PENDIDIKAN MULTI KULTURAL DI NEGARA MEKSIKO

Disusun untuk memenuhi tugas mata kuliah

Pendidikan Multikultural

yang dibina oleh Bapak Sutarno

OLEH:

DENY MUSTIKA SARI

NIM 109151415399

UNIVERSITAS NEGERI MALANG

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN

KEPENDIDIKAN SEKOLAH DASAR DAN PRASEKOLAH

SI PENDIDIKAN SEKOLAH DASAR

Desember 2011

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Salah satu upaya untuk bisa menghargai adanya perbedaaan adalah dengan

memberikan pendidikan multikultural. Pendidikan multikultural adalah proses

penanaman cara hidup menghormati, tulus dan toleran terhadap keanekaragaman

budaya yang ada di tengah-tengah masyarakat plural. Tidak seperti pendidikan

monokultural yang selama ini dijalankan yang mengabaikan keunikan dan

pluralitas yang berakibat terpasungnya pribadi kritis dan kreatif.

Pendidikan multikultural didasari pada konsep kebermaknaan perbedaan

yang unik pada tiap orang dan masyarakat. Pendidikan multikultural

mengandaikan sekolah dan kelas dikelola sebagai suatu simulasi arena kehidupan

nyata yang plural , terus berubah dan berkembang. Institusi sekolah dan kelas

adalah wahana hidup dengan pemeran utama peserta didik dan guru serta seluruh

tenaga kependidikan sebagai fasilitator. Kegiatan belajar-mengajar dikembangkan

sebagai wahana dialog dan belajar bersama serta membuang pemikiran bahwa

guru merupakan gudang ilmu dan nilai yang setiap saat diberikan kepada peserta

didik, melainkan sebagai teman dialog dan partner dalam menciptakan suasana

yang harmonis. Selain itu praktik penerapan keagamaan juga akan mempertajam

rasa kepekaan dan solidaritas antar pemeluk agama.

Pendidikan multikultural sangat penting diterapkan guna meminimalisasi

dan mencegah terjadinya konflik di beberapa daerah. Melalui pendidikan berbasis

multikultural, sikap dan mindset (pemikiran) siswa akan lebih terbuka untuk

memahami dan menghargai keberagaman.

Di Negara Meksiko, penduduknya terdiri dari suku Mestizo, Indian,

Amerika, Kaukasia, dan orang kulit hitam. Negara ini merupakan salah satu

negara yang padat penduduknya dan merupakan negara pluralitas. Dengan

perbedaan bahasa, di mana100 bahasa asli Amerika masih digunakan ternyata

tidak berdampak negatif bagi kesatuan negara ini. Terbukti jarang ditemukan

kasus-kasus perang saudara antar sesama orang Meksiko.

Meksiko tergolong masyarakat yang masih terkotak-kotak karena dalam

dunia pendidikan dari kaum Indian dilarang menempuh pendidikan. Negara

dengan penganut Katolik Roma sebesar 89% ini masih bersikap tradisional

dengan menganggap kelas sosial atas harus dihormati dan disanjung. Hal ini

sebagai kepercayaan bahwa yang berada dalam status sosial tinggi merupakan

salah satu pemegang otorisasi dalam segala aspek kehidupan. Dengan adanya hal

tersebut, penulis tertarik membahas pendidikan multikultural di negara Meksiko,

maka penulis mengangkat judul “Pendidikan Multikultural di Negara Meksiko”

untuk memenuhi tugas mata kuliah Pendidikan Multikultural.

B. Rumusan Masalah

1. Bagaimana profil dari Negara Meksiko?

2. Bagaimana pendidikan multikultural yang dilaksanakan di Negara Meksiko?

C. Tujuan

1. Mengetahui profil dari Negara Meksiko.

2. Mengidentifikasi pendidikan multikultural yang dilaksanakan di Negara

Meksiko.

BAB II

PEMBAHASAN

A. Profil Negara Meksiko

Kata "Meksiko" berasal dari Mexica (diucapkan "Me-shee-ka"), nama

untuk kelompok pribumi yang menetap di pusat Meksiko pada awal abad keempat

belas dan dikenal baik sebagai Aztec. Meksiko adalah negara yang terletak di

ujung utara Amerika Latin yang tepatnya terletak di sebelah selatan Amerika

Serikat. Ibukota Meksiko adalah Mexico City.

Negara Meksiko bersuku asli Indian bangsa Aztec. Pada abad ke-16,

Spanyol menguasai wilayah Meksiko sehingga bahasa resmi yang digunakan

adalah bahasa Spanyol. Meksiko pernah dijajah bangsa Amerika dan Perancis

juga.

Akhirnya Meksiko menjadi Negara Republik Federal dengan presiden

sebagai kepala pemerintahan. Meksiko merupakan Negara yang paling padat

penduduknya di dunia. Terdiri dari 31 negara bagian (estados) dan Daerah

Persekutuan (Distrito Federal), yaitu:

1. Aguascalientes 17. Morelos

2. Baja California 18. Nayarit

3. Baja California Sur 19. Nuevo Leon

4. Campeche 20. Oaxaca

5. Chiapas 21. Puebla

6. Chihuahua 22. Queretaro

7. Coahuila 23. Quintana Roo

8. Colima 24. San Luis Potosi

9. Durango 25. Sinaloa

10. Federal District 26. Sonora

11. Guanajuato 27. Tabasco

12. Gurrero 28. Tamaulipas

13. Hidalgo 29. Tlaxcala

14. Jalisco 30. Veracruz

15. Meksiko 31. Yucatan

16. Michoacan 32. Zacatecas

Akibat penjajahan bangsa Spanyol, kebudayaan Meksiko berbaur antara

kebudayaan asli Aztec dan bangsa pendatang. Kebudayaan kuno suku Aztec yang

masih diselenggarakan yaitu Festival Tarian Voladores atau tari terbang. Pada

tarian ini, seorang pria diikat ke tiang memakai kostum berbulu seperti burung

dengan kaki diikat ke tiang tinggi. Penari ini terbang naik turun mengitari tiang

tersebut sebanyak 13 kali.

Masyarakat Meksiko percaya bahwa arwah mendiang orang-orang yang

dicintainya akan kembali datang untuk mengunjungi mereka yang masih hidup,

sehingga mereka menghias makam keluarga mereka dengan bunga-bunga, lilin,

dan makanan.

Kebudayaan modern Meksiko yaitu tari Topi. Para penari menari

mengelilingi topi sombrero dan wanita pasangannya. Piñata juga salah satu bagian

kebudayaan Meksiko. Sebuah pinata dibuat dari bubur kertas. Hal ini diciptakan

untuk terlihat seperti orang-orang populer, binatang, atau karakter fiksi. Setelah

dibuat itu dicat dengan warna-warna cerah dan diisi dengan permen atau mainan

kecil. Hal ini kemudian tergantung di langit-langit. Kebudayaan ini biasanya

dimainkan untuk anak-anak ketika Natal. Anak-anak berusaha keras untuk

memukul piñata yang tergantung dengan mata tertutup sampai piñataitu pecah dan

mengeluarkan isinya berupa mainan atau permen yang akan dibagikan untuk

semua anak yang ada.

Berikut ini demografi Negara Meksiko lebih jelasnya:

1. Luas wilayah : 1.972.549 KM2.

2. Letak astronomis : 150 LU-330 LU dan 870 BB-1180 BB.

3. Letak geografis : Di wilayah Amerika tengah antara Samudera Pasifik

dengan Teluk Meksiko dan Laut Karibia.

4. Batas-batas:

a. Utara berbatasan dengan Amerika Serikat;

b. Timur berbatasan dengan Teluk Meksiko dan Laut

Karibia;

c. Selatan berbatasan dengan Belise dan Guatemala;

d. Barat berbatasan dengan Samudera Pasifik.

5. Bentang alam dapat dibagi menjadi:

a. Pantai Pasifik, yaitu semenanjung Baja California.

b. Bagian pusat berupa dataran tinggi.

c. Dataran rendah sepanjang Teluk Meksiko.

6. Iklim di Meksiko yaitu tropis dan sub tropis. Menurut ketinggiannya

dapat dibagi menjadi empat:

a. Kawasan panas. 0-750M Yaitu di Meksiko selatan.

b. Kawasan sedang. 750-1825M Yaitu di plato tengah.

c. Kawasan dingin. 1825-3650M Terdapat di pegunungan.

d. Kawasan beku. >3650M Terdapat di puncak gunung tertinggi.

7. Keadaan penduduk

Pada tahun 2001, jumlah penduduknya 99.600.000 jiwa. Pertumbuhan

penduduknya 1,9% per tahun, dan kepadatan penduduknya 50

jiwa/KM2. Penduduk Meksiko terdiri dari suku Mestizo, Indian,

Amerika, Kaukasia, dan orang kulit hitam.

8. Bentuk pemerintahaan

Republik federasi, kepala negara dan kepala pemerintahaan dijabat

oleh seorang Presiden.

9. Bahasa resmi : Bahasa Spanyol.

10.Mata uang : Peso.

11.Agama : Katholik roma, Islam, Protestan.

12.Kegiatan ekonomi:

a. Pertanian. Hasilnya adalah Minyak kelapa sawit, kapas, beras,

coklat, kopi, jagung, tebu, kurma, kacang, dll.

b. Peternakan dan perikanan. Hewan yang diternakan adalah Sapi,

babi, domba, kuda, keledai, dan ayam. Hasilnya adalah susu,

mentega, keju, daging, telur, dll. Hasil perikanannya adalah Ikan

tuna, sarden, dan udang.

c. Pertambangan. Hasilnya adalah Perak, air raksa, emas, timah,

belerang, tembaga, mangan, dan minyak bumi.

d. Perindustrian. Jenis industrinya adalah Tekstil, baja, dan

pengolahan batu gamping. Hasilnya adalah bahan kimia, barang

elektronik, karet, dll.

e. Perdagangan. Ekspornya adalah Barang mentah hasil pertanian dan

minyak. Impornya adalah Mesin-mesin dan peralatan, bahan

mentah, dan bahan pangan.

f. Transportasi. Jaringan transportasi di Meksiko sudah baik.

g. Pariwisata

Objek wisata di Meksiko antara lain pantai Acapulco yang telah

terkenal di dunia.

h. Kebudayaan

Kebudayaan di Meksiko sudah sangat tinggi sejak zaman dahulu

dengan berkembangnya kesusastraan di Meksiko. Di Meksiko

banyak terdapat barang peninggalan purbakala dari suku Maya dan

Astek. Kesenian rakyat di Meksiko adalah perpaduan dari suku

Indian dengan kebudayaan Spanyol dan orang kulit hitam Afrika.

Dalam bidang pendidikan pemerintah mencanangkan program

wajib belajar untuk usia 6-15 tahun, untuk mensukseskannya

pemerintah membebaskan biaya sekolah bagi peserta didik.

B. Pendidikan Multikultural Negara Meksiko

Pendidikan di Meksiko diatur oleh Sekretariat Pendidikan Masyarakat

(Spanyol: Secretaria de Educación Publica, September Dalam bahasa Inggris:

Sekretariat Pendidikan Masyarakat). Standar pendidikan ditetapkan oleh

Departemen di semua tingkat universitas kecuali dalam otonom disewa oleh

pemerintah

Para Konstitusi 1917 menetapkan bahwa Pelajaran agama dilarang di

sekolah umum, namun asosiasi keagamaan bebas untuk mempertahankan sekolah

swasta, yang tidak menerima dana publik.. Bukti kewarganegaraan Meksiko

diperlukan untuk menghadiri sekolah umum.

Pendidikan di Meksiko dibagi menurut kelas. Para pelajar dari keluarga

berada belajar di sekolah swasta yang lengkap dengan pelbagai kemudahan serta

bahan rujukan, sedangkan anak dari golongan miskin biasanya tidak mampu

untuk pergi ke sekolah atau pergi ke sekolah yang serba kekurangan. Kaum yang

paling terpinggirkan ialah kaum Indian. Pada 1990, diperkirakan lebih 40%

penduduk Indian berusia lima belas tahun ke atas tidak boleh membaca. Ini telah

mewujudkan jurang pendidikan yang kentara dikalangan rakyat Meksiko. Namun

pemerintah telah mencoba dengan daya upaya untuk menggalakkan

perkembangan pendidikan di kalangan remajanya.

Antara lain, pemerintah telah menetapkan bahwa pendidikan adalah wajib

sampai kelas enam. Malangnya akibat tekanan keuangan, kebanyakan pelajar dari

kelas bawah lebih berminat bekerja daripada bersekolah. Di Meksiko, tiada

undang-undang yang mewajibkan pendidikan menengah. Di sekolah rendah

mereka mempelajari matematika, ilmu sosial, “tata bahasa”, tulisan, membaca dan

olahraga. Sedangkan nilai-nilai moral dan kekeluargaan di pelajari di rumah.

Sistem pendidikan mexico dapat dibagi menjadi empat tingkatan:

1. Prasekolah (preescolar): usia 5-6

2. Pendidikan Primer (Educación Primaria): kelas 1-6

3. Pendidikan Menengah (Educación Pemutakhiran): kelas 7-11,12,13

4. Pendidikan tinggi (Depok)

Di meksiko pendidikan wajib yaitu dari pendidikan pra sekolah 1 tahun

sampai kelas 6 . Namun dalam pelaksanaannya ada jurang pendidikan di kalangan

rakyat Meksiko yaitu membatasi pendidikan bagi penduduk Indian.

Selain pendidikan multikultural di sekolah, sebagian besar pendidikan

multikultural juga ditanamkan dalam kehidupan keluarga orang Meksiko sendiri,

misalnya:

1. Kelas Sosial

Meksiko adalah masyarakat yang sangat menghormati kelas sosial di mana

stratifikasi sosial didefinisikan dengan baik. Masyarakat kelas atas Meksiko tidak

akan mengotori tangan mereka dengan tugas-tugas berat, mereka cukup meminta

bantuan kepada bawahan mereka.Masyarakat Meksiko menekankan hubungan

hirarkis. Orang-orang menghormati otoritas dan melihat ke orang-orang di atas

mereka untuk bimbingan dan pengambilan keputusan. Status sosial sangat penting

dan mereka yang berada pada kelas atas harus selalu diperlakukan dengan hormat.

2. Pertemuan dan Percakapan

Sikap jantan sebagai seorang laki-laki yang ditanamkan pada setiap laki-

laki Meksiko dilakukan sejak lahir, dan kejantanan memainkan meresap dalam

membentuk budaya Meksiko. Ketika kita berjabat tangan atau berkenalan, maka

kita harus membungkuk ketika diperkenalkan. Selain itu, saat menyapa seorang

wanita Meksiko, jangan lupa berjabat tangan hanya jika dia mengulurkan tangan

lebih dulu.

3. Bahasa Tubuh

Orang Meksiko umumnya saling berdekatan saat bercakap-cakap. Tetapi

jangan sampai kita menunjukkan tanda-tanda ketidaknyamanan kepada orang

yang kita ajak bicara karena hal ini akan dianggap sebagai perilaku yang kurang

sopan oleh mereka. Orang Meksiko sering "tahan" gerakan (jabat tangan,

meremas lengan, pelukan) ketika bercakap-cakap, berbeda dengan orang Amerika

dan Kanada lakukan. Ketika berbicara dengan lawan bicara tidak dibenarkan jika

kita berdiri dengan tangan berada di pinggul, ini menandakan kemarahan. Lebih

sopan apabila berdiri dengan tangan di dalam saku baju atau celana.

4. Budaya dalam Bisnis

Jika di Indonesia terbiasa berusaha On time ketika akan bertemu dengan

rekan bisnis agar memberikan kesan baik, maka berbeda sekali dengan orang

Meksiko. Bagi orang Meksiko tiga puluh menit terakhir waktu pertemuan yang

telah dijadwalkan dianggap tepat oleh Meksiko. Dalam bernegosiasi perlu

bersabar karena bagi orang Meksiko sulit untuk membangun suatu hubungan

intim sebelum membangun hubungan professional kerja. Dalam membuat

kesepakatan, hampir tidak pernah terjadi melalui telepon (dan jarang melalui

surat). Meksiko lebih memilih untuk melakukan bisnis secara pribadi.

5. Nilai-nilai dalam Keluarga

Orang Meksiko menganggap keluarga sebagai pusat dari struktur sosial.

Dalam kehidupan orang Meksiko, keluarga besar sama pentingnya dengan

keluarga inti karena memeberikan rasa stabilitas dalam keluaraga. Sistem

kekeluargaan yang kuat ini menganggap membantu suatu hal kepada anggota

keluarga merupakan tugas dan tanggung jawab mereka. Misalnya, akan membantu

menemukan pekerjaan atau keuangan rumah atau pembelian besar lainnya.

Sebagian besar keluarga Meksiko sangat tradisional dalam memahami peran laki-

laki dan perempuan dalam keluarga. Ayah sebagai kepala, tokoh otoritas dan

pembuat keputusan. Ibu yang sangat dihormati, tetapi peran mereka dapat dilihat

sebagai sekunder dengan suami mereka.

6. Etika Memberi Hadiah

Ketika kita diundang ke rumah orang Meksiko, mereka akan sangat

menghargai kita jika membawa hadiah seperti bunga atau permen. Namun perlu

diingat bahwa orang Meksiko tidak menyukai bunga-bunga merah karena mereka

memiliki konotasi negatif. Lebih baik memberikan bunga putih, bunga putih

merupakan karunia yang baik karena dianggap menggembirakan. Apabila hadiah

bukan bunga atau permen, hadiah apapun pasti mereka sangat antusias dan akan

segera dibukanya. Sebaliknya saat kita diberi hadiah oleh seorang Meksiko,

membukanya dan bereaksi antusias akan membuat mereka merasa dihargai.

7. Berkunjung ke Pesta

Pesta di Meksiko selalu meriah. Mereka senang jika kita sebagai orang

baru mau datang ke pesta mereka. Jika diundang ke acara seperti itu, sebaiknya

tiba 30 menit terlambat di tempat karena mereka akan marah apabila kita datang

lebih awal. Tepat waktu dianggap tidak pantas. Dalam sebuah pesta yang besar,

kita bisa memperkenalkan diri secara langsung di depan publik. Untuk pesta yang

lebih kecil biasanya pembawa acara yang menangani perkenalan orang baru ke

semua orang.

8. Tata Krama Makan

Saat diundang makan malam ke rumah orang Meksiko, jangan pernah kita

duduk sebelum dipersilakan. Hal ini dianggap kurang sopan sampai tuan rumah

mempersilakan. Dalam etika makan, orang Meksiko akan menghormati tuan

rumah dengan menunggu tuan rumah memulai makan baru kemudian yang lain

ikut memulai makan. Etika makan di Meksiko selalu memperhatikan tangan

dengan benar saat menyuapkan makanan ke dalam mulutnya. Kesannya hati-hati

dalam menjaga kesopanan. Bila selesai makan, tempat pisau dan garpu di piring

dengan garpu menghadap ke bawah dan menghadap ke kanan. Meninggalkan

makanan di piring setelah dimakan dianggap sopan untuk mengakhiri acara

makan malam

BAB III

PENUTUP

A. Kesimpulan

Negara Meksiko bersuku asli Indian bangsa Aztec. Pada abad ke-16,

Spanyol menguasai wilayah Meksiko sehingga bahasa resmi yang digunakan

adalah bahasa Spanyol. Meksiko pernah dijajah bangsa Amerika dan Perancis

juga.

Penduduk Meksiko terdiri dari suku Mestizo, Indian, Amerika, Kaukasia,

dan orang kulit hitam. Agama yang dianut oleh bangsa Meksiko yaitu Katholik

roma 89%, Islam 5%, Protestan 6%.

Pendidikan multikultural di negara Meksiko kurang diperhatikan dalam

pendidikan formal terbukti dengan kurangnya toleransi antar suku. Meksiko

tergolong masyarakat yang masih terkotak-kotak karena dalam dunia pendidikan

dari kaum Indian dilarang menempuh pendidikan. Negara dengan penganut

Katolik Roma sebesar 89% ini masih bersikap tradisional dengan menganggap

kelas sosial atas harus dihormati dan disanjung. Hal ini sebagai kepercayaan

bahwa yang berada dalam status sosial tinggi merupakan salah satu pemegang

otorisasi dalam segala aspek kehidupan.

B. Saran

Sikap menghargai keberagaman, harus ditanamkan di sekolah Meksiko.

Sebenarnya, sekolah adalah tempat menghapuskan berbagai jenis prasangka yang

bertujuan membuat siswa terkotak-kotak. Sekolah harus bebas diskriminasi

SARA. Metodologi dan strategi pembelajaran multikultural dengan menggunakan

sarana audio visual akan menarik minat belajar anak serta sangat menyenangkan

bagi siswa dan guru. Karena, siswa secara sekaligus dapat mendengar, melihat,

dan melakukan praktik selama proses pembelajaran berlangsung.

DAFTAR RUJUKAN

http://edukasi.kompasiana.com/2011/01/11/perbandingan-sistem-pendidikan-di-indonesia-dan-meksiko/

http://www.kwintessential.co.uk/resources/global-etiquette/mexico-country-profile.html

http://maylanilestari.blogspot.com/2011/04/kebudayaan-negara-mexico.htmlhttp://www.atmajaya.ac.id/content.asp?f=0&id=3197