laporan_praktikum_kebakaan_genetika.docx

7/25/2019 laporan_praktikum_kebakaan_genetika.docx

1/20

HALAMAN PENGESAHAN

Laporan Lengkap Praktikum Biologi Dasar dengan judul Kebakaan

yang disusun oleh:

nama : Astuti

NI : !"!"#"!##!

kelas $ kelompok : Pendidikan Biologi$ III

telah diperiksa oleh Asisten dan Koordinator Asisten maka dinyatakan diterima%

akassar& 'anuari (#!)

Koordinator Asisten& Asisten&

Djumarirmanto, S.Pd Nurcaya

NIM. 1114140008

engetahui&Dosen Penanggungja*ab

Drs. H.Hama L,M.Si

NIP.1!"#1#$1 1!8%0# 1 00&


2/20

'A' I

PENDAH(L(AN

A. Latar ')*aan+

Bapaknya tinggi& anaknya tentu tinggi% Pepatah yang kita jumpai di seluruh

dunia% +e,ara tak sadar mengekspresikan penyebaran pengetahuan genetika di

segala lapisan masyarakat% mata ,okelat& pirang& atau merah hayalah segelintir

,ontoh -ariasi ter*ariskan yang bisa kita amati dari indi-idu. indi-idu dari

populasi%

Keragamanan genetik menyebabkan setiap organisme tidak ada yangsama% isalnya orang yang kembar tidaklah sama hanya identik karena orang

yang kembar memiliki beberapa perbedaan yang membedakanya dengan

saudara kembarnya% Begitupun dengan si/at atau kepribadian mereka& tentu

terdapat perbedaan%

0enetika telah banyak diperbin,angkan sejak 1aman dahulu% Bahkan

orang.orang selama tahun !2##.an menganut hipotesis pen,ampuran&

gagasan bah*a materi genetik yang disumbangkan oleh kedua orang tua seperti

ber,ampurnya ,at biru dan kuning yang menghasilkan *arna hijau% 3ipotesis

ini memprediksi bah*a selama beberapa generasi& populasi yang ka*in a,ak

akan memun,ulkan populasi indi-idu yang seragam% Namun hipotesis ini gagal

menjelaskan berbagai /enomena lain dari pe*arisan si/at& misalnya si/at yang

mun,ul kembali setelah melompati satu generasi%

3ingga genetika modern lahir di kebun biara& tempat seorang biara*an

bernama 0regor endel mendokumentasikan mekanisme partikulat untuk

pe*arisan si/at% mendel mengembangkan teori pe*arisan si/atnya beberapadasa*arsa sebelum kromosom terlihat dengan mikroskop%

4eori mendel inilah yang akan dibuktikan dengan melakukan per,obaan

yang berjudul Kebakaan& sehingga kita memahami perbandingan /enotipe

dan genotipe hukum mendel dengan mengambil data pribadi& data kelompok

dan data kelas%

%'. ujuan

embuktikan perbandingan /enotipe dan genotipe dari dari hukum mendel

dan dasar genotipe beberapa si/at baka pada manusia%


3/20

-. Manaat

+etelah melakukan praktikum ini& mahasis*a dapat memahami

perbandingan /enoti/e dan genoti/e beberapa si/at baka pada manusia%


4/20

'A' II

IN/A(AN P(SAA

Di abad ke.(#& ahli genetika meluaskan prinsip.prinsip mendelian tidak hanya

untuk beraneka ragam organisme melainkan juga untuk pola.pola pe*arisan si/at

yang lebih kompleks daripada yang dijelaskan oleh endel% 5ntuk penelitian

yang membimbingnya pada dua hukum pe*arisan si/at& mendel& memilih

karakter.karakter tanaman er,is yang ternyata memiliki dasar genetik yang relati/

sederhana% +etiap karakter ditentukan oleh satu gen& yang masing.masing hanya

tersiri atas dua alel& yang satu sepenuhnya dominan sedangkan yang satu lagi

sepenuhnya resesi/% Akan tetapi& kondisi.kondisi ini tidak dipenuhi oleh semua

karakter yang ter*ariskan& dan hubungan antara /enotipe dan genotipe jarang

sedemikian sederhana% endel sendiri menyadari bah*a ia tidak dapat

menjelaskan pola.pola yang lebih kompleks daripada yang dia amati dalam

persilangan yang melibatkan karakter.karakter lain er,is atau spesies tanaman

lain% Akan tetapi& ini tidak mengurangi kegunaan genetika mendelian& karena

prinsip.prinsip dasar segregasi dan pemilahan bebas juga diterapkan untuk pola.

pola pe*arisan si/at yang lebih rumit 67ampbell& (##28%

engingat semua hal yang dapat terjadi dalam jalur dari genotipe sampai

/enotipe & memang mengesankan bah*a mendel dapat menyingkapkan prinsip.

prinsip /undamental yang mengatur transmisi gen.gen indi-idual dari kedua induk

ke keturunan% Kedua hukum mendel% +egregasi dan pemilahan bebas& menjelaskan

-ariasi. -ariasi ter*ariskan dari sisi bentuk alternati/ gen.gen 6partikel.partikel

herediter& sekarang dikenal sebagai alel.alel gen8& yang di*ariskan dari generasi

ke generasi& berdasarkan aturan.aturan probabilitas sederhana% 4eori pe*arisan

si/at ini sama -alidnya untuk er,is& lalat& ikan& burung& dan manusia.bahkan untuk

organisme apapun yang memiliki siklus hidup seksual% 4erlebih lagi dengan

meluaskan prinsip.prinsip segregasi dan pemililahan bebas untuk membantu

menjelaskan pola.pola pe*arisan si/at seperti epistatis dan karakter.karakter

kuantitati/ 67ampbell& (##28%


5/20

0enetika adalah ilmu tentang keturunan yang mempelajari berbagai

problematika manusia seperti kesehatan& ,a,at lahirnya jasmani dan maupun

mental& pe*arisan ,iri.,iri dan kelainan ba*aan& bahkan sampai merekayasanya%

+emua orang ingin punya keturunan yang baik & sempurna jasmani dan rohani&

sehingga bila seorang anak lahir& yang pertama yang mereka tanyakan adalah laki.

laki atau perempuan& setelah itu ,a,at atau tidaknya% Ada beberapa penyakit yang

memang di*ariskan seperti thalasemia& polidaktili& dan kemampuan menge,ap

6nontaster8 serta beberapa penyakit menurun lainnya 6Nugraha& (##28%

Dimaklumi bah*a suatu indi-idu suatu organisme memiliki berbagai

ma,am karakter atau si/at% Bagian dari kromosom yang se,ara kimia*i

merupakan se9uen DNA yang mengendalikan penampilan suatu karakter biasa

disebut gen% Dengan demikian se,ara kasar dapat dimaklumi bah*a kromosom

merupakan untaian$kumpulan gen% Dalam perspekti/ ini setiap gen biasa juga

dikenal sebagai lokus atau tempat gen% engingat bah*a setiap indi-idu

me*arisi kromosom dari kedua tetuanya 6jantan dan betina8 maka setiap

karakter 6/enotipe8 merupakan resultante dari aksi kedua gen yang

bersangkutan% Dalam konteks pasangan seperti ini% maka masing.masing gen

penyusun pasangan disebut alel dari pasangannya% +ebagai ,ontoh misalnya

karakter *arna bunga pada tanaman bunga pukul empat dikendaiikan oleh lokus

A& maka genotipe suatu indi-idu tanaman bunga pukul empat bisa berupa AA&

Aa dan aa% 0en A merupakan alel dari a dan sebaliknya a merupakan alel

dari A 6+upriyanta& (##"8%

Dalam tiap sel terdapat /akrot pemba*a si/at keturunan atau materi genetis

seperti sel tulang& sel darah& sel gamet& dll yang terdapat dalam inti$nukleus

6tepatnya dalam krmosom yang mengandung gen8% 0en adalah unit terke,il bahan

si/at keturunan yang dapat menumbuhkan dan mengatur jenis karakter /isik

6mor/ologi& anatomi& /isiologi8 dan psikis 6pemalu& pemarah& penakut8 suatu

makhluk% 0en yang mengandung si/at pe*aris keturunan 6hereditas8 di*ariskan

kepada keturunan le*at pembiakan% 0en$/aktor keturunan merupakan substansi

hereditas yang terdiri dari senya*a kimia tertentu& menentukan si/at indi-idu& dan

berperan penting dalam mengatur pertumbuhaan si/at keturunan% Besar gen


6/20

diperkirakan ".)# %Istilah gen pertama kali diperkenalkan oleh %'ohansen

6!;#;8 sebagai pengganti istilah /aktor keturunan atau elemen yang dikemukakan

oleh 0regor endel 6


7/20

'A' III

MEDE P2AI(M

A. 3atu dan )mat

3ari & tanggal :


8/20

'A' I7

HASIL DAN PEM'AHASANA. Hasil Pengamatan

Tabel Pengamatan Sifat Baka Diri Sendiri

-iriSiat 'aa 9)noti Saya

a%Ada lesung dagu 6D8& tidak ada 6d8

dd

b Anak daun telinga menggantung 68&menempel 6e8

$e

,%Ibu jari tangan kiri di atas 6@8 di ba*ah

6/8//

d

%


9/20

Nama Indri Irha Fita Vilya Astuti Jumla

h

A !d "

dd dd dd d dd dd #

B $$!$e $$!$e %

ee ee ee ee ee &

' FF!Ff FF!Ff FF!Ff FF!Ff (

) ) ) *

BB!Bb BB!Bb BB!Bb BB!Bb (

bb bb bb *

$ ++!+, ++!+, ++!+, *

,, ,, ,, ,, (

F --!-m --!-m --!-

m

--!-

m

--!-

m

--!-m #

mm "

. PP!Pp PP!Pp %

pp pp pp pp pp &

/ 00!0l 00! 0l 00!0l *

ll ll ll ll (

I ..!.g ..! .g %

gg gg gg gg gg &

Tabel Pengamatan Sifat Baka Kelas Pendidikan Biologi

Kelompok I II III IV V VI Jumlah

Jumlah!kelomp

ok

# # # & # # *1

A !d 2 2 2 2 2 2 2


10/20

dd # # # & # # *1

B $$!$e ( % % ( % * %%

ee * & & % & ( %3

' FF!Ff ( * ( * * ( %&

) * ( * * ( ( %#

BB!Bb ( ( ( ( * ( %4

bb * * * * * ( %(

$ ++!+, % % * % ( 2 3

,, & & ( ( * # *%

F --!-m # # # & & # *3

mm 2 2 2 2 2 2 %

. PP!Pp % % % 2 % * 4

pp & & & & & ( *(

/ 00!0l & % * ( * & %4ll * * % 2 % 2 %(

I ..!.g * * % 2 2 2 4

gg ( ( & & & # *(

A. Analisis Data%5 Analisis data kelompok

a5 Ada lesung dagu 678 tidak ada 6d7

.en dominan 9 gendominan

praktikan %""

90

5 %""

9 " :

.en resesif 9 genresesif

praktikan %""


11/20

95

5 %""

9 %"" :b5 Anak daun telinga menggantung 6$78 menempel 6e7


praktikan %""

91

5 %""

9 *" :

.en resesif 9

genresesif

praktikan %""

94

5 %""

9 3" :;5 Ibu


12/20


praktikan %""

92

5 %""

9 &" :e5 =ambut dahi men


13/20


praktikan %""

94

5 %""

9 3" :h5 0idah dapat digulung meman


14/20

90

29 %""

9 " :


praktikan %""

929

29 %""

9 %"" :b5 Anak daun telinga menggantung 6$78 menempel 6e7

.en dominan 9

gendominan

praktikan %""

911

29 %""

9 (>81( :


praktikan %""

918

29 %""

9 4*8"4 :;5 Ibu :

.en resesif 9 genresesif praktikan %""

915

29 %""

9 #%8>* :d5 =uas


15/20


praktikan %""

916

29 %""

9 ##8%> :


praktikan %""

913

29 %""

9 &&83* :e5 =ambut dahi men*8&% :f5 =ambut pada


16/20


praktikan %""

96

29 %""

9 *"843 :


praktikan %""

923

29 %""

9 >18(% :h5 0idah dapat digulung meman


17/20

B.Pembahasan@enotipe merupakan si/at yang tampak atau bisa damati& berbeda dengan

genotipe yang tidak diketahui tanpa melalui tes DNA& genotipe dilambangkan

dengan huru/.huru/%

1. Siat 'aa Pri5adi Fenotipe untuk saya pribadi adalah saya tidak

memiliki lesung dagu 6dd78 anak daun telinga

menggantung 6$$!$e78 ibu


18/20

dominan adalah "# dan si/at resesi/ adalah #C untuk si/at gigi seri

atas& si/at dominan adalah (# dan si/at resesi/ adalah 2# %

Berdasarkan data yang diperoleh& si/at resesi/ terkadang memiliki

presentase /enotipe yang lebih besar daripada si/at dominan% +eperti

pada si/at gigi seri atas yang ber,elah& pada kenyataannya rata.rata orang

memiliki gigi yang tidak ber,ela%

$. Siat 'aa )*as

'umlah orang dalam ! kelas yaitu (; orang dengan hasil analisis data

sebagai berikut% @ntuk sifat lesung dagu8 sifat dominan adalah

" : dan sifat resesif adalah %"" :5 @ntuk sifat u81( : dan sifat resesif

adalah 4*8"4 :5 @ntuk sifat ibu : dan sifat resesif adalah #%8>* :5 @ntuk

sifat ruas :

dan sifat resesif adalah &&83* :5 @ntuk sifat rambut dahi8

sifat dominan adalah *>8#3 : dan sifat resesif adalah

>*8&% :5 @ntuk sifat rambut pada 18(% :5Berdasarkan analisis data yang diperoleh& si/at resesi/ lebih banyak

dimiliki daripada si/at dominan% +i/at dominan lebih banyak daripada si/at

resesi/ hanya pada si/at ruas jari kelingking& si/at rambut pada jari& dan

si/at lidah yang dapat menggulung% +elebihnya semua si/at yang diamati

menunjukkan lebih banyak resesi/ yang dimiliki%

'A' 7

PEN((P


19/20

A. )simu*an

Berdasarkan per,obaan yang telah dilakukan maka dapat ditarik

kesimpulan bah*a perbandingan /enotipe dan genotipe akan berbeda.beda

pada setiap sampel% eskipun ada si/at baka yang dominan misalnya saja

lesung pada dagu& akan tetapi dalam populasi tersebut telah terbentuk galur

murni dan tidak pernah terjadi perka*inan antara parental dominan dengan

resesi/ sehingga yang terjadi adalah si/at resesi/lah yang paling banyak

dijumpai%

'. Saran

Adapun saran untuk praktikan selanjutnya adalah lebih teliti dalam

mengerjakan analisis data sehingga tidak terjadi kesalahan dalam perhitungan%

7%


20/20

DA9A2 P(SAA

7ampbell% (##2%Biologi Edisi Kedelapan Jilid 1 (Terjemahan8% 'akarta: rlangga%

Nugraha& =aenuri +abta% (##2% Genetika Dasar.'akarta: Kedokteran 5II%

laporan_praktikum_kebakaan_genetika.docx

Documents