microsoft word - e93e-3fef-78c9-bc70 3.4-4.4... · web view3.4 menganalisis keterkaitan antara...

3.4 Menganalisis keterkaitan antara struktur jaringan, letak dan fungsi organ pada hewan

4.4 Menyajikan data hasil pengamatan berbagai bentuk sel penyusun jaringan hewan untuk menunjukkan keterkaitannya dengan letak dan fungsi dalam bioproses dan aplikasinya dalam berbagai aspek kehidupan

f. TujuanPembelajaran :

2. Peta

Melaluikeg dengan model pembelajaran menganalisis keterkaitan antserta menyajikan data hasil penuntuk menunjukkan keterkaitannya am berbagai aspek kehidupan seran agama yang dianutnya, mwab, serta dapat mengembangaomunikatif (4C).

3.4 JARINGAN HEWAN BIO-3.4/4.4/3/3-4

JARINGAN HEWAN1. Identitas

a. Nama Mata Pelajaran : Biologib. Semester : 3c. MateriPokok : Jaringan Hewand. AlokasiWaktu : 8 x 45 menit (4 pertemuan)e. Kompetensi Dasar :

g. Materi Pembelajaran :1. Irnaningtyas, 2016. Biologi SMA Klas XI. Jakarta: Penerbit Erlangga2. BukuTeks Pelajaran (BTP), Sri Pujiyanto, Rejeki Siti Ferniah. Edisi Revisi,

Intan Pariwara Pustaka Mandiri, 20163. Download di Internet

3. Kegiatan Pembelajarana. Pendahuluan

Organ mendukung untuk berfungsinyahui sebagai penyusun t

Coba anda cermati definisi atau gambar tentang darah. Berikan pendapat anda mengapa darah adalah jaringan?


Sebelum belajar pada materi ini silahkan kalian mengamati gambar di bawah ini.

Untuk dapat menyelesaikan persoalan tersebut, silahkan kalian lanjutkan ke kegiatan belajar berikut dan ikuti petunjuk yang ada dalam UKBM ini.

B. Kegiatan IntiPertemuan ke-1a. Petunjuk Umum UKBM

A. Baca dan pahami materi pada:

Kegiat


1. BukuTeks Pelajaran (BTP), Sri Pujiyanto, Rejeki Siti Ferniah. Edisi Revisi, Intan Pariwara Pustaka Mandiri, 2016

2. Irnaningtyas, 2016. Biologi SMA Klas XI. Jakarta: Penerbit Erlangga

B. Setelah memahami isi materi dalam bacaan, berlatihlah untuk berfikir tinggi melalui tugas-tugas yang terdapat pada UKBM ini, baik bekerja sendiri maupun kelompok.

C. Kerjakan UKBM ini di buku kerja atau langsung mengisikan pada bagian yang telah disediakan.

D. Apabila kalian yakin sudah paham dan mampu menyelesaikan permasalahan-permasalahan dalam kegiatan belajar 1, dan 2 kalian boleh sendiri atau mengajak teman lain yang sudah siap untuk mengikuti tes formatif agar kalian dapat belajar ke UKBM berikutnya

b.Kegiatan BelajarAyo……ikuti kegiatan belajar berikut dengan kritis dan

kreatif!Struktur dan Fungsi Jari ngan Hewan

Cermati gambar berikut:

1. Kita telah memahami bahwa organ baik pada manusia maupun hewan (Vertebrata) tersusun atas jaringan. Namun antara satu organ dengan organ yang lain jaringan yang menyusunnya berbeda, mengapa demikian.? (Perhatikan gambar di atas)

2. Coba kalian telusuri lewat buku atau browsing di internet, dibagian organ manakah paling banyak :a. jaringan ikatnya

Kegiatan elajar 2 :Struktur Jaringan Pada Hewan

Ayo Praktikum

Pertanyaan :Jaringan apa saApakah organ s jaringan yang sama? Jelaskan!Di bagian maJelaskan perbeati!Pada jaringan tulang)?

Tujuan : mengamati berbagai macam jaringan pada hewan atau manusia . Alat dan bahan :mikroskop cahayakameraalat tulispreparat kering berbagai macam jaringan hewanCara Kerja :Amatilah dengan mikroskop preparat kering berbagai jaringan hewan atau manusia yang telah terseGunakan peGambarlah jaringannyaTuliskan ha

Kegiatan Belajar 3:


b. jaringan eithelnyac. jaringan Ototnyad. dan jaringan syarafnya

Tunjukkan pula bahwa ke empat jaringan tersebut memerlukan kerja sama dalam menjalankan fungsinya, contoh tulang bergerak karena otot

Pertemuan ke-2

Buatlah kelompok maksimal 4 anggota

Pertemuan ke-3Teknologi yang Berkaitan Jaringan Hewan

Ayo Selesaikan permasalahan berikut :

Selanjutnya, carilah informasi mengenai penyakit yang dapat disembuhkan oleh stem cell. Setiap kelompok dapat memilih jenis penyakit berbeda beserta metode/langkah-langkah pembuatan stem cell untuk menyembuhkan penyakit tersebut.

Untuk dapat melaksanakan fungsi hidup yang lebih besar, jaringan yang berbeda bergabung membentuk suatu organ. Sebagai contoh organ lambung. Semua organ tersebut tersusun atas beberapa jaringan

Amati gambar Jaringan apa Apa fungsi Apa fungsi


Buatlah kelompok (maximal 4 anggota), diskusikan permasalahan dibawah ini:Untuk lebih memahami teknologi stem cell, coba anda cermati video mengenai stem cell

Pertemuan ke-4

Kegiatan Belajar 4: Org an dan s is t e m o rg an

Ayo Selesaikan permasalahan berikut :Buatlah kelompok maksimal 4 anggota diskusikan permasalahan dibawah ini !

Cermati gambar berikut:

Tugas 1

Tugas

Perhatikan gambar system pencernaan pada gambar diatas . Kemudian diskusikan masalah berikut :Sebutkan organ-organ penyusun system pencernaan !Apa fungs system pencernaan ?Bila berdiri sendiri, apakah masing-masing organ mampu melaksanakan fungsi pencernaan ? Jadi, pada kondisi bagaimana organ organ tersebut mampu melaksanakan fungsi pencernaan dengan baik?


4. PenutupSetelah kalian belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan belajar 1, 2, 3, dan 4, berikut untuk mengukur diri kalian terhadap materi yang sudah kalian pelajari. Jawablah sejujurnya terkait dengan penguasaan materi pada UKBM ini di Tabel berikut.

No Pertanyaan Ya Tidak

1. Apakah kalian telah dapat mengidentifikasi macam-macam jaringan berdasarkan bentuk dan lokasinya

2. Apakah kalian telah dapat membedakan struktur jaringan hewan

3. Apakah kalian telah dapat mengidentifikasi ciri-ciri utama masing-masing macam jaringan hewan

4. Apakah kalian telah dapat menjelaskan fungsi berbagai macam struktur jaringan hewan

5. Apakah kalian telah dapat menggambarkanberbagai macam struktur jaringan pada hewan dari hasil pengamatan

6. Apakah kalian telah dapat mempresentasikan


macam jaringan berdasarkan lokasinya pada tubuh hewan

7. Apakah kalian telah dapat menggambarkan berbagai macam jaringan berdasarkan hasilpengamatan

Tabel Refleksi Diri Pemahaman Materi

Jika menjawab “TIDAK” pada salah satu pertanyaan di atas, maka pelajarilah kembali materi tersebut dalam Buku Teks Pelajaran (BTP) dan pelajari ulang UKBM ini dengan bimbingan Guru atau teman sejawat. Jangan putus asa untuk mengulang lagi!. Dan apabila kalian menjawab “YA” pada semua pertanyaan, maka kalian boleh sendiri atau mengajak teman lain yang sudah siap untuk mengikuti tes formatif agar kalian dapat belajar ke UKBM berikutnya... Oke.?

Klik Browse file


*) untuk membuat video Hyperlink adalah :1. Klik gambar / blok tulisan2. Klik insert > hyperlink

3.4. Pilih file (video stem cell)5. Klik OK

MGMP SMA SKS “BIO” JATENG

6

microsoft word - e93e-3fef-78c9-bc70 3.4-4.4... · web view3.4 menganalisis keterkaitan antara...

Documents