pengaruh supervisi akademik kepala ... pengaruh supervisi akademik kepala sekolah terhadap kinerja...

Download PENGARUH SUPERVISI AKADEMIK KEPALA ... PENGARUH SUPERVISI AKADEMIK KEPALA SEKOLAH TERHADAP KINERJA MENGAJAR

Post on 22-Jan-2020

10 views

Category:

Documents

0 download

Embed Size (px)

TRANSCRIPT

  • PENGARUH SUPERVISI AKADEMIK KEPALA SEKOLAH

    TERHADAP KINERJA MENGAJAR GURU DI MTS AL-

    IHSAN PAMULANG

    Skripsi

    Diajukan Kepada Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan untuk memenuhi salah

    satu syarat pencapai gelar sarjana pendidikan

    Disusun Oleh:

    Mia Liawati

    (11150182000016)

    JURUSAN MANAJEMEN PENDIDIKAN

    FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN

    UIN SYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA

    2019

  • i

  • ii

  • iii

  • iv

  • v

  • vi

  • vii

    ABSTRAK

    Mia Liawati, NiM : ( 11150182000016 ), Pengaruh Supervisi Akademik Kepala

    Sekolah terhadap Kinerja Mengajar Guru di MTs Al-Ihsan Pamulang.

    Jurusan Manajemen Pendidikan, Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan

    Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta 2015.

    Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh antara supervisi akademik

    kepala sekolah terhadap kinerja mengajar guru di MTs al-Ihsan pamulang.

    Pendekatan penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan metode

    survey. Analisis data yang digunakan yaitu studi korelasional dengan 2 variabel di

    dalamnya, yaitu (X) Supervisi Akademik Kepala Sekolah sebagai variabel bebas

    dan (Y) Kinerja Mengajar Guru sebagai variabel terikat. Sampel penelitian ini

    sebanyak 20 guru. Pengambilan sampel dilakukan secara menyeluruh yang disebut

    sebagai sampel jenuh dengan pengumpulan data menggunakan kuesioner.

    Dari hasil uji hipotesis, diperoleh t hitung sebesar 2.624 yang berarti lebih besar

    dari t tabel 2.10. Maka, hipotesis alternative (Ha) dinyatakan diterima secara positif.

    Dari koefisien determinasi, supervisi memberikan kontribusi sebesar 28% terhadap

    kinerja mengajar guru di MTs Al-Ihsan Pamulang. Hasil Penelitian dapat

    disimpulkan bahwa terdapat pengaruh antara supervisi akademik kepala sekolah

    terhadap kinerja mengajar guru di MTs Al-Ihsan Pamulang.

    Adapun saran yang dapat penulis berikan pada pihak MTs Al-Ihsan Pamulang

    yaitu untuk kepala sekolah sebagai supervisor diharapkan agar dalam pelaksanaan

    program supervisi akademik harus ditingkatkan dan direalisasikan secara terus

    menerus, dengan memilih teknik-teknik yang tepat. Memberikan layanan, bantuan

    dan motivasi agar mengikuti program supervisi akademik dalam menciptakan

    kesadaran guru tentang tanggung jawabnya terhadap pelaksanaan pembelajaran

    yang berkualitas. Sedangkan saran untuk guru berupa mengembangkan kinerja

    mengajar guru dari hasil supervisi akademik serta dapat mengelola kelas lebih baik

    dalam meningkatkan kreativitas dan situasi belajar yang menyenangkan.

    Kata Kunci : Supervisi Akademik Kepala Sekolah, Kinerja Mengajar Guru

  • viii

    ABSTRACT

    Mia Liawati, NIM : ( 11150182000016 ), Departement Of Management

    Education, Faculty of Tarbiya and Teaching Sciences, State Islamic University

    (UIN) of Syarif Hidayatulllah Jakarta 2015. The Influence of Academic

    Supervision on the Principal of Teachers' Teaching Performance at MTs Al-

    Ihsan Pamulang.

    This study aims to determine the influence of school principals' academic

    supervision on teacher teaching performance at MTs al-Ihsan pamulang. The

    research approach used is quantitative research with survey methods. Analysis of

    the data used is correlational studies with 2 variables in it, namely (X) Academic

    Supervision of Principals as the independent variable and (Y) Teacher Teaching

    Performance as dependent variables. The sample of this study was 20 teachers.

    Sampling is carried out thoroughly which is referred to as saturated sample by

    collecting data using a questionnaire.

    From the results of hypothesis testing, obtained t count of 2.624 which means

    greater than t table 2.10. So, the alternative hypothesis (Ha) is stated to be positively

    accepted. From the coefficient of determination, supervision contributed 28% to the

    teaching performance of teachers at MTs Al-Ihsan Pamulang. The results of the

    study can be concluded that there is an influence between the school principal's

    academic supervision on the teacher's teaching performance at MTs Al-Ihsan

    Pamulang.

    The advice that the author can give to the MTs Al-Ihsan Pamulang that is for

    principals as supervisors is expected that in the implementation of academic

    supervision programs must be improved and realized continuously, by choosing the

    right techniques. Providing services, assistance and motivation to attend academic supervision programs in creating teacher awareness about their responsibilities

    towards implementing quality learning. While suggestions for teachers include developing teacher teaching performance from the results of academic supervision

    and being able to manage classes better in increasing creativity and enjoyable

    learning situations.

    Keywords: Academic Supervision Principal, Teacher Teaching Performance

  • ix

    KATA PENGANTAR

    Alhamdulillah, segala puji bagi Allah SWT yang senantiasa penulis ucapkan

    sebagai ungkapan rasa syukur atas segala limpahan nikmat, rahmat dan anugerah-

    Nya kepada penulis, sehingga dapat menyelesaikan penulisan skripsi ini sebagai

    persyaratan dalam mendapatkan gelar sarjana pendidikan (S.Pd). Shalawat serta

    salam semoga Allah selalu limpahkan kepada junjungan kita, Nabi besar

    Muhammad SAW yang telah membimbing umatnya untuk menuju kebahagiaan

    dunia dan akhirat.

    Penulis sadar bahwa dalam proses penyelesaian skripsi ini banyak pihak yang

    telah memberikan bimbingan serta bantuan baik materil maupun non materil

    kepada penulis. Dengan segala kerendahan hati, penulis mengucapkan terimakasih

    kepada :

    1. Prof. Dr. H. Amany Burhanuddin Umar Lubis, M.A, selaku Rektor

    Universitas Islam Negri Syarif Hidayatullah Jakarta.

    2. Dr. Sururin, M.Ag Dekan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas

    Islam Negri Syarif Hidayatullah Jakarta.

    3. Drs. Mu’arif SAM, M.Pd selaku Ketua Jurusan Manajemen Pendidikan

    4. Dr. Zahruddin, Lc., M.Pd selaku Sekertaris Jurusan Manajemen Pendidikan

    5. Dr. Hasyim Asy’ari, M.Pd selaku dosen Pembimbing Akademik yang telah

    membantu dalam memberikan nasihat, doa dan semangat kepada penulis

    agar mampu menyelesaikannya dengan lancar.

    6. Dr. Salman Tumanggor, M.Pd, selaku dosen pembimbing I. Terimakasih

    banyak atas waktunya untuk membimbing dan mengarahkan dalam

    penyusunan skripsi sehingga skripsi ini dapat terselesaikan dengan lancar.

    7. Dr. Zainul Arifin Yusuf, M.Pd, selaku dosen pembimbing ke II.

    Terimakasih banyak atas waktunya dalam membimbing, mengarahkan,

  • x

    memberikan saran dan motivasi sehingga memberikan semangat dalam

    menyelesaikan skripsi.

    8. Seluruh Pendidik dan Tenaga Kependidikan di MTs Al-Ihsan Pamulang.

    Terimakasih telah memberikan pelayanan secara baik dalam proses

    penelitian selama pengerjaan skripsi ini.

    9. Bapak Reghista S.Pd sebagai informan penelitian di MTs Al-Ihsan

    Pamulang. Terimakasih atas informasi, saran dan motivasi yang telah

    diberikan, sehingga dalam mengerjakan skripsi ini berjalan dengan lancar.

    10. Yang tercinta kedua orang tua, kakak perempuan dan adik. Terimakasih

    untuk keluarga yang selalu menjadi penyemangat, memberikan doa dan

    membantu baik moril dan materil yang sangat membantu penulis dalam

    proses penyusunan skripsi dengan lancar.

    11. Muhamad Charis Marzuqi, S.H. We can do it both of us.

    12. Sodara tercinta Teh Novi,Teh Sinta dan Ka Sannya. Terimakasih selalu

    memberikan semangat dan motivasi selama merantau di Ciputat sampai

    pengerjaan Skripsi selesai

    13. Teman seperjuangan dari SD, Nonny Narullita. Terimakasih atas waktu,

    saran dan bimbingannya dalam proses pengerjaan skripsi ini sehingga

    berjalan dengan lancar.

    14. Sahabat terdekat yaitu Dewi, Erna, Tasya, Anisho, Widia, Syifa, Desvi,

    Fariha, dan Nur Terimakasih selalu memberikan motivasi dan menjadi

    tempat curhatan drama skripsi dan selalu menjadi penyemangat penulis

    untuk menyelesaikan skripsi ini.

    15. Teman-teman KKN Transmiter49. Terimakasih atas dukungan dan doanya

    dalam proses penyusunan skripsi.

    16. Teman-teman Manajemen Pendidikan 2015. Terimaksaih atas, motivasi,

    saran dan doanya selama ini, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi

    ini.

    17. Keluarga besar PMII Manajemen Pendidikan Cabang Ciputat yang telah

    memberikan semangat dan ilmu selama proses perkuliahan dan dukungan

    dalam proses penulisan skripsi.

  • xi

    Terimakasih penulis ucapkan untuk pihak-pihak yang tidak penulis sampaikan

    satu persatu. Semoga segala bantuan, dukungan, partisipasi yang diberikan kepada

    penulis, mendapatkan berkah dan balasan yang berlipat dari Allah SWT. Amiin

    Penulis mohon maaf yang sebesar-besarnya jika masih banyak kekurangan yang

    terdapat dalam skripsi i

Recommended

View more >