UKB Pasangan KD : 3.4/4.4

33

DESCRIPTIVE TEXT

(BIG.W.UKBM. 3.4/4.4/1)

1. Identitas a. Nama Mata Pelajaran : Bahasa Inggris X (Wajib) b. Semester : Ganjil c. Kompetensi Dasar :

3.4 Membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks

deskriptif lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait tempat

wisata dan bangunan bersejarah terkenal, pendek dan sederhana, sesuai dengan

konteks penggunaannya

4.4 Teks deskriptif,

4.4.1 Menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial, struktur teks, dan

unsur kebahasaan teks deskriptif, lisan dan tulis, pendek dan sederhana terkait

tempat wisata dan bangunan bersejarah terkenal,

4.4.2 Menyusun teks deskriptif lisan dan tulis, pendek dan sederhana, terkait tempat wisata dan bangunan bersejarah terkenal, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks

d. Materi Pokok : Teks Deskriptif e. Alokasi Waktu : 12 JP (6x Pertemuan) f. Tujuan Pembelajaran :

Melalui diskusi, tanya jawab, penugasan, presentasi dan analisis, peserta didik dapat membedakan, menangkap makna secara kontekstual dan menyusun teks deskriptif lisan dan tulis, pendek dan sederhana berdasarkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan terkait tempat wisata dan bangunan bersejarah terkenal, sehingga peserta didik dapat menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya, mengembangkan sikap jujur, peduli, dan bertanggungjawab, serta dapat mengembangankan kemampuan berpikir kritis, berkomunikasi, berkolaborasi, berkreasi(4C).

UKB Pasangan KD : 3.4/4.4

34

g. Materi Pembelajaran o Agar konsep dan teori yang akan Anda pelajari pada UKB ini dapat Anda

kuasai dengan baik, maka terlebih dahulu bacalah Buku Bahasa Inggris Kelas X, Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan RI, Maret 2016Chapter 4 tentang pengertian teks Deskriptif di halaman 55-68dan buku lain yang sekiranya Anda temukan berkaitan dengan materi teks Deskriptif. Untuk keperluan ini Anda boleh mencarinya di internet.

2. Peta Konsep

3. Kegiatan Pembelajaran a. Pendahuluan

Sebelum Anda memulai untuk mengikuti kegiatan belajar ini, pastikan Anda sudah memahami tentang Teks Deskriptif.

DEFINISI TEKSDESKRIPTIF

Teks Deskriptifmerupakan sebuah text yang berfungsi untuk menjelaskan atau menggambarkan suatu hal seperti orang, benda, lingkungan, pemandangan dan lain sebagainya. Pada saat mendeskripsikan suatu hal atau benda, maka kita akan mengungkapkanya secara detail baik warna, bentuk, karakter dan lain sebagainya.

TUJUAN KOMUNIKATIF DESKRIPTIF TEXT

Tujuan dari teks deskriptiftentu saja yaitu mendeskripsikan, menjelaskan ataupun menggambarkan akan suatu hal atau benda yang telah di deskripsikan, yang berguna untuk memberikan informasi kepada pendeskripsi dan juga pembaca.

UNSUR KEBAHASAANTEKS DESKRIPTIF

Teks Deskriptif memiliki unsur kebahasaan, yaitu:

Tujuan Komunikatif Teks Teks Deskriptif

Mempresentasikan

Teks Deskriptif

Hasil yang Diharapkan

Struktur Teks

Unsur Kebahasaan

Menyusun Teks Deskriptif Definisi Teks Deskriptif

UKB Pasangan KD : 3.4/4.4

35

1. nouns tertentu, misalnya teacher, house,my cat, dsb. 2. simple present tense. 3. detailed nounphrase untuk memberikan informasi tentang subjek,misalnya It is

a large open rowboat, a sweet young lady, dsb. 4. berbagai macam adjectives, yang bersifat describing, numbering, classifying,

misalnya, two strong legs, sharp white fangs, dsb. 5. relating verbs untuk memberikan informasi tentang subjek, misalnya, My mum

is realy cool, It has very thick fur, dsb. 6. thinking verbs dan feeling verbs untuk mengungkapkan pandangan pribadi

penulis tentang subjek, misalnya Police believe the suspect is armed, I think it is a clever animal, dsb.

7. action verbs, misalnya Our new puppy bites our shoes, dsb. 8. abverbials untuk memberikan informasi tambahan tentang perilaku tersebut,

misalnya fast, at the tree house, dsb. 9. bahasa figurative, seperti simile, metafor, misalnya John is white as chalk, sat

tight,dsb

STRUKTUR TEKS DESKRIPTIF

Apa itu generic structure? Generic structure merupakan struktur umum yang terdapat pada teks deskriptif. Lalu apa saja generic structure pada deskriptif text? Ini dia :

Identification : Identification merupakan bagian pengenalan dari sebuah teks dalam deskriptive text seperti pengenalan tokoh ataupun pengenalan karakter dan juga topik.

Description : yaitu berfungsi untuk mendeskripsikan atau menggambarkan suatu hal secara detail dan lengkap dari warna, bentuk, ciri dan lain sebagainya.

Conclusion (Kesimpulan) : Pada deskriptif text, ada dua macam pilihan yaitu terdapat kesimpulan ataupun tidak. Hal tersebut tidak mempengaruhi bentuk atau fungsi dari deskriptif text itu sendiri.

Setelah anda memahami materi tentang Deskriptif Text, anda akan menyusun dan mempresentasikan Deskriptif Text.

b. Kegiatan Inti c.

1) Petunjuk Umum UKB Melalui UKB ini Anda akan mengembangkan kemampuan membedakan

fungsi sosial, unsur kebahasaan dan struktur Deskriptif text. Selain itu Anda

akan menangkap makna dan menyusun Deskriptif teks yang selanjutnya akan

Anda presentasikan di depan kelas sehingga Anda akan terlatih untuk

berkomunikasi dengan baik. Aktivitas berpikir yang akan Anda latihkandalam

UKB ini adalahmengumpulkan informasi tentang teks Deskriptif yang akan

dibuat, membuat draft penulisan teks Deskriptif, menyusun teks Deskriptif

berdasarkan draft penulisan yang telah dibuat, dan akhirnya

Mempresentasikan teks deskriptif. Untuk itu, Anda harus belajar dengan sabar

dan tekunsehingga Anda bisa tahu, mau, dan mampu melakukan aktifitas

berpikir tinggi tersebut melalui belajar Bahasa Inggris ini.

a) Baca dan pahami materi pada buku :

UKB Pasangan KD : 3.4/4.4

36

Definisi

Buku Bahasa Inggris Kelas X, Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan RI, Maret 2016 Chapter 4 tentang pengertian Deskriptif text di halaman 55

Buku grammar dari Raymond Murphy atau Betty Azhar www.perfectenglish.com dan buku lain yang sekiranya Anda temukan berkaitan dengan

materi Deskriptif text, untuk keperluan ini Anda boleh mencarinya di internet.

b) Kerjakan UKB ini dibuku kerja atau langsung mengisikan pada bagian yang telah disediakan. Anda bisa bekerja sendiri, namun akan lebih baik apabila bekerjasama dengan teman lain sekaligus berlatih untuk berkolaborasi dan berkomunikasi dengan baik.

c) Anda dapat belajar bertahap dan berlanjutmelalui kegiatan ayo berlatih, apabila Anda yakin sudah paham dan mampu menyelesaikan permasalahan-permasalahan dalam kegiatan belajar 1 dan 2,Anda boleh sendiri atau mengajak teman lain yang sudah siap untuk mengikuti tes formatifagar Anda dapat belajar ke UKB berikutnya.

2) Kegiatan Belajar Ayo……ikuti kegiatan belajar berikut dengan penuh kesabaran dan konsentrasi!!!

Kegiatan Belajar 1

Bacalah uraian singkat materi tentang unsur kebahasaan Deskriptif text dan contoh berikut dengan penuh konsentrasi!

Di dalam Deskriptif text, Anda akan menemui beberapa unsur kebahasaan seperti di bawah ini. 1. nouns tertentu, misalnya teacher, house,my cat, dsb. 2. simple present tense. 3. detailed nounphrase untuk memberikan informasi tentang

subjek,misalnya It is a large open rowboat, a sweet young lady, dsb. 4. berbagai macam adjectives, yang bersifat describing, numbering,

classifying, misalnya, two strong legs, sharp white fangs, dsb. 5. relating verbs untuk memberikan informasi tentang subjek, misalnya, My

mum is realy cool, It has very thick fur, dsb. 6. thinking verbs dan feeling verbs untuk mengungkapkan pandangan

pribadi penulis tentang subjek, misalnya Police believe the suspect is armed, I think it is a clever animal, dsb.

7. action verbs, misalnya Our new puppy bites our shoes, dsb.

UKB Pasangan KD : 3.4/4.4

37

Tetapi dalam kegiatan ini, saya mengajak Anda untuk mengenal Simple Present Tense lebih dalam dari undur kebahasaan yang lainnya. Lihat video di http://learnenglishteens.britishcouncil.org/grammar-vocabulary/grammar-videos/present-simple

Lalu bacalah dialog antara Shopie dan Niwat, karena Shopie membantu Niwat untuk memahami Simple Present Tense. Kita menggunakan Simple Present Tense untuk mengungkapkan kejadian atau peristiwa yang selalu benar terjadi atau kebenaran umum. Untuk lebih memahaminya, bacalah dialog di bawah ini.

Niwat : Can you give me some examples? Shopie : Yes, of course. We use the present simple to talk about things which

are repeated every day, every week, every year, etc. - I usually get up at 7 o'clock. - During the week I have swimming practice on Mondays, I do

taekwondo on Tuesdays and tennis on Thursdays. - We always go on holiday in the summer.

Niwat : I see. And you use words for explaining more about the time too. Shopie : Yes, we often use adverbs of frequency sometimes, often, usually

orother time expressions like on Sturdays, twice a week or in the winter. Niwat : What about permanent states? What does it mean? Shopie : Permanent states are situations or feelings which are not temporary.

Take a look at the example. - I like him a lot. - My motherworks as a travel writer. - They live in Jakarta. - We also use the present simple for general facts, for example

when talking about science or geography. - Thailandis really hot at this time of year. - Snakes live on the ground, in trees and in water.

Niwat : So what do I need to know about forming the present simple? Shopie : The main thing is that the third person singular forms end in -s or -es.

That's for he, she or it. - He watches black and white films at his cinema club on

Wednesdays. - He thinks chess is a sport!

Niwat : OK, and the other forms don't end in -s or -es? I watch TV a lot. We think Coldplay are boring.

Shopie : Excellent! Niwat : What about questions and negatives? Shopie : For most verbs we use the present simple of the verb do/does + subject

+ infinitive without to to form questions. - Do you see him on Wednesdays then? - Does Jack like sports?

For negatives we use the subject + do/does + not + infinitive without to. - Daisy and Jack don't go out together much at the weekend. - I don't think Coldplay are boring.

UKB Pasangan KD : 3.4/4.4

38

Niwat : To go back to the idea of permanent and temporary things, what about this sentence: Is your mum in Thailand this week? Isn't that temporary?

Shopie : Yes, it is. That's a very good point. Normally we use the present simple for permanent states, and the present continuous for temporary states, but some verbs are thought of as State Verbs and they are not usually used in the continuous form.

Niwat : And the verb to be is one of those verbs? Shopie : Exactly! So even though staying in Thailand is temporary, we use the

present simple with the verb to be. Here's another example: - How's Daisy? Is she with you?

Niwat : But that isn't the question form you just told me about! Where's the do? Shopie : Ah, no. I said 'for most verbs we use do in questions'. The verb to be is

different and so are modal verbs like can. We'll look at the verb to be separately because it's different and very common.

Niwat : What are the other state verbs? Shopie : We'll look at those when we look at the Present Continuous. Any more

questions? Niwat : Yes, what about: The train leaves at 5 in the morning? Isn't that talking

about an event in the future? Shopie : Yes, it is, but it's also a repeated event. This is sometimes called the

'timetable future'. Niwat : OK, I have a maths class in a minute, so I have to go. Shopie : Good use of the 'timetable future'! Shopie : Watch the video on our website! Dari dialog di atas dapat disimpulkan bahwa Simple Present Tense:

1. digunakan untuk mengungkapkan hal-hal yang dilakukan berulang-ulang setiap hari, setiap minggu, setiap tahun dsb. Contoh: - I usually get up at 7 o'clock. - During the week I have swimming practice on Mondays, I do taekwondo on

Tuesdays and tennis on Thursdays. - We always go on holiday in the summer.

2. Menggunakan adverbs of frequency sometimes, often, usually atau time expressions yang lain, misalnyaon Sturdays, twice a week or in the winter.

3. Digunakan untuk mengungkapkan Permanent states, yaitukeadaan adat perasaan yang tidak bersifat sementara. Contoh: - I like him a lot. - My mother works as a travel writer. - They live in Jakarta.

4. Digunakan untuk kebenaran umum, contohnya untuk ilmu pengetahuan atau geografi. - Thailandis really hot at this time of year. - Snakes live on the ground, in trees and in water.

5. Menggunakan kata kerja yang ditambah –s atau –es untuk subject he, she atau it. Contoh: - He watches black and white films at his cinema club on Wednesdays. - He thinks chess is a sport!

6. Menggunakan do/does + subject + infinitive tanpa to untuk kalimat pertanyaan. Contoh: - Do you see him on Wednesdays then? - Does Jack like sports?

UKB Pasangan KD : 3.4/4.4

39

7. Menggunakansubject + do/does + not + infinitive tanpa to untuk kalimat negative. Contoh: - Daisy and Jack don't go out together much at the weekend. - I don't think Coldplay are boring.

Untuk lebih lengkap mengenai Simple Present Tense, Anda dapat membaca buku grammar dari Raymond Murphy ataupun Betty Azhar. Sekarang, waktunya memahami Simple Present Tense.

Ayo Berlatih!!

1. Check your grammar: true or false – the present simple Circle True or False for these sentences about the present simple. 1. We use it for talking about permanent states or situations. True False 2. We use it for things happening at the moment. True False 3. We use it for general facts (e.g. scientific facts). True False 4. We use it for talking about timetables (e.g. bus or lesson

timetables). True False

5. We use it for future plans. True False 6. We use it for routines (e.g. things we do every day or week). True False 7. We use it for talking about likes and dislikes. True False 8. We use it for giving opinions (e.g. with the verbs think /

believe). True False

2. Check your grammar: multiple choice – the present simple Analyze the sentences below by underlying the best word to build a complete idea. 1. Jack go / goes to a film club on Wednesdays. 2. I love / loves reading in my free time. 3. They don’t / doesn’t usually see each other during the week. 4. The train leave / leaves at 6.30. 5. Do / Does Ollie play chess? 6. Daisy like / likes most sports. 7. We always get up / gets up at 7 o’clock. 8. What do / does you think of their new album?

3. Check your grammar: gap fill – the present simple Write the word in the correct form to fill the gaps. 1. Alfie ________________ in London. (live) 2. ________________ you go swimming a lot? (Do) 3. Sophie ________________ in Thailand today. (be) 4. We ________________ go to the same school. (do not) 5. I ________________ old black and white films. (hate) 6. She ________________ as a travel writer. (work) 7. My dad ________________ breakfast before us. (have) 8. They ________________ taekwondo on Tuesdays. (do)

Bagaimana? Anda dapat menyelesaikan soal di atas? Kalau Anda dapat menyelesaikannya, Anda dapat melanjutkan ke kegiatan berikutnya.

UKB Pasangan KD : 3.4/4.4

40

Kegiatan Belajar 2 Setelah Anda belajar unsur kebahasaan pada Deskriptif Text, sekarang saatnya belajar memahami isi Deskriptif text. Bacalah teks di bawah ini dengan seksama.

UKB Pasangan KD : 3.4/4.4

41

Untuk memahami teks di atas, carilah beberapa kata kunci di masing-masing paragraf. Selanjutnya tentukan topic masing-masing paragraph. Setelah Anda memahami teks di atas, sekarang waktunya berlatih.

Ayo Berlatih! Preparation Write the correct word in the boxes below thepicture.

surfing kayaking water-skiing swimming horse riding

1. Check your understanding: multiple selection Circle the things Alex writes about.

The weather in Newquay

Places to visit in Newquay

Things to do in Newquay

Food in Newquay

History of Newquay

Where Newquay is

located

UKB Pasangan KD : 3.4/4.4

42

2. Check your understanding: true or false Circle True or False for these sentences. 1. Newquay is in the north of England. True False 2. Newquay is near the coast. True False 3. Newquay is a good place to go surfing. True False 4. Alex loves to do outdoor activities. True False 5. Coasteering is similar to surfing. True False 6. There is a zoo in Newquay. True False

3. Discussion

- What is your town like? - Why is your town deserved to visit? - What can people do when visiting your town?

c. Penutup Bagaimana Anda sekarang? Setelah Anda belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan belajar 1dan 2, berikut diberikan Tabel untuk mengukur diri Anda terhadap materi yang sudah Anda pelajari.Jawablah sejujurnya terkait dengan penguasaan materi pada UKB ini di Tabel berikut.

Tabel Refleksi Diri Pemahaman Materi

No Pertanyaan Ya Tidak

1. Apakah Anda telah memahami definisi Deskriptif text?

2. Dapatkah Anda menjelaskan tujuan komunikatif Deskriptif

text?

3. Dapatkah Anda menjelaskan unsur kebahasaan Deskriptif

text?

4. Dapatkah Anda menjelaskan struktur Deskriptif text?

Jika menjawab “TIDAK” pada salah satu pertanyaan di atas, maka pelajarilah kembali materi tersebut dalam Buku Teks Pelajaran (BTP) dan pelajari ulang kegiatan belajar 1, atau 2 yang sekiranya perlu Anda ulang dengan bimbingan Guru atau teman sejawat. Jangan putus asa untuk mengulang lagi!.Dan apabila Anda menjawab “YA” pada semua pertanyaan, maka lanjutkan berikut.

Dimana posisimu?

Ukurlah diri Anda dalam menguasai materi Deskriptif text dalam rentang 0 – 100, tuliskan ke dalam kotak yang tersedia.

UKB Pasangan KD : 3.4/4.4

43

Setelah Anda menuliskan penguasaanmu terhadap materi Deskriptif text, lanjutkan kegiatan berikut untuk mengevaluasi penguasaan Anda!.

Yuk Cek Penguasaanmu terhadap Materi Deskriptif text!

Agar dapat dipastikan bahwa Anda telah menguasi materi Deskriptif text, maka

kerjakan soal berikut secara mandiri di buku kerja Anda masing-masing.

1. Tentukan satu tempat bersejarah atau tempat wisata di kota Anda.

2. Buatlah draft penulisan Deskriptif text berdasarkan struktur teksnya.

3. Tulislah kata-kata kunci di setiap bagian draft.

4. Rangkailah kata-kata kunci tersebut menjadi kalimat-kalimat sederhana.

5. Setelah itu susunlah kalimat-kalimat tersebut menjadi sebuah deskriptif teks

sederhana dengan menggunakan unsur kebahasaan deskriptif text.

6. Anda dapat menambahkan gambar atau foto untuk melengkapi deskripsi Anda.

Setelah menyelesaikan soal di atas dan mengikuti kegiatan belajar 1, dan 2, bagaimanamenurut pendapat Anda tentang penyusunan Deskriptif text tadi?Apakah ada alternatif lainuntuk menyusunnya?. Silahkan Anda berdiskusi dengan teman sebangku atau teman lain, dan tuliskan hasil kerja Anda di buku kerja masing-masing. Tuliskan juga dalam buku kerja tersebut refleksiAnda dengan menggunakan cara dan bahasa Anda sendiri sebagai bagian dari pengakuan terhadap apa yang sudah Anda kuasai.

Ini adalah bagian akhir dari UKB materi Deskriptif text, mintalah tes formatif kepada GuruAndasebelum belajar keUKB berikutnya. Good Luck

Judul: ………

(Sebuah tempat bersejarah atau tempat wisata)

Identification: ……..

(Informasi umum

tentang tempat yng

dideskripsikan)

- Kata kunci 1

- Kata kunci 2

- Kata kunci 3

- dst

Description 1: …….

(Topik 1/ hal pertama

yang akan

dideskripsikan)

- Kata kunci 1

- Kata kunci 2

- Kata kunci 3

- dst

Description 2: …….

(Topik 2/ hal kedua

yang akan

dideskripsikan)

- Kata kunci 1

- Kata kunci 2

- Kata kunci 3

- dst

Description 3: …….

(Topik 3/ hal ketiga

yang akan

dideskripsikan)

- Kata kunci 1

- Kata kunci 2

- Kata kunci 3

- dst

UKB Pasangan KD : 3.4/4.4

44