pemanfaatan koleksi e-journal oleh mahasiswa...
TRANSCRIPT
PEMANFAATAN KOLEKSI E-JOURNAL OLEH
MAHASISWA PADA PERPUSTAKAAN FAKULTAS
EKONOMI DAN BISNIS (FEB) UNIVERSITAS
MUHAMMADIYAH PROF. DR. HAMKA (UHAMKA)
Skripsi
Diajukan untuk Memenuhi Persyaratan Memperoleh
Gelar Sarjana Ilmu Perpustakaan (S.IP)
Oleh:
HENTI LESVIANI
NIM: 1112025100085
PROGRAM STUDI ILMU PERPUSTAKAAN
FAKULTAS ADAB DAN HUMANIORA
UIN SYARIF HIDAYATULLAH
JAKARTA 1438 H / 2018 M
i
ABSTRAK
Henti Lesviani (1112025100085). Pemanfaatan Koleksi E-Journal oleh
Mahasiswa pada Perpustakaan Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB)
Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA (UHAMKA). Di bawah
bimbingan Nuryudi, MLIS. Program Studi Ilmu Perpustakaan Fakultas
Adab dan Humaniora Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah
Jakarta, 2018.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pemanfaatan e-jurnal yang dilanggan
oleh Perpustakaan Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Muhammadiyah
Prof. DR. HAMKA (UHAMKA) tahun angkatan 2014 sampai 2015 dan
mengetahui kendala-kendala yang dihadapi pemustaka dalam memanfaatkan
koleksi e-jurnal untuk menyelesaikan tugas kuliah. Penelitian ini merupakan
penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan
bahwa hampir seluruh mahasiswa (95%) mengetahui keberadaan e-jurnal yang
disediakan oleh Perpustakaan yang dapat dimanfaatkan untuk menyelesaikan
tugas kuliah. E-jurnal yang disediakan oleh Perpustakaan dinyatakan cukup
lengkap untuk membantu menyelesaikan tugas kuliah. Sebagian besar (60,22%)
mahasiswa memanfaatkan e-jurnal untuk menyelesaikan tugas kuliah selama 1
sampai 2 jam, ssebagian besar (58,06%) mahasiswa menggunakan wifi kampus,
sebagian besar (60,22%) memanfaatkan e-jurnal dengan cara membaca di tempat
memanfaatkan e-jurnal dan hampir setengahnya (47,31)%) mahasiswa kadang-
kadang menyimpan file e-jurnal yang dimanfaatkan untuk menyelesaikan tugas
kuliah. Hampir setengahnya Mahasiswa kadang-kadang memanfaatkan e-jurnal
berbahasa Indonesia (47,31%) dan sebagian besar kadang-kadang berbahasa
inggris (56,98%). Sebagian besar mahasiswa (72,09%) mengetahui cara
penelusuran e-jurnal untuk menyelesaikan tugas kuliah dengan belajar dari teman.
E-jurnal dapat dimanfaatkan untuk membantu menyelesaikan tugas kuliah dengan
cepat (59,13%), mudah (60,21%) dan telah memberikan kepuasan hampir
setengahnya bagi pengguna (49,46%). Sebagian besar mahasiswa mengalami
kesulitan memanfaatkan e-jurnal yang disediakan oleh Perpustakaan untuk
menyelesaikan tugas kuliah karena e-jurnal berbahasa asing dan sebagian lagi
karena lokasi pengaksesan e-jurnal dan terbatasnya komputer yang digunakan
untuk mengakses e-jurnal.
Kata kunci: E-jurnal, Pemanfaatan, Tugas Kuliah
ii
KATA PENGANTAR
Bismillahirrahmanirrahim
Alhamdulillahirabbil’Alamin, segala puji dan syukur penulis
panjatkan hanya kepada Allah SWT sumber ilmu dan hikmah. Shalawat
serta salam bagi junjungan Nabi Besar Muhammad SAW beserta
keluaganya. Walaupun dalam penyelesaian skripsi ini banyak kendala yang
dihadapi oleh penulis, namun atas rahmat dan karunia-Nya yang telah
membantu penulis dalam menyelesaikan skripsi ini guna melengkapi
persyaratan mencapai gelar Sarjana.
Dalam pelaksanaan penulisan skripsi ini, penulis mendapat
banyak bantuan dari berbagai pihak yang mendukung. pada kesempatan ini
penulis ingin mengucapkan terima kasih kepada:
1. Bapak Prof. Dr. Syukron Kamil, M.A, selaku Dekan Fakultas
Adab dan Humaniora UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.
2. Bapak Pungki Purnomo, MLIS selaku Ketua Jurusan Ilmu
Perpustakaan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.
3. Bapak Mukmin Suprayogi, M.Si selaku Sekretaris Jurusan Ilmu
Perpustakaan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.
4. Bapak. Nuryudi, MLIS selaku dosen pembimbing skripsi yang telah
berkenan meluangkan waktu, mencurahnkan pikirannya, mengarahkan,
membimbing, serta memberikan petunjuk dalam penyusunan skripsi
ini dengan penuh kesabaran dan keikhlasan.
iii
5. Ibu Alfida, MLIS selaku Dosen Pembimbing Akademik yang telah
membimbing dan memberi saran dalam penyusunan skripsi ini.
6. Ibu Muji Rahayu, Spd selaku Kepala Perpustakaan Fakultas
Ekonomi dan Bisnis (FEB) Universitas Muhammadiyah Prof. DR.
HAMKA (UHAMKA) yang telah memberikan izin bagi penulis untuk
mengadakan penelitian di Perpustakaan FEB UHAMKA. Serta Bapak
Mifto Apriyanto, SIP selaku pembimbing serta informan tentang e-
journal di Perpustakaan FEB UHAMKA.
7. Bapak dan Ibu dosen Jurusan Ilmu Perpustakaan yang telah
membimbing dan memberikan ilmu selama menjalani kuliah di UIN
Syarif Hidayatullah Jakarta.
8. Kedua orang tua tercinta, Ibu Selaini dan Bapak Zamhari yang selalu
membimbing, mendidik, mendoakan, memberikan bantuan moril
maupun materil, dan melimpahkan kasih sayang yang tidak terhingga
kepada penulis.
9. Kakak-kakakku Yosi Arti Emilia, Hairi Antoni, Mimi Harta Yani, Nisa
Apriyani, dan Narvin, yang selalu memberikan semangat, serta
candaan sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.
10. Terima kasih kepada sahabat yang ku sayangi Yeni Yukarwan dan
Kiki Fadhila yang telah memberikan semangat dan motivasi kepada
penulis untuk menyeselaikan skripsi ini.
11. Teman-teman seperjuangan, para calon pustakawan profesional
Angkatan 2012, khususnya IPI C 2012: Kiki, Vinny, Anita, Dede,
iv
Nisa, Gita, Santi, Tona, Audina,
Tiwi, Fifit, Nindi, Putra, Adel, Subhan. Semoga ilmu yang diperoleh
bermanfaat bagi diri sendiri dan orang lain, serta selalu diberikan
kemudahan dan kesuksesan untuk kedepannya. Serta terima kasih
kepada KKN Sinar Gemilang 2016 yang telah menjadi keluarga baru
di UIN Jakarta, semoga silaturahmi selalu terjaga.
Penulis mengakui bahwa dengan keterbatasan ilmu yang
dimiliki, maka skripsi ini masih jauh dari kata sempurna dari segi isi
maunpun susunannya. Oleh karena itu, segala saran dan kritik yang
bersifat membangun tentunya dibutuhkan oleh penulis dalam
penyempurnaan skrpsi ini. Maka dari itu penulis memohon maaf
apabila ada kesalahan dalam penulisan dan penyusunan skripsi ini.
Terima kasih.
Jakarta, 10 Juli 2018
Henti Lesviani
v
DAFTAR ISI
LEMBAR PENGESAHAN
LEMBAR PERNYATAAN
ABSTRAK ..............................................................................................................i
KATA PENGANTAR .......................................................................................... ii
DAFTAR ISI .......................................................................................................... v
DAFTAR TABEL ............................................................................................. viii
DAFTAR GAMBAR ............................................................................................ix
BAB I PENDAHULUAN ...................................................................................... 1
A. Latar Belakang Pendahuluan................................................................. 1
B. Pembatasan Masalah ........................................................................... 11
C. Rumusan Masalah ............................................................................... 12
D. Tujuan Penelitian ................................................................................ 12
E. Manfaat Penelitian .............................................................................. 13
F. Definisi Istilah ..................................................................................... 14
G. Sistematika Penulisan ......................................................................... 15
BAB II TINJAUAN LITERATUR .................................................................... 18
A. Perpustakaan Perguruan Tinggi .......................................................... 18
1. Pengertian Perpustakaan Perguruan Tinggi .................................. 18
2. Fungsi Perpustakaan Perguruan Tinggi ........................................ 20
3. Jenis Bahan Pustaka Perpustakaan Perguruan Tinggi ................... 23
4. Prinsip Perpustakaan Perguruan Tinggi yang Berkualitas ............ 25
B. E-journal .............................................................................................. 29
1. Pengertian e-journal ...................................................................... 29
2. Fungsi e-journal ............................................................................ 30
3. Keunggulan dan kelemahan e-journal ........................................... 31
4. Pemanfaatan e-journal ................................................................... 33
5. Kendala pemanfaatan e-journal ..................................................... 39
C. Penelitian Terdahulu ........................................................................... 42
vi
BAB III METODE PENELITIAN .................................................................... 45
A. Jenis dan Pendekatan Penelitian.......................................................... 45
B. Sumber Data ........................................................................................ 46
1. Data Primer ................................................................................... 46
2. Data Sekunder ............................................................................... 46
C. Populasi dan Sampel ........................................................................... 46
1. Populasi ......................................................................................... 46
2. Sampel ........................................................................................... 47
D. Teknik Pengumpulan Data .................................................................. 49
1. Teknik survey ................................................................................ 49
E. Teknik Pengolahan dan Analisa Data ................................................. 50
1. Verifikasi Data .............................................................................. 50
2. Tabulasi ......................................................................................... 51
F. Tempat dan Jadwal Penelitian ............................................................. 51
BAB IV HASIL PENELITIAN .......................................................................... 53
A. Profil Perpustakaan Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB) Muhammadiyah
Prof. DR. HAMKA(UHAMKA) ............................................................. 53
1. Sejarah singkat .................................................................................... 53
2. Visi dan Misi Perpustakaan Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB)
Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA(UHAMKA) ............................ 53
3. Keanggotaan dan Tata Tertib Peminjaman ......................................... 54
4. Sumber Daya Manusia (SDM) ........................................................... 56
5. Layanan dan Fasilitas Perpustakaan FEB ........................................... 56
6. Kolesksi Perpustakaan ........................................................................ 58
7. Koleksi Jurnal Elektronik .................................................................... 59
8. Struktur Organisasi ............................................................................. 61
B. Hasil Penelitian ......................................................................................... 62
1. Identitas Responden ............................................................................ 62
2. Pemanfaatan E-journal untuk Menyelesaikan Tugas Kuliah .............. 65
3. Kendala dalam Memanfaatkan Koleksi E-journal untuk
Menyelesaikan Tugas Kuliah .............................................................. 87
vii
4. Alasan Mahasiswa tidak Memanfaatkan Koleksi E-journal untuk
Menyelesaikan Tugas Kuliah .............................................................. 93
9. Saran untuk koleksi e-journal yang disediakan oleh Perpustakaan
Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB) Muhammadiyah Prof. DR.
HAMKA(UHAMKA) ........................................................................ 96
5. Rekapitulasi Hasil Penelitian .............................................................. 97
C. Pembahasan ............................................................................................. 103
1. Pemanfaatan E-journal untuk Menyelesaikan Tugas Kuliah ............ 103
2. Kendala dalam Memanfaatkan Koleksi E-journal untuk
menyelesaikan Tugas Kuliah ............................................................ 113
D. Perbedaan Penelitian Terdahulu dengan Hasil Penelitian ....................... 115
BAB V PENUTUP ............................................................................................. 119
A. Kesimpilan ........................................................................................ 119
B. Saran .................................................................................................. 120
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................ 122
LAMPIRAN
BIODATA PENULIS
viii
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Pemanfaatan e-journal........................................................................... 37
Tebel 2.2 Kendala Pemanfaatan e-journal ............................................................ 39
Tebel 2.3 Kendala Pemanfaatan e-journal ............................................................ 40
Tebel 2.4 Kendala Pemanfaatan e-journal ............................................................ 40
Tebel 2.5 Kendala Pemanfaatan e-journal ............................................................ 41
Tabel 2.6 Penelitian Terdahulu ............................................................................. 42
Tabel 3.1 Jumlah Mahasiswa Angkatan 2014/2015 dan 2015/2016 .................... 47
Tabel 3.2 Kisi-kisi Kuesioner Penelitian ............................................................... 49
Tabel 3.3 Jadwal Penelitian ................................................................................... 52
Tabel 4.1 Staf Tenaga Kerja .................................................................................. 56
Tabel 4.2 Koleksi Jurnal Elektronik ..................................................................... 59
Tabel 4.3 Jenis Kelamin Responden ..................................................................... 62
Tabel 4.4 Tahun Angkatan Responden ................................................................. 63
Tabel 4.5 Program Studi Responden ..................................................................... 64
Tabel 4.6 Pengetahuan Keberadaan Koleksi E-jurnal ........................................... 66
Tabel 4.7 Kelengkapan E-jurnal untuk Menyelesaikan Tugas Kuliah ................. 67
Tabel 4.8 Waktu Pemanfaatan E-jurnal untuk Menyelesaikan Tugas Kuliah ...... 68
Tabel 4.9 Cara Pemanfaatan E-jurnal untuk Menyelesaikan Tugas Kuliah ......... 70
Tabel 4.10 Frekuensi Pemanfaatan E-jurnal untuk Menyelesaikan Tugas Kulia . 71
Tabel 4.11 Waktu Terakhir Memanfaatkan E-jurnal ............................................ 72
Tabel 4.12 Penggunaan Wifi Kampus dalam Mengakses E-journal ..................... 74
Tabel 4.13 Kemudahan Mendapatkan Informasi dari E-jurnal ............................. 76
Tabel 4.14 Frekuensi Pemanfaatan E-jurnal Berbahasa Indonesia .................... 77
Tabel 4.15 Frekuensi Pemanfaatan E-jurnal Berbahasa Inggris ........................... 79
Tabel 4.16 Cara Mengetahui Akses E-jurnal ........................................................ 80
Tabel 4.17 Frekuensi Menyimpan File E-jurnal yang Diakses ............................. 82
ix
Tabel 4.18 Kecepatan menggunakan E-jurnal Menyelesaikan Tugas Kuliah ..... 83
Tabel 4.19 Kemudahan menggunakan E-jurnal Menyelesaikan Tugas Kuliah ... 84
Tabel 4.20 Kepuasan E-jurnal dalam Menyelesaikan Tugas Kuliah .................... 86
Tabel 4.21 Kendala Mengakses E-jurnal untuk Menyelesaikan Tugas Kuliah .... 87
Tabel 4.22 Topik yang Dicari dalam Mengakses E-jurnal ................................... 89
Tabel 4.23 Kemudahan Mencari Topik yang Diinginkan dalam E-jurnal ............ 90
Tabel 4.24 Kesulitan Memahami Bahasa Asing dalam Memanfaatkan E-jurnal . 92
Tabel 4.25 Rekapitulasi E-journal sebagai Referensi untuk Menyelesaikan Tugas
Kuliah .................................................................................................. 97
Tabel 4.26 Rekapitulasi Kendala Pemanfaatan E-jurnal sebagai Referensi untuk
Menyelesaikan Tugas Kuliah ............................................................ 101
x
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1.1 Jumlah pengguna internet dunia tahun 2017 ....................................... 3
Gambar 1.2 Jumlah pengguna internet Indonesia tahun 2017 ................................. 4
Gambar 4.1 Struktur Organisasi ............................................................................ 61
1
BAB 1
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
Ilmu pengetahuan merupakan hal yang sangat berguna dan wajib dimiliki oleh
manusia. Allah dalam firmannya yang tertuang dalam Al Quran sangat
mengutamakan ilmu dan menganjurkan manusia untuk mencari ilmu setinggi-
tingginya. Allah meninggikan kedudukan orang yang berilmu dan juga
menganjurkan manusia untuk belajar dan mengajarkan ilmu serta meletakkan
kaeadah-kaedah dasar, hukum-hukum dalam hal tersebut sebagaimana yang
tercantum di dalam Alquran. Sebagi bukti, wahyu yang diturunkan kepada Nabi
Muhammad SAW adalah perintah untuk membaca yang merupakan kunci bagi
ilmu dengan menyebutkan pena sebagai sarana untuk mentransfer ilmu dari satu
generasi kepada generasi lainnya. Sebagaimana firman Allah SWT di dalam surat
al-`Alaq ayat 1-5:
للـه الرحمـن الرحيبسم ا
نسان من علق -باسم ربك الذي خلق اقـرأ علم -الذي علم بالقلم -اقـرأ وربك الكرم -خلق النسان ما لم يـعلم ال
“Bacalah dengan (menyebut) nama Tuhanmu Yang menciptakan. Dia telah
menciptakan manusia dari suatu yang melekat.Bacalah, dan Tuhanmulah Yang
Maha Pemurah.Yang mengajar (manusia) dengan perantaran kalam. Dia
mengajar kepada manusia apa yang tidak diketahuinya”.
Surat Al`Alaq tersebut menyatakan bahwa Allah SWT menyebutkan anugerah
apa yang telah diberikanNya kepada manusia yaitu mengajarkan apa-apa yang
tidak dia ketahui. Di dalam surat tersebut Allah SWT menegaskan keutamaanNya
2
dengan mengajari manusia dan mengutamakan manusia dengan ilmu tersebut. Hal
ini menunjukkan akan kemulian ilmu dan mengajarkannya. Surat tersebut dibuka
dengan perintah untuk membaca yang dapat mendatangkan ilmu. Allah SWT
menyebutkan makhlukNya secara umum dan secara khusus. Dimana Allah SWT
mengkhususkan manusia di antara makhluk-makhlukNya untuk memperoleh
kemulian ilmu.1
Perpustakaan merupakan sarana yang memberikan layanan bagi manusia
dengan berbagai fasilitas sumber ilmu pengetahuan agar meningkatkan
pengetahuan manusia dan meningkatkan kegemaran membaca. Hal ini
sebagaimana tertuang dalam Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 43 Tahun
2007 Tentang Perpustakaan pasal 4 bahwa perpustakaan bertujuan memberikan
layanan kepada pemustaka, meningkatkan kegemaran membaca, serta memperluas
wawasan dan pengetahuan untuk mencerdaskan kehidupan bangsa.2 Perpustakaan
tersebut terdapat di berbagai kelompok organisasi maupun kelompok masyarakat,
baik perpustakaan nasional, perpustakaan daerah, perpustakaan sekolah dan juga
perpustakaan perguruan tinggi.
Perpustakaan perguruan tinggi dalam buku pedoman perpustakaan perguruan
tinggi merupakan unsur penunjang tri dharma perguruan tinggi yang mempunyai
beberapa fungsi yaitu edukasi, sumber informasi, penunjang riset, rekreasi,
publikasi, deposit dan interpretasi informasi.3 Sebagai sarana pendukung kegiatan
1 Zulfahmi Lubis, Kewajiban Belajar, 2106. Jurnal.uinsu.ac.id.
2 Perpustakaan Republik Indonesia, Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 43 Tahun
2007 Tentang Perpustakaan, Jakarta. 3 Departemen pendidikan Nasional, Perpustakaan Perguruan Tinggi: Buku Pedoman
(Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi, 2004).
3
akademik dan non akademik, sebuah perpustakaan perguruan tinggi harus mampu
memenuhi kebutuhan para civitas akademik dalam pencarian informasi.
Saat ini, seiring dengan perkembangan teknologi informasi dan komunikasi
(TIK), internet telah menjadi bagian kehidupan sehari-hari masyarakat, terutama
mahasiswa. Penggunaan internet secara global mengalami peningkatan terus
menerus dari tahun ke tahun. Data yang diambil dari Wordlmeters menyatakan
bahwa secara global, jumlah pertambahan penduduk dunia dari tahun 2014 sampai
tahun 2015 sebanyak sekitar 2,5% namun terjadi peningkatan pengguna internet
sebesar 7,6% atau penambahan sebanyak 225 miliar menjadi sebanyak 3,2 miliar
pengguna internet dunia pada akhir tahun 2015. Pengguna internet dunia tahun
2017 mencapai 3,811 miliar pada bulan April 2017.4 Jumlah pengguna internet
dunia tahun 2017 dipaparkan pada Gambar 1.1.
Gambar 1.1 Jumlah pengguna internet dunia tahun 2017
4 Internetworldstats. 2017. Diakses dari www.linkedin.com. Diakses tanggal 22 Agustus
2017.
4
Jumlah pengguna internet dunia pada bulan April 2017 telah mencapai 3,811
miliar pengguna dari total jumlah populasi penduduk dunia sebanyak 7,497 miliar
orang. Jumlah pengguna internet tersebut meningkat 38 juta pengguna sejak
Januari 2017. Dengan demikian, penetrasi internet di seluruh dunia mencapai
51%,artinya bahwa sebagian besar orang di dunia telah memakai internet.
Penggunaan internet di Indonesia juga mengalami peningkatan terus menerus
dari tahun ke tahun. Berdasarkan survei yang dilakukan oleh APJII pengguna
internet indonesia pada awal tahun 2017 telah mencapai 132,7 juta pengguna.
Jumlah pengguna internet di Indonesia tersebut jauh lebih tinggi dari 88 juta
pengguna pada tahun 2014 (APJII, 2017).5 Jumlah pengguna internet Indonesia
tahun 2017 dipaparkan pada Gambar 1.2.
Gambar 1.2 Jumlah pengguna internet Indonesia tahun 20176
5 APJII, 2016, dalam Survei APJII: Jumlah Pengguna Internet Indonesia 2016 Telah
Melewati 50% Populasi Penduduk, http://www.dakwatuna.com/2016/10/24/83074/survei-apjii-
jumlah-pengguna-internet-indonesia-2016-telah-melewati-50-populasi-penduduk/, diakses tanggal 7
Desember 2016. 6 Databox. 2017. Pertumbuhan Pengguna Internet, Indonesia Nomor 1 di
Dunia.http://databoks.katadata.co.id/datapublish/2017/05/22/pertumbuhan-pengguna-internet-
indonesia-nomor-1-di-dunia. Diakses tanggal 25 Agustus 2017.
5
Pengguna internet di Indonesia pada Januari 2017 telah mencapai 132,7 juta
pengguna dari total seluruh populasi di Indonesia sebesar 262 juta orang. Dengan
demikian, pengguna internet di Indonesia telah mencapai 51,8%, artinya sebagian
besar penduduk Indonesia telah menggunakan internet. Indonesia sebagai negara
dengan pertumbuhan jumlah pengguna internet terbesar di dunia. Berdasarkan riset
We Are Social dan Hootsuite 2017, pengguna internet di Indonesia tumbuh sebesar
51% dalam kurun waktu satu tahun. Angka pertumbuhan tersebut merupakan
pertumbuhan terbesar di dunia, bahkan jauh melebihi pertumbuhan rata-rata global
yaitu sebesar 10%.7
Pengguna internet mayoritas adalah kalangan akademis sebanyak 59%,
kalangan bisnis sebanyak 21% dan sebanyak 14% dari kalangan pemerintah. Survei
APJII tahun 2016 mengungkapkan bahwa penetrasi internet pada pengguna berusia
10-14 tahun mencapai 100%, sedangkan pada usia 50 tahun ke atas merupakan
segmen yang memiliki penetrasi internet terendah. Mahasiswa, karyawan swasta,
dan pekerja kesehatan mencatat penggunaan internet tertinggi, sedangkan ibu
rumah tangga, pekerja toko, dan UKM mencatat penggunaan internet terendah.
Besarnya jumlah pengguna internet dan peningkatan jumlah pengguna internet
di Indonesia terutama banyaknya jumlah mahasiswa pengguna internet, menjadi
peluang bagi pustakawan untuk memanfaatkan sarana internet dalam menyediakan
pelayanan perpustakaan. Perpustakaan perguruan tinggi berupaya memenuhi
kebutuhan para civitas akademik dalam pencarian informasi. Dengan menyediakan
7 Databox. 2017. Pertumbuhan Pengguna Internet, Indonesia Nomor 1 di
Dunia.http://databoks.katadata.co.id/datapublish/2017/05/22/pertumbuhan-pengguna-internet-
indonesia-nomor-1-di-dunia. Diakses tanggal 25 Agustus 2017.
6
koleksinya tidak hanya bentuk tercetak tetapi juga yang menggunkan sarana
elektronik. Sarana elektronik ini sangat dibutuhkan bagi perpustakaan, tertutama
bagi perpustakaan perguruan tinggi, untuk memperlancar akses pengguna sumber-
sumber informasi yang sangat berguna bagi kelancaran proses belajar mengajar,
akan memudahkan komunitas pendidikan untuk mencari informasi-informasi yang
dibutuhkan terutama untuk mendukung pembelajaran.
Perpustakaan perguruan tinggi memiliki beberapa jenis koleksi non cetak.
Koleksi tercetak merupakan koleksi yang dapat dipegang fisiknya seperti buku
teks, buku rujukan, jurnal cetak, majalah, prosiding, surat kabar, skripsi, laporan
penelitian, tesis, dll. Sedangkan koleksi non cetak merupakan koleksi yang tidak
dapat dipegang secara langsung fisiknya tetapi harus menggunakan alat bantu
untuk membacannya dan mendapatkan informasinnya seperti CD-ROM, video,
kaset, bentuk mikro, database online (terdiri dari: jurnal elektronik dan buku
elektronik). Menyikapi perkembangan teknologi tersebut, perpustakaan perguruan
tinggi lebih mengembangkan koleksi non cetak salah satunya adalah e-journal. Hal
ini juga terjadi di Perpustakaan Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB) Universitas
Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA (UHAMKA).
Perpustakaan Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB) Universitas
Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA (UHAMKA)mengembangkan diri dalam
rangkah menunjang visi misi perpustakaan, Perpustakaan Fakultas Ekonomi dan
Bisnis (FEB) Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA (UHAMKA) secara
fisik mempunyai tempat layanan dan kapasitas ruang yang cukup memadai,
sehingga layanan-layanan yang diberikan kepada pemustaka bisa di maksimalkan.
7
Selain itu, peningkatan ketersedian koleksi juga mengarah pada kegiatan
mengakomodasian yang diperlukan oleh pemustakanya, seperti tersedianya
ruangan audio visual yang menyediakan sarana, untuk mengakses sumber-sumber
informasi secara elektronik. Untuk mengakses sumber-sumber informasi secara
elektronik. Salah satu sumber informasi elektronik yang dapat dimanfaatkan untuk
menunjang proses belajar mengajar, kegiatan mahasiswa yang berkaitan dengan
tugas akhir dan penelitian adalah tersedianya e-journal. Lasa HS dalam bukunya
yang berjudul Kamus Kepustakawanan Indonesia mendefinisikan e-journal adalah
jurnal yang segala aspek (penyiapan, review, penerbitan, dan penyebaran)
dilakukan secara elektronik.8
E-journal memiliki beberapa kelebihan, diantanya: (1). Kecepatan (speed),
artikel dapat segera di letakkan di web tanpa menunggu waktu lama lagi. (2).
Penelusurannya mudah (easily searchable), mersupakan keuntungan utama dalam
format digital. (3). Interaktif (interactive), kemudahan dalam mengakses artikel
yang langsung dibaca dan juga dicetak (printed) jika dibutuhkan. (4). Aksesibilitas
(accessible), akses melalui internet merupakan salah satu akases yang berbeda
dengan jurnal tercetak. (5). Links, merupakan kaitan antara satu artikel dengan
artikel lainnya yang disitir (hypertext format). (6). Nilai tambah (added value),
merupakan kelebihan lainnya dari e-journal yaitu dapat menggunakan animasi,
virtual reality dan diagram matematik interaktif ( interactive mathematical charts).
(7). Murah (inexpensive), masalah ini selalu menjadi perdebatan. Menggunaka e-
journal telah mengurangi biaya sebanyak 70% dibandingkan apabila membeli
8 Lasa, Hs Kamus Kepustakawanan Indonesia (Yogyakarta: Pustaka Book Publisher,
2009).
8
jurnal tercetak. (8). Fleksible (flexibility), dengan menggunakan e-journal tidak
tergantung dengan format, printer atau jaringan distribusi yang selalu melekat
dengan jurnal tercetak.9
Universitas Muhammadiyah Prof Dr Hamka (uhamka) adalah salah satu
universitas swasta di Jakarta yang merupakan salah satu dari jaringan perguruan
tinggi muhammadiyah di Indonesia.Universitas ini berdiri sejak 18 november 1957
atau bertepatan dengan 25 Rabiul awal 1377 hijriah. Pada saat berdirinya,lembaga
pendidikan ini bernama Perguruan Tinggi Pendidikan Guru (PTPG).Para tokoh
pendirinya antara lain adalah Arso Sosroatmojo sebagai ketua dan
H.S.Prodjokusumo sebagai sekertaris pada tahun 1958, PTPG berubah nama
menjadi fakultas keguruan dan ilmu pendidikan.
1. Uhamka saat ini memiliki 8 fakultas diantaranya yaitu:
a. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
b. Fakultas Ekonomi dan Bisnis
c. Fakultas Teknik
d. Fakultas Ilmu-Ilmu kesehatan
e. Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik
f. Fakultas ilmu piskolog
g. Fakultas Farmasi dan Sains
h. Fakultas Agama islam
2. Dan memiliki prodi pascasarjana S2 yang meliputi:
a. Progam Studi Penelitian dan Evaluasi Pendidikan
9 Irman Siswadi, “Visi Pustaka,” 2008.
9
b. Progam Studi Administrasi pendidikan
c. Progam Studi Pendidikan Bahasa Indonesia
d. Progam Studi pendidikan Bahasa Inggris
e. Progam Studi Ilmu kesehatan
f. Progam Studi Manajemen
Dengan fasilitas yang sangat memadai uhamka menjadikan kampus yang
berkualitas dan patut untuk menjadi jenjang pendidikan berikutnya. Dengan semua
keunggulan fakulatas, fasilitas dan visi misi yang dimiliki uhamka, uhamka
mendapat akreditasi A dan peringkat ke 2 kelembagaan pts se DKI Jakarta dari 340
pts. uhamka menduduki peringkat kedua kelembagaan pts se DKI Jakarta. 10
Dalam kesempatan itu,rektor uhamka Suyatno menerima sertifikat
penghargaan lansung dari mentri riset teknologi dan pendidikan (Dikti). Dengan
pencapaian yang bagus ini akan menjadi acuan uhmka dalam terus meningkatkan
pendidikan dan mencetak genersi yang berkualitas. Maka kualitas pendidkan dan
pengajaran uhamka tidak diragukan lagi.
Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Muhammadiyah Prof. DR.
Hamka (FEB UHAMKA) sejak berdiri pada tahun 1997 bercita-cita mewujudkan
insan yang cerdas, berakhlak mulia, berjiwa pemimpin, berintegritas dan memiliki
kompetensi kewirausahaan berbasis masyarakat. Sejalan dengan visi dan misi
persyarikatan Muhammadiyah, dengan cita-cita wujudkan melalui proses
pendidikan yang berorientasi pada pengembangan karakter, penguasaan ilmu
10
Riski Azis, “ Keunggulan Universitas Muhammadiyah Prof Dr hamka”,
http://riskiazis14.blogspot.co.id/2017/01/keunggulan-universitas-muhammadiyah.html. Diakses
tanggal 24 mei 2018.
10
pengetahuan dan keterampilan sesuai dengan nilai-nilai keislaman dan
keindonesiaan.
Perpustakaan Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB) Universitas
Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA (UHAMKA)melanggan beberapa e-journal
untuk memenuhi kebutuhan para pemustakanya. Dengan adanya e-journal tersebut,
tentunya akan sangat membantu sekali para pemustaka yang mayoritasnya adalah
mahasiswa dan dosen sebagi rujukan dalam proses kegiatan belajar mengajar
seperti melengkapi bahan ajar, sedangkan e-journal digunakan oleh mahasiswa
untuk menambah pengetahuan dan menjadi rujukan dalam menyelesainkan tugas-
tugas perkuliahan dan bahan- bahan rujukan terkini.
Pada survei awal, penulis bertanya pada beberapa mahasiswa di
Perpustakaan Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB) Universitas Muhammadiyah
Prof. DR. HAMKA (UHAMKA) secara acak tentang pengetahuan mereka terhadap
koleksi e-journal serta pemanfaatan koleksi e-journal yang di miliki Perpustakaan
Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB) Universitas Muhammadiyah Prof. DR.
HAMKA (UHAMKA). Dan hasil survey awal tersebut, penulis menemukan
sebagian mahasiswa yang ditemui tidak mengetahui keberadaan koleksi e-journal
yang di miliki oleh perpustakaan, tidak mengetahui bagaimana cara mengakses
koleksi e-journal dan salah satunya kendala yang di hadapi penggunaan e-journal
adalah dari segi bahasa.
Dillon and Hahn melaporkan hal serupa dalam penelitiannya terkait dengan
perubahan koleksi perpustakaan dari koleksi cetak ke koleksi elektronik seperti e-
journal dimana perubahan tersebut akan memberi dampak kepada para pemustaka.
11
Penggunaan koleksi e-journal akan berdampak pada pengguna perpustakaan dan
berdampak pada persepsi pengguna terhadap perpustakaan.11
Perbedaan persepsi
dan pengetahuan pemustaka mengenai e-journal akan berdampak pada
pemanfaatan pemustaka terhadap e-journal tersebut.
Berdasarkan permasalahan tersebut, untuk mengetahui bagaimana
pengetahuan pemustaka dan bagaimana pemustaka memanfaatkan koleksi e-journal
yang di miliki oleh Perpustakaan Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB) Universitas
Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA (UHAMKA), maka penulis sangat tertarik
untuk melakukan penelitian tentang jurnal elektronik atau e-journal, dengan judul
“Pemanfaatan Koleksi E-Journal oleh Mahasiswa pada Perpustakaan Fakultas
Ekonomi dan Bisnis (FEB) Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA
(UHAMKA)”
B. Pembatasan Masalah
Berdasarkan serangkaian pada latar belakang masalah diatas, penulis akan
membatasi ruang penelitian pada:
1. Pemanfaatan e-journal oleh mahasiswa Fakultas Ekonomi dan Bisnis
(FEB) Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA (UHAMKA)
untuk tujuan mengerjakan tugas perkuliahan hanya membatasi yaitu :
a. Frekuensi pemanfaatan
b. Tempat pemanfaatan
11
Irma F. Dillon and Karla L. Hahn. 2002. Are Researchers Ready for the Electronic-Only
Journal Collection? Results of a Survey at the University of Maryland. Libraries and the Academy,
Vol. 2, No. 3.
12
c. Kemudahan mendapatan informasi dari e-journal
d. Cara memanfaatkan
2. Kendala pemustaka dalam pemanfaatan koleksi e-journal yang di langgan
oleh perpustakaan Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB) Universitas
Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA (UHAMKA)
C. Rumusan Masalah
Sejauh mana pemanfaatan e-journal untuk tujuan menyelesaikan tugas
kuliah dan kendala pemustaka (mahasiswa) dalam pemanfaatan e-journal yang
di langgan oleh Perpustakaan Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB) Universitas
Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA (UHAMKA), maka peneliti perlu
menelitinya secara langsung melalui perumusan masalah sebagai berikut:
1. Bagaimana pemanfaatan e-journal yang dilanggan oleh Perpustakaan
Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB) Universitas Muhammadiyah Prof.
DR. HAMKA (UHAMKA) untuk tujuan menyelesaikan tugas kuliah?
2. Bagaimana kendala-kendala yang dihadapi pemustaka dalam
memanfaatkan koleksi e-journal yang dilanggan oleh Perpustakaan
Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB) Universitas Muhammadiyah Prof.
DR. HAMKA (UHAMKA) ?
D. Tujuan Penelitian
Berdasarkan penelitian diatas, maka tujuan penelitian ini yaitu
13
1. Untuk mengetahui pemanfaatan e-journal yang dilanggan oleh
Perpustakaan Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB) Universitas
Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA (UHAMKA) untuk tujuan
menyelesaikan tugas kuliah.
2. Untuk mengetahui kendala-kendala yang dihadapi pemustaka dalam
memanfaatkan koleksi e-journal yang dilanggan oleh Perpustakaan
Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB) Universitas Muhammadiyah Prof.
DR. HAMKA (UHAMKA).
E. Manfaat Penelitian
Penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat antara lain:
1. Secara teoritis, penelitian ini disumbangkan kepada Fakultas Ekonomi dan
Bisnis (FEB) Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA
(UHAMKA) dalam rangka memperkaya khasanah penelitian dan sumber
bacaan serta dapat memberikan kontribusi positif bagi perkembangan
ilmu kepustakaan. Bagi peneliti selanjutnya, penelitian ini diharapkan
dapat dijadikan acuan penelitian lanjutan dan memberikan sumbangan
bagi perkembangan ilmu kepustakaan.
2. Secara praktis, penelitian ini diharapkan dapat menjadi referensi dan
masukan bagi perpustakaan Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB)
Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA (UHAMKA) dalam
menyediakan e-journal dan dapat meningkatkan pemanfaatan e-journal
14
dengan terlebih dahulu mengetahui kendala-kendala yang dihadapi
mahasiswa dalam memanfaatkan e-journal.
F. Definisi Istilah
Beberapa istilah di bawah berkaitan dengan penelitian ini agar mudah
dipahami oleh pembaca.
1. Internet adalah suatu jaringan informasi yang didasarkan pada computer
yang ada di seluruh dunia, dibangun dari sejumlah besar jaringan yang
slebih kecil dan saling berhubungan. Jaringan ini dapat berhubungan
dalam jumlah puluhan, ratusan, ribuan computer, bahkan jutaan computer,
yang memungkinkan untuk berbagi informasi terhadap satu dengan yang
lainnya, atau beragam sumber informasi lain.
2. Jurnal atau journal adalah representasi dari pengetahuan baru tentang
perkembangan ilmu pengetahuan yang dilaksanakan secara empiris dan
biasanya merupakan gagasan yang terbaru.
3. Online Database pangkalan data terpasang yang dapat diakses online
adalah system penyajian informasi, data dengan menggunakan piranti
elektronik. Dengan system ini akan diperoleh keuntungan: (1) data dapat
ditelusur dan ditemukan kembali dengan mudah dan cepat. (2) setiap data
dapat diperbaharui/update. (3) mampu menampilkan seluruh naskah
secara lengkap.
4. Elektronik merupakan hal atau benda yang menggunakan alat-alat yang
dibentuk atau bekerja atas dasar elektronik.
15
G. Sistematika Penulisan
Mengacu pada pokok pembahasan dan metode penelitian, maka
pembahasan dalam penelitian ini dapat disistematisasikan sebagai berikut :
BAB I Pendahuluan
Dimulai dengan pendahuluan yang memuat argumentasi seputar
penelitian dan latar belakang dilakukannya penelitian yang dilanjutkan
dengan perumusan masalah dan batasan masalah dalam penelitian,
kemudian dijelaskan pula tentang tujuan penelitian, metode penelitian
dan terakhir sistematika penelitian.
BAB II Tinjauan Literatur
Bab ini menjelaskan tentang kajian pustaka yang berhubungan dengan
tema penelitian yaitu: definisi, tugas, fungsi serta tujuan dari
perpustakaan perguruan tinggi. Selain itu dijelaskan pula definisi
koleksi perpustakaan, jenis-jenis koleksi perpustakaan, definisi
koleksi e-journal, jenis-jenis e-journal, peranan e-journal,
pemanfaatan e-journal serta penelitian terdahulu.
BAB III Metode Penelitian
Bab ini menguraikan tentang jenis dan pendekatan yang digunakan
oleh peneliti, sumber data, populasi dan sampel, teknik pengumpulan
16
data, instrument penelitian, teknik pengumpulan data, dan jadwal
peneletian yang dilakukan oleh penulis.
BAB IV Hasil Penelitian
Bab ini akan menguraikan tentang hasil penelitian mengenai
pengetahuan dan pemanfaatan e-journal (jurnal elektronik) yang
dilanggan Perpustakaan Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB)
Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA (UHAMKA) oleh
pemustaka.
BAB V Penutup
Bab ini memberikan kesimpulan dari penyajian hasil penelitian dan
saran-saran yang dikemukakan oleh penulis dari penelitian yang
merupakan masukan dan sumbangan pemikiran penulis.
18
BAB II
TINJAUAN LITERATUR
A. Perpustakaan Perguruan Tinggi
1. Pengertian Perpustakaan Perguruan Tinggi
erpustakaan perguruan tinggi adalah perangkat penunjang perguruan tinggi
untuk pencapaian tujuan Tri Darma Perguruan Tinggi, sesuai dengan fungsinya
bidang edukatif, riset, informatif dan administratif yang diatur oleh KepMen
Dikbud Nomor 28/0/1999.12
Perpustakaan perguruan tinggi merupakan bagian
integral dari induk perguruan tinggi itu sendiri bersama dengan unit kerja bagian
lainnya dengan peran berbeda yang bertugas membantu perguruan tinggi dalam
melaksanakan Tridharma Perguruan tinggi. Perpustakaan perguruan tinggi
tersebut bertujuan untuk mendukung, memperlancar dan mempertinggi kualitas
pelaksanaan program kegiatan perguruan tinggi melalui penyediaan dan
pelayanan informasi. Perpustakaan perguruan tinggi diharapkan dapat menjadi
penunjang kegiatan pendidikan, penelitian dan pengabdian masyarakat.13
Pengertian serupa dinyatakan oleh Rusina Sjahrial-Pamuntjak bahwa
Perpustakaan Perguruan Tinggi merupakan sebuah sarana penunjang yang
didirikan untuk mendukung kegiatan Civitas Akademik, dimana Perguruan Tinggi
itu berada. “Perpustakaan perguruan tinggi adalah perpustakaan yang tergabung
dalam lingkungan lembaga pendidikan tinggi, baik berupa perpustakaan
12 Yooke Tjuparman S. Komaruddin. Manajemen Perpustakaan Perguruan Tinggi. Studi
kasus upaya peningkatan layanan perpustakaan Universitas Pendidikan Indonesia dengan Digital
Library Initiative. 2017. 13
Lasa Hs. Standarisasi perpustakaan Perguruan Tinggi. Makalah Workshop Standarisasi
perpustakaan perguruan tinggi yang diselenggarakan di perpustakaan Universitas Slamet Riyadi
Surakarta Tanggal 11 Juni 2014.
19
universitas, perpustakaan fakultas, perpustakaan akademik, perpustakaan sekolah
tinggi.”14
Dengan demikian dapat dinyatakan bahwa perpustakaan perguruan
tinggi tidak dapat menunjukkan nilai institusional secara maksimal jika belum
dapat menentukan relevansi dengan lembaga pendidikan dan mengukur
pencapaiannya. Perpustakaan perguruan tinggi dapat berdampak pada prestasi
belajar mahasiswa sehingga pustakawan di perguruan tinggi dapat menetapkan,
menilai dan menghubungkan hasil perpustakaan akademik dengan hasil lembaga
pendidikan terkait seperti pendaftaran mahasiswa, tingkat kelulusan mahasiswa,
keberhasilan mahasiswa, prestasi mahasiswa, pembelajaran mahasiswa,
keterlibatan mahasiswa, produktivitas penelitian, pengajaran fakultas, pelayanan,
dan kualitas kelembagaan secaramenyeluruh.15
Dengan demikian dapat dinyatakan bahwa perpustakaan perguruan tinggi
merupakan sarana penunjang akademik yang disediakan oleh perguruan tinggi
yang bertujuan untuk membantu pelaksanaan program akademik secara
menyeluruh dalam suatu institusi atau lembaga pendidikan terkait.
2. Tujuan Perpustakaan Perguruan Tinggi
Menurut Sulistyo Basuki dalam bukunya Pengantar Ilmu Perpustakaan
bahwa secara umum tujuan perpustakaan perguruan tinggi adalah16
:
14
Sjahrial-Pamuntjak Rusina. 2000. Dalam Imran Berawi. Mengenal lebih dekat
perpustakaan Perguruan Tinggi. Jurnal Iqra’, Volume 06 No. 01. 2012. 15
Megan Oakleaf. Value of Academic Libraries: A Comprehensive Research Review and
Report. (Chicago: American Library Association, 2010). Hal 12. 16
Sulistyo Basuki. Pengantar Ilmu Perpustakaan. (Jakarta: Gramedia Pustaka Utama,
1991).
20
a. Memenuhi keperluan informasi masyarakat perguruan tinggi, seperti
staf pengajar dan mahasiswa serta tenaga administrasi perguruan
tinggi.
b. Menyediakan bahan pustaka rujukan (referensi) pada semua tingkat
akademis, mulai dari mahasiswa tahun pertama hingga mahasiswa
program pasca sarjana dan pengajar.
c. Menyediakan ruang belajar untuk pemakai perpustakaan.
d. Menyediakan jasa peminjaman yang tepat guna bagi berbagai jenis
pemakai.
e. Menyediakan jasa informasi aktif yang tidak saja terbatas pada
lingkungan perguruan tinggi tetapi juga lembaga industri lokal.
Dengan demikain dapat dinyatakan bahwa tujuan perpustakaan
perguruan tinggi adalah untuk menyediakan dan memnuhi sarana
pembelajaran bagi civitas akademik serta memberikan layanan dan jasa
informasi yang aktif untuk mendukung kegiatan pembelajaran para
civitas akademik.
3. Fungsi Perpustakaan Perguruan Tinggi
Fungsi perpustakaan perguruan tinggi dapat diuraikan sebagai
berikut17
:
a. Fungsi edukasi
17
Imran Berawi. 2012. Mengenal lebih dekat perpustakaan Perguruan Tinggi. Jurnal
Iqra’, Volume 06 No. 01.
21
Perpustakaan merupakan sumber belajar bagi civitas akademika,
oleh karena itu koleksi yang mendukung pencapaian tujuan
pembelajaran, pengorganisasian bahan pembelajaran setiap program
studi, koleksi tentang strategi belajar mengajar dan materi pendukung
evaluasi pembelajaran. Tugas pokok Perpustakaan Perguruan Tinggi
ialah menunjang program Perguruan Tinggi yang salah satunya adalah
bersifat edukasi. Cara belajar mahasiswa pada sebuah perguruan tinggi
lebih bersifat serba aktif, hal ini terlihat dengan adanya kegiatan belajar
terstruktur dan belajar mandiri sebagai tuntutan dari sistem SKS
(Sistem Kredit Semester). Peranan dosen lebih tepat untuk
membelajarkan mahasiswa sehingga mahasiswa berupaya untuk
mencari sumber informasi pembelajaran sendiri melalui perpustakaan.
b. Fungsi informasi
Peranan perpustakaan, disamping sebagai sarana pendidikan juga
berfungsi sebagai pusat informasi. Diharapkan perpustakaan dapat
memenuhi kebutuhan informasi pemustaka. Terkadang memang tidak
semua informasi yang dibutuhkan oleh pengguna dapat dipenuhi,
karena memang tidak ada perpustakaan yang dapat memenuhi semua
kebutuhan informasi pemakai. Untuk itu dibutuhkan peran pustakawan
yang bisa memberikan arahan kemana sebaiknya mencari informasi
yang dibutuhkan. Misalnya dengan menggunakan layanan rujukan dan
media Internet.
22
c. Fungsi riset (penelitian)
Salah satu fungsi dari Perpustakaan Perguruan Tinggi adalah
mendukung pelaksanaan riset yang dilakukan oleh civitas akademika
melalui penyediaan informasi dan sumber-sumber informasi untuk
keperluan penelitian pengguna. Informasi yang di peroleh melalui
perpustakaan dapat mencegah terjadinya duplikasi penelitian. Kecuali
penelitian yang akan dilakukan merupakan penelitian yang
berkelanjutan. Oleh karena itu, melalui fungsi riset diharapkan karya-
karya penelitian yang dilakukan oleh civitas akademik akan semakin
berkembang.
d. Fungsi rekreasi
Perpustakaan juga berfungsi sebagai tempat rekreasi,
maksudnya adalah untuk liburan, tetapi lebih berhubungan dengan
ilmu pengetahuan, seperti dengan cara menyajikan koleksi yang
menghibur pembaca misalnya bacaan humor, cerita perjalanan hidup
seseorang, novel, dan membuat kreasi keterampilan.
e. Fungsi publikasi
Perpustakaan selayaknya juga membantu melakukan publikasi karya
yang dihasilkan oleh karya perguruan tingginya civitas akademik dan
non akademik.
f. Fungsi deposit
Perpustakaan menjadi pusat deposit untuk seluruh karya dan
pengetahuan.
23
g. Fungsi Interprestasi
Perpustakaan sudah seharusnya melakukan kajian dan memberikan nilai
tambah terhadap sumber-sumber informasi yang dimilikinya untuk membantu
pengguna dalam melakukan Tri Dharmanya.
Dari beberapa fungsi yang telah dijabarkan diatas, terlihat demikian luasnya
fungsi perpustakaan bagi pemakainya, terutama bagi civitas akademik. Fungsi
perpustakaan perguruan tinggi adalah mendukung pelaksanaan Tri Dharma
Perguruan Tinggi yang diantaranya menyediakan informasi ilmiahuntuk para
mahasiswa, dosen dan staf maupun pengguna dari luar. Baik koleksi buku,
majalah, surat kabar dan jenis koleksi lainnya.
4. Jenis Bahan Perpustakaan Perguruan Tinggi
Jenis bahan perpustakaan yang dimiliki perpustakaan seharusnya sesuai
dengan kebutuhan pemustaka. Dengan beragam jenis bahan perpustakaan yang
dimiliki sebuah perpustakaan maka akan semakin banyak pula sumber informasi
yang terdapat pada perpustakaan tersebut. Begitu juga halnya dengan
perpustakaan perguruan tinggi, harus menyediakan jenis bahan perpustakaan yang
dapat menunjang Tri Dharma Perguruan Tinggi sehingga membantu bagi
mahasiswa. Yusup menjelaskan bahwa bahan perpustakaan antara lain18
:
a. Buku teks
Buku teks adalah buku yang membahas suatu bidang ilmu tertentu
yang ditulis dengan tujuan untuk memudahkan pencapaian proses
melajar mengajar antar murid dengan guru, termasuk juga antara
mahasiswa dengan dosen.
18
M Pawit Yusup. Mengenal Dunia Perptustakaan dan Informasi. (Bandung:
Rinekacipta, 1991).
24
b. Buku referensi
Buku referensi adalah buku yang isinya maupun penyajiannya
bertujuan untuk menjawab pertanyaan- pertanyaan yang bersifat
spesifik atau khusus. Adapun yang tercakup pada buku referensi
sebagai berikut : kamus, ensiklopedia, buku tahunan, buku
pedoman, direktori, almanak, bibliografi, katalog, abstrak, atlas,
dokumen pemerintah, laporan hasil penelitian, indeks, sumber
informasi geografis, biografis dan petunjuk perjalanan.
c. Bahan media cetak bukan buku
Karya media cetak bukan buku adalah segala macam penerbitan
yang dicetak, tetapi tidak berbentuk buku seperti terbitan berkala,
pamflet, brosur, guntingan surat kabar, gambar atau lukisan, globe.
d. Bahan media elektronik
Bahan media elektronik adalah jenis bahan pustaka yang bukan
hasil cetakan, malainkan hasil teknologi elektronik. Produk teknologi
yang sering dijadikan media komunikasi dan pendidikan didunia
pendidikan dan instruksional adalah media pandang dengar (audio
visual), mikrofis, mikrorider, dan komputer.
Menurut Soeatminah, berdasarkan penyajiannya bahan perpustakaan
dapat dikelompokkan menjadi19
:
a. Buku Teks atau Monografi.
b. Buku Fiksi.
c. Majalah.
19 Soeatminah. Perpustakaan Kepustakaan dan Pustakawan. (Yogyakarta: Penerbit
Kanisius, 1991).
25
d. Surat Kabar.
e. Brosur atau Pamflet.
f. Buku Referensi yaitu: kamus, ensiklopedia ,sumber biografi, sumber
ilmu bumi, ibliografi, buku tahunan, buku petunjuk, buku pegangan,
buku kumpulan indeks dan buku kumpulan abstrak.
5. Prinsip Perpustakaan Perguruan Tinggi yang Berkualitas
Perpustakaan perguruan tinggi sebagai sebuah institusi memiliki tujuan
untuk berkembang ke arah yang lebih baik, terutama dalam hal memenuhi
kebutuhan civitas akademik. Esensi dari sebuah penyelenggaraan perpustakaan
perguruan tinggi adalah terpenuhinya kebutuhan pustaka civitas akademik.
Penyelenggaraan perpustakaan perguruan tinggi seharusnya terdapat berbagai
pedoman yang perlu atau harus diikuti yang akan memandu agar perpustakaan
perguruan tinggi terselenggara secara lebih baik karena tentunya pedoman yang
ditetapkan telah melalui suatu pengkajian dan pengujian oleh para pakar di bidang
perpustakaan.
Menjadi perpustakaan perguruan tinggi berkualitas, bukan sekedar memenuhi
persyaratan administratif perguruan tinggi, namun juga harus sesuai dengan
pedoman penyelenggaraan perpustakaan perguruan tinggi yang telah ditetapkan
oleh pemerintah. Pedoman tersebut tertuang dalam Standar Nasional Indonesia
Perpustakaan Perguruan Tinggi (SNI 7330:2009) yang diterbitkan oleh Badan
Standarisasi Nasional pada tahun 2009 dapat menjadi acuan perpustakaan
perguruan tinggi di Indonesia untuk menjadi perpustakaan yang berkualitas.
Kualitas perpustakaan perguruan tinggi yang digariskan oleh SNI 7330:2009
26
adalah kualitas perpustakaan perguruan tinggi yang terukur karena SNI 7330:2009
adalah pedoman yang telah melalui pengkajian oleh para pakar.20
Selain ruang lingkup dan definisi-definisi, SNI 7330:2009, memuat 12
persyaratan pokok yang dapat dipenuhi oleh PPT agar menjadi PPT yang
berkualitas. Dua belas persyaratan yang dimaksud adalah : Misi, Tujuan, Koleksi,
Pengorganisasian materi perpustakaan, Pelestarian materi perpustakaan, Sumber
daya manusia, Layanan perpustakaan, Penyelenggaraan perpustakaan, Gedung,
Anggaran, Teknologi informasi dan komunikasi, Kerjasama perpustakaan.
Selain SNI 7330:2009, di Indonesia mulai dikenalkan Standar Nasional
Perpustakaan Perguruan Tinggi (SNP 010:2011), yang diuji publikkan pertama
kali pada tanggal 2 Oktober 2012 di Yogyakarta. Terlepas dari akan disyahkan
sebagai SNP atau masih akan direvisi lagi oleh Perpustakaan Nasional RI setelah
uji publik, SNP akan menjadi acuan pokok penyelenggaraan PPT di Indonesia
sehingga perpustakaan perguruan tinggi di Indonesia perlu mencermatinya agar
dapat melaksanakannya. Standar Nasional Perpustakaan (SNP) memberikan 7
(tujuh) acuan pokok pengelolaan perpustakaan perguruan tinggi, yang masing-
masing acuan dijabarkan ke dalam subsub acuan. Tujuh acuan pokok dan sub
acuan yang ada di dalam SNP 010:2011, adalah sebagai berikut:
a. Koleksi
1) Jenis dan jumlah koleksi
2) Penambahan koleksi
3) Koleksi khusus
4) Bahan perpustakaan referensi
20 Paulus Suparmo. Menggagas Kualitas Perpustakaan Perguruan Tinggi. Visi Pustaka
Vol. 14, No. 3, Desember 2012.
27
5) Pengorganisasian bahan perpustakaan
6) Cacah ulang
7) Penyiangan
8) Pelestarian bahan perpustakaan
b. Sarana dan Prasarana
1) Gedung/luasan gedung
2) Ruang
3) Sarana
4) Lokasi perpustakaan
c. Layanan
1) Jam buka perpustakaan
2) Jenis layanan perpustakaan
3) Laporan kegiatan
d. Tenaga
1) Jumlah tenaga
2) Kualifikasi kepala perpustakaan
3) Kualifikasi tenaga perpustakaan
e. Penyelenggaraan
1) Penyelenggaraan dan pendirian perpustakaan
2) Nomor Pokok Perpustakaan
3) Struktur organisasi
4) Program kerja
f. Pengelolaan
1) Visi perpustakaan
28
2) Misi perpustakaan
3) Tujuan perpustakaan
4) Kebijakan perpustakaan
5) Fungsi perpustakaan perguruan tinggi
6) Anggaran / Jumlah anggaran
g. Teknologi Informasi dan komunikasi
Standar nasional maupun internasional perpustakaan yang ada dapat menjadi
acuan pengukuran kualitas perpustakaan-perpustakaan. Selain acuan-acuan standar
yang ada, yang dapat diterapkan oleh perpustakaan perguruan tinggi dalam meraih
kualitas adalah komitmen bersama para pengelola dan staf perpustakaan perguruan
tinggi dalam membangun perpustakaan. Komitmen bersama dalam mengembangkan
perpustakaan dapat menjadi modal dasar dalam menyusun visi, misi, maupun
kebijakan pengembangan perpustakaan. Tanpa komitmen bersama, sebagus-bagusnya
suatu standar yang diterapkan, perpustakaan tersebut sulit untuk mencapai kulaitas
tinggi. Selain komitmen bersama antara pengelola dan staf perpustakaan, sangat
diperlukan dukungan penuh lembaga induk. Dukungan lembaga induk dapat berupa
kebijakan tertulis yang dijabarkan secara transparan dan dipahami serta dapat
diterapkan oleh semua unit kerja di perguruan tinggi yang bersangkutan.
B. E-Journal
1. Pengertian E-journal
29
Tidak ada definisi e-journal yang diterima secara universal. Sebelum sampai
pada definisi e-journal, definisi jurnal harus dipertimbangkan terlebih dahulu.
Glosarium Harrods mendefinisikan sebuah jurnal sebagai "Koran atau berkala.
Khususnya diterbitkan berkala oleh masyarakat atau institusi dan berisi berita,
proses, transaksi dan laporan pekerjaan yang dilakukan di bidang tertentu".21
Sedangkan Rezeki menyatakan bahwa “e-jurnal adalah segala terbitan berseri
atau berperiode yang memiliki nilai bermacam informasi yang mencangkup
berbagai bidang yang penyebarannya dalam format digital atau dalam versi
elektronik”.22
Mustati dan M. Najib mendefinisikan e–journal sebagai “Suatu
bentuk digitalisasi ilmu pengetahuan yang memungkinkan pengguna mengakses
secara mudah serta dengan manajemen kerja sama (berlangganan) suatu
perpustakaan dengan perpustakaan lain, institusi atau penerbit e-journal lainnya,
maka kebutuhan akan ilmu pengetahuan yang bervariatif dan terbaru (up date)
akan terpenuhinya”.23
Hal ini akan berimplikasi semakin canggih dan
berkembangnya ilmu pengetahuan yang diterapkan, dikembangkan dan
dihasilkan oleh perguruan tinggi tersebut. Bagi mahasiswa, suatu jurnal atau e-
journal akan membantu atau berkontribusi dalam setiap tugas akademik hingga
penelitiannya.
Latar belakang yang memunculkan jurnal elektronik adalah mahalnya
percetakan jurnal, kemajuan teknologi komputer dan meluasnya teknologi
21 Shodhganga. 2017. Chapter 4: Electronic Journals: an overview. Diakses di
www.inflibnet.ac.in. Diakses tanggal 27 Agustus 2017. 22
Rejeki, O.D dan Marlini. Pemanfaatan e-jurnal yang dilanggan oleh Perpustakaan
Fakultas Kedokteran Universitas Andalas Bagi Mahasiswa Kedokteran. Jurnal Ilmu Informasi
Perpustakaan dan Kearsipan. Vol. 2 No. 1. 2013. 218. 23
Mustati dan M. Najib HM. Pemanfaatan e-Journal Dalam Memenuhi Kebutuhan
Informasi Ilmiah Di Kalangan Civitas Akademik Universitas Hasanuddin. Jurnal Komunikasi
KAREBA Vol. 2, No.1 Januari – Maret 2013.
30
jaringan world wide web (www). Perbedaan media pelayanan yang
menggarisbawahi jenis layanan antara jurnal dari bahan tercetak dan e-journal
(elektronik jurnal) adalah dalam bentuk media penyimpanannya saja yakni
elektronik.24
E-journal telah menghasilkan metode interaksi ilmiah yang canggih
dalam arti bahwa individu dapat merespons secara instan artikel tersebut dan
tanggapan ini dapat dipublikasikan segera setelah editor menerimanya. Jurnal
yang diterbitkan secara eksklusif dalam format elektronik menghadirkan sebuah
inovasi dengan cara informasi ilmiah dikomunikasikan ke komunitas riset.
Dengan demikian e-journal elektronik sering disebut secara bergantian sebagai
"serials elektronik", "jurnal online" dan "majalah elektronik". Jurnal elektronik
dapat digambarkan sebagai jurnal yang dipersiapkan, didistribusikan atau diakses
secara elektronik.
2. Fungsi e-journal
Menurut Lambert fungsi e-jurnal terbagi dalam empat yaitu25
sebagai berikut:
a. Membuat hasil penelitian asli tersedia bagi khalayak seluas
mungkin.
b. Memberikan catatan permanen atau arsip penelitian yang telah
dilakukan.
c. Untuk memungkinkan ilmuwan atau teknolog individu menetapkan
fakta bahwa, dia adalah orang pertama yang membuat penemuan
tertentu, prosesnya secara formal dikenal sebagai penetapan
prioritas.
d. Untuk memastikan standar mutu yang terjamin di surat kabar
diterima untuk dipublikasikan, hal ini dicapai melalui sistem
perwasitan.
24 Ibnu Rusydi. Pemanfaatan e-Journal Sebagai Media Informasi Digital. Jurnal Iqra’
Volume 08 No.02. 2014. 25
Lambert, Jill. Scientific and Technical Journals. London: Clive Bingley, 1985. Print.
Dalam Shodhganga. 2017. Chapter 4: Electronic Journals: an overview. Diakses di
www.inflibnet.ac.in. Diakses tanggal 27 Agustus 2017.
31
Berdasarkan uraian di atas dapat disimpulkan bahwa e-journal dapat
menjadi sarana dalam menjaga keaslian dan kepemilikan sebuah hasil karya
seseorang dan menjadi sarana dalam menyediakan hasil penelitian kepada
masyarakat luas.
3. Keunggulan dan Kelemahan e-journal
Shajarul Islam Khan menyatakan bahwa e-journal menjadi sangat
populer karena biaya peralatan elektronik menurun drastis, sehingga biaya
penerbitan e-efektif. Biaya penerbitan dan distribusi elektronik juga menjadi
lebih ekonomis daripada pencetakan kertas. Selain itu, e-journal, seperti e-
book memiliki sejumlah besar kelebihan dan kekurangan yang dijelaskan
sebagai berikut26
:
a. Kelebihan
1) Kecepatan akses dan pencarian cepat ke informasi terkini telah
menyebabkan popularitas mereka.
2) Menghubungkan ke dan dari sumber lain
3) Keamanan (yaitu, e-jurnal tidak dapat hilang)
4) Sebagian besar penerbit menyediakan fasilitas pencarian kata
kunci dan penulis, sehingga melengkapi peran layanan
pengindeksan dan abstrak.
5) Menyediakan 24 jam mengakses, mendownload dan mencetak
fasilitas, terlepas dari lokasi geografis pengguna.
6) Sebagian besar penerbit memiliki kebijakan pemegang lisensi
situs, menyediakan banyak akses dan akses melalui LAN.
7) Menyediakan akses ke sumber daya terkait lainnya melalui link
hypertext.
8) Kemudahan mendownload artikel ke komputer pribadi untuk
digunakan atau dicetak nanti.
26
Shajarul Islam Khan. Use of E-Journals by Students and Research Scholars in the
Department of Botany of Aligarh Muslim University. Library Philosophy and Practice (e-journal). 2012. Hal. 752.
32
9) Artikel diterbitkan pada kecepatan yang jauh lebih cepat
karena, waktu penyelesaian, yaitu jeda waktu dalam
pengiriman, pemrosesan dan penyebaran informasi disimpan.
10) Pengkajian dan revisi rekan kerja menjadi lebih mudah karena
penyerahan yang mudah dan respon elektronik yang cepat.
11) Memiliki fasilitas penyebaran informasi terkini yang lebih luas
dan lebih cepat.
Berdasarkan uraian di atas dapat dinyatakan bahwa kelebihan e-
journal yaitu dapat dijadikan sebagai sarana untuk mendapatkan
informasi dnegan cepat, yang dapat diakses dimana saja dan akapan
saja dan dapat disimpan waktu lama sehingga dapat dimanfaatkan
kembali sewaktu dibutuhkan serta dapat memberikan informasi
terbaru terkait penelitian yang sedang para peneliti lakukan.
b. Kelemahan
1) Meski harganya efektif, tetapi investasi awal tinggi karena
membutuhkan peralatan khusus (komputer atau printer)
diperlukan.
2) Penulis potensial enggan menyerahkan makalah mereka ke
dalam e-journal karena pertimbangan utama ilmuwan dalam
memilih jurnal adalah standar dan reputasinya yang berkali-kali
diragukan.
3) Jika sistem tidak mudah digunakan, kontributor tidak
mengalami kenaikan untuk mengubah pola publikasi normal
mereka.
4) Tidak nyaman untuk membaca terus menerus di layar
komputer.
5) Dukungan teknologi dan kompatibilitas perangkat keras yang
dibutuhkan dapat bervariasi dari satu publikasi ke publikasi
lainnya.
6) Format yang berbeda memiliki skema penetapan harga yang
berbeda, membuat pilihan, penggunaan, dan organisasi mereka
semakin sulit.
7) Diperlukan waktu untuk menampilkan gambar halaman dengan
nyaman di layar komputer.
8) Melibatkan masalah hak cipta hukum
33
9) Skema harga beberapa pemasok sangat rumit dan membatasi
dan ini bisa menghambat perpustakaan memanfaatkan e-jurnal.
10) E-jurnal dan artikel tidak tersedia secara fisik di perpustakaan.
11) Sering tidak termasuk dalam layanan pengindeksan dan abstrak.
12) Penerbit dapat mengubah persyaratan dan ketentuan hari
penerbitan.
13) Kemungkinan dapat terjadi manipulasi data oleh orang yang
tidak berwenang.
14) Kurangnya pengarsipan dan ketersediaan file.
15) Kutipan yang mudah rusak: setelah dicetak, rincian jurnal
kertas tetap konstan. Jadi, menemukan jurnal lagi itu mudah.
Namun situs web mengubah URL atau sering menghilang sama
sekali.
Berdasarkan uraian di atas, maka kelemahan e-journal yaitu masalah
biaya yang berbeda-beda dari penyedia e-journal, mudah dimanipulasi,
harus memiliki seperangkat peralatan komputer atau teknologi informasi
untuk mengakses dan untuk membacanya, dan terkadang sulit untuk
menemukan kembali jurnal yang dulu pernah diakses karena situs telah
berubah.
4. Pemanfaatan e-journal
Pemanfaatan berasal dari kata dasar yakni manfaat yang artinya guna dan
faedah. Kemudian kata tersebut mendapatkan imbuhan pe- dan -an yang berarti
proses, cara, perbuatan memanfaatkan sesuatu untuk kepentingan tertentu.27
Menurut Seels Barbara, “Pemanfaatan adalah aktivitas menggunakan proses
27
Peter Salim and Yenny Salim, Kamus Besar Bahasa Indonesia Kontemporer (Jakarta:
Modern English Press, 2002), p. 711.20.
34
dansumber belajar”.28
Jonner Hasugian menyatakan bahwa pemanfaatan sumber
informasi adalah proses, cara, dan perbuatan memanfaatkan seluruh fasilitas
sumber informasi yang tersedia di Internet. Perbuatan memanfaatkan seluruh
fasilitas mencakup penggunaan fasilitas search engine, relevansi, dan juga cara
menelusur/mencari informasi di Internet. Proses mencakup: pengalaman, tempat,
dan frekuensi penggunaan Internet.29
Sumber informasi terdiri dari berbagai
macam. Sumber informasi yang beraneka ragam bentuk atau wadahnya, perlu
diatur dan ditata dengan baik agar mudah dan cepat ditemukan sewaktu-waktu
dibutuhkan. Dengan demikian, pemanfaatan adalah dapat diartikan sebagai suatu
cara atau proses dalam memanfaatkan suatu objek sebagai sumber informasi baik
untuk kegiatan belajar, maupun untuk kegiatan lainnya.
Pemanfaatan perpustakaan yang dilakukan oleh pemustaka dapat ditinjau
dari dua sisi yaitu cara pemustaka menggunakan atau memperoleh informasi dan
efek dari penggunaan informasi.30
(1) Pemanfaatan sumber informasi diartiakn
bahwa sumber informasi atau koleksi tersebut dapat dibaca, dipinjam, dan
dipelajari untuk mendukung kegiatan belajar mengajar, penelitian, dan lain
sebagainya. (2) Pemanfaatan sumber informasi di perpustakaan merupakan suatu
tindakan pendayagunaan koleksi yang ada di perpustakaan yang didasarkan untuk
28
Seels Barbara and Rita Richey, Instructional Technology: The Definition and
Domains of the Field. (Washington, DC: Association for Educational Communication and
Technology, 1994). 29
Jonner Hasugian. 2005. Pemanfaatan Internet Studi Kasus Tentang Pola, Manfaat dan
Tujuan Penggunaan Internet Oleh Mahasiswa pada Perpustakaan USU. Jurnal Studi Perpustakaan
dan Informasi, Vol.1, No.1 30
Wiyarsih. Pemanfaatan koleksi repository perpustakaan Fakultas MIPA UGM
menggunakan E-prints Berkala Ilmu Perpustakaan dan Informasi, Vol. 1 No. 10. 2015. p. 3.
35
memenuhi kebutuhan informasinya, dan dapat menunjang keberhasilan untuk
mencapai suatu tujuan yang diinginkan.31
Pemanfaatan sumber informasi oleh pemustaka terdiri dari berbagai aspek.
Dari segi aspek tujuan, pemanfaatan informasi dapat menjadi penyelesaian tugas,
baik di lingkungan akademik, maupun di lingkungan pekerjaan. Pemanfaatan
informasi juga dapat bertujuan untuk kepentingan penelitian dalam sebuah artikel
ilmiah. Bahkan pemanfaatan sumber informasi dapat bertujuan untuk rekreasi,
baik yang bersifat hiburan, maupun bersifat kultural. Tujuan-tujuan tersebut,
meggerakan seseorang untuk memenuhi kebutuhan informasinya dan
menggunakan sumber yang tersedia.32
Pemustaka dalam memanfaatkan sumber informasi di perpustakaan juga
menggunakan beberapa jenis media, yakni pemanfaatan informasi menggunakan
koleksi referensi seperti kamus, ensiklopedi, Undang-Undang/Peraturan
Pemerintah, jurnal online dan lainnya. Pemanfaatan sumber informasi juga dapat
menggunakan jurnal onlineatau jurnal elektronik. Pemanfaatan menggunakan
jurnal online dipilih oleh pemustaka karena dalam sebuah jurnal memuat artikel
hasil penelitian terbaru yang perlu dirujuk serta memperkaya referensi yang
sangat bermanfaat bagi pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi di
Indonesia, serta lebih efisien dalam mengakses informasinya. Selain itu,
pemanfaatan sumber informasi oleh pemustaka dari segi jenis media yang dapat
digunakan yakni koleksi repository yang dihasilkan oleh perguruan tinggi untuk
31
Atiqah Ainur Rahman. Pemanfaatan Jurnal Psikologi Dalam penyusunan Tesis
Mahasiswa Psikologi UGM Tahun 2012. Kajian Analisis Sitiran, Berkala Ilmu Perpustakaan dan
Informasi, Vol. 13, No. 1. 2017. p. 4. 32
Pergola Irianti. Pemanfaatan Informasi Dalam Artikel Ilmiah: Kajian Analisis Sititan
pada Buletin psikologi UGM, BACA: Jurnal Dokumentasi dan Informasi, Vol. 36, No. 2. 2015. p.
154.
36
keperluan civitas akademika, dan masih banyak lainnya jenis atau media yang
dapat digunakan.33
Riska Mediana dalam penelitiannya memanfaatkan sumber informasi
yang membahas mengenai berbagai macam kategori/karakteristik kebutuhan
informasi oleh Pemustaka antara lain34
:
1. Bidang ilmu
2. Kategori sumber
3. Format sumber
4. Jenis jurnal
5. Terbitan berkala
6. Jurnal online
7. Media online
8. Bahasa
Anna Gakibayo memanfaatkan sumber informasi elektronik yang
terdiri dari aspek yaitu35
1. Kesadaran dalam memanfaatkan e journal
2. Bentuk komunikasi
3. Respon sebagai sumber paling banyak digunakan
4. Jenis sumber informasi elektronik yang paling banyak digunakan
Pemanfaatan jurnal elektronik merupakan kegiatan atau aktivitas
pemustaka dalam menggunakan jurnal dalam hal mencari informasi yang
dibutuhkan yang dapat dimanfaatkan oleh pemustaka itu sendiri terhadap koleksi
jurnal elektronik. Pemanfaatan jurnal elektronik pada dasarnya merupakan
33
Indah Antasari Wijaya. Pemanfaatan koleksi referensi di Perpustakaan IAIN
Purwokerto, Pustakaloka, No. 1 Vol. 9, 2017. p. 128.
34
Riska Meidiana. Pemanfaatan sumber informasi oleh pemustaka di Perpustakaan
Hukum Daniel S. Lev. Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatulla Jakarta. 2017. 35
Gakibayo, Anna; Ikoja-Odongo, J. R.; and Okello-Obura, Constant, Electronic
Information Resources Utilization By Students In Mbarara University Library. 2013. Library
Philosophy and Practice (e-journal). 869.
37
layanan cyber dengan beragam informasi yang bersumber dari jaringan global,
tentunya peran dari pustakawan sebagai penyaji informasi memerlukan keahlian
khusus agar layanan tersebut berguna dan diminati oleh pustakawan. Harisyah,
dan Azwar, M. melakukan kajian pemanfaatan e-jurnal dengan aspek-aspek
sebagai berikut:36
1. Pemanfaatan jurnal elektronik untuk tugas perkuliahan
2. Pemanfaatan jurnal elektronik untuk bahan presentasi dan penelitian
3. Jurnal elektronik sangat lengkap dan mutakhir
4. Jurnal elektronik menyediakan informasi yang sesuai dengan
kebutuhan
5. Jurnal elektronik mudah diakses
6. Mengakses jurnal elektronik dikampus
Aspek-aspek pemanfaatan e-jurnal lainnya dilaporkan oleh Umme
Habiba dan Salma Chowdhury terkait dengan pemanfaatan e-jurnal
dipaparkan pada Tabel 2.1.
Tabel 2.1. Pemanfaatan e-journal
NO Pemanfaatan E-journal Persentase (%)
1 Tujuan Penggunakan 54,0
2 Tujuan Penelitian 5,0
3 Tujuan Belajar 35,0
4 Tujuan Mendapatkan Informasi 6,0
36
Harisyah, &Azwar, M. (2014). Pemanfaatan jurnal elektronik oleh mahasiswa
Fakultas Kedokteran Universitas Hasanuddin Makassar. Jurnal Ilmu Perpustakaan, Informasi, dan
Kearsipan Khizanah Al-Hikmah, 3(1), 79-88.
38
Penelitian tersebut dilakukan terhadap para akademisi, pelajar atau
mahasiswa dan peneliti.37
Rejeki dan Marlini mengkaji pemanfaatan e-journal dari
segi jenis pemanfaatan, tempat memnfaatkan e-journal dan jenis situs e-journal.
Tujuan pemanfaatan e-journal oleh mahasiswa kedokteran yaitu untuk
menyelesaikan tugas kuliah, untuk diskusi kelas, sebagai bahan penelitian, untuk
mempertimbangkan mempelajari gejala penyakit dan untuk bahan
pharmacology.38
E-journal saat ini mendominasi bidang literatur akademik. Seema Vasishta
dan Navijyoti melakukan survei untuk mengidentifikasi tujuan penggunaan e-
journal. Hasil menunjukkan bahwa jumlah pengguna yang baik e-journal sebesar
57% dengan tujuan pertama dan terutama penggunaan e-jurnal adalah untuk
pekerjaan penelitian, diikuti oleh penggunaan jurnal untuk seminar sebesar 29%,
pengguna dan pekerjaan proyek sebanyak 22%) pengguna.39
Pemustaka lebih
menyukai menggunakan e-journal karena beberapa alasan sebagai berikut:40
a. tidak perlu repot dengan memfotokopi
b. Dapat diakses 24 jam
c. lebih murah
d. Kurang fotocopy jika cetak gratis
e. Bisa mengakses e-jpurnal dari banyak lokasi
f. Nyamanan
g. Lebih nyaman dan kurang memakan waktu
h. Tidak perlu pergi ke perpustakaan
i. Cetak yang didapatkan lebih jelas dari pada fotokopi
j. Mencetak ae-jurnal lebih cepat daripada fotokopi
k. Lebih cepat dan mudah ditemukan
37
Umme Habiba dan Salma Chowdhury, Use Of Electronic Resources And Its Impact: a
Study Of Dhaka University Library Users, The Eastern Librarian, Volume 23(1), 2012, 74-90. 38
Ovie Dwi Rejeki1, Marlini, Pemanfaatan e-Journal Yang Dilanggan Perpustakaan
Fakultas Kedokteran Universitas Andalas Bagi Mahasiswa Kedokteran, Jurnal Ilmu Informasi
Perpustakaan Dan Kearsipan Vol. 2, No. 1, September 2013, Seri c 39
Seema Vasishta dan Dr. Navijyoti, Trends in the Use of E-journals: A Case Study of
PEC University of Technology, Chandigarh, Library Philosophy and Practice 2011,
http://unllib.unl.edu/LPP/ 40
Sandra L. De Groote, M.L.I.S. dan Josephine L. Dorsch, M.A.L.S., Measuring use
patterns of online journals and databases, J Med Libr Assoc 91(2) April 2003.
39
l. Kertas adalah limbah
m. Bisa meangakses e-journal dari rumah
n. Mencari e-journal secara online, nyaman untuk dicetak
o. Tidak harus pergi ke kampus
p. Kurang repot untuk mencetak dari online
q. Akses lebih mudah daripada membaca di perpustakaa
r. Lebih cepat dan mudah
s. Bisa melakukannya dari mana saja di tengah malam
t. Sulit untuk mencetak jurnal dari perpustakaan
u. Mencetak artikel jurnal online dengan kualitas lebih tinggi dari pada
artikel yang difotokopi.
5. Kendala pemanfaatan e-journal
Ada banyak faktor yang dapat menimbulkan masalah atau
hambatan dalam mengakses e-journal seperti konektivitas internet yang
lambat, kesulitan dalam menemukan informasi yang relevan, konfigurasi
komputer yang rendah, kurangnya pengetahuan tentang strategi
pencarian yang akan digunakan. Bansode dalam penelitiannya
melaporkan dipaparkan pada Tabel 2.2.
Tabel 2.2. Kendala Pemanfaatan E-journal
NO Kendala Pemanfaatan E-journal Persentase (%)
1 Masalah Pemanfaatan 68,56
2 Keterbatasan Konektivitas Internet 20,83
3 Kurang Mengetahui Strategi Pencarian 7,57
4 Rendahnya Konfigurasi Komputer 3,03
karena sulit untuk menemukan informasi yang sesuai dengan
menggunakan jurnal elektronik.41
Berdasarkan penelitian yang telah
41 Bansode, Sadanand Y., Use and Impact of Electronic Journals on the Users of
University of Pune, Pune, India. Library Philosophy and Practice (e-journal). 2013. 847.
40
dilakukan pada mahasiswa di Perpustakaan Fakultas Kedokteran Unisula,
maka persentase jumlah responden berdasarkan masalah dalam
menggunakan e-journal yaitu kelompok terbesar terdapat kesulitan saat
mengakses e-journal dipaparkan pada Tabel 2.3.
Taberl 2.3. Kendala Pemnafaatan E-journal
NO Kendala Pemanfaatan E-journal Persentase (%)
1 Kesulitan Mengakses 52,9
2 Akses Internet Lambat 52,9
3 Proses Download yang Lambat 45,1
4 Topik yang dicari tidak ditemukan 56,9
Dengan demikian responden kesulitan dalam memanfaatkan e-
journal untuk memenuhi informasi yang diinginkan.42
Anil Kumar, Makkini and Pulla Reddy menyatakan dalam
penelitiannya bahwa sebagian besar pemustaka dipaparkan pada Tabel 2.4.
Tabel 2.4. Kendala Pemanfaatan E-journal
NO Kendala Pemanfaatan E-journal Persentase (%)
1 Masalah Menggunakan 71,40
2 Konektivitas Internet 26,49
3 Kurang Mengetahui Pencarian 25,07
4 Kurangnya Informasi 18,29
42
Agnesya f. Damanik, Sri Ati, Tingkat Pemanfaatan e-Journal Clinicalkey Oleh
Mahasiswa Kedokteran Di Perpustakaan Fakultas Kedokteran Universitas Islam Sultan Agung
Semarang, Jurnal Ilmu Perpustakaan Vol. 4, No. 3 (2015): Juli 2015.
41
5 Tidak ada fasilitas untuk salinan artikel
yang diunduh
17,98
6 Sebagian pemustaka 3 jam per minggu
menggunakan e-journal
40,88
Pemustaka wanita menghabiskan lebih banyak waktu dalam
menggunakan e-journal dibandingkan dengan pria dan pemustaka sains
menghabiskan lebih banyak dalam menggunakan e-jurnal dibandingkan
pemustaka seni.43
Sedangkan penelitian yang dilakukan oleh Omeluzor
menyatakan bahwa dipaparkan pada Tabel 2.5.
Tabel 2.5. Kendala Pemanfaatan E-journal
NO Kendala Pemanfaatan E-journal Persentase (%)
1 Tidak mengetahui keberadaan e-journal 29,6 dan 38,9
2 Kurangnya pelatihan penggunaan e-
journal
9,7 dan 46,3
3 Kurang koneksi internet 33,3 dann 26,4
4 Rendahnya Konfigurasi Komputer 3,03
Pada keandalan koneksi internet, hasil menunjukkan bahwa sebanyak
33,3% dan 26,4% responden sangat setuju dan sepakat bahwa konektivitas
internet yang tidak dapat diandalkan merupakan tantangan untuk mengakses e-
journal di perpustakaan sementara 40,3% responden tidak setuju. Hasilnya juga
43 Anil Kumar, Makkini and Pulla Reddy, V, Use of E-Journals by Research Scholars in
University Libraries in Andhra pradesh . Library Philosophy and Practice (e-journal). (2014).
1086. http://digitalcommons.unl.edu/libphilprac/1086
42
mengungkapkan bahwa 48,6% dan 16,2% responden sangat setuju dan sepakat
bahwa tidak ada e-journal yang memadai dalam bidang studi pemustaka. Hasilnya
lebih lanjut menunjukkan bahwa 38,2% dan 28,2% responden sangat setuju dan
sepakat bahwa mengidentifikasi informasi yang relevan untuk memenuhi
kebutuhan informasi pengguna merupakan tantangan tersendiri.44
C. Penelitian Terdahulu
Penelitian terdahulu terkait dengan pemanfaatan e-journal oleh
mahasiswa dipaparkan pada Tabel 2.6.
Tabel 2.6 Penelitian terdahulu
Isu Penulis Metode Penelitian Hasil Penelitian
Persamaan Perbedaan
Pemanfaatan
e-Journal
dalam
Memenuhi
Kebutuhan
Informasi
Ilmiah di
Kalangan
Civitas
Akademik
Universitas
Hasanuddin
Mustati
dan M.
Najib HM
(2013)
a. Sampel
mahasiswa
b. Topik
pemanfaata
n e-journal
a.Sampel
mahasiswa,
dosen dan
staf
b.Fokus pada
tujuan
pemanfaata
n e-journal
c.Analisis
deskriptif
kualitatif
Pemanfaatan
ejournal oleh
civitas akademik
beragam karena
dipengaruhi oleh
orientasi tujuan
dan manfaat yang
berbeda-beda
Pemanfaatan
e-Journal
yang
dilanggan
Perpustakaan
Fakultas
Kedokteran
Universitas
Andalas Bagi
Ovie Dwi
Rejeki
dan
Marlini
(2013)
a.Sampel
mahasiswa
b.Analisis
deskriptif
kuantitatif
Fokus pada
tujuan, jenis
situs dan
tempat
mengakses e-
jurnal
E-journal tidak
hanya sebatas
referensi bagi
tugas kuliah harian
dan presentase
mahasiswa tetapi
juga sebagai
referensi dalam
mempelajari
44 Omeluzor, Saturday U.; Akibu, Alarape Asimi Ph.D.; and Akinwoye, Olusipe
Abiodun, "Students’ Perception, Use and Challenges of Electronic Information Resources in
Federal University of Petroleum Resources Effurun Library in Nigeria" (2016). Library
Philosophy and Practice (e-journal). 1428.
43
Mahasiswa
Kedokteran
gejala-gejala
penyakit dan
bahan
pertimbangan
pharmacology
(pengobatan
pasien dan racikan
obat-obatan).
Pemanfaatan
E-journal oleh
Mahasiswa:
Kajian
Analisis Sitasi
Terhadap
Tesis
Mahasiswa
Klaster
Saintek
Universitas
Gadjah Mada
Purwani
Istiana,
Sri
Purwanin
gsih
(2016)
Analisis
deskriptif
kuantitatif
a. Mahasiswa
pascasarjan
a
b. Fokus pada
jenis
informasi,
intensitas
dan
keberadaan
informasi e-
journal
c. Fokus pada
pemanfaata
n
pembuatan
tesis
Sumber informasi
yang digunakan
untuk menulis
tesis adalah buku,
jurnal, website,
prosiding, laporan
pemerintah, dan
laporan penelitian.
Jurnal digunakan
untuk menulis
tesis sebanyak
25% dan sebanyak
64% sitasi yang
diperlukan
terdapat di
perpustakaan
Pemanfaatan
Jurnal
Elektronik
oleh
Mahasiswa
Fakultas
Kedokteran
Universitas
Hasanuddin
Harisyah
dan
Muhamm
ad Azwar
(2015)
a.Sampel
mahasiswa
b.Analisis
deskriptif
kuantitatif
a.Fokus pada
tingkat dan
kendala
pemanfaata
n
Sebagian
mahasiswa belum
memanfaatkan
jurnal elektronik
karena tidak
seluruh mahasiswa
mengetahui jurnal
elektronik yang
dilanggan oleh
perpustakaan
UNHAS.
45
BAB III
METODE PENELITIAN
A. Jenis dan Pendekatan Penelitian
Penelitian ini merupakan jenis penelitian deskriptif yaitu penelitian yang
bertujuan mendiskripsikan atau menjelaskan sesuatu hal seperti apa adanya.45
Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif.
Pendekatan kuantitatif digunakan pada penelitian ini untuk memenuhi kebutuhan
informasi pengguna dan pelayanan yang diberikan dengan teknik pengisian
kuesioner. Dengan demikian, penelitian ini termasuk pada penelitian kuantitatif
dengan jenis penelitian deskriptif, dimana dalam analisis deskriptif menyajikan
fakta secara sistematik sehingga dapat lebih mudah untuk difahami dan
disimpulkan. Kesimpulan yang diberikan selalu jelas dasar faktualnya sehingga
semuanya selalu dapat dikembalikan langsung pada data yang diperoleh.
Penelitian deskriptif bertujuan mencari jawaban mendasar tentang sebab akibat,
dengan menganalisa faktor-faktor penyebab terjadinya ataupun munculnya suatu
fenomena tertentu.46
Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh informasi
mengenai pemanfaatan jurnal elektronik (e-journal) bidang ekonomi dan bisnis
yang disediakan Perpustakaan Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB) Universitas
Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA (UHAMKA).
45 Prasetya Irawan, Logika Dan Prosedur Penelitian, Pengantar Dan Panduan Praktis
Penelitian Sosial Bagi Mahasiswa Dan Penelitian Pemula (Jakarta: STIA-LAN, 1999). 46
Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan pendekakatan Kualitatif, Kuantitatif dan R &
D. Alfabeta. Bandung. 2010.
46
B. Sumber Data
Sumber data yang digunakan dalam penelitian ini ada 2 sumber data,
yaitu:
1. Data Primer
Sumber data primer adalah data yang bersumber dari responden
yang ditemui langsung di lapangan yaitu dengan menyebarkan kuesioner
kepada para pemustaka. Sumber primer dalam penelitian ini yaitu hasil
kuesioner terkait dengan pemanfaatan e-journal yang diberikan kepada
Mahasiswa Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB) Universitas
Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA (UHAMKA).
2. Data Sekunder
Sumber data sekunder adalah data yang diperoleh dari
perpustakaan dan internet, seperti membaca buku, skripsi, tesis, artikel-
artikel, majalah, laporan penelitian yang terkait dengan masalah yang
dibahas dalam penelitian ini. Sumber sekunder dalam peneitian ini yaitu,
skripsi, tesis, jurnal dan buku terkait dengan pemanfaatan e-journal.
C. Populasi dan Sampel
1. Populasi
Populasi adalah totalitas dari semua objek atau individu yang memiliki
karakteristik tertentu jelas dan lengkap yang akan diteliti, sedangkan sampel
adalah bagian dari populasi atau wakil dari populasi yang diambil melalui
cara-cara tertentu juga memiliki karakteristik tertentu, dan lengkap yang
47
dianggap bisa mewakili populasi.47
Populasi dalam penelitian ini adalah para
mahasiswa pengguna Perpustakaan Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB)
Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA (UHAMKA).
Tabel 3.1 Jumlah Mahasiswa Angkatan 2014/2015 dan 2015/2016
2.
S
ampel
Sampel adalah sebagian dari populasi yang karakteristiknya akan diselidiki
dan dianggap bisa mewakili keseluruhan populasi/jumlah lebih sedikit dari jumlah
populasinya.48
Sampel yang digunakan dalam penelitian ini yaitu para mahasiswa
angkatan 2014 dan 2015 yang telah memanfaatkan e-journal di Perpustakaan
Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB) Universitas Muhammadiyah Prof. DR.
HAMKA (UHAMKA).
Penulis menggunakan rumus Slovin dengan tingkat kesalahan ± 10%
untuk menentukan sampel yang digunakan dalam penelitian ini,49
sebagai berikut:
N
n =
1 + N (e)²
Keterangan:
n = Ukuran sampel
47
M. Iqbal Hasan, Pokok-Pokok Materi Metodologi Penelitian Dan Aplikasinya (Jakarta:
Ghalia Indonesia, 2002). 48
Djarwanto dan Subagyo, P. Statistik Induktif. BPFE-UGM. Yogyakarta. 2008. 49
Syofian Siregar, Metode Penelitian Kuantitatif (Jakarta: Kencana, 2013), 34.
No Tahun Angkatan Jenis Kelamin Jumlah
1
2014 Laki-laki 912
Perempuan 1.342
2
2015 Laki-laki 637
Perempuan 1.099
Total 3.188
48
N = ukuran populasi
e = Taraf kesalahan sebesar 10%
Sehingga jumlah sampel yang akan diteliti berjumlah:
3188
=
(1 + 3188 ∙ 0,1²)
3188
=
(1 + 32)
3188
33 = 96,7
= 97
Berdasarkan perhitungan, maka penulis menetapkan sampel sebanyak
97 orang. Teknik penarikan sampel dilakukan dengan menggunakan cara cluster
sampling yaitu metode pemilihan sampel berdasarkan daerah populasi yang telah
ditetapkan.50
Sampel diambil dari tiap jurusan di Fakultas Ekonomi dan Bisnis
(FEB) Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA (UHAMKA). Fakultas
Ekonomi dan Bisnis (FEB) Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA
(UHAMKA) terdiri dari 4 jurusan dan setiap cluster atau jurusan diambil sampel
sehingga total sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah 97 responden.
D. Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu
50
Irawan, Logika Dan Prosedur Penelitian, Pengantar Dan Panduan Praktis Penelitian
Sosial Bagi Mahasiswa Dan Penelitian Pemula.
49
1. Teknik survei
Teknik survei dilakukan dengan memberikan kuesioner kepada
para responden yaitu Mahasiswa Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB)
Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA (UHAMKA) yang
sedang mengunjungi Perpustakaan untuk memanfaatkan e-journal.
Survei dilakukan terhadap Mahasiswa Fakultas Ekonomi dan Bisnis
(FEB) Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA (UHAMKA)
yang sedang mengunjungi Perpustakaan untuk memanfaatkan e-journal
untuk memperoleh informasi atau data mengenai pemanfaatan terutama
pemanfaatan e-journal untuk tujuan menyelesaikan tugas kuliah dan
kendala pemanfaatan e-journal yang dilanggan oleh Perpustakaan
Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB) Universitas Muhammadiyah Prof.
DR. HAMKA (UHAMKA).
Kisi-kisi kuesioner yang digunakan dalam penelitian ini
dipaparkan pada Tabel 3.2.
Tabel 3.2 Kisi-kisi kuesioner penelitian
Jenis pertanyaan
kuesioner
Kisi-kisi pertanyaan
Identitas responden a. Nama
b. Jenis kelamin
c. Angkatan
d. Prodi/jurusan
Pemanfaatan e-jurnal
untuk tugas kuliah
a. Frekuensi pemanfaatan
b. Tempat pemanfaatan
c. Kelengkapan informasi e-
jurnal sesuai kebutuhan
d. Kemudahan mendapatkan
informasi dari e-jurnal
e. Kepuasan
f. Bahasa
g. Cara memanfaatkan
h. Persepsi biaya
50
i. Persepsi waktu
Kendala pemanfaatan e-
journal
a. Akses internet
b. Proses download
c. Penelusuran e-journal
d. Kelengkapan jurnal
e. Bahasa
E. Teknik Pengolahan dan Analisa Data
Setelah data diperoleh maka langkah selanjutnya adalah mengolah
data melalui beberapa tahap, yaitu:
1. Verifikasi Data
Data yang dikumpul dicek lalu diperiksa kembali jawaban
responden pada setiap item pertanyaan agar sesuai dengan aturan yang
sudah ditentukan dan menghindari ketidaklengkapan, kepalsuan serta
ketidaksesuaian.
2. Tabulasi
Tabulasi yaitu mentabulasi atau memindahkan jawaban-jawaban
responden dalam tabulasi atau tabel yang kemudian dicari untuk
dianalisa. Adapun untuk memperoleh data angket yang telah
ditabulasikan lalu di persentasekan dengan menggunakan rumus:
P = f/n x 100%
Keterangan:
P = Persentase yang dicari
F = Frekuensi Jawaban
N = Jumlah jawaban subyek / sampel yang diolah.51
51 Sudiyono, Pengatar Statistika Pendidikan (Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2003).
51
Adapun parameter untuk penafsiran nilai persentase dari rumus
tersebut adalah sebagai berikut:
0% : Tidak satupun
1%-25% : Sebagian kecil
26%-49% : Hampir setengahnya
50% : Setengahnya
51%-75% : Sebagian besar
76%-99% : Hampir seluruhnya
100% : Seluruhnya.52
F. Tempat dan Jadwal Penelitian
52
Warsito Hermawan, Pengantar Metodologi Penelitian : Bku Panduan Mahasiswa
(Jakarta: Gramedia Pustaka Utama, 1992).
52
Penelitian ini dilakukan di Perpustakaan Fakultas Ekonomi dan Bisnis
(FEB) Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA (UHAMKA).
Penelitian ini dilaksanakan pada Bulan September 2017 sampai Januari 2018.
Jadwal penelitian dipaparkan pada Tabel 3.2.
Tabel 3.3 Jadwal penelitian
Jenis kegiatan Septembe
r
Oktober Novemb
er
Desemb
er
Januari
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Mengumpulkan
referensi
Penyusunan proposal
Penyususnan instrumen
penelitian
Pengambilan data
Analsis data
Penyusunan skripsi
Sidang skripsi
53
BAB IV
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Profil Perpustakaan Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB) Muhammadiya
Prof. DR. HAMKA (UHAMKA)
1. Sejarah singkat
Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA (selanjutnya disebut UHAMKA)
merupakan salah satu perguruan tinggi swasta milik Persyrikatan
Muhammadiyah Jakarta dengan nama awal Perguruan Tinggi Guru (PTPG).
PTPG ini diresmikan pada tanggal 25 Rabiul Awal 1377 H/18 November
1957 M. Sejalan dengan kebijakan pemerintah, pada tahun 1958 PTPG
berubah menjadi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) yang
menginduk kepada Universitas Muhammadiyah Jakarta (UMJ). Pada tahun
1965 FKIP UMJ berdiri sendiri dengan nama IKIP Muhammadiyah Jakarta
(IKIP-UMJ).
Pada Tahun 1997 IKIP Muhammadiyah Jakarta berubah menjadi
Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA (UHAMKA). Sejak berdiri,
Perpustakaan banyak mengalami perkembangannya, walau perkembangannya
tersebut dilaksanakan tahap demi tahap.
Sebagai Unit Pelayanan Teknis (UPT) memiliki cabang yaitu
Perpustakaan FKIP. Perpustakaan FEB, Perpustakaan FE, Perpustakaan
Farmasi, Perpustakaan Sekolah Pasca Sarjana.
2. Visi dan Misi Perpustakaan Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB)
Muhammadiya Prof. DR. HAMKA (HAMKA)
a. Visi
Sebagai pusat layanan informasi ilmiah berbasis tekonologi
informasi bagi seluruh sivitas akademik UHAMKA.
b. Misi 1) Mendukung selutuh kegiatan sivitas akademik dalam:
54
2) Menyelesaikan dan mengelolah bahan-bahan pustaka guna
mendukung kegiatan Universitas Muhammadiyah Prof. DR.
HAMKA dalam proses belajar mengajar, penelitian dan
pengembangan ilmu, serta pengabdian masyarakat.
3) Menyediakan jasa layanan berupa pemakaian dan pengedaan
bahan-bahan pustaka, serta penyediaan fasilitas sarana-
prasarana lainnya yang diperlukan dalam rangka mendukung
kegiatan seluruh sivitas akademik UHAMKA.
4) Menjaga melestarika dan mengembangkan bahan-bahan
informasi yang merupakan kekayaan koleksi perpustakaan
UHAMKA.
5) Menyebarluaskan informasi sehingga dapat dimanfaatkan
secara optimal bagi penyelenggaraan caturdarma perguruan
tinggi.53
3. Keanggotaan dan Tata Tertib Peminjaman
Keanggotaan Perpustakaan Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB)
Muhammadiya Prof. DR. HAMKA berlaku untuk Mahasiswa, Pegawai
UHAMKA dan Masyarakat umum.
Persyaratan keanggotaan perpustakaan:
a. Mahasiswa
Masih terdaftar sebagai mahasiswa UHAMKA
1) Menigisi formlir pendaftaran anggota.
2) Menyerahkan 1 buah pas photo terbaru ukuran 2x3
3) Telah mengikuti Pendidikan Pemakai Perpustakaan (P3)
4) Setiap tahun masa keanggotaan harus diperpanjang yaitu
setiap bulan September.
b. Dosen/ Karyawan UHAMKA
1) Menunjukan katu /identitas dosen/karyawan yang berlaku.
53
Perpustakaan Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, ―Profil Perpustakaan UHAMKA,‖
https://feb.uhamka.ac.id/profil/.
55
2) Mengisi formulir pendaftaran anggota.
3) Menyerahkan 1 buah pas photo ukuran 2x3.
4) Keanggotaan diberhentikan apabila sudah tidak tercatat
sebagai dosen/karyawan UHAMKA.
c. Pengguna dari luar UHAMKA/ALUMNI
1) Membawa surat instansi yang terkait/kartu identitas yang
berlaku.
2) Mengisi form yang disediakan.
3) Fasilitas hanya baca ditempat & photocopy.
4) Dikenakan biaya administrasi setiap kali kunjungan.
Tata Tertib Peminjaman
a. Menggunakan kartu anggota perpustakaan (KTA) milik sendiri
yang masih berlaku.
b. Mahasiswa / dosen / karyawan diperkenakan meminjam buku
maksimal 3 (tiga) eksemplar dengan judul yang berbeda.
c. Koleksi yang dapat di pinjam adalah buku teks.
d. Lamanya peminjaman buku teks selama 10 (sepuluh) hari.
e. Buku yang telah di pinjam dapat di perpanjang maksimal 1 (satu)
kali.
f. Buku teks yang akan di bawa keluar dari area ruang koleski, sudah
diproses di bagian layanan sirkulasi/peminjaman.
g. Buku yang telah di pinjam tidak diperkenankan di bawa kembali ke
dalam ruang koleksi.
56
h. Buku referensi, tendon, jurnal, keliping, majalah, Koran, skripsi,
tesis dan laporan penelitian hanya dibaca ditempat.54
4. Sumber Daya Manusia (SDM)
Sumber Daya Manusia (SDM) di perpustakaan Fakultas Ekonomi dan
Bisnis (FEB) Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA berjumlah 5 orang yang
terdiri dari :
Tabel 4.1 Staf Tenaga Kerja
No. Keterangan Pendidikan Jumlah
1. Kepala Perpustakaan S1 1
2. Bagian Layanan Teknis S1 1
3. Bagian Layanan Pengguna D3 1
Jumah 3
5. Layanan dan Fasilitas Perpustakaan FEB
Layanan yang disediakan di perpustakaan Fakultas Ekonomi dan
Bisnis (FEB) Muhammadiya Prof. DR. HAMKA adalah :
a. Layanan Pendidikan Pemakai Perpustakaan
Setiap awal tahun perpustakaan menyelenggarakan pendidikan
pemakai perpustakaan untuk mahasiswa baru dengan tujuan
54
Perpustakaan Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, ―Keanggotaan Perpustakaan FEB
UHAMKA,‖ Perpustakaan Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, accessed Januari 15, 2018,
https://feb.uhamka.ac.id/keanggotaan-uhamka/.
57
memperkenalkan perpustakaan secara umum mengenai fasiltas dan
layanan yang tersedia.
b. Layanan Sirkulasi
Melayani peminjaman, pengemnbalian dan perpanjangan bahan
pustaka sesui aturan yang berlaku.
c. Layanan Referens
Kegiatan untuk membantu pemustaka dalam menelsur informasi
secara lebih efisien dan efektif. Selain itu juga pemustakan dibantu
dalam penelusuran kolesi online seperti e-journal yang di langgan.
d. Layanan e-Library
Merupakan salah satu layanan local content yang dimiliki oleh
perpustakaan & diharapkan membantu pemustaka dalam mencari
reerensi tugas akhir Skripsi/thesis.
e. Layanan Internet
Perpustakaan UHAMKA menyediakan akses internet untuk
membantu pemustaka dalam menelusur informasi yang lebih
beragam.
f. Layanan Photocopy
Perpustakaan menyediakan layanan photocopy, khusus untuk
koleksi perpustakaan yang tidak dipinjamkan.
memiliki fasilitas kampus seluas 50.000 m2 dengan bangunan kampus
seluas 28.000 m2, terdiri dari tujuh lokal bangunan bertingkat. Fasilitas
kampus ini didukung berbagai sarana untuk mendukung proses belajar dan
58
kegiatan mahasiswa. Berikut ini merupakan fasilitas yang ada di
perpustakaan FEB UHAMKA adalah :
a. Ruang Koleksi
b. Ruang Baca
c. Komputer
d. Ruang Diskusi
e. Muhammadiyah Corner
f. Study Carrels
g. Internet
h. Hotspot Area
i. OPAC (Online Public Access Catalog)
j. Locker
k. Papan Pengumuman.55
6. Koleksi Perpustakaan
Koleksi Perpustakaan Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB)
Muhammadiya Prof. DR. HAMKA (HAMKA) terdiri dari :
a. Koleksi buku teks (fiksi dan nontifikasi)
b. Koleksi Referensi
c. Koleksi jurnal (nasional dan internasional)
d. Koleksi kemuhammadiyahan
e. Kliping, Majalah, Koran.
55
Perpustakaan Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, ―Fasilitas Perpustakaan FEB
UHAMKA,‖ Perpustakaan Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, accessed Januari 15, 2018, ttps://feb.uhamka.ac.id/fasilitas-kampus/.
59
f. Koleksi e-Books, e-Jurnal,e-Kliping
g. Koleksi CD/DVD.
h. Koleksi skripsi dan tesis digital
i. Koleksi perpustakaan islam digital.
7. Koleksi Jurnal Elektronik
Perpustakaan Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB) Muhammadiya Prof.
DR. HAMKA (HAMKA) melanggan e-journal secara online.
Perpustakaan Fakultas Ekonomi dan bisnis DR. HAMKA (UHAMKA)
memiliki beberapa koleksi jurnal elektronik untuk memenuhi kebutuhan
informasi pemustaka. Jurnal yang disediakan oleh perpustakaan sebanyak
30 jurnal yaitu sebagai berikut :
Table 4.2 koleksi Jurnal Elektronik
No Judul Jurnal Jumlah copy
1 Socio-economic review 8
2 Review of finance 17
3 Review of environmental economics and
policy
5
4 Review of economic studies 7
5 Review of Asset Pricing Studies 5
6 Review of Financial Studies 2
7 Review of Corporate Finance Studies 5
60
8 Quaterly Journal of Economics 10
9 The World Bank Economic Review 9
10 Applied Economic Perspectives and Policy 8
11 Journal of Islamic Studies 8
12 European Review of Economic History 9
13 Journal of Financial Econometrics 7
14 Camridge Journal of Regions, Economy and
Society
5
15 Oxford Economic Papers 8
16 Journal of World Energy Law & Business 12
17 Journal of International Economic Law 7
18 Oxford Review of Economic Policy 7
19 Journal of Financial Regulation 1
20 Journal of Economic Entomology 1
21 African Economic Research Consortium 12
22 CESifo Economic Studies 7
23 Contributions to Political Economy 2
24 American Law and Economics Review 3
25 European Review of Agricultural Economics 9
61
Kepala Perpustakaan
Muji Rahayu, Spd
26 ICSID Review-Foreign Investment Journal 6
27 Journal of Economic Geography 11
28 Journal of Competition Law & Economics 8
29 The Journal of Law, Economics, &
Organization
10
30 Cambridge Journal of Economic 12
Jumlah 344
8. Struktur Organisasi
Berikut ini struktur organisasi Perpustakaan Fakultas Ekonomi dan
Bisnis (FEB) Muhammadiya Prof. DR. HAMKA (HAMKA) :
Gambar 4.1 Struktur Organisasi
Bagian Layanan Teknis
Anggi Handio Oktaviani,
AMd
Bagian Layanan
Pengguna
Mifto Apriyanto, SIP
62
B. Hasil Penelitian
Penelitian dilakukan terhadap mahasiswa Fakultas Ekonomi dan Bisnis
(FEB) Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA (UHAMKA).
Kuesioner disebarkan secara elektronik dengan menggunakan google form.
Kuesioner telah diisi oleh 97 responden dengan karakteristik yang
digambarkan sebagai berikut.
1. Identitas responden
Responden dalam penelitian ini adalah mahasiswa Fakultas Ekonomi
dan Bisnis (FEB) Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA
(UHAMKA) sebanyak 97 orang yang dikarakterisasi berdasarkan jenis
kelamin, angkatan, dan program studi.
Tabel 4.3 Jenis Kelamin Responden
Alternatif Jawaban Frekuensi (F) Persentase (%)
Laki-laki 38 39
Perempuan 59 61
Total 97 100
Responden yaang digunakan dalam penelitian ini adalah mahasiswa
Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB) Universitas Muhammadiyah Prof.
DR. HAMKA (UHAMKA) yang berjenis kelamin laki-laki dan
perempuan. Responden perempuan dalam penelitian ini sebagian besar 59
orang (61%) dan responden laki-laki hampir setengahnya 38 orang (39%).
Dengan demikian, mayoritas responden yang digunakan dalam penelitian
ini adalah berjenis kelamin perempuan, yaitu mahasiswi Fakultas Ekonomi
63
dan Bisnis (FEB) Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA
(UHAMKA).
Responden yang digunakan dalam penelitian ini adalah mahasiswa
Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB) Universitas Muhammadiyah Prof.
DR. HAMKA (UHAMKA) yang terdiri dari beberapa tahun angkatan
masuk perkuliahan. Rincian karakteristik responden berdasarkan tahun
angkatan perkuliahan dijelaskan sebagai berikut.
Tabel 4.4 Tahun Angkatan Responden
Alternatif Jawaban Frekuensi (F) Persentase (%)
2014 48 49
2015 49 51
Total 97 100
Berdasarkan karakteristik responden di atas, responden yang digunakan
dalam penelitian ini merupakan mahasiswa Fakultas Ekonomi dan Bisnis
Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA (UHAMKA) tahun angkatan
2014 hampir setengahnya 48 responden (49%) merupakan mahasiswa
angkatan 2014. Dan sebagian besar 49 responden (51%) merupakan
mahasiswa angkatan 2015. Dengan demikian, responden yang digunakan
dalam penelitian ini sebagian besar adalah angkatan 2015. Responden yang
digunakan dalam penelitian ini adalah mahasiswa tingkat akhir dengan
pertimbangan bahwa mahasiswa tersebut telah mendapat dan menyelesaikan
berbagai tugas kuliah.
64
Penelitian ini dilakukan terhadap mahasiswa Fakultas Ekonomi dan
Bisnis (FEB) Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA (UHAMKA)
dimana Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB) terdiri dari berbagai program
studi. Rincian karakteristik responden berdasarkan program studi dijelaskan
sebagai berikut.
Tabel 4.5. Program Studi Responden
Alternatif Jawaban Frekuensi (F) Persentase (%)
Akuntansi 25 25,7
Ekonomi Islam 24 24,7
Manajemen 24 24,7
Perpajakan 24 24,7
Total 97 100
Responden dalam penelitian ini adalah mahasiswa Fakultas Ekonomi
dan Bisnis (FEB) Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA
(UHAMKA) yang berasal dari prodi akuntansi, ekonomi islam, manajemen,
perpajakan. Sebagian kecil 25 responden (25,7%) berasal dari program studi
akuntansi. Sebagian kecil 24 responden (24,7%) berasal dari program studi
ekonomi islam dan sebagian kecil 24 responden (24,7%) berasal dari program
studi manajemen. Responden yang berasal dari program studi perpajakan
sebagian kecil 24 orang (24,7%), sebagian besar responden yang digunakan
dalam penelitian ini adalah mahasiswa Fakultas Ekonomi dan Bisnis
Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA (UHAMKA) yang berasal
dari prodi akuntansi dan ekonomi islam.
65
2. Pemanfaatan E-jurnal untuk Menyelesaikan Tugas Kuliah
Perpustakaan Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB) Universitas
Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA (UHAMKA) menyediakan e-jurnal
yang dapat diakses oleh mahasiswa, dosen maupun karyawan di
lingkungan Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB) Universitas
Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA (UHAMKA). Selama masa
perkuliahan, mahasiswa dihadapkan dengan berbagai tugas yang
penyelesaiannya membutuhkan berbagai sumber informasi pendukung.
Tugas kuliah yang dimaksud dalam penelitian ini adalah tugas yang
diberikan oleh dosen kepada mahasiswa untuk mendukung penilaian
kemampuan mahasiswa pada salah satu mata kuliah yang ditempuh
mahasiswa. Pemanfaatan e-jurnal yang disediakan Perpustakaan Fakultas
Ekonomi dan Bisnis (FEB) Universitas Muhammadiyah Prof. DR.
HAMKA (UHAMKA) untuk menyelesaikan tugas kuliah mahasiswa
Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB) Universitas Muhammadiyah Prof.
DR. HAMKA (UHAMKA) dijelaskan sebagai berikut.
a. Pengetahuan mahasiswa tentang keberadaan koleksi e-jurnal
Pengetahuan mahasiswa Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB)
Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA (UHAMKA) tentang
keberadaan e-jurnal yang disediakan oleh Perpustakaan Fakultas
Ekonomi dan Bisnis (FEB) Universitas Muhammadiyah Prof. DR.
HAMKA (UHAMKA) merupakan aspek yang sangat penting untuk
diketahui dalam mengkaji pemanfaatan e-jurnal oleh mahasiswa. Hal ini
karena aspek tersebut dapat menjadi faktor yang mempengaruhi
66
mahasiswa dalam memanfaatan e-jurnal untuk menyelesaikan tugas
kuliah. Pengetahuan mahasiswa Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB)
Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA (UHAMKA) tentang
keberadaan e-jurnal yang disediakan oleh Perpustakaan Fakultas
Ekonomi dan Bisnis (FEB) Universitas Muhammadiyah Prof. DR.
HAMKA (UHAMKA) dijelaskan sebagai berikut.
Tabel 4.6. Pengetahuan Keberadaan Koleksi E-jurnal
Alternatif Jawaban Frekuensi (F) Persentase (%)
Tidak 4 4,12
Ya 93 95,87
Total 97 100
Hasil penelitian menunjukkan bahwa ssebagian kecil 4 responen
(4,12%) tidak mengetahui keberadaan koleksi e-jurnal yang dapat
digunakan untuk menyelesaikan tugas kuliah. Hampir seluruhnya 93
responden (95,87%) mengetahui keberadaan e-jurnal yang dapat
dimanfaatkan untuk menyelesaikan tugas kuliah. Dengan demikian dapat
disimpulkan bahwa sebagian besar responden telah mengetahui
keberadaan e-jurnal yang dapat dimanfaatkan untuk menyelesaikan tugas
kuliah. Sebagian besar mahasiswa Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB)
Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA (UHAMKA) telah
mengetahui keberadaan e-jurnal yang disediakan oleh Perpustakaan
Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB) Universitas Muhammadiyah Prof.
DR. HAMKA (UHAMKA) yang dapat dimanfaatkan untuk
menyelesaikan tugas kuliah.
67
b. Kelengkapan E-jurnal untuk Menyelesaikan Tugas Kuliah
Kelengkapan e-jurnal untuk menyelesaikan tugas kuliah yang
dimaksud dalam penelitian ini adalah kelengkapan koleksi e-jurnal yang
disediakan oleh Perpustakaan Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB)
Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA (UHAMKA) sehingga
dapat menyediakan seluruh informasi yang dibutuhkan mahasiswa untuk
menyelesaikan tugas kuliah. Kelengkapan e-jurnal untuk menyelesaikan
tugas kuliah dijelaskan sebagai berikut.
Tabel 4.7. Kelengkapan E-jurnal untuk Menyelesaikan Tugas
Kuliah
Alternatif Jawaban Frekuensi (F) Persentase (%)
Sangat lengkap 2 2,15
Lengkap 26 27,95
Cukup Lengkap 65 69,89
Total 93 100
Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar 65 responden
(69,89%) menyatakan jika e-jurnal cukup lengkap untuk membantu
menyelesaikan tugas kuliah. Hampir setengahnya 26 responden (27,95%)
menyatakan bahwa koleksi e-jurnal telah lengkap untuk membantu
menyelesaikan tugas kuliah. Sebagian kecil 2 responden (2,15%)
menyatakan bahwa koleksi e-jurnal sangat lengkap untuk membantu
menyelesaikan tugas kuliah. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa
sebagian besar responden menyatakan jika koleksi e-jurnal telah cukup
lengkap untuk membantu menyelesaikan tugas kuliah. Sebagian besar
68
mahasiswa Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB) Universitas
Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA (UHAMKA) menganggap bahwa
koleksi e-jurnal yang disediakan oleh Perpustakaan Fakultas Ekonomi
dan Bisnis (FEB) Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA
(UHAMKA) yang dapat dimanfaatkan untuk menyelesaikan tugas kuliah
telah cukup lengkap.
c. Waktu Pemanfaatan E-jurnal untuk Menyelesaikan Tugas Kuliah
Waktu pemanfaatan e-jurnal untuk menyelesaikan tugas kuliah yang
dimaksud dalam penelitian ini yaitu waktu yang dihabiskan mahasiswa
pada saat menggunakan e-journal yang disediakan oleh Perpustakaan
Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB) Universitas Muhammadiyah Prof.
DR. HAMKA (UHAMKA) untuk mendapatkan informasi yang
dibutuhkan dalam menyelesaikan tugas kuliah. Waktu pemanfaatan e-
jurnal untuk menyelesaikan tugas kuliah oleh mahasiswa Fakultas
Ekonomi dan Bisnis (FEB) Universitas Muhammadiyah Prof. DR.
HAMKA (UHAMKA) dijelaskan sebagai berikut.
Tabel 4.8. Waktu Pemanfaatan E-jurnal untuk Menyelesaikan
Tugas Kuliah
Alternatif Jawaban Frekuensi (F) Persentase (%)
Kurang dari 1 jam 14 15,11
1-2 jam 56 60,22
2-3 jam 20 21,50
Lebih dari 3 jam 3 3,22
Total 93 100
69
Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian kecil 15 responden
(15,11%) memanfaatkan e-jurnal untuk menyelesaikan tugas kuliah
selama kurang dari 1 jam. Sebagian besar 56 responden (60,22%)
memanfaatkan e-jurnal untuk menyelesaikan tugas kuliah selama 1
sampai 2 jam. Responden yang memanfaatkan e-jurnal untuk
menyelesaikan tugas kuliah selama 2 sampai 3 jam seebagian kecil 20
responden (21,50%) dan hanya sebagian kecil 3 responden (3,22%) yang
memanfaatkan e-jurnal untuk menyelesaikan tugas kuliah selama lebih
dari 3 jam. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa sebagian besar
responden memanfaatkan e-jurnal untuk menyelesaikan tugas kuliah
selama 1 sampai 2 jam. Sebagian besar mahasiswa Fakultas Ekonomi dan
Bisnis (FEB) Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA
(UHAMKA) memanfaatkan e-jurnal yang disediakan oleh Perpustakaan
Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB) Universitas Muhammadiyah Prof.
DR. HAMKA (UHAMKA) untuk mendapatkan informasi dalam
membantu menyelesaikan tugas kuliah selama 1 sampai 2 jam.
d. Cara Pemanfaatan E-jurnal untuk Menyelesaikan Tugas Kuliah
Cara pemanfaatan e-jurnal untuk menyelesaikan tugas kulish yang
dimaksud dalam penelitian ini yaitu cara mahasiswa memanfaatkan
koleksi e-journal yang disediakan oleh Perpustakaan Fakultas Ekonomi
dan Bisnis (FEB) Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA
(UHAMKA) untuk menyelesaikan tugas kuliah. Cara mahasiswa
memanfaatkaan e-jurnal yang disediakan oleh Perpustakaan Fakultas
Ekonomi dan Bisnis (FEB) Universitas Muhammadiyah Prof. DR.
70
HAMKA (UHAMKA) untuk menyelesaikan tugas kuliah dijelaskan
sebagai berikut.
Tabel 4.9. Cara Pemanfaatan E-jurnal untuk Menyelesaikan Tugas
Kuliah
Alternatif Jawaban Frekuensi (F) Persentase (%)
Membaca di tempat 56 60,22
Mencatat di buku
informasi yang
dibutuhkan 17 18,28
Mendownload data
yang dibutuhkan 20 21,50
Total 93 100
Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar 56 responden
(60,22%) memanfaatkan e-jurnal untuk menyelesaikan tugas kuliah
dengan cara membaca di tempat memanfaatkan e-junal. Sebagian kecil
17 responden (18,28%) memanfaatkan e-jurnal untuk menyelesaikan
tugas kuliah dengan cara mencatat di buku informasi yang dibutuhkan.
Sebagian kecil 20 responden (21,50%) memanfaatkan e-jurnal untuk
menyelesaikan tugas kuliah dengan cara mendownload data yang
dibutuhkan. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa sebagian besar
responden memanfaatkan e-jurnal untuk menyelesaikan tugas kuliah
dengan cara membaca di tempat memanfaatkan e-junal dan sebagian lagi
mendownload data yang dibutuhkan dengan persentase yang hampir
sama. Sebagian besar mahasiswa memanfaatkaan e-jurnal yang
disediakan oleh Perpustakaan Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB)
Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA (UHAMKA) untuk
71
menyelesaikan tugas kuliah dengan cara membaca dan mendonload data
yang dibutuhkan.
e. Frekuensi Pemanfaatan E-jurnal untuk Menyelesaikan Tugas Kuliah
Frekuansi pemanfaatan e-jurnal untuk menyelesaikan tugas kuliah
yang dmaksud dalam penelitian ini yaitu seberapa sering mahasiswa
menggunakan e-journal yang disediakan oleh Perpustakaan Fakultas
Ekonomi dan Bisnis (FEB) Universitas Muhammadiyah Prof. DR.
HAMKA (UHAMKA) untuk menyelesaikan tugas kuliah dalam kurun
waktu tertentu. Frekuensi mahasiswa dalam memanfaatan e-jurnal untuk
menyelesaikan tugas kuliah dijelaskan sebagai berikut.
Tabel 4.10. Frekuensi Pemanfaatan E-jurnal untuk Menyelesaikan Tugas
Kuliah
Alternatif Jawaban Frekuensi (F) Persentase (%)
2-3 kali dalam 1 bulan 47 50,53
2-3 kali dalam seminggu 4 4,30
Kurang dari 1 bulan sekali 36 38,70
Sangat jarang 6 6,45
Total 93 100
Hasil penelitian menunjukkan bahwa responden yang
memanfaatkan e-jurnal untuk menyelesaikan tugas kuliah selama 2
sampai 3 kali seminggu hanya sebagian kecil 4 responden (4,30%).
responden yang memanfaatkan e-jurnal untuk menyelesaikan tugas
kuliah selama 2 sampai 3 kali dalam satu bulan setengahnya 47
responden (50,53%). Responden yang memanfaatkan e-jurnal untuk
72
menyelesaikan tugas kuliah selama kurang dari 1 bulan sekali hampir
setengahnya 36 responden (38,70%). Responden yang sangat jarang
(beberapa bulan sekali) memanfaatkan e-jurnal untuk membantu
menyelesaikan tugas kuliah sebagian kecil 6 responden (6,45%). Dengan
demikian dapat disimpulkan bahwa sebagian besar responden
memanfaatkan e-jurnal untuk menyelesaikan tugas kuliah selama 2
sampai 3 kali dalam satu bulan. Sebagian besar mahasiswa
memanfaatkan e-journal yang disediakan oleh Perpustakaan Fakultas
Ekonomi dan Bisnis (FEB) Universitas Muhammadiyah Prof. DR.
HAMKA (UHAMKA) untuk menyelesaikan tugas kuliah.
f. Waktu Terakhir Memanfaatkan E-jurnal
Waktu terakhir pemanfaatan e-jurnal yang dimaksud dalam
penelitian ini yaitu waktu terakhir kali mahasiswa menggunakan e-jurnal
yang disediakan oleh Perpustakaan Fakultas Ekonomi dan Bisnis
Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA (UHAMKA). Waktu
terakhir kali mahasiswa menggunakan e-jurnal yang disediakan oleh
Perpustakaan Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Muhammadiyah
Prof. Dr. HAMKA (UHAMKA) dijelaskan sebagai berikut.
Tabel 4.11. Waktu Terakhir Memanfaatkan E-jurnal
Alternatif Jawaban Frekuensi (F) Persentase (%)
1 tahun lalu 2 2,15
7 bulan lalu 2 2,15
6 bulan lalu 4 4,30
5 bulan lalu 7 7,52
73
4 bulan lalu 18 19,35
3 bulan lalu 36 38,70
1 bulan lalu 20 21,50
1-2 minggu yang lalu 4 4,30
Total 93 100
Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian kecil 2 responden
(2,15%) menggunakan e-jurnal terakhir kalinya pada satu tahun yang
lalu. Responden yang terakhir menggunakan e-jurnal pada 7 bulan yang
lalu sebagian kecil 2 responden (2,15%), pada 6 bulan yang lalu sebagian
kecil 4 responden (4,30%), pada 5 bulan yang lalu sebagian kecil 7
responden (7,52%) dan pada 4 bulan yang lalu sebagian kecil 18
responden (19,35%). Responden yang terakhir mengunakan e-jurnal
pada 3 bulan yang lalu hampir setengahnya 36 responden (38,70%) dan
pada 1 bulan yang lalu sebagian kecil 20 responden (21,50%).
Responden yang terakhir menggunakan e-jurnal pada 1 sampai 2 minggu
yang lalu hanya ssebagian kecil 4 responden (4,30%). Dengan demikian,
sebagian besar responden terakhir menggunakan e-jurnal pada 3 bulan
yang lalu dan 1 bulan yang lalu. Sebagian besar mahasiswa terkhir kali
memanfaatkan e-journal yang disediakan oleh Perpustakaan Fakultas
Ekonomi dan Bisnis (FEB) Universitas Muhammadiyah Prof. Dr.
HAMKA (UHAMKA) pada 3 bulan yang lalu dan pada 1 bulan yang
lalu. Perbedaaan waktu pemanfaatan e-jurnal pada dasarnya juga
dipengaruhi oleh waktu mahasiswa dalam memperoleh tugas kuliah.
74
g. Penggunaan Wifi Kampus dalam Mengakses E-jurnal
Penggunaan wifi kampus dalam mengakses e-jurnal yang dimaksud
dalam penelitian ini yaitu menggambarkan apakah mahasiswa mengakses
e jurnal yang disediakan oleh Perpustakaan Fakultas Ekonomi dan Bisnis
(FEB) Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA (UHAMKA)
untuk menyelesaikan tugas kuliah di lingkungan kampus yang
menyediakan sarana wifi. Penggunaan wifi kampus dalam mengakses e-
jurnal yang disediakan oleh Perpustakaan Fakultas Ekonomi dan Bisnis
(FEB) Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA (UHAMKA)
untuk menyelesaikan tugas kuliah dijelaskan sebagai berikut.
Tabel 4.12. Penggunaan Wifi Kampus dalam Mengakses E-jurnal
Alternatif Jawaban Frekuensi (F) Persentase (%)
Sering 19 20,43
Kadang-kadang 54 58,06
Pernah 16 17,20
Tidak pernah 4 4,30
Total 93 100
Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian kecil 19 responden
(20,43%) sering menggunakan wifi kampus dalam mengakses e-urnal
untuk menyeleaikan tugas kuliah. Sebagian besar 54 responden (58,06%)
kadang-kadang mengakses e-jurnal untuk menyelesaikan tugas kuliah
dengan menggunakan wifi kampus. Sebagian kecil 16 responden
(17,20%) pernah mengakses e-jurnal dengan menggunakan wifi kampus
untuk menyelesaikan tugas kuliah dan sebagian kecil 4 responden
75
(4,30%) tidak pernah menggunakan wifi kampus untuk mengakses e-
jurnal dalam membantu menyelesaikan tugas kuliah. Dengan demikian
dapat disimpulkan bahwa sebagian besar responden kadang-kadang
menggunakan wifi kampus untuk mengakses e-jurnal dalam membantu
menyelesaikan tugas kuliah. Sebagian besar mahasiswa kadang-kadang
menggunakan wifi kampus untuk mengakses e-jurnal yang disediakan
oleh Perpustakaan Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB) Universitas
Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA (UHAMKA) dalam membantu
menyelesaikan tugas kuliah.
h. Kemudahan Mendapatkan Informasi dari E-jurnal
Kemudahan mendapatkan informasi dari e-jurnal yang dimaksud
dalam penelitian ini yaitu menggambarkan apakah e-jurnal yang
disediakan oleh Perpustakaan Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB)
Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA (UHAMKA)
memberikan kemudahan bagi mahasiswa untuk mendapatkan informasi
yang dibutuhkan untuk menyelesaikan tugas kuliah. Kemudahan
mendapatkan informasi dari e-jurnal yang disediakan oleh Perpustakaan
Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB) Universitas Muhammadiyah Prof.
DR. HAMKA (UHAMKA) memberikan kemudahan bagi mahasiswa
untuk mendapatkan informasi yang dibutuhkan untuk menyelesaikan
tugas kuliah dijelaskan sebagai berikut.
76
Tabel 4.13. Kemudahan Mendapatkan Informasi dari E-jurnal
Alternatif Jawaban Frekuensi (F) Persentase (%)
Sangat Mudah 37 39,78
Mudah 37 39,78
Sulit 19 20,43
Total 93 100
Hasil penelitian menunjukkan bahwa hampir setengahnya 37
reponden (39,78%) menganggap sangat mudah dalam mendapatkan
informasi dari e-jurnal untuk membantu menyelesaikan tugas kuliah dan
juga hampir setengahnya 37 responden (39,78%) menganggap mudah
dalam mendapatkan informasi dari e-jurnal untuk membantu
menyelesaikan tugas kuliah. Responden yang menganggap sulit dalam
mendapatkan informasi dari e-jurnal untuk membantu menyelesaikan
tugas kuliah sebagian kecil 19 responden (20,43%). Dengan demikian
dapat disimpulkan bahwa sebagian besar responden menganggap mudah
dan sangat mudah dalam mendapatkan informasi dari e-jurnal untuk
membantu menyelesaikan tugas kuliah. E-jurnal yang disediakan oleh
Perpustakaan Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB) Universitas
Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA (UHAMKA) memberikan
kemudahan dan bahkan sangat kemudahan bagi mahasiswa untuk
mendapatkan informasi yang dibutuhkan untuk menyelesaikan tugas
kuliah.
77
i. Frekuensi Pemanfaatan E-jurnal Berbahasa Indonesia
Pemanfaatan e-jurnal berbahasa Indonesia yang dimaksud dalam
penelitian ini yaitu frekuensi pemanfaatan e-jurnal yang disediakan
Perpustakaan Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB) Universitas
Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA (UHAMKA) oleh mahasiswa
Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB) Universitas Muhammadiyah Prof.
Dr. HAMKA (UHAMKA) dengan memilah e-jurnal yang berbahasa
indonesia untuk membantu menyelesaikan tugas kuliah. Frekuensi
pemanfaatan e-jurnal yang berbahasa Indonesia oleh mahasiswa Fakultas
Ekonomi dan Bisnis (FEB) Universitas Muhammadiyah Prof. DR.
HAMKA (UHAMKA) untuk membantu menyelesaikan tugas kuliah
dijelaskan sebagai berikut.
Tabel 4.14. Frekuensi Pemanfaatan E-jurnal Berbahasa Indonesia
Alternatif Jawaban Frekuensi (F) Persentase (%)
Sering 11 11,82
Kadang-kadang 44 47,31
Pernah 38 40,86
Total 93 100
Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian kecil 11 responden
(11,82%) sering memanfaatkan e-jurnal yang berbahasa Indonesia untuk
membantu menyelesaikan tugas kuliah. Hampir setengahnya 44
responden (47,31%) kadang-kadang memanfaatkan e-jurnal yang
berbahasa Indonesia untuk membantu menyelesaikan tugas kuliah.
Hampir setengahnya 38 responden (40,86%) pernah dalam
78
memanfaatkan e-jurnal yang berbahasa Indonesia untuk membantu
menyelesaikan tugas kuliah. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa
sebagian besar responden kadang-kadang dalam memanfaatkan e-jurnal
yang berbahasa Indonesia untuk membantu menyelesaikan tugas kuliah.
Sebagian besar mahasiswa Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB)
Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA (UHAMKA) kadang-
kadang dalam memanfaatkan e-jurnal yang berbahasa Indonesia yang
disediakan oleh perpustakaan Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB)
Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA (UHAMKA) untuk
membantu menyelesaikan tugas kuliah.
j. Frekuensi Pemanfaatan E-jurnal Berbahasa Inggris
Frekuensi pemanfaatan e-jurnal berbahasa inggris yang dimaksud
dalam penelitian ini yaitu frekuensi pemanfaatan e-jurnal yang
disediakan Perpustakaan Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB) Universitas
Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA (UHAMKA) oleh mahasiswa
Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB) Universitas Muhammadiyah Prof.
Dr. HAMKA (UHAMKA) dengan memilah e-jurnal yang berbahasa
inggris untuk membantu menyelesaikan tugas kuliah. Frekuensi
pemanfaatan e-jurnal yang berbahasa Inggris oleh mahasiswa Fakultas
Ekonomi dan Bisnis (FEB) Universitas Muhammadiyah Prof. DR.
HAMKA (UHAMKA) untuk membantu menyelesaikan tugas kuliah
dijelaskan sebagai berikut.
79
Tabel 4.15. Frekuensi Pemanfaatan E-jurnal Berbahasa Inggris
Alternatif Jawaban Frekuensi (F) Persentase (%)
Sering 12 12,90
Kadang-kadang 53 56,98
Pernah 23 24,73
Tidak pernah 5 5,37
Total 93 100
Hasil penelitian menujukkan bahwa sebagian kecil 12 responden
(12,90%) sering memanfaatkan e-jurnal yang berbahasa Inggris untuk
membantu menyelesaikan tugas kuliah. Sebagiab besar 53 responden
(56,98%) kadang-kadang memanfaatkan e-jurnal yang berbahasa Inggris
untuk membantu menyelesaikan tugas kuliah. Sebagian kecil 23
responden (24,73%) pernah memanfaatkan e-jurnal yang berbahasa
Inggris untuk membantu menyelesaikan tugas kuliah. Sebagian kecil 5
responden (5,37%) tidak pernah dalam memanfaatkan e-jurnal yang
berbahasa Inggris untuk membantu menyelesaikan tugas kuliah. Dengan
demikian dapat disimpulkan bahwa sebagian besar responden kadang-
kadang dalam memanfaatkan e-jurnal yang berbahasa Ingris untuk
membantu menyelesaikan tugas kuliah. Sebagian besar mahasiswa
Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB) Universitas Muhammadiyah Prof.
DR. HAMKA (UHAMKA) kadang-kadang dalam memanfaatkan e-
jurnal yang berbahasa Inggris yang disediakan oleh perpustakaan
Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB) Universitas Muhammadiyah Prof.
80
DR. HAMKA (UHAMKA) untuk membantu menyelesaikan tugas
kuliah.
k. Cara Mengetahui Akses E-jurnal
Cara mengetahui akses e-jurnal yang dimaksud dalam penelitian ini
yaitu cara mahasiswa mengetahui penelusuran (mengakses) e-jurnal yang
disediakan oleh Perpustakaan Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB)
Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA (UHAMKA) ketika
ingin mengerjakan tugas kuliah. Cara mahasiswa mengetahui
penelusuran (mengakses) e-jurnal yang disediakan oleh Perpustakaan
Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB) Universitas Muhammadiyah Prof.
DR. HAMKA (UHAMKA) ketika ingin mengerjakan tugas kuliah
dijelaskan sebagai berikut.
Tabel 4.16. Cara Mengetahui Akses E-jurnal
Alternatif Jawaban Frekuensi (F) Persentase (%)
Belajar dari teman 66 70,96
Belajar sendiri 4 4,30
Dosen 1 1,07
Staf perpustakaan 22 23,65
Total 93 100
Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar 66 responden
(70,96%) mengetahui cara penelusuran e-jurnal untuk menyelesaikan
tugas kuliah dengan belajar dari teman. Sebagian kecil 4 responden
(4,30%) mengetahui cara penelusuran e-jurnal untuk menyelesaikan
tugas kuliah dengan belajar sendiri. Sebagian kecil 22 responden
81
(23,65%) mengetahui cara penelusuran e-jurnal untuk menyelesaikan
tugas kuliah karena diberitahu oleh staf perpustakaan dan hanya sebagian
kecil 1 responden (1,07%) mengetahui cara penelusuran e-jurnal untuk
menyelesaikan tugas kuliah karena diberitahu oleh dosen. Dengan
demikian dapat disimpulkan bahwa sebagian besar responden
mengetahui penelusuran (mengakses) e-jurnal untuk menyelesaikan tugas
kuliah dengan belajar dari teman. Sebagian besar mahasiswa Fakultas
Ekonomi dan Bisnis (FEB) Universitas Muhammadiyah Prof. DR.
HAMKA (UHAMKA) mengetahui penelusuran (mengakses) e-jurnal
yang disediakan oleh Perpustakaan Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB)
Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA (UHAMKA) untuk
menyelesaikan tugas kuliah dengan belajar dari teman.
l. Frekuensi Menyimpan File E-jurnal yang Diakses
Frekuensi menyimpan file e-jurnal yang diakses yang dimaksud
dalam penelitian ini adalah menggambarkan apakah mahasiswa
meyimpan seluruh file e-jurnal di Perpustakaan Fakultas Ekonomi dan
Bisnis (FEB) Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA
(UHAMKA) yang dibutuhkan untuk menyelesaikan tugas kuliah dan
seberapa sering melakukan penyimpanan tersebut. Frekuensi mahasiswa
dalam menyimpan file e-jurnal yang disediakan oleh Perpustakaan
Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB) Universitas Muhammadiyah Prof.
DR. HAMKA (UHAMKA) yang dibutuhkan untuk menyelesaikan tugas
kuliah dijelaskan sebagai berikut.
82
Tabel 4.17. Frekuensi Menyimpan File E-jurnal yang Diakses
Alternatif Jawaban Frekuensi (F) Persentase (%)
Sering 19 20,43
Kadang-kadang 46 49,46
Pernah 26 27,95
Tidak pernah 2 2,15
Total 93 100
Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian kecil 19 responden
(20,43%) sering menyimpan file e-jurnal yang dimanfaatkan untuk
menyelesaikan tugas kuliah, sedangkan shampir setengahnya 46
responden (49,46%) kadang-kadang menyimpan file e-jurnal yang
dimanfaatkan untuk menyelesaikan tugas kuliah. Hampir setengahnya 26
responden (27,95%) pernah menyimpan file e-jurnal yang dimanfaatkan
untuk menyelesaikan tugas kuliah dan sebagian kecil 2 responden
(2,15%) tidak pernah dalam menyimpan file e-jurnal yang dimanfaatkan
untuk menyelesaikan tugas kuliah. Dengan demikian dapat disimpulkan
bahwa sebagian besar responden kadang-kadang menyimpan file e-jurnal
yang dimanfaatkan untuk menyelesaikan tugas kuliah. Sebagian besar
mahasiswa Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB) Universitas
Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA (UHAMKA) kadang-kadang dalam
menyimpan file e-jurnal yang disediakan oleh Perpustakaan Fakultas
Ekonomi dan Bisnis (FEB) Universitas Muhammadiyah Prof. DR.
83
HAMKA (UHAMKA) yang dibutuhkan untuk menyelesaikan tugas
kuliah.
m. Kecepatan E-jurnal Menyelesaikan Tugas Kuliah
Kecepatan e-jurnal dalam menyelesaikan tugas kuliah yang
dimaksud dalam penelitian ini yaitu menggambarkan apakah e-jurnal
yang disediakan oleh Perpustakaan Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB)
Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA (UHAMKA) dapat
membantu mahasiswa menyelesaikan tugas kuliah dengan cepat.
Kecepatan e-jurnal yang disediakan oleh Perpustakaan Fakultas Ekonomi
dan Bisnis (FEB) Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA
(UHAMKA) dalam menyelesaikan tugas kuliah dijelaskan sebagai
berikut.
Tabel 4.18. Kecepatan menggunakan E-jurnal Menyelesaikan
Tugas Kuliah
Alternatif Jawaban Frekuensi (F) Persentase (%)
Sangat setuju 38 40,86
Setuju 55 59,13
Total 93 100
Hasil penelitian menunjukkan bahwa hampir setengahnya 38
responden (40,86%) sangat setuju dengan pernyataan bahwa e-jurnal
dapat membantu menyelesaikan tugas kuliah dengan cepat. Sebagiab
besar 55 responden (59,13%) menyatakan setuju pernyataan bahwa e-
jurnal dapat membantu menyelesaikan tugas kuliah dengan cepat.
Dengan demikian, sebagian besar responden setuju dan bahkan sangat
84
setuju bahwa e-jurnal dapat membantu menyelesaikan tugas kuliah
dengan cepat. Sebagian besar mahasiswa Fakultas Ekonomi dan Bisnis
(FEB) Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA (UHAMKA)
setuju dan bahkan sangat setuju bahwa e-jurnal yang disediakan oleh
Perpustakaan Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB) Universitas
Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA (UHAMKA) dapat membantu
menyelesaikan tugas kuliah dengan cepat.
n. Kemudahan menggunakan E-jurnal untuk Menyelesaikan Tugas
Kuliah
Kemudahan e-jurnal dalam menyelesaikan tugas kuliah yang
dimaksud dalam penelitian ini yaitu menggambarkan apakah e-jurnal
yang disediakan oleh Perpustakaan Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB)
Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA (UHAMKA) dapat
membantu mahasiswa menyelesaikan tugas kuliah dengan mudah.
Kemudahan e-jurnal yang disediakan oleh Perpustakaan Fakultas
Ekonomi dan Bisnis (FEB) Universitas Muhammadiyah Prof. DR.
HAMKA (UHAMKA) dalam menyelesaikan tugas kuliah dijelaskan
sebagai berikut.
Tabel 4.19. Kemudahan menggunakan E-jurnal Menyelesaikan
Tugas Kuliah
Alternatif Jawaban Frekuensi (F) Persentase (%)
Sangat setuju 37 39,78
Setuju 56 60,21
Total 93 100
85
Hasil penelitian menunjukkan bahwa hampir setengahnya 37
responden (39,78%) sangat setuju dengan pernyataan bahwa e-jurnal
dapat membantu menyelesaikan tugas kuliah dengan mudah. Sebagiab
besar 56 responden (60,21%) menyatakan setuju pernyataan bahwa e-
jurnal dapat membantu menyelesaikan tugas kuliah dengan mudah.
Dengan demikian, sebagian besar responden setuju dan bahkan sangat
setuju bahwa e-jurnal dapat membantu menyelesaikan tugas kuliah
dengan mudah. Sebagian besar mahasiswa Fakultas Ekonomi dan Bisnis
(FEB) Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA (UHAMKA)
setuju dan bahkan sangat setuju bahwa e-jurnal yang disediakan oleh
Perpustakaan Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB) Universitas
Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA (UHAMKA) dapat membantu
menyelesaikan tugas kuliah dengan mudah.
o. Kepuasan E-jurnal dalam Menyelesaikan Tugas Kuliah
Kepuasan e-jurnal dalam menyelesaikan tugas kuliah yang dimaksud
dalam penelitian ini yaitu menggambarkan apakah mahasiswa puas
dengan koleksi e-jurnal yang disediakan oleh Perpustakaan Fakultas
Ekonomi dan Bisnis (FEB) Universitas Muhammadiyah Prof. DR.
HAMKA (UHAMKA) dapat membantu mahasiswa menyelesaikan tugas
kuliah. Kepuasan mahasiswa dengan koleksi e-jurnal yang disediakan
oleh Perpustakaan Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB) Universitas
Muhammadiyah Prof. DR HAMKA (UHAMKA) dalam menyelesaikan
tugas kuliah dijelaskan sebagai berikut.
86
Tabel 4.20. Kepuasan E-jurnal dalam Menyelesaikan Tugas Kuliah
Alternatif Jawaban Frekuensi (F) Persentase (%)
Sangat memuaskan 8 8,60
Memuaskan 37 39,78
Cukup memuaskan 46 49,46
Tidak memuaskan 2 2,15
Total 93 100
Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian kecil 8 responden
(8,60%) merasa sangat memuaskan dengan koleksi e-jurnal yang
digunakan untuk menyelesaikan tugas kuliah. Hampir setengahnya 37
responden (39,78%) merasa puas dengan koleksi e-jurnal yang
digunakan untuk menyelesaikan tugas kuliah. Hampir setengahnya 46
responden (49,46%) merasa cukup puas dengan koleksi e-jurnal yang
digunakan untuk menyelesaikan tugas kuliah. Sebagian kecil 2
responden (2,15%) merasa tidakt puas dengan koleksi e-jurnal yang
digunakan untuk menyelesaikan tugas kuliah. Dengan demikian,
sebagian besar responden merasa cukup puas dengan koleksi e-jurnal
yang dapat membantu menyelesaikan tugas kuliah. Sebagian besar
mahasiswa Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB) Universitas
Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA (UHAMKA) cukup puas dengan
koleksi e-jurnal yang disediakan oleh Perpustakaan Fakultas Ekonomi
87
dan Bisnis (FEB) Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA
(UHAMKA) dalam membantu menyelesaikan tugas kuliah.
3. Kendala dalam Memanfaatkan Koleksi E-jurnal untuk
Menyelesaikan Tugas Kuliah
Kendala-kendala dalam memanfaatkan koleksi e-jurnal yang
disediakan oleh Perpustakaan Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB)
Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA (UHAMKA) untuk
tujuan menyelesaikan tugas kuliah dijelaskan sebagai berikut.
a. Kendala Mengakses E-jurnal untuk Menyelesaikan Tugas Kuliah
Kendala mengakses e-jurnal untuk menyelesaikan tugas kuliah yang
dimaksud dalam penelitian ini adalah kendala yang membuat mahasiswa
kesulitan dalam menggunakan e-jurnal yang disediakan oleh
Perpustakaan Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB) Universitas
Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA (UHAMKA) untuk menyelesaikan
tugas kuliah. Kendala mengakses e-jurnal yang disediakan oleh
Perpustakaan Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB) Universitas
Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA (UHAMKA) untuk menyelesaikan
tugas kuliah dijelaskan sebagai berikut.
Tabel 4.21. Kendala Mengakses E-jurnal untuk Menyelesaikan
Tugas Kuliah
Alternatif Jawaban Frekuensi (F) Persentase (%)
Jurnal berbahasa asing 71 76,34
Lokasi pengaksesan 18 19,35
88
Terbatasnya komputer
untuk mengakses 4 4,30
Total 93 100
Hasil penelitian menunjukkan bahwa hampir seluruhnya 71
responden (76,34%) mengalami kesulitan memanfaatkan e-jurnal untuk
menyelesaikan tugas kuliah karena jurnal berbahasa asing. Sebagian kecil
18 responden (19,35%) mengalami kesulitan memanfaatkan e-jurnal
untuk menyelesaikan tugas kuliah karena lokasi pengaksesan. Sebagian
besar 4 responden (54,30%) mengalami kesulitan memanfaatkan e-jurnal
untuk menyelesaikan tugas kuliah karena terbatasnya komputer untuk
mengakses. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa sebagian besar
responden mengalami kesulitan memanfaatkan e-jurnal untuk
menyelesaikan tugas kuliah karena jurnal berbahasa asing. Sebagian
besar mahasiswa Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB0 Universitas
Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA (UHAMKA) mengalami kesulitan
memanfaatkan e-jurnal yang disediakan oleh Perpustakaan Fakultas
Ekonomi dan Bisnis (FEB) Universitas Muhammadiyah Prof. DR.
HAMKA (UHAMKA) untuk menyelesaikan tugas kuliah karena jurnal
berbahasa asing. Jurnal berbahasa asing membuat mahasiswa kesulitas
daam memahami isi dari jurnal tersebut sehingga membuat mahasiswa
kesulitan dalam menjadikan e-jurnal sebagai sumber informasi untuk
membantu menyelesaikan tugas kuliah.
b. Topik yang Dicari dalam Mengakses E-jurnal
89
Topik yang dicari dalam mengakses e-jurnal untuk menyelesaikan
tugas kuliah yang dimaksud dalam penelitian ini adalah topik e-jurnal
yang diakses oleh mahasiswa Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB)
Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA (UHAMKA) untuk
menyelesaikan tugas kuliah. Topik e-jurnal yang diakses oleh mahasiswa
Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB) Universitas Muhammadiyah Prof.
DR. HAMKA (UHAMKA) untuk menyelesaikan tugas kuliah dijelaskan
sebagai berikut.
Tabel 4.22. Topik yang Dicari dalam Mengakses E-jurnal
Alternatif Jawaban Frekuensi (F) Persentase (%)
Akuntansi 30 32,25
Ekonomi 39 41,93
Manajemen 24 25,80
Total 93 100
Hasil penelitian menunjukkan bahwa hampir setengahnya 30
responden (32,25%) topik e-jurnal yang diakses oleh responden adalah
akuntansi yang kemudian diikuti oleh topik manajemen sebagian kecil
24 responden (25,80%). Hampir setengahnya 39 responden (41,93%)
topik e-jurnal yang diakses oleh responden adalah ekonomi. Dengan
demikian dapat disimpulkan bahwa bebagai topik e-journal telah diakses
oleh mahasiswa dan sebagian besar responden mengakses e-jurnal
dengan topik ekonomi yang diikuti oleh manajemen. Bebagai topik e-
journal telah diakses oleh mahasiswa Fakultas Ekonomi dan Bisnis
90
(FEB) Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA (UHAMKA) dan
sebagian besar mahasiswa Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB)
Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA (UHAMKA)
mengakses e-jurnal dengan topik akuntansi yang diikuti oleh manajeman
dalam rangka untuk menyelesaikan tugas kuliah. Hal ini karena
karakteristik responden didominasi oleh mahasiswa yang berasal dari
prodi akuntansi dan manajemen.
c. Kemudahan Mencari Topik yang Diinginkan dalam E-jurnal
Kemudahan mencari topik yang diinginkan dalam E-jurnal yang
dimaksud dalam penelitian ini yaitu kemudahan penelusuran e-jurnal
yang disediakan oleh Perpustakaan Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB)
Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA (UHAMKA) untuk
menemukan topik yang sesuai dan yang dibutuhkan untuk
menyelesaikan tugas kuliah. Kemudahan penelusuran e-jurnal yang
disediakan oleh Perpustakaan Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB)
Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA (UHAMKA) untuk
menemukan topik yang sesuai dan yang dibutuhkan untuk
menyelesaikan tugas kuliah dijelaskan sebagai berikut.
Tabel 4.23. Kemudahan Mencari Topik yang Diinginkan dalam E-
jurnal
Alternatif Jawaban Frekuensi (F) Persentase (%)
Sangat Mudah 26 27,95
Mudah 64 68,81
Sulit 2 2,15
91
Sangat Sulit 1 1,07
Total 93 100
Hasil penelitian menunjukkan bahwa hampir setengahnya 26
responden (27,95%) yang menganggap sangat mudah dan sebagian besar
64 responden (68,81%) menganggap mudah dalam mengakses e-jurnal
untuk menemukan topik yang sesuai dan yang dibutuhkan untuk
menyelesaikan tugas kuliah. Sedangkan sebagian kecil 2 responden
(2,15%) menganggap sulit dan sebagian kecil 1 responden (1,07%)
menganggap sangat sulit dalam mengakses e-jurnal untuk menemukan
topik yang sesuai dan yang dibutuhkan untuk menyelesaikan tugas
kuliah. Dengan demikian, sebagian besar responden menganggap mudah
dan bahkan sangat mudah dalam mengakses e-jurnal untuk menemukan
topik yang sesuai dan yang dibutuhkan untuk menyelesaikan tugas
kuliah. Sebagian besar responden dapat dnegan mudah dan sangat mudah
melakukan penelusuran e-jurnal yang disediakan oleh Perpustakaan
Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB) Universitas Muhammadiyah Prof.
DR. HAMKA (UHAMKA) untuk menemukan topik yang sesuai dan
yang dibutuhkan untuk menyelesaikan tugas kuliah.
d. Kesulitan Memahami Bahasa Asing dalam Memanfaatkan E-jurnal
Kesulitan memahami bahasa asing dalam memanfaatkan e-jurnal
yang dimaksud dalam penelitian ini yaitu kesulitan yang dialami
mahasiswa Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB) Universitas
Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA (UHAMKA) dalam memahami isi
92
dari informasi yang terkandung dalam e-jurnal yang disediakan oleh
Perpustakaan Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB) Universitas
Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA (UHAMKA) karena informasi yang
terdapat dalam e-jurnal disajikan dengan menggunakan bahasa asing.
Kesulitan memahami bahasa asing dalam memanfaatkan e-jurnal yang
disediakan oleh Perpustakaan Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB)
Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA (UHAMKA) dijelaskan
sebagai berikut.
Tabel 4.24. Kesulitan Memahami Bahasa Asing dalam
Memanfaatkan E-jurnal
Alternatif Jawaban Frekuensi (F) Persentase (%)
Sering 9 9,67
Selalu 16 17,20
Kadang-kadang 68 73,11
Total 93 100
Hasil penelitian menunjukkan bahwa hanya sebanyak 9 responden
(9,67%) yang sering mempunyai kesulitan dalam memahami isi e-jurnal
karena berbahasa asing. Sebagian kecil 16 responden (17,20%) selalu
mempunyai kesulitan dalam memahami isi e-jurnal karena berbahasa
asing. Sebagian besar 68 responden (73,11%) kadang-kadang
mempunyai kesulitan dalam memahami isi e-jurnal karena berbahasa
asing. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa sebagian besar
responden kadang-kadang mempunyai kesulitan dalam memahami isi e-
jurnal karena berbahasa asing. Sebagian besar mahasiswa Fakultas
Ekonomi dan Bisnis (FEB) Universitas Muhammadiyah Prof. DR.
93
HAMKA (UHAMKA) kadang-kadang kesulitan dalam memahami isi
dari informasi yang terkandung dalam e-journal yang disediakan oleh
Perpustakaan Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB) Universitas
Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA (UHAMKA) karena informasi yang
terdapat dalam e-jurnal disajikan dengan menggunakan bahasa asing.
5. Alasan Mahasiswa Tidak Memanfaatkan Koleksi E-jurnal untuk
Menyelesaikan Tugas Kuliah
Sebanyak 4 mahasiswa dari 97 mahasiswa yang dikaji dalam
penelitian ini tidak memanfaatkan e-jurnal sebagai sumber untuk
membantu menyelesaikan tugas kuliah. Mahasiswa-mahasiswa yang tidak
memanfaatkan e-jurnal untuk menyelesaikan tugas kuliah tersebut diminta
untuk mengisi alasan mahasiswa tersebut tidak memanfaatkan e-jurnal
yang disediakan oleh Perpustakaan Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB)
Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA (UHAMKA). Alasan-
alasan yang dikemukakan oleh 4 mahasiswa Fakultas Ekonomi dan Bisnis
(FEB) Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA (UHAMKA)
tersebut antara lain:
a. Mahasiswa menggunakan sumber informasi dan sumber referensi lainnya
selain e-jurnal dalam menyelesaikan tugas kuliah seperti menggunakan
buku - buku yang ada di Perpustakaan Fakultas Ekonomi dan Bisnis
(FEB) Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA (UHAMKA).
b. Mahasiswa mengetahui adanya e-journal yang disediakan oleh
Perpustakaan Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB) Universitas
Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA (UHAMKA), namun tidak pernah
94
mencoba untuk membuka e-jurnal tersebut untuk bahan menyelesaikan
tugas kuliah.
c. Mahasiswa mengetahui adanya e-jurnal yang disediakan oleh
Perpustakaan Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB) Universitas
Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA (UHAMKA) dari mading dan bukan
media sosial sehingga membuat mahasiswa kurang tertarik untuk
memanfaatkan e-jurnal tersebut sebagai bahan yang dapat digunakan
untuk membantu menyelesaikan tugas kuliah.
d. Mahasiswa menganggap bahwa sumber informasi dari buku di
perpustakaan utama lebih lengkap dan memilih menggunakan e-jurnal
yang ada di google search dalam membantu menyelesaikan tugas kuliah
karena menganggap lebih mudah dan lebih lengkap.
e. Mahasiswa tidak mengetahui adanya koleksi e-jurnal yang disediakan
oleh Perpustakaan Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB) Universitas
Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA (UHAMKA) dan mahasiswa masih
terbiasa menggunakan e-jurnal yang berasal dari google search untuk
mencari sumber informasi dalam membantu menyelesaikan tugas.
5. Saran untuk koleksi e-journal yang disediakan oleh Perpustakaan
Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Muhammadiyah Prof. DR.
HAMKA (UHAMKA)
a. Promosi dan sosialisasi koleksi e-jurnal yang disediakan oleh
Perpustakaan Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB) Universitas
Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA (UHAMKA)
Mahasiswa yang tidak memanfaatkan e-jurnal yang disediakan
oleh Perpustakaan Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB) Universitas
95
Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA (UHAMKA) diminta menjawab
pertanyaan terkait dengan perlunya promosi dan sosialisasi koleksi e-
jurnal yang disediakan oleh Perpustakaan Fakultas Ekonomi dan
Bisnis (FEB) Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA
(UHAMKA). Seluruh mahasiswa yang tidak memanfaatkan e-jurnal
yang disediakan oleh Perpustakaan Fakultas Ekonomi dan Bisnis
(FEB) Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA (UHAMKA)
sangat setuju jika dilakukan promosi dan sosialisasi koleksi e-jurnal
yang disediakan oleh Perpustakaan Fakultas Ekonomi dan Bisnis
(FEB) Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA (UHAMKA).
Mahasiswa tersebut memberi alasan pentingnya promosi dan
sosialisasi koleksi e-jurnal yang disediakan oleh Perpustakaan
Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB) Universitas Muhammadiyah
Prof. DR. HAMKA (UHAMKA) yaitu
1) Agar mahasiswa mengetahui adanya e-jurnal yang disediakan oleh
Perpustakaan Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB) Universitas
Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA (UHAMKA) dan menambah
bahan referensi mahasiswa dalam membantu menyelesaikan tugas
kuliah serta mempermudah mahasiswa untuk mendapatkan sumber
informasi untuk membantu menyelesaikan tugas kuliah.
2) Promosi yang gencar di media sosial diperlukan agar mahasiswa
mengetahui adanya e-jurnal yang disediakan oleh Perpustakaan
Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB) Universitas Muhammadiyah
Prof. Dr. HAMKA (UHAMKA) dan meningkatkan daya tarik
96
mahasiswa untuk menggunakan e-jurnal sebagai sumber informasi
untuk membantu menyelesaikan tugas kuliah.
b. Saran untuk koleksi e-jurnal yang disediakan oleh Perpustakaan
Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Muhammadiyah Prof.
DR. HAMKA (UHAMKA)
Mahasiswa yang tidak memanfaatkan e-jurnal yang disediakan
oleh Perpustakaan Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB) Universitas
Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA (UHAMKA) diminta untuk
memberikan saran untuk koleksi e-jurnal yang disediakan oleh
Perpustakaan Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB) Universitas
Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA (UHAMKA). Seluruh
mahasiswa yang tidak memanfaatkan e-jurnal yang disediakan oleh
Perpustakaan Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB) Universitas
Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA (UHAMKA) memberikan saran
yaitu
1) Sebaiknya e-jurnal disosialisasikan agar semua mahasiswa Fakultas
Ekonomi dan Bisnis (FEB) Universitas Muhammadiyah Prof. DR.
HAMKA (UHAMKA) mengetahui adanya koleksi e-jurnal yang
disediakan oleh perpustakaan Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB)
Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA (UHAMKA).
2) Perlu diadakan promosi yang gencar terhadap e-jurnal untuk menarik
perhatian mahasiswa. Ketertarikan yang muncul pada e-jurnal
97
membuat mahasiswa tertarik untuk mencoba membuka e-jurnal, dan
jika mahasiswa menganggap pemanfaatan e-jurnal mampu
memudahkan untuk menyelesaikan tugas kuliah maka mahasiswa kan
terus menggunakan e-jurnal sebagai sumber informasi untuk
membantu menyelesaikan tugas kuliah.
3) Apabila mahasiswa telah tertarik untuk selslu memanfaatkan e-jurnal
sebagai sumber informasi dalam membantu tugas kuliah maka
sebaiknya e-jurnal perlu ditingkatkan dan diperbanyak agar e-jurnal
semakin dapat dimanfaatkan dengan baik dengan kualitas dan
kuantitas yang terjaga.
4) Sebainya koleksi e-jurnal diperbanyak dan dilengkapi yang dpat
menjangkau seluruh topik yang dicari mahasiswa.
5) Sebaiknya akses e-jurnal juga dipermudah sehingga seluruh
mahasiswa bisa memanfaatkan e-jurnal secara maksimal.
6) Sebaiknya e-jurnal diletakkan di dalam website UHAMKA agar e-
jurnal dapat dibuka oleh seluruh mahasiswa dengan mudah.
6. Rekapitulasi Hasil Penelitian
a. Rekapitulasi pemanfaatan e-jurnal sebagai referensi untuk
menyelesaikan tugas kuliah
Seluruh jawaban responden terkait pertanyaan yang berkaitan dengan
pemanfaatan e-jurnal yang disediakan oleh Perpustakaan Fakultas
Ekonomi dan Bisnis (FEB) Universitas Muhammadiyah Prof. DR.
HAMKA (UHAMKA) dipaparkan pada Tabel 4.25.
98
Tabel 4.25. Rekapitulasi Pemanfaatan E-jurnal sebagai Referensi
untuk Menyelesaikan Tugas Kuliah
No. Hal Jawaban
Terbanyak
Jumlah
Responden
Persentase
(%)
1
Ketersediaan e-jurnal yang
dibutuhkan untuk
menyelesaikan tugas kuliah
Cukup lengkap 65 69,89
2
Lama menggunakan e-jurnal
untuk menyelesaikan tugas
kuliah 1-2 jam 56 60,22
3
Cara memanfaatkan e-jurnal
untuk menyelesaikan tugas
kuliah
Membaca di
tempat 56 60,22
4
Frekuensi menggunakan e-
jurnal untuk menyelesaikan
tugas kuliah
Kurang dari 1
bulan sekali 47 50,53
5
Terakhir waktu menggunakan
e-jurnal untuk menyelesaika
tugas kuliah 3 bulan lalu 36 38,70
6
Mengakses e-jurnal dengan
wifi kampus untuk
menyelesaikan tugas kuliah Kadang-kadang 54 58,06
7 Kemudahan menyelesaikan
tugas kuliah dengan e-jurnal
Sangat Mudah 37 39,78
Mudah 37 39,78
8 Akses e-jurnal berbahasa
Indonesia Kadang-kadang 44 47,31
9 Akses e-jurnal berbahasa
Inggris Kadang-kadang 53 56,98
10
Cara mengetahui penelusuran
e-jurnal untuk menyelesaikan
tugas kuliah
Belajar dari
teman 66 70,96
11
Frekuensi menyimpan file e-
jurnal yang digunakan untuk
menyelesaikan tugas kuliah Kadang-kadang 47 49,46
12
Kecepatan e-jurnal dalam
membantu menyelesaikan
tugas kuliah Setuju 55 59,13
99
13
Kemudahan e-jurnal dalam
membantu menyelesaikan
tugas kuliah Setuju 56 60,22
14
Kepuasan menggunakan e-
jurnal untuk menyelesaikan
tugas kuliah
Cukup
memuaskan 46 49,46
Berdasarkan tabel 4.25, maka pemanfaatan e-jurnal yang disediakan
oleh Perpustakaan Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB) Universitas
Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA (UHAMKA) untuk membantu
menyelesaikan tugas kuliah dijelaskan sebagai berikut. Sebagian besar
mahasiswa Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB) Universitas
Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA (UHAMKA) telah mengetahui
keberadaan e-jurnal yang disediakan oleh Perpustakaan Fakultas
Ekonomi dan Bisnis (FEB) Universitas Muhammadiyah Prof. DR.
HAMKA (UHAMKA) yang dapat dimanfaatkan untuk menyelesaikan
tugas kuliah yaitu sebanyak hampir seluruhnya 93 responden (95%).
Sebagian besar 65 responden (69,89%) dari yang telah
memanfaatkan e-jurnal menyatakan jika koleksi e-jurnal yang disediakan
oleh Perpustakaan Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas
Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA (UHAMKA) dapat dimanfaatkan
untuk menyelesaikan tugas kuliah telah cukup lengkap. Sebagian besar
56 responden (60,22%) dari yang telah memanfaatkan e-jurnal untuk
menyelesaikan tugas kuliah telah memanfaatkan e-jurnal selama 1
sampai 2 jam. Sebagian besar 56 responden (60,22%) dari yang telah
100
memanfaatkan e-jurnal, memanfaatkan e-jurnal untuk menyelesaikan
tugas kuliah dengan cara membaca di tempat memanfaatkan e-junal.
Setengahnya 47 responden (50,53%) dari yang telah memanfaatkan
e-jurnal, memanfaatkan e-jurnal untuk menyelesaikan tugas kuliah
selama kurang dari 1 bulan sekali. Hampir setengahnya 36 responden
(38,70%) dari yang telah memanfaatkan e-jurnal, telah memanfaatkan e-
jurnal selama kurang dari 1 bulan sekali. Sebagian besar 54 responden
(58,06%) dari yang telah memanfaatkan e-jurnal, kadang-kadang
mengakses e-jurnal dengan menggunakan wifi kampus untuk
menyelesaikan tugas kuliah. Hampir setengahnya 37 reponden (39,78%)
dari yang telah memanfaatkan e-jurnal, menganggap mudah dalam
mendapatkan informasi dari e-jurnal untuk membantu menyelesaikan
tugas kuliah dan juga hampir setengahnya 37 responden (39,78%)
menganggap sangat mudah dalam mendapatkan informasi dari e-jurnal
untuk membantu menyelesaikan tugas kuliah.
Hampir setengahnya 44 responden (47,31%) dari yang telah
memanfaatkan e-jurnal, kadang-kadang memanfaatkan e-jurnal
berbahasa Indonesia untuk membantu menyelesaikan tugas kuliah.
Sebagian besar 53 responden (56,98%) dari yang telah memanfaatkan e-
jurnal, kadang-kadang mahasiswa memanfaatkan e-jurnal berbahasa
Inggris untuk membantu menyelesaikan tugas kuliah. Sebagian besar 66
responden (70,96%) dari mahasiswa yang telah memanfaatkan e-jurnal,
mengetahui cara penelusuran e-jurnal untuk menyelesaikan tugas kuliah
dengan belajar dari teman. Hampir setengahnya 46 responden (49,46%)
101
dari mahasiswa yang telah memanfaatkan e-jurnal, kadang-kadang
mahasiswa menyimpan file e-jurnal yang dimanfaatkan untuk
menyelesaikan tugas kuliah. Sebagian besar 55 responden (59,13%) dari
yang telah memanfaatkan e-jurnal, menyatakan setuju jika e-jurnal dapat
membantu menyelesaikan tugas kuliah dengan cepat. Sebagian besar 56
responden (60,22%) dari yang telah memanfaatkan e-jurnal, menyatakan
setuju jika e-jurnal dapat membantu menyelesaikan tugas kuliah dengan
mudah. Hampir setengahnya 46 responden (49,46%) dari yang telah
memanfaatkan e-jurnal, mahasiswa merasa cukup puas dengan koleksi e-
jurnal yang digunakan untuk menyelesaikan tugas kuliah.
b. Kendala pemanfaatan e-jurnal sebagai referensi untuk
menyelesaikan tugas kuliah
Seluruh jawaban responden terkait pertanyaan yang berkaitan
dengan kendala pemanfaatan e-jurnal yang disediakan oleh
Perpustakaan Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas
Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA (UHAMKA) dipaparkan pada
Tabel 4.26.
Tabel 4.26.
Rekapitulasi Kendala Pemanfaatan E-jurnal sebagai
Referensi untuk Menyelesaikan Tugas Kuliah
No. Hal Jawaban
Terbanyak
Jumlah
Responden
Persentase
(%)
1
Kendala menggunakan e-
jurnal untuk menyelesaikan
tugas kuliah
Jurnal
berbahasa asing 71 76,34
102
2
Topik yang dicari dalam
menggunakan e-jurnal untuk
menyelesaikan tugas kuliah Manajemen 39 41,93
3
Kemudahan mencari e-jurnal
yang sesuai topik yang
diinginkan dalam
menyelesaikan tugas kuliah
Mudah 64 68,81
4
Kesulitan memahami bahasa
asing dari e-jurnal yang
digunakan untuk
menyelesaikan tugas kuliah
Kadang-kadang 68 73,11
Berdasarkan tabel 4.26, maka kendala pemanfaatan e-jurnal yang
disediakan oleh Perpustakaan Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB)
Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA (UHAMKA) untuk
membantu menyelesaikan tugas kuliah dijelaskan sebagai berikut.
Sebagian besar 71 responden (76,34%) dari mahasiswa yang telah
memanfaatkan e-jurnal, mengalami kesulitan dalam memanfaatkan e-
jurnal untuk menyelesaikan tugas kuliah karena jurnal berbahasa asing.
Topik e-jurnal yang disediakan oleh Perpustakaan Fakultas Ekonomi
dan Bisnis (FEB) Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA
(UHAMKA) beragam dimana hampir setengahnya 39 responden
(41,93%) topik e-jurnal yang diakses oleh responden adalah manajemen
yang kemudian diikuti oleh topik ekonomi sebagian besar 64 responden
(68,81%). Sebagian besar 24 responden (66,67%) dari responden yang
telah memanfaatkan e-jurnal menganggap mudah dalam mengakses e-
jurnal untuk menemukan topik yang sesuai dan yang dibutuhkan untuk
menyelesaikan tugas kuliah. Sebagian besar 68 responden (73,11%) dari
yang telah memanfaatkan e-jurnal, mahasiswa tersebut kadang-kadang
103
mempunyai kesulitan dalam memahami isi e-jurnal karena jurnal
berbahasa asing.
C. Pembahasan
1. Pemanfaatan E-jurnal untuk Menyelesaikan Tugas Kuliah
a. Pengetahuan mahasiswa tentang keberadaan koleksi e-jurnal
Sebagian besar mahasiswa Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB) Universitas
Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA (UHAMKA) telah mengetahui keberadaan e-
jurnal yang disediakan oleh Perpustakaan Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB)
Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA (UHAMKA) yang dapat
dimanfaatkan untuk menyelesaikan tugas kuliah sebesar 95%. Nilai persentase
tersebut mendekati 100% sehingga dapat dinyatakan bahwa pemanfaatan e-jurnal
yang disediakan oleh Perpustakaan Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB)
Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA (UHAMKA). Sebagian besar
mahasiswa mengetahui keberadaan dan cara memanfaatkan e-jurnal yang
disediakan oleh Perpustakaan Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB) Universitas
Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA (UHAMKA) berasal dari teman yang
menceritakan dan mengajarinya. Sebagian besar mahasiswa yang tidak
memanfaatkan e-jurnal yang disediakan oleh Perpustakaan Fakultas Ekonomi dan
Bisnis (FEB) Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA (UHAMKA) untuk
104
menyelesaikan tugas kuliah karena tidak mengetahui keberadaan e-journal
tersebut dan sebagian telah mengetahui keberadaan e-jurnal namun tidak tertarik
untuk mneggunakannya sebagai sumber referensi dalam menyelesaikan tugas
kuliah.
b. Kelengkapan E-jurnal untuk Menyelesaikan Tugas Kuliah
Sebagian besar mahasiswa Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB) Universitas
Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA (UHAMKA) menganggap bahwa koleksi e-
jurnal yang disediakan oleh Perpustakaan Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB)
Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA (UHAMKA) yang dapat
dimanfaatkan untuk menyelesaikan tugas kuliah telah cukup lengkap. Hal ini
karena Perpustakaan Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB) Universitas
Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA (UHAMKA) telah menyediakan e-jurnal
dengan berbagai topik yang berkaitan dengan program studi maupun matakuliah
yang ditempuh oleh mahasiswa Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas
Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA (UHAMKA).
c. Waktu Pemanfaatan E-jurnal untuk Menyelesaikan Tugas Kuliah
Sebagian besar mahasiswa Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas
Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA (UHAMKA) memanfaatkan e-jurnal yang
disediakan oleh Perpustakaan Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB) Universitas
Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA (UHAMKA) untuk mendapatkan informasi
dalam membantu menyelesaikan tugas kuliah selama 1 sampai 2 jam. Hasil ini
105
sejalan dengan penelitian yang dilakukan oleh Zaharnita et abahwa penggunaan
internet untuk pembelajaran mahasiswa rata-rata selama 1 jam sehari.56
Internet dinyatakan sebagai sumber belajar alternatif yang cukup efektif dan
efisien karena internet menyediakan berbagai informasi yang tak terbatas dan
mumberikan kemudahan pencarian hanya dengan mengetik kata kunci dari materi
pembelajaran yang akan dicari. Dalam penelitian ini, jurnal elektronik atau e-
jurnal juga menawarkan berbagai sumber informasi yang dapat digunakan untuk
belajar mahasiswa maupun untuk menyelesaikan berbagai tugas kuliah yang
efektif karena sumber informasi dalam e-jurnal dapat dicari hanya dengan
mengetik kata kunci dari materi yang sedang dicari.
d. Cara Pemanfaatan E-jurnal untuk Menyelesaikan Tugas Kuliah
Sebagian besar mahasiswa memanfaatkaan e-jurnal yang disediakan oleh
Perpustakaan Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB) Universitas Muhammadiyah
Prof. DR. HAMKA (UHAMKA) untuk menyelesaikan tugas kuliah dengan cara
membaca dan mendownload data yang dibutuhkan. Hasil serupa dinyatakan oleh
Erwiyanti bahwa kegiatan atau aktivitas mahasiswa dalam memanfaatkan jurnal
dapat dilakukan dengan cara mengutip, membaca, mendownload untuk menambah
pengetahuan.57
e. Frekuensi Pemanfaatan E-jurnal untuk Menyelesaikan Tugas Kuliah
56 Zaharnita, E., Witarsa, Rosyid, R., 2016, Pemanfaatan internet sebagai sumber
informasi belajar pada mahasiswa pendidikan ekonomi universitas tanjungpura.
www.Jurnal.untan.ac.id. Diakses 20 Maret 2018.
57 Erwiyanti, 2016, Pemanfaatan jurnal kesehatan oleh mahasiswa jurusan
kesehatan masyarakat di fakultas kedokteran dan ilmu kesehatan uin alauddin
makassar, Skripsi, Universitas Islam Negeri Alauddin, Makassar.
106
Sebagian besar mahasiswa memanfaatkan e-journal yang disediakan oleh
Perpustakaan Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB) Universitas Muhammadiyah
Prof. DR. HAMKA (UHAMKA) untuk menyelesaikan tugas kuliah selama 2
sampai 3 kali sebulan dan kurang dari sebulan sekali. Perbedaaan waktu
pemanfaatan e-jurnal dalam membantu menyelesaikan tugas kuliah pada dasarnya
juga dipengaruhi oleh waktu mahasiswa dalam memperoleh tugas kuliah.
Responden dalam penelitian ini terdiri dari mahasiswa yang berasal dari program
studi yang beragam dan juga mahasiswa dengan tahun angkatan masuk
perkuliahan yang berpeda. Perbedaan program studi dan tahun angkatan masuk
akan mempengaruhi perbedaan jenis mata kuliah dan juga jenis serta banyaknya
tugas kuliah yang harus diemban.
f. Waktu Terakhir Memanfaatkan E-jurnal
Sebagian besar mahasiswa terkhir kali memanfaatkan e-journal yang
disediakan oleh Perpustakaan Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB) Universitas
Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA (UHAMKA) pada 3 bulan yang lalu dan
pada 1 bulan yang lalu. Perbedaaan waktu pemanfaatan e-jurnal pada dasarnya
juga dipengaruhi oleh waktu mahasiswa dalam memperoleh tugas kuliah.
Perbedaaan waktu pemanfaatan e-jurnal untuk menyelesaikan tugas kuliah pada
dasarnya juga akan dipengaruhi oleh karakteristik responden berupa progam studi
yang ditempuh dan juga tahun angkatan masuk perkuliahan. Responden dalam
penelitian ini terdiri dari mahasisw angkatan tahun 2013 sampai 2015 sehingga
banyaknya tugas yang ditempuh oleh mahasiswa yang berbeda tahun angkatan
masuk juga akan berbeda, ada yang memiliki tugas yang banyak dan juga ada
yang sedikit sehingga ada mahasiswa yang sudah lama terakhir memanfaatkan e-
107
jurnal untuk menyelesaikan tugas kuliah, namun ada yang baru satu bulan terakhir
memanfaatkan e-jurnal untuk menyelesaikan tugas kuliah.
g. Penggunaan Wifi Kampus dalam Mengakses E-jurnal
Sebagian besar mahasiswa kadang-kadang menggunakan wifi kampus untuk
mengakses e-jurnal yang disediakan oleh Perpustakaan Fakultas Ekonomi dan
Bisnis (FEB) Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA (UHAMKA)
dalam membantu menyelesaikan tugas kuliah. Sebagaimana universitas lainnya,
Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB) Universitas Muhammadiyah Prof. DR.
HAMKA (UHAMKA) juga mempunyai layanan wifi di sekitar kampus yang
dapat diakses gratis bagi civitas akademik Universitas Muhammadiyah Prof. Dr.
HAMKA (UHAMKA). Meskipun demikian, penggunaan wifi secara gratis di
kampus terkadang mengalami kendala berupa lemahnya jaringan akibat
banyaknya pengguna wifi tersebut sehingga mahasiswa hanya kadang-kadang
memanfaatkan wifi gratis untuk mengakses e-jurnal untuk mencari referensi
dalam menyelesaikan tugas kuliah.
h. Kemudahan Mendapatkan Informasi dari E-jurnal
E-jurnal yang disediakan oleh Perpustakaan Fakultas Ekonomi dan Bisnis
(FEB) Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA (UHAMKA) memberikan
kemudahan dan bahkan sangat kemudahan bagi mahasiswa untuk mendapatkan
informasi yang dibutuhkan untuk menyelesaikan tugas kuliah. Jurnal elektronik
atau e-jurnal merupakan jurnal yang ditampilkan secara elektronik yang dapat
diakses melalui jaringan internet. Penggunan media elektronik tersebut
menawarkan berbagai kemudahan bagi para pengguna untuk mencari informasi
yang dibutuhkan untuk menyelesaikan berbagai tugas kuliah karena sumber
108
informasi dalam e-jurnal dapat dicari hanya dengan mengetik kata kunci dari
materi yang sedang dicari. Hal ini sebagaimana dinyatakan oleh Zaharnita et al.
bahwa internet merupakan sumber belajar alternatif yang cukup efektif dan efisien
karena internet menyediakan berbagai informasi yang tak terbatas dan
mumberikan kemudahan pencarian hanya dengan mengetik kata kunci dari materi
pembelajaran yang akan dicari.58
i. Frekuensi Pemanfaatan E-jurnal Berbahasa Indonesia
Sebagian besar mahasiswa Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB) Universitas
Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA (UHAMKA) kadang-kadang dalam
memanfaatkan e-jurnal yang berbahasa Indonesia yang disediakan oleh
perpustakaan Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB) Universitas Muhammadiyah
Prof. Dr. HAMKA (UHAMKA) untuk membantu menyelesaikan tugas kuliah. E-
jurnal yang disediakan oleh perpustakaan Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB)
Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA (UHAMKA) terdiri dari jurnal
yang berbahasa indonesia dan jurnal yang berbahasa inggris. Bagi mahasiswa
yang mempunyai kemampuan bahasa inggris yang tidak baik, maka akan lebih
memilih menggunakan jurnal berbahasa Indonesia untuk mencari sumber
informasi untuk membantu menyelesaikan tugas kuliah. Namun, jurnal berbahasa
Indonesia terkadang tidak lengkap sehingga mahasiswa juga menggunakan jurnal
yang berbahasa inggris untuk membantu menyelesaikan tugas kuliah.
j. Frekuensi Pemanfaatan E-jurnal Berbahasa Inggris
58 Zaharnita, E., Witarsa, Rosyid, R. (2016) Pemanfaatan internet sebagai sumber
informasi belajar pada mahasiswa pendidikan ekonomi universitas tanjungpura.
www.Jurnal.untan.ac.id. Diakses 20 Maret 2018.
109
Sebagian besar mahasiswa Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB) Universitas
Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA (UHAMKA) kadang-kadang dalam
memanfaatkan e-jurnal yang berbahasa Inggris yang disediakan oleh perpustakaan
Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB) Universitas Muhammadiyah Prof. DR.
HAMKA (UHAMKA) untuk membantu menyelesaikan tugas kuliah. E-jurnal
yang disediakan oleh perpustakaan Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB)
Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA (UHAMKA) terdiri dari jurnal
yang berbahasa indonesia dan jurnal yang berbahasa inggris. Mahasiswa yang
mempunyai kemampuan berbahasa inggris dengan baik akan lebih memilih
menggunakan e-jurnal berbahasa inggris karena e-jurnal berbahasa inggris
mempunyai cakupan materi yang lebih luas dan lebih dalam, namun terkadang
tugas kuliah yang harus dikerjakan oleh mahasiswa mempunyai banyak sumber
informasi yang ada di e-jurnal yang berbahasa Indonesia.
k. Cara Mengetahui Akses E-jurnal
Sebagian besar mahasiswa Fakultas Ekonomi dan Bisnis ((FEB) Universitas
Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA (UHAMKA) mengetahui penelusuran
(mengakses) e-jurnal yang disediakan oleh Perpustakaan Fakultas Ekonomi dan
Bisnis Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA (UHAMKA) untuk
menyelesaikan tugas kuliah dengan belajar dari teman. Pemanfaatan e-jurnal yang
disediakan oleh Perpustakaan Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB) Universitas
Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA (UHAMKA) belum disosialisasikan dengan
baik oleh Perpustakaan Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB) Universitas
Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA (UHAMKA). Sebagian besar mahasiswa
110
mengetahui cara memanfaatkan e-jurnal melalui mulut ke mulut dari teman yang
mengetahui dan pernah menggunakan e-jurnal sebelumnya.
l. Frekuensi Menyimpan File E-jurnal yang Diakses
Sebagian besar mahasiswa Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB) Universitas
Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA (UHAMKA) kadang-kadang dalam
menyimpan file e-jurnal yang disediakan oleh Perpustakaan Fakultas Ekonomi
dan Bisnis (FEB) Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA (UHAMKA)
yang dibutuhkan untuk menyelesaikan tugas kuliah. Sebagian mahasiswa
memanfaatkan e-jurnal dengan membaca dan langsung mencatat materi yang
sesuai untuk jawaban pertanyaan dalam tugas kuliah. Namun apabila tugas kuliah
terlalu banyak dan e-jurnal yang mempunyai informasi yang dapat menjawab
tugas kuliah merupakan jurnal berbahasa inggris, maka mahasiswa cenderung
mendownload dan menyimpan file e-jurnal tersebut.
m. Kecepatan E-jurnal dalam Menyelesaikan Tugas Kuliah
Sebagian besar mahasiswa Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB) Universitas
Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA (UHAMKA) setuju dan bahkan sangat setuju
bahwa e-jurnal yang disediakan oleh Perpustakaan Fakultas Ekonomi dan Bisnis
(FEB) Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA (UHAMKA) dapat
membantu menyelesaikan tugas kuliah dengan cepat. Kemudahan pencarian e-
jurnal secara elektronik yang hanya dengan mengetik kata kunci yang
berhubungan dengan materi yang dicari membuat mahasiswa dapat dengan cepat
menemukan jawaban dengan menggunakan e-jurnal.
n. Kemudahan E-jurnal dalam Menyelesaikan Tugas Kuliah
111
Sebagian besar mahasiswa Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB) Universitas
Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA (UHAMKA) setuju dan bahkan sangat setuju
bahwa e-jurnal yang disediakan oleh Perpustakaan Fakultas Ekonomi dan Bisnis
(FEB) Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA (UHAMKA) dapat
membantu menyelesaikan tugas kuliah dengan mudah. Penggunan media
elektronik tersebut menawarkan berbagai kemudahan bagi para pengguna untuk
mencari informasi yang dibutuhkan untuk menyelesaikan berbagai tugas kuliah
karena sumber informasi dalam e-jurnal dapat dicari hanya dengan mengetik kata
kunci dari materi yang sedang dicari. Hal ini sebagaimana dinyatakan oleh
Zaharnita et al. bahwa internet merupakan sumber belajar alternatif yang cukup
efektif dan efisien karena internet menyediakan berbagai informasi yang tak
terbatas dan mumberikan kemudahan pencarian hanya dengan mengetik kata
kunci dari materi pembelajaran yang akan dicari.59
o. Kepuasan E-jurnal dalam Menyelesaikan Tugas Kuliah
Sebagian besar mahasiswa Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB Universs itas
Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA (UHAMKA) cukup puas dengan koleksi e-
jurnal yang disediakan oleh Perpustakaan Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB)
Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA (UHAMKA) dalam membantu
menyelesaikan tugas kuliah. E-jurnal telah dinyatakan dapat digunakan untuk
menyelesaikan tugas kuliah dengan mudah dan cepat. Kondisi tersebut
memberikan kepuasan bagi mahasiswa karena apa yang diharapkan oleh
59 Zaharnita, E., Witarsa, Rosyid, R. (2016) Pemanfaatan internet sebagai sumber
informasi belajar pada mahasiswa pendidikan ekonomi universitas tanjungpura.
www.Jurnal.untan.ac.id. Diakses tangga 20 Maret 2018.
112
mahasiswa terpenuhi yaitu, tugas kuliah terseleaikan dengan baik, cepat dan
mudah.
2. Kendala dalam Memanfaatkan Koleksi E-jurnal untuk Menyelesaikan
Tugas Kuliah
a. Kendala Mengakses E-jurnal untuk Menyelesaikan Tugas Kuliah
Sebagian besar mahasiswa Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB)
Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA (UHAMKA) mengalami
kesulitan memanfaatkan e-jurnal yang disediakan oleh Perpustakaan
Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB) Universitas Muhammadiyah Prof.
DR. HAMKA (UHAMKA) untuk menyelesaikan tugas kuliah karena
jurnal berbahasa asing. Jurnal berbahasa asing membuat mahasiswa
kesulitas dalam memahami isi dari jurnal tersebut sehingga membuat
mahasiswa kesulitan dalam menjadikan e-jurnal sebagai sumber informasi
untuk membantu menyelesaikan tugas kuliah. Hasil ini sejalan dengan
hasil penelitian yang dilakukan oleh Azwar dan Amaliah bahwa kendala
pemanfaatan e-jurnal karena sebagian besar e-jurnal yang tersedia
berbahasa asing.60
b. Topik yang Dicari dalam Mengakses E-jurnal
Berbagai topik e-journal telah diakses oleh mahasiswa Fakultas
Ekonomi dan Bisnis (FEB) Universitas Muhammadiyah Prof. DR.
HAMKA (UHAMKA) dan sebagian besar mahasiswa Fakultas
Ekonomi dan Bisnis Universitas Muhammadiyah Prof. DR.
HAMKA (UHAMKA) mengakses e-jurnal dengan topik akuntansi
60 Azwar M. dan Amaliah R., 2017, Pemanfatan jurnal elektronik sebagai sumber
referensi dalam penulisan skripsi di Institut Pertanian Bogor, Libraria, 5(1): 1-24.
113
yang diikuti oleh manajeman dalam rangka untuk menyelesaikan
tugas kuliah. Hal ini karena karakteristik responden didominasi oleh
mahasiswa yang berasal dari prodi akuntansi dan manajemen.
c. Kemudahan Mencari Topik yang Diinginkan dalam E-jurnal
Sebagian besar responden dapat dengan mudah dan sangat
mudah melakukan penelusuran e-jurnal yang disediakan oleh
Perpustakaan Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB) Universitas
Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA (UHAMKA) untuk menemukan
topik yang sesuai dan yang dibutuhkan untuk menyelesaikan tugas
kuliah. Hal ini karena Perpustakaan Fakultas Ekonomi dan Bisnis
(FEB) Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA (UHAMKA)
menyediakan e-jurnal dengan topik yang beragam dan telah mampu
menyediakan e-jurnal yang dibutuhkan untuk menyelesaikan tugas
kuliah dengan cukup lengkap.
d. Kesulitan Memahami Bahasa Asing dalam Memanfaatkan E-
jurnal
Sebagian besar mahasiswa Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB)
Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA (UHAMKA) kadang-
kadang kesulitan dalam memahami isi dari informasi yang terkandung
dalam e-jurnal yang disediakan oleh Perpustakaan Fakultas Ekonomi
dan Bisnis (FEB) Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA
(UHAMKA) karena informasi yang terdapat dalam e-jurnal disajikan
dengan menggunakan bahasa asing. Hal ini karena jurnal yang
berbahasa asing terkadang menggunakan istilah yang sulit untuk
dipahami oleh mahasiswa.
114
D. Perbedaan Penelitian Terdahulu dengan Hasil Penelitian
Penelitian ini membandingkan hasil penelitian terdahulu dengan hasil
penelitian ini. Penelitian ini membandingkan 3 penelitian terdahulu yang
yang dijelaskan sebagai berikut.
1. Mustati dan Najib (2013) dala penelitiannya yang berjudul “Pemanfaatan
e-Journal dalam Memenuhi Kebutuhan Informasi Ilmiah di Kalangan
Civitas Akademik Universitas Hasanuddin”. Hasil penelitian ini
menunjukkan bahwa bentuk pemanfaatan e-journal oleh civitas akademik
beragam karena dipengaruhi oleh orientasi tujuan dan manfaat yang
berbeda-beda. Proses pemanfaatan e-journal dilakukan untuk memperoleh
informasi ilmiah dengan mengikuti prosedur yang berlaku. Bagi civitas
akademik, e-journal merupakan layanan yang sangat penting dan
membantu dalam proses pendidikan. Pemanfaatan e-journal dikalangan
civitas akademik sangat dipengaruhi oleh dua faktor utama meliputi
upaya-upaya yang telah dilakukan oleh pihak UPT Perpustakaan dalam
memberi pelayanan dan kekurangan-kekurangan yang masih ditemui
dalam pemberian pelayanan pemanfaatan e-journal kepada civitas
akademik. Penelitian tersebut menyatakan bahwa pemanfataan e-jurnal
beragam tergantung dari tujuan, upaya yang dilakukan pustakawan dan
kekurangan yang masih ada dalam memberikan pelayanan e-jurnal.
Penelitian ini hanya khsusus mengkaji pemanfaatan e-jurnal bagi
mahasiswa untuk keperluan menyelesaikan tugas kuliah dengan hasil
bahwa kekurangan koleksi yang berbahasa Indonesia menimbulkan
115
permasalahan yang masih dialami oleh para mahasiswa daam
memanfaatkan e-jurnal untuk menyekesaikan tugas kuliah.
2. Rejeki dan Marlini (2013) dalam penelitiannya yang berjudul
“Pemanfaatan e-Journal yang dilanggan Perpustakaan Fakultas
Kedokteran Universitas Andalas Bagi Mahasiswa Kedokteran”.
Mahasiswa mengakses e-journal sebagai fasilitas belajar yang disediakan
oleh perpustakaan. E-jurnal mempunyai manfaat bagi mahasiswa yaitu
sebagai bahan referensi bagi tugas kuliah harian dan presentase, sebagai
bahan penelitian. Lokasi/tempat yang menjadi favorit mahasiswa
kedokteran dalam mengakses e-journal adalah dilingkungan kampus selain
itu, rumah dan tempat lain yang memiliki fasilitas koneksi internet.
Sumber-sumber e-jurnal yang diakses oleh mahasiswa tergantung tingkat
kebutuhan informasinya. Dengan demikian, e-jurnal menjadi sarana
penunjang perkuliahan yang dapat diakses dimana saja di tempat yang
mempunyai jariangan internet yang pemanfaatanya tergantung dari
kebutuhan masing-masing pengguna. Penelitian ini hanya khsusus
mengkaji pemanfaatan e-jurnal bagi mahasiswa untuk keperluan
menyelesaikan tugas kuliah dimana penggunaan masih mempunyai sedikit
kendala dari segi lokasi pemanfaatan e-jurnal.
3. Istiana dan Purwaningsih (2016) dalam penelitiannya yang berjudul
“Pemanfaatan E-journal oleh Mahasiswa: Kajian Analisis Sitasi Terhadap
Tesis Mahasiswa Klaster Saintek Universitas Gadjah Mada”. Hasil
menunjukkan bahwa sumber informasi yang dimanfaatkan mahasiswa
dalam penulisan tugas akhir tesis yaitu buku 41%, jurnal 25%, tesis 7,8%,
116
website 7,1%, makalah 5,1%, prosiding 3.3% peraturan/undang-undang
3%, lain-lain (peta, pedoman praktikum, bahan ajar) 2,2%, terbitan
pemerintah 2,17%, disertasi 1,05%, dan skripsi 0,98%. Bahasa sumber
informasi yang digunakan
mahasiswa dalam penulisan tesis lebih banyak menggunakan sumber
informasi berbahasa Inggris 59,6% dan 40,4% sumber informasi berbahasa
Indonesia. Mahasiswa lebih banyak menggunakan jurnal berbahasa Inggris
1.685 sitasi (84%) daripada jurnal berbahasa Indonesia 312 sitasi (16%).
Jurnal berbahasa Inggris 1.685 sitasi, sebesar 64% tersedia pada database
yang dilanggan oleh Perpustakaan UGM dan sebesar 36% jurnal tidak
tersedia pada database yang dilanggan Perpustakaan UGM. Degan
demikian, pemanfaatan e-jurnal untuk menyusun tesis lebih banyak
menggunakan e-jurnal yang berbahasa inggris dan perputakaan juga
menyediakan e-jurnal yang didominasi oleh e-jurnal berbahasa inggris.
Penelitian ini hanya khsusus mengkaji pemanfaatan e-jurnal bagi
mahasiswa untuk keperluan menyelesaikan tugas kuliah dimana e-jurnal
cukup lengkap digunakan untuk menyelesaikan tugas kuliah namun bahasa
inggris masih menjadi kendala dalam pemanfaatan e-jurnal bagi mahasiswa
S1
4. Harisyah dan Azwar (2015) dalam penelitiannya yang berjudul
“Pemanfaatan Jurnal Elektronik oleh Mahasiswa Fakultas Kedokteran
Universitas Hasanuddin”. Hasil penelitian menunjukkan bahwa e-jurnal yang
dilanggan oleh Perpustakaan belum dimanfaatkan secara merata oleh
mahasiswa khususnya Mahasiswa. Mahasiswa tidak memanfaatkan jurnal
117
elektronik tersebut bukan dikarenakan mereka tidak membutuhkan jurnal
elektronik yang telah dilanggan. Akan tetapi, sebahagian besar dari
mahasiswa belum mengetahui adanya jurnal elektronik yang telah dilanggan
oleh UPT Perpustakaan Universitas Hasanuddin. Penelitian ini memberi hasil
bahwa hampir semua mahasiswa mengetahui adanya e-jurnal yang disediakan
oleh perpustakaan untuk menyelesaikan tugas kuliah.
119
BAB V
PENUTUP
A. Kesimpulan
Berdasarkn hasil penelitian dan pembahasan yang telah diuraikan maka
dapat disimpulkan terkait dengan pemanfaatan e-jurnal dan kendala yang
dihadapi oleh mahasiswa dalam memanfaatkan e-jurnal yang dijelaskan
sebagai berikut:
1. Hampir seluruh mahasiswa (95%) mengetahui keberadaan e-jurnal yang
disediakan oleh Perpustakaan yang dapat dimanfaatkan untuk
menyelesaikan tugas kuliah. E-jurnal yang disediakan oleh Perpustakaan
cukup lengkap untuk membantu menyelesaikan tugas kuliah sebagian
besar (69,89%). Sebagian besar (60,22%) mahasiswa memanfaatkan e-
jurnal untuk menyelesaikan tugas kuliah selama 1 sampai 2 jam, sebagian
besar (60,22%) mahasiswa menggunakan wifi kampus, setengahnya
(50,53%) memanfaatkan e-jurnal dengan cara membaca di tempat
memanfaatkan e-jurnal dan hampir setengahnya (38,70%) mahasiswa
kadang-kadang menyimpan file e-jurnal yang dimanfaatkan untuk
menyelesaikan tugas kuliah. Sebagian besar (58,06%) responden
memanfaatkan e-jurnal untuk menyelesaikan tugas kuliah selama kurang
dari 1 bulan sekali. Informasi untuk menyelesaikan tugas kuliah telah
diperoleh dengan mudah hampir setengahnya (39,78%) dan sangat mudah
hampir setengahnya (39,78%) dengan memanfaatkan e-jurnal.
120
Mahasiswa kadang-kadang memanfaatkan e-jurnal berbahasa Indonesia
hampir setengahnya (47,31%) dan kadang-kadang berbahasa inggris
(56,98%). Sebagian besar mahasiswa (70,96%) mengetahui cara
penelusuran e-jurnal untuk menyelesaikan tugas kuliah dengan belajar
dari teman. E-jurnal dapat dimanfaatkan untuk membantu menyelesaikan
tugas kuliah dengan cepat (59,13%), mudah (60,21%) dan telah
memberikan kepuasan hampir setengahnya bagi pengguna (49,46%).
2. Sebagian besar mahasiswa mengetahui keberadaan e-jurnal yang
disediakan perpustakaan, namun mahasiswa mengalami kesulitan
memanfaatkan e-jurnal yang disediakan oleh Perpustakaan untuk
menyelesaikan tugas kuliah karena keterbatasan lokasi pengaksesan e-
jurnal, terbatasnya komputer yang digunakan untuk mengakses e-jurnal
dan sebagian besar karena e-jurnal yang disediakan berbahasa asing
(76,34%).
B. Saran
Saran yang disusun dari penelitian ini tidak hanya saran yang dibuat oleh
penulis namun juga saran dari beberapa responden dalam penelitian. Saran
yang dapat disusun terkait dengan pemanfaatan e-jurnal untuk menyelesaikan
tugas kuliah antara lain:
1. Sebaiknya e-jurnal disosialisasikan agar semua mahasiswa Fakultas
Ekonomi dan Bisnis Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA
(UHAMKA) mengetahui adanya koleksi e-jurnal yang disediakan oleh
perpustakaan Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Muhammadiyah
Prof. DR. HAMKA (UHAMKA).
121
2. Perlu diadakan promosi yang gencar terhadap e-jurnal untuk menarik
perhatian mahasiswa. Ketertarikan yang muncul pada e-jurnal membuat
mahasiswa tertarik untuk mencoba membuka e-jurnal, dan jika
mahasiswa menganggap pemanfaatan e-jurnal mampu memudahkan
untuk menyelesaikan tugas kuliah maka mahasiswa akan terus
menggunakan e-jurnal sebagai sumber informasi untuk membantu
menyelesaikan tugas kuliah.
3. Apabila mahasiswa telah tertarik untuk selalu memanfaatkan e-jurnal
sebagai sumber informasi dalam membantu tugas kuliah maka sebaiknya
e-jurnal perlu ditingkatkan dan diperbanyak agar e-jurnal semakin dapat
dimanfaatkan dengan baik dengan kualitas dan kuantitas yang terjaga.
Sebaiknya koleksi e-jurnal diperbanyak dan dilengkapi yang dapat
menjangkau seluruh topik yang dicari mahasiswa dan diperbanyak
koleksi e-jural yang berbahasa Indonesia.
4. Sebaiknya akses e-jurnal juga dipermudah sehingga seluruh mahasiswa
bisa memanfaatkan e-jurnal secara maksimal, salah satunya dengan
diletakkan di dalam website UHAMKA agar e-jurnal dapat dibuka oleh
seluruh mahasiswa dengan mudah.
122
DAFTAR PUSTAKA
APJII. 2016. dalam Survei APJII: Jumlah Pengguna Internet Indonesia 2016
Telah Melewati 50% Populasi Penduduk,
http://www.dakwatuna.com/2016/10/24/83074/survei-apjii-jumlah-
pengguna-internet-indonesia-2016-telah-melewati-50-populasi-penduduk/,
diakses tanggal 7 Desember 2016.
Arikunto, Suharsimi. 1992. Prosedur Penelitian : Suatu Pendekatan Praktis.
Jakarta: Rineka.
Azwar M. dan Amaliah R., 2017, Pemanfatan jurnal elektronik sebagai sumber
referensi dalam penulisan skripsi di Institut Pertanian Bogor, Libraria, 5(1):
1-24.
Bansal, S. Use Of e-Journals By Students Of Guru Angad Dev Veterinary And
Animal Sciences University, Ludhiana, International Journal of Humanities,
Art and Social Studies (IJHAS), Vol. 1, No.2.
Bansode, Sadanand Y. 2013. Use and Impact of Electronic Journals on the Users
of University of Pune, Pune, India. Library Philosophy and Practice (e-
journal). 847.
Basuki. Sulistyo. 1991. Pengantar Ilmu Perpustakaan. Jakarta: Gramedia Pustaka
Utama. Undang-undang RI nomor 43 tahun 2007 tentang perpustakaan.
Berawi. I. 2012. Mengenal lebih dekat perpustakaan Perguruan Tinggi. Jurnal
Iqra’. Volume 06 No. 01.
Damanik, A.F. Ati, S> 2015. Tingkat Pemanfaatan e-Journal Clinicalkey Oleh
Mahasiswa Kedokteran Di Perpustakaan Fakultas Kedokteran Universitas
Islam Sultan Agung Semarang. Jurnal Ilmu Perpustakaan. Vol. 4, No. 3.
Departemen pendidikan Nasional. 2004. Perpustakaan Perguruan Tinggi: Buku
Pedoman. Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi.
Databox. 2017. Pertumbuhan Pengguna Internet, Indonesia Nomor 1 di
Dunia.http://databoks.katadata.co.id/datapublish/2017/05/22/pertumbuhan-
pengguna-internet-indonesia-nomor-1-di-dunia. Diakses tanggal 25 Agustus
2017.
Djarwanto dan Subagyo, P. 2008. Statistik Induktif. BPFE-UGM. Yogyakarta.
Dillon I.F. and Hahn. K.L. 2002. Are Researchers Ready for the Electronic-Only
Journal Collection? Results of a Survey at the University of Maryland.
Libraries and the Academy, Vol. 2, No. 3.
Erwiyanti, 2016, Pemanfaatan jurnal kesehatan oleh mahasiswa jurusan
kesehatan masyarakat di fakultas kedokteran dan ilmu kesehatan uin
alauddin makassar, Skripsi, Universitas Islam Negeri Alauddin, Makassar.
123
Groote, S.L.D. dan Dorsch, J.L. 2003. Measuring use patterns of online journals
and databases, J Med Libr Assoc. 91(2)..
Habiba U. dan Chowdhury S. 2012. Use Of Electronic Resources And Its Impact:
a Study Of Dhaka University Library Users. The Eastern Librarian. Vol 23,
No. 1 : 74-90.
Harisyah dan Azwar H. 2015. Pemanfaatan Jurnal Elektronik oleh Mahasiswa
Fakultas Kedokteran Universitas Hasanuddin. 2015. Diakses di
www.journal.uin-alauddin.ac.id. Diakses tanggal 27 Agustus 2017.
Hasan, M. Iqbal. 2002. Pokok-Pokok Materi Metodologi Penelitian Dan
Aplikasinya. Jakarta: Ghalia Indonesia.
Hermawan, Warsito. 1992. Pengantar Metodologi Penelitian : Bku Panduan
Mahasiswa. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.
Internetworldstats. 2017. Diakses dari www.linkedin.com. Diakses tanggal 22
Agustus 2017.
Irawan, Prasetya. Logika Dan Prosedur Penelitian, Pengantar Dan Panduan
Praktis Penelitian Sosial Bagi Mahasiswa Dan Penelitian Pemula.
Jakarta:
Istiana, P. Purwaningsih S. 2016. Pemanfaatan E-journal oleh Mahasiswa: Kajian
Analisis Sitasi Terhadap Tesis Mahasiswa Klaster Saintek Universitas
Gadjah Mada. Jurnal berkala Ilmu Perpustakaan dan Informasi. Vol 12, No
2.
Khan. S.I. 2012. Use of E-Journals by Students and Research Scholars in the
Department of Botany of Aligarh Muslim University. Library Philosophy
and Practice (e-journal). Hal. 752.
Komaruddin. Y.T.S. 2017. Manajemen Perpustakaan Perguruan Tinggi. Studi
kasus upaya peningkatan layanan perpustakaan Universitas Pendidikan
Indonesia dengan Digital Library Initiative.
Kumar, A., Makkini and Reddy, P.V. 2014. Use of E-Journals by Research
Scholars in University Libraries in Andhra pradesh . Library Philosophy and
Practice (e-journal). 1086. http://digitalcommons.unl.edu/libphilprac/1086
Lasa HS. 2014. Standarisasi perpustakaan Perguruan Tinggi. Makalah Workshop
Standarisasi perpustakaan perguruan tinggi yang diselenggarakan di
perpustakaan Universitas Slamet Riyadi Surakarta Tanggal 11 Juni 2014.
Lasa, HS. 2009. Kamus Kepustakawanan Indonesia. Yogyakarta: Pustaka Book
Publisher.
Lambert, Jill. Scientific and Technical Journals. London: Clive Bingley, 1985.
Print. Dalam Shodhganga. 2017. Chapter 4: Electronic Journals: an
overview. Diakses di www.inflibnet.ac.in. Diakses tanggal 27 Agustus 2017.
124
Mustati dan Najib H.M.M. 2013. Pemanfaatan e-Journal Dalam Memenuhi
Kebutuhan Informasi Ilmiah Di Kalangan Civitas Akademik Universitas
Hasanuddin. Jurnal Komunikasi KAREBA. Vol. 2, No.1.
Oakleaf. M. 2010. Value of Academic Libraries: A Comprehensive Research
Review and Report. Chicago: American Library Association. Hal 12.
Perpustakaan Republik Indonesia, Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 43
Tahun 2007 Tentang Perpustakaan, Jakarta.
Perpustakaan Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, ―Keanggotaan Perpustakaan
FEB UHAMKA,‖ Perpustakaan Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA,
accessed Januari 15, 2018, https://feb.uhamka.ac.id/keanggotaan-uhamka/.
Perpustakaan Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, ―Profil Perpustakaan
UHAMKA,‖ https://feb.uhamka.ac.id/profil/.
Perpustakaan Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, ―Keanggotaan Perpustakaan FEB
UHAMKA,‖ Perpustakaan Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, accessed Januari
15, 2018, https://feb.uhamka.ac.id/keanggotaan-uhamka/.
Perceptions of Libraries. 2010. Context and Community, College student.
Riski Azis, “ Keunggulan Universitas Muhammadiyah Prof Dr hamka”,
http://riskiazis14.blogspot.co.id/2017/01/keunggulan-universitas-
muhammadiyah.html. Diakses tanggal 24 mei 2018.
Rejeki O.D. dan Marlini. 2013. Pemanfaatan e-Journal Yang Dilanggan
Perpustakaan Fakultas Kedokteran Universitas Andalas Bagi Mahasiswa
Kedokteran. Jurnal Ilmu Informasi Perpustakaan dan Kearsipan. Vol. 2, No.
1.
Rusina, Sjahrial-Pamuntjak. 2000. Dalam Imran Berawi. Mengenal lebih dekat
perpustakaan Perguruan Tinggi. Jurnal Iqra’. Volume 06 No. 01. 2012.
Rusydi. I. 2014. Pemanfaatan e-Journal Sebagai Media Informasi Digital. Jurnal
Iqra’ Volume 08 No.02.
Siswadi, I. 2008. Ketersediaan online journals di erpustakaan Perguruan Tinggi.
Visi Pustaka, vol. 10 No. 2.
Soeatminah. 1991. Perpustakaan Kepustakaan dan Pustakawan. (Yogyakarta:
Penerbit Kanisius.
Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Pendidikan pendekakatan Kualitatif,
Kuantitatif dan R & D. Alfabeta. Bandung.
Suparmo. P. 2012. Menggagas Kualitas Perpustakaan Perguruan Tinggi. Visi
Pustaka. Vol. 14, No. 3.
Shodhganga. 2017. Chapter 4: Electronic Journals: an overview. Diakses di
www.inflibnet.ac.in. Diakses tanggal 27 Agustus 2017.
Sudiyono. 2003. Pengatar Statistika Pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Syofian Siregar, Metode Penelitian Kuantitatif (Jakarta: Kencana, 2013), 34.
125
Tyagi, S. 2011. Use and Awareness of Electronic Information Sources at IIT
Roorkee, India: A Case Study, JLIS.it. Vol. 2, no. 1.
Vasishta S. dan Navijyoti. 2011. Trends in the Use of E-journals: A Case Study of
PEC University of Technology. Chandigarh. Library Philosophy and
Practice 2011, http://unllib.unl.edu/LPP/.
Wordlmeters. 2015. Statistik Pengguna Internet dan Media Sosial Terbaru 2015,
https://id.techinasia.com/talk/statistik-pengguna-internet-dan-media-sosial-
terbaru-2015. Diakses tanggal 22 Agustus 2017.
Yusup. M.P. 1991. Mengenal Dunia Perptustakaan dan Informasi. (Bandung:
Rinekacipta.
Zulfahmi Lubis, Kewajiban Belajar, 2106. Jurnal.uinsu.ac.id.
Zaharnita, E., Witarsa, Rosyid, R. (2016) Pemanfaatan internet sebagai sumber
informasi belajar pada mahasiswa pendidikan ekonomi universitas
tanjungpura. www.Jurnal.untan.ac.id. Diakses tangga 20 Maret 2018.
LAMPIRAN
KUESIONER PENELITIAN
Dalam rangka menyelesaikan penelitian skripsi pada Program
Studi Imu Perpustakaan, Fakultas Adab dan Humaniora Universitas Islam
Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta. Peneliti bermaksud mengadakan sebuah
penelitian yang berjudul “Pemanfaatan Koleksi E-Journal oleh Mahasiswa
pada Perpustakaan Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB) Muhammadiyah
Prof. DR. HAMKA (UHAMKA)”.
Untuk itu, peneliti memohon kerjasama Saudara/i untuk mengisi
kuesioner ini. Adapun pendapat dan jawaban yang anda berikan terjamin
kerahasiaannya, dan hanya akan digunakan dalam penelitian ini. Kerjasama anda
merupakan bantuan yang sangat berarti bagi keberhasilan penelitian ini. Atas
bantuannya, peneliti mengucapkan terima kasih.
Petunjuk pengisian:
Jawablah pertanyaan setelah pilihan jawaban yang tersedia.
Isilah titik-titik yang kosong dengan jawaban anda yang sebenarnya.
I. Identitas Responden
Nama :
Jenis Kelamin : L / P
Tahun Angkatan :
Fakultas :
II. Pertanyaan Tertutup
Isilah jawaban dengan memilih hanya satu jawaban yang paling benar
menurut Anda yang tersedia pada setiap pertanyaan.
A. Pemanfaatan E-journal
1. Apakah Anda mengetahui koleksi e-journal yang terdapat di
perpustakaan FEB Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA (UHAMKA)
sebagai bahan untuk menyelesaikan tugas kuliah?
a. Ya
b. Tidak (Langsung ke Pertanyaan Essay No.20)
2. Apakah e-journal di perpustakaan FEB Muhammadiyah Prof. DR.
HAMKA (UHAMKA)menyediakan seluruh informasi yang Anda
butuhkan untuk menyelesaikan tugas kuliah ?
a. Sangat Lengkap
b. Lengkap
c. Cukup lengkap
d. Tidak Lengkap
3. Berapa lama biasanya waktu yang anda habiskan pada saat
menggunakan e-journal di perpustakaan FEB Muhammadiyah Prof.
DR. HAMKA (UHAMKA) untuk mendapatkan informasi yang anda
butuhkan dalam menyelesaikan tugas kuliah?
a. Kurang dari 1 jam
b. 1-2 jam
c. 2-3 jam
d. Lebih dari 3 jam
4. Bagaimana Anda memanfaatkan koleksi e-journal di perpustakaan
FEB Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA (UHAMKA) untuk
menyelesaikan tugas kuliah ?
a. Membaca di tempat
b. Mencatat di buku informasi yang dibutuhkan
c. Mendownload data yang dibtuhkan
d. Lainnya……………………………………………………………
5. Seberapa sering anda menggunakan e-journal di perpustakaan FEB
Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA (UHAMKA) untuk
menyelesaikan tugas kuliah ?
a. Hampir setiap hari
b. 2-3 kali dalam seminggu
c. 2-3 kali dalam 1 bulan
d. Kurang dari 1 bulan sekali
e. Sangat jarang
6. Kapan terakhir kali anda menggunakan e-journal di perpustakaan FEB
Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA (UHAMKA)?
a. 1-2 minggu yang lalu
b. 1 bulan yang lalu
c. 3 bulan yang lalu
d. Lainnya……………………………………………………………..
7. Apakah Anda mengakses e journal di perpustakaan FEB
Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA (UHAMKA) untuk
menyelesaikan tugas kuliah di lingkungan kampus yang menyediakan
sarana wifi ?
a. Sering
b. Kadang-kadang
c. Pernah
d.Tidak pernah
8. Apakah e-journal di perpustakaan FEB Muhammadiyah Prof. DR.
HAMKA (UHAMKA) memberikan anda kemudahan untuk
mendapatkan informasi yang anda butuhkan untuk menyelesaikan
tugas kuliah ?
a. Sangat mudah
b. Mudah
c. Sulit
d. Sangat sulit
9. Apakah anda memanfaatkan e-journal di perpustakaan FEB
Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA (UHAMKA) yang berbahasa
indonesia untuk menyelesaikan tugas kuliah ?
a. Sering
b. Kadang-kadang
c. Pernah
d. Tidak pernah
10. Apakah anda memanfaatkan e-journal di perpustakaan FEB
Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA (UHAMKA) yang berbahasa
inggris untuk menyelesaikan tugas kuliah?
a. Sering
b. Kadang-kadang
c. Pernah
d. Tidak pernah
11. Pada saat ingin mengerjakan tugas kuliah, darimana anda mengetahui
cara penelusuran (mengakses) e-journal yang dilanggan perpustakaan
FEB Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA (UHAMKA)?
a. Belajar sendiri
b. Belajar dari teman
c. Staf perpustakaan
d. Dosen
e. Lainnya…………………………………………………………….
12. Apakah Anda meyimpan seluruh File e-journal di perpustakaan FEB
Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA (UHAMKA) yang di butuhkan
untuk menyelesaikan tugas kuliah ?
a. Sering
b. Kadang-kadang
c. Pernah
d. Tidak pernah
13. Apakah e-journal yang disediakan oleh perpustakaan FEB
Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA (UHAMKA) dapat membantu
anda menyelesaikan tugas kuliah dengan cepat ?
a. Sangat setuju
b. Setuju
c. Tidak setuju
d. Sangat tidak setuju
14. Apakah e-journal yang disediakan oleh perpustakaan FEB
Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA (UHAMKA) dapat membantu
anda menyelesaikan tugas kuliah dengan mudah?
a. Sangat setuju
b. Setuju
c. Tidak setuju
d. Sangat tidak setuju
15. Apakah anda puas dengan koleksi e-journal yang disediakan oleh
perpustakaan FEB Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA (UHAMKA)
dalam membantu menyelesaikan tugas kuliah ?
a. Sangat memuaskan
b.Memuaskan
c. Cukup memuaskan
d. Tidak memuaskan
B. Kendala yang Dihadapi Dalam Pemanfaatan E-journal
16. Apa kendala yang membuat anda kesulitan dalam menggunakan e-
journal di perpustakaan FEB Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA
(UHAMKA)?
a. Jurnal berbahasa asing
b. Terbatasnya computer untuk mengakses
c. Lokasi pengaksesan
d. Lain-lain, sebutkan……………………………………………….
17. Dalam mencari koleksi e-journal di perpustakaan FEB
Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA (UHAMKA), topic apakah yang
sering Anda cari ?
a. Akuntansi
b. Keuangan
c. Perbankan
d. Ekonomi
e. Manajemen
f. Lain-lain, sebutkan………………………………………………….
18. Pada saat penelusuran untuk mencari koleksi e-journal di perpustakaan
FEB Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA (UHAMKA)a sesuai dengan
topik yang Anda cari apakah mudah ditemukan ?
a. Sangat muudah
c. Mudah
c. Sulit
d. Sangat sulit
19. Informasi yang terdapat dalam e-journal di perpustakaan FEB
Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA (UHAMKA) menggunakan
bahasa asing, apakah saudara pernah mengalami kesulitan dalam
memahami isi dari informasi yang terkandung dalam e-journal
tersebut?
a. Selalu
b. Sering
c. Kadang-kadang
d. Tidak pernah
III. Pertanyaan Terbuka
20. Bagi anda yang menjawab tidak mengetahui adanya koleksi e-
journal di perpustakaan FEB Muhammadiyah Prof. DR.
HAMKA (UHAMKA), Kalau Tidak mengapa anda tidak mengetahui
adanya koleksi e-journal di perpustakaan FEB UIN Syarif
Hidayatullah Jakarta sebagai bahan untuk menyelesaikan tugas
kuliah? Jelaskan!
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
………………………………………
21. Menurut anda, perlukah diadakan promosi dan sosialisasi untuk
koleksi e-journal yang dilanggan di perpustakaan FEB
Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA (UHAMKA), agar mahasiswa
dapat mengetahui dan memanfaatkan adanya koleksi e-journal untuk
bahan menyelesaikan tugas kuliah?
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
22. Bagaiman saran anda untuk koleksi e-journal yang dilanggan
perpustakaan FEB Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA (UHAMKA)
agar dimanfaatkan dengan baik oleh mahasiswa sebagai bahan
menyelesaikan tugas kuliah ?
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
TERIMA KASIH ATAS
PARTISIPASI ANDA
1. Surat Izin Penelitian
2. Surat Tugas Menjadi Pembimbing
3. Surat Pergantian Judul
4. Tampilan Jurnal Online Proquest
5. Tampilan Jurnal Cambridge Care
6. Komputer di dalam perpustakaan FEB UHAMKA
7. Opac perpustakaan FEB UHAMKA
8. Suasana di Perpustakaan FEB UHAMKA
BIODATA PENULIS
Henti Lesviani. Lahir di Tanjung Ganti,
17 September 1993. Putri terakhir dari
Ibunda Selaini dan Ayahanda Zamhari.
Penulis bertempat tinggal di Jalan Raya
Siliwangi Grand Akasia Residence Blok C
No. 20. Pamulang, Tangerang Selatan.
Pendidikan pertamanya pada tahun 1999
di SD Padang Manis tamat tahun 2005,
dan melanjutkan ke Sekolah Menengah
Pertama SMP Negeri Kelam Tengah
Bengkulu tamat tahun 2008. Kemudian
melanjutkan pada Sekolah Menengah Atas (SMA) pada daerah yang sama
pada daerah yang sama yaitu SMA Negeri 4 Bengkulu dan lulus pada tahun
2011 dengan Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS). Pada masa SMA penulis aktif
pada ekstrakulikuler Menari. Pada tahun 2012 penulis melanjutkan studi
di Universitas Islam Negeri (UIN) Syarif Hidayatullah Jakarta dengan
jurusan Ilmu Perpustakaan. Penulis menyelesaikan kuliah dengan menulis
skripsi berjudul ― Pemanfaatan Koleksi E-Journal oleh Mahasiswa pada
Perpustakaan Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB) Universitas
Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA (UHAMKA). Penulis melakukan Praktek
Kerja Lapangan di Perpustakaan Umum Cikini, Jakarta Pusat selama 1 bulan
pada tahun 2016. Penulis melakukan Kuliah Kerja Nyata selama 1 bulan
di Desa Carenang, Tangerang pada tahun 2016.