i

PERAN GURU PKN DALAM MENINGKATKAN KEDISIPLINAN

DAN TANGGUNG JAWAB SISWA SMP NEGERI SATU ATAP

MERJOSARI MALANG

S K R I P S I

Oleh:

FAISA INDRA BAHTIAR

(0835008)

JURUSAN CIVIC HUKUM

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

MALANG, 2013

i

PERAN GURU PKN DALAM MENINGKATKAN KEDISIPLINAN DAN TANGGUNG

JAWAB SISWA SMP NEGERI SATU ATAP MERJOSARI MALANG

S K R I P S I

Diajukan Kepada Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Malang

Sebagai Salah Satu Persyaratan Untuk Memperoleh Gelar Sarjana (S1)

Pendidikan Kewarganegaraan (Civic Hukum)

Oleh:

FAISA INDRA BAHTIAR (0835008)

JURUSAN CIVIC HUKUM

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

MALANG, 2013

ii

LEMBAR PERSETUJUAN

Skripsi oleh : FAISA INDRA BAHTIAR

Judul :PERAN GURU PKN DALAM MENINGKATKAN KEDISIPLINAN

DAN TANGGUNG JAWAB DI SMP NEGERI SATU ATAP MERJOSARI

MALANG

Skripsi in i telah memenuhi syarat kepala dewan penguji, telah disetujui oleh Dosen

Pembimbing pada tanggal,

Mengetahui:

Pembimbing I Pembimbing II

Dr. Trisakti Handayani, M.M Drs. Rohmad Widodo, M.Si

iii

LEMBAR PENGESAHAN

Dipertahankan di depan Penguji Tugas akhir

Fakultas Keguruan dan Ilmu Kependidikan

Universitas Muhammadiyah Malang

Dan diterima untuk memenuhi persyaratan untuk memperoleh Gelar Sarjana

Pendidikan Kewarganegaraan (Civics Hukum)

Pada Tanggal

Mengesahkan

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Malang

Dekan

(Dr. Poncojari wahyono, M. Kes)

Dewan Penguji Tanda Tangan

1. Dr. Trisakti Handayani, M.M (..........................................)

2. Drs. Rohmad Widodo, M.Si (..........................................)

3. Drs. M. Mansur Ibrahim (..........................................)

4. Dr. M. Syahri, M. Si (...........................................)

iv

v

MOTTO

Jangan tanya apa yang dibuat oleh negara untukmu, maka

janganlah bertengkar dan berbalah dengannya, janganlah

menanyakan siapa tentangnya, karena orang yang ditanya itu

memberi tahu anda perkara yang mengelirukan yang boleh-boleh

menghalang perhubungan dengan orang lain itu.(AL-Ghozali

Bayruni)

Jika kamu mendapat kesusahan, ingatlah menyimpan kesabaran

(Horaitus)

Orang yang paling tidak berbahagia ialah mereka yang paling takut

pada perubahan (Mognon Min Louhlin)

Seseorang yang melakukan kesalahan dan tidak membetulkkannya

telah melakukan satu kesalahan lagi (Confucius)

vi

PERSEMBAHAN

“Atas berkat Rahmat Allah SWT dengan izin dan Ridho nya karya ini

kupersembahkan kepada: Bapak Ibuku yang telah mencurahkan segala

tenaga,fikiran dan do’a restu yang tidak habis-habisnya mendukung untuk

keberhasilan ananda agar menjadi anak yang berguna bagi Agama, Bangsa, dan

Negara serta Almamaterku yang tercinta Universitas Muhammadiyah Malang.

Faisa Indra Bahtiar

vii

KATA PENGANTAR

Assalamua’alaikumWr. Wb

Mengucap syukur Alhamdulillah ke-hadirat Allah SWT, yang telahmemberikan

Taufik serta Hidayah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan judul:

“Peran Guru Pkn Dalam Meningkatkan Kedissiplinan Dan Tanggung Jawab Siswa

SMP Negeri Satu Atap Merjosari Malang”. Sholawat serta salam selalu terlimpah

curahkan kepada Nabi Muhammad SAW, beserta sahabat-sahabat-Nya yang telah

membawa kita dari zaman jahiliah kealam yang terang-menderang seperti sekarang ini.

Skripsi ini penulis susun dalam rangka memenuhi persyaratan untuk

memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) Fakultas Keguruan

dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang.

Selama penyusunan skripsi ini, bantuan dari berbagai pihak sangat besar sekali

bagi penulis. Oleh karena itu, pada kesempatan ini penulis ingin menyampaikan rasa

terima kasih yang sebesar-besarnya kepada yang terhormat:

1. Dr. H. Muhadjir Effendi, M.Ap., Selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Malang

yang telah memberikan kesempatan untuk menempuh perkuliahan di UMM dan

berbagai fasilitas yang disediakan.

2. Dr. Poncojari wahyono, M. Kes, Selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang.

3. Dr. Trisakti Handayani, M.M, selaku Dosen pembimbing pertama yang telah

memotivasi dan mengarahkan penulis dalam penyusunan skripsi ini sehingga segala

kesulitan yang penulis hadapi dapat teratasi.

4. Drs. Rohmad Widodo M.Si, selaku Ketua Jurusan Civics Hukum sekaligus Dosen

pembimbing kedua yang juga telah membimbing dan mengarahkan penulis dalam

penyusunan skripsi ini.

5. Segenap Bapak/Ibu Dosen Jurusan Civics Hukum (PKn) yang telah memberikan

ilmunya dengan penuh kesabaran dan ketelatenan, Insya Allah penulis akan selalu

mengamalkan apa yang Bapak/Ibu Dosen berikan selama ini.

6. Untuk keluarga tercinta Bapak, Ibu, kakakku Muhammad yusuf Asdadin, kakakku

Ahmad Yani Rahman, Kakakku Maria Ulfa yang telah memberikan doa restu,

semangat dan segalanya yang begitu berarti bagi penulis, sehingga terselesaikannya

penyusunan skripsi dan studi S1.

viii

7. Teman-teman Jurusan Civics Hukum : Ria Ike, Yodi Astal serta semua yang tidak

dapat penulis uraikan satu per satu, terimakasih atas masukan dan kebersamaan

selama ini.

8. Untuk Trya Wulan Sari terimakasih telah memotivasi dan membantu dalam

penyusunan skripsi ini, yang tiada bosan-bosannya memberikan pendapat dan saran,

serta menyediakan media alat sebagai pendukung pengerjaan skripsi, sehingga

skripsi ini dapat terselesaikan.

9. Semua lembaga dan orang-orang yang telah membantu dan memberikan semangat

pada penulis dengan keikhlasan, yang tidak dapat saya sebutkan satu per satu.

Semoga penelitian ini bermanfaat dan menambah pengetahuan pembaca,

tentang peran guru dalam meningkatka kedisiplinan dan tanggung jawab. Penelitian

ini bertujuan untuk mengetahui peran guru PKn dalam meningkatkan kedisiplinan dan

tanggung jawab siswa disekolah. Kritik dan saran sangat dibutuhkan agar skripsi ini

menjadi lebih baik. Semoga Allah SWT membalas amal kebaikan kita semua., Amin

Ya Rabbal ‘Alamin.

Malang, 21 Oktober 2013

Penulis,

Faisa Indra Bahtiar

ix

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL............................................................................................. i

LEMBAR PERSETUJUAN ................................................................................. ii

LEMBAR PENGESAHAN ................................................................................... iii

LEMBAR PERNYATAAN ................................................................................. iv

MOTTO ................................................................................................................. v

PERSEMBAHAN ................................................................................................ vi

KATA PENGATAR .............................................................................................. vii

DAFTAR ISI ........................................................................................................ ix

ABSTRAKSI ....................................................................................................... xii

BAB I PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang ................................................................................... 1

1.2 Batasan Masalah ............................................................................... 4

1.3 Rumusan Masalah ............................................................................. 6

1.4 Tujuan Penelitian .............................................................................. 6

1.5 Manfaat Penelitian ............................................................................ 7

1.6 Penegasan Istilah ................................................................................ 8

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

2.1 Penelitian Terdahulu .......................................................................... 10

2.2 Konsep Penelitian ............................................................................... 12

2.2.1 Pengertian Guru ................................................................... 12

2.2.2 konsep penerapan sikap Disiplin dalam pendidikan............... 13

2.2.3 pendidikan melalui tanggung jawab...................................... 16

2.2.4 Interaksi Pendidikan............................................................... 17

2.2.5 Faktor-faktor yang mempengaruhi Sikap kurang Disiplin..... 18

2.2.6 Hal-hal yang perlu diketahui dalam menerapkan sikap disiplin

Dan tanggung jawab pada siswa....................................................... 20

BAB III METODELOGI PENELITIAN

3.1 Jenis dan Pendekatan Penelitian .......................................................... 22

3.2 Lokasi dan Subjek Penelitian............................................................... 23

3.3 Instrumen Penelitian .......................................................................... 24

3.4 Data dan Sumber Data Penelitian ...................................................... 24

3.5 Teknik Pengumpulan Data ................................................................ 26

x

3.6 Teknik Analisis Data ......................................................................... 27

3.7 Keabsahan Data ................................................................................. 31

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

4.1 Profil SMP Negeri Satu Atap Merjosari.................................................. 33

4.1.1 Sejarah singkat berdirinya

SMP Negeri Satu Atap Merjosari ..................................... 34

4.1.2 Visi SMP .................................... 36

4.1.3 Misi SMP ................................ 36

4.1.4 Tujuan SMP .......................... 36

4.1.5 Kondisi Geografis SMP......................................................... 37

4.1.6 Sarana dan Prasarana.............................................................. 37

4.1.7 Struktur organisasi.................................................................. 39

4.2 Hasil Penelitian dan Pembahasan ................................................... 42

4.2.1 Peran Guru PKn dalam meningkatkan kedisiplin dan

Tanggung jawab siswa SMP Neger Satu Atap Merjosari

Malang..................................................................................... 42

4.2.2 Bentuk Materi Yang Diajarkan Guru PKn dalam

Meningkatkan Kedisiplinan dan Tanggung Jawab

Siswa SMP Negeri Satu Atap Merjosari

Malang.................................................................................... 46

4.2.3 Kendala-kendala yang Dihadapi Guru PKn

dalam Meningkatkan Kedisiplinan dan

Tanggung Jawab Siswa SMP Negeri

Satu Atap Merjosari Malang ....................................... 53

4.2.4 Solusi yang di Tawarkan dalam Meningkatkan

Kedisiplinan dan Tanggung jawab Siswa SMP Negeri

Satu Atap Merjosari Malang................................................... 56

BAB V PENUTUP

5.1 Kesimpulan ......................................................................................... 58

5.2 Saran .................................................................................................. 60

DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................... 70

LAMPIRAN-LAMPIRAN

xi

DAFTAR PUSTAKA

Anonim. 2003, Praktek Belajar Kewarganegaraan: meningkatkan Kedisplinan, edisi kedua Jakarta. Center For Civic Edcation Indonesia.

Anonim. 2001. Undang-undang Guru Republik Indonesia dan Draf Rancangan Undang-undang Guru republik Indonesia. Direktorat Tenaga Kependidikan Dirjen Dikdasmen. Dikns. Jakarta.

Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta

Asy Mas’udi. 2000. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan. Yogyakarta: PT. Tiga Serangkai

Body, J. Barnatt, W. S., bodrova, E. 2005. Promoting children’s social and emotional development through perschool. Diakses 5-6-2001, dari www. nieer. org.

Cholisin. 2000, IKN. PKN modul 1-9 PPKN. Jakarta : Penerbit Buku UT dan Dirjen Pendidikan Dasar dan Menengah.

Dedi Supriadi. 2004. Membangun Bangsa Melalui Pendidikan. Bandung. PT Remaja Rosdakarya Djohar. 2006.

Depdiknas. 2005, Pendididkan Kewarganegaraan, Buku 1, Jakarta : Direktorat Pendidikan Lanjutan Pertama. Dirjen Dikdasmen.

Djohar. 2006. Guru, Pendidikan & Pembinaannya (Penerapannya dalam Pendidikan dan UU Guru). Yogyakarta. Grafika Indah

Djamarah, Syaiful Bahri. 2002. Prestasi Belajar dan Kompetensi Guru. Surabaya: Usaha Nasional.

Elmubarok, Zaim. 2008. Membumikan Nilai Pendidikan. Bandung. Alfabeta Koentjaraningrat. 1970, Membenguk Karakter Disiplin dan Tanggungjawab. Jakarta : Djembatan. Kadir. 1994. Penuntun Belajar PPKN. Bandung: Pen Ganeca Exact Moleong, Lexy J 2011. Metodologi penelitian Kualitatif (Edisi Revisi). Bandung. Rosda

Karya Suprapto, R. 1997, Hubungan Internasinal: Interaksi dan Perilaku. Jakarta : Raja Grafindo Jakarta. Sukmadinata, Nana Syaodih. 2007. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung. PT. Remaja

Rosda Karya Sukmadinata, Nana Syaodih. 2007. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung. PT. Remaja

Rosda Karya Supriadi, Dedi. 2004. Membangun Bangsa Melalui Pendidikan. Bandung. Remaja

Rosdakarya Stronge, James H. 2013. Kompetensi Guru-guru Efektif. Jakarta. PT. Indeks.

Sukmadinata, Nana Syaodih. 2007. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung. PT. Remaja

Rosda Karya.

Yusuf, Syamsu. 2011. Peran Guru. Jakarta: PT. Rajagrarafindo Persada

Wahyudi, Imam. 2012. Pengembangan Pendidikan (Strategi Inovatif & Kreatif dalam

xii

Mengelola Pendidika secara Komprehensif). Jakarta: Prestasi Pustaka. Zuriah, Nurul. 2007. Metedologi Penelitian Sosial dan Pendidikan (Teori Aplikasi).

Jakarta: PT. Bumi Aksara. ------------. 2012. Pedoman Penulisan Hukum. Fakultas Hukum Universitas Muhammadiyah

Malang.

http://damayanti327.wordpress.com/about/hubungan-antara-disiplin-belajar-dengan-prestasi-belajar/. Rabu 13 Maret 2013 Jam 20.17 WIB.

http://edukasi.kompasiana.com/2011/01/26/kedisiplinan-sarana-meningkatkan-hasil-belajar-336272.html. Rabu 13 Maret 2013 Jam 20.24 WIB.