pelaksanaan supervisi akademik kepala sekolah melalui … · 2017. 3. 31. · lembar pengesahan...

i

Pelaksanaan Supervisi Akademik Kepala Sekolah Melalui Pendampingan Untuk Meningkatkan Kompetensi Menyusun

RPP Guru di SD Negeri Purworejo 3 Kecamatan BonangKabupaten Demak

Tesis

Diajukan kepadaProgram Pascasarjana Magister Manajemen Pendidikan untuk

Memperoleh Gelar Magister Manajemen (M.Pd)

Oleh:

MukodiNPM: 942014050

PROGRAM PASCASARJANAMAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN - FKIP

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANASALATIGA

2016

ii

LEMBAR PENGESAHAN

Judul Tesis : Pelaksanaan Supervisi AkademikKepala Sekolah Melalui Pendampingan Untuk Meningkatkan Kompetensi Menyusun Rencana PelaksanaanPembelajaran Guru di SD Negeri Purworejo 3 Kecamatan BonangKabupaten Demak

Nama Mahasiswa : Mukodi

NPM : 942014050

Program Studi : Magister Manajemen Pendidikan

Menyetujui,

Dr. Bambang S. Sulasmono, M.Si Dr. Wasitohadi, M.Pd

Mengesahkan

Ketua Program Studi Magister Manajemen Pendidikan

Dr. Bambang Ismanto, M.Si

Dinyatakan lulus ujian tanggal: 10 Juni 2016

iii

SURAT PERNYATAAN

Yang bertanda tangan di bawah ini

Nama : Mukodi

NPM : 942014050

Program Studi : Magister Manajemen Pendidikan

Program Pascasarjana

Universitas Kristen

Satya Wacana Salatiga

Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa tesis yang

berjudul: “Pelaksanaan Supervisi Akademik Kepala Sekolah

Melalui Pendampingan Untuk Meningkatkan Kompetensi

Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Guru di SD

Negeri Purworejo 3 Kecamatan Bonang Kabupaten Demak”

adalah benar-benar karya saya sendiri dan bukan jiplakan

dari karya orang lain, baik sebagian atau seluruhnya.

Pendapat atau temuan yang lain yang terdapat dalam tesis

ini dikutip berdasarkan kode etik ilmiah.

Demikian surat pernyataan ini saya buat dan apabila

dikemudian hari terbukti pernyataan ini tidak benar, maka

saya bersedia menerima sanksi akademik.

Materai 6000

Demak, 14 Mei 2016Yang membuat

pernyataan,

Mukodi

iv

MOTTO

Hidup ini adalah perjuangan yang hasilnya akan kita petik dihari tua

Maka dari itu kita berjuanglah untuk kebaikanAgar kita dapat menunai kebahagiaan di hari tua nanti

Manusia diciptakan Tuhan sebagai pemimpinSetiap pemimpin akan dimintai

pertanggungjawabannya

v

ABSTRAK

Mukodi, 2016. Pelaksanaan Supervisi Akademik Kepala Sekolah Melalui Pendampingan Untuk Meningkatkan Kompetensi Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Guru di SD Negeri Purworejo 3 Kecamatan Bonang Kabupaten Demak. Program Pascasarjana Magister Manajemen Pendidikan, Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. Pembimbing Dr. Bambang Suteng Sulasmono, M.Si dan Dr. Wasitohadi, M.Pd.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan Supervisi Akademik Kepala Sekolah melalui pendampinganuntuk meningkatkan kompetensi menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran guru di SD Negeri Purworejo 3 semester 2 tahun pelajaran 2015/2016. Penelitian ini menggunakan Penetitian Tindakan Sekolah. Analisis data kualitatif: reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan. Hasil penelitian pada siklus 1, guru belum maksimal menyusun RPP. Tujuan pembelajaran tidak tercapai secara maksimal, kepala sekolah perlu mengadakan supervisi akademik melalui pendampingan secara rutin dan memberikan balikan. Dalam supervisi akademikpendampingan siklus 2, guru sudah ada peningkatan dalam menyusun RPP. Dengan hasil nilai rata-rata prasiklus 59,58, siklus 1 72,50, siklus 2 80,00 dan ketuntasan (25,0%, 37,5%, 87,5%). Tujuan pembelajaran dapat tercapai secara maksimal, penyusunan RPP sesuai dengan standar isi. Berarti ada peningkatan kinerja guru dalam menyusun RPP.Dengan demikian tujuan penelitian dapat tercapai.Guru sebaikya menyusun RPP, dan kepala sekolah selalu melakukan supervisi terhadap gurunya.

Kata Kunci: Supervisi akademik, kepala sekolah, guru

vi

ABSTRACT

Mukodi, 2016. Implementation of Supervision of Academic Principal Through Mentoring To Enhance Competency Developing Learning Implementation Plan Elementary SchoolPurworejo 3 Bonang Demak. Program Postgraduate Education Management, Universitas Kristen Satya WacanaSalatiga. Supervisor Dr. Bambang Suteng Sulasmono, M.Si and Dr. Wasitohadi, M.Pd.

This study aims to investigate the implementation of the academic supervision principals through assistance to improve the competence of teachers write lesson plans in SD Negeri 2 Purworejo 3 semesters of the school year 2015/2016. This study uses measures penetitian School. Qualitative data analysis: data reduction, data presentation, drawing conclusions. The results of the study in cycle 1, the teacher is not maximized prepare lesson plans. The learning objectives are not achieved its full potential, principals need to conduct academic supervision through regular mentoring and provide feedback. In academic supervision mentoring cycle 2, teachers had no increase in compiling RPP. With the results of the average value prasiklus 59.58, 72.50 cycle 1, cycle 2 80.00 completeness (25.0%, 37.5%, 87.5%).The learning objectives can be achieved to the maximum, the preparation of lesson plans in accordance with the content standards. Means there is an increased performance of teachers in preparing lesson plans.Thus the research objectives can be achieved.Teachers should then prepare lesson plans, and the principal always supervise the teacher.

Keywords: academic supervision, principals, teacher

vii

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur saya panjatkan kehadirat Tuhan

Yang Maha Esa, karena atas limpahan rahmat dan

hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan

tesis dengan judul “Pelaksanaan Supervisi Akademik

Kepala Sekolah Melalui Pendampingan Untuk

Meningkatkan Kompetensi Menyusun Rencana

Pelaksanaan Pembelajaran Guru Di SD Negeri

Purworejo 3 Kecamatan Bonang Kabupaten Demak”

Penulis mengharapkan hasil tesis ini bermanfaat

bagi kepala sekolah dan guru untuk meningkatkan

kinerja guru dalam menyusun Rencana Pelaksanaan

Pembelajaran (RPP) di sekolah. Dan tesis juga

bermanfaat bagi semua pihak yang menaruh perhatian

pada lembaga pendidikan.

Penulis mengharapkan kritik dan saran yang

membangan dari pembaca demi perbaikan tesis ini.

Salatiga, Mei 2016

Penulis

viii

UCAPAN TERIMA KASIH

Pada kesempatan ini penulis sampaikan ucapan terima kasih kepada yang terhormat:1. Dr. Bambang Ismanto, M.Si Ketua Program Studi

Manajemen Pendidikan yang telah memberikan fasilitas perkuliahan hingga selesainya studi;

2. Dr. Bambang Suteng Sulasmono, M.Si dosen pembimbing yang telah meluangkan waktu, tenaga, dan pikiran untuk memberikan bimbingan dan pengarahan pada penulis;

3. Dr. Wasitohadi, M.Pd dosen pembimbing yang telah meluangkan waktu, tenaga, dan pikiran untuk memberikan bimbingan dan pengarahan pada penulis;

4. Dosen Program Pascasarjana Magister Manajemen Pendidikan yang telah mencurahkan ilmunya kepada penulis;

5. Staf administrasi sekretariat Program Pascasarjana Magister Manajemen Pendidikan UKSW yang telah setia melayani penulis selama studi;

6. Kepala UPTD DIKPORA Kecamatan Bonang Kabupaten Demak yang telah memberikan ijin penulis untuk melanjutkan studi;

7. Bapak Kepala Sekolah SD Negeri Purworejo 3 Kecamatan Bonang Kabupaten Demak yang telah mengijinkan dan membantu penulis dalam penelitian;

8. Teman-teman guru SD Negeri Purworejo 3 Kecamatan Bonang Kabupaten Demak yang telah membantu penulis dalam penelitian;

9. Istri dan anak-anakku tercinta serta teman-teman senasib seperjuangan yang telah bekerja sama hingga penulis menyelesaikan studi.

Penulis berharap mendapatkan masukan dari berbagai pihak untuk kesempurnaan tesis ini, dan semoga tesis ini dapat memberikan manfaat, amin.

Salatiga, Mei 2016

Penulis

ix

DAFTAR ISI

HalamanABSTRAK ............................................................... V

ABSTRACT ............................................................. Vi

KATA PENGANTAR ................................................. Viii

UCAPAN TERIMA KASIH ........................................ Ix

DAFTAR ISI ............................................................ X

DAFTAR GAMBAR................................................... Xii

DAFTAR TABEL ...................................................... Xiii

DAFTAR LAMPIRAN................................................. Xiv

BAB I : PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang Masalah……......... 1

1.2 Rumusan Masalah …….....……..... 4

1.3 Tujuan Penelitian …………………... 4

1.4 Manfaat Penelitian..……................ 5

BAB II : TINJAUAN PUSTAKA

2.1 Supervisi....................................... 7

2.2 Pendampingan.............................. 12

2.3 Pengertian Kompetensi.................. 18

2.4 RPP Kurikulum 2006 (KTSP)......... 22

2.5 Penelitian Tindakan Sekolah......... 31

2.6 Penelitian yang Relevan................. 33

2.7 Kerangka Berpikir......................... 36

2.8 Hipotesis Tndakan........................ 37

BAB III : METODE PENELITIAN

3.1 Jenis Penelitian …........................ 39

3.2 Desain Penelitian ………...……....... 40

3.3 Subyek dan Obyek Penelitian ....... 41

x

3.4 Setting Penelitian ……....………..... 42

3.5 Prosedur Penilaian Tindakan ....... 43

3.6 Teknik Pengumpulan Data ........... 45

3.7 Analisis Data ............................... 47

3.8 Instrumen Penilaian...................... 51

3.9 Indikator Kinerja ......................... 51

BAB IV : HASIL PENELITIAN DAN

PEMBAHASAN

4.1 Profil SD Negeri Purworejo 3

Bonang Demak............................. 53

4.2 Deskripsi Kondisi Awal.................. 57

4.3 Deskripsi Hasil Siklus 1................ 60

4.4 Deskripsi Hasil Siklus 2................ 66

4.5 Pembahasan................................. 70

BAB V : PENUTUP

5.1 Simpulan...................................... 75

5.2 Implikasi....................................... 75

5.3 Saran............................................ 76

DAFTAR PUSTAKA ................................................... 77

LAMPIRAN ................................................................ 80

xi

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1 Alokasi Waktu Penelitian....................... 42

Tabel 3.2 Kisi-kisi Tindakan................................. 44

Tabel 3.3 Pengumpulan Data............................... 47

Tabel 3.4 Rentang Skor Pembuatan RPP............... 48

Tabel 4.1 Data Siswa............................................ 54

Tabel 4.2 Data Sarana Prasarana......................... 54

Tabel 4.3 Data Guru dan Karyawan..................... 54

Tabel 4.4 Pembagian Tugas Guru......................... 55

Tabel 4.5 Prestasi Akademik................................. 57

Tabel 4.6 Prestasi Nonakademik........................... 57

Tabel 4.7 Kondisi Kompetensi Menyusun RPP

Prasiklus...................................................... 59

Tabel 4.8 Kompetensi Menyusun RPP Prasiklus... 60

Tabel 4.9 Kondisi Kompetensi Menyusun RPP

Siklus 1........................................................ 65

Tabel 4.10 Kompetensi Menyusun RPP Siklus 1... 65

Tabel 4.11 Kondisi Kompetensi menyusun RPP

Siklus 2........................................................ 68

Tabel 4.12 Kompetensi Menyusun RPP Siklus 2... 69

Tabel 4.13 Kompetensi Menyusun RPP Prasiklus

sampai dengan siklus 2 ............................... 72

xii

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Kerangka Berpikir............................. 37

Gambar 3.1 Desain Penelitian.............................. 41

Gambar 3.2 Prosedur Penilaian Tindakan............ 44

Gambar 3.3 Triangulasi Teknik............................ 50

Gambar 3.3 Triangulasi Sumber........................... 50

Gambar 4.1 Kompetensi Menyusun RPP.............. 72

Gambar 4.2 Ketuntasan Menyusun RPP.............. 73

xiii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Program Layanan Supervisi .............. 81

Lampiran 2 Pelaksanaan Supervisi Semester 2.... 83

Lampiran 3 APKG 1.............................................. 84

Lampiran 4 Rekap Nilai Prasiklus......................... 86

Lampiran 5 Rekap Nilai Kondisi Awal................... 87

Lampiran 6 Daftar Hadir Siklus 1 pertemuan 1... 88

Lampiran 7 Daftar Hadir Siklus 1 pertemuan 2... 89

Lampiran 8 Kisi-kisi RPP Siklus 1........................ 90

Lampiran 9 Butir Soal Siklus 1............................ 91

Lampiran 10 Kunci Jawaban RPP Siklus 1........... 92

Lampiran 11 Lembar Pengamatan Siklus 1 ......... 93

Lampiran 12 Rekap Nilai Pengamatan Siklus 1.... 94

Lampiran 13 Rekap Nilai Menyusun RPP siklus 1. 95

Lampiran 14 RPP Siklus 1 Pertemuan 1 dan 2..... 96

Lampiran 15 Daftar Hadir Siklus 2 pertemuan 1.. 98


Lampiran 17 Kisi-kisi RPP Siklus 2...................... 100

Lampiran 18 Butir Soal RPP Siklus 2................... 101

Lampiran 19 Kunci Jawaban RPP Siklus 2........... 102

Lampiran 20 Lembar Pengamatan Sikus 2........... 103

Lampiran 21 Rekap Nilai Pengamatan Siklus 2.... 105


Lampiran 23 RPP Siklus 2 Pertemuan 1 dan 2..... 107

Lampiran 24 RPP Kondisi awal............................. 109

Lampiran 25 RPP Sikus 1 Pertemuan 1................ 115



xiv


Lampiran 29 Rekap Nilai Hasil Supervisi.............. 141

Lampiran 30 Diagram Jumlah Nilai...................... 142

Lampiran 31 Diagram Batang Nilai Rata-rata....... 142

Lampiran 32 Rekap Nilai Prasiklus s.d Siklus 2.... 143

Lampiran 33 Diagram Batang Nilai....................... 143

Lampiran 34 Diagram Batang Ketuntasan............ 144

Lampiran 35 Surat Ijin Penelitian dari kampus.... 145

Lampiran 36 Surat Ijin Penelitian dari SD ........... 146

Lampiran 37 pedoman Wawancara....................... 147

Lampiran 38 Pernyataan Narasumber Tesis......... 148

Lampiran 39 Foto Supervisi Akademik................. 156

Lampiran 40 Foto Guru Sedang membuat RPP..... 162

Lampiran 41 Foto Pengamatan Supervisi.............. 166

Lampiran 42 Lembar Originalitas (cek plagiat)...... 169

Pelaksanaan Supervisi Akademik Kepala Sekolah Melalui Pendampingan Untuk Meningkatkan Kompetensi Menyusun

RPP Guru di SD Negeri Purworejo 3

Kecamatan Bonang

Kabupaten Demak

Tesis

Diajukan kepada

Program Pascasarjana Magister Manajemen Pendidikan untuk

Memperoleh Gelar Magister Manajemen (M.Pd)

Oleh:

Mukodi

NPM: 942014050

PROGRAM PASCASARJANA

MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN - FKIP

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

SALATIGA

2016

LEMBAR PENGESAHAN

Judul Tesis: Pelaksanaan Supervisi Akademik

Kepala Sekolah Melalui Pendampingan Untuk Meningkatkan Kompetensi Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Guru di SD Negeri Purworejo 3 Kecamatan Bonang Kabupaten Demak

Nama Mahasiswa: Mukodi

NPM: 942014050

Program Studi: Magister Manajemen Pendidikan

Menyetujui,

Dr. Bambang S. Sulasmono, M.Si

Dr. Wasitohadi, M.Pd

Mengesahkan

Ketua Program Studi Magister Manajemen Pendidikan

Dr. Bambang Ismanto, M.Si

Dinyatakan lulus ujian tanggal: 10 Juni 2016

SURAT PERNYATAAN

Yang bertanda tangan di bawah ini

Nama: Mukodi

NPM: 942014050

Program Studi: Magister Manajemen Pendidikan

Program Pascasarjana

Universitas Kristen

Satya Wacana Salatiga

Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa tesis yang berjudul: “Pelaksanaan Supervisi Akademik Kepala Sekolah Melalui Pendampingan Untuk Meningkatkan Kompetensi Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Guru di SD Negeri Purworejo 3 Kecamatan Bonang Kabupaten Demak” adalah benar-benar karya saya sendiri dan bukan jiplakan dari karya orang lain, baik sebagian atau seluruhnya. Pendapat atau temuan yang lain yang terdapat dalam tesis ini dikutip berdasarkan kode etik ilmiah.

Demikian surat pernyataan ini saya buat dan apabila dikemudian hari terbukti pernyataan ini tidak benar, maka saya bersedia menerima sanksi akademik.

Materai

6000

Demak, 14 Mei 2016

Yang membuat pernyataan,

Mukodi

MOTTO

Hidup ini adalah perjuangan

yang hasilnya akan kita petik dihari tua

Maka dari itu kita berjuanglah untuk kebaikan

Agar kita dapat menunai kebahagiaan di hari tua nanti

Manusia diciptakan Tuhan sebagai pemimpin

Setiap pemimpin akan dimintai pertanggungjawabannya

ABSTRAK

Mukodi, 2016. Pelaksanaan Supervisi Akademik Kepala Sekolah Melalui Pendampingan Untuk Meningkatkan Kompetensi Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Guru di SD Negeri Purworejo 3 Kecamatan Bonang Kabupaten Demak. Program Pascasarjana Magister Manajemen Pendidikan, Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. Pembimbing Dr. Bambang Suteng Sulasmono, M.Si dan Dr. Wasitohadi, M.Pd.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan Supervisi Akademik Kepala Sekolah melalui pendampingan untuk meningkatkan kompetensi menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran guru di SD Negeri Purworejo 3 semester 2 tahun pelajaran 2015/2016. Penelitian ini menggunakan Penetitian Tindakan Sekolah.

Analisis data kualitatif: reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan. Hasil penelitian pada siklus 1, guru belum maksimal menyusun RPP. Tujuan pembelajaran tidak tercapai secara maksimal, kepala sekolah perlu mengadakan supervisi akademik melalui pendampingan secara rutin dan memberikan balikan. Dalam supervisi akademik pendampingan siklus 2, guru sudah ada peningkatan dalam menyusun RPP. Dengan hasil nilai rata-rata prasiklus 59,58, siklus 1 72,50, siklus 2 80,00 dan ketuntasan (25,0%, 37,5%, 87,5%). Tujuan pembelajaran dapat tercapai secara maksimal, penyusunan RPP sesuai dengan standar isi. Berarti ada peningkatan kinerja guru dalam menyusun RPP.

Dengan demikian tujuan penelitian dapat tercapai.

Guru sebaikya menyusun RPP, dan kepala sekolah selalu melakukan supervisi terhadap gurunya.

Kata Kunci: Supervisi akademik, kepala sekolah, guru

ABSTRACT

Mukodi, 2016. Implementation of Supervision of Academic Principal Through Mentoring To Enhance Competency Developing Learning Implementation Plan Elementary School Purworejo 3 Bonang Demak. Program Postgraduate Education Management, Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. Supervisor Dr. Bambang Suteng Sulasmono, M.Si and Dr. Wasitohadi, M.Pd.

This study aims to investigate the implementation of the academic supervision principals through assistance to improve the competence of teachers write lesson plans in SD Negeri 2 Purworejo 3 semesters of the school year 2015/2016. This study uses measures penetitian School.

Qualitative data analysis: data reduction, data presentation, drawing conclusions. The results of the study in cycle 1, the teacher is not maximized prepare lesson plans. The learning objectives are not achieved its full potential, principals need to conduct academic supervision through regular mentoring and provide feedback. In academic supervision mentoring cycle 2, teachers had no increase in compiling RPP. With the results of the average value prasiklus 59.58, 72.50 cycle 1, cycle 2 80.00 completeness (25.0%, 37.5%, 87.5%). The learning objectives can be achieved to the maximum, the preparation of lesson plans in accordance with the content standards. Means there is an increased performance of teachers in preparing lesson plans.

Thus the research objectives can be achieved.Teachers should then prepare lesson plans, and the principal always supervise the teacher.

Keywords: academic supervision, principals, teacher

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur saya panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, karena atas limpahan rahmat dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan tesis dengan judul “Pelaksanaan Supervisi Akademik Kepala Sekolah Melalui Pendampingan Untuk Meningkatkan Kompetensi Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Guru Di SD Negeri Purworejo 3 Kecamatan Bonang Kabupaten Demak”

Penulis mengharapkan hasil tesis ini bermanfaat bagi kepala sekolah dan guru untuk meningkatkan kinerja guru dalam menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) di sekolah. Dan tesis juga bermanfaat bagi semua pihak yang menaruh perhatian pada lembaga pendidikan.

Penulis mengharapkan kritik dan saran yang membangan dari pembaca demi perbaikan tesis ini.

Salatiga, Mei 2016

Penulis

UCAPAN TERIMA KASIH

Pada kesempatan ini penulis sampaikan ucapan terima kasih kepada yang terhormat:

1. Dr. Bambang Ismanto, M.Si Ketua Program Studi Manajemen Pendidikan yang telah memberikan fasilitas perkuliahan hingga selesainya studi;

2. Dr. Bambang Suteng Sulasmono, M.Si dosen pembimbing yang telah meluangkan waktu, tenaga, dan pikiran untuk memberikan bimbingan dan pengarahan pada penulis;

3. Dr. Wasitohadi, M.Pd dosen pembimbing yang telah meluangkan waktu, tenaga, dan pikiran untuk memberikan bimbingan dan pengarahan pada penulis;

4. Dosen Program Pascasarjana Magister Manajemen Pendidikan yang telah mencurahkan ilmunya kepada penulis;

5. Staf administrasi sekretariat Program Pascasarjana Magister Manajemen Pendidikan UKSW yang telah setia melayani penulis selama studi;

6. Kepala UPTD DIKPORA Kecamatan Bonang Kabupaten Demak yang telah memberikan ijin penulis untuk melanjutkan studi;

7. Bapak Kepala Sekolah SD Negeri Purworejo 3 Kecamatan Bonang Kabupaten Demak yang telah mengijinkan dan membantu penulis dalam penelitian;

8. Teman-teman guru SD Negeri Purworejo 3 Kecamatan Bonang Kabupaten Demak yang telah membantu penulis dalam penelitian;

9. Istri dan anak-anakku tercinta serta teman-teman senasib seperjuangan yang telah bekerja sama hingga penulis menyelesaikan studi.

Penulis berharap mendapatkan masukan dari berbagai pihak untuk kesempurnaan tesis ini, dan semoga tesis ini dapat memberikan manfaat, amin.

Salatiga, Mei 2016

Penulis

DAFTAR ISI

Halaman

ABSTRAK ...............................................................

V

ABSTRACT .............................................................

Vi

KATA PENGANTAR .................................................

Viii

UCAPAN TERIMA KASIH ........................................

Ix

DAFTAR ISI ............................................................

X

DAFTAR GAMBAR...................................................

Xii

DAFTAR TABEL ......................................................

Xiii

DAFTAR LAMPIRAN.................................................

Xiv

BAB I

:

PENDAHULUAN

1.1

Latar Belakang Masalah…….........

1

1.2

Rumusan Masalah …….....…….....

4

1.3

Tujuan Penelitian …………………...

4

1.4

Manfaat Penelitian..……................

5

BAB II

:

TINJAUAN PUSTAKA

2.1

Supervisi.......................................

7

2.2

Pendampingan..............................

12

2.3

Pengertian Kompetensi..................

18

2.4

RPP Kurikulum 2006 (KTSP).........

22

2.5

Penelitian Tindakan Sekolah.........

31

2.6

Penelitian yang Relevan.................

33

2.7

Kerangka Berpikir.........................

36

2.8

Hipotesis Tndakan........................

37

BAB III

:

METODE PENELITIAN

3.1

Jenis Penelitian …........................

39

3.2

Desain Penelitian ………...…….......

40

3.3

Subyek dan Obyek Penelitian .......

41

3.4

Setting Penelitian ……....……….....

42

3.5

Prosedur Penilaian Tindakan .......

43

3.6

Teknik Pengumpulan Data ...........

45

3.7

Analisis Data ...............................

47

3.8

Instrumen Penilaian......................

51

3.9

Indikator Kinerja .........................

51

BAB IV

:

HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

4.1

Profil SD Negeri Purworejo 3 Bonang Demak.............................

53

4.2

Deskripsi Kondisi Awal..................

57

4.3

Deskripsi Hasil Siklus 1................

60

4.4

Deskripsi Hasil Siklus 2................

66

4.5

Pembahasan.................................

70

BAB V

:

PENUTUP

5.1

Simpulan......................................

75

5.2

Implikasi.......................................

75

5.3

Saran............................................

76

DAFTAR PUSTAKA ...................................................

77

LAMPIRAN ................................................................

80

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1 Alokasi Waktu Penelitian.......................

42

Tabel 3.2 Kisi-kisi Tindakan.................................

44

Tabel 3.3 Pengumpulan Data...............................

47

Tabel 3.4 Rentang Skor Pembuatan RPP...............

48

Tabel 4.1 Data Siswa............................................

54

Tabel 4.2 Data Sarana Prasarana.........................

54

Tabel 4.3 Data Guru dan Karyawan.....................

54

Tabel 4.4 Pembagian Tugas Guru.........................

55

Tabel 4.5 Prestasi Akademik.................................

57

Tabel 4.6 Prestasi Nonakademik...........................

57

Tabel 4.7 Kondisi Kompetensi Menyusun RPP Prasiklus......................................................

59

Tabel 4.8 Kompetensi Menyusun RPP Prasiklus...

60

Tabel 4.9 Kondisi Kompetensi Menyusun RPP Siklus 1........................................................

65

Tabel 4.10 Kompetensi Menyusun RPP Siklus 1...

65

Tabel 4.11 Kondisi Kompetensi menyusun RPP Siklus 2........................................................

68

Tabel 4.12 Kompetensi Menyusun RPP Siklus 2...

69

Tabel 4.13 Kompetensi Menyusun RPP Prasiklus sampai dengan siklus 2 ...............................

72

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Kerangka Berpikir.............................

37

Gambar 3.1 Desain Penelitian..............................

41

Gambar 3.2 Prosedur Penilaian Tindakan............

44

Gambar 3.3 Triangulasi Teknik............................

50

Gambar 3.3 Triangulasi Sumber...........................

50

Gambar 4.1 Kompetensi Menyusun RPP..............

72

Gambar 4.2 Ketuntasan Menyusun RPP..............

73

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Program Layanan Supervisi ..............

81

Lampiran 2 Pelaksanaan Supervisi Semester 2....

83

Lampiran 3 APKG 1..............................................

84

Lampiran 4 Rekap Nilai Prasiklus.........................

86

Lampiran 5 Rekap Nilai Kondisi Awal...................

87

Lampiran 6 Daftar Hadir Siklus 1 pertemuan 1...

88

Lampiran 7 Daftar Hadir Siklus 1 pertemuan 2...

89

Lampiran 8 Kisi-kisi RPP Siklus 1........................

90

Lampiran 9 Butir Soal Siklus 1............................

91

Lampiran 10 Kunci Jawaban RPP Siklus 1...........

92

Lampiran 11 Lembar Pengamatan Siklus 1 .........

93

Lampiran 12 Rekap Nilai Pengamatan Siklus 1....

94

Lampiran 13 Rekap Nilai Menyusun RPP siklus 1.

95

Lampiran 14 RPP Siklus 1 Pertemuan 1 dan 2.....

96

Lampiran 15 Daftar Hadir Siklus 2 pertemuan 1..

98


99

Lampiran 17 Kisi-kisi RPP Siklus 2......................

100

Lampiran 18 Butir Soal RPP Siklus 2...................

101

Lampiran 19 Kunci Jawaban RPP Siklus 2...........

102

Lampiran 20 Lembar Pengamatan Sikus 2...........

103

Lampiran 21 Rekap Nilai Pengamatan Siklus 2....

105


106

Lampiran 23 RPP Siklus 2 Pertemuan 1 dan 2.....

107

Lampiran 24 RPP Kondisi awal.............................

109

Lampiran 25 RPP Sikus 1 Pertemuan 1................

115


119


123


128

Lampiran 29 Rekap Nilai Hasil Supervisi..............

141

Lampiran 30 Diagram Jumlah Nilai......................

142

Lampiran 31 Diagram Batang Nilai Rata-rata.......

142

Lampiran 32 Rekap Nilai Prasiklus s.d Siklus 2....

143

Lampiran 33 Diagram Batang Nilai.......................

143

Lampiran 34 Diagram Batang Ketuntasan............

144

Lampiran 35 Surat Ijin Penelitian dari kampus....

145

Lampiran 36 Surat Ijin Penelitian dari SD ...........

146

Lampiran 37 pedoman Wawancara.......................

147

Lampiran 38 Pernyataan Narasumber Tesis.........

148

Lampiran 39 Foto Supervisi Akademik.................

156

Lampiran 40 Foto Guru Sedang membuat RPP.....

162

Lampiran 41 Foto Pengamatan Supervisi..............

166

Lampiran 42 Lembar Originalitas (cek plagiat)......

169

vi

pelaksanaan supervisi akademik kepala sekolah melalui … · 2017. 3. 31. · lembar pengesahan...

Documents