pengertian kalimat efektif dan contohnya.doc

7/26/2019 pengertian kalimat efektif dan contohnya.doc

1/14

pengertian kalimat efektif dan contohnya

Kalimat dikatakan efektif apabila berhasil menyampaikan pesan, gagasan, perasaan, maupun

pemberitahuan sesuai dengan maksud si pembicara atau penulis. Untuk itu penyampaian

harus memenuhi syarat sebagai kalimat yang baik, yaitu strukturnya benar, pilihan katanya

tepat, hubungan antarbagiannya logis, dan ejaannya pun harus benar. Menurut Gorys kerafadalah kalimat yang memenuhi syarat syarat berikut :

a. secara tepat dapat mewakili gagasan atau perasaan pembicara atau penulis.

b. anggup menimbulkan gagasan yang sama tepatnya dalam pikiran pendengar atau

pembaca seperti yang dipikirkan oleh pembicara atau penulis.

!. "enggunaan dua kata yang sama artinya dalam sebuah kalimat :

ejak dari usia delapan tauh ia telah ditinggalkan ayahnya.

#ejak usia delapan tahun ia telah ditinggalkan ayahnya.$

%. "enggunaan kata berlebih yang &mengganggu' struktur kalimat :

Kepada yang bersalah harus dijatuhi hukuman setimpal.

#(ang bersalah harus dijatuhi hukuman setimpal.$

). "enggunaan imbuhan yang kacau :

(ang meminjam buku di perpustakaan harap dikembalikan.

#(ang meminjam buku di perpustakaan harap mengembalikan. * +uku yang dipinjam

dari perpustakkaan harap di kembalikan.$

. Kalimat tak selesai :

-umah yang besar yang terbakar itu.#-umah yang besar itu terbakar.$

. "enggunaan kata dengan struktur dan ejaan yang tidak baku :

Kita harus bisa merubah kebiasaan yang buruk.

#Kita harus bisa mengubah kebiasaan yang buruk.$

/ tau 0 tahu

/ pilh 0 terpilih

/ ketinggal 0 tertinggal

/ gimana 0 bagaimana

/ jaman 0 1aman/ trampil 0 terampil

2. "enggunaan tidak tepat kata &di mana' dan &yang mana' :

aya menyukainya di mana sifat/sifatnya sangat baik.

#aya menyukainya karena sifat/sifatnya sangat baik.$

3."enggunaan kata &daripada' yang tidak tepat :

eorang daripada pembatunya pulang ke kampung kemarin.

#eorang di antara pembantunya pulang ke kampung kemarin.$

4."ilihan kata yang tidak tepat :5alam kunjungan itu "residen (udhoyono menyempatkan waktu untuk berbincang


2/14

bincang dengan masyarakat.

#5alam kunjungan itu "residen (udhoyono menyempatkan diri untuk berbincang/

bincang dengan masyarakat.$

6.Kalimat ambigu yang dapat menimbulkan salah arti :

Usul ini merupakan suatu perkembangan yang menggembirakan untuk memulaipembicaraan damai antara komunis dan pemerintah yang gagal.

Kalimat di atas dapat menimbulkan salah pengertian. iapa*apa yang gagal7 "emerintahkah

atau pembicaraan damai yang pernah dilakukan7

#Usul ini merupakan suatu perkembangan yang menggembirakan untuk memulai

kembali pembicaraan damai yang gagal antara pihak komunis dan pihak

pemerintah.

!8. "engulangan kata yang tidak perlu :

5alam setahun ia berhasil menerbitkan judul buku setahun.#5alam setahun ia berhasil menerbitkan judul buku.$

9ontoh kalimat efektif :

-ani sudah mencari uang sendiri sejak dari usianya baru sembilan tahun.

awab:

-ani sudah mencari uang sendiri sejak usianya baru sembilan tahun.

%. 5osen +ahasa ;ndonesia mengatakan egara.


3/14

3. 5alam sehari =ni bisa membaca buku sebanyak itu sehari.

awab:

5alam sehari =ni bisa membaca buku sebanyak itu.

4. Kepada mereka yang berhalangan hadir diharapkan membawa surat pernyataan besok.awab:

Mereka yang berhalangan hadir diharapkan membawa surat pernyataan besok.

6. =nak/anak itu sangat menyintai orangtuanya

awab:

=nak/anak itu sangat mencintai orangtuanya.

!8. emua orang/orang beramai/ramai datang ke acara pemakaman kurt cobain.

awab:

emua orang beramai/ramai dating ke acara pemakaman kurt cobain.


4/14

Arti dan Contoh dari PENARALAN, INDUKTIF dan

DEDUKTIFPenalaranadalah proses berpikir yang bertolak dari pengamatan indera

(pengamatan empirik) yang menghasilkan sejumlah konsep dan pengertian.

Berdasarkan pengamatan yang sejenis juga akan terbentuk proposisi proposisiyang sejenis, berdasarkan sejumlah proposisi yang diketahui atau dianggap

benar, orang menyimpulkan sebuah proposisi baru yang sebelumnya tidak

diketahui. Proses inilah yang disebut menalar.

Dalam penalaran, proposisi yang dijadikan dasar penyimpulan disebut dengan

premis(antesedens) dan hasil kesimpulannya disebut dengan konklusi

(consequence).

Hubungan antara premis dan konklusi disebut konsekuensi.

Melalui proses penalaran, kita dapat sampai pada kesimpulan yang berupa

asumsi, hipotesis atau teori. Penalaran disini adalah proses pemikiran untuk

memperoleh kesimpulan yang logis berdasarkan fakta yang relean. Dengan

kata lain, penalaran adalah proses penafsiran fakta sebagai dasar untuk menarik

kesimpulan.

Menurut tim balai pustaka istilah penalaran mengandung tiga pengertian

diantaranya!". #ara (hal) menggunakan nalar, pemikiran atau $ara ber%kir logis.

&. Hal mengembangkan atau mengendalikan sesuatu dengan nalar dan bukan

perasaan atau pengalman.

'. Proses mental dalam mengembangkan atau mengendalikan pikiran dari

beberapa fakta atau prinsip.

Penalaran mempunyai $irri$iri yaitu !

". dilakukan dengan sadar

&. didasarkan oleh sesuatu yg sudah d ketahui

'. sistematis

, terarah dan bertujuan

*. menghasilkan kesimpulan yang dapat berupa pengetahuan, keputusan dan

sikap terbaru

+. sadar tujuan

. premis berupa pengalaman, pengetahuan, ataupun teori yang di dapatkan

-. pola pemikiran tertentu

. sifat empiris nasional

/alah nalar ada dua ma$am!

". /alah nalar induktif, berupa !

a) kesalahan karena generalisasi yang terlalu luas,
http://hadasiti.blogspot.com/2012/03/arti-dan-contoh-dari-penaralan-induktif.htmlhttp://hadasiti.blogspot.com/2012/03/arti-dan-contoh-dari-penaralan-induktif.htmlhttp://id.wikipedia.org/wiki/Inderahttp://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Proposisi&action=edit&redlink=1http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Premis&action=edit&redlink=1http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Konklusi&action=edit&redlink=1http://id.wikipedia.org/wiki/Konsekuensi_logishttp://hadasiti.blogspot.com/2012/03/arti-dan-contoh-dari-penaralan-induktif.htmlhttp://hadasiti.blogspot.com/2012/03/arti-dan-contoh-dari-penaralan-induktif.htmlhttp://id.wikipedia.org/wiki/Inderahttp://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Proposisi&action=edit&redlink=1http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Premis&action=edit&redlink=1http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Konklusi&action=edit&redlink=1http://id.wikipedia.org/wiki/Konsekuensi_logis


5/14

b) kesalahan penilaian hubungan sebabakibat,

$) kesalahan analogi.

&. 0esalahan deduktif dapat disebabkan !

a) kesalahan karena premis mayor tidak dibatasi1

b) kesalahan karena adanya term keempat1

$) kesalahan karena kesimpulan terlalu luas2tidak dibatasi1 dan

d) kesalahan karena adanya & premis negatif.

3akta atau data yang akan dinalar itu boleh benar dan boleh tidak benar.

Pengertian dan contoh salah nalar!

". 4agasan,

&. pikiran,

'. keper$ayaan,

. simpulan yang salah, keliru, atau $a$at.

Dalam u$apan atau tulisan kerap kali kita dapati pernyataan yang mengandung

kesalahan. 5da kesalahan yang terjadi se$ara tak sadar karena kelelahan atau

kondisi mental yang kurang menyenangkan, seperti salah u$ap atau salah tulismisalnya.

=da pula kesalahan yang terjadi karena ketidaktahuan, disamping kesalahan yang sengaja dibuat

untuk tujuan tertentu. Kesalahan yang kita persoalkan disini adalah kesalahan yang berhubungan

dengan proses penalaran yang kita sebut salah nalar. "embahasan ini akan mencakup dua jenis

kesalahan menurut penyebab utamanya, yaitu kesalahan karena bahasa yang merupakan kesalahan

informal dan karena materi dan proses penalarannya yang merupan kesalahan formal.

4agasan, pikiran, keper$ayaan atau simpulan yang salah, keliru, atau $a$atdisebut sebagai salah nalar.

Syarat-syarat e!enaran dala" #enalaran

6ika seseorang melakukan penalaran, maksudnya tentu adalah untuk

menemukan kebenaran. 0ebenaran dapat di$apai jika syarat syarat dalam

menalar dapat dipenuhi.

/uatu penalaran bertolak dari pengetahuanyang sudah dimiliki seseorang

akan sesuatu yang memang benar atau sesuatu yang memang salah.
http://id.wikipedia.org/wiki/Kebenaranhttp://id.wikipedia.org/wiki/Pengetahuanhttp://id.wikipedia.org/wiki/Kebenaranhttp://id.wikipedia.org/wiki/Pengetahuan


6/14

Dalam penalaran, pengetahuan yang dijadikan dasar konklusi adalahpremis. 6adi semua premis harus benar. Benar di sini harus meliputisesuatu yang benar se$ara formal maupun material. 3ormal berartipenalaran memiliki bentuk yang tepat, diturunkan dari aturan aturanberpikir yang tepat sedangkan material berarti isi atau bahan yang

dijadikan sebagai premis tepat.

Penaralan INDUKTIF

Penlaran induktif adalah proses penalaran untuk manari kesimpulan berupa

prinsip atau sikap yang berlaku umum berdasarkan fakta fakta yang bersifat

khusus, prosesnya disebut 7nduksi. Penalaran induktif tekait dengan empirisme.

/e$ara impirisme, ilmu memisahkan antara semua pengetahuan yang sesuai

fakta dan yang tidak. /ebelum teruji se$ara empiris, semua penjelasan yang

diajukan hanyalah bersifat sentara. Penalaran induktif ini berpangkal pada

empiris untuk menyusun suatu penjelasan umum, teori atau kaedah yang

berlaku umum.

#ontoh penalaran induktif !

Harimau berdaun telinga berkembang biak dengan melahirkan. Babi berdaun

telinga berkembang biak dengan melahirkan. 7kan paus berdaun telinga

berkembang biak dengan melahirkan.

0esimpulan ! semua he8an yang berdaun telinga berkembang biak dengan

melahirkan.

$aca" % $aca" Penalaran Ind&ti'Ada ( )enis #enalaran ind&si *

a+ eneralisasi

Penalaran generalisasi dimulai dengan peristi8a peristi8a khusus untuk untuk

mengambil kesimpulan umum. 4eneralisasi adalah pernyataan yang berlaku

umum untuk semua atau sebagian besar gejala yang diminati generalisasi

men$akup $iri $iri esensial, bukan rin$ian. Dalam pengembangan karangan,

generalisasi dibuktikan dengan fakta, $ontoh, data statistik, dan lainlain. Proses

penalaran ini bertolak dari sejumlah fenomena indiidual (khusus) menuju

kesimpulan umum yang mengikat umum menuju kesimpulan umum yang

mengikat umum yang mengikat seluruh fenomena sejenis dengan fenomenaindiidual yang diselidiki.

#ontoh generalisasi !

Pemakaian bahasa 7ndonesia deseluruh daerah diindonesia de8asa inibelum dapat dikata seragam. Perbedaan dalam struktur kalimat, lagukalimat, u$apan terlihan dengan mudah. Pemakaian bahasa 7ndonesiasebagai bahasa pergaulan sering dikalahkan oleh bahasa daerah.Diungkapkan persurat kabaran, radio, dan 9: pemakaian bahasaindonesia belum lagi dapat dikatakan sudah terjaga baik. Para pemuka

kita pun pada umumnya juga belum memperlihatkan penggunaan bahasa
http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Formal&action=edit&redlink=1http://id.wikipedia.org/wiki/Materialhttp://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Formal&action=edit&redlink=1http://id.wikipedia.org/wiki/Material


7/14

7ndonesia yang terjaga baik. 3akta fakta diatas menunjukan bah8apengajaran bahasa 7ndonesia perlu ditingkatkan.

6ika dipanaskan, besi memuai. 6ika dipanaskan, tembaga memuai. 6ikadipanaskan, emas memuai. 6ika dipanaskan, platina memuai.

$aca" % "aca" generalisasi * 4eneralisasi sempurna 5dalah generalisasi dimana seluruh fenomena yang menjadi dasar

penimpulan diselidiki. 4eneralisasi ma$am ini memberikan kesimpilan amat kuat

dan tidak dapat diserang. 9etapi tetap saja yang belum diselidiki.

4eneralisasi tidak sempurana

5dalah generalisasi berdasarkan sebagian fenomena untuk mendapatkan

kesimpulan yang berlaku bagi fenomena sejenis yang belum diselidiki.

Penalaran generalisasi bertolak dari satu atau sejumlah fakta (fenomena atau

peristi8a) khusus yang mempunyai kemiripan untuk membuat sebuah

kesimpulan. /ejumlah peristi8a khusus dibuat dalam bentuk kalimat, kemudian

pada akhir paragraf diakhiri dengan kalimat yang berisi generalisasi dariperisti8a. Peristi8a khusus yang disebutkan pada bagian a8al.

!+ Analogi

5dalah membandingkan dua hal yang banyak persamaanya. 0esimpulan yang

diambil dengan jalan analogi, yakni kesimpulan dari pendapat khusus dari

beberapa pendapat khusus yang lain, dengan $ara membandingkan situasi yang

satu dengan yang sebelumnya.

Dalam ber%kir 5nalogis, kita meletakan suatu hubungan baru berdasarkan

hubunganhubungan baru itu. Dan kita juga dapat menarik kesimpulan bah8a

jika sudah ada persamaan dalam berbagai segi, ada persamaan pula dalam

bidang yang lain. Pada pembentukan kesimpulan dengan jalan analogi, jalanpikiran kita didasarkan atas persamaan suatu keadaan yang khusus lainnya.

0arena pada dasarnya hanya membandingkan persamaan persamaan

dankemudian di$ari hubungannya. Maka sering kesimpulan yang diambil tidak

logis.

Dari penjabaran diatas, dapat dikatakan bah8a penalaran analogi adalah proses

penyimpulan berdasarkan fakta atau kesamaan data. 5nalogi juga dapat

dikatakan sebagai proses membandingkana dari dua hal yang berlainan

berdasarkan kesamaannya kemudian berdasarkan kesamaannya itu ditarik suatu

kesimpulan.

#ontoh 5nalogi!

0ita banyak tertarik dengan planel mars, karena banyak persamaannyadengan bumi kita. Mars dan Bumi menjadi anggota tata surya yang sama.Mars mempunyai atsmos%r seperti bumi. 9emperaturnya hampir samadengan bumi. ;nsur air dan oksigennya juga ada. #aranya mengelilingimatahari menyebabkan pula timbulanya musim seperti bumi. 6ika bumiada mahluk. 9idaklah mungkin ada mahluk hidup diplanet Mars.

6ika dipanaskan, logam memuai. 6ika ada udara, manusia akan hidup. 6ikaada udara, he8an akan hidup. 6ika ada udara, tumbuhan akan hidup.

;ntuk menjadi seorang penari professional atau ternama dibutuhkan

latihan yang rajin dan ulet. Demikiannya dengan seorang atlit untuk dapatmenjadi atlit professional dan berprestasi dibutuhkan latihan yang rajin


8/14

dan ulet.


9/14

KESI$PULAN

Dari berbagai penjelasan diatas, dapat disimpulkan bah8a penalaran dalam

prosesnya ada & ma$am yaitu penalaran 7nduksi dan penalaran Deduktif.

Penalaran 7nduktif adalah proses penalaran untuk menarik kesimpulan

berupa prinsip atau sikap yang berlaku umum berdasarkan atas faktafakta yang

bersifat khusus. Prosesnya disebut 7nduksi. Dalam penalaran 7nduktif ini ada '

jenis penalaran 7nduktif yaitu 4eneralisai, 5nalogi, dan Hubungan sebab akibat

ataupun hubungan akibatsebab.

Penalaran Deduktif adalah proses penalaran untuk menarik kesimpulan

berupa prinsip atau sikap yang berlaku khusus berdasarkan faktafakta yang

bersifat umum. Prosesnya disebut Deduksi. 6enis penalaran Deduktif ini

diantaranya ada /ilogisme dan =ntinem.

/umber!

http!22id.8ikipedia.org28iki2Penalaran

http!22888.perkuliahan.$om2makalahkalimatdeduktifinduktifbahasa

indonesia2>i?@@"pAmb


10/14

semakin meja, semakin tahun, makin rumah, dan makin minggu. 6ika

ditemukkan, kita dapat menduga ada sesuatu yang salah.#ontoh kalimat !

/emakin hari semakin banyak orang menyukai lagu ini.Penggunaan frasa semakin hari itu suatu keran$uan. 5da ungkapan

dari demi hari dan ada pula ungkapan semakin lama. #ontohnya

terdapat pada kalimat berikut ini.Hari demi hari lagu itu makin popular./emakin lama lagu itu semakin popular.

Dua ungkapan itu terka$aukan sehingga mun$ullah bentuk semakin hari.Bentuk dan sebagiannya dan lain lain biasanya digunakan untuk

menambahkan sesuatu yang tidak disebutkan agar orang(pemba$a) dapat

menafsirkan sendiri tambahan berikutnya se$ara leluasa. ;ntuk tujuan itu, orang

sering menga$aukan kedua bentuk tadi sehingga mun$ul bentuk dan lain

sebagainya yang perlu di hindari pemakaianya.Bentuk dan sebagainya digunakan apabila hal yang ditambahkan itu sejenis

dengan rin$ian sebelumny. Bentuk dan lain lain digunakan apabila yang

ditambahkan itu tidak sejenis.0eran$uan seperti dalam kalimat kalimat berikut juga sering dilakukan.

a. Perayaan itu dihadiri oleh semua guru.(benar)b. /emua guru hadir dalam perayaan itu.(benar)$. dalam perayaan itu dihadiri oleh semua guru.(salah)

&. a. Dengan perantara ini kemampuan karya8an dapat meningkat.(benar)b. Penalaran ini dapat meningkatkan kemampuan karya8an.(benar)

$. Dengan penalaran ini dapat meningkatkan kemampuan karya8an.(salah)'. a. Pemenang akan mendapatkan sebuah hadiah besar.(benar)b. Bagi Pemenang disediakan sebuah hadiah besar.(benar)$. Bagi pemenang akan mendapatkan sebuah hadiah besar.(salah)harus kita ingat bah8a kata depan dalam, dengan, dan bagi tidak dapat

digunakan untuk menandai subjek. /e$ara logika, kalimat Bagi saya akan

mendapatkan hadiah besarEF tidak dapat diterima. /eharusny, kata bagi pada

kalimat tersebut tidak perlu hadir.

Kalimat Ranc

Kata yang paling tepat untuk menjelaskan kata rancu adalah kacau. adi kalimat rancu adalah

kalimat yang kacau. Kalimat rancu bukanlah kalimat yang efektif, dan kalimat yang efektif

tentulah tidak rancu. Kalimat rancu terjadi karena kekacauan pikiran orang yang membuat

kalimat. Kerancuan kalimat dapat menimbulkan kesalahpahaman.

"erhatikan contoh kalimat rancu berikut ini.

!. 5i dalam buku itu membicarakan tentang demokrasi.

%. "ara peserta ujian yang membawa ?" harap dimatikan.


11/14

). @aktu dan tempat kami persilakan.

. +agi yang kehilangan buku harap diambil di kantor.

"ada kalimat ! terdapat dua kerancuan. "ertama, subjek kalimat tidak jelas. iapa yang

membicarakan7 Kalau subjek kalimatnya adalah buku itumaka tidak dibenarkan diahului

oleh kata depan di dalam. Kedua, penggunaan kata tentangtidak tepat, karena imbuhan me/

kan pada kata membenarkanmenuntut adanya objek langsung, lain halnya dengan kata

berbicarayang harus diikuti oleh kata tentang. Kerancuan terjadi karena kata berbicara

dianggap sama dengan membicarakan. Kalimat rancu tersebut terbentuk dari tiga kalimat

efektif seperti di bawah ini. "encampuradukan kalimat efektif inilah yang menjadikan kalimat

itu menjadi rancu.

5alam buku itu dibicarakan demokrasi #subjek kalimatnya adalah demokrasi, tanpa

objek pelaku$.

+uku itu membicarakan demokrasi #subjeknya adalah buku itu, demokrasiadalahobjek$.

+uku itu berbicara tentang demokrasi #kalimat ini tidak berobjek, demokrasiadalah

pelengkap$.

Kalimat rancu lainnya #pada contoh di atas$ dapat disusun secara efektif sebagai berikut.

"ara peserta ujian yang membawa ?" harap mematikan ?"/nya.

@aktu dan tempat kami berikan *haturkan #yang disilakan adalah orang bukan benda$.

(ang kehilangan buku harap mengambilnya di kantor.

5emikikan uraian ini, pembaca yang merasa kurang jelas dengan uraian ini, kami peersilakan

untuk mengajukan pertanyaan.

Kalimat sumbang 0 kalimat yg tidak padu, yaitu

Akalimat yang tidak mendukung kalimat utama atau kalimat diluar jalur pokok pembicaraan.A

!3*!%*!!

K% ;chsan

%

kalimat sumbang artinya kalimat yang tidak padu dalam sebuah paragraf. #jadi kalimat

sumbang0kalimat tidak padu$

misalnya paragrafnya seperti ini:

Google Banya awab adalah forum tanya jawab buatan google dalam bahasa ;ndonesia#!$.

"roduk google ini masih dalam tahap pengembangan dan mungkin akan segeradifinilalkan#%$. Google tanya jawab memiliki sistem penilaian yang agak berbeda dengan
http://www.google.co.id/tanya/user?userid=02928974640749795131&tab=wtmtoovwhttp://www.google.co.id/tanya/user?userid=02928974640749795131&tab=wtmtoovwhttp://www.google.co.id/tanya/user?userid=02928974640749795131&tab=wtmtoovw


12/14

forum tanya jawab lain#)$. +anyak orang yang suka fesbukan#$. di Google tanya jawab kita

dapat berkontribusi sebagai penjawab atau sebagai penanya#$.

>ah, kalimat #$ bisa dikatakan kalimat sumbang karna gak nyambung sama paragrafnya.

hehehe....

#mohon dimaklumi bila paragrafnya jelek :5$

Kalimat !m"ang

Kalimat sumbang adalah kalimat yang tidak mengacu ke ide pokok dalam sebuah paragraf.

Kalimat umbang

". #!$ Banaman perlu perawatan. #%$ Merawat tanaman dapat dilakukan dengan cara memberipupuk, menyirami setiap hari, dan menyiangi rumput yang menggangu pertumbuhannya. #)$

-umput ada yang dijadikan obat. #$ Banaman akan tumbuh dengan baik apabila perawatan

tanaman dilakukan dengan sungguh/sungguh.0alimat penjelas yang tidak menga$u kepada kalimat utama adalah kalimat....5. " B. & #. ) 5.

%. #!$ Bemulawak merupakan tanaman yang sangat familiar dengan orang ;ndonesia. #%$

Banaman dengan daun panjang ini memiliki aroma khas karena kandungan minyak astirinya.

#)$ elain bermanfaat untuk meningkatkan insulin, senyawa ini berguna untuk meningkatkan

antisembelit. #$ Bemulawak digemari para peneliti.

Perbaikan kalimat () agar paragraf tersebut padu adalah

=. Bemulawak cocok untuk orang sakit kepala.

+. Bemulawak sering diekspor ke luar negeri.

9. Bumbuhan ini sering dijadikan tanaman hias.

5. Bumbuhan ini mudah didapatkan di ;ndonesia.

). !$ =rdi tampak murung, meskipun perpisahan berlangsung sangat meriah. %$ =rdi memang

pantas bersedih karena cita/citanya untuk menjadi seorang sarjana pertanian kandas )$ Crang

tuanya tak sanggup lagi membiayai sekolahnya. $ =yahnya menyarankan agar =rdi memilih

jurusan mesin saja.

0alimat sumbang pada paragraf di atas adalah kalimat ke ...5. ". B. % 9. ' D.

. #!$ >ella melamun beberapa saat. #%$ Kenangan masa lalunya muncul silih berganti. #)$

+esok ia akan menari. #$ 5ulu, ibunya selalu mendampingi pada saat pentas seni. #$ ituasi

seperti itu sangat membahagiakan hatinya.

5gar menjadi paragraf yang padu, kalimat perbaikan terhadap nomor (') adalah ....

=. +esok ia akan mengikuti pentas seni.

+. "entas seni sangat meriah.

9.

;a bahagia sekali.5. ;a sedih, karena teringat ibunya.


13/14

. "endidikan merupakan alat penting dalam pengembangan sumber daya manusia. 5engan

pendidikan diharapkan tercipta manusia manusia yang memiliki wawasan berfikir kreatif

dan logis. D....E9idak kalah pentingnya, dengan pendidikan diharapkan ter$ipta manusiamanusia7ndonesia yang berkepribadian dan berbudi luhur sesuai dengan nilai nilai Pan$asila.0alimat yang paling tepat untuk melengkapi paragraf yang rumpang dia atas adalah G .

=. Hal yang sangat penting untuk mengembangkan sumber daya manusia yang $edik danmempunyai kepribadian yang luhur

+. Dengan pendidikan diharapkan dapat disiapkan manusia manusia yang terampil melaluipembimbingan dan pengajaran

9. 4uru di sekolah mempunyai peranan penting dalam rangka men$iptakan manusia yang $erdik danmempunyai kepribadian yang luhur

5. 9enaga pendidikan sudah semestinya mendapatkan kesejahteraan yang lebih, agar dalammelaksanakan tugasnya bersemangat

2. #!$ "eranan air dalam tubuh kita tentu dapat kita rasakan. #%$ =ir melarutkan 1at makanan

kita. #)$ "roses pertukaran 1at dapat terjadi dalam bentuk larutan. #$ =ir juga berperan

dalam pengaturan suhu tubuh.0alimat sumbang dalam paragraf di atas ditandai nomor G.B. (&) #. (') D. ()

Perpustakaan sekolah merupakan tulang punggung kemajuan bangsa. (&)Perpustakaan bagi sis8a, sebagaigudang ilmu. (')Perpustakaan tersedia beragam buku. ()Buku ada yang mahal ada yang murah.(*)Buku berisi ilmu pengetahuan. (+)Para pemba$a buku berarti pembuka jendela ilmu. ()Bulan iniakan diadakan lomba perpustakaan.0alimat sumbang dalam paragraph di atas adalah kalimat ke G.

=. #") dan (') #. #') dan ()+. #*) dan (+) D. #3)dan ()

4. #!$ aya sependapat, membaca merupakan hal yang pokok untuk meraih kemajuan. #%$

+angsa/bangsa yang besar dan maju pada umumnya memang memilih tradisi membaca yangkuat. #)$ Membaca yang baik biasanya dilakukan jika mereka sudah kuat. #$ Bapi di

;ndonesia, saya belum melihat adanya kebiasaan semacam itu.Dalam paragraf tersebut ada kalimat yang tidak mendukung ide. 0alimat tersebut ditandai dengannomorG.

5. (!) B. (') #. (%) D. ()

6. Ba$alah paragraf berikut dengan saksama#!$ "emandangan di "antai "utri membuat siapa saja merasa tenteram. #%$ Bampak pasir putih, ombak yang tenang, serta laut

yang biru. #)$ Bak heran banyak orang yang bergerak berjalan/jalan ke tengah pantai. #$ 5emikian juga sejumlah pemuda

bersenda gurau berenang di pantai itu. #$ Biba/tiba ada yang berteriak ?iuF #2$ ejumlah pemuda itu tadi lari ke sana ke

mari.

0alimat yang sumbang terdapat pada kalimat nomor ...=. (') B. () #. #*) D. (+)

!8. +acalah paragraf berikut iniF/ebagai bangsa 7ndonesia, sudah semestinya kita mengenal tokohtokoh pahla8an, yaitu orangyang berjuang dan berjasa dalam membangun negara kita. 7ndonesia. (&) Di dalam sinetron yangditayangkan di teleisi tokoh yang berji8a pahla8an tidak digambarkan menurut semestinya. (')0ita dapat mengenal tokoh pahla8an melalui berita atau $erita guru, bukubuku sejarah 7ndonesia

atau boigrafinya.#) Mengetahui tokoh dan perjuangan dapat memberikan keteladanan kepada

kita. #$ 5isamping itu,untuk menambah rasa patriotik.0alimat sumbang dalam paragraf tersebut terdapat pada nomor...

=. ! +. % 9. ) 5.

!!. +acalah paragraf berikut iniF


14/14

/epak bola merupakan $abang olahraga yang sudah memasyarakat. Permainan ini telah dikenaloleh semua orang. #abang olahraga yang terkenal selain sepak bola adalah bulu tangkis. /epakbola tidak hanya digemari kaum lelaki, kaum perempuan juga tidak mau ketinggalan.0alimat sumbang pada paragraf di atas adalah kalimat ke

=. !. B. % 9. ' D.

!%. +ahasa merupakan alat komunikasi yang sangat penting. +ahasa di dunia banyak ragamnya.5engan bahasa, manusia dapat menyampaikan bermacam/macam pikiran dan perasaan

kepada manusia lain. 5engan bahasa pula manusia dapat mewarisi dan mewariskan

pengalaman dan pengetahuannya.

Iang bukan berisi gagasan pendukung adalah kalimat G.

=. ! B. & #. ' D.

!). Kemarau tahun ini benar/benar parah. "ara petani tidak dapat menggarap sawahnya karena

tidak ada air. ementara para penggembala kesulitan mendapatkan rumput untuk hewan

gembalaannya. iang itu kerbau/kerbau yang tubuhnya tampak kurus mengais/ngais sisa/sisa

rumput yang masih bisa dimakan. apangan tampak hijau penuh rerumputan.0alimat sumbang pada paragraf di atas adalah kalimat ke

5. % B. ' 9. 5. *

!. "5=M kota emarang akan memperbaiki pipa bocor eks =srama +rigif H +anyumanik. =ir

merupakan kebutuhan pokok manusia karena tanpa air manusia tidak dapat hidup. "erbaikan

itu akan menyebabkan terganggunya distribusi air selama ) hari untuk pelanggan di Kota

emarang bagian atas dan sekitarnya. "5=M meminta maaf atas kondisi itu dan pasokan air

bersih akan kembali normal setelah perbaikan selesai.0alimat yang harus dibuang karena tidak sesuai dengan kalimat topik pada paragraf di atas adalahkalimat ke .....

=.

!.B. '

9.&. D

.

pengertian kalimat efektif dan contohnya.doc

Documents