lembar informasi dan kisi-kisi lomba debat bahasa inggrisdata.pdkjateng.go.id/2015/deba/bahasa...

LOMBA DEBAT BAHASA INDONESIA DAN ASINGSISWA SMK TINGKAT NASIONAL

BATAMOktober 2015

LEMBAR INFORMASILOMBA ACADEMIC ESSAY WRITING

AND PRESENTATION

Mata Lomba:BAHASA INGGRIS

DIREKTORAT PEMBINAAN SEKOLAH MENENGAH KEJURUANDIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANJalan Jenderal Sudirman, Senayan, Jakarta Selatan 10270

Gedung E Lantai 12-13, Tel/Faks. 5725477, 5725467

Lomba Academic Essay Writing and Presentation

KATA PENGANTARDAFTAR ISIPENDAHULUAN

Salah satu fungsi pendidikan nasional adalah membentuk manusia Indonesia yang beriman, bertakwa danberakhlakul karimah. Pada jenjang pendidikan dasar dan menengah, pendidikan juga diarahkan untukinternalisasi nilai-nilai kebangsaan (Pancasila dan UUD’45), termasuk cinta tanah air, semangat kejuangandan rasa bangga sebagai bangsa Indonesia. Untuk mencapai sasaran tersebut, pendidikan ditekankan padapenanaman nilai-nilai agar:a. nilai-nilai Pancasila dan UUD ‘45 terinternalisasi secara optimal;b. kepribadian siswa berkembang secara wajar dan tepat; danc. potensi dan kreativitas siswa berkembang secara terbuka.

Untuk mengukur ketercapaian sasaran di atas, Pemerintah melalui Direktorat Pembinaan SMK-DitjenManajemen Dikdasmen melaksanakan serangkaian kegiatan lomba Academic Essay Writing andPresentation.

Lomba Academic Essay Writing and Presentation berbahasa Inggris adalah kegiatan unjuk kemampuanpara siswa SMK terbaik dari seluruh wilayah Indonesia dalam mengomunikasikan ide dan pikirannya dalambahasa Inggris dengan menggunakan cara berpikir yang runut, logis, rasional dan kritis baik tertulis maupunlisan secara santun. Lomba ini akan mengasah kemampuan siswa/i bekerja dalam tim dan menghargaipendapat orang lain. Lomba ini juga mengharuskan mereka mencantumkan sumber rujukan ketika mengutipkarya orang lain.

Di dalam tim, setiap orang menyumbangkan ide yang akan diintegrasikan dan diformulasikan menjadi suatuessay yang diharapkan dapat bermanfaat untuk mengasah kompetensi kebahasaan siswa/i secara holistik(productive dan receptive skills).

Dengan kemampuan berpikir logis dan rasional serta kemampuan mempresentasikan ide dan pikiran danmenjawab pertanyaan dengan santun, diharapkan mereka akan dapat berinteraksi baik secara lisan dantertulis dengan penuh rasa percaya diri di hadapan bangsa lain.

KETENTUAN UMUM

Persyaratan Peserta:

1. Tiap provinsi diwakili oleh 1 tim yang terdiri dari 3 orang peserta (1 orang ketua dan 2 orang anggota tim)yang dinyatakan dengan surat tugas dari Dinas Pendidikan provinsi.

2. Peserta adalah siswa/i SMK yang masih terdaftar sebagai siswa/i di sekolah yang bersangkutan,dibuktikan dengan kopi rapor semester 1 sampai dengan terakhir yang dilegalisir oleh Kepala Sekolah.Diserahkan ke panitia pada saat registrasi.

3. Peserta bukan siswa/i yang pernah menjadi peserta lomba debat/pidato bahasa Inggris tingkatnasional sebelumnya.

4. Peserta yang menulis essay adalah peserta yang akan mempresentasikan essay tersebut.5. Dilarang mengganti peserta lomba dari awal hingga akhir perlombaan.6. Peserta mengumpulkan foto 3 x 4 sebanyak 2 lembar. Pada bagian belakang foto dituliskan nama dan

asal provinsi peserta dengan huruf balok.

Ketentuan Lomba:

1. Essay dan Power Point slides ditulis dalam bahasa Inggris. Presentasi dan sesi tanya jawab seluruhnyadilakukan dalam bahasa Inggris.

2. Peserta memilih topik yang telah diunggah yang digunakan untuk menuliskan essay yang dilombakan dibabak awal. Dalam membuat essay, peserta dibimbing oleh seorang pembimbing (pembimbingmembimbing bukan membuatkan essay).

3. Essay pada babak awal terdiri dari 2500-3000 kata.4. Peserta mempresentasikan essay yang telah disiapkan sebelumnya dalam bentuk power point slides (PPT

Slides) dihadapan dewan juri pada babak awal lomba.5. Presentasi dilakukan dengan cara menjelaskan isi slides bukan membaca slides.6. Essay dan PPT Slides harus bebas dari plagiarisme (baca:

https://academichonesty.unimelb.edu.au/plagiarism.html). Dilarang menggunakan wikipedia dan blogsebagai sumber rujukan.

7. Karya yang memuat plagiarisme dan/atau karya yang kurang dari 2500 kata dan/atau lebih dari 3000kata akan didiskualifikasi.

8. Kutipan langsung dan tidak langsung tidak boleh melebihi 20% dari keseluruhan essay.9. Perwakilan tiap provinsi wajib mengirimkan satu academic essay dalam bentuk PDF dan Power Point

Slides (PPT Slides) paling lambat dua minggu sebelum pelaksanaan ke email: [email protected] [email protected] ditembuskan (di cc kan) ke [email protected]. Nama file: provinsi namasekolah. Panitia tidak menerima essay dan PPT Slides yang masuk setelah tanggal tersebut.

10. Pada saat lomba, peserta membawa hard copy dan soft copy essay dan PPT Slides yang telah diemailkanke panitia (tidak boleh ada perubahan). Namun, apabila ada perubahan akan ada pengurangan nilai yangcukup signifikan.

11. Peserta yang berhasil masuk babak final diharuskan membuat essay dengan topik yang ditentukan olehpanitia sebelum babak final berlangsung. Pembimbing diberi kesempatan untuk memberikan masukankepada peserta dalam waktu 15 menit. Setelah itu peserta akan bekerja dalam tim tanpa bantuanpembimbing selama 150 menit.

12. Setiap tim diberi waktu 15-20 menit untuk presentasi. Sesi tanya jawab akan berlangsung selama 15-20 menit (lihat butir pelaksanaan lomba).

13. Selama masa penulisan essay pada babak final, peserta wajib membawa laptop, USB Modem (untukmendapatkan koneksi internet), buku, sumber rujukan lain dan flashdisk. Essay ditulis dengan tulisantangan yang rapih dan jelas.

Tata Tertib:

1. Peserta wajib hadir di tempat lomba 30 menit sebelum acara dimulai.2. Peserta wajib mengisi daftar hadir yang telah disediakan panitia.3. Pada setiap tahapan lomba, peserta wajib mengenakan tanda pengenal yang telah disediakan panitia.4. Pembimbing wajib mengenakan tanda pengenal (nametag yang disediakan oleh panitia) selama lomba

berlangsung.5. Peserta lomba wajib mempelajari dan memahami seluruh ketentuan yang telah diunggah di website

sebelum lomba dimulai.

PELAKSANAAN Tempat Lomba

Tempat lomba untuk mata lomba debat berbahasa Inggris adalah: Batam. Pelaksanaan Lomba

Sistem Pertandingana. Lomba dibagi ke dalam dua babak: babak awal dan final.b. Setiap tim tampil selama 30 menit-40 menit. Yang terdiri dari 15-20 menit presentasi dan 15-20

menit sesi tanya jawab.c. Setiap ketua dan anggota tim wajib mempresentasikan essay mereka selama 5 sampai 6 menit

40 detik. Peserta bebas menentukan urutan bicara dalam presentasi mereka.

Sistem Pertandingan dilakukan dengan cara sebagai berikut:

Babak Awal mempertandingkan seluruh tim.

Babak Final1. Dipilih enam tim yang masuk ke babak final.2. Peserta yang berhasil masuk babak final diharuskan membuat essay dengan topik yang ditentukan oleh

panitia sebelum babak final berlangsung. Pembimbing diberi kesempatan untuk memberikan masukankepada peserta dalam waktu 15 menit. Setelah itu peserta akan bekerja dalam tim tanpa bantuanpembimbing selama 150 menit.

3. Setelah babak final dipilih 3 pemenang, 1 best essay dan 1 orang best presenter.4. Uang, piagam, medali, trofi disediakan bagi setiap tim pemenang.5. Keputusan Dewan Juri tidak bisa diganggu gugat.6. Daftar topik essay untuk babak awal akan diberikan terlampir. Topik untuk babak final akan diberikan

setelah babak awal selesai.7. Kegiatan Lomba (lihat jadwal kegiatan).8. Segala hal yang berkenaan dengan dokumentasi lomba baik berupa tulisan maupun dalam bentuk

rekaman audio dan video menjadi hak milik panitia penyelenggara dan akan digunakan untuk kepentingankemajuan pendidikan di Indonesia.

9. Hal-hal lain yang belum tercantum pada ketentuan ini akan dibicarakan pada pertemuan teknis beberapasaat sebelum lomba.

Tim PengujiTerdiri dari :

o Juri di babak awal 6 orango Juri di babak final 3 orang

Kriteria Pemenang LombaPemenang lomba Academic Essay Writing and Presentation ditentukan berdasarkan penilaian dewan juriyang meliputi:Babak Awal1. Essay (30%)2. Presentasi (30%)3. Tanya jawab (40%)

Babak Final:1. Essay (40%)2. Presentasi (30%)3. Tanya jawab (40%)

Topics for Academic Writing and Presentation

1. Leadership in the Reform Era2. Law Enforcement: Police versus Begal3. Primordialism in Indonesia4. How my idol Influence my Identity5. ICT in Education6. Commodification of the body in the media7. Death Penalty for Corruptors8. Death Penalty for drug dealers9. Climate Change and Global Warming10. Proliferation Of Nuclear Weapons11. Poverty and famine in Indonesia12. People’s Contribution in reducing floods13. Virtual politic in social media14. Controlling children through social media15. The role of technology in tackling traffic congestion16. The changing of national curriculum17. I shop; therefore I am18. Eroticism in Dangdut19. Negative campaign in social media20. Big is beautiful21. Voting age should be lowered to 15

SISTEMATIKA ACADEMIC ESSAY WRITING

Babak Awal1. Academic essay writing (2500-3000 kata, tidak termasuk halaman judul, halaman pengesahan, daftar isi

dan daftar pustaka) ditulis dengan menggunakan huruf Times New Roman, font 12, spasi 1.5, ukurankeras A4. Power point slides (PPT Slides) maksimal berjumlah 10 slides.

2. Sistematika academic essay writing sebagai berikut:a. Halaman Judul (lihat contoh format);b. Halaman Pengesahan (lihat contoh format);c. Daftar Isi;d. Isi (meliputi: latar belakang, permasalahan, tujuan, ruang lingkup, sistematika penulisan, analisis dan

simpulan)e. Daftar Pustaka.f. Lampiran:

Lampiran pertama surat pernyataan orisinalitas ketua dan anggota tim dan pembimbing (lihat contohformat).Lampiran ke dua biodata ketua dan anggota tim (lihat contoh format).Lampiran ke tiga biodata pembimbing (lihat contoh format).

Babak Final

1. Sistematika academic essay writing sebagai berikut:a. Halaman pertama (judul, nama peserta, nomer induk siswa/i nasional, asal sekolah dan nama

provinsi);b. Isi (meliputi: latar belakang, permasalahan, tujuan, ruang lingkup, sistematika penulisan, analisis dan

simpulan);c. Daftar pustaka.

2. Academic essay writing yang terdiri dari 1000-1500 kata, tidak termasuk daftar pustaka. Essay ditulisdengan menggunakan huruf Times New Roman, font 12, spasi 1.5, ukuran keras A4. Power point slides(PPT Slides) maksimal berjumlah 7 slides.

KRITERIA PEMENANG

Pemenang adalah1. Pemenang 1, 2, 3 dan 4 adalah kelompok dengan nilai total yang paling tinggi.2. Best essay dipilih berdasarkan nilai essay kelompok yang paling tinggi. Pemenangnya adalah 1 tim yang

terdiri dari 3 orang anggota3. Best speaker dipilih berdasarkan nilai individual paling tinggi yang diperoleh pada saat presentasi.4. Medal of excellence diberikan kepada peserta yang memperoleh nilai di atas passing grade (75).

Instrumen Penilaian

Essay Scoring

Nama Peserta :Asal sekolah :Provinsi :

FourTraits

4 3 2 1 Mark

Ideas/Content

a. Engages thereaderwith aclearpurpose orthespecific pointaboutaspecific topicandmaintain thefocusthroughouttheessay.

b. Informationisclearlyrelatedto thetopic.

c. Relevantevidence(facts,examples,anecdotes,

a. Engages thereaderwith apurposeor thespecificpointabout aspecifictopicandmaintainthefocusthroughout theessay.

b. Informationstated isrelatedto thetopic.

c. Relevantevidence (facts,examples,anecdotes,details,opinions,statistics,reasons,

a. Attempts toengage thereaderwith apurpose orthespecific pointaboutaspecifictopic.

b. Informationstatedislimitedinrelationshipto thetopic.

c. Relevantevidence(facts,examples,anecdotes,details,opinio

a. Littleattempt toengage thereaderwith apurpose orthespecific pointaboutaspecifictopic.

b. Informationdoesnotrelateto thetopic.

c. Relevantevidence(facts,examples,anecdotes,details,opinions,statisti

details,opinions,statistics,reasons,and/orexplanations)arestrongandusedtosupport thethesisorpurpose.

and/orexplanations)supportthethesis orpurpose.

ns,statistics,reasons,and/orexplanations)areweakand donotalwayssupport thethesisorpurpose.

cs,reasons,and/orexplanations)arelacking.

Organisation

a. Organisationisclearincludingcompare andcontrast,clarity,logicandsequence ofideasandthedegreetheideasaredevelopedandsustained

a. Organisation isclearand mayincludecompare andcontrast,clarity,logicandsequence ofideasand thedegreetheideasaredeveloped andsustained withinandacrossparagraphs.

a. Organisationmaybehampered byminimaldetailsandweaktransitionalexpression.

b. Attempts abeginningand aconclusion.

a. Organisationislackingandinterferes withunderstanding.

b. Conclusion isnotdrawnorreached.

withinandacrossparagraphs.

b. Offersacreativeengagingbeginning(introductionpart)and aconcludingparagraphandtheeffectiveness oftheparagraphsinpresentingandreinforcingtheessay’s mainpoint.

b. Offersanengagingbeginning(introductionpart)and aconcludingparagraph andtheeffectiveness oftheparagraphs inpresenting andreinforcing theessay’smainpoint.

Voice/Stance/

a. Theessayshowsaneffective andappropriatetonewhich

a. Theessaydemonstrates atone/thewriter’sstance

b. Voiceshas

a. Theessaydemonstratesaweaktone/thewriter’s

a. Theessaydemonstratesnosenseoftone/thewriter’

reflects thewriter’sstance

b. Voicesuses astrategyconsistentwithcauseandeffect,compare andcontrast.

somecauseandeffect,compare andcontrast.

stanceb. Voices

makesanattempt tousecauseandeffectorcompare andcontrast.

sstance

b. Voicenocauseandeffectorcompare andcontrast.

Language/Style

a. Demonstratethevarietyandcomplexityof thesentencestructures.

b. Usesprecise andcreativeverbs,adverbs,nounsandadjectives;themessage isclear.

a. Demonstratesomevarietyandcomplexity of thesentencestructures.

b. Usesadequate verbs,adverbs,nounsandadjectives; themessage isclear.

a. Demonstratesentencesthatareunderstandable;sentencesareshort,repetitive andlackvarietyandcomplexity.

b. Useslimitedwordchoice; themessage isdull orunclear.

a. Demonstratesawkwardchoppy andrun-onsentences;novariety orcomplexity.

b. Usesdull,repetitivewordchoice; themessage isconfusing.

Source: adapted from www.msmcclure.com/pdf/essscorerub.pdf and academicdecathlon.org/forms/EssayReaderPacket.pdf

Conventions

a. Spelling,capitalisation,punctuation,paragraphing, andgrammar (themechanics)areeffective andmaketheessayeasyto readandunderstand.

b. Contains fewif anyerrorsinconventions

a. Spelling,capitalisation,punctuation,paragraphing,andgrammar (themechanics) aremostlycorrect.

b. Errorsdo notmaketheessaydifficultto readand donotinterferewith themeaning.

a. Spelling,capitalisation,punctuation,paragraphing, andgrammar (themechanics)createproblemsthatslowthereaderorcauseconfusion.

b. Containsfrequentconventionserrorsthatarenoticeable.

a. Spelling,capitalisation,punctuation,paragraphing, andgrammar (themechanics)createproblemsthatslowthereaderorcauseconfusion.

b. Containsfrequentconventionserrorsthatarenoticeable.

Total

Grading Rubric for Presentation

Nama Peserta :Asal sekolah :Provinsi :

Presentation Marking Rubric (Group)

4 3 2 1 Mark

Visual Appeal There are no errorsin spelling, grammarand punctuation.Information is clearand concise oneach slide.Visuallyappealing/engaging.

There aresome errors inspelling,grammar andpunctuation.Too muchinformation ontwo or moreslides.Significantvisual appeal.

There aremany errors inspelling,grammar andpunctuation.Too muchinformationwas containedon manyslides.Minimal effortmade to makeslidesappealing ortoo muchgoing on.

There are many errors inspelling, grammar andpunctuation. The slideswere difficult to read andtoo much information hadbeen copied onto them.

No visual appeal.

Comprehension

Extensiveknowledge of topic.Members showedcompleteunderstanding ofassignment.Accuratelyanswered allquestions posed.

Most showeda goodunderstandingof topic.All membersable toanswer mostof audiencequestions.

Few membersshowed goodunderstandingof some partsof topic.Only somemembersaccuratelyansweredquestions.

Presenters didn’tunderstand topic.

Majority of questionsanswered by only onemember or majority ofinformation incorrect.

PresentationSkills

Regular/constanteye contact, Theaudience wasengaged, andpresenters held theaudience’s

Mostmembersspoke tomajority ofaudience;steady eye

Membersfocused ononly part ofaudience.Sporadic eyecontact by

Minimal eye contact bymore than one memberfocusing on small part ofaudience.

The audience was not

attention.Appropriatespeaking volume &body language.

contact.The audiencewas engagedby thepresentation.Majority ofpresentersspoke at asuitablevolume.Somefidgeting bymember(s).

more thanonepresenter.The audiencewasdistracted.Speakerscould beheard by onlyhalf of theaudience.Bodylanguage wasdistracting.

engaged.

Majority of presentersspoke too quickly or quietlymaking it difficult tounderstand.

Inappropriate/disinterestedbody language.

Content The presentationwas a concisesummary of thetopic with allquestionsanswered.Comprehensive andcomplete coverageof information.

Thepresentationwas a goodsummary ofthe topic.Mostimportantinformationcovered; littleirrelevant info.

Thepresentationwasinformativebut severalelementswentunanswered.Much of theinformationirrelevant;coverage ofsome of majorpoints.

The presentation was abrief look at the topic butmany questions were leftunanswered.Majority of informationirrelevant and significantpoints left out.

Preparedness/

Participation/

GroupDynamics

All presenters knewthe information,participated equally,and helped eachother as needed.

Extremely preparedand rehearsed.

Slightdomination ofonepresenter.Membershelped eachother.

Very wellprepared.

Significantcontrolling bysomemembers withone minimallycontributing.

Primarilyprepared butwith somedependenceon justreading off

Unbalanced presentation ortension resulting from over-helping.

Multiple group membersnot participating.

Evident lack ofpreparation/rehearsal.Dependence on slides.

slides.

Total/20

Source: taken from www.jibc.ca

Grading Rubric for Q&A

Nama :Asal sekolah :Provinsi :Score Rubric Mark

5 Very detailed, depth, information is directly linked to the essay and presentation.Speaker’s voice is very confident, steady, strong and clear.

4 Main points are clear and detail, information is linked to the essay and presentation.Speaker’s voice is steady, strong and clear.

3 Main points are somewhat clear but could use more detail. Most information is linked tothe essay and presentation. Speaker’s voice is geneally steady, strong and clear.

2 Main points are not clear and lack significant detail. Some information is linked to theessay and presentation. Speaker’s voice is frequently too weak or too strong.

1 Answers lack main points and related details. Information lacks connection to the topic.Speaker’s voice consistently too weak/too strong.

TOTAL

Contoh format halaman judul:

LOMBA ACADEMIC ESSAY WRITING AND PRESENTATION

Logo Sekolah

Judul Essay

Nama ketua tim NISN

Nama anggota tim NISN

Nama anggota tim NISN

Nama Sekolah

Bulan dan Tahun

Contoh format halaman pengesahan:

HALAMAN PENGESAHANLOMBA ACADEMIC ESSAY WRITING AND PRESENTATION

Judul Essay :

Ketua Tima. Nama Lengkap :b. NISN :c. Nomer HP :d. Alamat surel (e-mail) :

Anggota Tim (1)a. Nama Lengkap :b. NISN :c. Nomer HP :d. Alamat surel (e-mail) :

Anggota Tim (2)a. Nama Lengkap :b. NISN :c. Nomer HP :d. Alamat surel (e-mail) :

Pembimbing :a. Nama Lengkap (dengan gelar) :b. NIP :c. Jabatan Fungsional :d. Nomer HP :e. Alamat surel (e-mail) :

Kota, tanggal Bulan TahunPembimbing Ketua Tim,

(nama) (nama)NIP.

Menyetujui, Mengetahui,Kepala Dinas Provinsi, Kepala Sekolah,

(nama) (nama)NIP. NIP.

Contoh format lampiran 1:

Logo Sekolah Kop Surat

SURAT PERNYATAAN KETUA TIM

Yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama :

NISN :

Dengan ini menyatakan bahwa essay kami yang berjudul “.......”, yang diikutsertakan dalam lomba academic essaywriting and presentation tingkat nasional bersifat original dan belum pernah diikutsertakan dalam lombamanapun sebelumnya.

Bilamana di kemudian hari ditemukan ketidaksesuaian dengan pernyataan ini, maka saya bersedia didiskualifikasi.

Demikian pernyataan ini dibuat dengan sesungguhnya dan dengan sebenar-benarnya.

Mengetahui,

Kepala Sekolah

Tanda tangan

Nama

NIP.

Kota, tanggal bulan tahun

Ketua Tim

Tanda tangan di atas materai Rp. 6000,-

Nama


SURAT PERNYATAAN ANGGOTA TIM 1


Nama :

NISN :




Mengetahui,

Kepala Sekolah

Tanda tangan

Nama

NIP.


Anggota Tim 1,


Nama


SURAT PERNYATAAN ANGGOTA TIM 2


Nama :

NISN :




Mengetahui,

Kepala Sekolah

Tanda tangan

Nama

NIP.


Anggota Tim 2,


Nama

Contoh format surat pernyataan pembimbing


SURAT PERNYATAAN PEMBIMBING


Nama (beserta gelar) :

NIP :

Pangkat/Golongan :

Jabatan Fungsional :

dengan ini menyatakan bahwa benar saya membimbing (tidak membuatkan essay yang diikutsertakan dalamlomba ini) tim sekolah ....dalam lomba academic essay writing and presentation yang berjudul “.......”. Essay yangdiikutsertakan dalam lomba ini adalah hasil karya orginal tim siswa/i sekolah kami dan tidak memuat unsurplagiarisme. Essay ini belum pernah diikutsertakan dalam lomba manapun sebelumnya.

Bilamana di kemudian hari ditemukan ketidaksesuaian dengan pernyataan ini, maka saya bersedia siswa/ibimbingan saya didiskualifikasi.


Mengetahui

Kepala Sekolah

Nama

NIP.


Pembimbing

Tanda tangan di atas materai Rp. 6000,-.

Nama

NIP.

Contoh format lampiran 2:

Biodata Ketua Tim

A. Identitas Diri

1 Nama Lengkap

2 Jenis Kelamin

3 NISN

4 Tempat dan Tanggal Lahir

5 E-mail

6 Nomor Telepon/HP

7 Alamat Sekolah

8 Nomor Telepon/Faks

B. Riwayat Pendidikan

SD SMP SMK

Nama Sekolah

Tahun Masuk-Lulus

C. Penghargaan dalam 10 Tahun Terakhir (dari pemerintah, asosiasi atau institusi lainnya).

No Judul Penghargaan Institusi Pemberi Penghargaan Tahun

Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan dapat dipertanggungjawabkan secarahukum. Apabila dikemudian hari ternyata dijumpai ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima sangsi.

Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satu persyaratan dalam pengajuan hibah pekerti.

Kota, tanggal-bulan-tahunKetua,

Tanda tangan

(Nama)

Biodata Anggota Tim 1

A. Identitas Diri

1 Nama Lengkap

2 Jenis Kelamin

3 NISN


5 E-mail

6 Nomor Telepon/HP

7 Alamat Sekolah



SD SMP SMK

Nama Sekolah

Tahun Masuk-Lulus




Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk mengikuti lomba academic essay writing and presentation tingkatnasional.

Kota, tanggal-bulan-tahunKetua Tim,

Tanda tangan

(Nama)

Biodata Anggota Tim 2

A. Identitas Diri

1 Nama Lengkap

2 Jenis Kelamin

3 NISN


5 E-mail

6 Nomor Telepon/HP

7 Alamat Sekolah



SD SMP SMK

Nama Sekolah

Tahun Masuk-Lulus




Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk mengikuti lomba academic essay writing and presentation tingkatnasional.

Kota, tanggal-bulan-tahunAnggota Tim,

Tanda tangan

(Nama)

Contoh format lampiran 3 biodata pembimbing

Biodata Pembimbing

A. Identitas Diri

1 Nama Lengkap (dengan gelar)

2 Jenis Kelamin

3 Jabatan Fungsional

4 NIP


6 E-mail

7 Nomor Telepon/HP

8 Alamat Sekolah


10 Mata Pelajaran Yang Diampu


S-1 S-2 S-3

Nama Perguruan Tinggi

Bidang Ilmu

Tahun Masuk-Lulus

C. Pengalaman Penelitian(Bukan Skripsi,Tesis maupun Disertasi)

No Tahun Judul Penelitian

*Tuliskan sumber pendanaan baik dari skema penelitian DIKTI maupun dari sumber lainnya.

D. Pengalaman Pengabdian Kepada Masyarakat dalam 5 Tahun Terakhir.

No Tahun Judul Pengabdian Kepada Masyarakat

E. Publikasi Artikel Ilmiah Dalam Jurnal Dalam 5 Tahun Terakhir

No Judul Artikel Ilmiah Nama Jurnal Volume/

Nomor/Tahun

F. Pemakalah Seminar Ilmiah (Oral Presentation) dalam 5 Tahun Terakhir

No Nama Pertemuan Ilmiah/Seminar Judul Artikel Ilmiah Waktu dan Tempat

G. Karya Buku dalam 5 Tahun Terakhir

No Judul Buku Tahun JumlahHalaman

Penerbit

H. Peroleh HKI dalam 5-10 Tahun Terakhir

No Judul/Tema HKI Tahun Jenis Nomor P/ID

I. Pengalaman Merumuskan Kebijakan Publik/Rekayasa Sosial Lainnya dalam 5 tahun Terakhir

No Judul/Tema/Jenis Rekayasa SosialLainnya Yang Telah Diterapkan

Tahun TempatPenerapan

ResponMasyarakat

J. Penghargaan dalam 10 Tahun Terakhir (dari pemerintah, asosiasi atau institusi lainnya).

No Judul Penghargaan Institusi PemberiPenghargaan

Tahun

Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan dapat dipertanggungjawabkansecara hukum. Apabila dikemudian hari ternyata dijumpai ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya bersediamenerima sangsi.

Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk membimbing tim sekolah mengikuti lomba academicessay writing and presentation tingkat nasional.

Kota, tanggal-bulan-tahunPembimbing,

Tanda tangan

(Nama)NIP.

JADWAL ...................................................TINGKAT NASIONAL

TAHUN 2015MATA LOMBA: ACADEMIC ESSAY WRITING AND PRESENTATION

DAY ONE: 26 OKTOBER 2015Registrasi

DAY TWO: 27 OKTOBER 201510:00 – 11:00 : OPENING CEREMONY/MAIN HALL11:00 – 12:00 : TECHNICAL MEETING12.00 – 13:00 : BREAK [LUNCH & PRAYER]13:00 – 17.00 : Babak awal

DAY THREE: 28 OKTOBER 201508:00 – 12:00 : Babak awal12:00 – 13:00 : BREAK [LUNCH & PRAYER]13:00 – 14:00 : Meeting Final14:00 – 17:00 : Essay Writing

DAY FOUR: 29 OKTOBER 201509:00 – 12:00 : Final (ESSAY PRESENTATION)12:00 – 13:00 : BREAK [LUNCH & PRAYER]

DAY FIVE: 30 OKTOBER 2015CLOSING CEREMONY (Main Hall)

Note: Check in and Registration:VENUE: BATAM

lembar informasi dan kisi-kisi lomba debat bahasa inggrisdata.pdkjateng.go.id/2015/deba/bahasa...

Documents