KURIKULUM KURIKULUM PENDIDIKAN PENDIDIKAN KEDOKTERANKEDOKTERAN

Prof. Dr.H.Khalilul Rahman Prof. Dr.H.Khalilul Rahman SpMSpMMedical Education UnitMedical Education UnitFakultas Kedokteran Fakultas Kedokteran UnandUnand

Apakah yang dimaksud dengan Apakah yang dimaksud dengan kurikulum ?kurikulum ?

Berasal dari bahasa Latin :Berasal dari bahasa Latin :

- currere- currere berlari berlari

- culum- culum kereta kuda kereta kuda

KurikulumKurikulum

Kurikulum pendidikan kedokteran di Kurikulum pendidikan kedokteran di FK Unand diharapkan akan FK Unand diharapkan akan membawa mahasiswanya melalui membawa mahasiswanya melalui proses pendidikan yang kompleks, proses pendidikan yang kompleks, untuk memahami dan mampu untuk memahami dan mampu menerapkan ilmu pengetahuan yang menerapkan ilmu pengetahuan yang diperolehnya ditengah masyarakat diperolehnya ditengah masyarakat nantinya.nantinya.

KurikulumKurikulum

Kurikulum Pendidikan Dokter Kurikulum Pendidikan Dokter Indonesia Indonesia

(KIPDI)(KIPDI)

II

IIII

III (KNBK)III (KNBK)

Kurikulum IntiKurikulum Inti

Memuat hal-hal yang berkaitan Memuat hal-hal yang berkaitan dengan tujuan pendidikan di Fakultas dengan tujuan pendidikan di Fakultas Kedokteran diseluruh Indonesia.Kedokteran diseluruh Indonesia.

Isi dan proses evaluasi pada Isi dan proses evaluasi pada pokoknya samapokoknya sama

Proses Pendidikannya bisa berbedaProses Pendidikannya bisa berbeda

Tujuan Pendidikan Dokter Tujuan Pendidikan Dokter di Indonesiadi Indonesia

Mendidik mhs melalui proses belajar Mendidik mhs melalui proses belajar dgn menyelesaikan suatu kurikulum dgn menyelesaikan suatu kurikulum sehingga mempunyai pengetahuan, sehingga mempunyai pengetahuan, keterampilan dan sikap untuk :keterampilan dan sikap untuk :

1. melakukan profesi kedokteran 1. melakukan profesi kedokteran dalam suatu sistem pelayanan dalam suatu sistem pelayanan kesehatan sesuai dengan kesehatan sesuai dengan kebijaksanaan umum pemerintah.kebijaksanaan umum pemerintah.

Tujuan Pendidikan Tujuan Pendidikan Dokter di IndonesiaDokter di Indonesia

2. Senantiasa meningkatkan dan 2. Senantiasa meningkatkan dan mengembangkan diri dalam segi mengembangkan diri dalam segi ilmu kedokteran sesuai dengan ilmu kedokteran sesuai dengan bakatnya dengan berpedoman pada bakatnya dengan berpedoman pada pendidikan seumur hiduppendidikan seumur hidup

Tujuan Pendidikan Tujuan Pendidikan Dokter di IndonesiaDokter di Indonesia

3. Menilai kegiatan profesinya secara 3. Menilai kegiatan profesinya secara berkala ….berkala ….

4. Membantu pengembangan ilmu 4. Membantu pengembangan ilmu kesehatan ….kesehatan ….

5. Memelihara dan mengembangkan 5. Memelihara dan mengembangkan kepribadian dan sikap yang diperlukan kepribadian dan sikap yang diperlukan untuk kelangsungan profesinya. untuk kelangsungan profesinya.

6. Berfungsi sebagai anggota masyarakat yg 6. Berfungsi sebagai anggota masyarakat yg kreatif, produktif dan bersifat terbuka…kreatif, produktif dan bersifat terbuka…

KIPDI IKIPDI I

Bagian Ilmu Alam Dasar :Bagian Ilmu Alam Dasar : Ilmu Kimia KedokteranIlmu Kimia Kedokteran Ilmu Biologi KedokteranIlmu Biologi Kedokteran Ilmu Fisika KedokteranIlmu Fisika Kedokteran

Bagian Preklinik :Bagian Preklinik : Anatomi & HistologiAnatomi & Histologi FisiologiFisiologi BiokimiaBiokimia

KIPDI IKIPDI I

Bagian Paraklinik :Bagian Paraklinik : MikrobiologiMikrobiologi ParasitologiParasitologi Patologi KlinikPatologi Klinik Patologi AnatomiPatologi Anatomi FarmakologiFarmakologi

KIPDI IKIPDI I

Bagian Klinik :Bagian Klinik : Ilmu Penyakit DalamIlmu Penyakit Dalam Ilmu BedahIlmu Bedah Ilmu Kebidanan dan Penyakit Ilmu Kebidanan dan Penyakit

KandunganKandungan Ilmu Kesehatan AnakIlmu Kesehatan Anak Ilmu Kesehatan MasyarakatIlmu Kesehatan Masyarakat

KIPDI IKIPDI I

Bagian Klinik :Bagian Klinik : Ilmu Penyakit Telinga Hidung dan Ilmu Penyakit Telinga Hidung dan

TenggorokanTenggorokan Ilmu Penyakit SyarafIlmu Penyakit Syaraf Ilmu Penyakit MataIlmu Penyakit Mata Ilmu Penyakit JiwaIlmu Penyakit Jiwa Ilmu Penyakit Gigi dan MulutIlmu Penyakit Gigi dan Mulut Ilmu Kedokteran ForensikIlmu Kedokteran Forensik RadiologiRadiologi

KIPDI IIKIPDI II

Masih dalam bentuk bagian-bagian, Masih dalam bentuk bagian-bagian, tetapi topik pendidikan lebih tetapi topik pendidikan lebih diarahkan kepada pengembangan diarahkan kepada pengembangan Ilmu Pengetahuan dan Tehnologi Ilmu Pengetahuan dan Tehnologi Kedokteran (IPTEKDOK)Kedokteran (IPTEKDOK)

Di FK Unand mulai tahun 2004 Di FK Unand mulai tahun 2004 sistem pembelajarannya dilakukan sistem pembelajarannya dilakukan dengan PBL.dengan PBL.

KIPDI IIIKIPDI III

Mulai tahun 2005 FK Unand Mulai tahun 2005 FK Unand mempergunakan mempergunakan

KIPDI III .KIPDI III . 7 area kompetensi7 area kompetensi Kompetensi intiKompetensi inti Komponen kompetensiKomponen kompetensi Sasaran penunjangSasaran penunjang Dasar ilmu untuk setiap kompetensiDasar ilmu untuk setiap kompetensi

Difokuskan pada:Difokuskan pada: Dokter layanan primerDokter layanan primer Dokter keluargaDokter keluarga Mampu memenuhi kebutuhan masyarakatMampu memenuhi kebutuhan masyarakat

7 Areas of Competence :7 Areas of Competence :1.1. Effective communicationEffective communication

2.2. Performance of basic clinical skillsPerformance of basic clinical skills

3.3. Application of principles from the biomedical, Application of principles from the biomedical, clinical, and behavioral sciences and epidemiology clinical, and behavioral sciences and epidemiology in the practice of family medicinein the practice of family medicine

4.4. Management of health problems in the individual Management of health problems in the individual family and community in a comprehensive, holistic, family and community in a comprehensive, holistic, continuous, coordinated, and collaborative manner continuous, coordinated, and collaborative manner within the Primary Health Care (PHC) settingwithin the Primary Health Care (PHC) setting

5.5. Accessing, critically appraising, and managing Accessing, critically appraising, and managing informationinformation

6.6. Self-awareness, self-care, and personal Self-awareness, self-care, and personal developmentdevelopment

7.7. Professional, moral and ethical contexts of practiceProfessional, moral and ethical contexts of practice

Kurikulum pada PBLKurikulum pada PBL

Program Pembelajaran disusun Program Pembelajaran disusun dengan sistem Blokdengan sistem Blok

Dari Blok diturunkan Modul yang Dari Blok diturunkan Modul yang harus dipelajariharus dipelajari

Modul dipelajari dengan Skenario.Modul dipelajari dengan Skenario.

SKEMA BLOK

I N T E R N S H I P

C L E R K S H I P

19 20 21 CLERKSHIP

13 14 15 16 17 18

7 8 9 10 11 12

1 2 3 4 5 6

6th

Yea

r5th

Y

ear

4th

Yea

r3rd

Y

ear

2nd

Yea

r1st

Y

ear

BlocksArea of Competences Local

Studies1 2 3 4 5 6 7

1 + + + + +

2 + + + + +

3 + + + + + + +

4 + + + +

5 + + + +

6 + + + +

7 + + + + +

8 + + + + + + + +9 + + + + + + + +

10 + + + + + + + +11 + + + + + + + +12 + + + + + + + +13 + + + + + + + +14 + + + + + + + +15 + + + + + + + +16 + + + + + + + +17 + + + + + + + +18 + + + + + + + +19 + + + + + + + +20 + + + + + + + +

21 + + + + +

MATRIX OF BLOCKS AND MATRIX OF BLOCKS AND COMPETENCESCOMPETENCES

KURIKULUM FAKULTAS

BLOK BLOK BLOK BLOK

MODUL MODUL MODUL

SKENARIOmingguan

SKENARIOmingguan

SKENARIOmingguan

SKENARIOmingguan

SKENARIOmingguan

SKENARIOmingguan

NNo o BlokBlok KoordinatorKoordinator11 Learning Process and Communication Learning Process and Communication Erly Erly && Y Y.. Lest Lestararii22 HumaniHumanitiesties and Medical Ethicsand Medical Ethics NN.. Asbiran Asbiran & & Najmir Najmir 33 Community Health SystemCommunity Health System DD.. Sulastri Sulastri & & FirdawatiFirdawati 44 Basic Medical SciencesBasic Medical Sciences HH.. Hasjim Hasjim & & EE.. Yerizel Yerizel55 MetabolismMetabolism YanwirastiYanwirasti & & DD.. Iryani Iryani66 HomeostasisHomeostasis SS.. Sastri Sastri & & II.. Suryadi Suryadi77 Medical Research and TechnologyMedical Research and Technology HH.. Bakhtiar Bakhtiar & & JulizarJulizar Y Y.. 88 Life Cycle andLife Cycle and Gerontolog Gerontologyy Y. Y. SyaSyaffrita rita & & SS.. Rusdan Rusdan99 Family HealthFamily Health Edison Edison & & RR.. Gustia Gustia1010 ImImmmunologunologyy andand Infe Infectctiionon A.A.A. A. Jamal Jamal && R R.. Yaswir Yaswir1111 Dermato-mDermato-mususcculosuloscceletaleletal M.SM.S..BB.. Zein Zein & & M M.. Manjas Manjas1212 CCardiovasardiovasccuulalarr YY. . YasrinYasrin & & B B.. Bahri Bahri1313 RespiraRespirattiionon ZZ. . Arsyad Arsyad && Afriwardi Afriwardi1414 Digestion and AbsorptionDigestion and Absorption HandayaniHandayani & & Nurhayati Nurhayati1515 HematologyHematology II.. Wahid Wahid && E E.. Nasrul Nasrul 1616 Urology and Body FluidUrology and Body Fluid SS.. Azmi Azmi && Z Z.. Edward Edward1717 Neurology and Special SensesNeurology and Special Senses SS.. Indra Indra && A A.. Rahma Rahmann1818 Mental Health and BehaviorMental Health and Behavior YY.. Yaunin Yaunin && N N..AA.. Syah Syah 1919 Hormone and ReproductionHormone and Reproduction YY.. Saruji Saruji && E.E. Decroli Decroli2020 Medical Medical EmergenEmergencycy andand Neoplasia Neoplasia WW.. Arif Arif && Syukri Syukri2121 EleElecctitivesves YY.. Katar Katar & & Zailirin Zailirin

BLOK DAN KOORDINATOR

Blok Elektif:Blok Elektif:

1. Manajemen Kesehatan1. Manajemen Kesehatan

2. Metodologi Riset2. Metodologi Riset

3. Kedokteran Olahraga3. Kedokteran Olahraga

4. Keselamatan dan Kesehatan Kerja4. Keselamatan dan Kesehatan Kerja

5. Tanaman Obat5. Tanaman Obat

6. Sistem dan Masalah Kesehatan 6. Sistem dan Masalah Kesehatan InternasionalInternasional

7. Enterpreunership7. Enterpreunership

8. Manajemen dan Pengelolaan Bencana Alam8. Manajemen dan Pengelolaan Bencana Alam

Kepaniteraan klinikKepaniteraan klinik

Pengenalan kasus-kasus nyata di Pengenalan kasus-kasus nyata di ruang rawat (inap/jalan) RS ruang rawat (inap/jalan) RS PendidikanPendidikan

Memahami penerapan ilmu yang Memahami penerapan ilmu yang dikuasai dalam kondisi yang dikuasai dalam kondisi yang sebenarnyasebenarnya

Program Pendidikan Kedokteran:Program Pendidikan Kedokteran:- Semester 1- Semester 1 : General education : General education

- Semester 2-7- Semester 2-7 : Integrated medical : Integrated medical educationeducation

- Semester 8-10 : Clinical experiences - Semester 8-10 : Clinical experiences (clerkship)(clerkship)

Di bawah Universitas Di bawah Universitas DIKTI DIKTI((Bukan di bawah ProfesiBukan di bawah Profesi))

Evaluasi:Evaluasi: Terhadap mahasiswaTerhadap mahasiswa

setiap blok: setiap blok: - tutorial- tutorial- skills lab: OSCE- skills lab: OSCE- ujian tulis: MCQ dan MEQ- ujian tulis: MCQ dan MEQ

Terhadap tutorTerhadap tutor - oleh mahasiswa- oleh mahasiswa

- Local Area Network- Local Area Network Terhadap programTerhadap program

- Fakultas melalui QA- Fakultas melalui QA- Komisi Monev MEU- Komisi Monev MEU- Memperhatikan masukan dari - Memperhatikan masukan dari

stakeholderstakeholder internal dan eksternalinternal dan eksternal

Magang Dokter BaruMagang Dokter Baru (internship)(internship)(dibawah Profesi)(dibawah Profesi)

Setelah mendapat ijazah DokterSetelah mendapat ijazah Dokter Dilakukan di tempat pelayanan yang Dilakukan di tempat pelayanan yang

sudah diakreditasisudah diakreditasi Bekerja sebagai dokter dan Bekerja sebagai dokter dan

bertanggung jawab penuh dibawah bertanggung jawab penuh dibawah supervisisupervisi

Mendapat sertifikat kompetensi Mendapat sertifikat kompetensi surat tanda registrasi surat tanda registrasi surat izin surat izin praktek. praktek.