pengantar psikologi perkembangan 1dosen.univpancasila.ac.id/dosenfile/... · 2017. 10. 5. ·...
TRANSCRIPT
PENGANTAR PSIKOLOGI PERKEMBANGAN 1
Fakultas psikologi
Universitas pancasila 2016
What do you think about Developmental Psychology 1?
What do you expect from this study?
Tuliskan pemikiran atau dugaan Anda mengenai Psikologi Perkembangan 1! Menurut saya, Psikologi Perkembangan 1 itu ....
Tuliskan harapan Anda mengenai Psikologi Perkembangan 1! Saya harap pada mata kuliah ini saya ... Oleh karena itu saya harus .... (Simpan catatan ini baik-‐baik, dan lihat pada tengah dan akhir semeste, apakah sesuai dengan harapan).
Sedikit gambaran mengenai Psikologi Perkembangan 1
• Mempelajari teori-teori terkait dengan Psikologi Perkembangan.
• Cukup banyak teori yang harus diingat dan difahami dengan baik.
• Harus bisa menganalisis kasus-kasus yang terkait dengan teori-teori Psikologi Perkembangan dan menghubungkaitkannya dengan kehidupan sehari2.
SISTEM NILAI 1. Tugas kelompok:15% 2. Tugas individu :15%
3. Kuiz: 10% (2x) 4. UTS: 25% 5. UAS: 35%
6. Kehadiran : harus mencapai 75% kehadiran agar bisa mengikuO UAS
7. Sikap: Odak masuk persentase nilai, tapi sangat mempengaruhi penilaian.
PERSEBARAN NILAI �(contoh)
UTS
(25%) T.INDIV (15%)
T.KEL (15%)
QUIZ (10%)
UAS (35%) RATA2
NILAI AKHIR
MHS X 30 78 79 86 34 52.1 D MHS Y 30 84 79 88 83 67.8 B- MHS Z 64 90 81 86 85 79 A-
NILAI SECARA DETAIL TERPAPAR DI SIAK
Melalui mata kuliah Psikologi Perkembangan I mahasiswa dapat menjelaskan konsep dasar & teori dasar dari Psikologi Perkembangan sehingga dapat menghubungkannya dengan berbagai tahapan perkembangan dan dapat menghubungkaitkan dalam kehidupan sehari-hari.
Pengenalan Tata Cara dan Sistem Pengajaran
ü Psikologi Perkembangan I merupakan prasyarat Psikologi Perkembangan II, dan dapat diambil setelah berhasil menyelesaikan Psikologi Umum.
ü Terdiri atas 3 SKS ü Perkuliahan dilaksanakan dengan cara Student Center
Learning: 1. Ceramah Dosen 2. Presentasi Mahasiswa secara individu dan kelompok 3. Analisis Teori dari Buku Patricia Miller dan Willem Crain 4. Analisis Kasus 5. Analisis Jurnal 6. Analisis Film 7. Self Report
Topik Waktu Pelaksanaan
Tugas Individu/Kelompok
Pengantar Psikologi Perkembangan 1
Pertemuan 1 • Analisis diri sendiri berdasarkan hal-hal yang telah dipelajari.
Individu
Teori dan Metodologi Penelitian Psikologi Perkembangan
Pertemuan 2 • Analisis metodologi penelitian psikologi perkembangandari Film “Boyhood “ 2014
Kelompok
Teori Psikoanalisa Freud Pertemuan 3 • Analisis kasus berdasarkan pengalaman pribadi:
• 1. topografi • 2. tahap perkembangan • 3. defense mechanism
Individu
Teori Psikososial Erik Erikson
Pertemuan 4 • Analisis tahap perkembangan dari Film: Iron Lady
Kelompok
Topik Waktu Pelaksanaan
Tugas Individu/Kelompok
Teori Perkembangan Kognitif Piaget (1)
Pertemuan 5 • Observasi dan analisis perilaku tahap sensori motorik (2 klp). à 1 klp 3 tahap awal, 1 klp 3 tahap berikutnya.
Kelompok
Teori Perkembangan Kognitif Piaget (2)
Pertemuan 6 • Observasi dan analisis perilaku tahap pra operasional, operasional formal, operasional konkrit (3 klp).
Kelompok
Teori SosioKultural Vygotsky
Pertemuan 7 • REVIEW JURNAL Kelompok
PERTEMUAN VIII UTS
Topik Waktu Pelaksanaan Tugas Individu/Kelompok
Teori Perkembangan Moral Kohlberg & Gilligan
Pertemuan 9 Kasus akan diberikan oleh dosen dan mahasiswa diminta untuk menganalisa.
Individu
Teori Belajar Klasik Pavlov
Pertemuan 10 Self Report: mahasiswa menuliskan contoh dalam kehidupan sehari2 (hal2 yang sudah pernah dilakukan) terkait teori Pavlov
Individu
Teori Belajar Operan Skinner
Pertemuan 11 Eksperimen Tikus: Laporan praktikum (1 kelas membawa 2 tikus)
Kelompok
Teori Belajar Sosial Bandura
Pertemuan 12 ü Mahasiswa mencari kasus dari berita (koran/portal berita resmi) à sumber ditulis
ü Analisa menurut 4 elemen teori Bandura
Kelompok
Topik Waktu Pelaksanaan Tugas Individu/Kelompok
Teori Brofenbrenner Pertemuan 13 Mahasiswa melakukan analisa
film “COACH CARTER” Kelompok
Teori Etologi Pertemuan 14 Mahasiswa melakukan analisa ttg perubahan perilaku terkait dengan perubahan teknologi, yg dijelaskan melalui: ü Teori evolusi ü Teori imprinting/attachment
Kelompok
Review Pertemuan 15 • QUZ • REVIEW
Individu
PERTEMUAN XVI: UAS
KETUA KELOMPOK
1. Intania 2. Irene 3. Kamilia
4. Luthfiyatul
5. MaulidawaO
6. Nabilah Edyta
7. Naquita 8. Naufal
• Tugas dituliskan dan dipresentasikan dalam bahasa formil.
• Setiap tugas akan dinilai dan dimasukkan ke dalam persentase nilai kuliah.
• Jika mahasiswa tidak mengumpulkan pada suatu tugas maka nilainya kosong (0) dan berpengaruh terhadap nilai keseluruhan.
• Setiap mengumpulkan tugas, mahasiswa menandatangani daftar tugas.
• Tugas yg dikumpulkan memiliki Nilai Dasar yg berlaku sama (skornya sama) untuk seluruh anggota kelompok.
• Nilai tiap anggota dapat berubah/ naik apabila saat presentasi ia dapat menyampaikannya dengan baik (skor tambahan)
• Sistem Undian digunakan untuk menunjuk kelompok mana yang harus maju saat itu.
FORMAT LAPORAN TERTULIS
I. KASUS (menyajikan kasusnya, ex sinopsis, berita secara lengkap)
II. TEORI III. ANALISIS
FORMAT COVER
JUDUL
Logo
Nama NIM Peran
FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS PANCASILA
2017
Tujuan dan Manfaat Mempelajari Psikologi Perkembangan I
• Tuliskan tujuan Anda mempelajari Psikologi Perkembangan I!
a. b. c. • Tuliskan manfaat yang akan Anda peroleh setelah mempelajari Psikologi Perkembangan I!
a. b. c.
REFERENSI BUKU
Crain, W. (2005). Theories of development: Concept and applications. (5th ed.). L o n d o n : P e a r s o n Prentice-Hall.
M i l l e r, P. H . (1993) . T h e o r i e s o f d e v e l o p m e n t a l psycho logy. New York: WH Freeman Company.
Papalia, D. E., Olds, S .W., & Feldman, R. D. (2009). Human development. (11th ed.) New York: McGraw-Hill.
Santrock, J. W. (2002). Life-span development. (8th ed.). Toronto: McGraw Hill.
Santrock, J. W. (2012). Life-span development: Perkembangan masa-hidup. Ji l id 1 & 2. Jakarta: Penerbit Erlangga.
TUGAS Tugas Individual : • 1. Dari pengalaman hidup pribadi, jelaskan
bagaimana berbagai faktor mempengaruhi perkembangan dalam hidup Anda! Berikut faktor-faktor yg diminta : – Keluarga inti dan keluarga besar – Budaya – Lingkungan sosial ekonomi – Peristiwa normatif dan/atau non-normatif – Isu Gender (peran gender, perbedaan
gender)
Pengumpulan Tugas
• Gunakan bahasa ilmiah dan formil dalam pengerjaan tugas
• Tugas langsung dikumpulkan pada akhir kuliah