me educo para la vida valorando mi entorno y mi familia

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAMINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

UEC. “Dr. JOSÉ MARIA VARGAS”SAN JUAN DE LOS MORROS

EDO. GUÁRICO

PEIC: “Mi escuela un espacio para la paz donde me brindan educación integral”Grado: 6º Sección: “A” Turno: DiurnoDocente: Joymer AguiarTiempo de Duración: Enero- AbrilAño Escolar: 2013-2014Matrícula de Estudiantes: 30 Varones: 16 Hembras: 14

La sección de 6to grado “A” de la UEC “Dr. José María Vargas” está conformada por una matricula de 30 estudiantes (16 varones y 14 hembras) en edades comprendidas de los 10 a 12 años. La puesta en marcha del 1er P.A. se reavivo la sana y cordial convivencia dentro de un marco de cooperación múltiple en la que los mismos estudiantes fueron actores protagonistas de su desempeño académico, sin embargo se perciben ciertas debilidades en el grupo, entre las que destacan: El 40% presenta debilidades en el razonamiento matemático (multiplicación y división) y, el 20% del grupo continua incurriendo en fallas ortográficas, de oratoria y lectura. De igual manera resulta necesario reforzar las normas de convivencia, valores, hábitos de higiene y unión familiar. En este sentido, surge la necesidad de implementar el segundo Proyecto de Aprendizaje titulado: “Me educo para la vida valorando mi entorno y mi familia” con la intensión de brindarle a los y las estudiantes las herramientas necesarias para la eficaz prosecución del año escolar, haciendo énfasis en la integración familia-estudiante-escuela como formula efectiva para el logro de las metas propuestas. Todo ello de la mano con el Proyecto Escolar Cultura de Paz, con la finalidad de brindar una educación holística que no sólo se ocupe de la aprehensión de conocimientos sino también del fortalecimiento de actitudes y comportamientos sanos, respetuosos y tolerantes propios del los buenos ciudadanos.

El segundo PA de 6to grado sección “A” se propone brindar a los y las estudiantes las competencias fundamentales para continuar el tránsito hacia el último peldaño de la segunda etapa de educación primaria, consolidando en el grupo, los conocimientos y aprendizajes en las diversas áreas del saber que les aseguraran el éxito durante el nuevo ciclo académico, promoviendo y fortaleciendo todos aquellos valores que les conducirán a formarse como ciudadanos y ciudadanas felices, generosos, honrados, con amor por la vida, la paz, la libertad y sean conscientes de la realidad social y cultural en la cual se desarrollan, además, que valoren el entorno en el que se desenvuelven y reavivan el amor, unión y confraternidad familiar como eje central de su formación humana.

ÁREA DE APRENDIZAJE: Lenguaje, Comunicación y Cultura

COMPONENTE: La comunicación y el lenguaje como eje central del desarrollo de la vida en sociedad.CONTENIDO:-Ejercitación de identificación y aplicación de sustantivos, verbos, adjetivos, conectivos, pronombres. Diptongo, hiatos, triptongos.-Aplicación de los recursos literarios en diversos tipos de textos. La poesía, la fábula, las retahílas, la moraleja. -Análisis crítico de la literatura venezolana, indígena y universal: el género literario y no literario.

COMPONENTE: El lenguaje artístico como medio de expresión individual y comunicación con el mundo exterior.CONTENIDO:-Comparación y relación de las formas artísticas.

ÁREA DE APRENDIZAJE: Matemática, Ciencias Naturales y Sociedad

COMPONENTE: Interpretación, aplicación y valoración de los números, las medidas y los procesos estadísticos.CONTENIDO: -Fracciones: estimación usando fracciones mixtas y conjuntas con distinto denominador. Aplicación de multiplicación y división de fracciones mixtas y comunes.-Relaciones: establecimiento de comparaciones y orden de las fracciones mixtas y comunes.- Noción de Estadística: interpretación y representación de datos estadísticos en diversos tipos de gráficos. Identificación de fenómenos y hechos que se pueden predecir. Análisis de datos: la moda y el promedio. Resolución de problemas cotidianos a través del uso de la estadística.

COMPONENTE: Identificación, formulación, algoritzación, estimación, propuesta y resolución de problemas y actividades a través de operaciones matemáticas e indagación, elaboración, valoración y aplicación de conceptos científicos provenientes de las ciencias naturales.CONTENIDO:-Cuerpo Humano: establecimiento de relaciones entre el funcionamiento de los órganos de los sentidos y la locomoción con el sistema nervioso central.- Salud e Higiene: Indagación sobre la importancia de la buena preparación de los alimentos. Investigaciones sobre enfermedades producidas por las drogas, establecimiento de juicios crítico sobre los efectos del consumo de drogas y tóxicos. Estudio estadístico sobre las enfermedades más frecuentes a nivel nacional y mundial.

ÁREA DE APRENDIZAJE: Ciencias Sociales, Ciudadanía e Identidad

COMPONENTE: Comprensión de la realidad social a través del tiempo y el espacio. CONTENIDO:-Análisis del desarrollo de la industria petrolera: importancia y proyecciones a futuro. La petroquímica y la orimulsión.-Caracterización y reflexión sobre los factores sociales, políticos y económicos que debilitan el modelo tradicional de producción.-Estudio y análisis de las relaciones de Venezuela en el mundo: organismos internacionales a los que pertenece Venezuela, OEA, UNESCO, OPEP, ONU, ALBA, MERCOSUR.

COMPONENTE: Identidad venezolana y la vida en sociedad.CONTENIDO:-Análisis de las principales actividades económicas de Venezuela: modelo de producción social, de desarrollo endógeno: unidades de producción social, núcleos de desarrollo agro-industrial, fundos zamoranos, entre otros.- Discusión sobre la importancia del desarrollo endógeno como medio de desarrollo de la colectividad.

ÁREA DE APRENDIZAJE: Educación Física, Deporte y Recreación

COMPONENTE:La educación física, el deporte y la recreación como medios para el desarrollo perceptivo, físico y socio-motriz.

CONTENIDO:-Fortalecimiento de las cualidades físicas: fuerza, flexibilidad, velocidad, resistencia aeróbica y anaeróbica.-Planificación y desarrollo de juegos deportivos: voleibol, baloncesto y balonmano.

Clasificar pedagógica y didácticamente (composiciones escritas, mapas mentales, sopas de letras, animaciones, entre otros) los sustantivos, verbos, adjetivos, conectivos, pronombres. Diptongo, hiatos, triptongos, para que los y las estudiantes logren identificarlos y utilizarlos correctamente en textos diversos.Utilizar diccionarios, periódicos y revistas como medio de investigación en los cuales el grupo lea, analice y descubra palabras que formen diptongos, triptongos e hiatos. Interpretar y recrear fragmentos literarios (Novelas de la Colección Bicentenaria) para que los niños y niñas comprendan e identifiquen los diversos recursos literarios. Seleccionar una serie de obras literarias y no literarias para que el grupo las analice y fortalezcan el habito de la lectura. Proponer actividades artesanales con material de provecho y de la naturaleza en la que ellos logren distinguir y comparar las diversas formas artísticas.

Categorizar los tipos de fracciones y ejemplificar situaciones cotidianas en las que se empleen, para que los estudiantes realicen estimaciones, multiplicaciones y divisiones con fracciones mixtas y comunes. Proponer ejercicios prácticos en los que el grupo establezca comparaciones y orden de fracciones mixtas y comunes. Explicar aspectos relacionados a nociones estadísticas apoyados en ejemplificaciones, estudio de casos y actividades didácticas ( juego de diagramas) para que los escolares representen datos estadísticos en diversos tipos de gráficos y resuelvan problemas cotidianos a través del uso de la estadística. Desarrollar temas alusivos al cuerpo humano en los que el grado se motive a crear maquetas relacionadas al tema y describir el funcionamiento de las diversas partes que conforman el cuerpo humano. Proponer actividades pedagógicas (conceptualizaciones, comparaciones y análisis) y didácticas (imágenes, cd con canciones e historias, pasatiempos) relacionadas a la salud e higiene con la idea de que los estudiantes realicen trabajos de investigación y divulgación. Brindar inducción oportuna respecto a las enfermedades más frecuentes a nivel mundial y nacional para que los niños y niñas presenten ante la comunidad escolar charlas de tales temas.

Lenguaje, Comunicación y

Cultura

Matemática, Ciencias

Naturales y Sociedad

Guiar discusiones en las que los y las estudiantes analicen el desarrollo de la industria petrolera. Indagar y describir los factores sociales, políticos y económicos que debilitan el modelo tradicional de producción para que los escolares emitan (oral y escrita) reflexiones acerca del tema. Organizar actividades documentales (hemeroteca) en la que los niños y niñas investiguen a través de diversas fuentes los organismos internacionales a los que pertenece Venezuela. Orientar a los estudiantes para que sustenten oralmente razonamiento sobre las principales actividades económicas de Venezuela.Aportar ejemplos cotidianos sobre núcleos de desarrollo endógeno para que los estudiantes sinteticen la importancia de impulsar el desarrollo colectivo.

Ciencias Sociales, Ciudadanía e

Identidad

Educación Física, Deporte y Recreación

Proponer actividades motrices en las que los estudiantes fortalezcan sus cualidades físicas. Implementar el reforzamiento de temas matemáticos (tipos de triángulos, rectas y

segmentos) en conjunto con la ejercitación física en la que el grupo potencia la resistencia aeróbica y anaeróbica.

Organizar intercambios deportivos en los que los escolares pongan en practica las diversas

disciplinas deportivas (voleibol, baloncesto y balonmano)

Identifica y utiliza de manera coherente sustantivos, verbos, adjetivos, conectivos, pronombres. Diptongo, hiatos, triptongos. Fortalece el hábito de la lectura, interpretando fragmentos literarios y no literarios e identificando los recursos literarios presentes en los textos.Crea composiciones artísticas empleando material de provecho en las que emplea diversas texturas, pincelados, formas y volúmenes artísticos.

Realiza estimaciones, multiplicaciones, divisiones y comparaciones de fracciones mixtas y comunes. Representa datos estadísticos en los diversos tipos de gráficos resolviendo problemas cotidianos a través del uso de la estadística. Distingue relaciones entre el funcionamiento de los órganos de los sentidos y la locomoción con el sistema nervioso central ampliando aún más el conocimiento del cuerpo humano. Muestra interés ante las enfermedades producidas por las drogas emitiendo juicios críticos sobre los efectos del consumo de drogas y tóxicos.

Lenguaje, Comunicación y Cultura

Matemática, Ciencias Naturales y Sociedad

Reconoce la importancia de la industria petrolera como eje dinamizador de la economía nacional. Clasifica los organismos internacionales a los que pertenece Venezuela como país integrador y multipolar. Analiza las principales actividades económicas de Venezuela haciendo énfasis en la importancia del desarrollo endógeno como medio de desarrollo de la colectividad.

Ciencias Sociales, Ciudadanía e Identidad

Educación Física, Deporte y Recreación

Convivencia, Valores y Afectividad Se muestra consciente de la realidad social y cultural en la cual se desarrolla, por lo que valoren el entorno en el que se desenvuelve. Promueve comportamientos cívicos basados en el respeto, honestidad, tolerancia y confraternidad reavivando el amor y apego hacia su familia.

o Potenció su resistencia aeróbica y anaeróbica a través de intercambios deportivos amistosos.

CONTENIDO ESTRATEGIAS APRENDIZAJES A SER ALCANZADOS

INDICADORES

Ejercitación de identificación y aplicación de sustantivos, verbos, adjetivos, conectivos, pronombres. Diptongo, hiatos, triptongos.

Aplicación de los recursos literarios en diversos tipos de textos. La poesía, la fábula, las retahílas, la moraleja.

-Clasificar pedagógica y didácticamente (composiciones escritas, mapas mentales, sopas de letras, animaciones, entre otros) los sustantivos, verbos, adjetivos, conectivos, pronombres. Diptongo, hiatos, triptongos, para que los y las estudiantes logren identificarlos y utilizarlos correctamente en textos diversos.-Utilizar diccionarios, periódicos y revistas como medio de investigación en los cuales el grupo lea, analice y descubra palabras que formen diptongos, triptongos e hiatos.

-Interpretar y recrear fragmentos literarios (Novelas de la Colección Bicentenaria) para que los niños y niñas comprendan e identifiquen los diversos recursos literarios. -Suministrar ideas, listas de oraciones para que los niños y niñas compongan escritos en los que empleen los recursos literarios,

. Identifica y utiliza de manera coherente sustantivos, verbos, adjetivos, conectivos, pronombres. Diptongo, hiatos, triptongos.

Fortalece el hábito de la lectura, interpretando fragmentos literarios y no literarios e identificando los recursos literarios presentes en los textos.

-Extrae de oraciones, párrafos y textos los sustantivos, adjetivos, verbos y pronombres.-Construye textos coherente empleando sustantivos, adjetivos, verbos, pronombres y conectivos.-Identifica palabras que forman diptongo, triptongo e hiato y las separa correctamente en sílabas.-Reconoce palabras que forman diptongo, triptongo e hiato de publicaciones impresas.

-Distingue los diversos recursos literarios de acuerdo a su función poética.-Diferencia los diversos textos narrativos (cuentos, fábula, mitos, leyendas)-Redacta composiciones escritas en las que emplea los diversos recursos literarios.

Estrategias-Recursos

P.A. “Me educo para la vida valorando mi entorno y mi familia” 6to grado

sección “A”Lenguaje, comunicación y cultura

Estrategias-Recursos 6to grado

sección “A”Lenguaje, comunicación y culturaCONTENIDO ESTRATEGIAS APRENDIZAJES A SER

ALCANZADOSINDICADORES

-Análisis crítico de la literatura venezolana, indígena y universal: el género literario y no literario.

-Comparación y relación de las formas artísticas.

Seleccionar una serie de obras literarias y no literarias para que el grupo las analice y fortalezcan el habito de la lectura.

Proponer actividades artesanales con material de provecho y de la naturaleza en la que los estudiantes logren distinguir y comparar las diversas formas artísticas.

Fortalece el hábito de la lectura, interpretando fragmentos literarios y no literarios e identificando los recursos literarios presentes en los textos.

Crea composiciones artísticas empleando material de provecho en las que emplea diversas texturas, pincelados, formas y volúmenes artísticos.

-Diferencia el genero literario del no literario-Lee, comenta y parafrasea textos literarios y no literarios de su agrado.-Investiga la historia de vida y obras literarios de escritores noveles de la nación.

-Conoce los variados tipos de formas y volúmenes artísticos-Construye artesanías con material de provecho-Emplea la técnica del collage -Emplea técnicas de colorimetría y texturización.

P.A. “Me educo para la vida valorando mi entorno y mi familia”


sección “A”Matemática, ciencias naturales y sociedadCONTENIDO ESTRATEGIAS APRENDIZAJES A SER


Fracciones: estimación usando fracciones mixtas y conjuntas con distinto denominador. Aplicación de multiplicación y división de fracciones mixtas y comunes.

Relaciones: establecimiento de comparaciones y orden de las fracciones mixtas y comunes.

Noción de Estadística: interpretación y representación de datos estadísticos en diversos tipos de gráficos. Identificación de fenómenos y hechos que se pueden predecir. Análisis de datos: la moda y el promedio. Resolución de problemas cotidianos a través del uso de la estadística.

-Categorizar los tipos de fracciones y ejemplificar situaciones en las que se empleen, para que los estudiantes realicen estimaciones, multiplicaciones y divisiones con fracciones mixtas y comunes.

-Proponer ejercicios prácticos en los que el grupo establezca comparaciones y orden de fracciones mixtas y comunes.

-Explicar aspectos relacionados a nociones estadísticas apoyados en ejemplificaciones, estudio de casos y actividades didácticas ( juego de diagramas) para que los escolares representen datos estadísticos en diversos tipos de gráficos y resuelvan problemas cotidianos a través del uso de la estadística.

Realiza estimaciones, multiplicaciones, divisiones y comparaciones de fracciones mixtas y comunes.

Realiza estimaciones, multiplicaciones, divisiones y comparaciones de fracciones mixtas y comunes.

Representa datos estadísticos en los diversos tipos de gráficos resolviendo problemas cotidianos a través del uso de la estadística.

.

-Conoce la composición de una fracción y los tipos de fracciones-Resuelve ejercicios de fracciones propias, impropias y mixtas-Desarrolla ejercicios prácticos de multiplicación de fracciones

-Compara fracciones comunes y mixtas-Realiza cálculos de división de fracciones

-Investiga conceptos estadísticos básicos-Calcula la moda, media, mediana y rango-Diseña tablas de frecuencia y construye diagramas y gráficos estadísticos -Interpreta cualitativamente resultados de cálculos estadísticos



sección “A”Matemática, ciencias naturales y sociedadCONTENIDO ESTRATEGIAS APRENDIZAJES A SER


Cuerpo Humano: establecimiento de relaciones entre el funcionamiento de los órganos de los sentidos y la locomoción con el sistema nervioso central.

Salud e Higiene: Indagación sobre la importancia de la buena preparación de los alimentos. Investigaciones sobre enfermedades producidas por las drogas, establecimiento de juicios crítico sobre los efectos del consumo de drogas y tóxicos. Estudio estadístico sobre las enfermedades más frecuentes a nivel nacional y mundial.

-Desarrollar temas alusivos al cuerpo humano en los que el grado se motive a crear maquetas relacionadas al tema y describir el funcionamiento de las diversas partes que conforman el cuerpo humano.

-Proponer actividades pedagógicas (conceptualizaciones, comparaciones y análisis) y didácticas (imágenes, cd con canciones e historias, pasatiempos) relacionadas a la salud e higiene con la idea de que los estudiantes realicen trabajos de investigación y divulgación. -Brindar inducción oportuna respecto a las enfermedades más frecuentes a nivel mundial y nacional para que los niños y niñas presenten ante la comunidad escolar charlas de tales temas.

Aumentó sus conocimientos respecto a la anatomía humana y los cuidados y normas de higiene que se requieren para gozar de un buen estado físico.

Muestra interés ante las enfermedades producidas por las drogas emitiendo juicios críticos sobre los efectos del consumo de drogas y tóxicos.

-Conoce la ubicación y la función de los órganos más importantes de cada aparato y sistema.-Construye maqueta alusiva a los órganos humanos y explica su funcionamiento.-Esquematiza la anatomía humana dividida en cabeza, tronco y extremidades-Investiga y comenta los cuidados que amerita el cuerpo humano para su buen funcionamiento físico.

-Participa en charlas sobre la sana alimentación y el cumplimiento habitual de normas de higiene personal.-Investiga los diversos tipos de drogas esquematizando su modalidad de uso y las consecuencias que generan.-Registra información noticiosa en las que se evidencia las consecuencias que genera el uso de drogas tóxicas.-Conoce las leyes que regulan el consumo y distribución de drogas.



sección “A”Ciencias sociales, ciudadanía e identidadCONTENIDO ESTRATEGIAS APRENDIZAJES A SER


Análisis del desarrollo de la industria petrolera: importancia y proyecciones a futuro. La petroquímica y la orimulsión.

Análisis de las principales actividades económicas de Venezuela: modelo de producción social, de desarrollo endógeno: unidades de producción social, núcleos de desarrollo agro-industrial, fundos zamoranos, entre otros.

Caracterización y reflexión sobre los factores sociales, políticos y económicos que debilitan el modelo tradicional de producción.

Estudio y análisis de las relaciones de Venezuela en el mundo: organismos internacionales a los que pertenece Venezuela, OEA, UNESCO, OPEP, ONU, ALBA, MERCOSUR.

Discusión sobre la importancia del desarrollo endógeno como medio de desarrollo de la colectividad.

-Guiar discusiones en las que los y las estudiantes analicen el desarrollo de la industria petrolera.-Ubicar y suministrar al grupo información documental sobre la industria petrolera para que estos conozcan el surgimiento y desarrollo de la misma.

-Orientar a los estudiantes para que sustenten oralmente razonamiento sobre las principales actividades económicas de Venezuela.

-Motivar al grupo hacia la lectura del periódico para que se informen sobre la condición actual del país y logren emitir comentarios, análisis y opiniones sobre el tema.

Organizar actividades documentales (hemeroteca) en la que los niños y niñas investiguen a través de diversas fuentes impresas los organismos internacionales a los que pertenece Venezuela

Aportar ejemplos cotidianos sobre núcleos de desarrollo endógeno para que los estudiantes sinteticen la importancia de impulsar el desarrollo colectivo.

Reconoce la importancia de la industria petrolera como eje dinamizador de la economía nacional.

Analiza las principales actividades económicas de Venezuela haciendo énfasis en la importancia del desarrollo endógeno como medio de desarrollo de la colectividad.

Analiza las principales actividades económicas de Venezuela haciendo énfasis en la importancia del desarrollo endógeno como medio de desarrollo de la colectividad.

Clasifica los organismos internacionales a los que pertenece Venezuela como país integrador y multipolar.

Analiza las principales actividades económicas de Venezuela haciendo énfasis en la importancia del desarrollo endógeno como medio de desarrollo de la colectividad

-Expone temas alusivos a la industria petrolera venezolana (petróleo, industria petrolera PDVSA, complejos Petroquímicos, cuencas petroleras, precio del petróleo y su importancia para la sociedad, entre otros).-Identifica cartográficamente la ubicación de las cuencas petrolíferas de Venezuela.

-Realiza exposición sobre temas relacionados a las actividades económicas de la nación (sectores económicos, empleo, subempleo y desempleo, modelo de producción social, desarrollo endógeno).

-Debate temas relacionados a los factores sociales, políticos y económicos actuales (Venezuela participativa, misiones, polarización política, entre otros).

-Ubica información impresa la cual organiza y analiza sobre los organizaciones internacionales a las que pertenece Venezuela.

-Registra información referente a la conformación, características y funcionamiento de los núcleos de desarrollo endógeno.-Emite opiniones sobre el tema


me educo para la vida valorando mi entorno y mi familia

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