PENGEMBANGAN MULTIMEDIA INTERAKTIF BERBASIS

MACROMEDIA FLASH PLAYER PADA PEMBELAJARAN

TEMATIK TEMA ENERGI DAN PERUBAHANNYA KELAS 3

SEKOLAH DASAR

SKRIPSI

OLEH :

BILKIS HUMAIDAH

NIM : 201410430311122

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2018

iii

ix

KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah memberikan karunia, nikmat,

dan hidayah sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul

“Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Macromedia Flash Player Pada

Pembelajaran Tematik Tema Energi Dan Perubahannya Kelas 3 Sekolah

Dasar” dengan baik.

Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan guna memperoleh gelar

Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang.

Penulisan skripsi ini tidak terlepas dari bimbingan, bantuan, dan dukungan dari

berbagai pihak. Untuk itu, pada kesempatan ini izinkanlah penulis menyampaikan

banyak ucapan terimakasih yang tulus kepada:

1. Dr. Poncojari Wahyono, M. Kes selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan

2. Erna Yayuk, M. Pd selaku ketua Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar

yang telah membantu dalam proses penyelesaian segala urusan administrasi

yang peneliti perlukan dalam menyusun skripsi.

3. Dyah Worowirastri Ekowati, M.Pd, selaku dosen pembimbing I yang telah

meluangkan waktu dalam memberi petunjuk, bimbingan, dan pengarahan

kepada penulis dengan sabar dan jelas, sehingga terselesaikan tugas akhir ini.

4. Sri Agustin Mulyani, M. Pd. selaku dosen pembimbing II yang telah

memberikan pengarahan dengan jelas dan bimbingan yang begitu bermanfaat

bagi penulis, sehingga terselesaikan tugas akhir ini.

5. Sony Darmawan, M. Pd, selaku kepala SD Muhammadiyah 9 Malang yang

telah memberikan izin penelitian skripsi ini.

6. Komaria Rahayu, S.Pd, selaku guru kelas 3 Salamah SD Muhammadiyah 9

Malang yang telah banyak membantu dan membimbing dalam penelitian.

7. Lutfi Karyono, S.Pd, selaku guru kelas 3 Zaenab SD Muhammadiyah 9

Malang yang telah meluangkan waktunya untuk membantu lancarnya

penelitian

8. Siswa siswi kelas 3 Salamah dan kelas 3 Zaenab atas kerjasamanya selama ini

9. Segenap Dosen Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar yang telah

memberikan pengajaran, ilmu pengetahuan dan pengalaman selama penulis

menimba ilmu

10. Orang tua dan keluarga atas dukungan, semangat, nasihat dan doa yang

sungguh luar biasa hebatnya

x

11. Teman terbaikku, penghuni kos Joha serta sahabat sesurga Vina, Dian, Ulil,

Fitri, Riska, Qiqi, Dinda, Amel yang selalu mendukung, menyemangati, dan

memberikan motivasi.

12. Teman-teman seperjuangan Pendidikan Guru Sekolah Dasar angkatan 2014

terutama kelas C, yang telah berjuang bersama mulai dari semester I hingga

saat ini, terima kasih atas kebersamannya

13. Semua pihak yang tidak dapat saya sebutkan satu per satu. Semoga bantuan

baik yang bersifat moral maupun material selama penelitian hingga

terselesainya skripsi ini dapat menjadi amal ibadah yang baik dan

mendapatkan balasan dari Allah SWT. Amin. Demikian skripsi ini dibuat,

semoga skripsi ini bermanfaat bagi semua pembaca.

Penulis,

Bilkis Humaidah

NIM 201410430311122

xi

DAFTAR ISI

Halaman Judul ................................................................................................................ i

Lembar Persetujuan ....................................................................................................... ii

Lembar Pengesahan ..................................................................................................... iii

Surat Pernyataan Keaslian............................................................................................ iv

Motto ............................................................................................................................. v

Lembar Persembahan ................................................................................................... vi

Abstrak ........................................................................................................................ vii

Abstract ...................................................................................................................... viii

Kata Pengantar ............................................................................................................. ix

Daftar Isi....................................................................................................................... xi

Daftar Tabel ............................................................................................................... xiii

Daftar Gambar ............................................................................................................. xv

Daftar Lampiran ......................................................................................................... xvi

BAB I PENDAHULUAN ............................................................................................. 1

A. Latar Belakang Masalah ..................................................................................... 1

B. Rumusan masalah............................................................................................... 7

C. Tujuan penelitian & pengembangan .................................................................. 8

D. Spesifikasi produk yang diharapkan .................................................................. 8

E. Pentingnya penelitian dan pengembangan ......................................................... 9

F. Asumsi dan keterbatasan penelitian dan pengembangan…………………..…10

G. Definisi Operasional......................................................................................... 10

BAB II KAJIAN TEORI ............................................................................................. 12

A. Kajian Teori ..................................................................................................... 12

B. Kajian Penelitian Relevan ................................................................................ 42

C. Kerangka Pikir ................................................................................................. 44

BAB IIIMETODE PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN .................................. 47

A. Model Penelitian & Pengembangan ................................................................. 47

B. Prosedur Penelitian & Pengembangan ............................................................. 48

C. Tempat Dan Waktu Penelitian ......................................................................... 51

D. Teknik Pengumpulan Data ............................................................................... 51

E. Instrument Penelitian ....................................................................................... 53

xii

F. Teknik Analisis Data ........................................................................................ 58

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN .................................................................... 62

A. Hasil Penelitian ................................................................................................ 62

B. Pembahasan ..................................................................................................... 99

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN .................................................................... 108

A. Kesimpulan .................................................................................................... 108

B. Saran .............................................................................................................. 109

DAFTAR PUSTAKA ……………………………………………………………. 110

xiii

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 Kompetensi Dasar Tema 7 Subtema 2 Pembelajaran 1 .............................. 16

Tabel 3.1 Daftar Ahli Validator ................................................................................. 33

Tabel 3.2 Tabel Pengumpulan Data ............................................................................ 34

Tabel 3.3 Daftar Pedoman Observasi.......................................................................... 36

Tabel 3.4 Kisi-Kisi Wawancara .................................................................................. 37

Kisi Kisi 3.5 Instrument Angket Ahli Media Pembelajaran ....................................... 38

Tabel 3.6 Kisi-Kisi Instrumen Ahli Materi ................................................................. 39

Tabel 3.7 Kisi-Kisi Instrument Angket Untuk Ahli Pembelajaran ............................. 40

Tabel 3.8 Kisi-Kisi Instrument Angket Menunjukkan Respon Siswa ........................ 41

Tabel 3.9: Pedoman Penilaian Angka Angket Validasi .............................................. 42

Tabel 3.10: Interpretasi Skor Angket Validasi Produk ............................................... 43

Tabel3.11 :Penilaian Skala Guttman ........................................................................... 44

Tabel 3.12: Interpretasi Skor Angket Respon Siswa .................................................. 44

Tabel 4.1 : Hasil Wawancara Analisis Kebutuhan Kelas Zaenab .............................. 63

Tabel 4.2 : Hasil Wawancara Analisis Kebutuhan Kelas Salamah ............................. 64

Tabel 4.3 : Hasil Observasi ......................................................................................... 65

Tabel 4.4 : KD Tema 7 Subtema 2 Pembelajaran 1 Kelas 3 ...................................... 66

Tabel 4.5 : Bentuk Storyboard .................................................................................... 72

Tabel 4.6 : Desain Gambar Dan Karakter ................................................................... 77

Tabel 4.7: Tampilan Awal Multimedia Interaktif ....................................................... 82

Tabel 4.8: Revisi Media Dari Dosen Pembimbing ..................................................... 85

Tabel 4.9: Hasil Penilaian Ahli Media Sebelum Revisi .............................................. 88

Tabel 4.10: Hasil Saran Dan Komentar Ahli Media ................................................... 89

xiv

Tabel 4.11: Revisi Oleh Ahli Media .......................................................................... 89

Tabel 4.12: Hasil Saran dan Komentar Ahli Media Setelah Revisi ............................ 90

Tabel 4.13: Penilaian Ahli Materisebelum Revisi ...................................................... 91

Tabel 4.14: Saran dan Komentar Ahli Materi ............................................................. 92

Tabel 4.15: Hasil Sebelum Dan Sesudah Revisi ......................................................... 92

Tabel 4.16: Saran dan Komentar Ahli Materi Setelah Revisi ..................................... 94

Tabel 4.17: Data Hasil Penilaian Ahli Pembelajaran Kelas Salamah ......................... 95

Tabel 4.18: Data Hasil Penilaian Ahli Pembelajaran Kelas Zaenab ........................... 95

Tabel 4.19: Hasil Penilaian Kelas Salamah ............................................................... 97

Tabel 4.20: Hasil Penilaian Kelas Zaenab ................................................................. 98

xv

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 kerangkapikir ........................................................................................... 29

Gambar 3.1 Tahapan Model ADDIE .......................................................................... 31

Gambar 4.1 bahan karakter untuk multimedia interaktif ............................................ 77

Gambar 4.2 dokumentasi proses implementasi media di kelas salamah .................. 103

Gambar 4.3 dokumentasi proses implementasi media di kelas zaenab .................... 104

xvi

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Instrumen Lembar wawancara.............................................................. 114

Lampiran 2. Instrumen Observasi ............................................................................. 117

Lampiran 3. Hasil Observasi ..................................................................................... 118

Lampiran 4. Instrumen Angket Validasi Ahli Media ............................................... 119

Lampiran 5. Instrumen Angket ValidasiAhli Materi ................................................ 122

Lampiran 6 Instrumen angket validasi ahli pembelajaran ........................................ 125

Lampiran 7 Instrumen angket respon Siswa ............................................................. 128

Lampiran 8. Desain Storyboard ................................................................................ 129

Lampiran 9. Lembar RPM ........................................................................................ 134

Lampiran 10. Hasil wawancara wali kelas 3 Salamah .............................................. 139

Lampiran 11. Hasil wawancara wali kelas 3 Zaenab ................................................ 141

Lampiran. 12 Hasil validasi ahli materi sebelum revisi ............................................ 143

Lampiran. 13 Hasil validasi ahli materi sesudah revisi............................................. 146

Lampiran. 14 Hasil validasi ahli media sebelum revisi ............................................ 149

Lampiran. 15 Hasil validasi ahli media sesudah revisi ............................................. 152

Lampiran. 16 Hasil validasi ahli pembelajaran kelas 3 zaenab ................................ 155

Lampiran. 17 Hasil validasi ahli pembelajaran kelas 3 salamah .............................. 158

Lampiran. 18 Hasil angket respon siswa kelas 3 salamah ........................................ 161

Lampiran. 19 Hasil angket respon siswa kelas 3 zaenab .......................................... 162

Lampiran. 20 Surat telah melakukan penelitian ........................................................ 163

Lampiran. 21 Dokumentasi penelitian ...................................................................... 164

Lampiran 22 Surat Uji Plagiasi……………………………………………………..166

110

DAFTAR PUSTAKA

Ahmad, Rohani. 1997. Media Instruksional Edukatif. Jakarta: Rineka Cipta.

Arif Sadiman., dkk. 2003. Media Pendidikan (Pengertian Pengembangan dan

Pemafaatannya). Jakarta: CV Rajawali.

Arikunto, Suharsimi. 2008. Prosedur Penelitian (Suatu Pendekatan Praktik). Jakarta:

PT. Rineka Cipta

Azhar Arsyad. 2011. Media Pembelajaran. Jakarta : PT. Raja Grafindo Persada

Budi Sutedjo Dharma Oetomo. 2002. E-education; Konsep Teknologi dan Aplikasi

Internet Pendidikan Yogyakarta: Andi

Daryanto. 2010. Media Pembelajaran peranannya sangat penting dalam mencapai

tujuan pembelajaran. Yogyakarta : Gava Media

Handhika. 2012. Efektivitas Media Pembelajaran Im3 Ditinjau Dari Motivasi

Belajar. Diunduh pada tanggal 15 Desember 2017 dari

https://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/jpii/article/view/2127/2228

Haryono, Ari Dwi. 2014. Metode Praktis Pengembangan Sumber dan Media

Pembelajaran. Malang : Genius Media;Pustaka Inspiratif

Kemendikbud. 2013. Materi Pelatihan Guru; Implementasi Kurikulum2013. Jakarta :

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

Kemendikbud. 2015. Energi dan Perubahannya Buku Tematik Terpadu Kurikulum

2013. Jakarta : Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

Majid, Abdul. 2014. Pembelajaran Tematik Terpadu. Bandung : PT REMAJA

ROSDAKARYA

Munir. 2015. Multimedia Konsep & Aplikasi dalam Pendidikan. Bandung : Alfabeta

cv

111

Musfiqon. 2012. Pengembangan Media dan Sumber Pembelajaran. Jakarta: PT.

Prestasi Pustakarya

Nana Sudjana. 1991. Teori-teori Belajar Untuk Pengajaran. Jakarta: Lembaga

Penerbit Fakultas Ekonomi Universitas Indonesia.

Neo, M. & Neo, K. T. K., Innovative teaching:Using multimedia in a problem-based

learning environment (http://ifets.ieee.org/periodical/vol_4_2001/neo.html.)

Pebriana dkk. 2017. Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Sekolah Dasar. Malang :

Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Muhammadiyah

Malang

Priyanto Dwi. 2009. Pengembangan Multimedia Pembelajaran Berbasis Komputer.

Diunduh pada tanggal 7 Desember 2017 dari

http://ejournal.iainpurwokerto.ac.id/index.php/insania/article/view/320

Purwantari, Teguh dan Kartono. 2010. Ilmu Pengetahuan Alam. Jakarta : Pusat

Perbukuan, Kementerian Pendidikan Nasional

Rita Eka Izzaty, dkk. 2008. Perkembangan Peserta Didik. Yogyakarta: UNY Press.

Rusman. 2012. Model-Model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme Guru.

Depok : PT Rajagrafindo Persada

Sholehah, Lutfi Alimatus. 2017. Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Sekolah

Dasar. Malang : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas

Muhammadiyah Malang

Sukardjo. 2010. Evaluasi Pembelajaran Bidang Studi. Yogyakarta: Universitas

Negeri Yogyakarta.

Sugiyono. 2015. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D.

Bandung:Alfabeta.

112

Suruali, Nasir. 2004. Sistem Keamanan Macromedia Flash. Bandung : Institut

Teknologi Bandung

Susilana, Rudi, dan Cepi Riyana. 2007. Media Pembelajaran. Bandung : CV Wacana

Prima

Sutopo, Ariesto Hadi. 2002. Animasi dengan Macromedia Flah berikut action script.

Jakarta : Salemba Infotek

Syaodih, Nana. 2010. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT. Remaja

Rosdakarya.

Tim Penyusun Wahana Komputer. 2007. MS Powerpoint 2007 untuk Menyusun

Presentasi Bisnis. Bandung: SalembaIinfotek.

Wahana Komputer. 2006. Pembuatan Animasi dengan Macromedia Flash

Professional 8. Jakarta : Salemba Infotek

Warsita. 2008. Teknologi Pembelajaran Landasan & Aplikasinya. Jakarta : Bumi

Aksara

Yusufhadi Miarso. 2004. Menyemai Benih Teknologi Pendidikan, Jakarta: Prenada

Media dan Pustekkom Diknas.