MANAJEMEN PENDIDIKAN KEMANDIRIAN SANTRI LKSA

PANTI ASUHAN AL HIKMAH SIMAN PONOROGO

SKRIPSI

OLEH:

FADLI NURROHIM

NIM 17112091

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM FAKULTAS AGAMA ISLAM

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PONOROGO

2021

ii

MANAJEMEN PENDIDIKAN KEMANDIRIAN SANTRI LKSA

PANTI ASUHAN AL HIKMAH SIMAN PONOROGO

SKRIPSI

SKRIPSI

Diajakukan Kepada Fakultas Agama Islam

Universitas Muhammadiyah Ponorogo,

Untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana

Pendidikan (S.Pd) Program Studi (S-1) Pendidikan Agama Islam

Oleh:

Fadli Nurrohim

NIM 17112091

PEMBIMBING:

Katni, M.Pd.I

Aldo Redho Syam, M.Pd.I

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

FAKULTAS AGAMA ISLAM

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PONOROGO

2021

iii

iv

v

vii

viii

viii

MOTTO

“Jangan resah jika ada yang membencimu, karena masih banyak

yang mencintaimu di Dunia. Tetapi resahlah jika Allah

membencimu karena tiada yang mencintaimu di Akhirat”.

(Imam Al Ghazali)

ix

DEDIKASI

Dengan memohon puji syukur kepada Allah SWT,

alhamdulillahirabbilalamin, skripsi ini dapat diselesaikan dengan tepat waktu dan

menghantarkanku kecita-cita yang mulia. Skripsi ini ku persembahkan dan

kuhaturkan kepada:

1. Allah SWT yang telah memberikan rahmat NYA berupa kasih sayang, jiwa

raga yang sehat, kesempatan untuk mnuntut ilmu sampai saat ini.

2. Bapak dan Ibu tercinta, Bapak Jemikun, Ibu Jeminah, keluargaku semua

terimakasih banyak telah memberikan motivasi dengan banyak warna,

terimakasih untuk doa-doa tulus kalian semua.

3. Keluarga besar Panti Asuhan Al Hikmah terimakasih banyak telah menjadi

rumah untuk aku belajar, berjuang lebih keras dan bersyukur, serta adik-adik

yang begitu periang.

4. Kepada keluarga Besar STID AL FURQON yang telah membiyayai kuliah

sampai S1, semoga bisa melahirkan santri-santriwati yang menjadi pejuang

dakwah.

5. Seluruh dosen terutama kepada Ustadz Katni dan Ustadz Aldo Redho Syam

yang telah membimbing dari awal hingga titik akhir perjuangan semoga nanti

menjadi amalan baik diakhirat. Aamiin.

6. Kepada teman seperjuangan PAI dan PGMI angkatan 2017, semoga menjadi

pendidik profesional yang mampu melahirkan para pemimpin dunia.

x

KATA PENGANTAR

Puji syukur kita haturkan kepada Allah yang Maha Esa yang telah

memberikan karunianya yang terbaik yang mampu menggerakkan hati sampai

pada jemari sehingga bisa menyelesaikan Skripsi ini.

Sholawat beserta salam semoga tetap tercurahkan kepada Nabi

Muhammad Saw beserta segenap keluarga, sahabat, dan pengikutnya. Dialah sang

revolusioner sejati utusan Allah sebagai rahmat bagi semesta alam. Merupakan

suatu kebahagiaan dan rasa syukur bagi peneliti dapat menyelesaikan skripsi

dengan judul “Manajemen Pendidikan Kemandirian LKSA Panti Asuhan Al

Hikmah Siman Ponorogo”.

Proses penelitian skripsi ini tidak lepas dari bantuan semua pihak. Oleh

karenanya, peneliti ingin menyampaikan penghargaan setinggi-tingginya disertai

ucapan terima kasih kepada:

1. Dr. Happy Susanto, MA selaku rektor Universitas Muhammadiyah Ponorogo.

2. Ayok Ariyanto, M.Pd.I selaku Dekan Fakultas Agama Islam Universitas

Muhammadiyah Ponorogo.

3. Syamsul Arfifn M.Pd.I selaku Ketua Prodi Pendidikan Agama Islam

Universitas Muhammadiyah Ponorogo.

4. Katni M.Pd.I dan Aldo Redho Syam M.Pd.I selaku pembimbing I dan II yang

selalu memberi masukan kepada penulis, sehingga penulis dapat

menyelesaikan skripsi tepat waktu.

xi

xii

DAFTAR ISI

HLAMAN DEPAN……………………………………………………………i

HALAMAN JUDUL ........................................................................................ .ii

HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................... iii

HALAMAN PERSETUJUAN MUNAQOSYAH ........................................... iv

HALAMAN BERITA ACARA BIMBINGAN SKRIPSI ............................... v

HALAMAN PERBAIKAN SKRIPSI ............................................................. vi

HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN .................................................... vii

HALAMAN MOTTO ...................................................................................... viii

HALAMAN PERSEMBAHAN ...................................................................... ix

KATA PENGANTAR ..................................................................................... x

DAFTAR ISI .................................................................................................... xi

DAFTAR TABEL ............................................................................................ xiv

DAFTAR GAMBAR ...................................................................................... xv

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xvi

HALAMAN ABSTRAK .................................................................................. xvii

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang ................................................................................ 1

B. Rumusan Masalah ........................................................................... 5

C. Tujuan Penelitian ............................................................................. 6

D. Manfaat Penelititan ......................................................................... 6

E. Sistematika Pembahasan .................................................................. 7

xiii

BAB II TINJAUAN DAN KAJIAN TEORI

A. Tinjauan Pustaka ............................................................................. 9

B. Kajian Teori ..................................................................................... 10

1. Pendidikan Kemandirian .............................................................. 10

2. Manajemen Pendidikan Kemandirian ........................................... 21

3. Panti Asuhan ................................................................................. 25

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis Penelitian .................................................................................. 28

B. Waktu dan Lokasi Penelitian ............................................................. 28

C. Subjek Penelitian ............................................................................... 29

D. Sumber Data ...................................................................................... 29

E. Metode pengumpulan data ................................................................. 30

F. Metode Analisis Data ......................................................................... 33

G. Teknik Pengecekan Keabsahan Data ................................................. 34

H. Rancangan Pembahasan Penelitian .................................................... 35

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian .................................................. 36

B. PenyajianData .................................................................................... 39

C. Analisis Data ...................................................................................... 59

BAB V PENUTUP

LAMPIRAN

DAFTAR RIWAYAT HIDUP

xiv

DAFTAR TABEL

Tabel 4.1 Jadwal Harian Panti Asuhan Al Hikmah Siman Ponorogo

Tabel 4.2 Data Pengasuh dan Kakak tingkat

xv

DAFTAR GAMBAR

Gambar 4.1 Peta letak Geografis Panti Asuhan Al Hikmah Siman Ponorogo

Gambar 4.2 Musyawarah Antara pengasuh dan Santri

Gambar 4.3 Memberikan Hukuman Kepada Santri yang melangar peraturan

xvi

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Pedoman Wawancara

Lampiran 2 Transkrip Wawancara

Lampiran 3 Transkrip Observasi

Lampiran 4 Daftar hasil Dokumentasi

Lampiran 5 Daftar Riwayat Hidup

xvii

ABSTRAK

Fadli Nur Rohim. 2021. Manajemen Pendidikan Kemandirian Santri

LKSAPanti Asuhan Al Hikmah Siman Ponorogo. Pembimbing (1) Katni, M.Pd.I

dan Pembimbing (II) Aldo Redho Syam, M.Pd.I.

Kata Kunci: Manajemen, Pendidikan Kemandirian, Santri.

Pendidikan kemandirian peserta didik (santri) merupapakan hal yang

penting dalam Lembaga Panti Asuhan LKSA Al Hikmah. Pendidikan

kemandirian merupakan hal yang efektif dalam proses pendidikan dalam Panti

Asuhan. Pembinaan dan pemantauan pendidikan kemandirian santri selama 24

jam, semua itu tidak lepas dari manajemen yang berada didalamnya, sehingga

semua orang yang terlibat mulai dari pengurus, pengasuh dan santri yang berada

dalam asrama.

Adapun tujuan penelitian ini, pertama, mendeskripsiskan perencanaan

pendidikan kemandirian santri LKSA Panti Asuhan Al Hikmah, kedua,

mendeskripsiskan kemandirian santri di Panti Asuhan Al Hikmah, ketiga,

mendiskripsiakan pengawasan pendidiakn santri di Panti Asuhan Al Hikmah

Siman Ponorogo.

Penelitian ini menggunakan penelitian deskriptif kualitatif, dan

pengumpulan datanya dilakukan dengan metode, wawancara, observasi, dan

dokumentasi yang semuanya untuk menjawab manajemen kemandirian santri di

LKSA Panti Asuhan Al Hikmah siaman Ponorogo.

Dalam penelitian ini peneliti menemukan beberapa temuan dalam

manajemen pendidikan kemandirian santri yang meliputi : 1. Pendidikan

kemandirian santri di Panti Asuhan Al Hikmah, meliputi a. merumuskan tujuan

pendidikan kemandirian santri di Panti Asuhan Al Hikmah sesuai dengan visi,

misi dan tujuan Panti Asuhan; b. membuat peraturan kemandirian santri; c.

membuat pedoman pelanggaran beserta hukuman yang akan diberikan kepada

pelanggar kemandirian dan d. menetapkan jadwal kegiatan kemandirian santri. 2.

Pelaksanaan pendidikan kemandirian santri Panti Asuhan Al Hikmah meliputi,

a.memberikan pengarahan berkaitan dengan pendidikan kemandirian santri, b.

memimpin jalanya pendidikan kemandirian santri. 3. Pengawasan pendidikan

kemandirian santri di Panti Asuhan mengunakan 2 cara, a. melibatkan kakak kelas

dalam menilai perilaku santri, b. mengadakan kumpul bersama setiap malam ahad

satu pekan sekali.