kurikulum pendidikan kedokteran - repository
TRANSCRIPT
KURIKULUM PENDIDIKANKURIKULUM PENDIDIKANKEDOKTERANKEDOKTERAN
Prof. Dr.H.Khalilul Rahman SpMProf. Dr.H.Khalilul Rahman SpMMedical Education UnitMedical Education UnitFakultas KedokteranFakultas KedokteranUnandUnand
Apakah yang dimaksud denganApakah yang dimaksud dengankurikulum ?kurikulum ?
Berasal dari bahasa Latin :Berasal dari bahasa Latin :
-- currerecurrere berlariberlari-- culumculum kereta kudakereta kuda
Berasal dari bahasa Latin :Berasal dari bahasa Latin :
-- currerecurrere berlariberlari-- culumculum kereta kudakereta kuda
KurikulumKurikulum
Kurikulum pendidikan kedokteran di FKKurikulum pendidikan kedokteran di FKUnand diharapkan akan membawaUnand diharapkan akan membawamahasiswanya melalui proses pendidikanmahasiswanya melalui proses pendidikanyang kompleks, untuk memahami danyang kompleks, untuk memahami danmampu menerapkan ilmu pengetahuanmampu menerapkan ilmu pengetahuanyang diperolehnya ditengah masyarakatyang diperolehnya ditengah masyarakatnantinya.nantinya.
Kurikulum pendidikan kedokteran di FKKurikulum pendidikan kedokteran di FKUnand diharapkan akan membawaUnand diharapkan akan membawamahasiswanya melalui proses pendidikanmahasiswanya melalui proses pendidikanyang kompleks, untuk memahami danyang kompleks, untuk memahami danmampu menerapkan ilmu pengetahuanmampu menerapkan ilmu pengetahuanyang diperolehnya ditengah masyarakatyang diperolehnya ditengah masyarakatnantinya.nantinya.
KurikulumKurikulum
Kurikulum Pendidikan Dokter IndonesiaKurikulum Pendidikan Dokter Indonesia(KIPDI)(KIPDI)
IIIIIIIII (KNBK)III (KNBK)
Kurikulum Pendidikan Dokter IndonesiaKurikulum Pendidikan Dokter Indonesia(KIPDI)(KIPDI)
IIIIIIIII (KNBK)III (KNBK)
Kurikulum IntiKurikulum Inti
Memuat halMemuat hal--hal yang berkaitan denganhal yang berkaitan dengantujuan pendidikan di Fakultas Kedokterantujuan pendidikan di Fakultas Kedokterandiseluruh Indonesia.diseluruh Indonesia.
Isi dan proses evaluasi pada pokoknyaIsi dan proses evaluasi pada pokoknyasamasama
Proses Pendidikannya bisa berbedaProses Pendidikannya bisa berbeda
Memuat halMemuat hal--hal yang berkaitan denganhal yang berkaitan dengantujuan pendidikan di Fakultas Kedokterantujuan pendidikan di Fakultas Kedokterandiseluruh Indonesia.diseluruh Indonesia.
Isi dan proses evaluasi pada pokoknyaIsi dan proses evaluasi pada pokoknyasamasama
Proses Pendidikannya bisa berbedaProses Pendidikannya bisa berbeda
Tujuan Pendidikan Dokter diTujuan Pendidikan Dokter diIndonesiaIndonesia
Mendidik mhs melalui proses belajar dgnMendidik mhs melalui proses belajar dgnmenyelesaikan suatu kurikulum sehinggamenyelesaikan suatu kurikulum sehinggamempunyai pengetahuan, keterampilanmempunyai pengetahuan, keterampilandan sikap untuk :dan sikap untuk :
1. melakukan profesi kedokteran dalam1. melakukan profesi kedokteran dalamsuatu sistem pelayanan kesehatan sesuaisuatu sistem pelayanan kesehatan sesuaidengan kebijaksanaan umum pemerintah.dengan kebijaksanaan umum pemerintah.
Mendidik mhs melalui proses belajar dgnMendidik mhs melalui proses belajar dgnmenyelesaikan suatu kurikulum sehinggamenyelesaikan suatu kurikulum sehinggamempunyai pengetahuan, keterampilanmempunyai pengetahuan, keterampilandan sikap untuk :dan sikap untuk :
1. melakukan profesi kedokteran dalam1. melakukan profesi kedokteran dalamsuatu sistem pelayanan kesehatan sesuaisuatu sistem pelayanan kesehatan sesuaidengan kebijaksanaan umum pemerintah.dengan kebijaksanaan umum pemerintah.
Tujuan Pendidikan Dokter diTujuan Pendidikan Dokter diIndonesiaIndonesia
2. Senantiasa meningkatkan dan2. Senantiasa meningkatkan danmengembangkan diri dalam segi ilmumengembangkan diri dalam segi ilmukedokteran sesuai dengan bakatnyakedokteran sesuai dengan bakatnyadengan berpedoman pada pendidikandengan berpedoman pada pendidikanseumur hidupseumur hidup
2. Senantiasa meningkatkan dan2. Senantiasa meningkatkan danmengembangkan diri dalam segi ilmumengembangkan diri dalam segi ilmukedokteran sesuai dengan bakatnyakedokteran sesuai dengan bakatnyadengan berpedoman pada pendidikandengan berpedoman pada pendidikanseumur hidupseumur hidup
Tujuan Pendidikan Dokter diTujuan Pendidikan Dokter diIndonesiaIndonesia
3. Menilai kegiatan profesinya secara berkala ….3. Menilai kegiatan profesinya secara berkala ….4. Membantu pengembangan ilmu kesehatan ….4. Membantu pengembangan ilmu kesehatan ….5. Memelihara dan mengembangkan kepribadian5. Memelihara dan mengembangkan kepribadian
dan sikap yang diperlukan untuk kelangsungandan sikap yang diperlukan untuk kelangsunganprofesinya.profesinya.
6. Berfungsi sebagai anggota masyarakat yg6. Berfungsi sebagai anggota masyarakat ygkreatif, produktif dan bersifat terbuka…kreatif, produktif dan bersifat terbuka…
3. Menilai kegiatan profesinya secara berkala ….3. Menilai kegiatan profesinya secara berkala ….4. Membantu pengembangan ilmu kesehatan ….4. Membantu pengembangan ilmu kesehatan ….5. Memelihara dan mengembangkan kepribadian5. Memelihara dan mengembangkan kepribadian
dan sikap yang diperlukan untuk kelangsungandan sikap yang diperlukan untuk kelangsunganprofesinya.profesinya.
6. Berfungsi sebagai anggota masyarakat yg6. Berfungsi sebagai anggota masyarakat ygkreatif, produktif dan bersifat terbuka…kreatif, produktif dan bersifat terbuka…
KIPDI IKIPDI I
Bagian Ilmu Alam Dasar :Bagian Ilmu Alam Dasar : Ilmu Kimia KedokteranIlmu Kimia Kedokteran Ilmu Biologi KedokteranIlmu Biologi Kedokteran Ilmu Fisika KedokteranIlmu Fisika Kedokteran
Bagian Preklinik :Bagian Preklinik : Anatomi & HistologiAnatomi & Histologi FisiologiFisiologi BiokimiaBiokimia
Bagian Ilmu Alam Dasar :Bagian Ilmu Alam Dasar : Ilmu Kimia KedokteranIlmu Kimia Kedokteran Ilmu Biologi KedokteranIlmu Biologi Kedokteran Ilmu Fisika KedokteranIlmu Fisika Kedokteran
Bagian Preklinik :Bagian Preklinik : Anatomi & HistologiAnatomi & Histologi FisiologiFisiologi BiokimiaBiokimia
KIPDI IKIPDI I
Bagian Paraklinik :Bagian Paraklinik : MikrobiologiMikrobiologi ParasitologiParasitologi Patologi KlinikPatologi Klinik Patologi AnatomiPatologi Anatomi FarmakologiFarmakologi
Bagian Paraklinik :Bagian Paraklinik : MikrobiologiMikrobiologi ParasitologiParasitologi Patologi KlinikPatologi Klinik Patologi AnatomiPatologi Anatomi FarmakologiFarmakologi
KIPDI IKIPDI I
Bagian Klinik :Bagian Klinik : Ilmu Penyakit DalamIlmu Penyakit Dalam Ilmu BedahIlmu Bedah Ilmu Kebidanan dan PenyakitIlmu Kebidanan dan Penyakit
KandunganKandungan Ilmu Kesehatan AnakIlmu Kesehatan Anak Ilmu Kesehatan MasyarakatIlmu Kesehatan Masyarakat
Bagian Klinik :Bagian Klinik : Ilmu Penyakit DalamIlmu Penyakit Dalam Ilmu BedahIlmu Bedah Ilmu Kebidanan dan PenyakitIlmu Kebidanan dan Penyakit
KandunganKandungan Ilmu Kesehatan AnakIlmu Kesehatan Anak Ilmu Kesehatan MasyarakatIlmu Kesehatan Masyarakat
KIPDI IKIPDI I
Bagian Klinik :Bagian Klinik : Ilmu Penyakit Telinga Hidung danIlmu Penyakit Telinga Hidung dan
TenggorokanTenggorokan Ilmu Penyakit SyarafIlmu Penyakit Syaraf Ilmu Penyakit MataIlmu Penyakit Mata Ilmu Penyakit JiwaIlmu Penyakit Jiwa Ilmu Penyakit Gigi dan MulutIlmu Penyakit Gigi dan Mulut Ilmu Kedokteran ForensikIlmu Kedokteran Forensik RadiologiRadiologi
Bagian Klinik :Bagian Klinik : Ilmu Penyakit Telinga Hidung danIlmu Penyakit Telinga Hidung dan
TenggorokanTenggorokan Ilmu Penyakit SyarafIlmu Penyakit Syaraf Ilmu Penyakit MataIlmu Penyakit Mata Ilmu Penyakit JiwaIlmu Penyakit Jiwa Ilmu Penyakit Gigi dan MulutIlmu Penyakit Gigi dan Mulut Ilmu Kedokteran ForensikIlmu Kedokteran Forensik RadiologiRadiologi
KIPDI IIKIPDI II
Masih dalam bentuk bagianMasih dalam bentuk bagian--bagian, tetapibagian, tetapitopik pendidikan lebih diarahkan kepadatopik pendidikan lebih diarahkan kepadapengembangan Ilmu Pengetahuan danpengembangan Ilmu Pengetahuan danTehnologi Kedokteran (IPTEKDOK)Tehnologi Kedokteran (IPTEKDOK)
Di FK Unand mulai tahun 2004 sistemDi FK Unand mulai tahun 2004 sistempembelajarannya dilakukan dengan PBL.pembelajarannya dilakukan dengan PBL.
Masih dalam bentuk bagianMasih dalam bentuk bagian--bagian, tetapibagian, tetapitopik pendidikan lebih diarahkan kepadatopik pendidikan lebih diarahkan kepadapengembangan Ilmu Pengetahuan danpengembangan Ilmu Pengetahuan danTehnologi Kedokteran (IPTEKDOK)Tehnologi Kedokteran (IPTEKDOK)
Di FK Unand mulai tahun 2004 sistemDi FK Unand mulai tahun 2004 sistempembelajarannya dilakukan dengan PBL.pembelajarannya dilakukan dengan PBL.
KIPDI IIIKIPDI III
Mulai tahun 2005 FK Unand mempergunakanMulai tahun 2005 FK Unand mempergunakanKIPDI III .KIPDI III .
7 area kompetensi7 area kompetensi Kompetensi intiKompetensi inti Komponen kompetensiKomponen kompetensi Sasaran penunjangSasaran penunjang Dasar ilmu untuk setiap kompetensiDasar ilmu untuk setiap kompetensi
Difokuskan pada:Difokuskan pada: Dokter layanan primerDokter layanan primer Dokter keluargaDokter keluarga Mampu memenuhi kebutuhan masyarakatMampu memenuhi kebutuhan masyarakat
Mulai tahun 2005 FK Unand mempergunakanMulai tahun 2005 FK Unand mempergunakanKIPDI III .KIPDI III .
7 area kompetensi7 area kompetensi Kompetensi intiKompetensi inti Komponen kompetensiKomponen kompetensi Sasaran penunjangSasaran penunjang Dasar ilmu untuk setiap kompetensiDasar ilmu untuk setiap kompetensi
Difokuskan pada:Difokuskan pada: Dokter layanan primerDokter layanan primer Dokter keluargaDokter keluarga Mampu memenuhi kebutuhan masyarakatMampu memenuhi kebutuhan masyarakat
7 Areas of Competence :7 Areas of Competence :1.1. Effective communicationEffective communication2.2. Performance of basic clinical skillsPerformance of basic clinical skills3.3. Application of principles from the biomedical, clinical,Application of principles from the biomedical, clinical,
and behavioral sciences and epidemiology in theand behavioral sciences and epidemiology in thepractice of family medicinepractice of family medicine
4.4. Management of health problems in the individualManagement of health problems in the individualfamily and community in a comprehensive, holistic,family and community in a comprehensive, holistic,continuous, coordinated, and collaborative mannercontinuous, coordinated, and collaborative mannerwithin the Primary Health Care (PHC) settingwithin the Primary Health Care (PHC) setting
5.5. Accessing, critically appraising, and managingAccessing, critically appraising, and managinginformationinformation
6.6. SelfSelf--awareness, selfawareness, self--care, and personal developmentcare, and personal development7.7. Professional, moral and ethical contexts of practiceProfessional, moral and ethical contexts of practice
7 Areas of Competence :7 Areas of Competence :1.1. Effective communicationEffective communication2.2. Performance of basic clinical skillsPerformance of basic clinical skills3.3. Application of principles from the biomedical, clinical,Application of principles from the biomedical, clinical,
and behavioral sciences and epidemiology in theand behavioral sciences and epidemiology in thepractice of family medicinepractice of family medicine
4.4. Management of health problems in the individualManagement of health problems in the individualfamily and community in a comprehensive, holistic,family and community in a comprehensive, holistic,continuous, coordinated, and collaborative mannercontinuous, coordinated, and collaborative mannerwithin the Primary Health Care (PHC) settingwithin the Primary Health Care (PHC) setting
5.5. Accessing, critically appraising, and managingAccessing, critically appraising, and managinginformationinformation
6.6. SelfSelf--awareness, selfawareness, self--care, and personal developmentcare, and personal development7.7. Professional, moral and ethical contexts of practiceProfessional, moral and ethical contexts of practice
Kurikulum pada PBLKurikulum pada PBL
Program Pembelajaran disusun denganProgram Pembelajaran disusun dengansistem Bloksistem Blok
Dari Blok diturunkan Modul yang harusDari Blok diturunkan Modul yang harusdipelajaridipelajari
Modul dipelajari dengan Skenario.Modul dipelajari dengan Skenario.
Program Pembelajaran disusun denganProgram Pembelajaran disusun dengansistem Bloksistem Blok
Dari Blok diturunkan Modul yang harusDari Blok diturunkan Modul yang harusdipelajaridipelajari
Modul dipelajari dengan Skenario.Modul dipelajari dengan Skenario.
SKEMA BLOK
I N T E R N S H I P
C L E R K S H I P
19 20 21 CLERKSHIP
6
th
Year
5
th
Year
4
th
Year
13 14 15 16 17 18
7 8 9 10 11 12
1 2 3 4 5 6
4
th
Year
3
rd
Year
2
nd
Year
1
st
Year
Blocks Area of Competences LocalStudies1 2 3 4 5 6 7
1 + + + + +2 + + + + +3 + + + + + + +4 + + + +5 + + + +6 + + + +7 + + + + +8 + + + + + + + +9 + + + + + + + +
MATRIX OF BLOCKS AND COMPETENCESMATRIX OF BLOCKS AND COMPETENCES
9 + + + + + + + +10 + + + + + + + +11 + + + + + + + +12 + + + + + + + +13 + + + + + + + +14 + + + + + + + +15 + + + + + + + +16 + + + + + + + +17 + + + + + + + +18 + + + + + + + +19 + + + + + + + +20 + + + + + + + +21 + + + + +
KURIKULUM FAKULTAS
BLOK BLOK BLOK BLOK
MODUL MODUL MODUL
SKENARIOmingguan
SKENARIOmingguan
SKENARIOmingguan
SKENARIOmingguan
SKENARIOmingguan
SKENARIOmingguan
NoNo BlokBlok KoordinatorKoordinator11 Learning Process and CommunicationLearning Process and Communication ErlyErly && YY.. LestLestararii22 HumaniHumanitiesties and Medical Ethicsand Medical Ethics NN.. AsbiranAsbiran && NajmirNajmir33 Community Health SystemCommunity Health System DD.. SulastriSulastri && FirdawatiFirdawati44 Basic Medical SciencesBasic Medical Sciences HH.. HasjimHasjim && EE.. YerizelYerizel55 MetabolismMetabolism YanwirastiYanwirasti && DD.. IryaniIryani66 HomeostasisHomeostasis SS.. SastriSastri && II.. SuryadiSuryadi77 Medical Research and TechnologyMedical Research and Technology HH.. BakhtiarBakhtiar && JulizarJulizar YY..88 Life Cycle andLife Cycle and GerontologGerontologyy Y.Y. SyaSyaffritarita && SS.. RusdanRusdan99 Family HealthFamily Health EdisonEdison && RR.. GustiaGustia1010 ImImmmunologunologyy andand InfeInfectctiionon A.A.A.A. JamalJamal && RR.. YaswirYaswir
BLOK DAN KOORDINATOR
1010 ImImmmunologunologyy andand InfeInfectctiionon A.A.A.A. JamalJamal && RR.. YaswirYaswir1111 DermatoDermato--mmususcculosuloscceletaleletal M.SM.S..BB.. ZeinZein && MM.. ManjasManjas1212 CCardiovasardiovasccuulalarr YY.. YasrinYasrin && BB.. BahriBahri1313 RespiraRespirattiionon ZZ.. ArsyadArsyad && AfriwardiAfriwardi1414 Digestion and AbsorptionDigestion and Absorption HandayaniHandayani && NurhayatiNurhayati1515 HematologyHematology II.. WahidWahid && EE.. NasrulNasrul1616 Urology and Body FluidUrology and Body Fluid SS.. AzmiAzmi && ZZ.. EdwardEdward1717 Neurology and Special SensesNeurology and Special Senses SS.. IndraIndra && AA.. RahmaRahmann1818 Mental Health and BehaviorMental Health and Behavior YY.. YauninYaunin && NN..AA.. SyahSyah1919 Hormone and ReproductionHormone and Reproduction YY.. SarujiSaruji && E.E. DecroliDecroli2020 MedicalMedical EmergenEmergencycy andand NeoplasiaNeoplasia WW.. ArifArif && SyukriSyukri2121 EleElecctitivesves YY.. KatarKatar && ZailirinZailirin
Blok Elektif:Blok Elektif:
1. Manajemen Kesehatan1. Manajemen Kesehatan
2. Metodologi Riset2. Metodologi Riset
3. Kedokteran Olahraga3. Kedokteran Olahraga
4. Keselamatan dan Kesehatan Kerja4. Keselamatan dan Kesehatan Kerja
5. Tanaman Obat5. Tanaman Obat
6. Sistem dan Masalah Kesehatan Internasional6. Sistem dan Masalah Kesehatan Internasional
7. Enterpreunership7. Enterpreunership
8. Manajemen dan Pengelolaan Bencana Alam8. Manajemen dan Pengelolaan Bencana Alam
Blok Elektif:Blok Elektif:
1. Manajemen Kesehatan1. Manajemen Kesehatan
2. Metodologi Riset2. Metodologi Riset
3. Kedokteran Olahraga3. Kedokteran Olahraga
4. Keselamatan dan Kesehatan Kerja4. Keselamatan dan Kesehatan Kerja
5. Tanaman Obat5. Tanaman Obat
6. Sistem dan Masalah Kesehatan Internasional6. Sistem dan Masalah Kesehatan Internasional
7. Enterpreunership7. Enterpreunership
8. Manajemen dan Pengelolaan Bencana Alam8. Manajemen dan Pengelolaan Bencana Alam
Kepaniteraan klinikKepaniteraan klinik
Pengenalan kasusPengenalan kasus--kasus nyata di ruangkasus nyata di ruangrawat (inap/jalan) RS Pendidikanrawat (inap/jalan) RS Pendidikan
Memahami penerapan ilmu yangMemahami penerapan ilmu yangdikuasai dalam kondisi yang sebenarnyadikuasai dalam kondisi yang sebenarnya
Pengenalan kasusPengenalan kasus--kasus nyata di ruangkasus nyata di ruangrawat (inap/jalan) RS Pendidikanrawat (inap/jalan) RS Pendidikan
Memahami penerapan ilmu yangMemahami penerapan ilmu yangdikuasai dalam kondisi yang sebenarnyadikuasai dalam kondisi yang sebenarnya
Program Pendidikan Kedokteran:Program Pendidikan Kedokteran:-- Semester 1Semester 1 : General education: General education-- Semester 2Semester 2--77 : Integrated medical education: Integrated medical education-- Semester 8Semester 8--10 : Clinical experiences (clerkship)10 : Clinical experiences (clerkship)
Di bawah UniversitasDi bawah Universitas DIKTIDIKTI((Bukan di bawah ProfesiBukan di bawah Profesi))
Program Pendidikan Kedokteran:Program Pendidikan Kedokteran:-- Semester 1Semester 1 : General education: General education-- Semester 2Semester 2--77 : Integrated medical education: Integrated medical education-- Semester 8Semester 8--10 : Clinical experiences (clerkship)10 : Clinical experiences (clerkship)
Di bawah UniversitasDi bawah Universitas DIKTIDIKTI((Bukan di bawah ProfesiBukan di bawah Profesi))
Evaluasi:Evaluasi: Terhadap mahasiswaTerhadap mahasiswa
setiap blok:setiap blok: -- tutorialtutorial-- skills lab: OSCEskills lab: OSCE-- ujian tulis: MCQ dan MEQujian tulis: MCQ dan MEQ
Terhadap tutorTerhadap tutor-- oleh mahasiswaoleh mahasiswa-- Local Area NetworkLocal Area Network
Terhadap programTerhadap program-- Fakultas melalui QAFakultas melalui QA-- Komisi Monev MEUKomisi Monev MEU-- Memperhatikan masukan dari stakeholderMemperhatikan masukan dari stakeholderinternal dan eksternalinternal dan eksternal
Evaluasi:Evaluasi: Terhadap mahasiswaTerhadap mahasiswa
setiap blok:setiap blok: -- tutorialtutorial-- skills lab: OSCEskills lab: OSCE-- ujian tulis: MCQ dan MEQujian tulis: MCQ dan MEQ
Terhadap tutorTerhadap tutor-- oleh mahasiswaoleh mahasiswa-- Local Area NetworkLocal Area Network
Terhadap programTerhadap program-- Fakultas melalui QAFakultas melalui QA-- Komisi Monev MEUKomisi Monev MEU-- Memperhatikan masukan dari stakeholderMemperhatikan masukan dari stakeholderinternal dan eksternalinternal dan eksternal
Magang Dokter BaruMagang Dokter Baru (internship)(internship)(dibawah Profesi)(dibawah Profesi)
Setelah mendapat ijazah DokterSetelah mendapat ijazah Dokter Dilakukan di tempat pelayanan yangDilakukan di tempat pelayanan yang
sudah diakreditasisudah diakreditasi Bekerja sebagai dokter dan bertanggungBekerja sebagai dokter dan bertanggung
jawab penuh dibawah supervisijawab penuh dibawah supervisi Mendapat sertifikat kompetensiMendapat sertifikat kompetensi suratsurat
tanda registrasitanda registrasi surat izin praktek.surat izin praktek.
Setelah mendapat ijazah DokterSetelah mendapat ijazah Dokter Dilakukan di tempat pelayanan yangDilakukan di tempat pelayanan yang
sudah diakreditasisudah diakreditasi Bekerja sebagai dokter dan bertanggungBekerja sebagai dokter dan bertanggung
jawab penuh dibawah supervisijawab penuh dibawah supervisi Mendapat sertifikat kompetensiMendapat sertifikat kompetensi suratsurat
tanda registrasitanda registrasi surat izin praktek.surat izin praktek.
