kurikulum pendidikan kedokteran

7/29/2019 KURIKULUM PENDIDIKAN KEDOKTERAN

1/26

KURIKULUM PENDIDIKAN

KEDOKTERAN

Prof. Dr.H.Khalilul Rahman SpM

Medical Education UnitFakultas KedokteranUnand


2/26

Apakah yang dimaksud dengan

kurikulum ?

Berasal dari bahasa Latin :

- currere berlari

- culum kereta kuda


3/26

Kurikulum

Kurikulum pendidikan kedokteran di FKUnand diharapkan akan membawa

mahasiswanya melalui proses pendidikanyang kompleks, untuk memahami danmampu menerapkan ilmu pengetahuan

yang diperolehnya ditengah masyarakatnantinya.


4/26

Kurikulum

Kurikulum Pendidikan Dokter Indonesia

(KIPDI)

III

III (KNBK)


5/26

Kurikulum Inti

Memuat hal-hal yang berkaitan dengantujuan pendidikan di Fakultas Kedokterandiseluruh Indonesia.

Isi dan proses evaluasi pada pokoknyasama

Proses Pendidikannya bisa berbeda


6/26

Tujuan Pendidikan Dokter di

Indonesia

Mendidik mhs melalui proses belajar dgnmenyelesaikan suatu kurikulum sehingga

mempunyai pengetahuan, keterampilandan sikap untuk :

1. melakukan profesi kedokteran dalamsuatu sistem pelayanan kesehatan sesuaidengan kebijaksanaan umum pemerintah.


7/26


Indonesia

2. Senantiasa meningkatkan dan

mengembangkan diri dalam segi ilmukedokteran sesuai dengan bakatnyadengan berpedoman pada pendidikanseumur hidup


8/26


Indonesia

3. Menilai kegiatan profesinya secara berkala .

4. Membantu pengembangan ilmu kesehatan .5. Memelihara dan mengembangkan kepribadiandan sikap yang diperlukan untuk kelangsunganprofesinya.

6. Berfungsi sebagai anggota masyarakat ygkreatif, produktif dan bersifat terbuka


9/26

KIPDI I

Bagian Ilmu Alam Dasar :

Ilmu Kimia Kedokteran

Ilmu Biologi Kedokteran

Ilmu Fisika Kedokteran

Bagian Preklinik :

Anatomi & Histologi

Fisiologi

Biokimia


10/26

KIPDI I

Bagian Paraklinik :

Mikrobiologi

Parasitologi Patologi Klinik

Patologi Anatomi

Farmakologi


11/26

KIPDI I

Bagian Klinik :

Ilmu Penyakit Dalam

Ilmu Bedah Ilmu Kebidanan dan Penyakit

Kandungan

Ilmu Kesehatan Anak Ilmu Kesehatan Masyarakat


12/26

KIPDI I

Bagian Klinik :

Ilmu Penyakit Telinga Hidung danTenggorokan

Ilmu Penyakit Syaraf

Ilmu Penyakit Mata

Ilmu Penyakit Jiwa Ilmu Penyakit Gigi dan Mulut

Ilmu Kedokteran Forensik

Radiologi


13/26

KIPDI II

Masih dalam bentuk bagian-bagian, tetapitopik pendidikan lebih diarahkan kepadapengembangan Ilmu Pengetahuan dan

Tehnologi Kedokteran (IPTEKDOK)

Di FK Unand mulai tahun 2004 sistempembelajarannya dilakukan dengan PBL.


14/26

KIPDI III

Mulai tahun 2005 FK Unand mempergunakanKIPDI III .

7 area kompetensi Kompetensi inti Komponen kompetensi Sasaran penunjang Dasar ilmu untuk setiap kompetensi

Difokuskan pada:

Dokter layanan primer Dokter keluarga

Mampu memenuhi kebutuhan masyarakat


15/26

7 Areas of Competence :1. Effective communication

2. Performance of basic clinical skills3. Application of principles from the biomedical, clinical,

and behavioral sciences and epidemiology in thepractice of family medicine

4. Management of health problems in the individualfamily and community in a comprehensive, holistic,continuous, coordinated, and collaborative mannerwithin the Primary Health Care (PHC) setting

5. Accessing, critically appraising, and managinginformation

6. Self-awareness, self-care, and personal development

7. Professional, moral and ethical contexts of practice


16/26

Kurikulum pada PBL

Program Pembelajaran disusun dengansistem Blok

Dari Blok diturunkan Modul yang harusdipelajari

Modul dipelajari dengan Skenario.


17/26

SKEMA BLOK

I N T E R N S H I P

C L E R K S H I P

19 20 21 CLERKSHIP

13 14 15 16 17 18

7 8 9 10 11 12

1 2 3 4 5 6

6th

Year

5th

Year

4th

Ye

ar

3rd

Year

2nd

Yea

r

1st

Year


18/26

BlocksArea of Competences Local

Studies1 2 3 4 5 6 71 + + + + +

2 + + + + +3 + + + + + + +

4 + + + +

5 + + + +

6 + + + +

7 + + + + +

8 + + + + + + + +9 + + + + + + + +10 + + + + + + + +

11 + + + + + + + +

12 + + + + + + + +

13 + + + + + + + +

14 + + + + + + + +15 + + + + + + + +

16 + + + + + + + +

17 + + + + + + + +

18 + + + + + + + +

19 + + + + + + + +

20 + + + + + + + +21 + + + + +

MATRIX OF BLOCKS AND COMPETENCES


19/26

KURIKULUM FAKULTAS

BLOK BLOK BLOK BLOK

MODUL MODUL MODUL

SKENARIOmingguan

SKENARIOmingguan

SKENARIOmingguan

SKENARIOmingguan

SKENARIOmingguan

SKENARIOmingguan


20/26

No Blok Koordinator

1 Learning Process and Communication Erly & Y. Lestari2 Humanities and Medical Ethics N. Asbiran & Najmir

3 Community Health System D. Sulastri & Firdawati4 Basic Medical Sciences H. Hasjim & E. Yerizel5 Metabolism Yanwirasti & D. Iryani6 Homeostasis S. Sastri & I. Suryadi7 Medical Research and Technology H. Bakhtiar & Julizar Y.8 Life Cycle and Gerontology Y. Syafrita & S. Rusdan

9 Family Health Edison & R. Gustia10 Immunology and Infection A.A. Jamal & R. Yaswir11 Dermato-musculosceletal M.S.B. Zein & M. Manjas12 Cardiovascular Y. Yasrin & B. Bahri13 Respiration Z. Arsyad & Afriwardi

14 Digestion and Absorption Handayani & Nurhayati

15 Hematology I. Wahid & E. Nasrul16 Urology and Body Fluid S. Azmi & Z. Edward

17 Neurology and Special Senses S. Indra & A. Rahman

18 Mental Health and Behavior Y. Yaunin & N.A. Syah19 Hormone and Reproduction Y. Saruji & E. Decroli

20

Medical Emergency and Neoplasia W. Arif & Syukri21 Electives Y. Katar & Zailirin

BLOK DAN KOORDINATOR


21/26

Blok Elektif:

1. Manajemen Kesehatan

2. Metodologi Riset

3. Kedokteran Olahraga

4. Keselamatan dan Kesehatan Kerja

5. Tanaman Obat

6. Sistem dan Masalah Kesehatan Internasional

7. Enterpreunership

8. Manajemen dan Pengelolaan Bencana Alam


22/26

Kepaniteraan klinik

Pengenalan kasus-kasus nyata di ruangrawat (inap/jalan) RS Pendidikan

Memahami penerapan ilmu yangdikuasai dalam kondisi yang sebenarnya


23/26

Program Pendidikan Kedokteran:

- Semester 1 : General education

- Semester 2-7 : Integrated medical education

- Semester 8-10 : Clinical experiences (clerkship)

Di bawah Universitas DIKTI

(Bukan di bawah Profesi)


24/26

Evaluasi:

Terhadap mahasiswa

setiap blok: - tutorial- skills lab: OSCE- ujian tulis: MCQ dan MEQ

Terhadap tutor- oleh mahasiswa- Local Area Network

Terhadap program

- Fakultas melalui QA- Komisi Monev MEU- Memperhatikan masukan dari stakeholder

internal dan eksternal


25/26

Magang Dokter Baru(internship)(dibawah Profesi)

Setelah mendapat ijazah Dokter

Dilakukan di tempat pelayanan yangsudah diakreditasi

Bekerja sebagai dokter dan bertanggungjawab penuh dibawah supervisi

Mendapat sertifikat kompetensi surattanda registrasi surat izin praktek.


26/26

kurikulum pendidikan kedokteran

Documents