ketramp_xii_ips

5/13/2018 ketramp_xii_ips - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/ketrampxiiips 1/12

RPP Ekonomi SMA Kelas XII. (IPS-IPA) 1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMA Negeri 1 Rembang

Mata Pelajaran : Keterampilan AkuntansiKelas / Semester : XII.(IPS-IPA) / 1

Standar Kompetensi : 5. Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa

Kompetensi Dasar : 5.1 Mendeskripsikan akuntansi sebagai sistem informasi

Indikator : 1. Mendeskripsikan akuntansi sebagai sistem informasi.

2. Menjelaskan syarat-syarat kualitas sistem informasi.3. Membedakan antara pemakai informasi akuntansi internal dan

eksternal4. Menjelaskan bidang-bidang dalam akuntansi.

5. Menjelaskan bidang-bidang profesi dalam akuntansi.6. Menghubungkan prinsip etika profesi akuntan dengan

kenyataan pelanggaran etika yang terjadi7. Menjelaskan kegunaan SAK bagi akuntan.

Alokasi Waktu : 4 x 45 menit

A. Tujuan Pembelajaran

a) Siswa dapat mendeskripsikan akuntansi sebagai sistem informasi.b) Siswa dapat menjelaskan syarat-syarat kualitas sistem informasi. c) Siswa dapat membedakan antara pemakai informasi akuntansi internal dan eksternal.

d) Siswa dapat menjelaskan bidang-bidang dalam akuntansi. e) Siswa dapat menjelaskan bidang-bidang profesi dalam akuntansi.

f) Siswa dapat menghubungkan prinsip etika profesi akuntan dengan kenyataanpelanggaran etika yang terjadi.

g) Siswa dapat menjelaskan kegunaan SAK bagi akuntan.

B. Materi Pokok Akuntansi sebagai sistem informasi

C. Uraian Materia) Akuntansi sebagai sistem informasi

b) Kualitas informasi akuntansic) Pemakai informasi akuntansi

d) Bidang akuntansie) Bidang profesi akuntansi

f) Etika profesi akuntang) Standar Akuntansi Keuangan

D. Pendekatan

Kontekstual

E. Metode PembelajaranStudi kepustakaan

F. Skenario Pembelajaran

1. Kegiatan Awal

a. ApersepsiGuru memberikan penjelasan singkat tentang kompetensi dasar yang harus

dicapai dan esensi dari materi yang harus dikuasai.




b. Motivasi

Pemahaman mengenai akuntansi sebagai sistem informasi sangat penting agar siswaterdorong untuk mempelajari ilmu akuntansi lebih lanjut.

2. Kegiatan IntiSiswa diberi tugas untuk membuat ringkasan tentang akuntansi sebagai sistem informasi.

3. Kegiatan Akhira. Guru dan siswa melakukan refleksi

b. Penilaian

Hasil kerja individu (kognitif)

Lembar pengamatan (afektif)

Lembar pengamatan (psiko motorik)c. Siswa mengerjakan soal-soal evaluasi yang terdapat pada buku teks Ekonomi Esis.

G. Sumber dan Alat

Buku teks, Laptop, LCD, spidol





(RPP)




Kompetensi Dasar : 5.2 Menafsirkan persamaan akuntansi

Indikator : 1. Menggolongkan suatu transaksi keuangan menurut pihak yang

melakukan transaksi tersebut.2. Membedakan antara transaksi modal dan usaha.

3. Memahami persamaan akuntansi. 4. Menghitung besarnya modal akhir.

5. Menyusun laporan laba- rugi, laporan perubahan modal, danneraca.

6. Menyusun laporan arus kas metode langsung dan tidak langsung



a) Siswa dapat menggolongkan suatu transaksi keuangan menurut pihak yang melakukan

transaksi tersebut.b) Siswa dapat membedakan antara transaksi modal dan usaha.c) Siswa dapat memahami persamaan akuntansi.

d) Siswa dapat menghitung besarnya modal akhir.e) Siswa dapat menyusun laporan laba- rugi, laporan perubahan modal, dan neraca.

f) Siswa dapat menyusun laporan arus kas metode langsung dan tidak langsung.

B. Materi Pokok Persamaan akuntansi

C. Uraian Materi

a) Penggolongan transaksi keuanganb) Persamaan akuntansi

c) Laporan keuangan

D. PendekatanKontekstual

E. Metode Pembelajaran

Diskusi kelompok dan studi kepustakaan


1. Kegiatan Awala. Apersepsi

Guru mengulas kembali pembahasan materi yang lalu tentang akuntansi sebagai

sistem informasi. Kemudian guru memberi penjelasan yang singkat dan jelas tentangpersamaan akuntansi.

b. MotivasiPemahaman tentang persamaan akuntansi akan mempermudah pemahaman materi

selanjutnya.2. Kegiatan Inti

a. Siswa dikelompokkan menjadi empat kelompok, di mana masing-masing kelompok terdiri dari 5-6 orang (disesuaikan dengan jumlah siswa).




b. Kelompok pertama diberi tugas untuk menggolongkan suatu transaksi keuangan

menurut pihak yang melakukan transaksi tersebut.c. Kelompok kedua diberi tugas untuk membedakan antara transaksi modal dan usaha.

d. Kelompok ketiga diberi tugas untuk menjelaskan persamaan akuntansi danmenghitung besarnya modal akhir.

e. Kelompok keempat diberi tugas untuk menyusun laporan laba- rugi, laporanperubahan modal, neraca, serta laporan arus kas metode langsung dan tidak langsung.

f. Masing-masing kelompok mempersentasikan tugasnya di depan kelas, sedangkankelompok yang lain menanggapi.

g. Dengan bimbingan guru, siswa membuat kesimpulan.

3. Kegiatan Akhira. Guru dan siswa melakukan refleksib. Penilaian

Hasil kerja kelompok (kognitif) Lembar pengamatan (afektif)


G. Sumber dan Alat






(RPP)




Kompetensi Dasar : 5.3 Mencatat transaksi berdasarkan mekanisme debit dan kredit

Indikator : 1. Menjelaskan ciri-ciri perusahaan jasa.

2. Membedakan antara bukti transaksi keuangan internal daneksternal


A. Tujuan Pembelajarana) Siswa dapat menjelaskan ciri-cri perusahaan jasa.

b) Siswa dapat membedakan antara bukti transaksi keuangan internal dan eksternal.

B. Materi Pokok Transaksi keuangan di perusahaan jasa

C. Uraian Materia) Definisi dan ciri-ciri perusahaan jasab) Transaksi keuangan

D. Pendekatan

Kontekstual

E. Metode PembelajaranDiskusi kelompok dan studi kepustakaan


1. Kegiatan Awal

a. ApersepsiGuru mengulas kembali pembahasan materi yang lalu tentang persamaan akuntansi.

Kemudian guru mengembangkan pengetahuan siswa dengan cara mengajukanpertanyaan-pertanyaan yang berhubungan dengan perusahaan jasa serta memberi

penjelasan tentang transaksi keuangan.b. Motivasi

Pemahaman mengenai perusahaan jasa dan transaksi keuangan akan mempermudahpemahaman materi selanjutnya.

2. Kegiatan Intia. Siswa dikelompokkan menjadi dua kelompok besar (disesuaikan dengan jumlah

siswa).

b. Kelompok pertama diberi tugas untuk mengidentifikasi ciri-ciri perusahaan jasa.c. Kelompok kedua diberi tugas untuk membedakan antara bukti transaksi keuangan

internal dan eksternal.c. Masing-masing kelompok mempersentasikan tugasnya di depan kelas, sedangkan

kelompok yang lain menanggapi.d. Dengan bimbingan guru, siswa membuat kesimpulan.

3. Kegiatan Akhira. Guru dan siswa melakukan refleksi




b. Penilaian

Hasil kerja kelompok (kognitif)



G. Sumber dan AlatBuku teks, Laptop, LCD, spidol





(RPP)

Sekolah : SMA Negeri 1 RembangMata Pelajaran : Keterampilan Akuntansi

Kelas / Semester : XII.(IPS-IPA) / 1


Kompetensi Dasar : 5.4 Mencatat transaksi/dokumen ke dalam jurnal umum

Indikator : 1. Menjelaskan fungsi jurnal2. Membuat jurnal dari berbagai jenis transaksi


A. Tujuan Pembelajarana) Siswa dapat menjelaskan fungsi jurnal.

b) Siswa dapat membuat jurnal dari berbagai jenis transaksi

B. Materi Pokok Jurnal

C. Uraian Materi

a) Pengertian dan fungsi jurnal

b) Bentuk jurnalc) Langkah-langkah dalam membuat jurnal


E. Metode PembelajaranDiskusi kelompok dan studi kepustakaan


1. Kegiatan Awal

a. ApersepsiGuru mengarahkan pemikiran siswa pada kompetensi dasar.

b. MotivasiPemahaman mengenai jurnal sangat penting karena banyak digunakan dalam aplikasi

ilmu akuntansi.2. Kegiatan Inti

Siswa diminta untuk membuat jurnal dari berbagai transaksi.3. Kegiatan Akhir

a. Guru dan siswa melakukan refleksib. Penilaian


Lembar pengamatan (afektif) Lembar pengamatan (psiko motorik)

c. Siswa mengerjakan soal-soal evaluasi yang terdapat pada buku teks Ekonomi Esis.






(RPP)




Kompetensi Dasar : 5.5 Melakukan posting dari jurnal ke buku besar

Indikator : Melakukan posting dari jurnal ke buku besar.



Siswa dapat melakukan posting dari jurnal ke buku besar

B. Materi Pokok Buku besar

C. Uraian Materi

Buku besar

D. Pendekatan

Kontekstual





Guru menjelaskan kompetensi dasar yang harus dicapai dan indikatorpencapaian kompetensi dasar.

b. MotivasiPemahaman mengenai buku besar akan mempermudah pemahaman materi

selanjutnya.2. Kegiatan Inti

Siswa dikelompokkan menjadi empat kelompok (disesuaikan dengan jumlah siswa), dimana masing-masing kelompok melakukan posting dari jurnal yang dibuat pada kegiatan

pembelajaran sebelumnya ke buku besar.3. Kegiatan Akhir



Lembar pengamatan (afektif) Lembar pengamatan (psiko motorik)







(RPP)




Kompetensi Dasar : 5.6 Membuat ikhtisar siklus akuntansi perusahaan jasa

Indikator : 1. Menyusun neraca saldo berdasarkan saldo dalam buku besar.

2. Mengoreksi apabila terjadi kesalahan dalam neraca saldo.3. Membuat jurnal penyesuaian untuk akun deferal.

4. Membuat jurnal penyesuaian untuk akun akrual.5. Menyusun kertas kerja.



a) Siswa dapat menyusun neraca saldo berdasarkan saldo dalam buku besar.b) Siswa dapat mengoreksi apabila terjadi kesalahan dalam neraca saldo.

c) Siswa dapat membuat jurnal penyesuaian untuk akun deferal.d) Siswa dapat membuat jurnal penyesuaian untuk akun akrual.

e) Siswa dapat menyusun kertas kerja.

B. Materi Pokok Ikhtisar siklus akuntansi perusahaan jasa

C. Uraian Materi

a) Neraca saldob) Jurnal penyesuaian

c) Kertas kerja






Guru menjelaskan kompetensi dasar yang harus dicapai dan indikatorpencapaian kompetensi dasar.

b. Motivasi

Pemahaman mengenai ikhtisar siklus akuntansi perusahaan jasa akanmempermudah pemahaman materi selanjutnya.

2. Kegiatan Inti

a. Siswa dikelompokkan menjadi dua kelompok besar (disesuaikan dengan jumlahsiswa).

b. Masing-masing kelompok menyusun neraca saldo berdasarkan saldo dalam bukubesar, mengoreksi apabila terjadi kesalahan dalam neraca saldo, membuat jurnal

penyesuaian untuk akun deferal, membuat jurnal penyesuaian untuk akun akrual, danmenyusun kertas kerja.




3. Kegiatan Akhir










(RPP)




Kompetensi Dasar : 5.7 Menyusun laporan keuangan perusahaan jasa

Indikator : 1. Menyusun laporan laba-rugi berdasarkan saldo akun dalam kertaskerja.

2. Menyusun laporan perubahan modal berdasarkan saldo akun dalamkertas kerja.

3. Menyusun neraca berdasarkan saldo akun dalam kertas kerja.4. Menyusun laporan arus kas berdasarkan saldo akun dalam kertas

kerja.5. Membuat jurnal penutup.

6. Menyusun neraca saldo setelah penutupan.7. Membuat jurnal pembalik.

8. Mendeskripsikan siklus akuntansi perusahaan jasa



a) Siswa dapat menyusun laporan laba-rugi berdasarkan saldo akun dalam kertas kerja.b) Siswa dapat menyusun laporan perubahan modal berdasarkan saldo akun dalam kertas

kerja.

c) Siswa dapat menyusun neraca berdasarkan saldo akun dalam kertas kerja.d) Siswa dapat menyusun laporan arus kas berdasarkan saldo akun dalam kertas kerja.

e) Siswa dapat membuat jurnal penutup.f) Siswa dapat menyusun neraca saldo setelah penutupan.

g) Siswa dapat membuat jurnal pembalik.h) Siswa dapat mendeskripsikan siklus akuntansi perusahaan jasa.

B. Materi Pokok Laporan keuangan perusahaan jasa

C. Uraian Materi

a) Pembuatan laporan keuanganb) Jurnal penutup

c) Neraca saldo setelah penutupand) Jurnal pembalik

D. Pendekatan

Kontekstual





Guru menjelaskan kompetensi dasar yang harus dicapai dan indikator pencapaiankompetensi dasar.

b. MotivasiSiswa dapat memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa.




2. Kegiatan Intia. Siswa dikelompokkan menjadi delapan kelompok (disesuaikan dengan jumlah siswa).

b. Kelompok pertama diberi tugas untuk menyusun laporan laba-rugi berdasarkan saldoakun dalam kertas kerja.

c. Kelompok kedua diberi tugas untuk menyusun laporan perubahan modal berdasarkansaldo akun dalam kertas kerja.

d. Kelompok ketiga diberi tugas untuk menyusun neraca berdasarkan saldo akun dalamkertas kerja.

e. Kelompok keempat diberi tugas untuk menyusun laporan arus kas berdasarkan saldoakun dalam kertas kerja.

f. Kelompok kelima diberi tugas untuk membuat jurnal penutup.g. Kelompok keenam diberi tugas untuk menyusun neraca saldo setelah penutupan.h. Kelompok ketujuh diberi tugas untuk membuat jurnal pembalik.

i. Kelompok kedelapan diberi tugas untuk mendeskripsikan siklus akuntansi perusahaan jasa

j. Masing-masing kelompok mempersentasikan tugasnya di depan kelas, sedangkankelompok yang lain menanggapi.

k. Dengan bimbingan guru, siswa membuat kesimpulan.3. Kegiatan Akhir




Lembar pengamatan (psiko motorik)


G. Sumber dan Alat


Mengetahui Rembang, Juli 2010Kepala SMA Negeri 1 Rembang Guru Mata Pelajaran

Drs Setiya Purwoko Sri Mulyani, S.Pd.NIP 19630328 198803 1003 NIP 19560815 198103 2 007

ketramp_xii_ips

Documents