pengaruh minat membaca dan model problem based … filelibrary.uns.ac.id digilib.uns.ac.id iii...
TRANSCRIPT
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
i
PENGARUH MINAT MEMBACA DAN MODEL PROBLEM BASED
LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PADA
PELAJARAN SOSIOLOGI SISWA KELAS X IPS SMA NEGERI 2
SUKOHARJO
SKRIPSI
Oleh:
Febbi Antikha Indah Saputri
K8414018
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN SOSIOLOGI ANTROPOLOGI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
2018
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
ii
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
iii
PENGARUH MINAT MEMBACA DAN MODEL PROBLEM BASED
LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PADA
PELAJARAN SOSIOLOGI SISWA KELAS X IPS SMA NEGERI 2
SUKOHARJO
Oleh:
Febbi Antikha Indah Saputri
K8414018
Skripsi
diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Sosiologi Antropologi
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2018
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
iv
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
v
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
vi
ABSTRAK
Febbi Antikha Indah Saputri. K8414018. PENGARUH MINAT MEMBACA
DAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP
KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS X IPS SMA NEGERI
2 SUKOHARJO. Skripsi. Surakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret Surakarta. 2018.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : (1) Pengaruh antara minat
membaca terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas X IPS SMA Negeri 2
Sukoharjo. (2) Pengaruh antara model problem based learning terhadap
kemampuan berpikir kritis siswa kelas X IPS SMA Negeri 2 Sukoharjo. (3)
Pengaruh antara minat membaca dan model problem based learning terhadap
kemampuan berpikir kritis siswa kelas X IPS SMA Negeri 2 Sukoharjo.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu dengan menggunakan
pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X
IPS SMA Negeri 2 Sukoharjo yang berjumlah 136 siswa. Sampel yang digunakan
sejumlah 40 siswa diambil dengan menggunakan teknik simple random sampling.
Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan angket. Teknik
analisis data yang digunakan adalah analisis regresi berganda.
Hasil penelitian adalah sebagai berikut ini. Pertama, adanya pengaruh positif
yang signifikan antara minat membaca dengan kemampuan berpikir kritis siswa
dengan angka koefisiensi sebesar 0,541. Sehingga semakin tinggi minat membaca
siswa maka semakin meningkat kemampuan berpikir kritisnya. Kedua, adanya
pengaruh positif yang signifikan antara model PBL dengan kemampuan berpikir
kritis siswa dengan angka koefisiensi sebesar 0,473. Sehingga semakin sering
menggunakan model PBL maka semakin meningkatkan kemampuan berpikir
kritis siswa. Ketiga, adanya pengaruh positif yang signifikan antara minat
membaca dan model PBL terhadap kemampuan berpikir kritis siswa dengan
angka koefisiensi sebesar 0,567. Sehingga semakin tinggi minat membaca
bersamaan dengan penggunaan model PBL akan semakin meningkatkan
kemampuan berpikir kritis siswa.
Kata kunci : Kemampuan Berpikir Kritis, Minat Membaca, Model Problem
Based Learning.
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
vii
ABSTRACT
Febbi Antikha Indah Saputri. K8414018. THE EFFECT OF READING
INSTEREST AND MODEL OF PROBLEM BASED LEARNING ON
CRITICAL THINKING ABILITY OF X IPS CLASS STUDENTS OF
SMAN 2 SUKOHARJO. Thesis. Surakarta : Teacher Training and Education
Faculty. Universitas Sebelas Maret. 2018.
This research aims to find out: (1) the effect of reading interest on critical
thinking skills of X IPS students of SMA Negeri 2 Sukoharjo. (2) The influence
of the model problem based learning on critical thinking skills of X IPS students
of SMA Negeri 2 Sukoharjo. (3) Effect of reading interest andmodel problem
based learning on critical thinking skills of X IPS students of SMA Negeri 2
Sukoharjo.
The method used in this study is by using a quantitative approach. The
population in this study were all students of class X IPS SMA Negeri 2 Sukoharjo
which amounted to 136 students. The sample used was 40 students taken using
simple random sampling technique. Data collection techniques are carried out
using questionnaires. The data analysis technique used is multiple regression
analysis.
The results of the study are as follows. First, there is a significant positive
influence between reading interest and students' critical thinking skills with a
coefficient of 0.541. So that the higher the reading interest of students, the more
critical thinking skills will increase. Second, there is a significant positive
influence between PBL models and students' critical thinking skills with
coefficient of 0.473. So that the more often the PBL model is used, the more
critical students' thinking skills will improve. Third, there is a significant positive
influence between reading interest and PBL model on students' critical thinking
skills with a coefficient of 0.567. So that the higher the interest in reading together
with the use of PBL models will further enhance students' critical thinking skills.
Keywords : Critical Thinking Ability, Reading Interest,Model Problem Based
Learning.
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
viii
MOTTO
“Kita bisa mengeluh karena mawar memiliki duri, atau akan bersuka cita
karena duri memiliki mawar.” – Abraham Lincoln
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
ix
PERSEMBAHAN
Skripsi ini saya persembahkan untuk :
Allah SWT yang telah memberikan kekuatan dan skenario terbaik, tanpa-
Nya saya tidak bisa sampai di titik ini.
Keluarga,
Terimakasih pada bapak, ibuk, papa, mama, mas, adek, opa, oma, mak e
yang selalu memberikan berjuta semangat dan kekuatan serta doa sehingga
saya bisa menyelesaikan setiap lembaran kehidupan dengan baik.
Terimakasih sudah selalu memberikan yang terbaik untuk saya.
Almamater,
Terimakasih UNS telah memberikan berjuta kenangan indah di setiap
sudut kampusnya, terimakasih juga untuk bunga angsana-nya yang selalu
menyenangkan untuk dipandang.
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
x
KATA PENGANTAR
Puji syukur peneliti panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa karena telah
mencurahkan berkat-Nya, sehingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi
mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Sosiologi Antropologi, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pengetahuan, Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Peneliti menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari
bantuan, bimbingan dan arahan dari berbagai pihak. Untuk itu, peneliti
mengucapkan terimakasih kepada:
1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd. selaku Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan yang telah memberikan izin penelitian.
2. Dr.rer.nat. Nurhadi, S.Ant, M.Hum. selaku Kepala Program Studi
Pendidikan Sosiologi Antropologi Universitas Sebelas Maret Surakarta.
3. Dr. Zaini Rohmad, M.Pd. selaku Pembimbing I yang selalu memotivasi
dan memberikan bimbingan serta arahan dalam penyusunan skripsi ini.
4. Dra. Siti Rochani, M.Pd. selaku Pembimbing II yang selalu sabar dalam
memberikan bimbingan dan motivasi dalam proses penyusunan skripsi ini.
5. Siany Indria Lestari, S.Ant., M.Hum. selaku dosen pembimbing akademik
saya yang telah memberikan arahan dan motivasi pada saya selama
sembilan semester ini.
6. C.K.D.A. Ratna Ningtyas, S.Sos. selaku guru sosiologi SMAN 2
Sukoharjo yang telah memberi kesempatan dan waktunya untuk saya bisa
melakukan penelitian.
7. Murid kelas X dan XII IPS SMA Negeri 2 Sukoharjo yang telah menerima
dan membantu saya dalam proses penyusunan skripsi ini.
8. Diyah, Jihan, Ela, Firdha, Frista, Tupal, Kikik, Bintang, Seli, Zaky dan
juga Chany yang sudah menemani prosesku hingga menyelesaikan skripsi
ini.
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
xi
9. Teman-teman Pendidikan Sosiologi Antropologi khususnya angkatan 2014
yang mengisi dan memeriahkan hari-hariku sejak osmaru hingga sidang
skripsi.
Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna dan hal ini
antara lain karena keterbatasan peneliti. Meskipun demikian, penenliti berharap
semoga skripsi ini bermanfaat bagi pembaca dan pengembangan ilmu.
Surakarta, 19 November 2018
Peneliti,
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
xii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ................................................................................................ i
HALAMAN PERNYATAAN ................................................................................ ii
HALAMAN PENGAJUAN ................................................................................... iii
HALAMAN PERSETUJUAN ............................................................................... iv
HALAMAN PENGESAHAN .................................................................................. v
HALAMAN ABSTRAK ........................................................................................ vi
HALAMAN MOTTO .......................................................................................... viii
HALAMAN PERSEMBAHAN ............................................................................ ix
KATA PENGANTAR ............................................................................................. x
DAFTAR ISI ......................................................................................................... xii
DAFTAR GAMBAR ........................................................................................... xiv
DAFTAR TABEL .................................................................................................. xv
DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................................ xvi
BAB I PENDAHULUAN ........................................................................................ 1
A. Latar Belakang ................................................................................. 1
B. Identifikasi Masalah.........................................................................4
C. Pembatasan Masalah........................................................................4
D. Rumusan Masalah ............................................................................ 5
E. Tujuan Penelitian ............................................................................. 5
F. Manfaat Penelitian ........................................................................... 6
BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN KERANGKA BERPIKIR ............................... 7
A. Kajian Pustaka ................................................................................................ 7
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
xiii
Halaman
1. Tinjuan Kemampuan Berpikir Kritis........................................................7
a. Pengertian Berpikir Kritis...................................................................7
b. Tujuan Berpikir Kritis.........................................................................8
c. Karakteristik Berpikir Kritis...............................................................8
2. Tinjauan Minat Membaca ....................................................................... 10
a. Pengertian Minat ............................................................................... 10
b. Pengertian Membaca ......................................................................... 11
c. Pengertian Minat Membaca .............................................................. 12
3. Tinjauan Model Pembelajaran ................................................................ 15
a. Pengertian Model Pembelajaran ....................................................... 15
b. Model PBL ....................................................................................... 16
c. Tujuan Model PBL ........................................................................... 17
d. Kelebihan Penggunaan Model PBL ................................................. 18
e. Kekurangan Penggunaan Model PBL .............................................. 19
B. Kerangka Berpikir ........................................................................................ 20
C. Hipotesis ....................................................................................................... 23
BAB III METODE PENELITIAN......................................................................... 24
A. Tempat dan Waktu Penelitain ...................................................................... 24
B. Desain Penelitian .......................................................................................... 25
C. Populasi dan Sampel ..................................................................................... 26
D. Teknik Pengambilan Sampel ........................................................................ 27
E. Teknik Pengumpulan Data ........................................................................... 29
F. Teknik Validasi............................................................................................. 31
G. Teknik Analisis Data .................................................................................... 38
H. Prosedur Penelitian ....................................................................................... 43
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
xiv
Halaman
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ....................................... 43
A. Hasil Penelitian ............................................................................................. 43
1. Deskripsi Data .......................................................................................... 48
2. Pengujian Prasyarat Analisis .................................................................... 55
3. Pengujian Hipotesis ................................................................................. 59
B. Pembahasan .................................................................................................. 62
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN ................................................ 67
A. Simpulan ....................................................................................................... 67
B. Implikasi ....................................................................................................... 68
C. Saran ............................................................................................................. 69
DAFTAR PUSTAKA ............................................................................................ 70
LAMPIRAN ........................................................................................................... 73
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
xv
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
3.1 Jadwal Penelitian.........................................................................................27
3.2 Nilai Pernyataan Positif...............................................................................31
3.3 Nilai Pernyataan Negatif..............................................................................31
3.4 Validitas Minat Membaca............................................................................33
3.5 Reliabilitas Minat Membaca.........................................................................35
3.6 Validitas Model PBL....................................................................................35
3.7 Reliabilitas Model PBL................................................................................36
3.8 Validitas Kemampuan Berpikir Kritis..........................................................37
3.9 Reliabilitas Kemampuan Berpikir Kritis......................................................38
4.1 Jumlah Siswa................................................................................................47
4.2 Sebaran Frekuensi Angket Minat Membaca.................................................50
4.3 Sebaran Frekuensi Angket Model PBL........................................................52
4.4 Sebaran Frekuensi Angket Kemampuan Berpikir Kritis..............................54
4.5 Hasil Uji Normalitas.....................................................................................56
4.6 Hasil Uji Linearitas antara X1 dan Y............................................................58
4.7 Hasil Uji Linearitas antara X2 dan Y............................................................58
4.8 Hasil Uji Multikolinearitas...........................................................................59
4.9 Hasil Analisis...............................................................................................61
4.10 Hasil Rekap Uji Hipotesis Ketiga.................................................................62
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
xvi
DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
2.1 Paradigma Penelitian....................................................................................24
3.1 Desain Penelitian..........................................................................................28
4.1 Denah SMAN 2 Sukoharjo...........................................................................44
4.2 Histogram Minat Membaca .........................................................................51
4.3 Histogram Model PBL.................................................................................53
4.4 Histogram Kemampuan Berpikir Kritis.......................................................55
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
xvii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Halaman
1. Kisi-Kisi Angket Uji Coba...........................................................................73
2. Angket Uji Coba...........................................................................................75
3. Daftar Nama Siswa Try Out.........................................................................80
4. Data Skor Uji Coba X1.................................................................................82
5. Data Skor Uji Coba X2.................................................................................84
6. Data Skor Uji Coba Y...................................................................................85
7. Hasil Uji Validitas dan Reliabelitas X1.........................................................86
8. Hasil Uji Validitas dan Reliabelitas X2.........................................................93
9. Hasil Uji Validitas dan Reliabelitas Y...........................................................98
10. Angket Penelitian.........................................................................................103
11. Data Skor Penelitian (X1).............................................................................107
12. Data Skor Penelitian (X2).............................................................................109
13. Data Skor Penelitian (X1).............................................................................111
14. Data Induk Penelitian...................................................................................113
15. Deskripsi Data Penelitian.............................................................................115
16. Hasil Uji Normalitas....................................................................................120
17. Hasil Uji Linieritas.......................................................................................125
18. Hasil Uji Multikolinieritas............................................................................128
19. Hasil Uji Hipotesis........................................................................................130
20. Sumbangan Efektif dan Sumbangan Relatif.................................................134
21. Dokumentasi.................................................................................................135
22. Surat Ijin Menyusun Skripsi.........................................................................136
23. Surat Keputusan Dekan................................................................................137
24. Surat Permohonan Izin kepada Dekan.........................................................138
25. Surat Permohonan Izin kepada Rektor.........................................................139
26. Surat Permohonan Izin kepada Instansi........................................................140
27. Surat Keterangan dari Instansi......................................................................143