud

10

.10

%2

.80

3.0

67

.80

0,0

01

3.2

0%

2.6

86

.06

7.8

00

,00

15

.30

%3

.17

7.4

38

.19

0,0

01

7.5

0%

3.3

30

.78

0.1

00

,00

19

.30

%4

.48

8.9

19

.10

7,0

02

2.6

0%

4.7

02

.86

5.0

61

,00

22

.60

%#

##

##

##

##

##

##

#

01

.01

.01

.01

13

14

Pe

mb

an

gu

na

n

ge

du

ng

se

ko

lah

jum

lah

ge

du

ng

se

ko

lah

yan

g

dib

an

gu

n

1u

nit

Rp

.13

0,0

00

,00

0.0

01

un

it 1

30

.00

0.0

00

1

un

it1

36

,50

0,0

00

.00

1u

nit

14

3,3

25

,00

0.0

01

un

it1

50

,49

1,2

50

.00

1u

nit

15

8,0

15

,81

3.0

05

un

it6

01

,33

2,0

63

.00

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

01

.01

.01

.02

13

15

Pe

na

mb

ah

an

rua

ng

ke

las

se

ko

lah

jum

lah

rua

ng

ke

las ya

ng

dita

mb

ah

4ru

an

gR

p.4

57

,89

2,0

00

.0

04

rua

ng

45

7,8

92

,00

0.0

04

rua

ng

48

0,7

86

,60

0.0

04

rua

ng

50

4,8

25

,93

0.0

04

rua

ng

53

0,0

67

,22

7.0

04

rua

ng

55

6,5

70

,58

8.0

02

0ru

an

g2

,53

0,1

42

,34

5.0

0

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

01

.01

.01

.03

13

16

Pe

mb

an

gu

na

n

sa

ran

a a

ir

be

rsih

da

n

sa

nita

si

Ju

mla

h S

ara

na

Air B

ers

ih d

an

Sa

nita

si ya

ng

dib

an

gu

n

1u

nit

Rp

.33

,35

1,0

00

.00

1u

nit

33

,35

1,0

00

.00

1u

nit

13

5,0

18

,55

0.0

01

un

it3

6,7

69

,47

8.0

01

un

it3

8,6

07

,95

1.0

01

un

it4

0,5

38

,34

9.0

05

un

it2

84

,28

5,3

28

.00

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

01

.01

.01

.04

13

17

pe

mb

an

gu

na

n

sa

ran

a d

an

Pra

sa

ran

a

be

rma

in

Ju

mla

h S

ara

na

da

n P

rasa

ran

a

Be

rma

in ya

ng

dib

an

gu

n

1U

nit

Rp

.37

,75

9,0

00

.00

1U

nit

37

,75

9,0

00

.00

1U

nit

39

,64

6,9

50

.00

1U

nit

41

,62

9,2

98

.00

1U

nit

43

,71

0,7

62

.00

1U

nit

45

,89

6,3

00

.00

5U

nit

20

8,6

42

,31

0.0

0

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

01

.01

.01

.05

13

18

Pe

mb

an

gu

na

n

tam

an

,

lap

an

ga

n

up

aca

ra d

an

fasilita

s p

ark

ir

Ju

mla

h ta

ma

n,

lap

an

ga

n

up

aca

ra d

an

fasilita

s p

ark

ir

yan

g d

iba

ng

un

1u

nit

Rp

.40

,00

0,0

00

.00

1u

nit

40

,00

0,0

00

.00

1u

nit

42

,00

0,0

00

.00

1u

nit

44

,10

0,0

00

.00

1u

nit

46

,30

5,0

00

.00

1u

nit

48

,62

0,2

50

.00

5u

nit

22

1,0

25

,25

0.0

0

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

01

.01

.01

.06

13

19

Pe

mb

an

gu

na

n

pa

ga

r se

ko

lah

PA

UD

/TK

Ju

mla

h P

ag

ar

Se

ko

lah

yan

g

dib

an

gu

n

2u

nit

Rp

.16

5,9

12

,00

0.0

02

un

it1

65

,91

2,0

00

.00

2u

nit

17

4,2

07

,60

0.0

02

un

it1

82

,91

7,9

80

.00

2u

nit

19

2,0

63

,87

9.0

02

un

it2

01

,66

7,0

73

.00

10

un

it9

16

,76

8,5

32

.00

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

01

.01

.01

.07

13

20

Re

ha

bilita

si

se

da

ng

/be

rat

ba

ng

un

an

se

ko

lah

Ju

mla

h R

ua

ng

PA

UD

yan

g d

i

Re

ha

b

3R

ua

ng

Rp

.17

5,7

50

,00

0.0

03

Ru

an

g1

75

,75

0,0

00

.00

3R

ua

ng

18

4,5

37

,50

0.0

03

Ru

an

g1

93

,76

4,3

75

.00

3R

ua

ng

20

3,4

52

,59

4.0

03

Ru

an

g2

13

,62

5,2

23

.00

15

Ru

an

g9

71

,12

9,6

92

.00

Din

as

Pe

nd

idik

an

01

.01

.01

.08

13

21

Re

ha

bilita

si

se

da

ng

/be

rat

sa

ran

a a

ir

be

rsih

da

n

sa

nita

si

ters

ed

ian

ya

reh

ab

ilitasi

sa

ran

a a

ir

be

rsih

da

n

sa

nita

si

2R

ua

ng

Rp

.10

0,0

00

,00

0.0

02

Ru

an

g1

00

,00

0,0

00

.00

2R

ua

ng

10

5,0

00

,00

0.0

02

Ru

an

g1

10

,25

0,0

00

.00

2R

ua

ng

11

5,7

62

,50

0.0

02

Ru

an

g1

21

,55

0,6

25

.00

10

Ru

an

g5

52

,56

3,1

25

.00

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

Tabel. 5.1

REN

CA

NA

PR

OG

RA

M, K

EGIA

TAN

, IND

IKA

TOR

KIN

ERJA

, KELO

MP

OK

SASA

RA

N D

AN

PEN

DA

NA

AN

IND

IKA

TIF SKP

D

DIIN

AS P

END

IDIK

AN

DA

N K

EBU

DA

YA

AN

KA

BU

PA

TEN M

ERA

NG

IN 20

14

-20

18

Pro

gra

m d

an

Ke

gia

tan

Ind

ika

tor

kin

erja

Pro

gra

m

(Ou

tco

me

)

da

n K

eg

iata

n

(ou

tpu

t)

Da

ta C

ap

aia

n A

wa

l Pe

ren

ca

na

an

Ta

hu

n 2

01

3

Ta

rge

t Kin

erja

Pro

gra

m d

an

Ke

ran

gk

a P

en

da

na

an

Ta

rge

t

Rp

.

SK

PD

Pe

na

ng

gu

ng

Ja

wa

b

Ta

rge

t

Rp

.

Lo

ka

si

Ta

hu

n 2

01

4T

ah

un

20

15

Ta

hu

n 2

01

6T

ah

un

20

17

Ta

hu

n 2

01

8

Ko

nd

isi K

ine

rja A

kh

ir Pe

ren

ca

na

an

Ta

rge

t

Rp

.

vo

lum

es

atu

an

vo

lum

es

atu

an

vo

lum

es

atu

an

Ta

rge

t

Rp

.

vo

lum

es

atu

an

vo

lum

es

atu

an

vo

lum

es

atu

an

vo

lum

es

atu

an

Tu

jua

nS

as

ara

nIn

dik

ato

r

Sa

sa

ran

Ko

de

Re

k

Ta

rge

t

Rp

.

Ta

rge

t

Rp

.

Ta

rge

t

Rp

.

1

Pro

gra

m d

an

Ke

gia

tan

Ind

ika

tor

kin

erja

Pro

gra

m

(Ou

tco

me

)

da

n K

eg

iata

n

(ou

tpu

t)

Da

ta C

ap

aia

n A

wa

l Pe

ren

ca

na

an

Ta

hu

n 2

01

3

Ta

rge

t Kin

erja

Pro

gra

m d

an

Ke

ran

gk

a P

en

da

na

an

Ta

rge

t

Rp

.

SK

PD

Pe

na

ng

gu

ng

Ja

wa

b

Ta

rge

t

Rp

.

Lo

ka

si

Ta

hu

n 2

01

4T

ah

un

20

15

Ta

hu

n 2

01

6T

ah

un

20

17

Ta

hu

n 2

01

8

Ko

nd

isi K

ine

rja A

kh

ir Pe

ren

ca

na

an

Ta

rge

t

Rp

.

vo

lum

es

atu

an

vo

lum

es

atu

an

vo

lum

es

atu

an

Ta

rge

t

Rp

.

vo

lum

es

atu

an

vo

lum

es

atu

an

vo

lum

es

atu

an

vo

lum

es

atu

an

Tu

jua

nS

as

ara

nIn

dik

ato

r

Sa

sa

ran

Ko

de

Re

k

Ta

rge

t

Rp

.

Ta

rge

t

Rp

.

Ta

rge

t

Rp

.

01

.01

.01

.09

13

22

Pe

ng

em

ba

ng

a

n d

ata

da

n

info

rma

si

Pe

nd

idik

an

An

ak U

sia

Din

i

Ju

mla

h

Do

ku

me

n d

ata

ba

se

pe

nd

idik

da

n te

na

ga

ke

pe

nd

idik

an

PA

UD

1D

oku

me

nR

p.1

0,9

80

,00

0.0

01

Do

ku

me

n1

0,9

80

,00

0.0

01

0D

oku

me

n1

1,5

29

,00

0.0

01

0D

oku

me

n1

2,1

05

,45

0.0

01

0D

oku

me

n1

2,7

10

,72

3.0

01

0D

oku

me

n1

3,3

46

,25

9.0

04

1D

oku

me

n6

0,6

71

,43

2.0

0D

ina

s

Pe

nd

idik

an

01

.01

.01

.10

13

23

Pe

ng

em

ba

ng

a

n k

urik

ulu

m,

ba

ha

n a

jar d

an

mo

de

l

pe

mb

ela

jara

n

Pe

nd

idik

an

An

ak U

sia

Din

i

freku

en

si

pe

ng

em

ba

ng

a

n k

urik

ulu

m

ba

ha

n a

jar d

an

mo

de

l

pe

mb

ela

jara

n

PA

UD

yan

g

dila

ksa

na

ka

n

1ka

liR

p.4

0,0

00

,00

0.0

01

ka

li4

0,0

00

,00

0.0

01

ka

li4

2,0

00

,00

0.0

01

ka

li4

4,1

00

,00

0.0

01

ka

li4

6,3

05

,00

0.0

01

ka

li4

8,6

20

,25

0.0

05

ka

li2

21

,02

5,2

50

.00

Din

as

Pe

nd

idik

an

01

.01

.01

.11

13

24

Pe

nye

dia

an

ala

t tulis

ka

nto

r

pe

nd

idik

an

an

ak u

sia

din

i/TK

Te

rse

dia

nya

AT

K u

ntu

k T

K

Ne

ge

ri

4T

K

Ne

ge

riR

p.4

8,3

50

,00

0.0

04

TK

Ne

ge

ri4

8,3

50

,00

0.0

04

TK

Ne

ge

ri5

0,7

67

,50

0.0

04

TK

Ne

ge

ri5

3,3

05

,87

5.0

04

TK

Ne

ge

ri5

5,9

71

,16

9.0

04

TK

Ne

ge

ri5

8,7

69

,72

7.0

02

0T

K

Ne

ge

ri2

67

,16

4,2

71

.00

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

01

.01

.01

.12

13

25

Pe

ring

ata

n

Ha

ri An

ak

Na

sio

na

l

(HA

N)

Fre

ku

en

si

Lo

mb

a h

ari

an

ak n

asio

na

l

(HA

N) ya

ng

dila

ksa

na

ka

n

1ka

liR

p.1

7,0

50

,00

0.0

01

ka

li1

7,0

50

,00

0.0

01

ka

li1

7,9

02

,50

0.0

01

ka

li1

8,7

97

,62

5.0

01

ka

li1

9,7

37

,50

6.0

01

ka

li2

0,7

24

,38

2.0

05

ka

li9

4,2

12

,01

3.0

0

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

01

.01

.01

.13

13

26

Orie

nta

si

pe

nd

idik

tam

an

ka

na

k-k

an

ak

Ju

mla

h g

uru

yan

g d

ilatih

50

ora

ng

Rp

.20

,88

6,9

00

.00

50

ora

ng

20

,88

6,9

00

.00

50

ora

ng

21

,93

1,2

45

.00

50

ora

ng

23

,02

7,8

07

.00

50

ora

ng

24

,17

9,1

98

.00

50

ora

ng

25

,38

8,1

57

.00

25

0o

ran

g1

15

,41

3,3

07

.00

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

01

.01

.01

.14

13

27

Orie

nta

si

pe

nd

idik

ke

lom

po

k

be

rma

in

Ju

mla

h g

uru

yan

g d

ilatih

50

ora

ng

Rp

.20

,88

6,9

00

.00

50

ora

ng

20

,88

6,9

00

.00

50

ora

ng

21

,93

1,2

45

.00

50

ora

ng

23

,02

7,8

07

.00

50

ora

ng

24

,17

9,1

98

.00

50

ora

ng

25

,38

8,1

57

.00

25

0o

ran

g1

15

,41

3,3

07

.00

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

01

.01

.01

.15

13

28

Pe

mb

ina

an

min

at, b

aka

t

da

n k

rea

tifitas

an

ak T

K

Ju

mla

h a

na

k

TK

yan

g

be

rpre

sta

si

5o

ran

gR

p.2

9,9

50

,00

0.0

05

ora

ng

29

,95

0,0

00

.00

5o

ran

g3

1,4

47

,50

0.0

05

ora

ng

33

,01

9,8

75

.00

5o

ran

g3

4,6

70

,86

9.0

05

ora

ng

36

,40

4,4

12

.00

25

ora

ng

16

5,4

92

,65

6.0

0

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

01

.01

.01

.16

13

29

Pe

na

mb

ah

an

rua

ng

gu

ru

se

ko

lah

jum

lah

rua

ng

gu

ru s

eko

lah

yan

g d

i

tam

ba

hka

n

2ru

an

gR

p.2

50

,00

0,0

00

.0

02

rua

ng

25

0,0

00

,00

0.0

02

rua

ng

26

2,5

00

,00

0.0

02

rua

ng

27

5,6

25

,00

0.0

02

rua

ng

28

9,4

06

,25

0.0

02

rua

ng

30

3,8

76

,56

3.0

01

0ru

an

g1

,38

1,4

07

,81

3.0

0

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

01

.01

.01

.17

13

30

Pu

blik

asi

da

n s

osia

lisa

si

Pe

nd

idik

an

An

ak U

sia

Din

i

Ju

mla

h g

uru

TK

yg d

ilatih

10

6o

ran

gR

p.4

4,0

00

,00

0.0

01

06

ora

ng

44

,00

0,0

00

.00

10

6o

ran

g4

6,2

00

,00

0.0

01

06

ora

ng

48

,51

0,0

00

.00

10

6o

ran

g5

0,9

35

,50

0.0

01

06

ora

ng

53

,48

2,2

75

.00

53

0o

ran

g2

43

,12

7,7

75

.00

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

01

.01

.01

.18

13

31

Orie

nta

si

ke

pa

la s

eko

lah

PA

UD

Ju

mla

h K

ep

ala

Se

ko

lah

PA

UD

yan

g d

ilatih

10

0o

ran

gR

p.4

2,8

00

,00

0.0

01

00

ora

ng

42

,80

0,0

00

.00

10

0o

ran

g4

4,9

40

,00

0.0

01

00

ora

ng

47

,18

7,0

00

.00

10

0o

ran

g4

9,5

46

,35

0.0

01

00

ora

ng

52

,02

3,6

68

.00

50

0o

ran

g2

36

,49

7,0

18

.00

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

2

Pro

gra

m d

an

Ke

gia

tan

Ind

ika

tor

kin

erja

Pro

gra

m

(Ou

tco

me

)

da

n K

eg

iata

n

(ou

tpu

t)

Da

ta C

ap

aia

n A

wa

l Pe

ren

ca

na

an

Ta

hu

n 2

01

3

Ta

rge

t Kin

erja

Pro

gra

m d

an

Ke

ran

gk

a P

en

da

na

an

Ta

rge

t

Rp

.

SK

PD

Pe

na

ng

gu

ng

Ja

wa

b

Ta

rge

t

Rp

.

Lo

ka

si

Ta

hu

n 2

01

4T

ah

un

20

15

Ta

hu

n 2

01

6T

ah

un

20

17

Ta

hu

n 2

01

8

Ko

nd

isi K

ine

rja A

kh

ir Pe

ren

ca

na

an

Ta

rge

t

Rp

.

vo

lum

es

atu

an

vo

lum

es

atu

an

vo

lum

es

atu

an

Ta

rge

t

Rp

.

vo

lum

es

atu

an

vo

lum

es

atu

an

vo

lum

es

atu

an

vo

lum

es

atu

an

Tu

jua

nS

as

ara

nIn

dik

ato

r

Sa

sa

ran

Ko

de

Re

k

Ta

rge

t

Rp

.

Ta

rge

t

Rp

.

Ta

rge

t

Rp

.

01

.01

.01

.19

13

32

Lo

mb

a

Gu

gu

s d

an

Se

ko

lah

Se

ha

t

TK

Ju

mla

h

se

ko

lah

yan

g

me

ng

iku

ti

lom

ba

Gu

gu

s

da

n s

eko

lah

se

ha

t

0se

ko

lah

Rp

.0.0

00

se

ko

lah

0.0

01

50

se

ko

lah

34

,21

7,0

00

.00

15

0se

ko

lah

35

,92

7,8

50

.00

15

0se

ko

lah

37

,72

4,2

43

.00

15

0se

ko

lah

39

,61

0,4

55

.00

60

0se

ko

lah

14

7,4

79

,54

8.0

0

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

01

.01

.01

.20

13

33

lom

ba

kre

ativita

s a

na

k

PA

UD

jum

lah

an

ak

TK

yan

g

be

rpre

sta

si `

0o

ran

gR

p.0

.00

0o

ran

g0

.00

0o

ran

g0

.00

5o

ran

g4

2,4

70

,00

0.0

05

ora

ng

44

,59

3,5

00

.00

5o

ran

g4

6,8

23

,17

5.0

01

5o

ran

g1

33

,88

6,6

75

.00

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

01

.01

.01

.21

13

34

Ap

resia

si

bu

nd

a P

AU

D

jum

lah

pe

se

rta

ap

resia

si

bu

nd

a P

AU

D

24

ora

ng

Rp

.15

,00

0,0

00

.00

24

ora

ng

15

,00

0,0

00

.00

24

ora

ng

15

,75

0,0

00

.00

24

ora

ng

16

,53

7,5

00

.00

24

ora

ng

17

,36

4,3

75

.00

24

ora

ng

18

,23

2,5

94

.00

12

0o

ran

g8

2,8

84

,46

9.0

0

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

01

.01

.01

.22

13

35

Ba

ntu

an

Op

era

sio

na

l

Pe

nye

len

gg

ara

an

(BO

P)

PA

UD

Te

rpe

nu

hin

ya

Ma

na

jem

en

Op

era

sio

na

l

BO

P P

AU

D

0B

ula

nR

p.0

.00

0B

ula

n0

.00

0B

ula

n0

.00

4B

ula

n4

9,0

00

,00

0.0

04

Bu

lan

51

,45

0,0

00

.00

4B

ula

n5

4,0

22

,50

0.0

04

Bu

lan

15

4,4

72

,50

0.0

0

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

01

.01

.01

.24

13

37

Tim

pe

nila

i ka

rya

ilmia

h p

en

ilik

PA

UD

da

n

pa

mo

ng

be

laja

r

jum

lah

tim

pe

nila

i ka

rya

ilmia

h

0o

ran

gR

p.0

.00

0o

ran

g0

.00

0o

ran

g0

.00

0o

ran

g0

.00

3o

ran

g2

0,0

00

,00

0.0

03

ora

ng

20

,00

0,0

00

.00

6o

ran

g4

0,0

00

,00

0.0

0

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

01

.01

.01

.25

13

38

Dik

lat

da

sa

r

pe

nd

idik

an

PA

UD

Ju

mla

h

pe

se

rta d

ikla

t

da

sa

r

pe

ng

elo

la

PA

UD

0o

ran

gR

p.0

.00

0o

ran

g0

.00

0o

ran

g0

.00

0o

ran

g0

.00

50

0o

ran

g1

00

,00

0,0

00

.00

50

0o

ran

g1

05

,00

0,0

00

.00

10

00

ora

ng

20

5,0

00

,00

0.0

0

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

01

.01

.01

.26

13

39

Dik

lat

da

sa

r

pe

ng

elo

la

PA

UD

Ju

mla

h

pe

se

rta d

ikla

t

da

sa

r

pe

ng

elo

la

PA

UD

0o

ran

gR

p.0

.00

0o

ran

g0

.00

0o

ran

g0

.00

0o

ran

g0

.00

35

0o

ran

g7

5,0

00

,00

0.0

03

50

ora

ng

75

,00

0,0

00

.00

70

0o

ran

g1

50

,00

0,0

00

.00

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

01

.01

.01

.27

13

40

Dik

lat

pe

nilik

da

n

pa

mo

ng

be

laja

r

Ju

mla

h

pe

se

rta d

ikla

t

pe

nilik

da

n

pa

mo

ng

be

laja

r

0o

ran

gR

p.0

.00

0o

ran

g0

.00

0o

ran

g0

.00

0o

ran

g0

.00

30

ora

ng

50

,00

0,0

00

.00

30

ora

ng

52

,50

0,0

00

.00

60

ora

ng

10

2,5

00

,00

0.0

0

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

01

.01

.01

.28

13

41

lom

ba

kre

ativita

s

pe

nd

idik

PA

UD

Ju

mla

h

pe

se

rta lo

mb

a

kre

ativita

s

pe

nd

idik

PA

UD

0o

ran

gR

p.0

.00

0o

ran

g0

.00

0o

ran

g0

.00

0o

ran

g0

.00

19

2o

ran

g6

5,0

00

,00

0.0

01

92

ora

ng

68

,25

0,0

00

.00

38

4o

ran

g1

33

,25

0,0

00

.00

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

01

.01

.01

.29

13

42

Wo

rksh

op

pe

ng

em

ba

ng

a

n b

ah

an

aja

r

PA

UD

Ju

mla

h

pe

se

rta

Wo

rksh

op

0o

ran

gR

p.0

.00

0o

ran

g0

.00

0o

ran

g0

.00

0o

ran

g0

.00

35

0o

ran

g1

50

,00

0,0

00

.00

35

0o

ran

g1

57

,50

0,0

00

.00

70

0o

ran

g3

07

,50

0,0

00

.00

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

01

.01

.01

.30

13

43

Pe

mb

ina

an

lem

ba

ga

PA

UD

da

n

pe

nm

as p

ad

a

de

sa

bin

aa

n

Ju

mla

h

lem

ba

ga

PA

UD

da

n

pe

nm

as p

ad

a

de

sa

bin

aa

n

yan

g d

ibin

a

0le

mb

ag

aR

p.0

.00

0le

mb

ag

a0

.00

0le

mb

ag

a0

.00

0le

mb

ag

a0

.00

15

lem

ba

ga

10

0,0

00

,00

0.0

01

5le

mb

ag

a1

05

,00

0,0

00

.00

30

lem

ba

ga

20

5,0

00

,00

0.0

0

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

01

.01

.01

.31

13

44

pe

mb

ina

an

pa

ren

ting

Ju

mla

h

pe

se

rta ya

ng

dib

ina

0o

ran

gR

p.0

.00

0o

ran

g0

.00

0o

ran

g0

.00

0o

ran

g0

.00

10

ora

ng

75

,00

0,0

00

.00

10

ora

ng

78

,75

0,0

00

.00

20

ora

ng

15

3,7

50

,00

0.0

0

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

3

Pro

gra

m d

an

Ke

gia

tan

Ind

ika

tor

kin

erja

Pro

gra

m

(Ou

tco

me

)

da

n K

eg

iata

n

(ou

tpu

t)

Da

ta C

ap

aia

n A

wa

l Pe

ren

ca

na

an

Ta

hu

n 2

01

3

Ta

rge

t Kin

erja

Pro

gra

m d

an

Ke

ran

gk

a P

en

da

na

an

Ta

rge

t

Rp

.

SK

PD

Pe

na

ng

gu

ng

Ja

wa

b

Ta

rge

t

Rp

.

Lo

ka

si

Ta

hu

n 2

01

4T

ah

un

20

15

Ta

hu

n 2

01

6T

ah

un

20

17

Ta

hu

n 2

01

8

Ko

nd

isi K

ine

rja A

kh

ir Pe

ren

ca

na

an

Ta

rge

t

Rp

.

vo

lum

es

atu

an

vo

lum

es

atu

an

vo

lum

es

atu

an

Ta

rge

t

Rp

.

vo

lum

es

atu

an

vo

lum

es

atu

an

vo

lum

es

atu

an

vo

lum

es

atu

an

Tu

jua

nS

as

ara

nIn

dik

ato

r

Sa

sa

ran

Ko

de

Re

k

Ta

rge

t

Rp

.

Ta

rge

t

Rp

.

Ta

rge

t

Rp

.

01

.01

.01

.32

13

45

Pe

latih

an

Op

era

tor D

ata

Po

ko

k

Pe

nd

idik

an

An

ak U

sia

Din

i

Ju

mla

h

Pe

se

rta

Pe

latih

an

0o

ran

gR

p.0

.00

0o

ran

g0

.00

0o

ran

g0

.00

0o

ran

g0

.00

40

0o

ran

g1

05

,00

0,0

00

.00

40

0o

ran

g1

05

,00

0,0

00

.00

80

0o

ran

g2

10

,00

0,0

00

.00

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

01

.01

.01

.33

15

03

Pe

nye

len

gg

ara

an

Pe

nd

idik

an

An

ak U

sia

Din

i

Ju

mla

h g

uru

PA

UD

yg

me

nd

ap

at

ba

ntu

an

77

4O

ran

gR

p.1

,06

8,5

00

,00

0.

00

77

4O

ran

g1

,06

8,5

00

,00

0.0

07

74

Ora

ng

1,1

21

,92

5,0

00

.00

77

4O

ran

g1

,17

8,0

21

,25

0.0

07

74

Ora

ng

1,2

36

,92

2,3

13

.00

77

4O

ran

g1

,29

8,7

68

,42

8.0

03

87

0O

ran

g5

,90

4,1

36

,99

1.0

0

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

01

.01

.01

.34

15

09

Pe

mb

ina

an

da

n

Pe

nin

gka

tan

Pro

gra

m

Org

an

isa

si

Mitra

PA

UD

Ju

mla

h

pe

nd

idik

PA

UD

yan

g d

ibin

a

0O

ran

gR

p.0

.00

0O

ran

g0

.00

16

Ora

ng

10

0,0

00

,00

0.0

01

6O

ran

g1

05

,00

0,0

00

.00

16

Ora

ng

11

0,2

50

,00

0.0

01

6O

ran

g1

15

,76

2,5

00

.00

64

Ora

ng

43

1,0

12

,50

0.0

0

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

01

.01

.01

.35

15

11

Pe

ng

ad

aa

n

Ala

t Pe

rma

ina

n

Ed

uka

tif (AP

E)

un

tuk P

AU

D

da

n T

K

Ju

mla

h a

lat

Pe

rma

ina

n

Ed

uka

tif (AP

E)

un

tuk P

AU

D

da

n T

K ya

ng

dis

ed

iaka

n

0U

nit

Rp

.0.0

00

Un

it0

.00

0U

nit

0.0

00

Un

it0

.00

25

Un

it2

50

,00

0,0

00

.00

25

Un

it2

62

,50

0,0

00

.00

50

Un

it5

12

,50

0,0

00

.00

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

01

.01

.01

.36

20

10

Pe

ng

ad

aa

n

me

be

lue

r

se

ko

lah

Ju

mla

h

Me

ub

ele

ur

yan

g d

iad

aka

n

21

6ste

lR

p.5

4,0

00

,00

0.0

02

16

ste

l5

4,0

00

,00

0.0

02

16

ste

l5

6,7

00

,00

0.0

02

16

ste

l5

9,5

35

,00

0.0

02

16

ste

l6

2,5

11

,75

0.0

02

16

ste

l6

5,6

37

,33

8.0

01

08

0ste

l2

98

,38

4,0

88

.00

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

01

.01

.01

.37

20

20

Orie

nta

si

Ma

na

jem

en

BO

P P

AU

D

Te

rpe

nu

hin

ya

Orie

nta

si

Ma

na

jem

en

BO

P P

AU

D

0B

ula

nR

p.0

.00

0B

ula

n0

.00

0B

ula

n0

.00

12

Bu

lan

8,0

00

,00

0.0

01

2B

ula

n1

0,0

00

,00

0.0

01

2B

ula

n1

0,0

00

,00

0.0

01

2B

ula

n2

8,0

00

,00

0.0

0M

era

ng

in

Me

nin

gk

atn

ya

ak

se

s la

ya

na

n

pe

nd

idik

an

an

ak

us

ia d

ini,

pe

nd

idik

an

da

sa

r,

pe

nd

idik

an

me

ne

ng

ah

,

da

n

pe

nd

idik

an

no

n fo

rma

l

Te

rse

dia

da

n

terja

ng

ka

un

ya

ak

se

s

lay

an

an

pe

nd

idik

an

an

ak

us

ia

din

i ba

ik

form

al

ma

up

un

no

n fo

rma

l

AP

K P

AU

D

01

.01

.02

Pro

gra

m D

an

a

Alo

ka

si

Kh

us

us

(DA

K)

Bid

an

g

Pe

nd

idik

an

No

n F

isik

-

Pe

nd

idik

an

An

ak

Us

ia

Din

i (PA

UD

)

Ra

sio

an

ak

ya

ng

me

ng

iku

ti

pe

nd

idik

an

Pa

ud

10

.10

%0

13

.20

%0

15

.30

%0

17

.50

%3

.90

0.0

00

.00

0,0

01

9.3

0%

3.9

00

.00

0.0

00

,00

22

.60

%3

.90

0.0

00

.00

0,0

02

2.6

0%

##

##

##

##

##

##

##

01

.01

.02

.01

13

46

Ba

ntu

an

op

era

sio

na

l

pe

nye

len

gg

ara

an

PA

UD

jum

lah

sis

wa

yan

g

me

nd

ap

at

ba

ntu

an

op

era

sio

na

l

pe

nye

len

gg

ara

n P

AU

D

0sis

wa

Rp

.0.0

00

sis

wa

0.0

00

sis

wa

0.0

06

50

0sis

wa

3,9

00

,00

0,0

00

.00

65

00

sis

wa

3,9

00

,00

0,0

00

.00

65

00

sis

wa

3,9

00

,00

0,0

00

.00

19

50

0sis

wa

11

,70

0,0

00

,00

0.0

0

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

4

Pro

gra

m d

an

Ke

gia

tan

Ind

ika

tor

kin

erja

Pro

gra

m

(Ou

tco

me

)

da

n K

eg

iata

n

(ou

tpu

t)

Da

ta C

ap

aia

n A

wa

l Pe

ren

ca

na

an

Ta

hu

n 2

01

3

Ta

rge

t Kin

erja

Pro

gra

m d

an

Ke

ran

gk

a P

en

da

na

an

Ta

rge

t

Rp

.

SK

PD

Pe

na

ng

gu

ng

Ja

wa

b

Ta

rge

t

Rp

.

Lo

ka

si

Ta

hu

n 2

01

4T

ah

un

20

15

Ta

hu

n 2

01

6T

ah

un

20

17

Ta

hu

n 2

01

8

Ko

nd

isi K

ine

rja A

kh

ir Pe

ren

ca

na

an

Ta

rge

t

Rp

.

vo

lum

es

atu

an

vo

lum

es

atu

an

vo

lum

es

atu

an

Ta

rge

t

Rp

.

vo

lum

es

atu

an

vo

lum

es

atu

an

vo

lum

es

atu

an

vo

lum

es

atu

an

Tu

jua

nS

as

ara

nIn

dik

ato

r

Sa

sa

ran

Ko

de

Re

k

Ta

rge

t

Rp

.

Ta

rge

t

Rp

.

Ta

rge

t

Rp

.

Me

nin

gk

atn

ya

ak

se

s la

ya

na

n

pe

nd

idik

an

an

ak

us

ia d

ini,

pe

nd

idik

an

da

sa

r,

pe

nd

idik

an

me

ne

ng

ah

,

da

n

pe

nd

idik

an

no

n fo

rma

l

Te

rse

dia

da

n

terja

ng

ka

un

ya

ak

se

s

lay

an

an

pe

nd

idik

an

da

sa

r0

1.0

1.0

3

Pro

gra

m

Wa

jib B

ela

jar

Pe

nd

idik

an

Da

sa

r

Se

mb

ilan

Ta

hu

n

An

gk

a R

ata

-

rata

lam

a

se

ko

lah

7.6

5T

ah

un

##

##

##

##

##

##

##

7.9

2T

ah

un

##

##

##

##

##

##

##

8.3

Ta

hu

n#

##

##

##

##

##

##

#8

.6T

ah

un

##

##

##

##

##

##

##

8.8

Ta

hu

n#

##

##

##

##

##

##

#9

Ta

hu

n#

##

##

##

##

##

##

#9

Ta

hu

n#

##

##

##

##

##

##

#

01

.01

.03

.01

Pe

mb

an

gu

na

n

ge

du

ng

se

ko

lah

1R

p.5

50

,00

0,0

00

.0

01

55

0,0

00

,00

0.0

01

57

7,5

00

,00

0.0

01

60

6,3

75

,00

0.0

01

63

6,6

93

,75

0.0

01

66

8,5

28

,43

8.0

05

3,0

39

,09

7,1

88

.00

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

01

.01

.03

.02

12

12

Pe

na

mb

ah

an

rua

ng

ke

las S

D

Ju

mla

h R

ua

ng

ke

las yg

dita

mb

ah

21

Ru

an

gR

p.3

,42

8,4

92

,00

0.

00

21

Ru

an

g3

,42

8,4

92

,00

0.0

02

1R

ua

ng

3,5

99

,91

6,6

00

.00

21

Ru

an

g3

,77

9,9

12

,43

0.0

02

1R

ua

ng

3,9

68

,90

8,0

52

.00

21

Ru

an

g4

,16

7,3

53

,45

4.0

01

05

Ru

an

g1

8,9

44

,58

2,5

36

.0

0

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

01

.01

.03

.03

12

13

Pe

na

mb

ah

an

rua

ng

ke

las

SM

P

Ju

mla

h R

ua

ng

ke

las yg

dita

mb

ah

2ru

an

gR

p.3

10

,00

0,0

00

.0

02

rua

ng

31

0,0

00

,00

0.0

02

rua

ng

32

5,5

00

,00

0.0

02

rua

ng

34

1,7

75

,00

0.0

02

rua

ng

35

8,8

63

,75

0.0

02

rua

ng

37

6,8

06

,93

8.0

01

0ru

an

g1

,71

2,9

45

,68

8.0

0

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

01

.01

.03

.04

12

14

Pe

mb

an

gu

na

n

rua

ng

pe

rpu

sta

ka

an

Ju

mla

h R

ua

ng

Pe

rpu

sta

ka

an

yan

g d

iba

ng

un

0R

ua

ng

Rp

.0.0

00

Ru

an

g0

.00

0R

ua

ng

0.0

00

Ru

an

g0

.00

4R

ua

ng

52

0,0

00

,00

0.0

04

Ru

an

g5

20

,00

0,0

00

.00

8R

ua

ng

1,0

40

,00

0,0

00

.00

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

01

.01

.03

.06

12

16

Pe

na

mb

ah

an

rua

ng

gu

ru

SM

P

jum

lah

rua

ng

gu

ru s

eko

lah

(SM

P) ya

ng

di

tam

ba

hka

n

1ru

an

gR

p.1

00

,00

0,0

00

.0

01

rua

ng

10

0,0

00

,00

0.0

01

rua

ng

10

5,0

00

,00

0.0

01

rua

ng

11

0,2

50

,00

0.0

01

rua

ng

11

5,7

62

,50

0.0

01

rua

ng

12

1,5

50

,62

5.0

05

rua

ng

55

2,5

63

,12

5.0

0

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

01

.01

.03

.07

12

24

Pe

mb

an

gu

na

n

rua

ng

se

rba

gu

na

/au

la

jum

lah

rua

ng

se

rba

gu

na

/au

la ya

ng

dib

an

gu

n

1ru

an

gR

p.1

55

,00

0,0

00

.0

01

rua

ng

15

5,0

00

,00

0.0

01

rua

ng

16

2,7

50

,00

0.0

01

rua

ng

17

0,8

87

,50

0.0

01

rua

ng

17

9,4

31

,87

5.0

01

rua

ng

18

8,4

03

,46

9.0

05

rua

ng

85

6,4

72

,84

4.0

0

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

01

.01

.03

.08

12

17

Pe

mb

an

gu

na

n

Ru

an

g U

KS

SD

jum

lah

rua

ng

UK

S S

D ya

ng

dib

an

gu

n

1ru

an

gR

p.8

5,0

00

,00

0.0

01

rua

ng

85

,00

0,0

00

.00

1ru

an

g8

9,2

50

,00

0.0

01

rua

ng

93

,71

2,5

00

.00

1ru

an

g9

8,3

98

,12

5.0

01

rua

ng

10

3,3

18

,03

1.0

05

rua

ng

46

9,6

78

,65

6.0

0

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

01

.01

.03

.09

12

19

Pe

mb

an

gu

na

n

mu

sh

ola

SD

Ju

mla

h

mu

sh

ola

yan

g

dib

an

gu

n

0u

nit

Rp

.0.0

00

un

it0

.00

0u

nit

0.0

00

un

it0

.00

2u

nit

30

0,0

00

,00

0.0

02

un

it3

00

,00

0,0

00

.00

4u

nit

60

0,0

00

,00

0.0

0

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

01

.01

.03

.10

12

18

pe

mb

an

gu

na

n

rua

ng

UK

S

SM

P

jum

lah

rua

ng

UK

S S

MP

yan

g

dib

an

gu

n

1ru

an

gR

p.8

5,0

00

,00

0.0

01

rua

ng

85

,00

0,0

00

.00

1ru

an

g8

9,2

50

,00

0.0

01

rua

ng

93

,71

2,5

00

.00

1ru

an

g9

8,3

98

,12

5.0

01

rua

ng

10

3,3

18

,03

1.0

05

rua

ng

46

9,6

78

,65

6.0

0

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

01

.01

.03

.10

0

22

37

Ma

na

jem

en

ba

ntu

an

sis

wa

mis

kin

(BS

M)

Je

nja

ng

Pe

nd

idik

an

SM

P

Ju

mla

h

Se

ko

lah

yan

g

dib

ina

0S

eko

lah

Rp

.0.0

00

Se

ko

lah

0.0

00

Se

ko

lah

0.0

00

Se

ko

lah

0.0

08

5S

eko

lah

12

,00

0,0

00

.00

85

Se

ko

lah

12

,00

0,0

00

.00

17

0S

eko

lah

24

,00

0,0

00

.00

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

01

.01

.03

.10

0

23

13

Pe

ng

ad

aa

n

Ta

na

h L

oka

si

Se

ko

lah

Ju

mla

h T

an

ah

Ya

ng

dia

da

ka

n0

Lo

ka

si

Rp

.0.0

00

Lo

ka

si

0.0

00

Lo

ka

si

0.0

00

Lo

ka

si

0.0

00

Lo

ka

si

0.0

01

Lo

ka

si

50

,00

0,0

00

.00

1L

oka

si

50

,00

0,0

00

.00

Ke

c. T

ab

ir

Ba

rat

AP

K

SD

/MI/P

ak

et A

,

AP

M

SD

/MI/P

ak

et A

,

AP

K

SM

P/M

Ts

/Pa

ke

t

B,A

PM

SM

P/M

Ts

/Pa

ke

t

B.

5

Pro

gra

m d

an

Ke

gia

tan

Ind

ika

tor

kin

erja

Pro

gra

m

(Ou

tco

me

)

da

n K

eg

iata

n

(ou

tpu

t)

Da

ta C

ap

aia

n A

wa

l Pe

ren

ca

na

an

Ta

hu

n 2

01

3

Ta

rge

t Kin

erja

Pro

gra

m d

an

Ke

ran

gk

a P

en

da

na

an

Ta

rge

t

Rp

.

SK

PD

Pe

na

ng

gu

ng

Ja

wa

b

Ta

rge

t

Rp

.

Lo

ka

si

Ta

hu

n 2

01

4T

ah

un

20

15

Ta

hu

n 2

01

6T

ah

un

20

17

Ta

hu

n 2

01

8

Ko

nd

isi K

ine

rja A

kh

ir Pe

ren

ca

na

an

Ta

rge

t

Rp

.

vo

lum

es

atu

an

vo

lum

es

atu

an

vo

lum

es

atu

an

Ta

rge

t

Rp

.

vo

lum

es

atu

an

vo

lum

es

atu

an

vo

lum

es

atu

an

vo

lum

es

atu

an

Tu

jua

nS

as

ara

nIn

dik

ato

r

Sa

sa

ran

Ko

de

Re

k

Ta

rge

t

Rp

.

Ta

rge

t

Rp

.

Ta

rge

t

Rp

.

01

.01

.03

.11

12

20

Pe

mb

an

gu

na

n

mu

sh

ola

SM

P

Ju

mla

h

mu

sh

ola

yan

g

dib

an

gu

n

0u

nit

Rp

.0.0

00

un

it0

.00

0u

nit

0.0

00

un

it0

.00

2u

nit

30

0,0

00

,00

0.0

02

un

it3

00

,00

0,0

00

.00

4u

nit

60

0,0

00

,00

0.0

0

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

01

.01

.03

.12

12

21

Pe

mb

an

gu

na

n

sa

ran

a a

ir

be

rsih

da

n

sa

nita

ry SD

jum

lah

sa

ran

a

air b

ers

ih d

an

sa

nita

ry yan

g

dib

an

gu

n

1U

nit

Rp

.45

,00

0,0

00

.00

1U

nit

45

,00

0,0

00

.00

1U

nit

47

,25

0,0

00

.00

1U

nit

49

,61

2,5

00

.00

1U

nit

52

,09

3,1

25

.00

1U

nit

54

,69

7,7

81

.00

5U

nit

24

8,6

53

,40

6.0

0

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

01

.01

.03

.13

12

22

Pe

mb

an

gu

na

n

sa

ran

a a

ir

be

rsih

da

n

sa

nita

ry SM

P

Ju

mla

h S

ara

na

Air B

ers

ih d

an

Sa

nita

si (S

MP

)

yan

g d

iba

ng

un

1u

nit

Rp

.45

,00

0,0

00

.00

1u

nit

45

,00

0,0

00

.00

1u

nit

47

,25

0,0

00

.00

1u

nit

49

,61

2,5

00

.00

1u

nit

52

,09

3,1

25

.00

1u

nit

54

,69

7,7

81

.00

5u

nit

24

8,6

53

,40

6.0

0

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

01

.01

.03

.14

12

23

Pe

mb

an

gu

na

n

tam

an

,

lap

an

ga

n

up

aca

ra d

an

fasilita

s p

ark

ir

SD

Ju

mla

h ta

ma

n

lap

an

ga

n

up

aca

ra d

an

fasilita

s p

ark

ir

yan

g d

iba

ng

un

2U

nit

Rp

.12

3,8

75

,00

0.0

02

Un

it1

23

,87

5,0

00

.00

2U

nit

13

0,0

68

,75

0.0

02

Un

it1

36

,57

2,1

88

.00

2U

nit

14

3,4

00

,79

7.0

02

Un

it1

50

,57

0,8

37

.00

10

Un

it6

84

,48

7,5

72

.00

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

01

.01

.03

.15

12

25

Pe

mb

an

gu

na

n

tam

an

,

lap

an

ga

n

up

aca

ra d

an

fasilita

s p

ark

ir

SM

P

Ju

mla

h ta

ma

n,

lap

an

ga

n

up

aca

ra d

an

fasilita

s p

ark

ir

(SM

P) ya

ng

dib

an

gu

n

2u

nit

Rp

.12

3,8

75

,00

0.0

02

un

it1

23

,87

5,0

00

.00

2u

nit

13

0,0

68

,75

0.0

02

un

it1

36

,57

2,1

88

.00

2u

nit

14

3,4

00

,79

7.0

02

un

it1

50

,57

0,8

37

.00

10

un

it6

84

,48

7,5

72

.00

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

01

.01

.03

.16

12

26

Pe

mb

an

gu

na

n

pa

ga

r se

ko

lah

da

sa

r

Ju

mla

h P

ag

ar

Se

ko

lah

yan

g

dib

an

gu

n

4U

nit

Rp

.17

2,1

91

,00

0.0

04

Un

it1

72

,19

1,0

00

.00

4U

nit

1,2

26

,35

0,0

00

.00

4U

nit

1,2

87

,66

7,5

00

.00

4U

nit

1,3

52

,05

0,8

75

.00

4U

nit

1,4

19

,65

3,4

19

.00

20

Un

it5

,45

7,9

12

,79

4.0

0

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

01

.01

.03

.17

12

27

Pe

mb

an

gu

na

n

pa

ga

r SM

P

Ju

mla

h P

ag

ar

Se

ko

lah

yan

g

dib

an

gu

n

1u

nit

Rp

.51

,28

2,0

00

.00

1u

nit

51

,28

2,0

00

.00

3u

nit

33

7,1

55

,00

0.0

03

un

it3

54

,01

2,7

50

.00

3u

nit

37

1,7

13

,38

8.0

03

un

it3

90

,29

9,0

57

.00

13

un

it1

,50

4,4

62

,19

5.0

0

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

01

.01

.03

.18

12

28

Pe

mb

an

gu

na

n

asra

ma

sis

wa

Ju

mla

h

asra

ma

sis

wa

yan

g d

iba

ng

un

0u

nit

Rp

.0.0

00

un

it0

.00

0u

nit

0.0

00

un

it0

.00

4u

nit

52

0,0

00

,00

0.0

04

un

it5

20

,00

0,0

00

.00

8u

nit

1,0

40

,00

0,0

00

.00

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

01

.01

.03

.19

12

29

Pe

ng

ad

aa

n

bu

ku

-bu

ku

da

n

ala

t tulis

sis

wa

SD

Ju

mla

h b

uku

-

bu

ku

da

n a

lat

tulis

sis

wa

yan

g

dia

da

ka

n

(Ra

po

r)

10

00

0E

kse

mp

la

r

Rp

.20

1,4

60

,00

0.0

01

00

00

Ekse

mp

la

r2

01

,46

0,0

00

.00

10

00

0E

kse

mp

la

r2

11

,53

3,0

00

.00

10

00

0E

kse

mp

la

r2

22

,10

9,6

50

.00

10

00

0E

kse

mp

la

r2

33

,21

5,1

33

.00

10

00

0E

kse

mp

la

r2

44

,87

5,8

89

.00

50

00

0E

kse

mp

la

r1

,11

3,1

93

,67

2.0

0

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

01

.01

.03

.20

12

30

Pe

ng

ad

aa

n

bu

ku

-bu

ku

da

n

ala

t tulis

sis

wa

SM

P

Ju

mla

h b

uku

-

bu

ku

da

n a

lat

tulis

sis

wa

yan

g

dia

da

ka

n

(Ra

po

r)

51

01

Ekse

mp

la

r

Rp

.10

4,5

40

,00

0.0

05

10

1E

kse

mp

la

r1

04

,54

0,0

00

.00

51

01

Ekse

mp

la

r1

09

,76

7,0

00

.00

51

01

Ekse

mp

la

r1

15

,25

5,3

50

.00

51

01

Ekse

mp

la

r1

21

,01

8,1

18

.00

51

01

Ekse

mp

la

r1

27

,06

9,0

23

.00

25

50

5E

kse

mp

la

r5

77

,64

9,4

91

.00

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

01

.01

.03

.21

12

31

Pe

ng

ad

aa

n

me

be

lue

r

se

ko

lah

SD

jum

lah

me

be

leu

r

se

ko

lah

11

75

Un

itR

p.5

28

,73

5,0

00

.0

01

17

5U

nit

52

8,7

35

,00

0.0

01

17

5U

nit

55

5,1

71

,75

0.0

01

17

5U

nit

58

2,9

30

,33

8.0

01

17

5U

nit

61

2,0

76

,85

4.0

01

17

5U

nit

64

2,6

80

,69

7.0

05

87

5U

nit

2,9

21

,59

4,6

39

.00

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

6

Pro

gra

m d

an

Ke

gia

tan

Ind

ika

tor

kin

erja

Pro

gra

m

(Ou

tco

me

)

da

n K

eg

iata

n

(ou

tpu

t)

Da

ta C

ap

aia

n A

wa

l Pe

ren

ca

na

an

Ta

hu

n 2

01

3

Ta

rge

t Kin

erja

Pro

gra

m d

an

Ke

ran

gk

a P

en

da

na

an

Ta

rge

t

Rp

.

SK

PD

Pe

na

ng

gu

ng

Ja

wa

b

Ta

rge

t

Rp

.

Lo

ka

si

Ta

hu

n 2

01

4T

ah

un

20

15

Ta

hu

n 2

01

6T

ah

un

20

17

Ta

hu

n 2

01

8

Ko

nd

isi K

ine

rja A

kh

ir Pe

ren

ca

na

an

Ta

rge

t

Rp

.

vo

lum

es

atu

an

vo

lum

es

atu

an

vo

lum

es

atu

an

Ta

rge

t

Rp

.

vo

lum

es

atu

an

vo

lum

es

atu

an

vo

lum

es

atu

an

vo

lum

es

atu

an

Tu

jua

nS

as

ara

nIn

dik

ato

r

Sa

sa

ran

Ko

de

Re

k

Ta

rge

t

Rp

.

Ta

rge

t

Rp

.

Ta

rge

t

Rp

.

01

.01

.03

.23

12

33

Pe

ng

ad

aa

n

Me

ub

ele

r Gu

ru

SD

Ju

mla

h

Me

ub

ele

r Gu

ru

SD

yan

g

dia

da

ka

n

32

ste

lR

p.2

3,0

00

,00

0.0

03

2ste

l2

3,0

00

,00

0.0

03

2ste

l2

4,1

50

,00

0.0

03

2ste

l2

5,3

57

,50

0.0

03

2ste

l2

6,6

25

,37

5.0

03

2ste

l2

7,9

56

,64

4.0

01

60

ste

l1

27

,08

9,5

19

.00

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

01

.01

.03

.24

12

34

Pe

ng

ad

aa

n

Me

ub

ele

r Gu

ru

SM

P

Ju

mla

h

Me

ub

ele

r Gu

ru

SM

P ya

ng

dia

da

ka

n

32

ste

lR

p.2

3,0

00

,00

0.0

03

2ste

l2

3,0

00

,00

0.0

03

2ste

l2

4,1

50

,00

0.0

03

2ste

l2

5,3

57

,50

0.0

03

2ste

l2

6,6

25

,37

5.0

03

2ste

l2

7,9

56

,64

4.0

01

60

ste

l1

27

,08

9,5

19

.00

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

01

.01

.03

.25

12

35

pe

ng

ad

aa

n

me

ub

ele

r

pu

sta

ka

SD

Ju

mla

h

me

ub

ele

r yan

g

dia

da

ka

n

44

4ste

lR

p.2

00

,00

0,0

00

.0

04

44

ste

l2

00

,00

0,0

00

.00

44

4ste

l2

10

,00

0,0

00

.00

44

4ste

l2

20

,50

0,0

00

.00

44

4ste

l2

31

,52

5,0

00

.00

44

4ste

l2

43

,10

1,2

50

.00

22

20

ste

l1

,10

5,1

26

,25

0.0

0

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

01

.01

.03

.26

12

36

pe

ng

ad

aa

n

me

ub

ele

r

pu

sta

ka

SM

P

Ju

mla

h

me

ub

ele

r yan

g

dia

da

ka

n

22

2ste

lR

p.1

00

,00

0,0

00

.0

02

22

ste

l1

00

,00

0,0

00

.00

22

2ste

l1

05

,00

0,0

00

.00

22

2ste

l1

10

,25

0,0

00

.00

22

2ste

l1

15

,76

2,5

00

.00

22

2ste

l1

21

,55

0,6

25

.00

11

10

ste

l5

52

,56

3,1

25

.00

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

01

.01

.03

.27

12

39

pe

ng

ad

aa

n

me

ub

ele

r lab

or

IPA

SM

P

Ju

mla

h

me

ub

ele

r yan

g

dia

da

ka

n

22

2ste

lR

p.1

00

,00

0,0

00

.0

02

22

ste

l1

00

,00

0,0

00

.00

22

2ste

l1

05

,00

0,0

00

.00

22

2ste

l1

10

,25

0,0

00

.00

22

2ste

l1

15

,76

2,5

00

.00

22

2ste

l1

21

,55

0,6

25

.00

11

10

ste

l5

52

,56

3,1

25

.00

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

01

.01

.03

.28

12

37

Re

ha

bilita

si

se

da

ng

/be

rat

ba

ng

un

an

se

ko

lah

Ju

mla

h ru

an

g

ke

las ya

ng

di

reh

ab

10

Ru

an

gR

p.5

08

,00

0,0

00

.0

01

0R

ua

ng

50

8,0

00

,00

0.0

01

0R

ua

ng

53

3,4

00

,00

0.0

01

0R

ua

ng

56

0,0

70

,00

0.0

01

0R

ua

ng

58

8,0

73

,50

0.0

01

0R

ua

ng

61

7,4

77

,17

5.0

05

0R

ua

ng

2,8

07

,02

0,6

75

.00

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

01

.01

.03

.30

12

40

Re

ha

bilita

si

se

da

ng

/be

rat

sa

ran

a a

ir

be

rsih

da

n

sa

nita

ry SD

ters

ed

ian

ya

reh

ab

ilitasi

sa

ran

a a

ir

be

rsih

da

n

sa

nita

ry

1U

nit

Rp

.30

,00

0,0

00

.00

1U

nit

30

,00

0,0

00

.00

1U

nit

31

,50

0,0

00

.00

1U

nit

33

,07

5,0

00

.00

1U

nit

34

,72

8,7

50

.00

1U

nit

36

,46

5,1

88

.00

5U

nit

16

5,7

68

,93

8.0

0

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

01

.01

.03

.33

12

43

Pe

nye

len

gg

ara

an

Ujia

n

Na

sio

na

l Pa

ke

t

A S

eta

ra S

D

Ju

mla

h

ke

lom

po

k

Pe

se

rta u

jian

na

sio

na

l Pa

ke

t

A

5ke

lom

po

kR

p.8

,24

7,5

00

.00

5ke

lom

po

k8

,24

7,5

00

.00

5ke

lom

po

k8

,65

9,8

75

.00

5ke

lom

po

k9

,09

2,8

69

.00

5ke

lom

po

k9

,54

7,5

12

.00

5ke

lom

po

k1

0,0

24

,88

8.0

02

5ke

lom

po

k4

5,5

72

,64

4.0

0

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

01

.01

.03

.34

12

44

Pe

nye

len

gg

ara

an

Ujia

n

Na

sio

na

l Pa

ke

t

B S

eta

ra S

MP

Ju

mla

h

ke

lom

po

k

Pe

se

rta u

jian

na

sio

na

l Pa

ke

t

B

25

ke

lom

po

kR

p.1

9,1

38

,50

0.0

02

5ke

lom

po

k1

9,1

38

,50

0.0

02

5ke

lom

po

k2

0,0

95

,42

5.0

02

5ke

lom

po

k2

1,1

00

,19

6.0

02

5ke

lom

po

k2

2,1

55

,20

6.0

02

5ke

lom

po

k2

3,2

62

,96

6.0

01

25

ke

lom

po

k1

05

,75

2,2

93

.00

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

01

.01

.03

.35

12

45

Pe

mb

ina

aa

n

min

at, b

aka

t,

da

n k

rea

tivitas

sis

wa

SD

Ju

mla

h S

isw

a

SD

yan

g d

ibin

a9

0o

ran

gR

p.1

75

,87

0,0

00

.0

09

0o

ran

g1

75

,87

0,0

00

.00

90

ora

ng

18

4,6

63

,50

0.0

09

0o

ran

g1

93

,89

6,6

75

.00

90

ora

ng

20

3,5

91

,50

9.0

09

0o

ran

g2

13

,77

1,0

84

.00

45

0o

ran

g9

71

,79

2,7

68

.00

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

01

.01

.03

.37

12

47

Pe

mb

ina

an

ma

na

jem

en

BO

S S

D

Ju

mla

h

Se

ko

lah

yan

g

dib

ina

42

2se

ko

lah

Rp

.34

,80

0,0

00

.00

42

2se

ko

lah

34

,80

0,0

00

.00

42

2se

ko

lah

36

,54

0,0

00

.00

42

2se

ko

lah

38

,36

7,0

00

.00

42

2se

ko

lah

40

,28

5,3

50

.00

42

2se

ko

lah

42

,29

9,6

18

.00

42

2se

ko

lah

19

2,2

91

,96

8.0

0

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

01

.01

.03

.39

12

49

Ma

na

jem

en

ba

ntu

an

sis

wa

mis

kin

(BS

M)

jen

jan

g

pe

nd

idik

an

da

sa

r (SD

)

Ju

mla

h

se

ko

lah

yg

dib

ina

42

2se

ko

lah

Rp

.19

,88

0,0

00

.00

42

2se

ko

lah

19

,88

0,0

00

.00

42

2se

ko

lah

20

,87

4,0

00

.00

42

2se

ko

lah

21

,91

7,7

00

.00

42

2se

ko

lah

23

,01

3,5

85

.00

42

2se

ko

lah

24

,16

4,2

64

.00

42

2se

ko

lah

10

9,8

49

,54

9.0

0

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

7

Pro

gra

m d

an

Ke

gia

tan

Ind

ika

tor

kin

erja

Pro

gra

m

(Ou

tco

me

)

da

n K

eg

iata

n

(ou

tpu

t)

Da

ta C

ap

aia

n A

wa

l Pe

ren

ca

na

an

Ta

hu

n 2

01

3

Ta

rge

t Kin

erja

Pro

gra

m d

an

Ke

ran

gk

a P

en

da

na

an

Ta

rge

t

Rp

.

SK

PD

Pe

na

ng

gu

ng

Ja

wa

b

Ta

rge

t

Rp

.

Lo

ka

si

Ta

hu

n 2

01

4T

ah

un

20

15

Ta

hu

n 2

01

6T

ah

un

20

17

Ta

hu

n 2

01

8

Ko

nd

isi K

ine

rja A

kh

ir Pe

ren

ca

na

an

Ta

rge

t

Rp

.

vo

lum

es

atu

an

vo

lum

es

atu

an

vo

lum

es

atu

an

Ta

rge

t

Rp

.

vo

lum

es

atu

an

vo

lum

es

atu

an

vo

lum

es

atu

an

vo

lum

es

atu

an

Tu

jua

nS

as

ara

nIn

dik

ato

r

Sa

sa

ran

Ko

de

Re

k

Ta

rge

t

Rp

.

Ta

rge

t

Rp

.

Ta

rge

t

Rp

.

01

.01

.03

.40

12

50

Pe

laksa

na

an

ujia

n a

kh

ir

SD

/se

de

raja

t

Ju

mla

h S

D/M

I

yan

g

me

ng

ad

aka

n

UA

N

31

1se

ko

lah

Rp

.45

3,7

46

,75

0.0

03

11

se

ko

lah

45

3,7

46

,75

0.0

03

11

se

ko

lah

47

6,4

34

,08

8.0

03

11

se

ko

lah

50

0,2

55

,79

2.0

03

11

se

ko

lah

52

5,2

68

,58

1.0

03

11

se

ko

lah

55

1,5

32

,01

1.0

03

11

se

ko

lah

2,5

07

,23

7,2

22

.00

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

01

.01

.03

.41

12

51

Pe

laksa

na

an

ujia

n a

kh

ir

na

sio

na

l

SM

P/s

ed

era

jat

Ju

mla

h

SM

P/M

Ts ya

ng

me

ng

ad

aka

n

UA

N

77

se

ko

lah

Rp

.27

5,7

04

,25

0.0

07

7se

ko

lah

27

5,7

04

,25

0.0

07

7se

ko

lah

28

9,4

89

,46

3.0

07

7se

ko

lah

30

3,9

63

,93

6.0

07

7se

ko

lah

31

9,1

62

,13

2.0

07

7se

ko

lah

33

5,1

20

,23

9.0

07

7se

ko

lah

1,5

23

,44

0,0

20

.00

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

01

.01

.03

.42

12

52

Pe

nye

len

gg

ara

an

Lig

a

Pe

nd

idik

an

Ind

on

esia

(LP

I)

jen

jan

g S

MP

Ju

mla

h S

MP

yan

g ik

ut L

PI

24

sm

pR

p.7

7,3

42

,50

0.0

02

4sm

p7

7,3

42

,50

0.0

02

4sm

p8

1,2

09

,62

5.0

02

4sm

p8

5,2

70

,10

6.0

02

4sm

p8

9,5

33

,61

2.0

02

4sm

p9

4,0

10

,29

2.0

02

4sm

p4

27

,36

6,1

35

.00

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

01

.01

.03

.44

12

54

Pe

nyu

su

na

n

ku

riku

lum

mu

ata

n lo

ka

l

bu

da

ya d

ae

rah

jen

jan

g S

MP

jum

lah

do

ku

me

n

ku

riku

lum

mu

lok B

ud

aya

da

era

h je

nja

ng

SM

P

1d

oku

me

nR

p.6

5,0

00

,00

0.0

01

do

ku

me

n6

5,0

00

,00

0.0

01

do

ku

me

n6

8,2

50

,00

0.0

01

do

ku

me

n7

1,6

62

,50

0.0

01

do

ku

me

n7

5,2

45

,62

5.0

01

do

ku

me

n7

9,0

07

,90

6.0

05

do

ku

me

n3

59

,16

6,0

31

.00

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

01

.01

.03

.45

12

55

Pe

nye

len

gg

ara

an

akre

dita

si

se

ko

lah

da

sa

r

Ju

mla

h S

D

yan

g

tera

kre

dita

si

40

sd

Rp

.10

0,0

00

,00

0.0

04

0sd

10

0,0

00

,00

0.0

04

2sd

10

5,0

00

,00

0.0

04

4sd

11

0,2

50

,00

0.0

04

6sd

11

5,7

62

,50

0.0

04

8sd

12

1,5

50

,62

5.0

04

8sd

55

2,5

63

,12

5.0

0

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

01

.01

.03

.46

12

56

Pe

nye

len

gg

ara

an

akre

dita

si

se

ko

lah

(SM

P)

Ju

mla

h S

MP

yan

g

tera

kre

dita

si

15

sm

pR

p.4

00

,00

0,0

00

.0

01

5sm

p4

00

,00

0,0

00

.00

15

sm

p4

2,0

00

,00

0.0

01

5sm

p4

4,1

00

,00

0.0

01

5sm

p4

6,3

05

,00

0.0

01

5sm

p4

8,6

20

,25

0.0

01

5sm

p5

81

,02

5,2

50

.00

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

01

.01

.03

.47

12

57

Pe

ng

em

ba

ng

a

n S

DL

B

me

nja

di S

LB

jum

lah

SD

LB

yan

g

dik

em

ba

ng

ka

n

me

nja

di S

LB

0se

ko

lah

Rp

.0.0

00

se

ko

lah

0.0

00

se

ko

lah

0.0

00

se

ko

lah

0.0

01

se

ko

lah

1,5

00

,00

0,0

00

.00

0se

ko

lah

0.0

01

se

ko

lah

1,5

00

,00

0,0

00

.00

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

01

.01

.03

.48

12

58

Pe

laksa

na

an

MK

PS

Pe

ng

aw

as

Se

ko

lah

SD

Fre

ku

en

si

pe

laksa

na

an

MK

PS

pe

ng

aw

as

se

ko

lah

SD

1ka

liR

p.5

0,0

00

,00

0.0

01

ka

li5

0,0

00

,00

0.0

01

ka

li5

2,5

00

,00

0.0

01

ka

li5

5,1

25

,00

0.0

01

ka

li5

7,8

81

,25

0.0

01

ka

li6

0,7

75

,31

3.0

05

ka

li2

76

,28

1,5

63

.00

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

01

.01

.03

.49

12

59

Pe

laksa

na

an

MK

PS

Pe

ng

aw

as

Se

ko

lah

SM

P

Fre

ku

en

si

pe

laksa

na

an

MK

PS

pe

ng

aw

as

se

ko

lah

SM

P

1ka

liR

p.5

0,0

00

,00

0.0

01

ka

li5

0,0

00

,00

0.0

01

ka

li5

2,5

00

,00

0.0

01

ka

li5

5,1

25

,00

0.0

01

ka

li5

7,8

81

,25

0.0

01

ka

li6

0,7

75

,31

3.0

05

ka

li2

76

,28

1,5

63

.00

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

01

.01

.03

.50

12

60

Pe

laksa

na

an

MG

MP

/MG

BS

Gu

ru S

MP

Fre

ku

en

si

pe

laksa

na

an

MG

MP

/MG

BS

gu

ru S

MP

1ka

liR

p.5

0,0

00

,00

0.0

01

ka

li5

0,0

00

,00

0.0

01

ka

li5

2,5

00

,00

0.0

01

ka

li5

5,1

25

,00

0.0

01

ka

li5

7,8

81

,25

0.0

01

ka

li6

0,7

75

,31

3.0

05

ka

li2

76

,28

1,5

63

.00

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

01

.01

.03

.51

12

61

Pe

laksa

na

an

KK

G G

uru

SD

Fre

ku

en

si

Pe

laksa

na

an

KK

G G

uru

SD

1ka

liR

p.9

0,0

00

,00

0.0

01

ka

li9

0,0

00

,00

0.0

01

ka

li9

4,5

00

,00

0.0

01

ka

li9

9,2

25

,00

0.0

01

ka

li1

04

,18

6,2

50

.00

1ka

li1

09

,39

5,5

63

.00

5ka

li4

97

,30

6,8

13

.00

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

8

Pro

gra

m d

an

Ke

gia

tan

Ind

ika

tor

kin

erja

Pro

gra

m

(Ou

tco

me

)

da

n K

eg

iata

n

(ou

tpu

t)

Da

ta C

ap

aia

n A

wa

l Pe

ren

ca

na

an

Ta

hu

n 2

01

3

Ta

rge

t Kin

erja

Pro

gra

m d

an

Ke

ran

gk

a P

en

da

na

an

Ta

rge

t

Rp

.

SK

PD

Pe

na

ng

gu

ng

Ja

wa

b

Ta

rge

t

Rp

.

Lo

ka

si

Ta

hu

n 2

01

4T

ah

un

20

15

Ta

hu

n 2

01

6T

ah

un

20

17

Ta

hu

n 2

01

8

Ko

nd

isi K

ine

rja A

kh

ir Pe

ren

ca

na

an

Ta

rge

t

Rp

.

vo

lum

es

atu

an

vo

lum

es

atu

an

vo

lum

es

atu

an

Ta

rge

t

Rp

.

vo

lum

es

atu

an

vo

lum

es

atu

an

vo

lum

es

atu

an

vo

lum

es

atu

an

Tu

jua

nS

as

ara

nIn

dik

ato

r

Sa

sa

ran

Ko

de

Re

k

Ta

rge

t

Rp

.

Ta

rge

t

Rp

.

Ta

rge

t

Rp

.

01

.01

.03

.52

12

62

Fa

silita

si

lom

ba

bid

an

g

pe

nd

idik

an

da

sa

r ting

ka

t

pro

pin

si d

an

na

sio

na

l

jum

lah

pe

se

rta

lom

ba

bid

an

g

pe

nd

idik

an

da

sa

r ting

ka

t

pro

pin

si d

an

na

sio

na

l

0o

ran

gR

p.0

.00

0o

ran

g0

.00

0o

ran

g0

.00

0o

ran

g0

.00

3o

ran

g1

7,7

69

,54

4.0

03

ora

ng

18

,65

8,0

21

.00

6o

ran

g3

6,4

27

,56

5.0

0

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

01

.01

.03

.53

12

63

pe

nyu

su

na

n

ku

riku

lum

Mu

lok B

ud

aya

Da

era

h S

D

Te

rsu

su

nya

do

ku

me

n

Mu

lok B

ud

aya

Da

era

h S

D

1d

oku

me

nR

p.6

5,0

00

,00

0.0

01

do

ku

me

n6

5,0

00

,00

0.0

01

do

ku

me

n6

8,2

50

,00

0.0

01

do

ku

me

n7

1,6

62

,50

0.0

01

do

ku

me

n7

5,2

45

,62

5.0

01

do

ku

me

n7

9,0

07

,90

6.0

05

do

ku

me

n3

59

,16

6,0

31

.00

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

01

.01

.03

.54

12

64

pe

nyu

su

na

n

ku

riku

lum

Mu

lok G

eo

pa

rk

SD

Te

rsu

su

nn

ya

Do

ku

me

n

Mu

lok G

eo

pa

rk

SD

0d

oku

me

nR

p.0

.00

1d

oku

me

n6

5,0

00

,00

0.0

01

do

ku

me

n6

8,2

50

,00

0.0

01

do

ku

me

n7

1,6

62

,50

0.0

01

do

ku

me

n7

5,2

45

,62

5.0

01

do

ku

me

n7

9,0

07

,90

6.0

05

do

ku

me

n3

59

,16

6,0

31

.00

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

01

.01

.03

.55

12

65

pe

nyu

su

na

n

ku

riku

lum

mu

lok G

eo

pa

rk

SM

P

Te

rsu

su

nn

ya

Do

ku

me

n

Mu

lok G

eo

pa

rk

SM

P

0d

oku

me

nR

p.0

.00

1d

oku

me

n6

5,0

00

,00

0.0

01

do

ku

me

n6

8,2

50

,00

0.0

01

do

ku

me

n7

1,6

62

,50

0.0

01

do

ku

me

n7

5,2

45

,62

5.0

01

do

ku

me

n7

9,0

07

,90

6.0

05

do

ku

me

n3

59

,16

6,0

31

.00

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

01

.01

.03

.56

12

66

pe

nyu

su

na

n

ku

riku

lum

ting

ka

t sa

tua

n

pe

nd

idik

an

(KT

PS

) SD

ters

usu

nn

ya

do

ku

me

n

KT

SP

SD

1d

oku

me

nR

p.1

00

,00

0,0

00

.0

01

do

ku

me

n1

00

,00

0,0

00

.00

1d

oku

me

n1

05

,00

0,0

00

.00

1d

oku

me

n1

10

,25

0,0

00

.00

1d

oku

me

n1

15

,76

2,5

00

.00

1d

oku

me

n1

21

,55

0,6

25

.00

5d

oku

me

n5

52

,56

3,1

25

.00

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

01

.01

.03

.57

12

67

pe

nyu

su

na

n

ku

riku

lum

ting

ka

t sa

tua

n

pe

nd

idik

an

(KT

PS

) SM

P

pe

nyu

su

na

n

do

ku

me

n

KT

PS

SM

P

1d

oku

me

nR

p.7

5,0

00

,00

0.0

01

do

ku

me

n7

5,0

00

,00

0.0

01

do

ku

me

n7

8,7

50

,00

0.0

01

do

ku

me

n8

2,6

87

,50

0.0

01

do

ku

me

n8

6,8

21

,87

5.0

01

do

ku

me

n9

1,1

62

,96

9.0

05

do

ku

me

n4

14

,42

2,3

44

.00

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

01

.01

.03

.58

12

68

pe

laksa

na

an

KK

KS

ke

pa

la

SD

freku

en

si

KK

KS

ke

pa

la

SD

yan

g

dila

ksa

na

ka

n

1ka

liR

p.9

0,0

00

,00

0.0

01

ka

li9

0,0

00

,00

0.0

01

ka

li9

4,5

00

,00

0.0

01

ka

li9

9,2

25

,00

0.0

01

ka

li1

04

,18

6,2

50

.00

1ka

li1

09

,39

5,5

63

.00

5ka

li4

97

,30

6,8

13

.00

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

01

.01

.03

.59

12

69

Pe

nye

len

gg

ara

an

Pa

ke

t A

se

tara

SD

Ju

mla

h

pe

se

rta p

ake

t

A

24

ke

lom

po

kR

p.1

00

,00

0,0

00

.0

02

4ke

lom

po

k1

00

,00

0,0

00

.00

24

ke

lom

po

k1

05

,00

0,0

00

.00

24

ke

lom

po

k1

10

,25

0,0

00

.00

24

ke

lom

po

k1

15

,76

2,5

00

.00

24

ke

lom

po

k1

21

,55

0,6

25

.00

12

0ke

lom

po

k5

52

,56

3,1

25

.00

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

01

.01

.03

.60

12

70

Pe

nye

len

gg

ara

an

Pa

ke

t B

se

tara

SM

P

Ju

mla

h

pe

se

rta p

ake

t

B

30

ke

lom

po

kR

p.1

50

,00

0,0

00

.0

03

0ke

lom

po

k1

50

,00

0,0

00

.00

30

ke

lom

po

k1

57

,50

0,0

00

.00

30

ke

lom

po

k1

65

,37

5,0

00

.00

30

ke

lom

po

k1

73

,64

3,7

50

.00

30

ke

lom

po

k1

82

,32

5,9

38

.00

15

0ke

lom

po

k8

28

,84

4,6

88

.00

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

01

.01

.03

.61

12

71

Pe

ng

irima

n

Pe

se

rta L

om

ba

bid

an

g

pe

nd

idik

an

da

sa

r ke

ting

ka

t

na

sio

na

l

Ju

mla

h

pe

se

rta ya

ng

me

ng

iku

ti

lom

ba

ke

ting

ka

t

na

sio

na

l

3o

ran

gR

p.1

5,3

50

,00

0.0

03

ora

ng

15

,35

0,0

00

.00

3o

ran

g1

6,1

17

,50

0.0

00

ora

ng

0.0

00

ora

ng

0.0

00

ora

ng

0.0

06

ora

ng

31

,46

7,5

00

.00

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

9

Pro

gra

m d

an

Ke

gia

tan

Ind

ika

tor

kin

erja

Pro

gra

m

(Ou

tco

me

)

da

n K

eg

iata

n

(ou

tpu

t)

Da

ta C

ap

aia

n A

wa

l Pe

ren

ca

na

an

Ta

hu

n 2

01

3

Ta

rge

t Kin

erja

Pro

gra

m d

an

Ke

ran

gk

a P

en

da

na

an

Ta

rge

t

Rp

.

SK

PD

Pe

na

ng

gu

ng

Ja

wa

b

Ta

rge

t

Rp

.

Lo

ka

si

Ta

hu

n 2

01

4T

ah

un

20

15

Ta

hu

n 2

01

6T

ah

un

20

17

Ta

hu

n 2

01

8

Ko

nd

isi K

ine

rja A

kh

ir Pe

ren

ca

na

an

Ta

rge

t

Rp

.

vo

lum

es

atu

an

vo

lum

es

atu

an

vo

lum

es

atu

an

Ta

rge

t

Rp

.

vo

lum

es

atu

an

vo

lum

es

atu

an

vo

lum

es

atu

an

vo

lum

es

atu

an

Tu

jua

nS

as

ara

nIn

dik

ato

r

Sa

sa

ran

Ko

de

Re

k

Ta

rge

t

Rp

.

Ta

rge

t

Rp

.

Ta

rge

t

Rp

.

01

.01

.03

.62

12

72

Pe

nye

len

gg

ara

an

Akre

dita

si

Se

ko

lah

Je

nja

ng

Pe

nd

idik

an

Da

sa

r

Ju

mla

h S

D

da

n S

MP

yan

g

tera

kre

dita

si

0se

ko

lah

Rp

.0.0

00

se

ko

lah

0.0

00

se

ko

lah

0.0

06

0se

ko

lah

16

5,0

00

,00

0.0

09

0se

ko

lah

22

0,0

00

,00

0.0

01

00

se

ko

lah

24

0,0

00

,00

0.0

02

50

se

ko

lah

62

5,0

00

,00

0.0

0

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

01

.01

.03

.63

15

04

pe

mb

an

gu

na

n

tam

an

,lap

an

ga

n u

pa

ca

ra d

an

fasilita

s p

akir

Ju

mla

h ta

ma

n

lap

an

ga

n

up

aca

ra d

an

fasilita

s p

ark

ir

yan

g d

iba

ng

un

2u

nit

Rp

.12

3,8

75

,00

0.0

02

un

it1

23

,87

5,0

00

.00

2u

nit

13

0,0

68

,75

0.0

02

un

it1

36

,57

2,1

88

.00

2u

nit

14

3,4

00

,79

7.0

02

un

it1

50

,57

0,8

37

.00

10

un

it6

84

,48

7,5

72

.00

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

01

.01

.03

.69

15

12

Pe

mb

an

gu

na

n

rum

ah

din

as

ke

pa

la

se

ko

lah

, gu

ru,

pe

nja

ga

se

ko

lah

Ju

mla

h R

um

ah

din

as k

ep

se

k,

gu

ru, d

an

pe

nja

ga

se

ko

lah

yan

g

dib

an

gu

n

1u

nit

Rp

.42

,13

8,0

00

.00

1u

nit

42

,13

8,0

00

.00

1u

nit

44

,24

4,9

00

.00

1u

nit

46

,45

7,1

45

.00

1u

nit

48

,78

0,0

02

.00

1u

nit

51

,21

9,0

02

.00

5u

nit

23

2,8

39

,04

9.0

0

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

01

.01

.03

.69

15

13

reh

ab

ilitas

se

da

ng

/be

rat

sa

ran

a a

ir

be

rsih

da

n

sa

nita

ry (SM

P)

jum

lah

sa

ran

a

air b

ers

ih d

an

sa

nita

ry yan

g

dib

an

gu

n

1U

nit

Rp

.30

,00

0,0

00

.00

1U

nit

30

,00

0,0

00

.00

1U

nit

31

,50

0,0

00

.00

1U

nit

33

,07

5,0

00

.00

1U

nit

34

,72

8,7

50

.00

1U

nit

36

,46

5,1

88

.00

5U

nit

16

5,7

68

,93

8.0

0

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

01

.01

.03

.70

15

14

reh

ab

ilitas

se

da

ng

/be

rat

ba

ng

un

an

se

ko

lah

(SM

P)

jum

lah

ba

ng

un

an

yan

g

dire

ha

bilita

si

2se

ko

lah

Rp

.17

5,4

40

,00

0.0

02

se

ko

lah

17

5,4

40

,00

0.0

02

se

ko

lah

18

4,2

12

,00

0.0

02

se

ko

lah

19

3,4

22

,60

0.0

02

se

ko

lah

20

3,0

93

,73

0.0

02

se

ko

lah

21

3,2

48

,41

7.0

01

0se

ko

lah

96

9,4

16

,74

7.0

0

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

01

.01

.03

.71

15

18

pe

mb

ina

an

min

at,b

aka

t,

da

n k

rea

tivitas

sis

wa

(SM

P)

jum

lah

an

ak

be

rpre

sta

si

17

1O

ran

gR

p.1

44

,36

0,0

00

.0

01

71

Ora

ng

14

4,3

60

,00

0.0

01

71

Ora

ng

15

1,5

78

,00

0.0

01

71

Ora

ng

15

9,1

56

,90

0.0

01

71

Ora

ng

16

7,1

14

,74

5.0

01

67

Ora

ng

17

5,4

70

,48

2.0

08

51

Ora

ng

79

7,6

80

,12

7.0

0

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

01

.01

.03

.72

21

89

Pe

mb

an

gu

na

n

sa

ran

a

ola

hra

ga

Ju

mla

h s

ara

na

ola

hra

ga

yan

g

dib

an

gu

n

0U

nit

Rp

.0.0

00

Un

it0

.00

0U

nit

0.0

00

Un

it0

.00

0U

nit

0.0

01

Un

it5

0,0

00

,00

0.0

01

Un

it5

0,0

00

,00

0.0

0

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

01

.01

.03

.73

21

90

Pe

mb

an

gu

na

n

tura

p s

eko

lah

Ju

mla

h T

ura

p

Se

ko

lah

Ya

ng

dib

an

gu

n

0U

nit

Rp

.0.0

00

Un

it0

.00

0U

nit

0.0

00

Un

it0

.00

0U

nit

0.0

01

Un

it3

75

,00

0,0

00

.00

1U

nit

37

5,0

00

,00

0.0

0

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

01

.01

.03

.74

21

91

Op

era

sio

na

l

Sa

ng

ga

r

Ke

gia

tan

Be

laja

r (SK

B)

Te

rpe

nu

hin

ya

ke

bu

tuh

an

op

era

sio

na

l di

SK

B

12

Bu

lan

Rp

.47

,66

1,0

00

.00

12

Bu

lan

47

,66

1,0

00

.00

12

Bu

lan

50

,04

4,0

50

.00

12

Bu

lan

52

,54

6,2

53

.00

12

Bu

lan

55

,17

3,5

65

.00

12

Bu

lan

57

,93

2,2

43

.00

12

Bu

lan

26

3,3

57

,11

1.0

0

SK

B K

ab

.

Me

ran

gin

Ke

c.

Ta

bir

01

.01

.03

.75

21

92

Op

era

sio

na

l

UP

TD

Pe

nd

idik

an

Ke

ca

ma

tan

Ke

c. B

an

gko

Te

rpe

nu

hin

ya

Ke

bu

tuh

an

Op

era

sio

na

l

Pe

nd

idik

an

Ke

c. B

an

gko

12

Bu

lan

Rp

.35

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

35

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

36

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

37

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

38

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

40

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

18

6,0

00

,00

0.0

0U

PT

D K

ec.

Ba

ng

ko

10

Pro

gra

m d

an

Ke

gia

tan

Ind

ika

tor

kin

erja

Pro

gra

m

(Ou

tco

me

)

da

n K

eg

iata

n

(ou

tpu

t)

Da

ta C

ap

aia

n A

wa

l Pe

ren

ca

na

an

Ta

hu

n 2

01

3

Ta

rge

t Kin

erja

Pro

gra

m d

an

Ke

ran

gk

a P

en

da

na

an

Ta

rge

t

Rp

.

SK

PD

Pe

na

ng

gu

ng

Ja

wa

b

Ta

rge

t

Rp

.

Lo

ka

si

Ta

hu

n 2

01

4T

ah

un

20

15

Ta

hu

n 2

01

6T

ah

un

20

17

Ta

hu

n 2

01

8

Ko

nd

isi K

ine

rja A

kh

ir Pe

ren

ca

na

an

Ta

rge

t

Rp

.

vo

lum

es

atu

an

vo

lum

es

atu

an

vo

lum

es

atu

an

Ta

rge

t

Rp

.

vo

lum

es

atu

an

vo

lum

es

atu

an

vo

lum

es

atu

an

vo

lum

es

atu

an

Tu

jua

nS

as

ara

nIn

dik

ato

r

Sa

sa

ran

Ko

de

Re

k

Ta

rge

t

Rp

.

Ta

rge

t

Rp

.

Ta

rge

t

Rp

.

01

.01

.03

.76

21

93

Op

era

sio

na

l

UP

TD

Pe

nd

idik

an

Ke

ca

ma

tan

Ba

ng

ko

Ba

rat

Te

rpe

nu

hin

ya

Ke

bu

tuh

an

Op

era

sio

na

l

Pe

nd

idik

an

Ke

c. B

an

gko

Ba

rat

12

Bu

lan

Rp

.35

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

35

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

36

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

37

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

38

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

40

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

18

6,0

00

,00

0.0

0K

ec. B

an

gko

Ba

rat

01

.01

.03

.77

21

94

Op

era

sio

na

l

UP

TD

Pe

nd

idik

an

Ke

ca

ma

tan

Ba

tan

g

Ma

su

ma

i

Te

rpe

nu

hin

ya

Ke

bu

tuh

an

Op

era

sio

na

l

Pe

nd

idik

an

Ke

c. B

ata

ng

Ma

su

ma

i

12

Bu

lan

Rp

.30

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

30

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

32

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

33

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

34

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

35

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

16

4,0

00

,00

0.0

0K

ec. B

ata

ng

Ma

su

ma

i

01

.01

.03

.78

21

95

Op

era

sio

na

l

UP

TD

Pe

nd

idik

an

Ke

ca

ma

tan

Na

lo T

an

tan

Te

rpe

nu

hin

ya

Ke

bu

tuh

an

Op

era

sio

na

l

Pe

nd

idik

an

Ke

c. N

alo

tan

tan

12

Bu

lan

Rp

.30

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

30

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

32

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

33

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

34

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

35

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

16

4,0

00

,00

0.0

0K

ec. N

alo

Ta

nta

n

01

.01

.03

.79

21

96

Op

era

sio

na

l

UP

TD

Pe

nd

idik

an

Ke

ca

ma

tan

Su

ng

ai M

an

au

Te

rpe

nu

hin

ya

Ke

bu

tuh

an

Op

era

sio

na

l

Pe

nd

idik

an

Ke

c. S

un

ga

i

Ma

na

u

12

Bu

lan

Rp

.35

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

35

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

36

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

37

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

38

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

40

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

18

6,0

00

,00

0.0

0K

ec. S

un

ga

i

Ma

na

u

01

.01

.03

.80

21

97

Op

era

sio

na

l

UP

TD

Pe

nd

idik

an

Ke

ca

ma

tan

Re

na

h

Pe

mb

ara

p

Te

rpe

nu

hin

ya

Ke

bu

tuh

an

Op

era

sio

na

l

Pe

nd

idik

an

Ke

c. R

en

ah

Pe

mb

ara

p

12

Bu

lan

Rp

.33

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

33

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

34

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

35

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

37

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

38

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

17

7,0

00

,00

0.0

0K

ec. R

en

ah

Pe

mb

ara

p

01

.01

.03

.81

21

98

Op

era

sio

na

l

UP

TD

Pe

nd

idik

an

Ke

ca

ma

tan

Pa

ng

ka

lan

Ja

mb

u

Te

rpe

nu

hin

ya

Ke

bu

tuh

an

Op

era

sio

na

l

Pe

nd

idik

an

Ke

c.

Pa

ng

ka

lan

Ja

mb

u

12

Bu

lan

Rp

.33

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

33

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

34

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

35

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

37

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

38

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

17

7,0

00

,00

0.0

0

Ke

c.

Pa

ng

ka

lan

Ja

mb

u

01

.01

.03

.82

21

99

Op

era

sio

na

l

UP

TD

Pe

nd

idik

an

Ke

ca

ma

tan

Ta

bir

Te

rpe

nu

hin

ya

Ke

bu

tuh

an

Op

era

sio

na

l

Pe

nd

idik

an

Ke

c. T

ab

ir

12

Bu

lan

Rp

.35

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

35

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

36

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

37

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

38

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

40

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

18

6,0

00

,00

0.0

0K

ec. T

ab

ir

01

.01

.03

.83

22

00

Op

era

sio

na

l

UP

TD

Pe

nd

idik

an

Ke

ca

ma

tan

Ta

bir L

inta

s

Te

rpe

nu

hin

ya

Ke

bu

tuh

an

Op

era

sio

na

l

Pe

nd

idik

an

Ke

c. T

ab

ir

Lin

tas

12

Bu

lan

Rp

.30

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

30

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

31

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

32

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

33

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

35

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

16

1,0

00

,00

0.0

0K

ec. T

ab

ir

Lin

tas

01

.01

.03

.84

22

01

Op

era

sio

na

l

UP

TD

Pe

nd

idik

an

Ke

ca

ma

tan

Ma

rgo

Ta

bir

Te

rpe

nu

hin

ya

Ke

bu

tuh

an

Op

era

sio

na

l

Pe

nd

idik

an

Ke

c. M

arg

o

Ta

bir

12

Bu

lan

Rp

.30

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

30

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

31

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

32

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

33

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

35

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

16

1,0

00

,00

0.0

0K

ec. M

arg

o

Ta

bir

11

Pro

gra

m d

an

Ke

gia

tan

Ind

ika

tor

kin

erja

Pro

gra

m

(Ou

tco

me

)

da

n K

eg

iata

n

(ou

tpu

t)

Da

ta C

ap

aia

n A

wa

l Pe

ren

ca

na

an

Ta

hu

n 2

01

3

Ta

rge

t Kin

erja

Pro

gra

m d

an

Ke

ran

gk

a P

en

da

na

an

Ta

rge

t

Rp

.

SK

PD

Pe

na

ng

gu

ng

Ja

wa

b

Ta

rge

t

Rp

.

Lo

ka

si

Ta

hu

n 2

01

4T

ah

un

20

15

Ta

hu

n 2

01

6T

ah

un

20

17

Ta

hu

n 2

01

8

Ko

nd

isi K

ine

rja A

kh

ir Pe

ren

ca

na

an

Ta

rge

t

Rp

.

vo

lum

es

atu

an

vo

lum

es

atu

an

vo

lum

es

atu

an

Ta

rge

t

Rp

.

vo

lum

es

atu

an

vo

lum

es

atu

an

vo

lum

es

atu

an

vo

lum

es

atu

an

Tu

jua

nS

as

ara

nIn

dik

ato

r

Sa

sa

ran

Ko

de

Re

k

Ta

rge

t

Rp

.

Ta

rge

t

Rp

.

Ta

rge

t

Rp

.

01

.01

.03

.85

22

02

Op

era

sio

na

l

UP

TD

Pe

nd

idik

an

Ke

ca

ma

tan

Ta

bir S

ela

tan

Te

rpe

nu

hin

ya

Ke

bu

tuh

an

Op

era

sio

na

l

Pe

nd

idik

an

Ke

c. T

ab

ir

Se

lata

n

12

Bu

lan

Rp

.33

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

33

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

34

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

35

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

36

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

37

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

17

5,0

00

,00

0.0

0K

ec. T

ab

ir

Se

lata

n

01

.01

.03

.86

22

03

Op

era

sio

na

l

UP

TD

Pe

nd

idik

an

Ke

ca

ma

tan

Ta

bir Ilir

Te

rpe

nu

hin

ya

Ke

bu

tuh

an

Op

era

sio

na

l

Pe

nd

idik

an

Ke

c. T

ab

ir Ilir

12

Bu

lan

Rp

.33

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

33

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

34

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

35

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

36

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

37

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

17

5,0

00

,00

0.0

0K

ec. T

ab

ir Ilir

01

.01

.03

.87

22

04

Op

era

sio

na

l

UP

TD

Pe

nd

idik

an

Ke

ca

ma

tan

Ta

bir U

lu

Te

rpe

nu

hin

ya

Ke

bu

tuh

an

Op

era

sio

na

l

Pe

nd

idik

an

Ke

c. T

ab

ir Ulu

12

Bu

lan

Rp

.33

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

33

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

34

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

35

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

36

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

37

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

17

5,0

00

,00

0.0

0K

ec. T

ab

ir Ulu

01

.01

.03

.88

22

05

Op

era

sio

na

l

UP

TD

Pe

nd

idik

an

Ke

ca

ma

tan

Ta

bir B

ara

t

Te

rpe

nu

hin

ya

Ke

bu

tuh

an

Op

era

sio

na

l

Pe

nd

idik

an

Ke

c. T

ab

ir

Ba

rat

12

Bu

lan

Rp

.33

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

33

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

34

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

35

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

36

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

37

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

17

5,0

00

,00

0.0

0K

ec. T

ab

ir

Ba

rat

01

.01

.03

.89

22

06

Op

era

sio

na

l

UP

TD

Pe

nd

idik

an

Ke

ca

ma

tan

Ta

bir T

imu

r

Te

rpe

nu

hin

ya

Ke

bu

tuh

an

Op

era

sio

na

l

Pe

nd

idik

an

Ke

c. T

ab

ir

Tim

ur

12

Bu

lan

Rp

.33

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

33

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

34

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

35

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

36

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

37

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

17

5,0

00

,00

0.0

0K

ec. T

ab

ir

Tim

ur

01

.01

.03

.90

22

07

Op

era

sio

na

l

UP

TD

Pe

nd

idik

an

Ke

ca

ma

tan

Pa

me

na

ng

Te

rpe

nu

hin

ya

Ke

bu

tuh

an

Op

era

sio

na

l

Pe

nd

idik

an

Ke

c.

Pa

me

na

ng

12

Bu

lan

Rp

.35

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

35

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

36

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

37

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

38

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

40

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

18

6,0

00

,00

0.0

0K

ec.

Pa

me

na

ng

01

.01

.03

.91

22

08

Op

era

sio

na

l

UP

TD

Pe

nd

idik

an

Ke

ca

ma

tan

Re

na

h

Pa

me

na

ng

Te

rpe

nu

hin

ya

Ke

bu

tuh

an

Op

era

sio

na

l

Pe

nd

idik

an

Ke

c. R

en

ah

Pa

me

na

ng

12

Bu

lan

Rp

.33

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

33

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

34

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

35

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

36

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

37

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

17

5,0

00

,00

0.0

0K

ec. R

en

ah

Pa

me

na

ng

01

.01

.03

.92

22

09

Op

era

sio

na

l

UP

TD

Pe

nd

idik

an

Ke

ca

ma

tan

Pa

me

na

ng

Ba

rat

Te

rpe

nu

hin

ya

Ke

bu

tuh

an

Op

era

sio

na

l

Pe

nd

idik

an

Ke

c.

Pa

me

na

ng

Ba

rat

12

Bu

lan

Rp

.33

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

33

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

34

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

35

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

36

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

37

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

17

5,0

00

,00

0.0

0

Ke

c.

Pa

me

na

ng

Ba

rat

01

.01

.03

.93

22

10

Op

era

sio

na

l

UP

TD

Pe

nd

idik

an

Ke

ca

ma

tan

Pa

me

na

ng

Se

lata

n

Te

rpe

nu

hin

ya

Ke

bu

tuh

an

Op

era

sio

na

l

Pe

nd

idik

an

Ke

c.

Pa

me

na

ng

se

lata

n

12

Bu

lan

Rp

.33

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

33

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

34

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

35

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

36

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

37

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

17

5,0

00

,00

0.0

0

Ke

c.

Pa

me

na

ng

Se

lata

n

12

Pro

gra

m d

an

Ke

gia

tan

Ind

ika

tor

kin

erja

Pro

gra

m

(Ou

tco

me

)

da

n K

eg

iata

n

(ou

tpu

t)

Da

ta C

ap

aia

n A

wa

l Pe

ren

ca

na

an

Ta

hu

n 2

01

3

Ta

rge

t Kin

erja

Pro

gra

m d

an

Ke

ran

gk

a P

en

da

na

an

Ta

rge

t

Rp

.

SK

PD

Pe

na

ng

gu

ng

Ja

wa

b

Ta

rge

t

Rp

.

Lo

ka

si

Ta

hu

n 2

01

4T

ah

un

20

15

Ta

hu

n 2

01

6T

ah

un

20

17

Ta

hu

n 2

01

8

Ko

nd

isi K

ine

rja A

kh

ir Pe

ren

ca

na

an

Ta

rge

t

Rp

.

vo

lum

es

atu

an

vo

lum

es

atu

an

vo

lum

es

atu

an

Ta

rge

t

Rp

.

vo

lum

es

atu

an

vo

lum

es

atu

an

vo

lum

es

atu

an

vo

lum

es

atu

an

Tu

jua

nS

as

ara

nIn

dik

ato

r

Sa

sa

ran

Ko

de

Re

k

Ta

rge

t

Rp

.

Ta

rge

t

Rp

.

Ta

rge

t

Rp

.

01

.01

.03

.94

22

11

Op

era

sio

na

l

UP

TD

Pe

nd

idik

an

Ke

ca

ma

tan

Tia

ng

Pu

mp

un

g

Te

rpe

nu

hin

ya

Ke

bu

tuh

an

Op

era

sio

na

l

Pe

nd

idik

an

Ke

c. T

ian

g

Pu

mp

un

g

12

Bu

lan

Rp

.33

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

33

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

34

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

35

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

36

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

37

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

17

5,0

00

,00

0.0

0K

ec. T

ian

g

Pu

mp

un

g

01

.01

.03

.95

22

13

Op

era

sio

na

l

UP

TD

Pe

nd

idik

an

Ke

ca

ma

tan

Le

mb

ah

Ma

su

rai

Te

rpe

nu

hin

ya

Ke

bu

tuh

an

Op

era

sio

na

l

Pe

nd

idik

an

Ke

c. L

em

ba

h

Ma

su

rai

12

Bu

lan

Rp

.35

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

35

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

36

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

37

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

38

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

40

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

18

6,0

00

,00

0.0

0K

ec. L

em

ba

h

Ma

su

rai

01

.01

.03

.96

22

12

Op

era

sio

na

l

UP

TD

Pe

nd

idik

an

Ke

ca

ma

tan

Mu

ara

Sia

u

Te

rpe

nu

hin

ya

Ke

bu

tuh

an

Op

era

sio

na

l

Pe

nd

idik

an

Ke

c. M

ua

ra

Sia

u

12

Bu

lan

Rp

.33

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

33

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

34

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

35

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

36

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

37

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

17

5,0

00

,00

0.0

0K

ec. M

ua

ra

Sia

u

01

.01

.03

.97

22

14

Op

era

sio

na

l

UP

TD

Pe

nd

idik

an

Ke

ca

ma

tan

Ja

ng

ka

t

Te

rpe

nu

hin

ya

Ke

bu

tuh

an

Op

era

sio

na

l

Pe

nd

idik

an

Ke

c. J

an

gka

t

12

Bu

lan

Rp

.35

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

35

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

36

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

37

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

38

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

40

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

18

6,0

00

,00

0.0

0K

ec. J

an

gka

t

01

.01

.03

.98

22

15

Op

era

sio

na

l

UP

TD

Pe

nd

idik

an

Ke

ca

ma

tan

Ja

ng

ka

t Tim

ur

Te

rpe

nu

hin

ya

Ke

bu

tuh

an

Op

era

sio

na

l

Pe

nd

idik

an

Ke

c. J

an

gka

t

Tim

ur

12

Bu

lan

Rp

.35

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

35

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

36

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

37

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

38

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

40

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

18

6,0

00

,00

0.0

0K

ec. J

an

gka

t

Tim

ur

01

.01

.03

.99

22

36

Pe

mb

ina

an

Ma

na

jem

en

BO

S S

MP

Ju

mla

h

Se

ko

lah

yan

g

dib

ina

0S

eko

lah

Rp

.0.0

00

Se

ko

lah

0.0

00

Se

ko

lah

0.0

00

Se

ko

lah

0.0

08

5S

eko

lah

20

,00

0,0

00

.00

85

Se

ko

lah

20

,00

0,0

00

.00

17

0S

eko

lah

40

,00

0,0

00

.00

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

Me

nin

gk

atn

ya

ak

se

s la

ya

na

n

pe

nd

idik

an

an

ak

us

ia d

ini,

pe

nd

idik

an

da

sa

r,

pe

nd

idik

an

me

ne

ng

ah

,

da

n

pe

nd

idik

an

no

n fo

rma

l

Te

rse

dia

da

n

terja

ng

ka

un

ya

ak

se

s

lay

an

an

pe

nd

idik

an

da

sa

r

AP

K

SD

/MI/P

ak

et A

,

AP

M

SD

/MI/P

ak

et A

01

.01

.04

Pro

gra

m D

an

a

Alo

ka

si

Kh

us

us

(DA

K)

Bid

an

g

Pe

nd

idik

an

-

Se

ko

lah

Da

sa

r

(SD

)

An

gk

a R

ata

-

rata

lam

a

se

ko

lah

7.6

5T

ah

un

8.0

45

.76

1.0

00

,00

7.9

2T

ah

un

8.0

45

.76

1.0

00

,00

8.3

Ta

hu

n8

.29

2.6

93

.55

0,0

08

.6T

ah

un

##

##

##

##

##

##

##

8.8

Ta

hu

n#

##

##

##

##

##

##

#9

Ta

hu

n#

##

##

##

##

##

##

#9

Ta

hu

n#

##

##

##

##

##

##

#

01

.01

.04

.01

11

59

Pe

mb

an

gu

na

n

rua

ng

ke

las

ba

ru (D

AK

)

Ju

mla

h ru

an

g

ke

las b

aru

SD

yan

g d

iba

ng

un

19

Ru

an

gR

p.2

,81

2,3

00

,00

0.

00

19

Ru

an

g2

,81

2,3

00

,00

0.0

01

9R

ua

ng

2,9

52

,91

5,0

00

.00

19

Ru

an

g3

,10

0,5

60

,75

0.0

01

9R

ua

ng

3,2

55

,58

8,7

88

.00

19

Ru

an

g3

,41

8,3

68

,22

7.0

09

5R

ua

ng

15

,53

9,7

32

,76

5.0

0

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

01

.01

.04

.02

11

60

pe

mb

an

gu

na

n

rua

ng

pe

rpu

sta

ka

an

(DA

K)

jum

lah

rua

ng

pu

sta

ka

SD

yan

g d

iba

ng

un

8R

ua

ng

Rp

.1,1

38

,26

2,0

00

.

00

8R

ua

ng

1,1

38

,26

2,0

00

.00

8R

ua

ng

1,1

95

,17

5,1

00

.00

8R

ua

ng

1,2

54

,93

3,8

55

.00

8R

ua

ng

1,3

17

,68

0,5

48

.00

8R

ua

ng

1,3

83

,56

4,5

75

.00

40

Ru

an

g6

,28

9,6

16

,07

8.0

0

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

01

.01

.04

.03

11

61

pe

mb

an

gu

na

n

rua

ng

gu

ru S

D

(DA

K)

jum

lah

rua

ng

gu

ru S

D ya

ng

dib

an

gu

n

0U

nit

Rp

.0.0

00

Un

it0

.00

0U

nit

0.0

05

Un

it6

85

,00

0,0

00

.00

5U

nit

71

9,2

50

,00

0.0

05

Un

it7

55

,21

2,5

00

.00

15

Un

it2

,15

9,4

62

,50

0.0

0

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

13

Pro

gra

m d

an

Ke

gia

tan

Ind

ika

tor

kin

erja

Pro

gra

m

(Ou

tco

me

)

da

n K

eg

iata

n

(ou

tpu

t)

Da

ta C

ap

aia

n A

wa

l Pe

ren

ca

na

an

Ta

hu

n 2

01

3

Ta

rge

t Kin

erja

Pro

gra

m d

an

Ke

ran

gk

a P

en

da

na

an

Ta

rge

t

Rp

.

SK

PD

Pe

na

ng

gu

ng

Ja

wa

b

Ta

rge

t

Rp

.

Lo

ka

si

Ta

hu

n 2

01

4T

ah

un

20

15

Ta

hu

n 2

01

6T

ah

un

20

17

Ta

hu

n 2

01

8

Ko

nd

isi K

ine

rja A

kh

ir Pe

ren

ca

na

an

Ta

rge

t

Rp

.

vo

lum

es

atu

an

vo

lum

es

atu

an

vo

lum

es

atu

an

Ta

rge

t

Rp

.

vo

lum

es

atu

an

vo

lum

es

atu

an

vo

lum

es

atu

an

vo

lum

es

atu

an

Tu

jua

nS

as

ara

nIn

dik

ato

r

Sa

sa

ran

Ko

de

Re

k

Ta

rge

t

Rp

.

Ta

rge

t

Rp

.

Ta

rge

t

Rp

.

01

.01

.04

.04

11

62

Pe

mb

an

gu

na

n

jam

ba

n s

isw

a

SD

(DA

K)

Ju

mla

h

jam

ba

n s

isw

a

SD

yan

g

dib

an

gu

n

0U

nit

Rp

.0.0

00

Un

it0

.00

0U

nit

0.0

01

0U

nit

65

0,0

00

,00

0.0

01

0U

nit

68

2,5

00

,00

0.0

01

0U

nit

71

6,6

25

,00

0.0

03

0U

nit

2,0

49

,12

5,0

00

.00

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

01

.01

.04

.05

11

63

Pe

mb

an

gu

na

n

jam

ba

n g

uru

SD

(DA

K)

Ju

mla

h

jam

ba

n g

uru

SD

yan

g

dib

an

gu

n

0U

nit

Rp

.0.0

00

Un

it0

.00

0U

nit

0.0

05

Un

it3

25

,00

0,0

00

.00

5U

nit

34

1,2

50

,00

0.0

05

Un

it3

58

,31

2,5

00

.00

15

Un

it1

,02

4,5

62

,50

0.0

0

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

01

.01

.04

.06

11

64

pe

mb

an

gu

na

n

rum

ah

din

as

gu

ru S

D d

i

da

era

h 3

T

(DA

K)

Ju

mla

h ru

ma

h

din

as g

uru

SD

yan

g d

iba

ng

un

0U

nit

Rp

.0.0

00

Un

it0

.00

0U

nit

0.0

05

Un

it6

00

,00

0,0

00

.00

5U

nit

63

0,0

00

,00

0.0

05

Un

it6

61

,50

0,0

00

.00

15

Un

it1

,89

1,5

00

,00

0.0

0

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

01

.01

.04

.07

11

65

Pe

ng

ad

aa

n

Sa

ran

a

Pe

nin

gka

tan

Mu

tu S

D (D

AK

)

Ju

mla

h

se

ko

lah

yan

g

dis

ed

iaka

n

sa

ran

a

pe

nin

gka

tan

mu

tu S

D

0S

eko

lah

Rp

.0.0

00

Se

ko

lah

0.0

04

6S

eko

lah

2,5

00

,00

0,0

00

.00

0S

eko

lah

0.0

00

Se

ko

lah

0.0

00

Se

ko

lah

0.0

04

6S

eko

lah

2,5

00

,00

0,0

00

.00

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

01

.01

.04

.08

11

66

pe

ng

ad

aa

n

bu

ku

refe

ren

si

ma

teri/m

ed

ia

pe

mb

ela

jara

n

SD

(DA

K)

Ju

mla

h S

D

yan

g

me

nd

ap

atk

an

bu

ku

teks

pe

laja

ran

30

9S

DR

p.2

,52

8,9

10

,00

0.

00

30

9S

D2

,52

8,9

10

,00

0.0

00

SD

0.0

00

SD

0.0

00

SD

0.0

00

SD

0.0

03

09

SD

2,5

28

,91

0,0

00

.00

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

01

.01

.04

.09

11

67

Re

ha

bilita

si

se

da

ng

/be

rat

rua

ng

gu

ru S

D

(DA

K)

Ju

mla

h ru

an

g

gu

ru S

D ya

ng

dire

ha

b

0R

ua

ng

Rp

.0.0

00

Ru

an

g0

.00

0R

ua

ng

0.0

01

0R

ua

ng

45

0,0

00

,00

0.0

01

0R

ua

ng

47

2,5

00

,00

0.0

01

0R

ua

ng

49

6,1

25

,00

0.0

03

0R

ua

ng

1,4

18

,62

5,0

00

.00

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

01

.01

.04

.10

11

68

Re

ha

bilita

si

se

da

ng

/be

rat

jam

ba

n s

isw

a

da

n g

uru

SD

(DA

K)

Ju

mla

h

jam

ba

n s

isw

a

da

n g

uru

SD

yan

g d

ireh

ab

0U

nit

Rp

.0.0

00

Un

it0

.00

0U

nit

0.0

01

0U

nit

45

0,0

00

,00

0.0

01

0U

nit

47

2,5

00

,00

0.0

01

0U

nit

49

6,1

25

,00

0.0

03

0U

nit

1,4

18

,62

5,0

00

.00

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

01

.01

.04

.11

11

69

Pe

nin

gka

tan

sa

ran

a

pe

nd

idik

an

SD

(DA

K)

Ju

mla

h

Se

ko

lah

Da

sa

r

yan

g

me

nd

ap

at

sa

ran

a

pe

nd

idik

an

0S

eko

lah

Rp

.0.0

00

Se

ko

lah

0.0

00

Se

ko

lah

0.0

05

5S

eko

lah

3,6

00

,00

0,0

00

.00

55

Se

ko

lah

3,7

80

,00

0,0

00

.00

55

Se

ko

lah

3,9

69

,00

0,0

00

.00

16

5S

eko

lah

11

,34

9,0

00

,00

0.0

0

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

01

.01

.04

.12

15

16

Re

ha

bilita

si

Se

da

ng

/Be

rat

rua

ng

ke

las

(DA

K)

jum

lah

rua

ng

13

Ru

an

gR

p.1

,56

6,2

89

,00

0.

00

13

Ru

an

g1

,56

6,2

89

,00

0.0

01

3R

ua

ng

1,6

44

,60

3,4

50

.00

13

Ru

an

g1

,72

6,8

33

,62

3.0

01

3R

ua

ng

1,8

13

,17

5,3

04

.00

13

Ru

an

g1

,90

3,8

34

,06

9.0

06

5R

ua

ng

8,6

54

,73

5,4

46

.00

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

Me

nin

gk

atn

ya

ak

se

s la

ya

na

n

pe

nd

idik

an

an

ak

us

ia d

ini,

pe

nd

idik

an

da

sa

r,

pe

nd

idik

an

me

ne

ng

ah

,

da

n

pe

nd

idik

an

no

n fo

rma

l

Te

rse

dia

da

n

terja

ng

ka

un

ya

ak

se

s

lay

an

an

pe

nd

idik

an

da

sa

r

AP

K

SM

P/M

Ts

/Pa

ke

t

B, A

PM

SM

P/M

Ts

/Pa

ke

t

B.

01

.01

.05

Pro

gra

m D

an

a

Alo

ka

si

Kh

us

us

(DA

K)

Bid

an

g

Pe

nd

idik

an

-

Se

ko

lah

Me

ne

ng

ah

Pe

rtam

a

(SM

P)

An

gk

a R

ata

-

rata

lam

a

se

ko

lah

7.6

5T

ah

un

4.8

49

.81

3.0

00

,00

7.9

2T

ah

un

4.8

49

.81

3.0

00

,00

8.3

Ta

hu

n6

.44

9.7

89

.65

0,0

08

.6T

ah

un

6.7

72

.27

9.1

33

,00

8.8

Ta

hu

n#

##

##

##

##

##

##

#9

Ta

hu

n#

##

##

##

##

##

##

#9

Ta

hu

n#

##

##

##

##

##

##

#

14

Pro

gra

m d

an

Ke

gia

tan

Ind

ika

tor

kin

erja

Pro

gra

m

(Ou

tco

me

)

da

n K

eg

iata

n

(ou

tpu

t)

Da

ta C

ap

aia

n A

wa

l Pe

ren

ca

na

an

Ta

hu

n 2

01

3

Ta

rge

t Kin

erja

Pro

gra

m d

an

Ke

ran

gk

a P

en

da

na

an

Ta

rge

t

Rp

.

SK

PD

Pe

na

ng

gu

ng

Ja

wa

b

Ta

rge

t

Rp

.

Lo

ka

si

Ta

hu

n 2

01

4T

ah

un

20

15

Ta

hu

n 2

01

6T

ah

un

20

17

Ta

hu

n 2

01

8

Ko

nd

isi K

ine

rja A

kh

ir Pe

ren

ca

na

an

Ta

rge

t

Rp

.

vo

lum

es

atu

an

vo

lum

es

atu

an

vo

lum

es

atu

an

Ta

rge

t

Rp

.

vo

lum

es

atu

an

vo

lum

es

atu

an

vo

lum

es

atu

an

vo

lum

es

atu

an

Tu

jua

nS

as

ara

nIn

dik

ato

r

Sa

sa

ran

Ko

de

Re

k

Ta

rge

t

Rp

.

Ta

rge

t

Rp

.

Ta

rge

t

Rp

.

01

.01

.05

.01

11

70

Pe

mb

an

gu

na

n

rua

ng

ke

las

ba

ru (D

AK

)

Ju

mla

h ru

an

g

ke

las S

MP

yan

g d

iba

ng

un

5R

ua

ng

Rp

.67

5,7

24

,00

0.0

05

Ru

an

g6

75

,72

4,0

00

.00

5R

ua

ng

70

9,5

10

,20

0.0

05

Ru

an

g7

44

,98

5,7

10

.00

5R

ua

ng

78

2,2

34

,99

6.0

05

Ru

an

g8

21

,34

6,7

45

.00

25

Ru

an

g3

,73

3,8

01

,65

1.0

0

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

01

.01

.05

.02

11

71

Pe

mb

an

gu

na

n

rua

ng

gu

ru

SM

P (D

AK

)

Ju

mla

h ru

an

g

gu

ru S

MP

yan

g

dib

an

gu

n

0R

ua

ng

Rp

.0.0

00

Ru

an

g0

.00

0R

ua

ng

0.0

00

Ru

an

g0

.00

5R

ua

ng

60

0,0

00

,00

0.0

05

Ru

an

g6

00

,00

0,0

00

.00

10

Ru

an

g1

,20

0,0

00

,00

0.0

0

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

01

.01

.05

.03

11

72

Pe

mb

an

gu

na

n

Ru

an

g

Pe

rpu

sta

ka

an

(DA

K)

jum

lah

rua

ng

pu

sta

ka

SM

P

yan

g d

iba

ng

un

4R

ua

ng

Rp

.90

0,0

00

,00

0.0

04

Ru

an

g9

00

,00

0,0

00

.00

4R

ua

ng

94

5,0

00

,00

0.0

04

Ru

an

g9

92

,25

0,0

00

.00

4R

ua

ng

1,0

41

,86

2,5

00

.00

4R

ua

ng

1,0

93

,95

5,6

25

.00

20

Ru

an

g4

,97

3,0

68

,12

5.0

0

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

01

.01

.05

.04

11

73

Pe

mb

an

gu

na

n

Ru

an

g

La

bo

rato

rium

IPA

SM

P

(DA

K)

Ju

mla

h ru

an

g

La

bo

r IPA

SM

P

yan

g d

iba

ng

un

3R

ua

ng

Rp

.80

4,3

49

,00

0.0

03

Ru

an

g8

04

,34

9,0

00

.00

3R

ua

ng

84

4,5

66

,45

0.0

03

Ru

an

g8

86

,79

4,7

73

.00

3R

ua

ng

93

1,1

34

,51

1.0

03

Ru

an

g9

77

,69

1,2

37

.00

15

Ru

an

g4

,44

4,5

35

,97

1.0

0

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

01

.01

.05

.05

11

74

Pe

mb

an

gu

na

n

rua

ng

lab

ora

toriu

m

ba

ha

sa

SM

P

(DA

K)

Ju

mla

h ru

an

g

lab

ora

toriu

m

Ba

ha

sa

SM

P

yan

g

dib

an

gu

ng

0R

ua

ng

Rp

.0.0

00

Ru

an

g0

.00

0R

ua

ng

0.0

00

Ru

an

g0

.00

15

Ru

an

g3

,68

9,1

90

,00

0.0

01

5R

ua

ng

3,6

89

,19

0,0

00

.00

30

Ru

an

g7

,37

8,3

80

,00

0.0

0

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

01

.01

.05

.06

11

75

Pe

mb

an

gu

na

n

rua

ng

lab

ora

toriu

m

ko

mp

ute

r SM

P

(DA

K)

Ju

mla

h ru

an

g

lab

ora

toriu

m

ko

mp

ute

r SM

P

yan

g d

iba

ng

un

0R

ua

ng

Rp

.0.0

00

Ru

an

g0

.00

0R

ua

ng

0.0

00

Ru

an

g0

.00

10

Ru

an

g2

,45

9,4

60

,00

0.0

01

0R

ua

ng

2,4

59

,46

0,0

00

.00

20

Ru

an

g4

,91

8,9

20

,00

0.0

0

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

01

.01

.05

.07

11

76

Pe

mb

an

gu

na

n

jam

ba

n s

isw

a

SM

P (D

AK

)

Ju

mla

h

jam

ba

n s

isw

a

SM

P ya

ng

dib

an

gu

n

0U

nit

Rp

.0.0

00

Un

it0

.00

0U

nit

0.0

00

Un

it0

.00

15

Un

it9

75

,00

0,0

00

.00

15

Un

it9

75

,00

0,0

00

.00

30

Un

it1

,95

0,0

00

,00

0.0

0

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

01

.01

.05

.08

11

77

Pe

mb

an

gu

na

n

Ja

mb

an

gu

ru

SM

P (D

AK

)

Ju

mla

h

jam

ba

n g

uru

SM

P ya

ng

dib

an

gu

n

0U

nit

Rp

.0.0

00

Un

it0

.00

0U

nit

0.0

00

Un

it0

.00

5U

nit

32

5,0

00

,00

0.0

05

Un

it3

25

,00

0,0

00

.00

10

Un

it6

50

,00

0,0

00

.00

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

01

.01

.05

.09

11

78

Re

ha

bilita

si

Se

da

ng

/Be

rat

Ru

an

g K

ela

s

(DA

K)

Ju

mla

h ru

an

g

ke

las S

MP

yan

g

dire

ha

bilita

si

26

Ru

an

gR

p.1

,54

0,6

40

,00

0.

00

26

Ru

an

g1

,54

0,6

40

,00

0.0

02

6R

ua

ng

1,6

17

,67

2,0

00

.00

26

Ru

an

g1

,69

8,5

55

,60

0.0

02

6R

ua

ng

1,7

83

,48

3,3

80

.00

26

Ru

an

g1

,87

2,6

57

,54

9.0

01

30

Ru

an

g8

,51

3,0

08

,52

9.0

0

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

01

.01

.05

.10

11

79

Pe

ng

ad

aa

n

sa

ran

a

pe

nin

gka

tan

mu

tu S

MP

(DA

K)

Ju

mla

h

se

ko

lah

yan

g

dis

ed

iaka

n

sa

ran

a

pe

nin

gka

tan

mu

tu S

MP

0S

eko

lah

Rp

.0.0

00

Se

ko

lah

0.0

02

3S

eko

lah

2,3

33

,04

1,0

00

.00

23

Se

ko

lah

2,4

49

,69

3,0

50

.00

23

Se

ko

lah

2,5

72

,17

7,7

03

.00

23

Se

ko

lah

2,7

00

,78

6,5

88

.00

92

Se

ko

lah

10

,05

5,6

98

,34

1.0

0

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

01

.01

.05

.11

11

80

Pe

ng

ad

aa

n

Bu

ku

Re

fere

nsi

Ma

teri/M

ed

ia

Pe

mb

ela

jara

n

SM

P (D

AK

)

Ju

mla

h S

MP

yan

g

me

nd

ap

at

bu

ku

teks

pe

laja

ran

90

SM

PR

p.9

29

,10

0,0

00

.0

09

0S

MP

92

9,1

00

,00

0.0

00

SM

P0

.00

0S

MP

0.0

00

SM

P0

.00

0S

MP

0.0

09

0S

MP

92

9,1

00

,00

0.0

0

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

15

Pro

gra

m d

an

Ke

gia

tan

Ind

ika

tor

kin

erja

Pro

gra

m

(Ou

tco

me

)

da

n K

eg

iata

n

(ou

tpu

t)

Da

ta C

ap

aia

n A

wa

l Pe

ren

ca

na

an

Ta

hu

n 2

01

3

Ta

rge

t Kin

erja

Pro

gra

m d

an

Ke

ran

gk

a P

en

da

na

an

Ta

rge

t

Rp

.

SK

PD

Pe

na

ng

gu

ng

Ja

wa

b

Ta

rge

t

Rp

.

Lo

ka

si

Ta

hu

n 2

01

4T

ah

un

20

15

Ta

hu

n 2

01

6T

ah

un

20

17

Ta

hu

n 2

01

8

Ko

nd

isi K

ine

rja A

kh

ir Pe

ren

ca

na

an

Ta

rge

t

Rp

.

vo

lum

es

atu

an

vo

lum

es

atu

an

vo

lum

es

atu

an

Ta

rge

t

Rp

.

vo

lum

es

atu

an

vo

lum

es

atu

an

vo

lum

es

atu

an

vo

lum

es

atu

an

Tu

jua

nS

as

ara

nIn

dik

ato

r

Sa

sa

ran

Ko

de

Re

k

Ta

rge

t

Rp

.

Ta

rge

t

Rp

.

Ta

rge

t

Rp

.

01

.01

.05

.12

11

81

Pe

nin

gka

tan

sa

ran

a

pe

nd

idik

an

SM

P (D

AK

)

Ju

mla

h S

MP

yan

g

me

nd

ap

at

sa

ran

a

pe

nd

idik

an

0S

MP

Rp

.0.0

00

SM

P0

.00

0S

MP

0.0

00

SM

P0

.00

38

SM

P4

,00

0,0

00

,00

0.0

03

8S

MP

4,0

00

,00

0,0

00

.00

76

SM

P8

,00

0,0

00

,00

0.0

0

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

01

.01

.06

Pro

gra

m

Pe

nd

idik

an

Mu

tu P

en

did

ik

da

n T

en

ag

a

Pe

nd

idik

an

Pe

rse

nta

se

ten

ag

a

pe

nd

idik

ya

ng

be

rse

rtifika

t

pe

nd

idik

30

%9

94

.25

0.0

00

,00

32

%1

.22

2.9

65

.00

0,0

04

4.4

2%

1.5

43

.96

2.5

00

,00

46

%1

.62

1.1

60

.62

6,0

04

7.1

5%

1.7

02

.21

8.6

58

,00

49

.35

%1

.83

7.3

29

.59

3,0

04

9.3

5%

7.9

27

.63

6.3

77

,00

01

.01

.06

.01

11

82

Pe

ng

em

ba

ng

a

n s

iste

m

pe

nd

ata

an

da

n

pe

me

taa

n

pe

nd

idik

da

n

ten

ag

a

ke

pe

nd

idik

an

Je

nja

ng

Pe

nd

idik

an

Da

sa

r

Ju

mla

h

Do

ku

me

n d

ata

ba

se

pe

nd

idik

da

n te

na

ga

ke

pe

nd

idik

an

10

Do

kR

p.1

2,5

80

,00

0.0

01

0D

ok

12

,58

0,0

00

.00

10

Do

k1

3,2

09

,00

0.0

01

0D

ok

13

,86

9,4

50

.00

10

Do

k1

4,5

62

,92

3.0

01

0D

ok

15

,29

1,0

69

.00

50

Do

k6

9,5

12

,44

2.0

0

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

01

.01

.06

.02

11

83

Pe

laksa

na

an

uji k

om

pe

ten

si

pe

nd

idik

da

n

ten

ag

a

ke

pe

nd

idik

an

freku

en

si u

ji

ko

mp

ete

nsi

pe

nd

idik

da

n

ten

ag

a

ke

pe

nd

idik

an

yan

g

dila

ksa

na

ka

n

1K

ali

Rp

.50

,00

0,0

00

.00

1K

ali

50

,00

0,0

00

.00

1K

ali

52

,50

0,0

00

.00

1K

ali

55

,12

5,0

00

.00

1K

ali

57

,88

1,2

50

.00

1K

ali

60

,77

5,3

13

.00

5K

ali

27

6,2

81

,56

3.0

0

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

01

.01

.06

.03

11

84

pe

latih

an

ba

gi p

en

did

ik

un

tuk

me

me

nu

hi

sta

nd

ar

ko

mp

ete

nsi

freku

en

si

pe

latih

an

yan

g

dila

ksa

na

ka

n

1K

ali

Rp

.50

,00

0,0

00

.00

1K

ali

50

,00

0,0

00

.00

1K

ali

52

,50

0,0

00

.00

1K

ali

55

,12

5,0

00

.00

1K

ali

57

,88

1,2

50

.00

1K

ali

60

,77

5,3

13

.00

5K

ali

27

6,2

81

,56

3.0

0

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

01

.01

.06

.04

11

85

Pe

mb

ina

an

Ke

lom

po

k

Ke

rja G

uru

(KK

G)

freku

en

si

pe

mb

ina

an

ke

lom

po

k k

erja

gu

ru (K

KG

)

yan

g

dila

ksa

na

ka

n

1K

ali

Rp

.50

,00

0,0

00

.00

1K

ali

50

,00

0,0

00

.00

1K

ali

52

,50

0,0

00

.00

1K

ali

55

,12

5,0

00

.00

1K

ali

57

,88

1,2

50

.00

1K

ali

60

,77

5,3

13

.00

5K

ali

27

6,2

81

,56

3.0

0

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

01

.01

.06

.05

11

86

Pe

nd

idik

an

lan

juta

n b

ag

i

pe

nd

idik

un

tuk

me

me

nu

hi

sta

nd

ar

ku

alifik

asi

jum

lah

ten

ag

a

pe

nd

idik

yan

g

me

ng

iku

ti

pe

nd

idik

an

lan

juta

n

30

ora

ng

Rp

.30

0,0

00

,00

0.0

03

0o

ran

g3

00

,00

0,0

00

.00

30

ora

ng

31

5,0

00

,00

0.0

03

0o

ran

g3

30

,75

0,0

00

.00

30

ora

ng

34

7,2

87

,50

0.0

03

0o

ran

g3

64

,65

1,8

75

.00

15

0o

ran

g1

,65

7,6

89

,37

5.0

0

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

Pe

rse

nta

se

gu

ru P

AU

D

ya

ng

be

rku

alifik

as

i

S1

,Pe

rse

nta

se

gu

ru P

AU

D

ya

ng

be

rse

rtifika

si

Pe

rse

nta

se

gu

ru S

D y

an

g

be

rku

alifik

as

i

S1

,Pe

rse

nta

se

gu

ru S

D y

an

g

be

rse

rtifika

si,

Pe

rse

nta

se

gu

ru S

MP

ya

ng

be

rku

alifik

as

i

S1

, Pe

rse

nta

se

gu

ru S

MP

ya

ng

be

rse

rtifika

si,

pe

rse

nta

se

gu

ru

SM

A y

an

g

be

rku

alifik

as

i

S1

, pe

rse

nta

se

gu

ru S

MA

ya

ng

be

rse

rtifika

si,

Pe

rse

nta

se

gu

ru S

MK

ya

ng

be

rku

alifik

as

i

S1

, Pe

rse

nta

se

gu

ru S

MK

ya

ng

be

rse

rtifika

si

Me

nin

gk

atn

ya

mu

tu

pe

nd

idik

an

an

ak

us

ia d

ini,

pe

nd

idik

an

da

sa

r,

pe

nd

idik

an

me

ne

ng

ah

,

da

n

pe

nd

idik

an

no

n fo

rma

l

Te

rse

dia

ny

a te

na

ga

pe

nd

idik

da

n

ke

pe

nd

idik

a

n y

an

g

be

rmu

tu

16

Pro

gra

m d

an

Ke

gia

tan

Ind

ika

tor

kin

erja

Pro

gra

m

(Ou

tco

me

)

da

n K

eg

iata

n

(ou

tpu

t)

Da

ta C

ap

aia

n A

wa

l Pe

ren

ca

na

an

Ta

hu

n 2

01

3

Ta

rge

t Kin

erja

Pro

gra

m d

an

Ke

ran

gk

a P

en

da

na

an

Ta

rge

t

Rp

.

SK

PD

Pe

na

ng

gu

ng

Ja

wa

b

Ta

rge

t

Rp

.

Lo

ka

si

Ta

hu

n 2

01

4T

ah

un

20

15

Ta

hu

n 2

01

6T

ah

un

20

17

Ta

hu

n 2

01

8

Ko

nd

isi K

ine

rja A

kh

ir Pe

ren

ca

na

an

Ta

rge

t

Rp

.

vo

lum

es

atu

an

vo

lum

es

atu

an

vo

lum

es

atu

an

Ta

rge

t

Rp

.

vo

lum

es

atu

an

vo

lum

es

atu

an

vo

lum

es

atu

an

vo

lum

es

atu

an

Tu

jua

nS

as

ara

nIn

dik

ato

r

Sa

sa

ran

Ko

de

Re

k

Ta

rge

t

Rp

.

Ta

rge

t

Rp

.

Ta

rge

t

Rp

.

01

.01

.06

.06

11

87

Pe

ng

em

ba

ng

a

n s

iste

m

pe

nd

ata

an

da

n

pe

me

taa

n

pe

nd

idik

da

n

ten

ag

a

ke

pe

nd

idik

an

Je

nja

ng

Pe

nd

idik

an

Me

ne

ng

ah

Ju

mla

h

Do

ku

me

n d

ata

ba

se

pe

nd

idik

da

n te

na

ga

ke

pe

nd

idik

an

10

Do

ku

me

nR

p.1

0,5

80

,00

0.0

01

0D

oku

me

n1

0,5

80

,00

0.0

01

0D

oku

me

n1

1,1

09

,00

0.0

01

0D

oku

me

n1

1,6

64

,45

0.0

01

0D

oku

me

n1

2,2

47

,67

3.0

01

0D

oku

me

n1

2,8

60

,05

6.0

05

0D

oku

me

n5

8,4

61

,17

9.0

0

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

01

.01

.06

.07

11

88

Pe

ng

em

ba

ng

a

n s

iste

m

pe

ng

ha

rga

an

da

n

pe

rlind

un

ga

n

terh

ad

ap

pro

fesi

pe

nd

idik

jum

lah

ten

ag

a

pe

nd

idik

yan

g

me

mp

ero

leh

pe

ng

ha

rga

an

da

n

pe

rlind

un

ga

n

0O

ran

gR

p.0

.00

0O

ran

g0

.00

50

0O

ran

g5

00

,00

0,0

00

.00

50

0O

ran

g5

25

,00

0,0

00

.00

50

0O

ran

g5

51

,25

0,0

00

.00

50

0O

ran

g5

78

,81

2,5

00

.00

20

00

Ora

ng

2,1

55

,06

2,5

00

.00

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

01

.01

.06

.08

11

89

Pe

milih

an

ke

pa

la s

eko

lah

da

n p

en

ga

wa

s

se

ko

lah

be

rpre

sta

si

jum

lah

ke

pa

la

se

ko

lah

da

n

pe

ng

aw

as

be

rpre

sta

si

7o

ran

gR

p.5

4,5

95

,00

0.0

07

ora

ng

54

,59

5,0

00

.00

7o

ran

g5

7,3

24

,75

0.0

07

ora

ng

60

,19

0,9

88

.00

7o

ran

g6

3,2

00

,53

7.0

07

ora

ng

66

,36

0,5

64

.00

35

ora

ng

30

1,6

71

,83

9.0

0

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

01

.01

.06

.09

11

90

Pe

nye

len

gg

ara

an

lom

ba

gu

ru

be

rpre

sta

si d

an

be

rde

dik

asi

Ju

mla

h g

uru

be

rpre

sta

si d

an

be

rde

dik

asi

6O

ran

gR

p.5

6,8

25

,00

0.0

06

Ora

ng

56

,82

5,0

00

.00

6O

ran

g5

9,6

66

,25

0.0

06

Ora

ng

62

,64

9,5

63

.00

6O

ran

g6

5,7

82

,04

1.0

06

Ora

ng

69

,07

1,1

43

.00

30

Ora

ng

31

3,9

93

,99

7.0

0

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

01

.01

.06

.10

11

91

Pe

ng

elo

laa

n

se

rtifika

si g

uru

jen

jan

g

pe

nd

idik

an

da

sa

r

Ju

mla

h g

uru

jen

jan

g

Pe

nd

idik

an

Da

sa

r yan

g

aka

n

dis

ertifik

asi

50

0O

ran

gR

p.2

1,6

40

,00

0.0

05

00

Ora

ng

21

,64

0,0

00

.00

50

0O

ran

g2

2,7

22

,00

0.0

05

00

Ora

ng

23

,85

8,1

00

.00

50

0O

ran

g2

5,0

51

,00

5.0

05

00

Ora

ng

26

,30

3,5

55

.00

25

00

Ora

ng

11

9,5

74

,66

0.0

0

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

01

.01

.06

.11

11

92

Pe

ng

elo

laa

n

se

rtifika

si g

uru

jen

jan

g

pe

nd

idik

an

me

ne

ng

ah

Ju

mla

h g

uru

jen

jan

g

Pe

nd

idik

an

Me

ne

ng

ah

yan

g a

ka

n

dis

ertifik

asi

15

0O

ran

gR

p.1

6,6

40

,00

0.0

01

50

Ora

ng

16

,64

0,0

00

.00

15

0O

ran

g1

7,4

72

,00

0.0

01

50

Ora

ng

18

,34

5,6

00

.00

15

0O

ran

g1

9,2

62

,88

0.0

01

50

Ora

ng

20

,22

6,0

24

.00

75

0O

ran

g9

1,9

46

,50

4.0

0

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

01

.01

.06

.12

11

93

Pe

ng

elo

laa

n

se

rtifika

si g

uru

jen

jan

g

pe

nd

idik

an

usia

din

i

Ju

mla

h g

uru

Je

nja

ng

Pe

nd

idik

an

Usia

Din

i yan

g

aka

n

dis

ertifik

asi

10

0O

ran

gR

p.2

1,3

90

,00

0.0

01

00

Ora

ng

21

,39

0,0

00

.00

10

0O

ran

g2

2,4

59

,50

0.0

01

00

Ora

ng

23

,58

2,4

75

.00

10

0O

ran

g2

4,7

61

,59

9.0

01

00

Ora

ng

25

,99

9,6

79

.00

50

0O

ran

g1

18

,19

3,2

53

.00

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

01

.01

.06

.13

11

94

Pe

latih

an

ku

riku

lum

20

13

ba

gi g

uru

se

ko

lah

da

sa

r

Ju

mla

h

Pe

se

rta

Pe

latih

an

0O

ran

gR

p.0

.00

60

0O

ran

g2

28

,71

5,0

00

.00

0O

ran

g0

.00

0O

ran

g0

.00

0O

ran

g0

.00

0O

ran

g0

.00

60

0O

ran

g2

28

,71

5,0

00

.00

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

01

.01

.06

.14

11

95

Po

rse

ni

Gu

ru

Fre

ku

en

si

po

rse

ni g

uru

yan

g a

ka

n

dila

ksa

na

ka

n

1ka

liR

p.5

0,0

00

,00

0.0

01

ka

li5

0,0

00

,00

0.0

01

ka

li5

2,5

00

,00

0.0

01

ka

li5

5,1

25

,00

0.0

01

ka

li5

7,8

81

,25

0.0

01

ka

li6

0,7

75

,31

3.0

05

ka

li2

76

,28

1,5

63

.00

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

Pe

rse

nta

se

gu

ru P

AU

D

ya

ng

be

rku

alifik

as

i

S1

,Pe

rse

nta

se

gu

ru P

AU

D

ya

ng

be

rse

rtifika

si

Pe

rse

nta

se

gu

ru S

D y

an

g

be

rku

alifik

as

i

S1

,Pe

rse

nta

se

gu

ru S

D y

an

g

be

rse

rtifika

si,

Pe

rse

nta

se

gu

ru S

MP

ya

ng

be

rku

alifik

as

i

S1

, Pe

rse

nta

se

gu

ru S

MP

ya

ng

be

rse

rtifika

si,

pe

rse

nta

se

gu

ru

SM

A y

an

g

be

rku

alifik

as

i

S1

, pe

rse

nta

se

gu

ru S

MA

ya

ng

be

rse

rtifika

si,

Pe

rse

nta

se

gu

ru S

MK

ya

ng

be

rku

alifik

as

i

S1

, Pe

rse

nta

se

gu

ru S

MK

ya

ng

be

rse

rtifika

si

Me

nin

gk

atn

ya

mu

tu

pe

nd

idik

an

an

ak

us

ia d

ini,

pe

nd

idik

an

da

sa

r,

pe

nd

idik

an

me

ne

ng

ah

,

da

n

pe

nd

idik

an

no

n fo

rma

l

17

Pro

gra

m d

an

Ke

gia

tan

Ind

ika

tor

kin

erja

Pro

gra

m

(Ou

tco

me

)

da

n K

eg

iata

n

(ou

tpu

t)

Da

ta C

ap

aia

n A

wa

l Pe

ren

ca

na

an

Ta

hu

n 2

01

3

Ta

rge

t Kin

erja

Pro

gra

m d

an

Ke

ran

gk

a P

en

da

na

an

Ta

rge

t

Rp

.

SK

PD

Pe

na

ng

gu

ng

Ja

wa

b

Ta

rge

t

Rp

.

Lo

ka

si

Ta

hu

n 2

01

4T

ah

un

20

15

Ta

hu

n 2

01

6T

ah

un

20

17

Ta

hu

n 2

01

8

Ko

nd

isi K

ine

rja A

kh

ir Pe

ren

ca

na

an

Ta

rge

t

Rp

.

vo

lum

es

atu

an

vo

lum

es

atu

an

vo

lum

es

atu

an

Ta

rge

t

Rp

.

vo

lum

es

atu

an

vo

lum

es

atu

an

vo

lum

es

atu

an

vo

lum

es

atu

an

Tu

jua

nS

as

ara

nIn

dik

ato

r

Sa

sa

ran

Ko

de

Re

k

Ta

rge

t

Rp

.

Ta

rge

t

Rp

.

Ta

rge

t

Rp

.

01

.01

.06

.15

11

96

Dik

lat

Pe

nin

gka

tan

Mu

tu P

en

did

ik

da

n T

en

ag

a

Ke

pe

nd

idik

an

SD

Ju

mla

h

Pe

se

rta

Pe

latih

an

16

0O

ran

gR

p.1

50

,00

0,0

00

.0

01

60

Ora

ng

15

0,0

00

,00

0.0

01

60

Ora

ng

15

7,5

00

,00

0.0

01

60

Ora

ng

16

5,3

75

,00

0.0

01

60

Ora

ng

17

3,6

43

,75

0.0

01

60

Ora

ng

18

2,3

25

,93

8.0

08

00

Ora

ng

82

8,8

44

,68

8.0

0

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

01

.01

.06

.16

11

97

Dik

lat

Pe

nin

gka

tan

Mu

tu P

en

did

ik

da

n T

en

ag

a

Ke

pe

nd

idik

an

SM

P

Ju

mla

h

Pe

se

rta

Pe

latih

an

16

0O

ran

gR

p.1

50

,00

0,0

00

.0

01

60

Ora

ng

15

0,0

00

,00

0.0

01

60

Ora

ng

15

7,5

00

,00

0.0

01

60

Ora

ng

16

5,3

75

,00

0.0

01

60

Ora

ng

17

3,6

43

,75

0.0

01

60

Ora

ng

18

2,3

25

,93

8.0

08

00

Ora

ng

82

8,8

44

,68

8.0

0

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

01

.01

.06

.17

23

14

Dik

lat

Mu

lok b

ida

ng

ke

bu

da

yaa

n

ba

gi p

en

did

ik

Ju

mla

h

Ke

gia

tan

Dik

lat

0K

eg

iata

nR

p.0

.00

0K

eg

iata

n0

.00

0K

eg

iata

n0

.00

0K

eg

iata

n0

.00

0K

eg

iata

n0

.00

1K

eg

iata

n5

0,0

00

,00

0.0

01

Ke

gia

tan

50

,00

0,0

00

.00

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

01

.01

.07

Pro

gra

m

Ma

na

jem

en

Pe

lay

an

an

Pe

nd

idik

an

Pe

rse

nta

se

se

ko

lah

ya

ng

tera

kre

dita

si

(A/B

/C)

25

.17

%4

52

.64

4.0

00

,00

27

.70

%4

52

.64

4.0

00

,00

29

.92

%4

75

.27

6.2

00

,00

32

.37

%5

31

.04

0.0

11

,00

34

.68

%5

57

.59

2.0

10

,00

39

.58

%5

85

.47

1.6

12

,00

39

.58

%2

.60

2.0

23

.83

3,0

0

01

.01

.07

.01

11

98

So

sia

lisa

si d

an

ad

voka

si

be

rba

ga

i

Pe

ratu

ran

Pe

me

rinta

h d

i

bid

an

g

pe

nd

idik

an

jum

lah

so

sia

lisa

si d

an

ad

voka

si ya

ng

dia

da

ka

n

1ka

liR

p.5

0,0

00

,00

0.0

01

ka

li5

0,0

00

,00

0.0

01

ka

li5

2,5

00

,00

0.0

01

ka

li5

5,1

25

,00

0.0

01

ka

li5

7,8

81

,25

0.0

01

ka

li6

0,7

75

,31

3.0

05

ka

li2

76

,28

1,5

63

.00

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

01

.01

.07

.02

11

99

Mo

nito

ring

,

eva

lua

si d

an

pe

lap

ora

n

Te

rse

len

gg

ara

nya

Mo

nito

ring

,

eva

lua

si d

an

pe

lap

ora

n

24

ke

ca

ma

ta

nR

p.2

0,4

00

,00

0.0

02

4ke

ca

ma

ta

n2

0,4

00

,00

0.0

02

4ke

ca

ma

ta

n2

1,4

20

,00

0.0

02

4ke

ca

ma

ta

n2

2,4

91

,00

0.0

02

4ke

ca

ma

ta

n2

3,6

15

,55

0.0

02

4ke

ca

ma

ta

n2

4,7

96

,32

8.0

01

20

ke

ca

ma

ta

n1

12

,72

2,8

78

.00

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

01

.01

.07

.03

12

00

Wo

rksh

op

KT

I

ba

gi p

en

ga

wa

s

se

ko

lah

Ju

mla

h

Pe

ng

aw

as

Se

ko

lah

yan

g

dila

tih

50

ora

ng

Rp

.26

,05

5,0

00

.00

50

ora

ng

26

,05

5,0

00

.00

50

ora

ng

27

,35

7,7

50

.00

50

ora

ng

28

,72

5,6

38

.00

50

ora

ng

30

,16

1,9

19

.00

50

ora

ng

31

,67

0,0

15

.00

25

0o

ran

g1

43

,97

0,3

22

.00

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

01

.01

.07

.04

12

01

Pe

nila

ian

kin

erja

ke

pa

la

se

ko

lah

Ju

mla

h K

ep

ala

Se

ko

lah

yan

g

din

ilai

75

ora

ng

Rp

.17

,73

0,0

00

.00

75

ora

ng

17

,73

0,0

00

.00

75

ora

ng

18

,61

6,5

00

.00

75

ora

ng

19

,54

7,3

25

.00

75

ora

ng

20

,52

4,6

91

.00

75

ora

ng

21

,55

0,9

26

.00

37

5o

ran

g9

7,9

69

,44

2.0

0

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

01

.01

.07

.05

12

02

Pe

nyu

su

na

n

pe

nd

ata

an

pe

nd

idik

an

ap

lika

si p

ad

ati

WE

B

jum

lah

lap

ora

n

pe

nd

ata

an

pe

nd

idik

an

da

n

pro

fil

pe

nd

idik

an

2L

ap

ora

nR

p.1

8,8

30

,00

0.0

02

La

po

ran

18

,83

0,0

00

.00

2L

ap

ora

n1

9,7

71

,50

0.0

02

La

po

ran

20

,76

0,0

75

.00

2L

ap

ora

n2

1,7

98

,07

9.0

02

La

po

ran

22

,88

7,9

83

.00

10

La

po

ran

10

4,0

47

,63

7.0

0

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

01

.01

.07

.06

12

03

Pe

mb

ina

an

usa

ha

ke

se

ha

tan

se

ko

lah

(UK

S)

jum

lah

se

ko

lah

yan

g d

ibe

rika

n

pe

mb

ina

an

UK

S

50

Se

ko

lah

Rp

.18

,89

0,0

00

.00

50

Se

ko

lah

18

,89

0,0

00

.00

50

Se

ko

lah

19

,83

4,5

00

.00

50

Se

ko

lah

20

,82

6,2

25

.00

50

Se

ko

lah

21

,86

7,5

36

.00

50

Se

ko

lah

22

,96

0,9

13

.00

25

0S

eko

lah

10

4,3

79

,17

4.0

0

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

01

.01

.07

.07

12

04

Lo

mb

a

Se

ko

lah

Be

rsih

freku

en

si

lom

ba

se

ko

lah

be

rsih

yan

g

dia

da

ka

n

1K

ali

Rp

.10

0,0

00

,00

0.0

01

Ka

li1

00

,00

0,0

00

.00

1K

ali

10

5,0

00

,00

0.0

01

Ka

li1

10

,25

0,0

00

.00

1K

ali

11

5,7

62

,50

0.0

01

Ka

li1

21

,55

0,6

25

.00

5K

ali

55

2,5

63

,12

5.0

0

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

Nila

i Ra

ta-ra

ta

Ujia

n N

as

ion

al

SD

/MI, N

ilai R

ata

-

rata

Ujia

n

Na

sio

na

l

SM

P/M

Ts

, Nila

i

Ra

ta-ra

ta U

jian

Na

sio

na

l

SM

A/S

MK

/MA

,

Pe

rse

nta

se

SD

tera

kre

dita

si,

Pe

rse

nta

se

SM

P

tera

kre

dita

si,

Pe

rse

nta

se

SM

A

tera

kre

dita

si,

Pe

rse

nta

se

SM

K

tera

kre

dita

si.

Me

nin

gk

atn

ya

mu

tu

lay

an

an

da

n

lulu

sa

n

PA

UD

,

SD

/MI,

SM

P/M

Ts

,

da

n

SM

A/S

MK

/M

A

Me

nin

gk

atn

ya

mu

tu

pe

nd

idik

an

an

ak

us

ia d

ini,

pe

nd

idik

an

da

sa

r,

pe

nd

idik

an

me

ne

ng

ah

,

da

n

pe

nd

idik

an

no

n fo

rma

l

18

Pro

gra

m d

an

Ke

gia

tan

Ind

ika

tor

kin

erja

Pro

gra

m

(Ou

tco

me

)

da

n K

eg

iata

n

(ou

tpu

t)

Da

ta C

ap

aia

n A

wa

l Pe

ren

ca

na

an

Ta

hu

n 2

01

3

Ta

rge

t Kin

erja

Pro

gra

m d

an

Ke

ran

gk

a P

en

da

na

an

Ta

rge

t

Rp

.

SK

PD

Pe

na

ng

gu

ng

Ja

wa

b

Ta

rge

t

Rp

.

Lo

ka

si

Ta

hu

n 2

01

4T

ah

un

20

15

Ta

hu

n 2

01

6T

ah

un

20

17

Ta

hu

n 2

01

8

Ko

nd

isi K

ine

rja A

kh

ir Pe

ren

ca

na

an

Ta

rge

t

Rp

.

vo

lum

es

atu

an

vo

lum

es

atu

an

vo

lum

es

atu

an

Ta

rge

t

Rp

.

vo

lum

es

atu

an

vo

lum

es

atu

an

vo

lum

es

atu

an

vo

lum

es

atu

an

Tu

jua

nS

as

ara

nIn

dik

ato

r

Sa

sa

ran

Ko

de

Re

k

Ta

rge

t

Rp

.

Ta

rge

t

Rp

.

Ta

rge

t

Rp

.

01

.01

.07

.09

12

06

Pe

latih

an

op

era

tor d

ata

po

ko

k

pe

nd

idik

an

da

sa

r ap

lika

si

Ju

mla

h

Pe

se

rta

Pe

latih

an

40

0O

ran

gR

p.1

04

,70

0,0

00

.0

04

00

Ora

ng

10

4,7

00

,00

0.0

04

00

Ora

ng

10

9,9

35

,00

0.0

04

00

Ora

ng

11

5,4

31

,75

0.0

04

00

Ora

ng

12

1,2

03

,33

8.0

04

00

Ora

ng

12

7,2

63

,50

4.0

02

00

0O

ran

g5

78

,53

3,5

92

.00

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

01

.01

.07

.10

12

07

Pe

laksa

na

an

eva

lua

si

sta

nd

ar

pe

laya

na

n

min

ima

l

pe

nd

idka

n

da

sa

r

jum

lah

do

ku

me

n S

PM

pe

nd

idik

an

da

sa

r yan

g

dis

usu

n

1D

oku

me

nR

p.3

6,0

39

,00

0.0

01

Do

ku

me

n3

6,0

39

,00

0.0

01

Do

ku

me

n3

7,8

40

,95

0.0

01

Do

ku

me

n3

9,7

32

,99

8.0

01

Do

ku

me

n4

1,7

19

,64

7.0

01

Do

ku

me

n4

3,8

05

,63

0.0

05

Do

ku

me

n1

99

,13

8,2

25

.00

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

01

.01

.07

.11

12

08

Pe

nyu

su

na

n

Re

nca

na

Pe

ng

em

ba

ng

a

n P

en

did

ika

n

Da

sa

r

Ka

bu

pa

ten

/Ko

t

a (R

PD

K)

jum

lah

do

ku

me

n

RP

DK

yan

g

dis

usu

n

1D

oku

me

nR

p.2

5,0

00

,00

0.0

01

Do

ku

me

n2

5,0

00

,00

0.0

01

Do

ku

me

n2

6,2

50

,00

0.0

01

Do

ku

me

n2

7,5

62

,50

0.0

01

Do

ku

me

n2

8,9

40

,62

5.0

01

Do

ku

me

n3

0,3

87

,65

6.0

05

Do

ku

me

n1

38

,14

0,7

81

.00

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

01

.01

.07

.12

12

09

Pe

mb

ina

an

De

wa

n

Pe

nd

idik

an

jum

lah

pe

se

rta

yan

g d

ibin

a5

4o

ran

gR

p.3

5,0

00

,00

0.0

05

4o

ran

g3

5,0

00

,00

0.0

05

4o

ran

g3

6,7

50

,00

0.0

05

4o

ran

g3

8,5

87

,50

0.0

05

4o

ran

g4

0,5

16

,87

5.0

05

4o

ran

g4

2,5

42

,71

9.0

02

70

ora

ng

19

3,3

97

,09

4.0

0

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

01

.01

.07

.13

12

10

so

sia

lisa

si

pe

ng

em

ba

ng

a

n p

ote

nsi

Ge

op

ark

Me

ran

gin

jum

lah

pe

se

rta

yan

g ik

ut

so

sia

lisa

si

0O

ran

gR

p.0

.00

0O

ran

g0

.00

0O

ran

g0

.00

50

0O

ran

g3

2,0

00

,00

0.0

05

00

Ora

ng

33

,60

0,0

00

.00

50

0O

ran

g3

5,2

80

,00

0.0

01

50

0O

ran

g1

00

,88

0,0

00

.00

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

01

.01

.08

Pro

gra

m

Pe

nd

idik

an

No

n-F

orm

al

Pe

rse

nta

se

ke

lulu

sa

n

pe

nd

idik

an

ke

se

tara

an

93

%4

07

.89

5.0

00

,00

94

%4

07

.89

5.0

00

,00

95

%4

28

.28

9.7

50

,00

96

%4

49

.70

4.2

38

,00

98

%6

72

.18

9.4

50

,00

10

0%

70

2.0

48

.92

3,0

01

00

%2

.66

0.1

27

.36

1,0

0

01

.01

.08

.01

11

38

Pe

ng

em

ba

ng

a

n p

en

did

ika

n

ke

aksa

raa

n

Fu

ng

sio

na

l

Ju

mla

h

Ke

lom

po

k

Pe

se

rta

Pe

nd

idik

an

Ke

aksa

raa

n

Fu

ng

sio

na

l

15

0ke

lom

po

kR

p.5

9,5

60

,00

0.0

01

50

ke

lom

po

k5

9,5

60

,00

0.0

01

50

ke

lom

po

k6

2,5

38

,00

0.0

01

50

ke

lom

po

k6

5,6

64

,90

0.0

01

50

ke

lom

po

k6

8,9

48

,14

5.0

01

50

ke

lom

po

k7

2,3

95

,55

2.0

07

50

ke

lom

po

k3

29

,10

6,5

97

.00

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

01

.01

.08

.02

11

39

Pe

ng

em

ba

ng

a

n d

ata

da

n

info

rma

si

pe

nd

idik

an

no

n

form

al

freku

en

si

pe

ng

em

ba

ng

a

n d

ata

da

n

info

rma

si

pe

nd

idik

an

no

n

form

al ya

ng

dila

ku

ka

n

1ka

liR

p.3

0,0

00

,00

0.0

01

ka

li3

0,0

00

,00

0.0

01

ka

li3

1,5

00

,00

0.0

01

ka

li3

3,0

75

,00

0.0

01

ka

li3

4,7

28

,75

0.0

01

ka

li3

6,4

65

,18

8.0

05

ka

li1

65

,76

8,9

38

.00

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

01

.01

.08

.03

11

40

Pe

mb

erd

aya

an

ten

ag

a

pe

nd

idik

no

n

form

al

freku

en

si

pe

mb

erd

aya

an

ten

ag

a

pe

nd

idik

un

tuk

sis

wa

no

n

form

al

1ka

liR

p.4

0,0

00

,00

0.0

01

ka

li4

0,0

00

,00

0.0

01

ka

li4

2,0

00

,00

0.0

01

ka

li4

4,1

00

,00

0.0

01

ka

li4

6,3

05

,00

0.0

01

ka

li4

8,6

20

,25

0.0

05

ka

li2

21

,02

5,2

50

.00

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

01

.01

.08

.04

11

41

Pe

mb

ina

an

pe

nd

idik

an

ku

rsu

s d

an

ke

lem

ba

ga

an

freku

en

si

pe

mb

ina

an

pe

nd

idik

an

ku

rsu

s d

an

ke

lem

ba

ga

an

1ka

liR

p.4

0,0

00

,00

0.0

01

ka

li4

0,0

00

,00

0.0

01

ka

li4

2,0

00

,00

0.0

01

ka

li4

4,1

00

,00

0.0

01

ka

li4

6,3

05

,00

0.0

01

ka

li4

8,6

20

,25

0.0

05

ka

li2

21

,02

5,2

50

.00

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

Te

rse

dia

da

n

terja

ng

ka

un

ya

ak

se

s

lay

an

an

pe

nd

idik

an

No

n F

orm

al

Me

nin

gk

atn

ya

ak

se

s la

ya

na

n

pe

nd

idik

an

an

ak

us

ia d

ini,

pe

nd

idik

an

da

sa

r,

pe

nd

idik

an

me

ne

ng

ah

,

da

n

pe

nd

idik

an

no

n fo

rma

l

An

gk

a m

ele

k

hu

ruf, A

ng

ka

rata

-rata

lam

a

se

ko

lah

19

Pro

gra

m d

an

Ke

gia

tan

Ind

ika

tor

kin

erja

Pro

gra

m

(Ou

tco

me

)

da

n K

eg

iata

n

(ou

tpu

t)

Da

ta C

ap

aia

n A

wa

l Pe

ren

ca

na

an

Ta

hu

n 2

01

3

Ta

rge

t Kin

erja

Pro

gra

m d

an

Ke

ran

gk

a P

en

da

na

an

Ta

rge

t

Rp

.

SK

PD

Pe

na

ng

gu

ng

Ja

wa

b

Ta

rge

t

Rp

.

Lo

ka

si

Ta

hu

n 2

01

4T

ah

un

20

15

Ta

hu

n 2

01

6T

ah

un

20

17

Ta

hu

n 2

01

8

Ko

nd

isi K

ine

rja A

kh

ir Pe

ren

ca

na

an

Ta

rge

t

Rp

.

vo

lum

es

atu

an

vo

lum

es

atu

an

vo

lum

es

atu

an

Ta

rge

t

Rp

.

vo

lum

es

atu

an

vo

lum

es

atu

an

vo

lum

es

atu

an

vo

lum

es

atu

an

Tu

jua

nS

as

ara

nIn

dik

ato

r

Sa

sa

ran

Ko

de

Re

k

Ta

rge

t

Rp

.

Ta

rge

t

Rp

.

Ta

rge

t

Rp

.

01

.01

.08

.05

11

42

Pu

blik

asi

da

n s

osia

lisa

si

pe

nd

idik

an

no

n

form

al

freku

en

si

pu

blik

asi d

an

so

sia

lisa

si

pe

nd

idik

an

no

n

form

al

1ka

liR

p.3

0,0

00

,00

0.0

01

ka

li3

0,0

00

,00

0.0

01

ka

li3

1,5

00

,00

0.0

01

ka

li3

3,0

75

,00

0.0

01

ka

li3

4,7

28

,75

0.0

01

ka

li3

6,4

65

,18

8.0

05

ka

li1

65

,76

8,9

38

.00

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

01

.01

.08

.06

11

43

Pe

nye

len

gg

ara

an

sa

ng

ga

r

ke

gia

tan

be

laja

r (SK

B)

Ju

mla

h

pe

se

rta S

KB

60

ora

ng

Rp

.51

,00

0,0

00

.00

60

ora

ng

51

,00

0,0

00

.00

60

ora

ng

53

,55

0,0

00

.00

60

ora

ng

56

,22

7,5

00

.00

60

ora

ng

59

,03

8,8

75

.00

60

ora

ng

61

,99

0,8

19

.00

30

0o

ran

g2

81

,80

7,1

94

.00

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

01

.01

.08

.07

11

44

Pe

ng

elo

laa

n

PN

F d

irum

ah

pin

tar

ters

ele

ng

ga

ran

ya P

NF

diru

ma

h p

inta

r

12

Bu

lan

Rp

.33

,10

0,0

00

.00

12

Bu

lan

33

,10

0,0

00

.00

12

Bu

lan

34

,75

5,0

00

.00

12

Bu

lan

36

,49

2,7

50

.00

12

Bu

lan

38

,31

7,3

88

.00

12

Bu

lan

40

,23

3,2

57

.00

12

Bu

lan

18

2,8

98

,39

5.0

0

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

01

.01

.08

.08

11

45

Orie

nta

si

pe

milik

PN

F

Ju

mla

h

pe

se

rta

Orie

nta

si

37

ora

ng

Rp

.22

,41

0,0

00

.00

37

ora

ng

22

,41

0,0

00

.00

37

ora

ng

23

,53

0,5

00

.00

37

ora

ng

24

,70

7,0

25

.00

37

ora

ng

25

,94

2,3

76

.00

37

ora

ng

27

,23

9,4

95

.00

18

5o

ran

g1

23

,82

9,3

96

.00

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

01

.01

.08

.09

11

46

Ap

resia

si

Pe

nd

idik

da

n

Te

na

ga

Ke

pe

nd

idik

an

(PT

K) P

AU

DN

I

Ju

mla

h

pe

se

rta

ap

resia

si P

TK

PA

UD

NI

10

ora

ng

Rp

.61

,82

5,0

00

.00

10

ora

ng

61

,82

5,0

00

.00

10

ora

ng

64

,91

6,2

50

.00

10

ora

ng

68

,16

2,0

63

.00

10

ora

ng

71

,57

0,1

66

.00

10

ora

ng

75

,14

8,6

74

.00

50

ora

ng

34

1,6

22

,15

3.0

0

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

01

.01

.08

.10

11

47

Ja

mb

ore

PT

K P

NF

freku

en

si P

TK

PN

F ya

ng

dila

ksa

na

ka

n

1ka

liR

p.4

0,0

00

,00

0.0

01

ka

li4

0,0

00

,00

0.0

01

ka

li4

2,0

00

,00

0.0

01

ka

li4

4,1

00

,00

0.0

01

ka

li4

6,3

05

,00

0.0

01

ka

li4

8,6

20

,25

0.0

05

ka

li2

21

,02

5,2

50

.00

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

01

.01

.08

.11

11

48

Lo

mb

a

Tu

tor,

Pe

ng

aw

as T

K

da

n P

en

ilik

Be

rpre

sta

si

Ju

mla

h

pe

se

rta tu

tor,

Pe

ng

aw

as T

K

da

n p

en

ilik

be

rpre

sta

si

0o

ran

gR

p.0

.00

0o

ran

g0

.00

0o

ran

g0

.00

0o

ran

g0

.00

40

ora

ng

75

,00

0,0

00

.00

40

ora

ng

78

,75

0,0

00

.00

80

ora

ng

15

3,7

50

,00

0.0

0

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

01

.01

.08

.12

11

49

Lo

mb

a

ko

mp

ete

nsi

Pe

se

rta k

urs

us

da

n p

ela

tiha

n

Ju

mla

h

pe

se

rta

ko

mp

ete

nsi

ku

rsu

s d

an

pe

latih

an

0o

ran

gR

p.0

.00

0o

ran

g0

.00

0o

ran

g0

.00

0o

ran

g0

.00

72

ora

ng

50

,00

0,0

00

.00

72

ora

ng

52

,50

0,0

00

.00

14

4o

ran

g1

02

,50

0,0

00

.00

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

01

.01

.08

.12

22

16

Op

era

sio

na

l

Se

ko

lah

Lu

ar

Bia

sa

Ne

ge

ri

(SL

BN

)

Te

rpe

nu

hin

ya

op

era

sio

na

l

SL

BN

0B

ula

nR

p.0

.00

0B

ula

n0

.00

0B

ula

n0

.00

0B

ula

n0

.00

12

Bu

lan

75

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

75

,00

0,0

00

.00

24

Bu

lan

15

0,0

00

,00

0.0

0

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

02

.19

.06

Pro

gra

m

pe

nd

idik

an

me

ne

ng

ah

Pe

rse

nta

se

Ke

lulu

sa

n

SM

A/

Se

de

raja

t

98

.21

%7

.58

5.3

01

.50

0,0

09

9.4

0%

8.1

37

.17

1.5

00

,00

10

0%

8.7

69

.56

6.5

75

,00

10

0%

8.9

25

.08

6.9

05

,00

10

0%

01

00

%0

10

0%

##

##

##

##

##

##

##

02

.19

.06

.01

17

52

Pe

mb

an

gu

na

n

ge

du

ng

se

ko

lah

Ju

mla

h

US

B/G

ed

un

g

yan

g d

iba

ng

un

0U

nit

Rp

.0.0

00

Un

it0

.00

1U

nit

75

0,0

00

,00

0.0

00

Un

it0

.00

0U

nit

0.0

00

Un

it0

.00

1U

nit

75

0,0

00

,00

0.0

0D

ina

s

Pe

nd

idik

an

02

.19

.06

.03

17

54

Pe

na

mb

ah

an

rua

ng

ke

las

se

ko

lah

Ju

mla

h R

ua

ng

Ke

las ya

ng

yan

g d

itam

ba

h

6R

ua

ng

Rp

.1,0

05

,20

0,0

00

.

00

6R

ua

ng

1,0

05

,20

0,0

00

.00

6R

ua

ng

1,0

55

,46

0,0

00

.00

6R

ua

ng

1,1

08

,23

3,0

00

.00

0R

ua

ng

0.0

00

Ru

an

g0

.00

18

Ru

an

g3

,16

8,8

93

,00

0.0

0D

ina

s

Pe

nd

idik

an

02

.19

.06

.04

17

55

Pe

na

mb

ah

an

rua

ng

gu

ru

se

ko

lah

jum

lah

rua

ng

gu

ru s

eko

lah

yan

g d

i

tam

ba

hka

n

1R

ua

ng

Rp

.85

,00

0,0

00

.00

1R

ua

ng

85

,00

0,0

00

.00

1R

ua

ng

89

,25

0,0

00

.00

1R

ua

ng

93

,71

2,5

00

.00

0R

ua

ng

0.0

00

Ru

an

g0

.00

3R

ua

ng

26

7,9

62

,50

0.0

0D

ina

s

Pe

nd

idik

an

AP

K

SM

A/S

MK

/MA

/Pa

ke

t C,

AP

M/S

MA

/SM

K/

MA

/Pa

ke

t C

Me

nin

gk

atn

ya

ak

se

s la

ya

na

n

pe

nd

idik

an

an

ak

us

ia d

ini,

pe

nd

idik

an

da

sa

r,

pe

nd

idik

an

me

ne

ng

ah

,

da

n

pe

nd

idik

an

no

n fo

rma

l

Te

rse

dia

da

n

terja

ng

ka

un

ya

ak

se

s

lay

an

an

pe

nd

idik

an

Me

ne

ng

ah

20

Pro

gra

m d

an

Ke

gia

tan

Ind

ika

tor

kin

erja

Pro

gra

m

(Ou

tco

me

)

da

n K

eg

iata

n

(ou

tpu

t)

Da

ta C

ap

aia

n A

wa

l Pe

ren

ca

na

an

Ta

hu

n 2

01

3

Ta

rge

t Kin

erja

Pro

gra

m d

an

Ke

ran

gk

a P

en

da

na

an

Ta

rge

t

Rp

.

SK

PD

Pe

na

ng

gu

ng

Ja

wa

b

Ta

rge

t

Rp

.

Lo

ka

si

Ta

hu

n 2

01

4T

ah

un

20

15

Ta

hu

n 2

01

6T

ah

un

20

17

Ta

hu

n 2

01

8

Ko

nd

isi K

ine

rja A

kh

ir Pe

ren

ca

na

an

Ta

rge

t

Rp

.

vo

lum

es

atu

an

vo

lum

es

atu

an

vo

lum

es

atu

an

Ta

rge

t

Rp

.

vo

lum

es

atu

an

vo

lum

es

atu

an

vo

lum

es

atu

an

vo

lum

es

atu

an

Tu

jua

nS

as

ara

nIn

dik

ato

r

Sa

sa

ran

Ko

de

Re

k

Ta

rge

t

Rp

.

Ta

rge

t

Rp

.

Ta

rge

t

Rp

.

02

.19

.06

.05

17

56

Pe

mb

an

gu

na

n

lab

ora

toriu

m

da

n ru

an

g

pra

tiku

m

se

ko

lah

(lab

ota

toriu

m

ba

ha

sa

,

ko

mp

ute

r, IPA

,

IPS

da

n la

in-

lain

)

Ju

mla

h L

ab

da

n ru

an

g

pra

ktik

um

yan

g

dib

an

gu

n

3R

ua

ng

Rp

.93

3,3

93

,00

0.0

03

Ru

an

g9

33

,39

3,0

00

.00

3R

ua

ng

98

0,0

62

,65

0.0

03

Ru

an

g1

,02

9,0

65

,78

3.0

00

Ru

an

g0

.00

0R

ua

ng

0.0

09

Ru

an

g2

,94

2,5

21

,43

3.0

0D

ina

s

Pe

nd

idik

an

02

.19

.06

.08

17

59

Pe

mb

an

gu

na

n

rua

ng

se

rba

gu

na

/au

la

jum

lah

rua

ng

se

rba

gu

na

/au

la ya

ng

dib

an

gu

n

1R

ua

ng

Rp

.15

0,0

00

,00

0.0

01

Ru

an

g1

50

,00

0,0

00

.00

1R

ua

ng

15

7,5

00

,00

0.0

01

Ru

an

g1

65

,37

5,0

00

.00

0R

ua

ng

0.0

00

Ru

an

g0

.00

3R

ua

ng

47

2,8

75

,00

0.0

0D

ina

s

Pe

nd

idik

an

02

.19

.06

.09

17

60

Pe

mb

an

gu

na

n

tam

an

,

lap

an

ga

n

up

aca

ra d

an

fasilita

s p

ark

ir

Ju

mla

h ta

ma

n,

lap

an

ga

n

up

aca

ra d

an

fasilita

s p

ark

ir

yan

g d

iba

ng

un

3U

nit

Rp

.17

5,5

35

,00

0.0

03

Un

it1

75

,53

5,0

00

.00

3U

nit

18

4,3

11

,75

0.0

03

Un

it1

93

,52

7,3

38

.00

0U

nit

0.0

00

Un

it0

.00

9U

nit

55

3,3

74

,08

8.0

0D

ina

s

Pe

nd

idik

an

02

.19

.06

.12

17

63

Pe

mb

an

gu

na

n

pe

pu

sta

ka

an

se

ko

lah

Ju

mla

h

pe

rpu

sta

ka

an

yan

g d

iba

ng

un

1U

nit

Rp

.25

0,0

00

,00

0.0

01

Un

it2

50

,00

0,0

00

.00

1U

nit

26

2,5

00

,00

0.0

01

Un

it2

75

,62

5,0

00

.00

0U

nit

0.0

00

Un

it0

.00

3U

nit

78

8,1

25

,00

0.0

0D

ina

s

Pe

nd

idik

an

02

.19

.06

.13

17

64

Pe

mb

an

gu

na

n

jarin

ga

n

insta

lasi lis

trik

se

ko

lah

da

n

pe

rlen

gka

pa

nn

ya

jum

lah

jarin

ga

n

insta

lasi lis

trik

yan

g d

iba

ng

un

0U

nit

Rp

.0.0

00

Un

it0

.00

1U

nit

20

,00

0,0

00

.00

1U

nit

21

,00

0,0

00

.00

0U

nit

0.0

00

Un

it0

.00

2U

nit

41

,00

0,0

00

.00

Din

as

Pe

nd

idik

an

02

.19

.06

.14

17

65

Pe

mb

an

gu

na

sa

ran

a a

ir

be

rsih

da

n

sa

nita

ry

Ju

mla

h S

ara

na

Air B

ers

ih d

an

Sa

nita

si ya

ng

dib

an

gu

n

2U

nit

Rp

.85

,50

6,0

00

.00

2U

nit

85

,50

6,0

00

.00

2U

nit

89

,78

1,3

00

.00

2U

nit

94

,27

0,3

65

.00

0U

nit

0.0

00

Un

it0

.00

6U

nit

26

9,5

57

,66

5.0

0D

ina

s

Pe

nd

idik

an

02

.19

.06

.19

17

70

Pe

ng

ad

aa

n

me

be

lue

r

se

ko

lah

Ju

mla

h

Me

ub

ele

r

Se

ko

lah

yan

g

dia

da

ka

n

31

3S

tel

Rp

.14

1,2

35

,00

0.0

03

13

Ste

l1

41

,23

5,0

00

.00

31

3S

tel

14

8,2

96

,75

0.0

03

13

Ste

l1

55

,71

1,5

88

.00

0S

tel

0.0

00

Ste

l0

.00

93

9S

tel

44

5,2

43

,33

8.0

0D

ina

s

Pe

nd

idik

an

02

.19

.06

.21

17

72

Pe

ng

ad

aa

n

ala

t rum

ah

tan

gg

a s

eko

lah

Ju

mla

h A

lat

Ru

ma

h

Ta

ng

ga

se

ko

lah

yan

g

dia

da

ka

n

0U

nit

Rp

.0.0

00

Un

it0

.00

1U

nit

35

,00

0,0

00

.00

1U

nit

36

,75

0,0

00

.00

0U

nit

0.0

00

Un

it0

.00

2U

nit

71

,75

0,0

00

.00

Din

as

Pe

nd

idik

an

02

.19

.06

.23

17

74

Pe

me

liha

raa

n

rutin

/be

rka

la

ba

ng

un

an

se

ko

lah

Ju

mla

h S

MA

N/

SM

KN

yg

me

nd

ap

at

pe

me

liha

raa

n

rutin

32

Se

ko

lah

Rp

.19

9,8

90

,00

0.0

03

2S

eko

lah

19

9,8

90

,00

0.0

03

2S

eko

lah

20

9,8

84

,50

0.0

03

2S

eko

lah

22

0,3

78

,72

5.0

00

Se

ko

lah

0.0

00

Se

ko

lah

0.0

09

6S

eko

lah

63

0,1

53

,22

5.0

0D

ina

s

Pe

nd

idik

an

02

.19

.06

.41

17

93

Re

ha

bilita

si

se

da

ng

/be

rat

ba

ng

un

an

se

ko

lah

jum

lah

rua

ng

SM

K ya

ng

di

reh

ab

10

rua

ng

Rp

.50

8,0

00

,00

0.0

01

0ru

an

g5

08

,00

0,0

00

.00

10

rua

ng

53

3,4

00

,00

0.0

01

0ru

an

g5

60

,07

0,0

00

.00

0ru

an

g0

.00

0ru

an

g0

.00

30

rua

ng

1,6

01

,47

0,0

00

.00

Din

as

Pe

nd

idik

an

AP

K

SM

A/S

MK

/MA

/Pa

ke

t C,

AP

M/S

MA

/SM

K/

MA

/Pa

ke

t C

Me

nin

gk

atn

ya

ak

se

s la

ya

na

n

pe

nd

idik

an

an

ak

us

ia d

ini,

pe

nd

idik

an

da

sa

r,

pe

nd

idik

an

me

ne

ng

ah

,

da

n

pe

nd

idik

an

no

n fo

rma

l

Te

rse

dia

da

n

terja

ng

ka

un

ya

ak

se

s

lay

an

an

pe

nd

idik

an

Me

ne

ng

ah

21

Pro

gra

m d

an

Ke

gia

tan

Ind

ika

tor

kin

erja

Pro

gra

m

(Ou

tco

me

)

da

n K

eg

iata

n

(ou

tpu

t)

Da

ta C

ap

aia

n A

wa

l Pe

ren

ca

na

an

Ta

hu

n 2

01

3

Ta

rge

t Kin

erja

Pro

gra

m d

an

Ke

ran

gk

a P

en

da

na

an

Ta

rge

t

Rp

.

SK

PD

Pe

na

ng

gu

ng

Ja

wa

b

Ta

rge

t

Rp

.

Lo

ka

si

Ta

hu

n 2

01

4T

ah

un

20

15

Ta

hu

n 2

01

6T

ah

un

20

17

Ta

hu

n 2

01

8

Ko

nd

isi K

ine

rja A

kh

ir Pe

ren

ca

na

an

Ta

rge

t

Rp

.

vo

lum

es

atu

an

vo

lum

es

atu

an

vo

lum

es

atu

an

Ta

rge

t

Rp

.

vo

lum

es

atu

an

vo

lum

es

atu

an

vo

lum

es

atu

an

vo

lum

es

atu

an

Tu

jua

nS

as

ara

nIn

dik

ato

r

Sa

sa

ran

Ko

de

Re

k

Ta

rge

t

Rp

.

Ta

rge

t

Rp

.

Ta

rge

t

Rp

.

02

.19

.06

.53

18

06

Pe

mb

ina

an

ke

lem

ba

ga

an

da

n

ma

na

jem

en

se

ko

lah

de

ng

an

pe

ne

rap

an

Ma

na

jem

en

Be

rba

sis

Se

ko

lah

(MB

S)

di S

atu

an

Pe

nd

idik

an

Da

sa

r

Te

rlaksa

na

nya

Pe

mb

ina

an

ke

lem

ba

ga

an

da

n

ma

na

jem

en

se

ko

lah

de

ng

an

pe

ne

rap

an

MB

S d

i sa

tua

n

pe

nd

idik

an

da

sa

r

1B

ula

nR

p.2

1,6

32

,50

0.0

01

Bu

lan

21

,63

2,5

00

.00

1B

ula

n2

2,7

14

,12

5.0

01

Bu

lan

23

,84

9,8

31

.00

0B

ula

n0

.00

0B

ula

n0

.00

3B

ula

n6

8,1

96

,45

6.0

0D

ina

s

Pe

nd

idik

an

02

.19

.06

.54

18

07

pe

laksa

na

an

ujia

n a

kh

ir

na

sio

na

l

SM

A/S

MK

MA

Ju

mla

h

se

ko

lah

yan

g

me

ng

iku

ti ujia

n

akh

ir na

sio

na

l

36

se

ko

lah

Rp

.23

3,8

35

,00

0.0

03

6se

ko

lah

23

3,8

35

,00

0.0

03

6se

ko

lah

24

5,5

26

,75

0.0

03

6se

ko

lah

25

7,8

03

,08

8.0

00

se

ko

lah

0.0

00

se

ko

lah

0.0

01

08

se

ko

lah

73

7,1

64

,83

8.0

0D

ina

s

Pe

nd

idik

an

02

.19

.06

.55

18

08

pe

mb

ina

an

min

at,b

aka

t

da

n k

rea

tifitas

sis

wa

SM

A/M

A

pe

mb

ina

an

min

at,b

aka

t

da

n k

rea

tifitas

sis

wa

SM

A/M

A

23

8o

ran

gR

p.1

39

,68

0,0

00

.0

02

38

ora

ng

13

9,6

80

,00

0.0

02

38

ora

ng

14

6,6

64

,00

0.0

02

38

ora

ng

15

3,9

97

,20

0.0

00

ora

ng

0.0

00

ora

ng

0.0

07

14

ora

ng

44

0,3

41

,20

0.0

0D

ina

s

Pe

nd

idik

an

02

.19

.06

.56

18

09

pe

mb

ina

an

min

at,b

aka

t

da

n k

rea

tifitas

sis

wa

SM

K

Ju

mla

h s

isw

a

SM

K yg

dib

ina

23

8o

ran

gR

p.9

5,6

40

,00

0.0

02

38

ora

ng

95

,64

0,0

00

.00

23

8o

ran

g1

00

,42

2,0

00

.00

23

8o

ran

g1

05

,44

3,1

00

.00

0o

ran

g0

.00

0o

ran

g0

.00

71

4o

ran

g3

01

,50

5,1

00

.00

Din

as

Pe

nd

idik

an

02

.19

.06

.57

18

10

lom

ba

kre

atifita

s

sis

wa

(LK

S)

SM

K

Ju

mla

h s

isw

a

SM

K yg

me

ng

iku

ti

lom

ba

50

ora

ng

Rp

.28

,45

0,0

00

.00

50

ora

ng

28

,45

0,0

00

.00

50

ora

ng

29

,87

2,5

00

.00

50

ora

ng

31

,36

6,1

25

.00

0o

ran

g0

.00

0o

ran

g0

.00

15

0o

ran

g8

9,6

88

,62

5.0

0D

ina

s

Pe

nd

idik

an

02

.19

.06

.58

18

11

Ujia

n

na

sio

na

l pa

ke

t

C s

eta

ra S

MA

Ju

mla

h

ke

lom

po

k

pe

se

rta U

N

Pa

ke

t C

22

ke

lom

po

kR

p.1

5,4

42

,50

0.0

02

2ke

lom

po

k1

5,4

42

,50

0.0

02

2ke

lom

po

k1

6,2

14

,62

5.0

02

2ke

lom

po

k1

7,0

25

,35

6.0

00

ke

lom

po

k0

.00

0ke

lom

po

k0

.00

66

ke

lom

po

k4

8,6

82

,48

1.0

0D

ina

s

Pe

nd

idik

an

02

.19

.06

.59

18

12

Pe

nye

dia

an

ala

t tulis

ka

nto

r

(AT

K) S

MA

da

n S

MK

Ju

mla

h

SM

A/S

MK

yan

g d

ibe

rika

n

AT

K

32

se

ko

lah

Rp

.46

3,3

70

,00

0.0

03

2se

ko

lah

46

3,3

70

,00

0.0

03

2se

ko

lah

48

6,5

38

,50

0.0

03

2se

ko

lah

51

0,8

65

,42

5.0

00

se

ko

lah

0.0

00

se

ko

lah

0.0

09

6se

ko

lah

1,4

60

,77

3,9

25

.00

Din

as

Pe

nd

idik

an

02

.19

.06

.60

18

13

Ma

na

jem

en

ba

ntu

an

sis

wa

mis

kin

(BS

M)

jen

jan

g

pe

nd

idik

an

me

ne

ng

ah

Ju

mla

h

se

ko

lah

yg

dib

ina

32

se

ko

lah

Rp

.15

,46

0,0

00

.00

32

se

ko

lah

15

,46

0,0

00

.00

32

se

ko

lah

16

,23

3,0

00

.00

32

se

ko

lah

17

,04

4,6

50

.00

0se

ko

lah

0.0

00

se

ko

lah

0.0

09

6se

ko

lah

48

,73

7,6

50

.00

Din

as

Pe

nd

idik

an

02

.19

.06

.61

18

14

Pe

nye

len

gg

ara

an

Lig

a

Pe

nd

idik

an

Ind

on

esia

(LP

I)

jen

jan

g S

LT

A

Ju

mla

h S

LT

A

yan

g ik

ut L

PI

12

se

ko

lah

Rp

.68

,56

2,5

00

.00

12

se

ko

lah

68

,56

2,5

00

.00

24

se

ko

lah

71

,99

0,6

25

.00

24

se

ko

lah

75

,59

0,1

56

.00

0se

ko

lah

0.0

00

se

ko

lah

0.0

06

0se

ko

lah

21

6,1

43

,28

1.0

0D

ina

s

Pe

nd

idik

an

22

Pro

gra

m d

an

Ke

gia

tan

Ind

ika

tor

kin

erja

Pro

gra

m

(Ou

tco

me

)

da

n K

eg

iata

n

(ou

tpu

t)

Da

ta C

ap

aia

n A

wa

l Pe

ren

ca

na

an

Ta

hu

n 2

01

3

Ta

rge

t Kin

erja

Pro

gra

m d

an

Ke

ran

gk

a P

en

da

na

an

Ta

rge

t

Rp

.

SK

PD

Pe

na

ng

gu

ng

Ja

wa

b

Ta

rge

t

Rp

.

Lo

ka

si

Ta

hu

n 2

01

4T

ah

un

20

15

Ta

hu

n 2

01

6T

ah

un

20

17

Ta

hu

n 2

01

8

Ko

nd

isi K

ine

rja A

kh

ir Pe

ren

ca

na

an

Ta

rge

t

Rp

.

vo

lum

es

atu

an

vo

lum

es

atu

an

vo

lum

es

atu

an

Ta

rge

t

Rp

.

vo

lum

es

atu

an

vo

lum

es

atu

an

vo

lum

es

atu

an

vo

lum

es

atu

an

Tu

jua

nS

as

ara

nIn

dik

ato

r

Sa

sa

ran

Ko

de

Re

k

Ta

rge

t

Rp

.

Ta

rge

t

Rp

.

Ta

rge

t

Rp

.

02

.19

.06

.62

18

15

Pe

laksa

na

an

ku

riku

lum

ting

ka

t sa

tua

n

pe

nd

idik

an

(KT

SP

)

SM

A/S

MK

jum

lah

do

ku

me

n

KT

SP

SM

A/S

MK

yna

g d

isu

su

n

1D

oku

me

nR

p.3

2,6

42

,50

0.0

01

Do

ku

me

n3

2,6

42

,50

0.0

01

Do

ku

me

n3

4,2

74

,62

5.0

01

Do

ku

me

n3

5,9

88

,35

6.0

00

Do

ku

me

n0

.00

0D

oku

me

n0

.00

3D

oku

me

n1

02

,90

5,4

81

.00

Din

as

Pe

nd

idik

an

02

.19

.06

.63

18

16

Pe

nyu

su

na

n

ku

riku

lum

mu

ata

n lo

ka

l

bu

da

ya d

ae

rah

jen

jan

g

SM

A/S

MK

jum

lah

do

ku

me

n

ku

riku

lum

mu

ata

n lo

ka

l

Bu

da

ya d

ae

rah

yan

g d

isu

su

n

1D

oku

me

nR

p.3

1,8

22

,50

0.0

01

Do

ku

me

n3

1,8

22

,50

0.0

01

Do

ku

me

n3

3,4

13

,62

5.0

01

Do

ku

me

n3

5,0

84

,30

6.0

00

Do

ku

me

n0

.00

0D

oku

me

n0

.00

3D

oku

me

n1

00

,32

0,4

31

.00

Din

as

Pe

nd

idik

an

02

.19

.06

.64

18

17

Pe

nye

len

gg

ara

an

akre

dita

si

se

ko

lah

me

ne

ng

ah

jum

lah

se

ko

lah

yan

g

tera

kre

dita

si

0se

ko

lah

Rp

.0.0

00

se

ko

lah

0.0

00

se

ko

lah

0.0

01

5se

ko

lah

35

,00

0,0

00

.00

0se

ko

lah

0.0

00

se

ko

lah

0.0

01

5se

ko

lah

35

,00

0,0

00

.00

Din

as

Pe

nd

idik

an

02

.19

.06

.67

18

19

Pe

ne

rtiba

n

Sis

wa

Bo

los

Se

ko

lah

freku

en

si

pe

ne

rtiba

n

sis

wa

se

ko

lah

yan

g

dila

ksa

na

ka

n

1ka

liR

p.3

0,0

00

,00

0.0

01

ka

li3

0,0

00

,00

0.0

01

ka

li3

1,5

00

,00

0.0

01

ka

li3

3,0

75

,00

0.0

00

ka

li0

.00

0ka

li0

.00

3ka

li9

4,5

75

,00

0.0

0D

ina

s

Pe

nd

idik

an

02

.19

.06

.69

18

21

Pe

latih

an

ko

mp

ete

nsi

ten

ag

a

pe

nd

idik

jum

lah

gu

ru

yan

g m

en

gik

uti

pe

latih

an

32

gu

ruR

p.4

0,0

00

,00

0.0

03

2g

uru

40

,00

0,0

00

.00

32

gu

ru4

2,0

00

,00

0.0

03

2g

uru

44

,10

0,0

00

.00

0g

uru

0.0

00

gu

ru0

.00

96

gu

ru1

26

,10

0,0

00

.00

Din

as

Pe

nd

idik

an

02

.19

.06

.70

18

22

Pe

latih

an

Pe

nyu

su

na

n

ku

riku

lum

Ju

mla

h

Pe

se

rta ya

ng

me

ng

iku

ti

pe

latih

an

32

ora

ng

Rp

.50

,00

0,0

00

.00

32

ora

ng

50

,00

0,0

00

.00

32

ora

ng

52

,50

0,0

00

.00

32

ora

ng

55

,12

5,0

00

.00

0o

ran

g0

.00

0o

ran

g0

.00

96

ora

ng

15

7,6

25

,00

0.0

0D

ina

s

Pe

nd

idik

an

02

.19

.06

.71

18

23

Dik

lat

OS

IS

freku

en

si d

ikla

t

OS

IS1

ka

liR

p.4

5,0

00

,00

0.0

01

ka

li4

5,0

00

,00

0.0

01

ka

li4

7,2

50

,00

0.0

01

ka

li4

9,6

12

,50

0.0

00

ka

li0

.00

0ka

li0

.00

3ka

li1

41

,86

2,5

00

.00

Din

as

Pe

nd

idik

an

02

.19

.06

.72

18

24

Pe

mb

an

gu

na

n

rua

ng

un

it

ke

se

ha

tan

se

ko

lah

jum

lah

un

it

ke

se

ha

tan

se

ko

lah

yan

g

dib

ag

un

1U

nit

Rp

.85

,00

0,0

00

.00

1U

nit

85

,00

0,0

00

.00

1U

nit

89

,25

0,0

00

.00

1U

nit

93

,71

2,5

00

.00

0U

nit

0.0

00

Un

it0

.00

3U

nit

26

7,9

62

,50

0.0

0D

ina

s

Pe

nd

idik

an

02

.19

.06

.73

18

26

pe

laksa

na

an

mp

ks

pe

ng

aw

as

se

ko

lah

SM

A/

SM

K

frekw

en

si

MP

KS

pe

ng

aw

as

se

ko

lah

SM

A/S

MK

1ka

liR

p.5

0,0

00

,00

0.0

01

ka

li5

0,0

00

,00

0.0

01

ka

li5

2,5

00

,00

0.0

01

ka

li5

5,1

25

,00

0.0

00

ka

li0

.00

0ka

li0

.00

3ka

li1

57

,62

5,0

00

.00

Din

as

Pe

nd

idik

an

02

.19

.06

.74

18

27

Pe

laksa

na

an

MG

MP

/MG

BS

Gu

ru S

MA

,

SM

K

Fre

ke

nsi

MG

MP

/MG

BS

gu

ru ya

ng

dila

ksa

na

ka

n

1ka

liR

p.5

0,0

00

,00

0.0

01

ka

li5

0,0

00

,00

0.0

01

ka

li5

2,5

00

,00

0.0

01

ka

li5

5,1

25

,00

0.0

00

ka

li0

.00

0ka

li0

.00

3ka

li1

57

,62

5,0

00

.00

Din

as

Pe

nd

idik

an

02

.19

.06

.75

18

28

Pe

laksa

na

an

MK

KS

SM

A,

SM

K

Fre

ku

en

si

MK

KS

SM

A,

SM

K ya

ng

dila

ksa

na

ka

n

1ka

liR

p.5

0,0

00

,00

0.0

01

ka

li5

0,0

00

,00

0.0

01

ka

li5

2,5

00

,00

0.0

01

ka

li5

5,1

25

,00

0.0

00

ka

li0

.00

0ka

li0

.00

3ka

li1

57

,62

5,0

00

.00

Din

as

Pe

nd

idik

an

02

.19

.06

.77

18

31

Pe

mb

an

gu

na

n

Asra

ma

Sis

wa

Ju

mla

h

asra

ma

sis

wa

yan

g d

iba

ng

un

0U

nit

Rp

.0.0

01

Un

it4

69

,54

2,0

00

.00

0U

nit

0.0

01

Un

it4

69

,54

2,0

00

.00

0U

nit

0.0

00

Un

it0

.00

2U

nit

93

9,0

84

,00

0.0

0D

ina

s

Pe

nd

idik

an

23

Pro

gra

m d

an

Ke

gia

tan

Ind

ika

tor

kin

erja

Pro

gra

m

(Ou

tco

me

)

da

n K

eg

iata

n

(ou

tpu

t)

Da

ta C

ap

aia

n A

wa

l Pe

ren

ca

na

an

Ta

hu

n 2

01

3

Ta

rge

t Kin

erja

Pro

gra

m d

an

Ke

ran

gk

a P

en

da

na

an

Ta

rge

t

Rp

.

SK

PD

Pe

na

ng

gu

ng

Ja

wa

b

Ta

rge

t

Rp

.

Lo

ka

si

Ta

hu

n 2

01

4T

ah

un

20

15

Ta

hu

n 2

01

6T

ah

un

20

17

Ta

hu

n 2

01

8

Ko

nd

isi K

ine

rja A

kh

ir Pe

ren

ca

na

an

Ta

rge

t

Rp

.

vo

lum

es

atu

an

vo

lum

es

atu

an

vo

lum

es

atu

an

Ta

rge

t

Rp

.

vo

lum

es

atu

an

vo

lum

es

atu

an

vo

lum

es

atu

an

vo

lum

es

atu

an

Tu

jua

nS

as

ara

nIn

dik

ato

r

Sa

sa

ran

Ko

de

Re

k

Ta

rge

t

Rp

.

Ta

rge

t

Rp

.

Ta

rge

t

Rp

.

02

.19

.06

.79

18

34

Pe

ng

ad

aa

n

tan

ah

SM

A P

N

Tia

ng

Pu

mp

un

g

Te

rse

dia

nya

tan

ah

un

tuk

pe

mb

an

gu

na

n

se

ko

lah

0se

ko

lah

Rp

.0.0

01

se

ko

lah

82

,32

8,0

00

.00

0se

ko

lah

0.0

00

se

ko

lah

0.0

00

se

ko

lah

0.0

00

se

ko

lah

0.0

01

se

ko

lah

82

,32

8,0

00

.00

Din

as

Pe

nd

idik

an

02

.19

.06

.80

18

36

Pe

ng

irima

n

pe

se

rta lo

mb

a

Bid

an

g D

ikm

en

ke

ting

ka

t

Na

sio

na

l

jum

lah

pe

se

rta

yan

g m

en

gik

uti

lom

ba

ke

ting

ka

t

na

sio

na

l

9o

ran

gR

p.2

4,3

50

,00

0.0

09

ora

ng

24

,35

0,0

00

.00

9o

ran

g2

5,5

67

,50

0.0

09

ora

ng

26

,84

5,8

75

.00

0o

ran

g0

.00

0o

ran

g0

.00

27

ora

ng

76

,76

3,3

75

.00

Din

as

Pe

nd

idik

an

02

.19

.06

.81

18

37

Fa

silita

si

lom

ba

bid

an

g

pe

nd

idik

an

da

sa

r ting

ka

t

pro

pin

si d

an

na

sio

na

l

jum

lah

pe

se

rta

lom

ba

bid

an

g

pe

nd

idik

an

da

sa

r ting

ka

t

pro

pin

si d

an

na

sio

na

l

0o

ran

gR

p.0

.00

0o

ran

g0

.00

0o

ran

g0

.00

0o

ran

g0

.00

0o

ran

g0

.00

0o

ran

g0

.00

0o

ran

g0

.00

Din

as

Pe

nd

idik

an

02

.19

.06

.82

18

41

pe

nye

dia

an

BO

S d

ae

rah

un

tuk

SM

A/S

MK

jum

lah

sis

wa

SM

A S

MK

yan

g

me

mp

ero

leh

BO

S d

ae

rah

95

00

sis

wa

Rp

.2,3

00

,00

0,0

00

.

00

95

00

sis

wa

2,3

00

,00

0,0

00

.00

95

00

sis

wa

2,4

15

,00

0,0

00

.00

95

00

sis

wa

2,5

35

,75

0,0

00

.00

0sis

wa

0.0

00

sis

wa

0.0

02

85

00

sis

wa

7,2

50

,75

0,0

00

.00

Din

as

Pe

nd

idik

an

02

.19

.06

.83

18

42

pe

mb

an

gu

na

n

pa

ga

r se

ko

lah

Ju

mla

h P

ag

ar

Se

ko

lah

yan

g

dib

an

gu

n

2U

nit

Rp

.18

0,6

55

,00

0.0

02

Un

it1

80

,65

5,0

00

.00

2U

nit

18

9,6

87

,75

0.0

02

Un

it1

99

,17

2,1

38

.00

0U

nit

0.0

00

Un

it0

.00

6U

nit

56

9,5

14

,88

8.0

0D

ina

s

Pe

nd

idik

an

01

.01

.23

Pro

gra

m

Me

ran

gin

Pin

tar

Ju

mla

h

ma

sy

ara

ka

t

tida

k m

am

pu

ya

ng

me

nd

ap

atk

an

ba

ntu

an

pe

nd

idik

an

0O

ran

g0

24

32

Ora

ng

02

10

0O

ran

g0

19

87

Ora

ng

03

40

0O

ran

g1

.85

0.0

00

.00

0,0

03

51

4O

ran

g1

.85

0.0

00

.00

0,0

03

51

4O

ran

g3

.70

0.0

00

.00

0,0

0

01

.01

.23

.01

16

54

Pe

nye

dia

an

Pe

rlen

gka

pa

n

Se

ko

lah

Ba

gi

Sis

wa

Tid

ak

Ma

mp

u

Tin

gka

t

SD

/Se

de

raja

t

JU

mla

h s

isw

a

tida

k m

am

pu

ting

ka

t SD

/Se

de

raja

t

yan

g d

ibe

rika

n

ba

ntu

an

pe

rlen

gka

pa

n

se

ko

lah

0S

isw

aR

p.0

.00

0S

isw

a0

.00

0S

isw

a0

.00

0S

isw

a0

.00

24

00

Sis

wa

1,2

00

,00

0,0

00

.00

24

00

Sis

wa

1,2

00

,00

0,0

00

.00

48

00

Sis

wa

2,4

00

,00

0,0

00

.00

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

01

.01

.23

.02

16

55

Pe

nye

dia

an

Pe

rlen

gka

pa

n

Se

ko

lah

Ba

gi

Sis

wa

Tid

ak

Ma

mp

u

Tin

gka

t

SM

P/S

ed

era

jat

JU

mla

h s

isw

a

tida

k m

am

pu

ting

ka

t SM

P

/Se

de

raja

t

yan

g d

ibe

rika

n

ba

ntu

an

pe

rlen

gka

pa

n

se

ko

lah

0S

isw

aR

p.0

.00

0S

isw

a0

.00

0S

isw

a0

.00

0S

isw

a0

.00

10

00

Sis

wa

60

0,0

00

,00

0.0

01

00

0S

isw

a6

00

,00

0,0

00

.00

20

00

Sis

wa

1,2

00

,00

0,0

00

.00

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

01

.01

.23

.03

22

17

Op

era

sio

na

l

TIM

Ke

rja

Pro

gra

m

Me

ran

gin

Pin

tar

Te

rpe

nu

hin

ya

op

ers

ion

all T

IM

ke

rja P

rog

ram

Me

ran

gin

Pin

tar

0B

ula

nR

p.0

.00

0B

ula

n0

.00

0B

ula

n0

.00

0B

ula

n0

.00

12

Bu

lan

50

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

50

,00

0,0

00

.00

24

Bu

lan

10

0,0

00

,00

0.0

0

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

AP

K

SD

/MI/P

ak

et A

,

AP

M

SD

/MI/P

ak

et A

,

AP

K

SM

P/M

Ts

/Pa

ke

t

B, A

PM

SM

P/M

Ts

/Pa

ke

t

B.

Te

rse

dia

da

n

terja

ng

ka

un

ya

ak

se

s

lay

an

an

pe

nd

idik

an

da

sa

r

Me

nin

gk

atn

ya

ak

se

s la

ya

na

n

pe

nd

idik

an

an

ak

us

ia d

ini,

pe

nd

idik

an

da

sa

r,

pe

nd

idik

an

me

ne

ng

ah

,

da

n

pe

nd

idik

an

no

n fo

rma

l

24

Pro

gra

m d

an

Ke

gia

tan

Ind

ika

tor

kin

erja

Pro

gra

m

(Ou

tco

me

)

da

n K

eg

iata

n

(ou

tpu

t)

Da

ta C

ap

aia

n A

wa

l Pe

ren

ca

na

an

Ta

hu

n 2

01

3

Ta

rge

t Kin

erja

Pro

gra

m d

an

Ke

ran

gk

a P

en

da

na

an

Ta

rge

t

Rp

.

SK

PD

Pe

na

ng

gu

ng

Ja

wa

b

Ta

rge

t

Rp

.

Lo

ka

si

Ta

hu

n 2

01

4T

ah

un

20

15

Ta

hu

n 2

01

6T

ah

un

20

17

Ta

hu

n 2

01

8

Ko

nd

isi K

ine

rja A

kh

ir Pe

ren

ca

na

an

Ta

rge

t

Rp

.

vo

lum

es

atu

an

vo

lum

es

atu

an

vo

lum

es

atu

an

Ta

rge

t

Rp

.

vo

lum

es

atu

an

vo

lum

es

atu

an

vo

lum

es

atu

an

vo

lum

es

atu

an

Tu

jua

nS

as

ara

nIn

dik

ato

r

Sa

sa

ran

Ko

de

Re

k

Ta

rge

t

Rp

.

Ta

rge

t

Rp

.

Ta

rge

t

Rp

.

02

.17

.10

Pro

gra

m

Pe

ng

elo

laa

n

Ke

ka

ya

an

Ke

bu

da

ya

an

Ju

mla

h

Pe

ny

ele

ng

ga

r

aa

n fe

stiv

al

se

ni d

an

bu

da

ya

2K

ali

02

Ka

li0

4K

ali

06

Ka

li8

Ka

liB

CB

76

0.0

00

.00

0,0

01

1 K

ali

BC

B7

71

.00

0.0

00

,00

11

Ka

li1

.53

1.0

00

.00

0,0

0

02

.17

.10

.01

14

17

Pe

ng

em

ba

ng

a

n K

eb

ud

aya

an

da

n P

ariw

isa

ta

Ju

mla

h

Ke

se

nia

n d

an

Sa

ng

ga

r Se

ni

yan

g

dik

em

ba

ng

ka

n

0ka

liR

p.0

.00

0ka

li0

.00

0ka

li0

.00

0ka

li0

.00

5ka

li3

62

,00

0,0

00

.00

5ka

li3

65

,00

0,0

00

.00

10

ka

li7

27

,00

0,0

00

.00

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

02

.17

.10

.03

14

20

Pe

ng

elo

laa

n

Ka

rya C

eta

k

da

n K

arya

Re

ka

ma

n

Ju

mla

h K

arya

Ce

tak d

an

reka

ma

n

Bu

da

ya

0ka

rya

se

ni

Rp

.0.0

00

ka

rya

se

ni

0.0

00

ka

rya

se

ni

0.0

00

ka

rya

se

ni

0.0

04

ka

rya

se

ni

60

,00

0,0

00

.00

4ka

rya

se

ni

62

,00

0,0

00

.00

8ka

rya

se

ni

12

2,0

00

,00

0.0

0

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

02

.17

.10

.04

14

21

Ko

ord

ina

si

Pe

laca

ka

n

Pe

nin

gg

ala

n

Ke

pu

rba

ka

laa

n

Ka

bu

pa

ten

Me

ran

gin

Fre

kw

en

si

Ko

ord

ina

si

pe

laca

ka

n

pe

nin

gg

ala

n

ke

pu

rba

ka

laa

n

0ka

liR

p.0

.00

0ka

li0

.00

0ka

li0

.00

0ka

li0

.00

4ka

li6

0,0

00

,00

0.0

04

ka

li6

2,0

00

,00

0.0

08

ka

li1

22

,00

0,0

00

.00

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

02

.17

.10

.06

14

24

Fa

silita

si

Pa

rtisip

asi

Ma

sya

raka

t

Da

lam

Pe

ng

elo

laa

n

Ke

ka

yaa

n

Bu

da

ya

Ju

mla

h

pe

se

rta ya

ng

me

ng

iku

ti

wo

rksh

op

sa

ng

ga

r se

ni

0o

ran

gR

p.0

.00

0o

ran

g0

.00

0o

ran

g0

.00

0o

ran

g0

.00

12

0o

ran

g1

80

,00

0,0

00

.00

12

0o

ran

g1

82

,00

0,0

00

.00

24

0o

ran

g3

62

,00

0,0

00

.00

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

02

.17

.10

.08

14

28

Pe

ng

em

ba

ng

a

n D

ata

Ba

se

Sis

tem

Info

rma

si

Se

jara

h

Pu

rba

ka

la

Ju

mla

h

info

rma

si

reg

istra

si d

an

pe

ne

tep

an

ca

ga

r bu

da

ya

Ka

b. M

era

ng

in

0D

oku

me

nR

p.0

.00

0D

oku

me

n0

.00

0D

oku

me

n0

.00

0D

oku

me

n0

.00

2D

oku

me

n9

8,0

00

,00

0.0

02

Do

ku

me

n1

00

,00

0,0

00

.00

4D

oku

me

n1

98

,00

0,0

00

.00

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

02

.17

.11

Pro

gra

m

Pe

ng

elo

laa

n

Ke

rag

am

an

Bu

da

ya

Ju

mla

h

Pe

ny

ele

ng

ga

r

aa

n F

es

tiva

l

se

ni d

an

bu

da

ya

2K

ali

02

Ka

li0

4K

ali

06

Ka

li0

8K

ali

65

3.0

00

.00

0,0

01

1K

ali

##

##

##

##

##

##

##

11

Ka

li#

##

##

##

##

##

##

#

02

.17

.11

.01

14

30

Pe

nyu

su

na

n

Da

ta B

ase

Ke

bu

da

yaa

n

Ka

bu

pa

ten

Me

ran

gin

Da

tab

ase

Ke

bu

da

yaa

n

Ka

bu

pa

ten

Me

ran

gin

0D

oku

me

nR

p.0

.00

0D

oku

me

n0

.00

0D

oku

me

n0

.00

0D

oku

me

n0

.00

1D

oku

me

n1

90

,00

0,0

00

.00

1D

oku

me

n1

93

,00

0,0

00

.00

2D

oku

me

n3

83

,00

0,0

00

.00

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

02

.17

.11

.02

14

32

Fa

silita

si

Pe

nye

len

gg

ara

an

Fe

stiva

l

Bu

da

ya

Da

era

h

pe

nye

len

gg

ara

an

festiva

l se

ni

da

n b

ud

aya

0fe

stiva

lR

p.0

.00

0fe

stiva

l0

.00

0fe

stiva

l0

.00

0fe

stiva

l0

.00

7fe

stiva

l4

01

,00

0,0

00

.00

7fe

stiva

l4

03

,00

0,0

00

.00

14

festiva

l8

04

,00

0,0

00

.00

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

Ju

mla

h

Pe

ne

tap

an

ca

ga

r bu

da

ya

pe

ring

ka

t

Na

sio

na

l

Pe

nin

gk

ata

n

pe

les

taria

n,

pe

ng

em

ba

n

ga

n,

pe

mb

ina

an

,

da

n

pe

ng

elo

laa

n

bu

da

ya

da

era

h.

Me

nin

gk

atn

ya

pe

les

taria

n,

pe

mb

ina

an

da

n

pe

ma

nfa

ata

n

bu

da

ya

da

era

h

jum

lah

ca

ga

r

bu

da

ya

ya

ng

dile

sta

rika

n

Pe

nin

gk

ata

n

pe

les

taria

n,

pe

ng

em

ba

n

ga

n,

pe

mb

ina

an

,

da

n

pe

ng

elo

laa

n

bu

da

ya

da

era

h.

Me

nin

gk

atn

ya

pe

les

taria

n,

pe

mb

ina

an

da

n

pe

ma

nfa

ata

n

bu

da

ya

da

era

h

25

Pro

gra

m d

an

Ke

gia

tan

Ind

ika

tor

kin

erja

Pro

gra

m

(Ou

tco

me

)

da

n K

eg

iata

n

(ou

tpu

t)

Da

ta C

ap

aia

n A

wa

l Pe

ren

ca

na

an

Ta

hu

n 2

01

3

Ta

rge

t Kin

erja

Pro

gra

m d

an

Ke

ran

gk

a P

en

da

na

an

Ta

rge

t

Rp

.

SK

PD

Pe

na

ng

gu

ng

Ja

wa

b

Ta

rge

t

Rp

.

Lo

ka

si

Ta

hu

n 2

01

4T

ah

un

20

15

Ta

hu

n 2

01

6T

ah

un

20

17

Ta

hu

n 2

01

8

Ko

nd

isi K

ine

rja A

kh

ir Pe

ren

ca

na

an

Ta

rge

t

Rp

.

vo

lum

es

atu

an

vo

lum

es

atu

an

vo

lum

es

atu

an

Ta

rge

t

Rp

.

vo

lum

es

atu

an

vo

lum

es

atu

an

vo

lum

es

atu

an

vo

lum

es

atu

an

Tu

jua

nS

as

ara

nIn

dik

ato

r

Sa

sa

ran

Ko

de

Re

k

Ta

rge

t

Rp

.

Ta

rge

t

Rp

.

Ta

rge

t

Rp

.

02

.17

.11

.03

14

33

Pa

ge

lara

n S

en

i

da

n B

ud

aya

Da

lam

Pe

nya

mb

uta

n

Ta

mu

Da

era

h

Fre

ku

en

si

Pe

na

mp

ilan

ke

se

nia

n u

ntu

k

tam

u d

ae

rah

0ka

liR

p.0

.00

0ka

li0

.00

0ka

li0

.00

0ka

li0

.00

10

ka

li6

2,0

00

,00

0.0

01

0ka

li6

4,0

00

,00

0.0

02

0ka

li1

26

,00

0,0

00

.00

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

02

.17

.11

.04

22

18

Pe

ng

em

ba

ng

a

n K

ese

nia

n

da

n

ke

bu

da

yaa

n

da

era

h

Ju

mla

h

lem

ba

ga

se

ni

da

n b

ud

aya

yan

g

dik

em

ba

ng

ka

n

0L

em

ba

ga

Rp

.0.0

00

Le

mb

ag

a0

.00

0L

em

ba

ga

0.0

00

Le

mb

ag

a0

.00

0L

em

ba

ga

0.0

04

Le

mb

ag

a1

,44

0,0

00

,00

0.0

04

Le

mb

ag

a1

,44

0,0

00

,00

0.0

0

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

02

.17

.11

.05

22

19

Pe

mb

an

gu

na

n

ge

du

ng

ola

h

se

ni d

an

bu

da

ya

Ju

mla

h

Ge

du

ng

Ola

h

se

ni d

an

bu

da

ya ya

ng

dib

an

gu

n

0U

nit

Rp

.0.0

00

Un

it0

.00

0U

nit

0.0

00

Un

it0

.00

0U

nit

0.0

01

Un

it6

,00

0,0

00

,00

0.0

01

Un

it6

,00

0,0

00

,00

0.0

0K

ab

. Me

ran

gin

02

.17

.11

.06

22

20

Pe

mb

an

gu

na

n

sa

ng

ga

ran

se

ni

Ju

mla

h

Sa

ng

ga

r Se

ni

yan

g d

iba

ng

un

0S

an

gg

ar

Rp

.0.0

00

Sa

ng

ga

r0

.00

0S

an

gg

ar

0.0

00

Sa

ng

ga

r0

.00

0S

an

gg

ar

0.0

04

Sa

ng

ga

r3

60

,00

0,0

00

.00

4S

an

gg

ar

36

0,0

00

,00

0.0

0K

ec. T

ab

ir Ulu

02

.17

.11

.07

22

21

Pe

mb

an

gu

na

n

rum

ah

bu

da

ya

Ju

mla

h R

um

ah

Bu

da

ya ya

ng

dib

an

gu

n

0U

nit

Rp

.0.0

00

Un

it0

.00

0U

nit

0.0

00

Un

it0

.00

0U

nit

0.0

02

Un

it1

,10

0,0

00

,00

0.0

02

Un

it1

,10

0,0

00

,00

0.0

0K

ec.

Pa

me

na

ng

02

.17

.11

.08

22

22

Pe

ng

ad

aa

n

pe

rala

tan

se

ni

Ju

mla

h

pe

rala

tan

sa

ng

ga

r se

ni

yan

g d

iad

aka

n

0U

nit

Rp

.0.0

00

Un

it0

.00

0U

nit

0.0

00

Un

it0

.00

0U

nit

0.0

01

Un

it9

00

,00

0,0

00

.00

1U

nit

90

0,0

00

,00

0.0

0K

ec. J

an

gka

t

02

.17

.11

.09

22

23

Pe

rge

lara

n

se

ni, w

ork

sh

op

mu

sik

da

n ta

ri

da

era

h

Ju

mla

h

Pe

rge

lara

n

se

ni d

an

wo

rksh

op

mu

sik

da

n ta

ri

yan

g d

iad

aka

n

0K

ali

Rp

.0.0

00

Ka

li0

.00

0K

ali

0.0

00

Ka

li0

.00

0K

ali

0.0

04

Ka

li9

00

,00

0,0

00

.00

4K

ali

90

0,0

00

,00

0.0

0K

ec.

Pa

me

na

ng

02

.17

.12

Pro

gra

m

Pe

ng

em

ba

ng

a

n K

erja

sa

ma

Pe

ng

elo

laa

n

Ke

ka

ya

an

Bu

da

ya

Ju

mla

h

Sa

ran

a

pe

ny

ele

ng

ga

r

a s

en

i da

n

bu

da

ya

2K

ali

02

Ka

li0

4K

ali

06

Ka

li0

8K

ali

10

0.0

00

.00

0,0

01

1K

ali

10

5.0

00

.00

0,0

01

1K

ali

20

5.0

00

.00

0,0

0

02

.17

.12

.01

14

37

Me

mb

an

gu

n

Ke

mitra

an

Pe

ng

elo

laa

n

Ke

bu

da

yaa

n

An

tar D

ae

rah

Ju

mla

h E

ven

t

Fe

stiva

l yan

g

diik

uti

0e

ven

tR

p.0

.00

0e

ven

t0

.00

0e

ven

t0

.00

0e

ven

t0

.00

6e

ven

t1

00

,00

0,0

00

.00

6e

ven

t1

05

,00

0,0

00

.00

12

eve

nt

20

5,0

00

,00

0.0

0

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

Te

rwu

jud

nya

tata

ke

lola

pe

me

rinta

ha

n

uru

sa

n

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

Pe

nin

gka

tan

aku

nta

bilita

s

kin

erja

biro

kra

si

Nila

i Eva

lua

si

AK

IP

XX

.XX

.01

Pro

gra

m

Pe

laya

na

n

Ad

min

istra

si

Pe

rka

nto

ran

Pe

rse

nta

se

pe

nye

dia

an

pe

laya

na

n

ad

min

istra

si

pe

rka

nto

ran

90

%#

##

##

##

##

##

##

#9

1%

##

##

##

##

##

##

##

92

%#

##

##

##

##

##

##

#9

3%

##

##

##

##

##

##

##

94

%#

##

##

##

##

##

##

#9

5%

##

##

##

##

##

##

##

95

%#

##

##

##

##

##

##

#

jum

lah

ca

ga

r

bu

da

ya

ya

ng

dile

sta

rika

n

Pe

nin

gk

ata

n

pe

les

taria

n,

pe

ng

em

ba

n

ga

n,

pe

mb

ina

an

,

da

n

pe

ng

elo

laa

n

bu

da

ya

da

era

h.

Me

nin

gk

atn

ya

pe

les

taria

n,

pe

mb

ina

an

da

n

pe

ma

nfa

ata

n

bu

da

ya

da

era

h

Me

nin

gk

atn

ya

pe

les

taria

n,

pe

mb

ina

an

da

n

pe

ma

nfa

ata

n

bu

da

ya

da

era

h

Pe

nin

gk

ata

n

pe

les

taria

n,

pe

ng

em

ba

n

ga

n,

pe

mb

ina

an

,

da

n

pe

ng

elo

laa

n

bu

da

ya

da

era

h.

Ju

mla

h

Pe

ne

tap

an

ca

ga

r bu

da

ya

pe

ring

ka

t

Na

sio

na

l

26

Pro

gra

m d

an

Ke

gia

tan

Ind

ika

tor

kin

erja

Pro

gra

m

(Ou

tco

me

)

da

n K

eg

iata

n

(ou

tpu

t)

Da

ta C

ap

aia

n A

wa

l Pe

ren

ca

na

an

Ta

hu

n 2

01

3

Ta

rge

t Kin

erja

Pro

gra

m d

an

Ke

ran

gk

a P

en

da

na

an

Ta

rge

t

Rp

.

SK

PD

Pe

na

ng

gu

ng

Ja

wa

b

Ta

rge

t

Rp

.

Lo

ka

si

Ta

hu

n 2

01

4T

ah

un

20

15

Ta

hu

n 2

01

6T

ah

un

20

17

Ta

hu

n 2

01

8

Ko

nd

isi K

ine

rja A

kh

ir Pe

ren

ca

na

an

Ta

rge

t

Rp

.

vo

lum

es

atu

an

vo

lum

es

atu

an

vo

lum

es

atu

an

Ta

rge

t

Rp

.

vo

lum

es

atu

an

vo

lum

es

atu

an

vo

lum

es

atu

an

vo

lum

es

atu

an

Tu

jua

nS

as

ara

nIn

dik

ato

r

Sa

sa

ran

Ko

de

Re

k

Ta

rge

t

Rp

.

Ta

rge

t

Rp

.

Ta

rge

t

Rp

.

XX

.XX

.01

.01

75

3

Pe

nye

dia

an

jasa

su

rat

me

nyu

rat

Ju

mla

h

do

ku

me

n,

su

rat ya

ng

ters

ele

sa

ika

n

18

0su

rat

3.3

70

.00

0

18

0su

rat

3.3

70

.00

0

18

0su

rat

3.5

38

.00

0

18

0su

rat

3.7

15

.00

0

18

0su

rat

3.9

01

.00

0

18

0su

rat

4.0

96

.00

0

90

0su

rat

18

.62

0.0

00

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

XX

.XX

.01

.02

75

4

Pe

nye

dia

an

jasa

ko

mu

nik

asi,s

u

mb

er d

aya

air

da

n lis

trik

ters

ed

ian

ya

jasa

ko

mu

nik

asi,

su

mb

er d

aya

air d

an

listrik

12

bu

lan

89

.40

0.0

00

1

2b

ula

n 8

9.4

00

.00

0

12

bu

lan

93

.87

0.0

00

1

2b

ula

n 9

8.5

63

.50

0

12

bu

lan

10

3.4

91

.67

5

12

bu

lan

10

8.6

66

.25

9

60

bu

lan

49

3.9

91

.43

4

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

XX

.XX

.01

.03

75

5

Pe

nye

dia

an

jasa

pe

me

liha

raa

n

da

n p

eriz

ina

n

ke

nd

ara

an

din

as/o

pe

rasio

na

l

Ju

mla

h

ke

nd

ara

an

din

as/o

pra

sio

n

al ya

ng

terlu

na

si

pa

jakn

ya

0u

nit

Rp

.0.0

00

un

it0

.00

0u

nit

0.0

00

un

it0

.00

26

un

it2

0,5

00

,00

0.0

02

6u

nit

20

,50

0,0

00

.00

52

un

it4

1,0

00

,00

0.0

0

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

XX

.XX

.01

.04

75

6

Pe

nye

dia

an

jasa

ad

min

istra

si

ke

ua

ng

an

Te

rse

dia

nya

jasa

ad

min

istra

si

ke

ua

ng

an

12

bu

lan

Rp

.73

,50

0,0

00

.00

12

bu

lan

73

,50

0,0

00

.00

12

bu

lan

77

,17

5,0

00

.00

12

bu

lan

81

,03

3,7

50

.00

12

bu

lan

85

,08

5,4

38

.00

12

bu

lan

89

,33

9,7

09

.00

60

bu

lan

40

6,1

33

,89

7.0

0

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

XX

.XX

.01

.05

75

7

Pe

nye

dia

an

jasa

ke

be

rsih

an

ka

nto

r

ters

ed

ian

ya

jasa

ke

be

rsih

an

ka

nto

r

12

bu

lan

Rp

.20

,35

0,0

00

.00

12

bu

lan

20

,35

0,0

00

.00

12

bu

lan

21

,36

7,5

00

.00

12

bu

lan

22

,43

5,8

75

.00

12

bu

lan

23

,55

7,6

69

.00

12

bu

lan

24

,73

5,5

52

.00

60

bu

lan

11

2,4

46

,59

6.0

0

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

XX

.XX

.01

.06

75

8

Pe

nye

dia

an

Ja

sa

Ad

min

istra

si

da

n T

ekn

is

Pe

rka

nto

ran

ters

ed

ian

ya

ten

ag

a

ad

min

istra

si

da

n te

kn

isi

pe

rka

nto

ran

50

9o

ran

gR

p.4

,97

2,7

00

,00

0.

00

50

9o

ran

g4

,97

2,7

00

,00

0.0

05

09

ora

ng

5,2

21

,33

5,0

00

.00

50

9o

ran

g5

,48

2,4

01

,75

0.0

05

09

ora

ng

5,7

56

,52

1,8

38

.00

50

9o

ran

g6

,04

4,3

47

,92

9.0

02

54

5o

ran

g2

7,4

77

,30

6,5

17

.0

0

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

XX

.XX

.01

.09

76

1

Pe

nye

dia

an

ala

t tulis

ka

nto

r

ters

ed

ian

ya

ala

t tulis

ka

nto

r1

2b

ula

nR

p.2

39

,30

0,0

00

.0

01

2b

ula

n2

39

,30

0,0

00

.00

12

bu

lan

25

1,2

65

,00

0.0

01

2b

ula

n2

63

,82

8,2

50

.00

12

bu

lan

27

7,0

19

,66

3.0

01

2b

ula

n2

90

,87

0,6

46

.00

60

bu

lan

1,3

22

,28

3,5

59

.00

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

XX

.XX

.01

.10

76

2

Pe

nye

dia

an

ba

ran

g

ce

taka

n d

an

pe

ng

ga

nd

aa

n

pe

nye

dia

an

ba

ran

g

ce

taka

n d

an

pe

ng

an

da

an

15

jen

isR

p.7

8,5

00

,00

0.0

01

5je

nis

78

,50

0,0

00

.00

15

jen

is8

2,4

25

,00

0.0

01

5je

nis

86

,54

6,2

50

.00

15

jen

is9

0,8

73

,56

3.0

01

5je

nis

95

,41

7,2

41

.00

75

jen

is4

33

,76

2,0

54

.00

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

XX

.XX

.01

.11

76

3

Pe

nye

dia

an

ko

mp

on

en

insta

lasi

listrik

/pe

ne

ran

g

an

ba

ng

un

an

ka

nto

r

jum

lah

jen

is

ko

mp

on

en

inta

lisa

si lis

trik

yan

g d

iad

aka

n

2je

nis

Rp

.7,0

00

,00

0.0

02

jen

is7

,00

0,0

00

.00

2je

nis

7,3

50

,00

0.0

02

jen

is7

,71

7,5

00

.00

2je

nis

8,1

03

,37

5.0

02

jen

is8

,50

8,5

44

.00

10

jen

is3

8,6

79

,41

9.0

0

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

XX

.XX

.01

.12

76

4

Pe

nye

dia

an

ba

ha

n b

aca

an

da

n p

era

tura

n

pe

run

da

ng

-

un

da

ng

an

jum

lah

ba

ha

n

ba

ca

an

pe

ratu

ran

pe

run

da

ng

un

da

ng

an

yan

g

dia

da

ka

n

31

me

dia

ma

ssa

Rp

.99

,91

8,0

00

.00

32

me

dia

ma

ssa

99

,91

8,0

00

.00

32

me

dia

ma

ssa

10

4,9

13

,90

0.0

03

2m

ed

ia

ma

ssa

11

0,1

59

,59

5.0

03

2m

ed

ia

ma

ssa

11

5,6

67

,57

5.0

03

2m

ed

ia

ma

ssa

12

1,4

50

,95

3.0

01

60

me

dia

ma

ssa

55

2,1

10

,02

3.0

0

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

XX

.XX

.01

.13

76

5

Pe

nye

dia

an

ma

ka

na

n d

an

min

um

an

ters

ed

ian

ya

ma

ka

na

n d

an

min

um

an

pe

ga

wa

i/pa

sie

n

/tam

u

11

bu

lan

Rp

.91

,00

0,0

00

.00

11

bu

lan

91

,00

0,0

00

.00

11

bu

lan

95

,55

0,0

00

.00

11

bu

lan

10

0,3

27

,50

0.0

01

1b

ula

n1

05

,34

3,8

75

.00

11

bu

lan

11

0,6

11

,06

9.0

05

5b

ula

n5

02

,83

2,4

44

.00

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

27

Pro

gra

m d

an

Ke

gia

tan

Ind

ika

tor

kin

erja

Pro

gra

m

(Ou

tco

me

)

da

n K

eg

iata

n

(ou

tpu

t)

Da

ta C

ap

aia

n A

wa

l Pe

ren

ca

na

an

Ta

hu

n 2

01

3

Ta

rge

t Kin

erja

Pro

gra

m d

an

Ke

ran

gk

a P

en

da

na

an

Ta

rge

t

Rp

.

SK

PD

Pe

na

ng

gu

ng

Ja

wa

b

Ta

rge

t

Rp

.

Lo

ka

si

Ta

hu

n 2

01

4T

ah

un

20

15

Ta

hu

n 2

01

6T

ah

un

20

17

Ta

hu

n 2

01

8

Ko

nd

isi K

ine

rja A

kh

ir Pe

ren

ca

na

an

Ta

rge

t

Rp

.

vo

lum

es

atu

an

vo

lum

es

atu

an

vo

lum

es

atu

an

Ta

rge

t

Rp

.

vo

lum

es

atu

an

vo

lum

es

atu

an

vo

lum

es

atu

an

vo

lum

es

atu

an

Tu

jua

nS

as

ara

nIn

dik

ato

r

Sa

sa

ran

Ko

de

Re

k

Ta

rge

t

Rp

.

Ta

rge

t

Rp

.

Ta

rge

t

Rp

.

XX

.XX

.01

.14

76

6 R

ap

at-

rap

at

ko

ord

ina

si d

an

ko

nsu

ltasi k

e

lua

r da

era

h

pre

ku

en

si ra

pa

t

ko

ord

ina

si d

an

ko

nsu

ltasi ya

ng

di la

ksa

na

ka

n

16

0ka

liR

p.4

82

,36

7,0

00

.0

01

60

ka

li4

82

,36

7,0

00

.00

16

0ka

li5

06

,48

5,3

50

.00

16

0ka

li5

31

,80

9,6

18

.00

16

0ka

li5

58

,40

0,0

98

.00

16

0ka

li5

96

,32

0,1

03

.00

80

0ka

li2

,67

5,3

82

,16

9.0

0

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

XX

.XX

.01

.15

76

7 K

oo

rdin

asi,

Ko

nsu

ltasi d

an

Ku

nju

ng

an

Da

lam

Da

era

h

pre

ku

en

si

ko

ord

ina

si,

ko

nsu

ltasi d

an

ku

nju

ng

an

da

lam

da

era

h

yan

g

dila

ksa

na

ka

n

0ka

liR

p.0

.00

0ka

li0

.00

0ka

li0

.00

50

0ka

li2

58

,07

8,0

00

.00

50

0ka

li2

70

,98

1,9

00

.00

50

0ka

li2

84

,53

0,9

95

.00

15

00

ka

li8

13

,59

0,8

95

.00

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

XX

.XX

.01

.16

76

8

Op

era

sio

na

l

Sa

ng

ga

r

Ke

gia

tan

Be

laja

r (SK

B)

Te

rpe

nu

hin

ya

ke

bu

tuh

an

op

era

sio

na

l di

SK

B

12

bu

lan

Rp

.47

,66

1,0

00

.00

12

bu

lan

47

,66

1,0

00

.00

12

bu

lan

50

,04

4,0

50

.00

12

bu

lan

52

,54

6,2

53

.00

12

bu

lan

55

,17

3,5

65

.00

12

bu

lan

57

,93

2,2

43

.00

60

bu

lan

26

3,3

57

,11

1.0

0

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

XX

.XX

.01

.17

76

9

Op

era

sio

na

l

UP

TD

Pe

nd

idik

an

Ke

ca

ma

tan

Wil

I di K

ec.

Ba

ng

ko

Te

rpe

nu

hin

ya

Ke

bu

tuh

an

Op

era

sio

na

l

Pe

nd

idik

an

Wila

yah

I

12

Bu

lan

Rp

.90

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

90

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

94

,50

0,0

00

.00

12

Bu

lan

99

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

10

3,5

00

,00

0.0

01

2B

ula

n1

08

,00

0,0

00

.00

60

Bu

lan

49

5,0

00

,00

0.0

0K

ec. B

an

gko

XX

.XX

.01

.18

77

0

Op

era

sio

na

l

UP

TD

Pe

nd

idik

an

Ke

ca

ma

tan

Wil

II di K

ecm

ata

n

Su

ng

ai M

an

au

Te

rpe

nu

hin

ya

Ke

bu

tuh

an

Op

era

sio

na

l

Pe

nd

idik

an

Wila

yah

II

12

Bu

lan

Rp

.90

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

90

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

94

,50

0,0

00

.00

12

Bu

lan

99

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

10

3,5

00

,00

0.0

01

2B

ula

n1

08

,00

0,0

00

.00

60

Bu

lan

49

5,0

00

,00

0.0

0K

ec. S

un

ga

i

Ma

na

u

XX

.XX

.01

.19

77

1

Op

era

sio

na

l

UP

TD

Pe

nd

idik

an

Ke

ca

ma

tan

Wil

III di

Ke

ca

ma

tan

Ta

bir

Te

rpe

nu

hin

ya

Ke

bu

tuh

an

Op

era

sio

na

l

Pe

nd

idik

an

Wila

yah

III

12

Bu

lan

Rp

.90

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

90

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

94

,50

0,0

00

.00

12

Bu

lan

99

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

10

3,5

00

,00

0.0

01

2B

ula

n1

08

,00

0,0

00

.00

60

Bu

lan

49

5,0

00

,00

0.0

0K

ec. T

ab

ir

XX

.XX

.01

.20

77

2

Op

era

sio

na

l

UP

TD

Pe

nd

idik

an

Ke

ca

ma

tan

Wil

IV d

i

Ke

ca

ma

tan

Ta

bir S

ela

tan

Te

rpe

nu

hin

ya

Ke

bu

tuh

an

Op

era

sio

na

l

Pe

nd

idik

an

Wila

yah

IV

12

Bu

lan

Rp

.90

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

90

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

94

,50

0,0

00

.00

12

Bu

lan

99

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

10

3,5

00

,00

0.0

01

2B

ula

n1

08

,00

0,0

00

.00

60

Bu

lan

49

5,0

00

,00

0.0

0K

ec. T

ab

ir

Se

lata

n

XX

.XX

.01

.21

77

3

Op

era

sio

na

l

UP

TD

Pe

nd

idik

an

Ke

ca

ma

tan

Wil

V d

i

Ke

ca

ma

tan

Ta

bir U

lu

Te

rpe

nu

hin

ya

Ke

bu

tuh

an

Op

era

sio

na

l

Pe

nd

idik

an

Wila

yah

V

12

Bu

lan

Rp

.60

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

60

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

63

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

66

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

69

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

72

,00

0,0

00

.00

60

Bu

lan

33

0,0

00

,00

0.0

0K

ec. T

ab

ir Ulu

28

Pro

gra

m d

an

Ke

gia

tan

Ind

ika

tor

kin

erja

Pro

gra

m

(Ou

tco

me

)

da

n K

eg

iata

n

(ou

tpu

t)

Da

ta C

ap

aia

n A

wa

l Pe

ren

ca

na

an

Ta

hu

n 2

01

3

Ta

rge

t Kin

erja

Pro

gra

m d

an

Ke

ran

gk

a P

en

da

na

an

Ta

rge

t

Rp

.

SK

PD

Pe

na

ng

gu

ng

Ja

wa

b

Ta

rge

t

Rp

.

Lo

ka

si

Ta

hu

n 2

01

4T

ah

un

20

15

Ta

hu

n 2

01

6T

ah

un

20

17

Ta

hu

n 2

01

8

Ko

nd

isi K

ine

rja A

kh

ir Pe

ren

ca

na

an

Ta

rge

t

Rp

.

vo

lum

es

atu

an

vo

lum

es

atu

an

vo

lum

es

atu

an

Ta

rge

t

Rp

.

vo

lum

es

atu

an

vo

lum

es

atu

an

vo

lum

es

atu

an

vo

lum

es

atu

an

Tu

jua

nS

as

ara

nIn

dik

ato

r

Sa

sa

ran

Ko

de

Re

k

Ta

rge

t

Rp

.

Ta

rge

t

Rp

.

Ta

rge

t

Rp

.

XX

.XX

.01

.22

77

4

Op

era

sio

na

l

UP

TD

Pe

nd

idik

an

Ke

ca

ma

tan

Wil

VI d

i

Ke

ca

ma

tan

Pa

me

na

ng

Te

rpe

nu

hin

ya

Ke

bu

tuh

an

Op

era

sio

na

l

Pe

nd

idik

an

Wila

yah

VI

12

Bu

lan

Rp

.60

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

60

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

60

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

63

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

66

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

69

,00

0,0

00

.00

60

Bu

lan

31

8,0

00

,00

0.0

0K

ec.

Pa

me

na

ng

XX

.XX

.01

.23

77

5

Op

era

sio

na

l

UP

TD

Pe

nd

idik

an

Ke

ca

ma

tan

Wil

VII d

i

Ke

ca

ma

tan

Pa

me

na

ng

Se

lata

n

Te

rpe

nu

hin

ya

Ke

bu

tuh

an

Op

era

sio

na

l

Pe

nd

idik

an

Wila

yah

VII

12

Bu

lan

Rp

.60

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

60

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

63

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

66

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

69

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

72

,00

0,0

00

.00

60

Bu

lan

33

0,0

00

,00

0.0

0P

am

en

an

g

Se

lata

n

XX

.XX

.01

.24

78

3

Op

era

sio

na

l

UP

TD

Pe

nd

idik

an

Ke

ca

ma

tan

Wil

VIII d

i

Ke

ca

ma

tan

Tia

ng

Pu

mp

un

g

Te

rpe

nu

hin

ya

Ke

bu

tuh

an

Op

era

sio

na

l

Pe

nd

idik

an

Wila

yah

VIII

12

Bu

lan

Rp

.60

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

60

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

63

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

66

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

69

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

72

,00

0,0

00

.00

60

Bu

lan

33

0,0

00

,00

0.0

0K

ec. T

ian

g

Pu

mp

un

g

XX

.XX

.01

.25

78

7

Op

era

sio

na

l

UP

TD

Pe

nd

idik

an

Ke

ca

ma

tan

Wil

IX d

i

Ke

ca

ma

tan

Mu

ara

Sia

u

Te

rpe

nu

hin

ya

Ke

bu

tuh

an

Op

era

sio

na

l

Pe

nd

idik

an

Wila

yah

IX

12

Bu

lan

Rp

.60

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

60

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

63

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

66

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

69

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

72

,00

0,0

00

.00

60

Bu

lan

33

0,0

00

,00

0.0

0K

ec. M

ua

ra

Sia

u

XX

.XX

.01

.26

78

8

Op

era

sio

na

l

UP

TD

Pe

nd

idik

an

Ke

ca

ma

tan

Wil

X d

i

Ke

ca

ma

tan

Ja

ng

ka

t

Te

rpe

nu

hin

ya

Ke

bu

tuh

an

Op

era

sio

na

l

Pe

nd

idik

an

Wila

yah

X

12

Bu

lan

Rp

.60

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

60

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

63

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

66

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

69

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

72

,00

0,0

00

.00

60

Bu

lan

33

0,0

00

,00

0.0

0K

ec. J

an

gka

t

XX

.XX

.01

.27

78

9

Op

era

sio

na

l

UP

TD

Pe

nd

idik

an

Ke

ca

ma

tan

Wil

XI d

i

Ke

ca

ma

tan

Ma

rgo

Ta

bir

Te

rpe

nu

hin

ya

Ke

bu

tuh

an

Op

era

sio

na

l

Pe

nd

idik

an

Wila

yah

XI

0B

ula

nR

p.0

.00

12

Bu

lan

60

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

63

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

66

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

69

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

72

,00

0,0

00

.00

60

Bu

lan

33

0,0

00

,00

0.0

0K

ec. M

arg

o

Ta

bir

XX

.XX

.01

.30

14

02

Pe

nye

dia

an

pe

rala

tan

da

n

pe

rlen

gka

pa

n

ka

nto

r

Ju

mla

h

pe

rala

tan

da

n

pe

rlen

gka

pa

n

ka

nto

r yan

g

dis

ed

iaka

n

12

Un

itR

p.5

0,0

00

,00

0.0

01

2U

nit

50

,00

0,0

00

.00

12

Un

it5

2,5

00

,00

0.0

01

2U

nit

55

,12

5,0

00

.00

12

Un

it5

7,8

81

,25

0.0

01

2U

nit

60

,77

5,3

13

.00

60

Un

it2

76

,28

1,5

63

.00

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

29

Pro

gra

m d

an

Ke

gia

tan

Ind

ika

tor

kin

erja

Pro

gra

m

(Ou

tco

me

)

da

n K

eg

iata

n

(ou

tpu

t)

Da

ta C

ap

aia

n A

wa

l Pe

ren

ca

na

an

Ta

hu

n 2

01

3

Ta

rge

t Kin

erja

Pro

gra

m d

an

Ke

ran

gk

a P

en

da

na

an

Ta

rge

t

Rp

.

SK

PD

Pe

na

ng

gu

ng

Ja

wa

b

Ta

rge

t

Rp

.

Lo

ka

si

Ta

hu

n 2

01

4T

ah

un

20

15

Ta

hu

n 2

01

6T

ah

un

20

17

Ta

hu

n 2

01

8

Ko

nd

isi K

ine

rja A

kh

ir Pe

ren

ca

na

an

Ta

rge

t

Rp

.

vo

lum

es

atu

an

vo

lum

es

atu

an

vo

lum

es

atu

an

Ta

rge

t

Rp

.

vo

lum

es

atu

an

vo

lum

es

atu

an

vo

lum

es

atu

an

vo

lum

es

atu

an

Tu

jua

nS

as

ara

nIn

dik

ato

r

Sa

sa

ran

Ko

de

Re

k

Ta

rge

t

Rp

.

Ta

rge

t

Rp

.

Ta

rge

t

Rp

.

XX

.XX

.01

.31

14

93

Op

era

sio

na

l

UP

TD

Pe

nd

idik

an

Ke

ca

ma

tan

XI

di K

eca

ma

tan

Le

mb

ah

Ma

su

rai

Te

rpe

nu

hin

ya

Ke

bu

tuh

an

Op

era

sio

na

l

UP

TD

Pe

nd

idik

an

Ke

ca

ma

tan

Le

mb

ah

Ma

su

rai

0B

ula

nR

p.0

.00

0B

ula

n0

.00

0B

ula

n0

.00

12

Bu

lan

66

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

69

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

72

,00

0,0

00

.00

12

Bu

lan

20

7,0

00

,00

0.0

0K

ec. L

em

ba

h

Ma

su

rai

Te

rwu

jud

nya

tata

ke

lola

pe

me

rinta

ha

n

uru

sa

n

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

Pe

nin

gka

tan

aku

nta

bilita

s

kin

erja

biro

kra

si

Nila

i Eva

lua

si

AK

IP

XX

.XX

.02

Pro

gra

m

Pe

nin

gka

tan

Sa

ran

a d

an

Pra

sa

ran

a

Ap

ara

tur

Ra

ta-ra

ta

Pe

rse

nta

se

Sa

ran

a d

an

Pra

sa

ran

a

Pe

nd

uku

ng

Ke

rja A

pa

ratu

r

yan

g

dis

ed

iaka

n

75

%2

.90

6.1

80

.00

0,0

08

0%

2.9

49

.66

8.0

00

,00

82

%2

.21

5.3

94

.90

0,0

08

3%

3.3

38

.31

4.9

45

,00

84

%2

.43

5.1

08

.07

2,0

08

5%

3.0

82

.01

3.8

88

,00

85

%#

##

##

##

##

##

##

#

XX

.XX

.02

.01

12

73

Pe

mb

an

gu

na

n

ge

du

ng

ka

nto

r

Ju

mla

h u

nit

ge

du

ng

ka

nto

r

yan

g d

iba

ng

un

4U

nit

Rp

.48

0,0

00

,00

0.0

04

Un

it4

80

,00

0,0

00

.00

4U

nit

50

4,0

00

,00

0.0

04

Un

it5

29

,20

0,0

00

.00

4U

nit

55

5,6

60

,00

0.0

04

Un

it5

83

,44

3,0

00

.00

20

Un

it2

,65

2,3

03

,00

0.0

0

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

XX

.XX

.02

.02

12

74

Pe

mb

an

gu

na

n

Ru

an

g Ib

ad

ah

Ju

mla

h

Pe

mb

an

gu

na

n

Ru

an

g Ib

ad

ah

0ru

an

gR

p.0

.00

0ru

an

g0

.00

0ru

an

g0

.00

0ru

an

g0

.00

1ru

an

g2

00

,00

0,0

00

.00

0ru

an

g0

.00

1ru

an

g2

00

,00

0,0

00

.00

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

XX

.XX

.02

.03

12

75

Pe

mb

an

gu

na

n

Pa

ga

r Ka

nto

r

Ju

mla

h P

ag

ar

ka

nto

r yan

g

dib

an

gu

n

1U

nit

Rp

.51

,28

2,0

00

.00

1U

nit

51

,28

2,0

00

.00

2U

nit

10

2,5

64

,00

0.0

03

Un

it1

53

,84

6,0

00

.00

4U

nit

20

5,1

28

,00

0.0

05

Un

it2

56

,41

0,0

00

.00

15

Un

it7

69

,23

0,0

00

.00

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

XX

.XX

.02

.04

12

76

Pe

ng

ad

aa

n

mo

bil ja

ba

tan

Ju

mla

h M

ob

il

jab

ata

n ya

ng

dia

da

ka

n

0U

nit

Rp

.0.0

00

Un

it0

.00

0U

nit

0.0

00

Un

it0

.00

6U

nit

12

7,5

00

,00

0.0

06

Un

it2

75

,00

0,0

01

.00

12

Un

it4

02

,50

0,0

01

.00

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

XX

.XX

.02

.05

12

77

Pe

ng

ad

aa

n

Ke

nd

ara

an

din

as/o

pe

rasio

na

l

Ju

mla

h

Ke

nd

ara

an

Din

as/

Op

era

sio

na

l

yan

g d

iad

aka

n

20

Un

itR

p.1

,39

3,0

55

,00

0.

00

20

Un

it1

,39

3,0

55

,00

0.0

08

Un

it6

71

,67

0,0

00

.00

10

Un

it2

25

,00

0,0

00

.00

5U

nit

10

0,0

00

,00

0.0

01

6U

nit

55

0,0

00

,00

0.0

05

9U

nit

2,9

39

,72

5,0

00

.00

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

XX

.XX

.02

.06

12

78

Pe

ng

ad

aa

n

Pe

rlen

gka

pa

n

Ge

du

ng

Ka

nto

r

Ju

mla

h

pe

rlen

gka

pa

n

Ge

du

ng

Ka

nto

r

yan

g d

iad

aka

n

7U

nit

Rp

.13

7,6

58

,00

0.0

07

Un

it1

37

,65

8,0

00

.00

7U

nit

14

4,5

40

,90

0.0

07

Un

it1

,51

5,7

67

,94

5.0

07

Un

it1

59

,35

6,3

42

.00

7U

nit

16

7,3

24

,15

9.0

03

5U

nit

2,1

24

,64

7,3

46

.00

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

XX

.XX

.02

.11

12

83

Pe

ng

ad

aa

n

me

be

leu

r

Ju

mla

h

Me

ub

ele

r yan

g

dia

da

ka

n

11

5U

nit

Rp

.10

0,0

00

,00

0.0

01

15

Un

it1

00

,00

0,0

00

.00

11

5U

nit

10

5,0

00

,00

0.0

01

15

Un

it1

10

,25

0,0

00

.00

25

0U

nit

25

0,0

00

,00

0.0

02

50

Un

it2

62

,50

0,0

00

.00

88

5U

nit

82

7,7

50

,00

0.0

0

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

XX

.XX

.02

.12

12

84

Pe

ng

ad

aa

n

ko

mp

ute

r

Ju

mla

h

pe

ran

gka

t

ko

mp

ute

r yan

g

dis

ed

iaka

n

15

Un

itR

p.1

51

,38

5,0

00

.0

01

5U

nit

15

1,3

85

,00

0.0

05

Un

it5

5,0

00

,00

0.0

01

8U

nit

14

0,0

00

,00

0.0

02

3U

nit

18

0.0

01

6U

nit

11

5,0

00

,00

0.0

07

7U

nit

46

1,3

85

,18

0.0

0

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

XX

.XX

.02

.14

12

86

Pe

me

liha

raa

n

rutin

/be

rka

la

mo

bil ja

ba

tan

Ju

mla

h m

ob

il

jab

ata

n ya

ng

dip

elih

ara

0U

nit

Rp

.0.0

00

Un

it0

.00

0U

nit

0.0

00

Un

it0

.00

6U

nit

10

5,0

00

,00

0.0

05

Un

it1

05

,00

0,0

00

.00

11

Un

it2

10

,00

0,0

00

.00

Din

as

Pe

nd

idik

an

30

Pro

gra

m d

an

Ke

gia

tan

Ind

ika

tor

kin

erja

Pro

gra

m

(Ou

tco

me

)

da

n K

eg

iata

n

(ou

tpu

t)

Da

ta C

ap

aia

n A

wa

l Pe

ren

ca

na

an

Ta

hu

n 2

01

3

Ta

rge

t Kin

erja

Pro

gra

m d

an

Ke

ran

gk

a P

en

da

na

an

Ta

rge

t

Rp

.

SK

PD

Pe

na

ng

gu

ng

Ja

wa

b

Ta

rge

t

Rp

.

Lo

ka

si

Ta

hu

n 2

01

4T

ah

un

20

15

Ta

hu

n 2

01

6T

ah

un

20

17

Ta

hu

n 2

01

8

Ko

nd

isi K

ine

rja A

kh

ir Pe

ren

ca

na

an

Ta

rge

t

Rp

.

vo

lum

es

atu

an

vo

lum

es

atu

an

vo

lum

es

atu

an

Ta

rge

t

Rp

.

vo

lum

es

atu

an

vo

lum

es

atu

an

vo

lum

es

atu

an

vo

lum

es

atu

an

Tu

jua

nS

as

ara

nIn

dik

ato

r

Sa

sa

ran

Ko

de

Re

k

Ta

rge

t

Rp

.

Ta

rge

t

Rp

.

Ta

rge

t

Rp

.

XX

.XX

.02

.15

12

87

Pe

me

liha

raa

n

rutin

/be

rka

la

ke

nd

ara

an

din

as/o

pe

rasio

na

l

Ju

mla

h

Ke

nd

ara

an

Din

as/

Op

era

sio

na

l

yan

g d

ipe

liha

ra

5U

nit

Rp

.14

6,4

00

,00

0.0

05

Un

it1

46

,40

0,0

00

.00

8U

nit

15

3,7

20

,00

0.0

08

Un

it1

61

,40

6,0

00

.00

8U

nit

16

9,4

76

,30

0.0

08

Un

it1

77

,95

0,1

15

.00

37

Un

it8

08

,95

2,4

15

.00

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

XX

.XX

.02

.16

12

88

Pe

me

liha

raa

n

rutin

/be

rka

la

pe

rlen

gka

pa

n

ge

du

ng

ka

nto

r

Ju

mla

h

pe

rlen

gka

pa

n

ge

du

ng

ka

nto

r

yan

g d

ipe

liha

ra

12

Un

itR

p.3

0,0

00

,00

0.0

01

2U

nit

30

,00

0,0

00

.00

12

Un

it3

1,5

00

,00

0.0

01

2U

nit

33

,07

5,0

00

.00

12

Un

it3

4,7

28

,75

0.0

01

2U

nit

36

,46

5,1

88

.00

60

Un

it1

65

,76

8,9

38

.00

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

XX

.XX

.02

.17

12

89

Re

ha

bilita

si

se

da

ng

/be

rat

ge

du

ng

ka

nto

r

Ju

mla

h

reh

ab

ilitasi

se

da

ng

/be

rat

ge

du

ng

ka

nto

r

yan

g d

ireh

ab

8U

nit

Rp

.40

0,0

00

,00

0.0

08

Un

it4

00

,00

0,0

00

.00

8U

nit

42

0,0

00

,00

0.0

08

Un

it4

41

,00

0,0

00

.00

8U

nit

46

3,0

50

,00

0.0

08

Un

it4

86

,20

2,5

00

.00

40

Un

it2

,21

0,2

52

,50

0.0

0

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

XX

.XX

.02

.19

12

91

Pe

me

liha

raa

n

rutin

/be

rka

la

pe

rala

tan

ge

du

ng

ka

nto

r

Ju

mla

h

pe

rala

tan

ge

du

ng

ka

nto

r

yan

g d

ipe

liha

ra

30

un

itR

p.1

6,4

00

,00

0.0

03

0u

nit

16

,40

0,0

00

.00

30

un

it2

7,4

00

,00

0.0

03

6u

nit

28

,77

0,0

00

.00

36

un

it3

0,2

08

,50

0.0

03

6u

nit

31

,71

8,9

25

.00

16

8u

nit

13

4,4

97

,42

5.0

0

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

XX

.XX

.02

.23

13

78

Pe

me

liha

raa

n

rutin

/be

rka

la

ge

du

ng

ka

nto

r

Ju

mla

h

ge

du

ng

ka

nto

r

yan

g d

ipe

liha

ra

0U

nit

Rp

.0.0

00

Un

it0

.00

0U

nit

0.0

00

Un

it0

.00

2U

nit

35

,00

0,0

00

.00

2U

nit

35

,00

0,0

00

.00

4U

nit

70

,00

0,0

00

.00

Din

as

Pe

nd

idik

an

XX

.XX

.02

.25

14

94

Pe

mb

an

gu

na

n

Po

s S

atp

am

Ju

mla

h p

os

sa

tpa

m yg

di

ba

ng

un

0U

nit

Rp

.0.0

01

Un

it4

3,4

88

,00

0.0

00

Un

it0

.00

0U

nit

0.0

00

Un

it0

.00

0U

nit

0.0

01

Un

it4

3,4

88

,00

0.0

0

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

Te

rwu

jud

nya

tata

ke

lola

pe

me

rinta

ha

n

uru

sa

n

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

Pe

nin

gka

tan

aku

nta

bilita

s

kin

erja

biro

kra

si

Nila

i Eva

lua

si

AK

IP

XX

.XX

.05

Pro

gra

m

Pe

nin

gka

tan

Dis

iplin

Ap

ara

tur

Ra

ta-ra

ta

Pe

rse

nta

se

Sa

ran

a d

an

Pra

sa

ran

a

Pe

nd

uku

ng

Ke

rja A

pa

ratu

r

yan

g

dis

ed

iaka

n

75

%1

06

.08

0.0

00

,00

75

%1

06

.08

0.1

10

,00

80

%9

4.5

84

.11

0,0

08

5%

11

5.3

13

.31

0,0

09

0%

15

3.8

91

.36

0,0

09

0%

17

7.5

85

.92

8,0

09

0%

64

7.4

54

.81

8,0

0

XX

.XX

.05

.01

13

04

Pe

ng

ad

aa

n

pa

ka

ian

din

as

be

se

rta

pe

rlen

gka

pa

nn

ya

Ju

mla

h

Pa

ka

ian

din

as

da

n a

tribu

tnya

yan

g

dis

ed

iaka

n

12

0S

tel

Rp

.48

,00

0,0

00

.00

12

0S

tel

48

,00

0,0

00

.00

12

0S

tel

50

,40

0,0

00

.00

12

0S

tel

52

,92

0,0

00

.00

12

0S

tel

55

,56

6,0

00

.00

12

0S

tel

58

,34

4,3

00

.00

60

0S

tel

26

5,2

30

,30

0.0

0

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

XX

.XX

.05

.02

13

05

Pe

ng

ad

aa

n

pa

ka

ian

kh

usu

s h

ari-

ha

ri terte

ntu

Ju

mla

h

Pa

ka

ian

kh

usu

s ya

ng

dis

ed

iaka

n

0S

tel

Rp

.0.0

01

10

Ste

l1

10

.00

45

00

00

00

Ste

l1

10

.00

47

25

00

00

Ste

l1

10

.00

11

0S

tel

49

,61

2,5

00

.00

11

0S

tel

52

,09

3,1

25

.00

55

0S

tel

10

1,7

05

,95

5.0

0

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

XX

.XX

.05

.04

14

96

pe

ng

ad

aa

n

pa

ka

ian

ko

pri

Ju

mla

h d

asa

r

pa

ka

ian

ko

rpri

yan

g d

iad

aka

n

80

ste

lR

p.1

6,0

00

,00

0.0

08

0ste

l1

6,0

00

,00

0.0

00

ste

l0

.00

80

ste

l1

6,0

00

,00

0.0

00

ste

l0

.00

80

ste

l1

6,0

00

,00

0.0

02

40

ste

l4

8,0

00

,00

0.0

0

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

31

Pro

gra

m d

an

Ke

gia

tan

Ind

ika

tor

kin

erja

Pro

gra

m

(Ou

tco

me

)

da

n K

eg

iata

n

(ou

tpu

t)

Da

ta C

ap

aia

n A

wa

l Pe

ren

ca

na

an

Ta

hu

n 2

01

3

Ta

rge

t Kin

erja

Pro

gra

m d

an

Ke

ran

gk

a P

en

da

na

an

Ta

rge

t

Rp

.

SK

PD

Pe

na

ng

gu

ng

Ja

wa

b

Ta

rge

t

Rp

.

Lo

ka

si

Ta

hu

n 2

01

4T

ah

un

20

15

Ta

hu

n 2

01

6T

ah

un

20

17

Ta

hu

n 2

01

8

Ko

nd

isi K

ine

rja A

kh

ir Pe

ren

ca

na

an

Ta

rge

t

Rp

.

vo

lum

es

atu

an

vo

lum

es

atu

an

vo

lum

es

atu

an

Ta

rge

t

Rp

.

vo

lum

es

atu

an

vo

lum

es

atu

an

vo

lum

es

atu

an

vo

lum

es

atu

an

Tu

jua

nS

as

ara

nIn

dik

ato

r

Sa

sa

ran

Ko

de

Re

k

Ta

rge

t

Rp

.

Ta

rge

t

Rp

.

Ta

rge

t

Rp

.

XX

.XX

.05

.05

14

99

pe

mb

ina

an

ap

ara

tur d

i

ling

ku

ng

an

din

as

pe

nd

idik

an

ka

b. m

era

ng

in

Te

rlaksa

na

nya

pe

mb

ina

an

ap

ara

tur d

i

ling

ku

ng

an

Din

as

Pe

nd

idik

an

12

bu

lan

Rp

.11

,04

0,0

00

.00

12

bu

lan

11

,04

0,0

00

.00

12

bu

lan

11

,59

2,0

00

.00

12

bu

lan

12

,17

1,6

00

.00

12

bu

lan

12

,78

0,1

80

.00

12

bu

lan

13

,41

9,1

89

.00

12

bu

lan

61

,00

2,9

69

.00

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

XX

.XX

.05

.06

15

00

pe

mb

ina

an

da

n

pe

ne

ga

ka

n

dis

iplin

ap

ara

tur

Te

rlaksa

na

nya

Pe

mb

ina

an

da

n

pe

ne

ga

ka

n

dis

iplin

ap

ara

tur

90

bu

lan

Rp

.11

,04

0,0

00

.00

90

bu

lan

11

,04

0,0

00

.00

90

bu

lan

11

,59

2,0

00

.00

90

bu

lan

12

,17

1,6

00

.00

90

bu

lan

12

,78

0,1

80

.00

90

bu

lan

13

,41

9,1

89

.00

90

bu

lan

61

,00

2,9

69

.00

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

XX

.XX

.05

.07

15

02

pe

ng

ad

aa

n

me

sin

/ka

rtu

ab

se

nsi

Ju

mla

h m

esin

ka

rtu a

bse

nsi

yan

g d

iad

aka

n

1u

nit

Rp

.20

,00

0,0

00

.00

1u

nit

20

,00

0,0

00

.00

1u

nit

21

,00

0,0

00

.00

1u

nit

22

,05

0,0

00

.00

1u

nit

23

,15

2,5

00

.00

1u

nit

24

,31

0,1

25

.00

5u

nit

11

0,5

12

,62

5.0

0

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

Te

rwu

jud

nya

tata

ke

lola

pe

me

rinta

ha

n

uru

sa

n

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

Pe

nin

gka

tan

aku

nta

bilita

s

kin

erja

biro

kra

si

Nila

i Eva

lua

si

AK

IP

04

.03

.01

Pro

gra

m

Pe

nye

len

gg

ara

an

Ap

ara

tur

Ra

ta-ra

ta

Pre

sta

si

Kin

erja

ten

ag

a

fun

gsio

na

l

94

%3

3.7

50

.00

0,0

09

4%

33

.75

0.0

00

,00

96

%3

5.4

37

.50

0,0

09

7%

98

,00

98

%3

9.0

69

.84

4,0

01

00

%4

1.0

23

.33

6,0

01

00

%1

86

.49

0.0

55

,00

04

.03

.01

.01

63

4

Pe

nyu

su

na

n

da

n p

en

ete

pa

n

an

gka

kre

dit

Te

rsu

su

nn

ya

an

gka

kre

dit

pe

ga

wa

i

fun

gsio

na

l

10

00

Ora

ng

Rp

.33

,75

0,0

00

.00

10

00

Ora

ng

33

,75

0,0

00

.00

10

00

Ora

ng

35

,43

7,5

00

.00

10

00

Ora

ng

37

,20

9,3

75

.00

10

00

Ora

ng

39

,06

9,8

44

.00

10

00

Ora

ng

41

,02

3,3

36

.00

50

00

Ora

ng

18

6,4

90

,05

5.0

0

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

Te

rwu

jud

nya

tata

ke

lola

pe

me

rinta

ha

n

uru

sa

n

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

Pe

nin

gka

tan

aku

nta

bilita

s

kin

erja

biro

kra

si

Nila

i Eva

lua

si

AK

IP

XX

.XX

.04

Pro

gra

m

Pe

nin

gka

tan

Ka

pa

sita

s

Su

mb

er d

aya

Ap

ara

tur

Pe

rse

nta

se

pe

nin

gka

tan

jab

ata

n

fun

gsio

na

l

terte

ntu

20

%9

6.0

00

.00

0,0

02

5%

96

.00

0.0

00

,00

28

%1

89

.46

5.0

00

,00

31

%1

98

.93

8.2

50

,00

36

%2

08

.88

5.1

64

,00

40

%2

19

.32

9.4

21

,00

40

%9

12

.61

7.8

35

,00

XX

.XX

.04

.02

13

01

So

sia

lisa

si

Pe

ratu

ran

Pe

run

da

ng

un

da

ng

an

Ju

mla

h

Pe

rso

nil Y

an

g

me

ng

iku

ti

So

sia

lisa

si

Pe

ratu

ran

Pru

nd

an

g-

un

da

ng

an

50

Ora

ng

Rp

.25

,00

0,0

00

.00

50

Ora

ng

25

,00

0,0

00

.00

50

Ora

ng

26

,25

0,0

00

.00

50

Ora

ng

27

,56

2,5

00

.00

50

Ora

ng

28

,94

0,6

25

.00

50

Ora

ng

30

,38

7,6

56

.00

25

0O

ran

g1

38

,14

0,7

81

.00

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

XX

.XX

.04

.03

13

02

Bim

bin

ga

n

tekn

is

imp

lem

en

tasi

pe

ratu

ran

pe

run

da

ng

-

un

da

ng

an

Ju

mla

h P

NS

yan

g m

en

gik

uti

Bin

tek T

ekh

nis

Fu

ng

sio

na

l

15

Ora

ng

Rp

.71

,00

0,0

00

.00

15

Ora

ng

71

,00

0,0

00

.00

15

Ora

ng

74

,55

0,0

00

.00

15

Ora

ng

78

,27

7,5

00

.00

15

Ora

ng

82

,19

1,3

75

.00

15

Ora

ng

86

,30

0,9

44

.00

75

Ora

ng

39

2,3

19

,81

9.0

0

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

XX

.XX

.04

.15

14

82

Pe

latih

an

Pe

nyu

su

na

n

Sta

nd

ar

Op

era

sio

na

l

Pro

se

du

r

(SO

P)

Ju

mla

h

Pe

se

rta

pe

latih

an

SO

P

Pe

nyu

su

na

n

SO

P

0o

ran

gR

p.0

.00

0o

ran

g0

.00

30

ora

ng

15

,95

5,0

00

.00

30

ora

ng

16

,75

2,7

50

.00

30

ora

ng

17

,59

0,3

88

.00

30

ora

ng

18

,46

9,9

07

.00

12

0o

ran

g6

8,7

68

,04

5.0

0

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

32

Pro

gra

m d

an

Ke

gia

tan

Ind

ika

tor

kin

erja

Pro

gra

m

(Ou

tco

me

)

da

n K

eg

iata

n

(ou

tpu

t)

Da

ta C

ap

aia

n A

wa

l Pe

ren

ca

na

an

Ta

hu

n 2

01

3

Ta

rge

t Kin

erja

Pro

gra

m d

an

Ke

ran

gk

a P

en

da

na

an

Ta

rge

t

Rp

.

SK

PD

Pe

na

ng

gu

ng

Ja

wa

b

Ta

rge

t

Rp

.

Lo

ka

si

Ta

hu

n 2

01

4T

ah

un

20

15

Ta

hu

n 2

01

6T

ah

un

20

17

Ta

hu

n 2

01

8

Ko

nd

isi K

ine

rja A

kh

ir Pe

ren

ca

na

an

Ta

rge

t

Rp

.

vo

lum

es

atu

an

vo

lum

es

atu

an

vo

lum

es

atu

an

Ta

rge

t

Rp

.

vo

lum

es

atu

an

vo

lum

es

atu

an

vo

lum

es

atu

an

vo

lum

es

atu

an

Tu

jua

nS

as

ara

nIn

dik

ato

r

Sa

sa

ran

Ko

de

Re

k

Ta

rge

t

Rp

.

Ta

rge

t

Rp

.

Ta

rge

t

Rp

.

XX

.XX

.04

.16

14

83

Pe

latih

an

Pe

nyu

su

na

n

SK

P

Ju

mla

h

Pe

se

rta

Pe

latih

an

Pe

nyu

su

na

n

SK

P

0o

ran

gR

p.0

.00

0o

ran

g0

.00

60

ora

ng

36

,60

5,0

00

.00

60

ora

ng

38

,43

5,2

50

.00

60

ora

ng

40

,35

7,0

13

.00

60

ora

ng

42

,37

4,8

63

.00

24

0o

ran

g1

57

,77

2,1

26

.00

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

XX

.XX

.04

.17

14

84

Pe

latih

an

Pe

nyu

su

na

n

La

po

ran

Ke

ua

ng

an

Ju

mla

h

Pe

se

rta

Pe

latih

an

Pe

nyu

su

na

n

La

p. K

eu

an

ga

n

0o

ran

gR

p.0

.00

0o

ran

g0

.00

55

ora

ng

36

,10

5,0

00

.00

55

ora

ng

37

,91

0,2

50

.00

55

ora

ng

39

,80

5,7

63

.00

55

ora

ng

41

,79

6,0

51

.00

22

0o

ran

g1

55

,61

7,0

64

.00

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

Te

rwu

jud

nya

tata

ke

lola

pe

me

rinta

ha

n

uru

sa

n

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

Pe

nin

gka

tan

aku

nta

bilita

s

kin

erja

biro

kra

si

Nila

i Eva

lua

si

AK

IP

XX

.XX

.03

Pro

gra

m

Pe

nin

gka

tan

Pe

ng

em

ba

ng

a

n s

iste

m

pe

lap

ora

n

ca

pa

ian

kin

erja

da

n k

eu

an

ga

n

Nila

i SA

KIP

C1

18

.29

5.0

00

,00

C1

18

.29

5.0

00

,00

C1

24

.20

9.7

50

,00

B1

30

.42

0.2

38

,00

B1

36

.94

1.2

50

,00

BB

14

3.7

88

.31

2,0

0B

B6

53

.65

4.5

50

,00

XX

.XX

.03

.01

12

93

Pe

nyu

su

na

n

lap

ora

n

ca

pa

ian

kin

erja

da

n ik

htis

ar

rea

lisa

si k

ine

rja

SK

PD

jum

lah

La

po

ran

Kin

arja

SK

PD

yan

g d

isu

su

n

1D

oku

me

nR

p.6

,74

0,0

00

.00

1D

oku

me

n6

,74

0,0

00

.00

1D

oku

me

n7

,07

7,0

00

.00

1D

oku

me

n7

,43

0,8

50

.00

1D

oku

me

n7

,80

2,3

93

.00

1D

oku

me

n8

,19

2,5

12

.00

5D

oku

me

n3

7,2

42

,75

5.0

0

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

XX

.XX

.03

.02

12

94

pe

nyu

su

na

n

pe

lap

ora

n

ke

ua

ng

an

akh

ir

tah

un

Ju

mla

h

La

po

ran

ke

ua

ng

an

yan

g

dis

usu

n

1D

oku

me

nR

p.4

5,3

55

,00

0.0

01

Do

ku

me

n4

5,3

55

,00

0.0

01

Do

ku

me

n4

7,6

22

,75

0.0

01

Do

ku

me

n5

0,0

03

,88

8.0

01

Do

ku

me

n5

2,5

04

,08

2.0

01

Do

ku

me

n5

5,1

29

,28

6.0

05

Do

ku

me

n2

50

,61

5,0

06

.00

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

XX

.XX

.03

.03

12

95

Pe

na

tau

sa

ha

a

n d

an

Pe

nyu

su

na

n

La

po

ran

Ase

t

SK

PD

Ju

mla

h

do

ku

me

n

La

po

ran

Ase

t

SK

PD

yan

g

dis

usu

n

1d

oku

me

nR

p.5

2,2

00

,00

0.0

01

do

ku

me

n5

2,2

00

,00

0.0

01

do

ku

me

n5

4,8

10

,00

0.0

01

do

ku

me

n5

7,5

50

,50

0.0

01

do

ku

me

n6

0,4

28

,02

5.0

01

do

ku

me

n6

3,4

49

,42

6.0

05

do

ku

me

n2

88

,43

7,9

51

.00

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

XX

.XX

.03

.04

12

96

Pe

nyu

su

na

n

La

po

ran

Ta

hu

na

n

Ju

mla

h

lap

ora

n

tah

un

an

yan

g

dis

usu

n

1D

oku

me

nR

p.7

,00

0,0

00

.00

1D

oku

me

n7

,00

0,0

00

.00

1D

oku

me

n7

,35

0,0

00

.00

1D

oku

me

n7

,71

7,5

00

.00

1D

oku

me

n8

,10

3,3

75

.00

1D

oku

me

n8

,50

8,5

44

.00

5D

oku

me

n3

8,6

79

,41

9.0

0

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

XX

.XX

.03

.05

12

98

Pe

nyu

su

na

n

pe

lap

ora

n

ke

ua

ng

an

se

me

ste

ran

Ju

mla

h

lap

ora

n

ke

ua

ng

an

se

me

ste

r yan

g

dis

usu

n

2D

oku

me

nR

p.7

,00

0,0

00

.00

2D

oku

me

n7

,00

0,0

00

.00

2D

oku

me

n7

,35

0,0

00

.00

2D

oku

me

n7

,71

7,5

00

.00

2D

oku

me

n8

,10

3,3

75

.00

2D

oku

me

n8

,50

8,5

44

.00

10

Do

ku

me

n3

8,6

79

,41

9.0

0

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

Te

rwu

jud

nya

tata

ke

lola

pe

me

rinta

ha

n

uru

sa

n

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

Pe

nin

gka

tan

aku

nta

bilita

s

kin

erja

biro

kra

si

Nila

i Eva

lua

si

AK

IP

XX

.XX

.06

Pro

gra

m

pe

nin

gka

tan

Pe

ng

em

ba

ng

a

n S

iste

m

Pe

ren

ca

na

an

Pe

rse

nta

se

ting

ka

t

ke

se

lara

sa

n

RK

PD

terh

ad

ap

RP

JM

D

70

%3

0.1

22

.50

0,0

0-

%3

0.1

22

.50

0,0

0-

%6

0.2

34

.62

5,0

0-

%6

3.2

46

.35

6,0

0-

%9

1.4

08

.67

4,0

09

5%

11

6.7

29

.10

8,0

09

5%

36

1.7

41

.26

3,0

0

33

Pro

gra

m d

an

Ke

gia

tan

Ind

ika

tor

kin

erja

Pro

gra

m

(Ou

tco

me

)

da

n K

eg

iata

n

(ou

tpu

t)

Da

ta C

ap

aia

n A

wa

l Pe

ren

ca

na

an

Ta

hu

n 2

01

3

Ta

rge

t Kin

erja

Pro

gra

m d

an

Ke

ran

gk

a P

en

da

na

an

Ta

rge

t

Rp

.

SK

PD

Pe

na

ng

gu

ng

Ja

wa

b

Ta

rge

t

Rp

.

Lo

ka

si

Ta

hu

n 2

01

4T

ah

un

20

15

Ta

hu

n 2

01

6T

ah

un

20

17

Ta

hu

n 2

01

8

Ko

nd

isi K

ine

rja A

kh

ir Pe

ren

ca

na

an

Ta

rge

t

Rp

.

vo

lum

es

atu

an

vo

lum

es

atu

an

vo

lum

es

atu

an

Ta

rge

t

Rp

.

vo

lum

es

atu

an

vo

lum

es

atu

an

vo

lum

es

atu

an

vo

lum

es

atu

an

Tu

jua

nS

as

ara

nIn

dik

ato

r

Sa

sa

ran

Ko

de

Re

k

Ta

rge

t

Rp

.

Ta

rge

t

Rp

.

Ta

rge

t

Rp

.

XX

.XX

.06

.01

13

06

Pe

nyu

su

na

n

Re

nstra

Pe

ran

gka

t

Da

era

h

Te

rse

dia

nya

do

ku

me

n

ren

ca

na

ke

rja

SK

PD

se

lam

a

5 ta

hu

n

0D

oku

me

nR

p.0

.00

0D

oku

me

n0

.00

0D

oku

me

n0

.00

0D

oku

me

n0

.00

0D

oku

me

n0

.00

1D

oku

me

n1

5,0

00

,00

0.0

01

Do

ku

me

n1

5,0

00

,00

0.0

0

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

XX

.XX

.06

.02

13

07

Pe

nyu

su

na

n

Re

nca

na

Ke

rja

Ta

hu

na

n

jum

lah

do

ku

me

n

Re

nca

na

Ke

rja

Ta

hu

na

n ya

ng

dis

usu

n

0D

oku

me

nR

p.0

.00

0D

oku

me

n0

.00

0D

oku

me

n0

.00

0D

oku

me

n0

.00

1D

oku

me

n1

5,0

00

,00

0.0

01

Do

ku

me

n1

7,0

00

,00

0.0

02

Do

ku

me

n3

2,0

00

,00

0.0

0

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

XX

.XX

.06

.03

13

08

Pe

nyu

su

na

n

Re

nca

na

Ke

rja

da

n A

ng

ga

ran

Ju

mla

h

Do

ku

me

n

Re

nca

na

Ke

rja

da

n A

ng

ga

ran

yan

g d

isu

su

n

4D

oku

me

nR

p.3

0,1

22

,50

0.0

04

Do

ku

me

n3

0,1

22

,50

0.0

04

Do

ku

me

n3

1,6

28

,62

5.0

04

Do

ku

me

n3

3,2

10

,05

6.0

04

Do

ku

me

n3

4,8

70

,55

9.0

04

Do

ku

me

n3

6,6

14

,08

7.0

02

0D

oku

me

n1

66

,44

5,8

27

.00

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

XX

.XX

.06

.05

13

10

Pe

nyu

su

na

n

IKU

da

n P

K

Pe

ran

gka

t

Da

era

h

Ju

mla

h

do

ku

me

n IK

U

da

n P

K ya

ng

dis

usu

n

0D

oku

me

nR

p.0

.00

0D

oku

me

n0

.00

0D

oku

me

n0

.00

0D

oku

me

n0

.00

1D

oku

me

n1

0,0

00

,00

0.0

01

Do

ku

me

n1

5,0

00

,00

0.0

02

Do

ku

me

n2

5,0

00

,00

0.0

01

XX

.XX

.06

.07

13

12

Eva

lua

si

Re

nca

na

Ke

rja

Pe

ran

gka

t

Da

era

h

(SK

PD

)

Te

rlaksa

na

nya

Eva

lua

si

Re

nca

na

Ke

rja

SK

PD

0D

oku

me

nR

p.0

.00

0D

oku

me

n0

.00

12

Do

ku

me

n1

5,4

60

,00

0.0

01

2D

oku

me

n1

6,2

33

,00

0.0

01

2D

oku

me

n1

7,0

44

,65

0.0

01

2D

oku

me

n1

7,8

96

,88

3.0

01

2D

oku

me

n6

6,6

34

,53

3.0

0

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

XX

.XX

.06

.08

14

97

pe

nyu

su

na

n

tap

kin

da

n

La

kip

Ju

mla

h L

AK

IP

da

n T

AP

KIN

yan

g d

isu

su

n

0D

oku

me

nR

p.0

.00

0D

oku

me

n0

.00

2D

oku

me

n1

3,1

46

,00

0.0

02

Do

ku

me

n1

3,8

03

,30

0.0

02

Do

ku

me

n1

4,4

93

,46

5.0

02

Do

ku

me

n1

5,2

18

,13

8.0

08

Do

ku

me

n5

6,6

60

,90

3.0

0

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

Te

rwu

jud

nya

tata

ke

lola

pe

me

rinta

ha

n

uru

sa

n

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

Pe

nin

gka

tan

Imp

lem

en

tas

i SP

IP

Pe

rse

nta

se

tind

ak la

nju

t

tem

ua

n o

leh

BP

K/In

sp

ekto

rat

04

.06

.09

Pro

gra

m

Pe

nin

gka

tan

Sis

tem

Pe

ng

en

da

lian

Inte

rn

Pe

me

rinta

h

Op

ini B

PK

WD

P8

.43

0.0

00

,00

WD

P8

.43

0.0

00

,00

WD

P8

.85

1.5

00

,00

WD

P9

.29

4.0

75

,00

WD

P9

.75

8.7

79

,00

WT

P1

0.2

46

.71

8,0

0W

TP

46

.58

1.0

72

,00

04

.06

.09

.02

86

2

Pe

nyu

su

na

n

Sta

nd

ar

Pe

nila

ian

Sis

tem

Pe

ng

en

da

lian

Inte

rn

Pe

me

rinta

h

Do

ku

me

n

Sta

nd

ar

Pe

nila

ian

SP

IP

1d

oku

me

nR

p.8

,43

0,0

00

.00

1d

oku

me

n8

,43

0,0

00

.00

1d

oku

me

n8

,85

1,5

00

.00

1d

oku

me

n9

,29

4,0

75

.00

1d

oku

me

n9

,75

8,7

79

.00

1d

oku

me

n1

0,2

46

,71

8.0

05

do

ku

me

n4

6,5

81

,07

2.0

0

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

Te

rwu

jud

nya

tata

ke

lola

pe

me

rinta

ha

n

uru

sa

n

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

Pe

nin

gka

tan

aku

nta

bilita

s

kin

erja

biro

kra

si

Nila

i Eva

lua

si

AK

IP

XX

.XX

.07

Pro

gra

m

Vis

ua

lisa

si

Ha

sil

Pe

mb

an

gu

na

n

Ju

mla

h

Pe

nye

len

gg

ara

an

Pa

me

ran

Ya

ng

diik

uti

1K

ali

44

.80

5.0

00

,00

1K

ali

44

.89

5.0

00

,00

1K

ali

47

.13

9.7

50

,00

1K

ali

49

.49

6.7

38

,00

1K

ali

51

.97

1.5

74

,00

1K

ali

54

.57

0.1

53

,00

5K

ali

24

8.0

73

.21

5,0

0

34

Pro

gra

m d

an

Ke

gia

tan

Ind

ika

tor

kin

erja

Pro

gra

m

(Ou

tco

me

)

da

n K

eg

iata

n

(ou

tpu

t)

Da

ta C

ap

aia

n A

wa

l Pe

ren

ca

na

an

Ta

hu

n 2

01

3

Ta

rge

t Kin

erja

Pro

gra

m d

an

Ke

ran

gk

a P

en

da

na

an

Ta

rge

t

Rp

.

SK

PD

Pe

na

ng

gu

ng

Ja

wa

b

Ta

rge

t

Rp

.

Lo

ka

si

Ta

hu

n 2

01

4T

ah

un

20

15

Ta

hu

n 2

01

6T

ah

un

20

17

Ta

hu

n 2

01

8

Ko

nd

isi K

ine

rja A

kh

ir Pe

ren

ca

na

an

Ta

rge

t

Rp

.

vo

lum

es

atu

an

vo

lum

es

atu

an

vo

lum

es

atu

an

Ta

rge

t

Rp

.

vo

lum

es

atu

an

vo

lum

es

atu

an

vo

lum

es

atu

an

vo

lum

es

atu

an

Tu

jua

nS

as

ara

nIn

dik

ato

r

Sa

sa

ran

Ko

de

Re

k

Ta

rge

t

Rp

.

Ta

rge

t

Rp

.

Ta

rge

t

Rp

.

XX

.XX

.07

.01

13

13

Pe

nye

ba

rlua

sa

n In

form

asi

Ha

sil

Pe

mb

an

gu

na

n

Pe

nye

len

gg

ara

an

pa

me

ran

pu

blik

asi

pe

mb

an

gu

na

n

1K

ali

Rp

.44

,80

5,0

00

.00

1K

ali

44

,89

5,0

00

.00

1K

ali

47

,13

9,7

50

.00

1K

ali

49

,49

6,7

38

.00

1K

ali

51

,97

1,5

74

.00

1K

ali

54

,57

0,1

53

.00

5K

ali

24

8,0

73

,21

5.0

0

Din

as

Pe

nd

idik

an

da

n

Ke

bu

da

yaa

n

35

perubahan rencana strategis

Documents