karakter bangsa(1)

7/22/2019 karakter bangsa(1)

1/66

SMK TERPADU GEMA NUSANTARA

Jl. Jenderal Sudirman No. 16A (0752) 33024

Jl. Dr. Hamka No. 55 Lambaw

BUKITTINGGI - SUMATERA BARAT

www.smkgenus.sch.id

[email protected]/smkterpadugenus.blogspot.com
http://www.smkgenus.sch.id/http://www.smkgenus.sch.id/mailto:[email protected]/smkterpadugenus.blogspot.commailto:[email protected]/smkterpadugenus.blogspot.commailto:[email protected]/smkterpadugenus.blogspot.comhttp://www.smkgenus.sch.id/


2/66

KATA PENGANTAR

Puji dan Syukur penyusun ucpakan kepada Allh SWT atas berkat rahmat dan

karuniaNYAlah penyusun dapat menyelesaikan tu;isan singkat yang berjudul

Implementasi pendidikan karakter bangsa berbasis kearifan local di SMK terpadu

gema nusantar Bukittinggi Sumatera Barat

Pada kesempatan ini tak lupa penyusun mengucapkan terima kasih kepada

beberapa pihak yang telah memberikan kotribusi sehingga terselesainya makalah

singkat ini.

Terima kasih diucapkan kepada:

1.Walikota Bukittinggi

2.Ibuk Kepala dinas pendidikan kota Bukittinggi

3.Pengawas pendidikan di lingkungan kota Bukittinggi

4.Pihak yayasan INGG Bukittinggi

5.Para wakil kepala sekolah dan majelis guru, pegawai tata usaha

Tentunya tulisan singkat ini masih terdapat kekurangan, kritik dan saran

sangat penyusun harapkan untuk kesempurnaan di masa mendatang, tak ada

gading yang tak retak, saru mo kikara achiru kata orang jepang

Bukittinggi, April 2014

Penulis


3/66

DAFTAR ISI

Kata Pengantar .i

Daftar isi ii

BAB I

A. Profil SMK Terpadu Genus...... 1

B. Visi dan Misi SMK Terpadu Genus......2

C. Visi dan Misi kompetensi keahlian keperawatan...3

BAB II

Sejarah Smk Terpadu Genus Bukittinggi ..4

BAB III

Dasar Pendidikan Karakter

sekolah..............................6

Pelaksanaan

pembelajaran..........7

BAB IV

Implementasi pendidikan berkarakter Bangsa Berbasis kearifan

lokal di SMK Terpadu GenusBukittinggi.11

1. Tiga ranah Pendidikan karakter di SMK Genus 13

2. Strategi Penerapan pendidikan Karakter bangsa di SMK

Genus Bukittinggi.20

3. Nilai-nilai pendidikan berkarakter .....29

4. Kegiatan

keteladanan.....50

BAB V

Penutup52


4/66

PROFILESMK TERPADU GEMA NUSANTARA (SMK GENUS)

BUKITTINGGISUMATERA BARAT

Nama Sekolah : SMK S Terpadu Gema NusantaraAlamat Sekolah : Jl. Dr. Hamka 55 Lambaw Bukittinggi

: Jl. Sudirman No. 16 A Bukittinggi

Kelurahan : Pakan Kurai

Kecamatan : Guguk Panjang

Kota : Bukittinggi

Kode Pos : 26111

Telp. Sekolah : 0752-33024

Email Sekolah : smk.genus @yahoo.com

Website Sekolah : http://www.smkgenus.sch.id

Bentuk Badan Hukum : Yayasan Pendidikan I.N.G.G

Akta Notaris : No. 4 Tanggal 20 Juli 1998

Nama Notaris : Elvina Maisyarah,SH

NSS : 404086001010

NPSN : 1030754

ID UN : 08-02-112

Tahun Berdiri : 2003

Ijin Pendirian SMK : 188-45-47

Tanggal SK : 01/03/2004

Pejabat Penandatangan : Walikota Bukittinggi

Ijin Program Studi : 421.2/82/Disdikpora.Bkt/SM-2010

Tanggal : 29 Desember 2010

Kompetensi Keahlian : Adm. Perkantoran-Teknik Sepeda Motor-

Keperawatan KesehatanFarmasi

Status Akreditasi : B

No. Rekening Sekolah : 0204.0210.02983-0

Nama Bank : BANK BPD Sumbar

No. NPWP Sekolah :

Ketua Komite/Ketua Yayasan : Leny Masrizawati,SH, Heri Diasemen,SE,MM

Kepala Sekolah : DEFI ENDRI, MM, M.Pd

NIP : 197409071998021001

Bukittinggi, Desember 2013

Kepala Sekolah,

dto

DEFI ENDRI,MM, M.Pd

NIP. 19740907 1998 02 1001


5/66

VISI DAN MISI SMK TERPADU GENUS

BUKITTINGGI

VISI

Menjadi Yang Terbaik Dengan Mengejar Keunggulan Prestasi Dan Berakhlak Mulia.

MISI

1. Meningkatkan kualitas proses pembelajaran berbasis ICT.

2. Membentuk siswa yang memiliki moralitas baik, kuat dalam imtaq dan

terampil dalam iptek.

3. Mendorong dan memberikan keindahan pada pembelajaran bahasa inggris.

4. Mengembangkan potensi siswa sesuai dengan minat dan bakat sehingga

mampu berwira usaha dan hidup mandiri serta mampu melanjutkan pendidik

ke PTN / PTS.

TUJUAN

Membekali peserta didik yang mampu dan terampil dalam bidang kompetensi

keahlian teknik sepeda motor, administrasi perkantoran, keperawatan yang dilandasi

rasa iman dan takwa kepada tuhan yang maha esa (religius, kerja keras, disiplin,

jujur, bertanggung jawab, kerjasama, komunikatiF / bersahabat, ulet dan mandiri.


6/66

VISI DAN MISI

KOMPETENSI KEAHLIAN

KEPERAWATAN KESEHATAN

VISI

Mempersiapkan Sumber Daya Manusia Yang Terampil, Intelektual, Beriman,

Bertaqwa Di Bidang Pelayanan Kesehatan.

MISI

1. Menyiapkan Tenaga Terampil Di Bidang Keperawatan Kesehatan.

2. Menyiapkan Lulusan Ke Jenjang Yang Lebih Tinggi Untuk Mengembangkan

Intelektual Dan Profesionalisme.

TUJUAN

Adapun Tujuan Dari Kompetensi Keperawatan Adalah Membentuk Tenaga Asisten

Perawat Yang:

1. Bermutu Dan Terampil Dalam Melaksanakan Tindakan Keperawatan.

2. Dapat Melanjutkan Sekolah Ke Jenjang Yang Lebih Tinggi Untuk Mengembangkan

Intelektual Dan Professional.

3. Mampu Memahami Dan Menguasai Teknologi Khususnya Dibidang Keperawatan

Kesehatan.

Lapangan kerja lulusan

Lulusan Keperawatan Kesehatan Dapat Bekerja Pada :

Bekerja Pada Instansi-Instansi Kesehatan

Bekerja Pada Klinik-Klinik Swasta

Bekerja Di Puskesmas-Puskesmas

Bekerja Di Rumah Sakit Pemerintah Dan Swasta

Melanjutkan Ke Jenjang Pendidikan Kesehatan Yang Lebih Tinggi


7/66

BAB II

SEJARAH SMK GENUS BUKITTINGGI

Berawal dari mengelola kursus INGG, tahun 2002 datanglah ide untuk

mendirikan sebuah SMK di Kota Bukittinggi. Karena belum berpengalaman

membuat proposal Pendirian SMK, maka saya waktu itu sebagai ketua Yayasan

berdiskusi dengan teman bernama Pak Armen. Beliau waktu itu sama-sama guru

PNS dengan saya di SMKN 1 Padang Panjang. Dengan batuan Bapak Armen, saya

memberanikan diri untuk membuat proposal ijin pendirian SMK. Maret tahun 2003

keluarkan ijin SMK Terpadu Gema Nusantara Bukittinggi berkat bantuan dari Inyiak

Haji Buya Syamsuddin, ketua MUI dan penasehat walikota Bukittinggi.

Latar belakang memakai nama SMK Terpadu, karena keinginan yayasan

pada waktu itu bahwa di sebuah lokasi SMK ada STM ada SMEA. Maka atas dasar

itulah diberinama TERPADU. Kami memakai gedung bekas rumah PJKA yang

dikuasai oleh Kodim 0304 Agam dengan status sewa. Siswa pertama berjumlah 75

orang dengan jurusan Sekretaris dan Akuntansi. Kepala Sekolah pertama kali waktu

itu adalah Bapak Marilis,MM,MBA dan wakil kepala sekolah bidang Kurikulum

Bapak Mawardi Tanjung dan Wakil kepala sekolah bidang kesiswaan Rahmat Sastra

Perdana sedangkan wakil kepala sekolah sarana dan prasarana Bapak Junaidi.

Tahun 2005 kami menambah program keahlian Teknik Komputer Jaringan(TKJ) dan kami pindah ke Belakang Balok memakai gedung Kodim 0304 agam yang

waktu itu ditinggalkan oleh SMK Paramitha. Bantuan Direktorat dengan program JIS

(jaringan Informasi sistem) kami terima 10 juta untuk melatih guru-guru computer.

Termasuk guru dari STM Negeri Bukittinggi. Di lokasi itu kami juga mempersiapkan

dan melatih siswa untuk magang ke Jepang. Karena lokasinya luas, sementara biaya

kontrak tinggi, maka kami memutuskan untuk pindah ke Ujung Bukit bekas Akademi

Prima Nusantara. Lokasi Kodim yang dibelakang balok kami gunakan untuk

persiapan pembukaan Fakultas Kesehatan dan MIPA UMSB bersama Bapak Mursid,

Bapak Dr. Iwan ,Bapak Darman dan kawankawan lainnya.

Di ujung Bukit mulai tahun 2006 s/d 2009 kami berkampus di sana. Dan di

ujung Bukit dibawah kepemimpinan Bapak Syaiful, SMK Terpadu Genus

terakreditasi B untuk program TKJ dan Akuntansi.

Tahun 2010 kami meninggalkan lokasi di ujung Bukit karena lokasinya tidak

memadai untuk proses belajar mengajar pindah ke Jalan Sudirman No. 16 A

Bukittinggi bergabung dengan PKT 1 tahun INGG.


8/66

Akhir Tahun 2010 kami pindah lagi ke Gurun Panjang, Pakan Kurai Jl. Hamka

55 Lambau Bukittinggi. Di tahun ajaran 2010/2011, kepala sekolah dipimpin oleh

Defi Endri,S.Pd, beliau pindah dari SMKN 1 Padang Panjang ke SMK Genus

Bukittinggi sebagai guru DPK. Secara bertahap mulailah bangunan tua itu

direnovasi. Di tahun 2010/2011 itu pulalah dibuka jurusan Teknik Sepeda Motor(TSM).

Mengingat jurusan Akuntansi, Adm Perkantoran kurang peminat, maka

tahun pelajaran 2013/2014, SMK Genus membuka kompetensi keahlian baru

Keperawatan Kesehatan. Gagasan membuka kompetensi keperawatan ini

didasarkan kepada tuntutan pasien di rumah sakit yang kurang telayani dengan

pegawai rumah sakit yang rata-rata tamatan Akademi dan Sekolah Tinggi

Kesehatan. Di samping itu di Bukittinggi Agam belum ada sekolah yang membuka

kompetensi keperawatan kesehatan.

Kami melakukan kunjungan ke SMK Raflesia di Depok yang sudah lama

membuka kompetensi keperawatan dengan terakreditasi A. Di SMK Raflesia kami

disambut baik oleh Ibu Kepala Sekolah dan para wakil. Mereka memberikan

informasi dan kiat-kiat membuka dan mengelola kompetensi keperawatan.

Sebelum ke Depok, 1 minggu sebelum Lebaran Idul Fitri Kepala Sekolah sudah

berangkat ke Direktorat SMK untuk berkoordinasi dengan Direktorat SMK tentang

pembukaan kompetensi keperawatan, dan kami langsung diberikan rekomendasi.

Tahun ajaran 2014/2015 kami menambah kompetensi keahlian Farmasi.InsyaAllah tahun 2016 kami akan membangun Gedung baru SMK Terpadu Genus

di Tanggah Jua Kota Bukittinggi beserta klinik kesehatan dan apotik.Semoga!


9/66

BAB III

DASAR PENDIDIKAN KARAKTER DI SEKOLAH

Pasal 3 Undang-undang nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem

Pendidikan Nasional menyatakan bahwa: Pendidikan nasional berfungsi

mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban

bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa,

bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia

yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak

mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara

yang demokratis serta bertanggung jawab.

Sehubungan dengan hal tersebut, salah satu program utama

Kementerian Pendidikan Nasional dalam rangka meningkatkan mutu proses

dan output pendidikan pada jenjang pendidikan dasar dan menengah adalah

pengembangan pendidikan karakter.

Sebenarnya pendidikan karakter bukan hal yang baru dalam sistem

pendidikan nasional Indonesia. Pendidikan karaktek harus dilakukan secara

holistic di Sekolah.

Merespons sejumlah kelemahan dalam pelaksanaan pendidikan

akhlak dan budi pekerti yang telah diupayakan inovasi pendidikan karakter.

Inovasi tersebut adalah:

1. Pendidikan karakter dilakukan secara terintegrasi ke dalam semua

mata pelajaran. Integrasi yang dimaksud meliputi pemuatan nilai-

nilai ke dalam substansi pada semua mata pelajaran dan

pelaksanaan kegiatan belajar mengajar yang memfasilitasi

dipraktikkannya nilai-nilai dalam setiap aktivitas pembelajaran didalam dan di luar kelas untuk semua mata pelajaran.

2 . Pendidikan karakter juga diintegrasikan ke dalam pelaksanaan

kegiatan pembinaan kesiswaan.

3. Selain itu, pendidikan karakter dilaksanakan melalui kegiatan

pengelolaan semua urusan di sekolah yang melibatkan semua

warga sekolah.


10/66

Pelaksanaan pendidikan karakter secara terpadu di dalam semua mata

pelajaran harus dilakukan, semua stokh holder pendidikan di dilingkungan

sekolah harus diberdayakan.

PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nilai-Nilai Karakter Untuk SMK Genus Bukittinggi

Ada banyak nilai (80 butir) yang dapat dikembangkan pada peserta

didik. Menanamkan semua butir nilai tersebut merupakan tugas yang sangat

berat. Oleh karena itu perlu dipilih nilai-nilai tertentu sebagai nilai utama yang

penanamannya diprioritaskan.

Untuk tingkat SMK, nilai-nilai utama tersebut disarikan dari butir-butir

SKL, yaitu:

1. Kereligiusan

Pikiran, perkataan, dan tindakan seseorang yang diupayakan selalu

berdasarkan pada nilai-nilai Ketuhanan dan/atau ajaran agamanya.

2. Kejujuran

Perilaku yang didasarkan pada upaya menjadikan dirinya sebagai

orang yang selalu dapat dipercaya dalam perkataan, tindakan, dan

pekerjaan, baik terhadap diri dan pihak lain.

3. Kecerdasan

Berpikir dan melakukan sesuatu secara kenyataan atau logika untuk

menghasilkan cara atau hasil baru dan termutakhir dari apa yang

telah dimiliki.

4. Ketangguhan

Perilaku yang menunjukkan upaya sungguh-sungguh dalam

mengatasi berbagai hambatan guna menyelesaikan tugas

(belajar/pekerjaan) dengan sebaik-baiknya.

5. Kedemokratisan

Cara berfikir, bersikap dan bertindak yang menilai sama hak dan

kewajiban dirinya dan orang lain.


11/66

6. Kepedulian

Sikap dan tindakan yang selalu berupaya mencegah dan

memperbaiki penyimpangan dan kerusakan (manusia, alam, dan

tatanan) di sekitar dirinya.

7. Bertanggung jawab

Sikap dan perilaku seseorang untuk melaksanakan tugas dan

kewajibannya sebagaimana yang seharusnya dia lakukan, terhadap

diri sendiri, masyarakat, lingkungan (alam, sosial dan budaya), negara

dan Tuhan YME.

8. Bergaya hidup sehat

Segala upaya untuk menerapkan kebiasaan yang baik dalam

menciptakan hidup yang sehat dan menghindarkan kebiasaan buruk

yang dapat mengganggu kesehatan.

9. Kedisiplinan

Tindakan yang menunjukkan perilaku tertib dan patuh pada berbagai

ketentuan dan peraturan.

10. Kerja keras

Perilaku yang menunjukkan upaya sungguh-sungguh dalam

mengatasi berbagai hambatan guna menyelesaikan tugas

(belajar/pekerjaan) dengan sebaik-baiknya.

11. Percaya diri

Sikap yakin akan kemampuan diri sendiri terhadap pemenuhan

tercapainya setiap keinginan dan harapannya.

12. Berpikir logis, kritis, kreatif, dan inovatif

Berpikir dan melakukan sesuatu secara kenyataan atau logika untuk

menghasilkan cara atau hasil baru dan termutakhir dari apa yang

telah dimiliki.

13. Kemandirian

Sikap dan perilaku yang tidak mudah tergantung pada orang lain

dalam menyelesaikan tugas-tugas.

14. Keingintahuan


12/66

Sikap dan tindakan yang selalu berupaya untuk mengetahui lebih

mendalam dan meluas dari apa yang dipelajarinya, dilihat, dan

didengar.

15. Cinta ilmu

Cara berpikir, bersikap dan berbuat yang menunjukkan kesetiaan,

kepedulian, dan penghargaan yang tinggi terhadap pengetahuan.

16. Sadar akan hak dan kewajiban diri dan orang lain

Sikap tahu dan mengerti serta melaksanakan apa yang menjadi

milik/hak diri sendiri dan orang lain serta tugas/kewajiban diri sendiri

serta orang lain.

17. Patuh pada aturan-aturan sosial

Sikap menurut dan taat terhadap aturan-aturan berkenaan dengan

masyarakat dan kepentingan umum.

18. Menghargai karya dan prestasi orang lain

Sikap dan tindakan yang mendorong dirinya untuk menghasilkan

sesuatu yang berguna bagi masyarakat, dan mengakui dan

menghormati keberhasilan orang lain.

19. Kesantunan

Sifat yang halus dan baik dari sudut pandang tata bahasa maupun

tata perilakunya ke semua orang.

20. Nasionalisme

Cara berfikir, bersikap dan berbuat yang menunjukkan kesetiaan,

kepedulian, dan penghargaan yang tinggi terhadap bahasa,

lingkungan fisik, sosial, budaya, ekonomi, dan politik bangsanya.

21. Menghargai keberagaman

Sikap memberikan respek/hormat terhadap berbagai macam hal baik

yang berbentuk fisik, sifat, adat, budaya, suku, dan agama.

22. Berjiwa kepemimpinan

Kemampuan untuk dapat mengarahkan dan mengajak individu atau

kelompok mencapai tujuan dengan berpegang pada asas-asas

kepemimpinan yang berbudaya.

23. Berorientasi pada tindakan

Kemampuan untuk mewujudkan gagasan menjadi tindakan nyata.


13/66

24. Berani mengambil risiko

Kesiapan menerima risiko (akibat) yang mungkin timbul dari tindakan

yang dilakukan.

Di antara butir-butir nilai tersebut di atas, enam butir dipilih sebagai

nilai-nilai pokok sebagai pangkal tolak pengembangan, yaitu:

1. Kereligiusan

2. Kejujuran

3. Kecerdasan

4. Ketangguhan

5. Kedemokratisan

6. Kepedulian

Keenam butir nilai tersebut ditanamkan melalui semua mata pelajaran

dengan intensitas penanaman lebih dibandingkan penanaman nilai-nilai

lainnya.


14/66

BAB IVIMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER BANGSA

BERBASIS KEARIFAN LOKAL DI SMK TERPADU GEMANUSANTARA BUKITTINGGI

Berbicara tentang pendidikan karakter, bagi kami di Sumatera Barat

bukanlah hal yang baru, semenjak adanya kerajaan Minangkabau di

Pagaruyung pendidikan karakter sudah ada. Falsapah Minang Kabau sudah

mengatakan , kita harus tahu dengan kata yang empat (kato nan ampek)

kata mendatar, kata menurun, kata melereng dan kata mendaki. Pendeknya

filosopi karakter (etika) harus dimiliki oleh masyarakat minangkabau agar

selamat hidup dunia dan akhirat.

Di masyarakat Minangkabau juga diajarkan falsapah capek kaki

ringan tangan namun salero basah juo.muluik manih kucindam murah.

Dalam artian kita tidak pemalas dan kita tidak sombong, sering menyapa

orang lain, selalu berpositif tingking dan mudah senyum. Karena senyum itu

adalah sedekah.

Pendidikan karakter adalah proses yang tak pernah

berhenti.Pemerintah boleh berganti, namun pendidikan karakter harus tetap

berjalan terus. Pendidikan karakter bukanlah suatu proyek yang ada awal

dan ada akhirnya. Pendidikan karakter diperlukan oleh setiap individu agar

menjadi orang yang lebih baik.

Strategi Pendidikan Karakter di SMK Genus secara garis besar

mengarah kepada 3 ranah yaitu :


15/66

TIGA RANAH PENDIDIKAN KARAKTER DI SMK GENUS

1. Pendidikan Karakter diintegrasikan ke dalam PBM pada setiap

mata pelajaran.

Pendidikan karakter bukan tanggungjawab guru tertentu (guru

PKN,Agama atau BK) tetapi menjadi tanggungjawab semua guru

bidang studi. Oleh kerena itu semua guru harus mampu merancang

dan membuat dan mengembangkan RPP yang mengintegrasikan

IMPLEMENT SI PENDIDIK NK R KTER DI SMK GENUS

BUKITTINGGI SUM TER B R T

PBM L BOR PR KTEK EKSTRAKURIKULER

IKLIM SEKOLAH


16/66

pendidikan karakter di setiap pembelajarannya, karakter apa yang

akan ditanamkan disesuaikan dengan jenis kegiatan dan meteri yang

diajarkannya.

2. Pendidikan karakter diintegrasikan di dalam kegiatan

ekstrakurikuler

PRAMUKA

PMR

3. Pendidikan karakter diintegrasikan dalam budaya sekolah

Diintegrasikan ke dalam budaya sekolah, menjadi suatu pembiasaan

kehidupan keseharian di SMK Genus Bukittinggi.

Pendidikan karakter diintegrasikan sebelum masuk kelas :

Siswa yang datang duluan, menyiram bunga dan memilih sampah

Siswa berbaris dengan tertib


17/66

Siswa bersalaman dengan guru sambil mengucapkan salam

Siswa mengambil absen siswa,penghapus, spidol dan infokus

Siswa melepaskan sepatu dan menyusun di rak sepatu


18/66

Proses PBM akan dimulai :

Siswa menjawab salam guru

Siswa membaca Alquran

Siswa berdoa


19/66

PBM sedang berlangsung :

Siswa aktif bertanya

Siswa mau pulang sekolah :

Membersihkan kelas dan labor praktek

Siswa meletakkan absen dan infokus ke ruangan ketua jurusan


20/66

Pada saat di labor praktek :

1. Siswa harus berani mempraktekkan pengukuran tensi dan

menyuntik.

2. Siswa harus hati-hati dalam penggunaan alat praktek

3. Siswa menjaga kebersihan.


21/66

4. Setelah praktek selesai, siswa menyusun sendiri alat alat

praktek.

5. Setelah praktek siswa merapikan dan membersihkan ruangan

praktek.


22/66

STRATEGI PENERAPAN PENDIDIKAN KARAKTER BANGSA DI SMK GENUS BUKITTINGGI

IMPLEMENT SI PENDIDIK NK R KTER B NGS DI SMK GENUSBUKITTINGGI SUM TER B R T

PL NNING CONTROLING/EVALUATION DEVELOPMENTORG NIZING ACTUATING


23/66

A.PLANING(Perencanaan)

Kepala Sekolah mensosialisasikan pendidikan karakter

kepada semua warga sekolah (guru,Pegawai, siswa,

orangtua murid dan DU/DI).

Menyusun Kurikulum melibatkan stockholder dipandu

langsung oleh Kabid SMA/SMK Disdikpora Bukittinggi.

Pengintegrasikan nilai-nilai dilakukan dengan berbagai cara

yaitu pengintekrasian nilai-nilai melalui pembelajaran

termasuk muatan local(bahasa Jepang),pembiasaan dan

pengembangan diri.

Pengintegrasikan melalui mata pelajaran dilakukan dengan

cara memasukan nilai-niali ke dalam indicator KD yang

relevan dan penggunaan metode PAEKEM.

Pengintegrasian pendidikan karakter dalam pengembangan

diri dan budaya sekolah dilakukan dengan mangacu kepada

18 karakter bangsa seperti tabe di bawah ini :

No Nilai Yang

Dikembangkan

Bentuk Kegiatan Penanggungjawab

1. Religius Membaca Ayat

Suci Alquran di

awal

pembelajaran

selama 5 menit

dilakukan oleh

siswa, disimak

oleh siswa lain

dan guru yang

Guru Mata pelajaran


24/66

mengajar

Membaca doa

diawal

pembelajaran

dan membaca

doa diakhir

pembelajaran

Sholat Zohor

berjamaah

Melaksanakan

kultum 7 menit

setiap hari

jumat

Mengikuti

peringatan

hari-hari besar

islam

Osis

Waka Kesiswaan

Waka Humas

2. Kejujuran Mengadakan

kantin

kejujuran

OSIS

3. Kedisiplinan Penerapan

disiplin

bergaya

jepang, datang

dan pulang

tepat pada

waktunya.

Memakai

Kepsek

Ketua Jurusan


25/66

pakaian

seragam

sesuai dengan

aturannya.

Guru piket

menunggu

siswa di pintu

gerbang.

Larangan

untuk tidak

merokok di

lingkungan

sekolah

Kesehatan diri

warga sekolah

dengan cara

mencek tensi,

gula darah,

kolesterol

gugu, siswa

dan pegawai

tata usaha.

Guru Piket

Ketua Jurusan

4. Kerja Keras Ada Unit Produksi

Bengkel penjualan

dan service yang

dikelola oleh siswa

Waka Humas

5. Kreatif Disediakan mading

untuk memotivasi

OSIS


26/66

siswa agar kreatif

6. Komunikatif Siswa dan guru

wajib mengunakan

bahasa inggris

setiap bertemu

(greeting).

Kepsek

7. Kerjasama Dilakukan di dalam

berbagai kegiatan

baik di dalam kelas

maupun di luar

kelas.

Guru Mata

pelajaran/Guru

Produktif

8. Bersih Mengadakan jumat

bersih sekali sebulan

Toilet yang kurang

bersih, dibersihkan

dengan goro

bersama.

Waka Kesiswaan

9. Semangat

Kebangsaan

Upacara

bendera

Mengikuti

kegiatan-

kegiatan belaNegara, HUT

RI.

Siswa ikut

Paskibraka

Waka Kesiswaan

10

.

Disiplin,

Kerjasama,Ulet

Melalui

Kegiatan

Guru Olahraga


27/66

Olahraga,Pram

uka,

Outbound

11

.

Peduli Sesama Pergi melihat

(membezuk)

siswa, guru

atau pegawai

yang sakit.

Menghadiri

undangan

pesta

pernikahan

guru atau

pegawai.

Melihat

keluarga guru

yang sakit atau

melahirkan.

Melakukan

pemeriksaan

kesehatan

gratis ke SMK

yang ada di

Sumbar

Wakil

Kesiswaan,Waka

Humas

12

.

Rasa Ingin Tahu Mendiskusikan

pembelajaran di

labor dan di dalam

kelas.

Guru Mata Pelajaran


28/66

13

.

Cinta Tanah Air Mengikuti

Kegiatan-

kegiatan HUT

RI, Belanegara

dan HariHari

Besar

Kebangsaan

Waka Kesiswaan

14

.

Peduli

Lingkungan

Goro bersama

dengan warga

sekitar sekolah

Waka Humas

15

.

Gemar

Membaca

Membaca di

Perpustakaan

Pergi ke buku

Sari anggrek,

karena jarak

sekolah dekat

dengan toko

buku

Ketua Jurusan

16

.

Menghargai

Prestasi

Memberikan reword

kepada siswa yang

berprestasi di

sekolah dantermasuk kepada

guru yang

berprestasi di

sekolah (pemilihan

siswa dan guru

teladan sekali 6

OSIS,Waka

Kesiswaan


29/66

bulan)

17

.

Kepemimpinan Ikut Paskibraka

Kursus leadership

dan kewirausahan

Waka Kesiswaan

Kepsek

18

.

Demokratis Melakukan

pemilihan ketua osis,

siswa dan guru

teladan

OSIS

B. ORGANIZING(Organisasi)

Melalui SK Kepala Sekolah, dibentuk panitia pendidikan karakter di

SMK Genus .

Penanggungjawab : Kepala Sekolah

Koordinator : Wakil Kepala Sekolah

Pengawas : Ketua Jurusan, Kepala Labor,Guru

C. ACTUATING :

Pada tahap pelaksanaan, melibatkan koordinator dan

pengawas yang sudah ditunjuk dan di beri SK.

Dilaksanakan di awal tahun ajaran baru.Berawal dari

PEMBINAAN dan berakhir dengan KEBIASAAN.

Menyediakan sarana pendukung, seperti pengadaan tongsampah, rak sepatu, pot bunga dan tempat meletakan

barang yang hilang.

Mempersiapkan alat dan bahan kesehatan untuk kunjungan

sosial ke SMK di Sumbar.

Kepala sekolah, guru dan pegawai TU wajib datang lebih

awal jam 06.45.


30/66

Memberikan penghargaan kepada siswa dan guru yang

memimplementasikan pendidikan karakter sekali 6 (enam)

bulan.

Mengadakan pelatihan MC, Pembacaan puisi, penulisan

berita di Koran dan teknik mengkliping berita/informasi.

Mengadakan pelatihan Hipnoterapi.

D. EVALATION(evaluasi)

Evaluasi dilaksanakan setiap hari melalui pemantuan dan

pengamatan oleh tim yang sudah diberi SK.

Semua siswa sudah mengucapkan salam (greeting) setiap

bertemu dengan guru dan sesame siswa.

Guru sudah menerapkan senyum (karena senyum adalah

sedekah).mu luik manih, kucind am murah, namun urang

sayang juo, artinya mulut manis,gelagat baik, namun

orang akan saying juga.

Sudah tersusun Dokumen 1 KTSP yang

mengintegrasikan nilai nilai karakter bangsa.

Sudah tersusun DOkumen 2 yang mengintegrasikan nilai-

nilai karakter kedalam silabus dan RPP.

Kepala sekolah hadir jam 06.45 bersama gjuru di sekolah.

Pegawai TU sudah hadir jam 07.00 pagi pulang jam 16.30

wib.

Siswa sudah jarang yang terlambat.

Siswa yang terlambat 5 minit diberikan hukuman mendidik,

membersihkan ruangan pustaka atau WC guru.

Siswa yang izin keluar pekarangan sekolah, diberikan

name tak (IJIN KELUAR).


31/66

Ruangan Labor sudah tertata dengan rapi.

Ruangan Kepsek, guru dan Pegawai sudah tertata rapi.

Ruangan Fronf Office sudah tertata dengan baik.

E. DEVELOPMENT (Pengembangan)

Ke depan secara bertahap semua guru diadakan pelatihan

implementasi kurikulum 2013 berbasis karakter bangsa di

SMK Genus.


32/66

NILAI - NILAI PENDIDIKAN BERKARAKTERiklim sekolah)

1. RELIGIUS

A. Berdoa Sebelum PBM Dimulai


33/66

B. Pembacaan kitab suci Al-Quraan oleh salah seorang siswa

sebelum PBM dimulai.


34/66

2. JUJUR

Kantin kejujuran smk terpadu gema nusantara


35/66

3.TOLERANSI

Merawat teman yang sakit

4. DISIPLIN

Siswa berbaris sebelum masuk kelas.

Masuk jam 07.30 WIB, pulang jam 16.00 WIB


36/66

5. KERJA KERAS

Kegiatan Gotong Royong


37/66

6.KREATIFSalah satu kreativitas siswa yang terlihat adalh aktitvnya

Mading sekolah dengan kreasi siswa.


38/66

7.MANDIRI

Siswa melakukan praktek mandiri, di labor.

8. DEMOKRATIS

9. RASA INGIN TAHU

Siswa terlihat ingin tahu alat peragaan yang baru dikenal, dan

siswa aktif bertanya ketika tidak memahami pelajaran


39/66


40/66

10.SEMANGAT KEBANGSAAN

Mengikuti Upacara bendera peringatan 17 Agustus

11.CINTA TANAH AIR

Mengadakan dan mengikuti upacara bendera setiap Senin pagi.


41/66

12.MENGHARGAI PRESTASI

Pemberian piala dan piagam penghargaan bagi siswa

berprestasi


42/66

13.BERSAHABAT KOMUNIKATIF

Siswa saling berbagi ilmu dan berdiskusi ketika istirahat atau

PBM belum berlangsung.


43/66

14.CINTA DAMAI

Saling bersalaman ketika baru datang di sekolah

15.GEMAR MEMBACA

Waktu istirahat siswa lebih banyak diisi di ruang perpustakaan,

dengan membaca bukubuku yang ada di perpustakaan

sekolah.


44/66

16.PEDULI LINGKUNGAN

Dilarang merokok di pekarangan sekolah, terwujudnya

kesehatan dan kebersihan lingkungan.


45/66

Siswa Membersihkan WC dan bak air, 2 kali seminggu

17.PEDULI SOSIAL

Datang melayat dan ikut penyelenggaraan jenazah keluarga

salah seorang guru.


46/66

Ikut pengajian di rumah guru

18.TANGGUNG JAWAB

Siswa mengembalikan dan menyusun kembali alatalat labor

yang selesai digunakan


47/66


48/66

Kegiatan Rutin

Nilai-Nilai Budaya

dan karakter Bangsa

yang Dikembangkan

Religius

Kedipsilinan

Bentuk Pelaksanaan

Berdoa Sebelum dan Sesudah pelajaran dengandipimpin oleh guru mata pelajaran.

Membaca ayat Suci Alquran 15 menit sebelumpelaran dimulai.

Setiap hari jumat melaksanakan kegiatan infak

Setiap pergantian jam pelajaran ,siswa memberisalam kepada guru

Melakukan shlat zuhur berjamaah sesuai dengan

jadwal yang ditentukan . Memberikan kesempatan kepada semua peserta

didik untuk melakukan ibadah

Anak diminta mengucapkan salam sebelum dansesudah kegiatan ,jika bertemu dengan guru ,bicara

dan bertindak dengan memperhatikan sopan

santun

Anak dibiasakan untuk mengucapkan terima kasih,maaf, permisi dan tolong

Mengetuk pintu sebelum masuk kedalam ruanganorang lain dengan mengucapkan

Asalamualaikum.

Mengikuti kegiatan hari besar islam di mesjid.

Membuat catatan kehadiran pendidik dan pesertadidik

Setiap Jumat mengadakan kultum 7 menit.

Pukul 07.15 semua siswa harus sudah berdoadisekolah denga toleransi 15 menit.siswa pulang

sesuai dengan jadwal yang telah ditetapkan.bagi

siswa yang melanggar diberikan sangsi berupa

membersihkan pekarangan sekolah Jam 07.15 Semua guru harus sudah berada

disekolah ,bagi guru yang hadir tidak tepat waktu

diberikan teguran dan pulang sesuai jadwal yang

ditentukan (Senin-Sabtu pukul 16.15).

Pegawai Tata Usaha pukul 07.30 harus sudahberada disekolah dan pulang pukul 16.00 wib.

Bila berhalangan ke sekoh maka ,maka harus adasurat pemberitahuan kesekolah

Kerapian dan kebersihan pakaian ,di cek setiaphari oleh seluruh guru,diawali oleh guru jam

pertama .siswa yang tidak berpakain rapi diminta


49/66

Peduli Lingkungan

merapikannya dan diberitahu cara berpakaian

rapi.(kriteria rapi yaitu baju dimasukan ,atribut

lengkap,menggunakan kaos kaki dan sepatu yang

ditentukan)

Kerapian rambut, di cek setiap hari oleh seluruh

guru,panjang ukuran rambut tidak boleh kenatelinga dan krah baju.apabila menemukan siswa

yang rambutnya tidak sesuai dengan aturan yang

ditetepkan,maka diminta untuk mencukur rambut

dan diberi tenggang waktu tiga hari,sekiranya

masih membandel maka rambut yang

bersangkutan akan dipotong oleh guru/petugas

yang ditunjukan sekolah

Guru dan pegawai berpakaian rapi

Mengambil sampah yang berserakan

Memimpin dan mengembalikan sendiri bukuperpustakaan pada guru perpustakaan

Linkungan Sekolah Bersih

Membiasakan ank untuk membuang sampah padatempatnya

Setiap jam terakhir atu pukul 14.00 siswamelakukan kebersihan da memungut sampah

disektar kelasnya didampingi guru yang mengajar

jam terakhi.siswa membuang sampah kelas ke

TPS Setiap hari jumat minggu kedua dan keempat

pukul 07.15-08.00 seluruh warga sekolah

melakukan jumat bersih

Petugas kebersihan sekolah memungut sampahyang ada ditempat sampah,dikantor dan diluar

jangkauan siswa setelah istirahat kedua dan

langsung dibuang ke TPS SMA Negeri 4

balikpapan

Guru melaksanakan piket secara berkelompokuntuk melihat kebersihan lingkungan

Mengambil sampah yang berserakanKelas Bersih

Piket kelas secara kelompok membersihkankelasnya,strategi setelah pulang sekolah sesuai

daftar piket

Siswa secara individu menata bangku dan kursisetiap hari supaya terlihat rapi

Siswa menata bangku dan kursi secara individusetelah pulang sekolah

Melakukan pengamatan kebersihan lingkungan

dan penanggung jawab lingukungab (Kriterianya


50/66

Peduli Sosial

Kejujuran

Cinta tanah air

ditetapkan sekolah) dilakukan setiap minggu dan

diumumkan pada saat upacara hari senin.kelas

bersih akan diberikan penghargaan berupa bendera

hijau .dan kelas kotor akan diberikan sanksi

bendera merah.kelas yang lain di anggap agak

bersih Tidak mencoret tembok atu bangku/kursi/fasilitas

sekolah. Bagi yang mencoret diberi sangsi

membersihkan dan mengecat ulang

Mengunjungi panti jompo 1 kali dalamsetahun,dan membuat laporan kunjungan

dilakukan pengurus OSIS

Mengumpulkan barang-barang yang masih layakpakai disekolah dan menyumbangkannya pada

yang membutuhkan ,1 kali setahun

Mengumpulkan sumbangan sumbangan padamomen tertentu,misalnya gempa

bumi,kebakaran,banjir dan lain-lain (sifatnya

temponer)

Mengunjungi teman yang sakit

Menyediakan tempat temuan barang hilang

Transparansi laporan keuangan

Larangan mencontek saat ujian Menyediakan kantin jujur

Mengikuti upacara bendera setiap senin pagi

Menggunakan bahasa indonesia yang baik danbenar

Menyanyikan lagu kebangsaan seiap upacarabendera dan peringatan hari besar nasianal


51/66

Kegiatan Spontan

Nilai-Nilai Budaya dan

Karakter Bangsa yang

Dikembangkan

Bentuk Pelaksanaan Kegiatan

Religius Memperingatkan peserta didik melaksanakanibadah

Memperingatkan jika tidak mengucapkan salam

Meminta maaf bila melakukan kesalahan

Melaksanakan shalat Zuhur secara berjamaah

Kedipsilinan Memperingatkan siswa yang datangyaterlambat,bila masih terlambat,maka diwajibkan

menyapu halaman sekolah yang masih kotor(sesuai tata tertib sekolah)

Bagi guru yang tidak hadir tepat diberikanteguran dan sanksi.(sesuai peraturan disiplin SMK

Genus.

Siswa yang tidak berpakain rapi dimintamerapikannya dan diberi tahu cara berpakaian

rapi

Apabila menemukan siswa yang rambutnya tidaksesuai dengan aturan yang ditetapkan,maka

diminta untuk mencukur rambut dan dikasih

tenggang waktu tiga hari,sekiranya masihmembandel akan dipotong oleh guru /petugas

yang ditunjukan sekolah

Melerai pertengkaran

Peduli Lingkungan Menyuruh siswa memungut sampah yang dibuangsembarangan

Memberikan sanksi pada siswa yang punyakebiasaan membuang sampah sembarangan

Menyiram bunga.

Peduli Sosial

Mengunjungi teman yang sakit Melayat apabila ada orang/wali murid yang

meninggal dunia

Mengumpulkan sumbangan untuk bencana alam

Membentuk ketua pengumpulan sumbangandisetiap kelas.

Mengunjungi guru/karyawan yang sakit,melahirkan.

Memenuhi undangan kenduri.Kejujuran Memperingatkan siswa yang mencontek saat

ujian

Memperingatkan siswa yang mencontoh PR


52/66

temannya

Kegiatan Keteladanan

Religius Pendidik berdoa bersama peserta sebelum dansetelah jam pelajaran

Pendidik dan tenaga pendidikan melakukan shalatzuhur berjamaah sesuai dengan jadwal yang sudah

ditentukan

Guru menjadi model yang baik dalamberdoa,ketika berdoa,maka guru memberi contoh

dengan berdoa dengan khusu dan dalam bahasa

yang indonesia sehingga dimengerti oleh anak

Kedipsilinan Jam 07.15 semua guru harus sudah beradadisekolah menyambut siswa belajar

Pegawai tata usaha jam 07.30 harus sudah beradadisekolah dan pulang jam 16.00

Mengambil sampah yang berserakan

Berbicara yang sopan

Mengucapkan terima kasih

Meminta maaf

Menghargai pendapat orang lain

Peduli Lingkungan Pendidik dan tenaga kependidikan membuangsampah pada tempatnya

Pendidik dan tenaga kependidikan kerja baktimembersihkan sekolah bersama beserta didik

Pendidik dan tenaga kependidikan mengambilsampah yang berserakan

Peduli Sosial Pendidik dan tenaga kependidikan mengumpulkansumbangan setiap ada musibah interm dan

bencana alam untuk kegiatan sosial

Kejujuran Pendidik memberikan penilaian secara objektif

Pendidik menempati janji pada peserta didik

Cinta Tanah Air Pendidik dan tenaga kependidikan melakukan

upacara dan peringatan hari besar bersama pesertadidik


53/66

BAB V

PENUTUP

Upaya pembentukan karakter dilakukan melalui serangkaian kegiatan belajarmengajar baik melalui mata pelajaran dan kegiatan pengembangan diri yang dilakukan

di kelas serta luar sekolah. Pembiasaan-pembiasan (habituasi) dalam kehidupan,

seperti: religius, jujur, disiplin, toleran, kerja keras, cinta damai, tanggung-jawab dan

sebagainya, dimulai dari keluarga dan diperkuat di sekolah dan masyarakat.

Pendidikan karakter dapat di implementasikan di sekolah dengan cara

memberdayakan 3 (tiga) strategi. Pertama, PBM, kedua Labor Praktek dan ketiga

Kegiatan Ekstrakurikuler.

Pendidikan karakter dapat berkembang dengan baik melalui budaya sekolah

yang mendukung. Pembentukan budaya sekolah (school culture) dapat dilakukan

melalui serangkaian kegiatan yang lebih dikenal dengan POAC ( planning, organizing,actuating, controlling and development) perencanaan,ada organisasi pelaksanaan

pembelajaran, ada pengawasan dan pengembangan atau tindak lanjut yang lebih

berorientasi pada peserta didik.

Perencanaan di tingkat sekolah adalah melakukan penguatan dalam

penyusunan kurikulum di tingkat sekolah (KTSP), seperti menetapkan visi, misi, tujuan,

struktur kurikulum, kalender akademik, penyusunan silabus dan rencana pelaksanaan

pembelajaran (RPP).

Keseluruhan perencanaan sekolah yang bertitik tolak dari melakukan analisis

kekuatan dan kebutuhan sekolah (swot analisis) akan dapat dihasilkan program

pendidikan yang lebih terarah yang tidak semata-mata berupa penguatan ranah

pengetahuan dan keterampilan melainkan juga sikap prilaku yang akhirnya dapat

membentuk ahklak budi luhur.

Pendidikan karakter bukan merupakan mata pelajaran atau nilai yang diajarkan,

tetapi lebih kepada upaya penanaman nilai-nilai baik melalui semua mata pelajaran,

program pengembangan diri, dan budaya sekolah. Peta nilai yang disajikan dalam

naskah ini merupakan contoh penyebaran nilai yang dapat dikembangkan melalui

berbagai mata pelajaran, sesuai dengan standar kompetensi (SK) dan kompetensi dasar

(KD) yang terdapat dalam standar isi (SI); melalui program pengembangan diri, seperti

kegiatan rutin sekolah, kegiatan spontan, keteladanan, pengkondisian. Perencanaanpengembangan Pendidikan Karakter ini perlu dilakukan oleh semua stockholder

sekolah.

Sebenarnya pendidikan karakter bangsa di Sekolah, bagi masyarakat

Sumatera Barat bukanlah hal yang baru. Semenjak adanya kerajaan Minang Kabau,

nilai-nilai pendidikan karakter sudah ditanamkan kepada masyarakat di alam

Minangkabau. Sesuai dengan pepatah Minang Tahu di kato nan AMPEK. (Kata

mandaki, kato manurun, kato mandata dan kato malereng, capek kaki ringan

tangan, namun salero basah juo. Mulaik manih kucindam murah, namun urang

sayang juo.Semoga!


54/66

Kepala Sekolah SMK terpadu Gema Nusantara Bukittinggi


55/66

Kepala Sekolah, Majelis Guru Dan Siswa Keperawatan Smk Terpadu Gema Nusantara

18 NilaiNilai Pendidikan Berkarakter Ditempel Di Dinding Sekolah


56/66

Upacara Bela Negara di Lapangan Wirabraja Bukittinggi


57/66

Pembacaan Asmaul Husna Sebelum Muhadharah Oleh Siswa Smk Gema Nusantara

Bukittinggi

Bapak Kepala Sekolah Memberikan Pengarahan Saat Kegiatan Muhadharah


58/66

Guru Mata Ajar Bahasa Jepang Keperawatan Bersama Siswa Melakukan Eshaku

( Hormat Jepang)

Pengukuran Tekanan Darah Oleh Siswa Smk


59/66

Ekstrakurikuler Siswa, Pengecekkan Kolesterol,Gulah Darah Dengan GCU

Guru Keperawatan Bersama Siswa Melakukan Kegiatan Peduli Masyarakat, Dengan

Pengecekkan GCU


60/66

Siswa Melakukan Praktek Open Bad Close Bad Di Rumah Sakit

Foto Bersama Kasat Lantas Bukittinggi Dalam Rangka Kunjungan Sosialisasi Lalu

Lintas


61/66

Tempat Informasi Dan Pendaftaran SMK Terpadu Gema Nusantara


62/66

Seminar Sehari Hipnotherphy Yang Diaadakan PPNI Bukittinggi

Kreatifitas Dan Penampilan Bakat Siswa


63/66

Pawai Peringatan 17 Agustus Oleh Siswa Smk Terpadu Genus

Piagam Penghargaan SMK Terpadu Gema Nusantara Bukittinggi


64/66

Kepala Sekolah Dan Guru Menghadiri Pesta Perkawinan Salah Seorang Guru


65/66

Comparative Study Ke Singapore Kepala Sekolah Dan Majelis Guru Keperawatan Smk

Genus Bukittinggi

Study Lapangan Siswa Smk Genus Kompetensi Keperawatan Kesehatan Ke Kota

Payakumbuh


66/66

Kompetensi Keahlian Tekhnik sepeda motor SMK Terpadu Gema Nusantara Bukittinggi

karakter bangsa(1)

Documents