UNIT KEGIATAN BELAJAR

(UKB)

1. Identitas a. Nama Mata Pelajaran : Bahasa Daerah (Basa Jawa)

b. Semester : 2 (Dua)

c. Kompetensi Dasar : 3.4 Mengidentifikasi, memahami, dan menganalisis karya fiksi dan nonfiksi secara lisan

dan tulis 4.4 Memproduksi dan mempublikasikan karya fiksi (naskah drama, cerita pendek, karya

terjemahan)

d. Indikator Pencapaian Kompetensi : 3.1.1 Menjelaskan struktur teks drama. 3.1.2 Menganalisis unsur kebahasaan dalam teks drama. 3.1.3 Menjelaskan langkah- langkah konversi (alih wacana) teks naratif menjadi teks drama

4.2.1 Mengonversi teks naratif menjadi teks drama. 4.2.2 Memperaga-kan teks drama. 4.2.3 Mengunggah teks drama ke internet

e. Materi Pokok : Bermain Peran/Drama

f. Alokasi Waktu : 8JP (4x pertemuan)

g. Tujuan Pembelajaran :

Melalui kegiatan pembelajaran dengan pendekatan saintifik dengan model project

based learning kalian dapat mengidentifikasi, memahami, dan menganalisis karya

fiksi dan nonfiksi secara lisan dan tulis serta dapat memproduksi dan mempublikasi

karya fiksi (naskah drama, cerita pendek, karya terjemahan) dengan rasa ingin tahu,

tanggung jawab, disiplin selama proses pembelajaran dan bersikap jujur percaya

diri, serta dapat mengembangkan kemampuan berpikir kritis, komunikasi,

kolaborasi dan berkreasi.

h. Materi Pembelajaran

o Lihat dan baca pada Buku Teks Pelajaran (BTP): Tim penyusun, 2015.Sastri

Basa Kanggo SMA/SMK/MA/MAK Kelas XII.Surabaya: Dinas Pendidikan

Provinsi Jawa Timur

2. Peta Konsep

Struktur

Unsur

kebahasaan

konversi

TEKS LAKON/TEKS DRAMA

3. Kegiatan Pembelajaran a. Pendahuluan

Pentas sandhiwara kanthi irah-irahan "Kanjeng Ratu" kaya kacetha ing gambar, nyritakake lelakone sawijining ibu sing tau sukses dadi pengusaha. Amarga sugihe lan panguwasane ora ana sing nandhingi,

mula panjenengane rumangsa kaya dene Kanjeng Ratu. Ananging, amarga urip iku kaya dene ’cakra manggilingan, rodha sing muter’, saiki kahanane Kanjeng Ratu dadi memelas. Sanajan saiki dadi wong mlarat amarga usahane bangkrut, solah bawane isih tetep kaya ’Kanjeng Ratu’ (seneng prentah, seneng nyalahake, lan seneng pamer), mula tindak-tanduke kerep nuwuhake prakara tumrape liyan.

b. Kegiatan Inti 1) Petunjuk Umum UKB

a) Baca dan pahami materi pada buku Sukendro, D.P. dan Susanti, T.W., 2014,

Wiyata Basa kanggo SMA/SMK/MA Kelas X, Bandung: Penerbit Duta, hal 26-37.

b) Setelah memahami isi materidalam bacaan berlatihlah untuk berfikir tinggi

melalui tugas-tugas yang terdapat pada UKB ini baik bekerja sendiri maupun

bersama teman sebangku atau teman lainnya.

c) Kerjakan UKB ini dibuku kerja atau langsung mengisikan pada bagian yang telah

disediakan.

d) Kalian dapat belajar bertahap dan berlanjutmelalui kegiatan ayo berlatih,

apabila kalian yakin sudah paham dan mampu menyelesaikan permasalahan-

e) permasalahan dalam kegiatan belajar 1, 2, dan 3kalian boleh sendiri atau mengajak

teman lain yang sudah siap untuk mengikuti tes formatifagar kalian dapat

belajar ke UKB berikutnya.

2) Kegiatan Belajar Amarga ing kelas XI para siswa wis cukup anggone sinau bab drama utawa sandhiwara

panggung, mula saiki para siswa bakal ditepungake karo jinise sandhiwara liyane, yaiku sandhiwara radhio. Siyaaapppp???

Niti Stuktur Teks Sandhiwara

Pasinaon 1 Kanggo gladhenmu, tindakna pakaryan iki:

No. Struktur Teks Bukti Kutipan Analisis

1 Jejer (orientasi) ……………………………………………

……………………………………………. …………………………………………… …………………………………………..

...………………………………………

…………………………………………

………………………………………… …………………………………………

2 Pasulayan (konflik/ komplikasi) Eksternal utawa

social conflict Internal utawa

psychological conflict

……………………………………………… ……………………………………………. ……………………………………………

…………………………………………..

………………………………………… …………………………………………

…………………………………………

3 Pangudharing prakara ………………………………………………

……………………………………………. ……………………………………………

…………………………………………..

………………………………………………

……………………………………………. ……………………………………………

…………………………………………..

Nganalisis Unsur Basa Sajrone Teks Sandhiwara Teks sandhiwara radhio dudu teks sing arep dipentasake ing sandhuwure panggung, ananging cukup kababar ing studio radhio utawa rekaman. Para pemain

sandhiwara radhio, ora kudu bisa akting, bloking, utawa prinsip sandhiwara panggung liyane. Mula saka iku, teks sandhiwara radhio ora mbutuhake pituduh laku utawa

kramagung, ananging mbutuhake pituduh pocapan. Unsur musik lan swara tirunan

78 Sastri Basa /Kelas 12

(tiron) perlu katulis ing sajrone teks, tuladhane swara jaran, lawang kang dibukak,

piring ceblok, lan liya-liyane.

Pasinaon 2 Ngonversi (Alih Wahana) Teks Gancaran Dadi Teks Sandhiwara Radhio

Maneka warna jinis asil cipta sastra (utamane gancaran), bisa diowahi (dikonversi/alih wahana) dadi teks

sandhiwara radhio. Carane gampang, gancaran(prosa) kang wujud formale didhominasi dening janturan

(kisah), diowahi dadi teks sandhiwara radhio kang wujud formale didhominasi dening antawacana (dhialog/guneman). Amarga saka iku, ukarane uga kudu diowahi dadi luwih lugas/prasaja lan cekak kaya

lumrahe ukarane wong guneman. Supaya anggone ngonversi ora nguciwani, tataran utawa trap-trapan iki kudu ditindakake:

1) Pahami tema utawa idhe pokok cerkak kang arep dikonversi. 2) Bagenen cerkak miturut urutan wektu lan papan kedadean, banjur owahi dadi babak/ adegan.

3) Owahana janturan pasulayan/konflik antarane para tokoh dadi antawacana.

4) Rancangen pituduh pocapan (kramagung) kang ngandharake tatacarane maca (alus/kasar, seru/lirih, cepet/alon), unsur musik, lan tirunan swara.

Tindakna pakaryan iki:

Kanthi pawitan sakabehing kaweruh sing wis koktampa, saiki para siswa kajaluk ngowahi teks cerkak ”Topeng” ing ngisor iki dadi teks sandhiwara radhio kang jangkep, apik, lan bener!

a. Penutup

Kepriye siswa saiki?

Sakwise siswa sinau bertahap lannglanjutnasaka kagiyatan pasinaon 1, dan 2, ing

ngisor iki diwenehi tabel kanggo ngukur siswa dhewe-dhewemiturut materi sing wis

disinaoni. Wangsulana sajujure anggenmu nguwasani materi ing UKB iki!

Tabel Refleksi Diri Pemahaman Materi

No Pertanyaan Ya Tidak

1. Apa siswa wis mangerteni babagan teks

lakon/teks drama?

2. Apa siswa wis bisa nyebutake langkah-langgah

gawe teks lakon/teks drama?

3. Apa siswa wis bisagawe teks lakon/teks drama?

4. Apa siswa wis bisa mentasake teks lakon/teks

drama?

Jika menjawab TIDAK pada salah satu pertanyaan di atas, maka pelajarilah kembali materi tersebut dalam Buku Teks Pelajaran (BTP) dan pelajari ulang

kegiatan belajar 1 atau 2 yang sekiranya perlu kalian ulang dengan bimbingan Guru

atau teman sejawat. Jangan putus asa untuk mengulang lagi!.Dan apabila kalian menjawab YA pada semua pertanyaan, maka lanjutkan berikut