media.sma1purworejo.sch.idmedia.sma1purworejo.sch.id/dokumen/ukbm2018/ukbm fisika... · web...

Unit Kegiatan belajar Mandiri (UKBM)

1. Identitas

a. Nama Mata Pelajaran : Fisika

b. Kelas / Semester : XII / Ganjil

c. Kompetensi Dasar :

d. Materi Pokok : Induksi Elektomagnet

e. Alokasi Waktu : 8 x 45 menit

f. Tujuan Pembelajaran :

Melalui pendekatan saintifik dengan menggunakan model pembelajaran Discovery Learning dan metode diskusi, peserta didik dapat menganalisis fenomena induksi elektromagnetik dalam kehidupan sehari-har dan melakukan percobaan tentang induksi elektromagnetik berikut presentasi hasilnya dalam kehidupan sehari-hari dengan mengembangkan sikap rasa ingin tahu, jujur, teliti, bertanggung jawab, kreatif, dan bekerjasama dalam aktivitas sehari- hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi serta menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan.

1

INDUKSI ELEKTROMAGNETIK(Fis-12/3.4-4.4/5/22)

3.3 Menganalisis medan magnetik, induksi magnetik, dan gaya

magnetik pada berbagai produk teknologi

4.3 Melakukan percobaan tentang induksi magnetik dan gaya

magnetik disekitar kawat


g. Materi Pembelajaran :

2. Peta Konsep

2

Lihat dan baca pada Buku Teks Pelajaran (BTP):

- Sunardi, 2016. Buku Siswa untuk SMA/SMK kelas XII. Bandung, Yrama Widya.

- Kanginan, martin.2017. Fisika untuk SMA/MA Kelas XI. Cimahi: Erlangga.

- Sarwanto. 2015. Fisika Peminatan MIPA SMA/MA XI. Surakarta: Mediatama.

- Sukaryadi, Siswanto. 2009. Kompetensi Fisika Kelas XII. Jakarta: PT Macanan

Jaya Cemerlang

- www.physic.edu

-

Induksi Elektromagnet

Hukum Faraday Hukum Lentz

GGL Induksi

GGL induksi pada loop kawat

Transformator Generator AC

http://www.physic.edu/

Unit Kegiatan belajar Mandiri (UKBM)3. Kegiatan Pembelajaran

a. PendahuluanSebelum belajar pada materi ini silahkan kalian mengamati dan memahami gambar di bawah ini

Untuk dapat menyelesaikan persoalan tersebut, silahkan kalian lanjutkan ke

kegiatan belajar berikut dan ikuti petunjuk yang ada dalam UKBM ini.

b. Inti

1) Petunjuk Umum UKBM

Baca dan pahami materi pada Buku Teks Pelajaran Fisika XII

a) Setelah memahami isi materi dalam bacaan berlatihlah untuk

berfikir tinggi melalui tugas-tugas yang terdapat pada UKBM ini

3

Dinamo sepeda………

Dinamo sepeda yang digerakkan oleh roda dapat menghasilkan arus listrik dengan prinsip

seperti generator arus bolak-balik

Lampu sepeda pada gambar di atas dapat menyala tanpa menggunakan baterai.

Lalu…….gmn ya kok bisa menyala? trus dari manakah energi listrik untuk menyalakan

lampu tersebut berasal? Ketika sepeda berhenti, mengapa lampunya padam?


baik bekerja sendiri maupun bersama teman sebangku atau teman

lainnya.

b) Kerjakan UKBM ini dibuku kerja atau langsung mengisikan pada

bagian yang telah disediakan.

c) Kalian dapat belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan ayo

berlatih, apabila kalian yakin sudah paham dan mampu

menyelesaikan permasalahan dalam kegiatan belajar yang ada, kalian

boleh sendiri atau mengajak teman lain yang sudah siap untuk

mengikuti tes formatif agar kalian dapat belajar ke UKBM

berikutnya.

2) Kegiatan Belajar

Kalian sudah siappp ???

Ayo…… ikuti kegiatan belajar berikut dengan penuh kesabaran dan penuh

konsentrasi ya !!!

Kegiatan Belajar 1

Sebelum melakukan kegiatan belajar 1, kalian akan melakukan kegiatan

praktikum.

Bentuk kelompok masing-masing beranggotakan 4 – 5 orang, tunjukkan

kekompakan dan kerja sam dalam melakukan kegiatan ini dan jangan lupa

untuk memperhatikan keselamatan kerja di dalam melakukan setiap

langkahnya......

4

Unit Kegiatan belajar Mandiri (UKBM) Tujuan : menyelediki dan mengamati peristiwa induksi elektromagnetik

Alat dan Bahan

1. Kumparan

2. Magnet batang

3. Galvanometer

4. Kabel penghubung

Prosedur

1. Rangkai dan siapkan alat percobaan seperti gambar di bawah ini

2. Masukkan secara perlahan kutub utara magnet ke dalam kumparan dan amati

jarum galvanometer

3. Tarik keluar magnet dari dalam kumparan secara perlahan dan amati jarum

galvanometer

4. Gerakkan magnet secara cepat keluar masuk kumparan dan amati jarum

galvanometer

5. Lakukan langkah 2, 3, dan 4 dengan membalik kutub magneteperti rangkaian

di bawah ini

6. Diskusikan hasil percobaan yang telah dilakukan, kemudian buatlah

kesimpulan dari hasil kegiatan tersebut

Tuliskan hasil diskusi kalian dalam laporan tertulis, lalu sampaikan hasilnya

dalam diskusi kelas.

5


Setelah melakukan kegiatan praktikum di atas, diskusikan pertanyaan berikut ini.

.

Setelah melakukan kegiatan diskusi, lanjutkan kegiatan kalian dengan mencari informasi tentang GGL induksi.

Setelah kalian memahami materi pada kegiatan belajar 1 melalui literasi, pengamatan dan diskusi dengan teman-teman, cobalah berlatih soal-soal berikut ini ya..

6

Berdasarkan hasil praktikum dan materi yang telah kalian baca :

1. Penyimpangan jarum pada galvanometer menunjukkan adanya arus

listrik bolak balik yang melalui kumparan.

Dari mana arus listrik bolak – balik dihasilkan?

…………………………………………………………………………

……………………………………………………………………

2. Apakah terjadi beda potensila pada ujung-ujung kumparan? Jelaskan!

…………………………………………………………………………

…………………………………………………………………

3. ss

Ayoo Berdiskusi !

1. Salah satu kutub sebuah magnet digerakkan masuk ke dalam sebuah

kumparan. Arah arus induksi yang timbul pada kumparan berlawanan

dengan arah putaran jarum jam

a. Kutub apa yang dimasukkan?

b. Bagaimana arah arus induksi jika magnet ditarik keluar?

c. Bagaimana kaitannya dengan hukum Fararay?

d. Tuliskan formula hukum Formula

2. Jelaskan prinsip kerja generator

3. Tuliskan formula ggl induksi pada generator

4. Apa perbedaan antara generator arus bolak-balik dengan geberator

arus searah


Kegiatan Belajar 2

Sebelum melakukan kegiatan belajar 2, perhatikan dan amati gambar dibawah ini dulu.

Setelah mengamati gambar diatas kalian dapat berdiskusi dengan teman sebangkumu

7

Gambar di bawah memperlihatkan sebuah kumparan dengan lilitan N yang dialiri arus i

1. Jelaskan gambar di atas dengan pernyataan hukum Lenz di aliri arus

listrik!

2. Komponen apa yang menyebabkan timbulnya ggl di dalam rangkaian

sebagai akibat perubahan arus yang melewati rangkaian?

3. Bagaimana formula ggl induksinya?


Setelah kalian memahami materi pada kegiatan belajar 1 dan 2, cobalah

berlatih soal-soal berikut ini ya...

Kegiatan Belajar 3

Sebelum melakukan kegiatan belajar 3, kalian akan melakukan kegiatan

proyek membuat transformator.

Bentuk kelompok masing-masing beranggotakan 4 – 5 orang, tunjukkan

kekompakan dan kerja sam dalam melakukan kegiatan ini dan jangan lupa

untuk memperhatikan keselamatan kerja di dalam melakukan setiap

langkahnya......

8

Ayoo Berlatih !

1. Sebuah kumparan mempunyai 100 lilitan dan dalam waktu 0,01 sekon

menimbulkan perubahan fluks magnetik sebesar 10-4 Wb. Hitung gaya gerak

listrik induksi pada ujung-ujung kumparan?

2. Sebuah solenoida dengan panjang 30 cm di buat dengan melilitkan 2000

loop kawat pada sebatang besi yang luas penampangnya 1,5 cm2. Jika

permeabilitas relatif besi adalah 600.

a. Berapakah induktansi diri solenoida

b. Berapa ggl rata-rata diinduksikan antara ujung-ujung solenoida

ketika arus berkurang dari 0,6 A menjadi 0,1 A dalam waktu 0,03

sekon?

c. Berapa energi tersimpan dalam solenoida itu jika dalam arus tetap

5,0ah sejauh 12 cm. Tentukan besar induksi magnetik pada suatu


Tuliskan hasil diskusi kalian dalam laporan tertulis, lalu sampaikan hasilnya

dalam diskusi kelas.

9


Setelah melakukan kegiatan proyek di atas, diskusikan pertanyaan berikut ini.

Setelah kalian memahami materi pada kegiatan belajar 3, melalui literasi,

pengamatan dan diskusi dengan teman-teman, cobalah berlatih soal-soal

berikut ini ya...

10

Ayoo Berdiskusi !

1. Mengapa inti transformator terbuat dari bahan besi lunak dan bukan

aluminium?

2. Mengapa efisiensi nyata transformator tidak pernah 100 persen?

3. Mengapa transformator tidak dapat menaikkan atau menurunkan

tegangan arus searah?

4. Apakah dengan naiknya tegangan keluaran berarti daya pada

kumparan sekunder juga ikur naik?Mengapa?

Berdasarkan hasil proyek dan materi yang telah kalian baca :

1. Bagaimana prinsip kerja transformator?

2. Besaran apa saja yang mempengaruhi prinsip kerja transformator?

3. Bagaimana hubungan antara jumlah lilitan, tegangan, dan kuat arus

4. Bagaimana hubungan daya pada kumparan primer dan sekunder

5. Bagaimana bentuk persamaan transformator

Ayoo Berlatih !


Setelah kalian memahami materi pada kegiatan belajar , cobalah berlatih

soal-soal berikut ini ya...

c. Penutup

Setelah kalian belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan belajar 1, 2 dan 3,

berikut diberikan tabel untuk mengukur diri kalian terhadap materi yang sudah

kalian pelajari. Jawablah sejujurnya terkait dengan penguasaan materi pada UKB

ini di Tabel berikut.

11

Bagaimana kalian

1. Sebuah transformator step-up mengubah tegangan 25 Volt menjadi 250

Volt. Jika efisiensinya 80% dan kumparan sekunder dihubungkan ke lampu

250 Volt, 50 watt. Berapa arus pada kumparan primer?

2. Perbandingan lilitan transformator pada kumparan primer dan kumparan

sekunder adalah 1:4. Jika tegangan primernya 10 Volt, arus primernya 2 A,

daya rata-rata yang diubah menjadi kalor adalah 4 watt dan tegangan

sekundernya 40 Volt. Berapa arus sekunder?

3. Sebuah transformatormenurunkan tegangan AC dari 220 Volt menjadi 110

Volt. Jika efisiensi 60% dan daya keluaran 40 watt. Berapa arus masuk pada

transformator tersebut?


Tabel Refleksi Diri Pemahaman Materi

No Pertanyaan Ya Tidak

1. Apakah kalian telah memahami pengertian induksi

elektromagnetik?

2. Apakah kalian telah memahami hukum Faraday?

3. Apakah kalian telah memahami hukum Lenz?

4. Apakah kalian telah memahami menentukan arah

induksi?

5. Apakah kalian telah memahami faktor-faktor yang

mempengaruhi GGL induksi?

6. Apakah kalian telah memahami prinsip kerja generator?

7. Dapatkah kalian memahami prinsip kerja transformator?

8. Dapatkah kalian menyebutkan persamaan GGL induksi

dan persamaan transformator?

Jika menjawab “TIDAK” pada salah satu pertanyaan di atas, maka pelajarilah

kembali materi tersebut dalam Buku Teks Pelajaran (BTP) dan pelajari ulang

kegiatan belajar 1, 2 dan 3 yang sekiranya perlu kalian ulang dengan bimbingan

Guru atau teman sejawat. Jangan putus asa untuk mengulang lagi!. Dan

apabila kalian menjawab “YA” pada semua pertanyaan, maka lanjutkan berikut.

Dimana posisimu?

12


Ukurlah diri kalian dalam menguasai materi pelaku ekonmi dalam kegiatan

ekonomi dalam rentang 0 – 100, tuliskan ke dalam kotak yang tersedia.

Setelah menyelesaikan soal di atas dan mengikuti kegiatan belajar, silahkan

kalian berdiskusi dengan teman lalu tuliskan penyelesaian permasalahan diatas ke

buku kerja masing-masing!

Ini adalah bagian akhir dari UKBM materi Sumber Daya Energi mintalah tes

formatif kepada Guru kalian sebelum belajar ke UKBM berikutnya.

Sukses untuk kalian!!!

13

media.sma1purworejo.sch.idmedia.sma1purworejo.sch.id/dokumen/ukbm2018/ukbm fisika... · web...

Documents