iv pembahasan - repository.ipb.ac.id · iv pembahasan 4.1 studi kepustakaan dokumen berbahasa...

6

melainkan hanya kata benda yang kemunculannya pada teks minimal sama dengan threshold yang ditentukan. Threshold digunakan untuk membatasi banyaknya konsep yang akan digunakan dalam analisis. Threshold dapat ditentukan sesuai dengan kebutuhan.

3. Pembuatan Graf

Kata benda yang telah ditentukan sebagai konsep akan diberi label dan digunakan sebagai verteks untuk membuat graf berarah sesuai dengan hubungan antarverteks yang terjadi pada setiap kalimat berdasarkan metode knowledge graph.

4. Analisis Graf

Pada tahap ini akan dilakukan suatu analisis pada setiap teks dengan membandingkan keseluruhan graf yang terbentuk pada setiap kalimat dan

mempertimbangkan hubungan yang terjadi antarverteks yang ada untuk menentukan keterkaitan antargraf.

5. Menentukan Aturan

Pada tahap ini akan ditentukan aturan yang digunakan untuk meringkas sebuah teks berbahasa Indonesia. Setiap langkah dalam aturan dibuat berdasarkan hasil penelitian pada tiga teks awal.

6. Pengujian Aturan

Selanjutnya aturan yang telah ditentukan harus diuji pada teks lainnya untuk menentukan kelayakan dari aturan yang ada.

IV PEMBAHASAN 4.1 Studi Kepustakaan Dokumen

Berbahasa Indonesia Dari hasil studi kepustakaan dokumen

berbahasa Indonesia diperoleh 3 dokumen dengan tema ketahanan pangan yang dipilih sebagai bahan dalam penelitian. Dokumen tersebut diperoleh dari berbagai media elektronik (internet). Ketiga dokumen tersebut yaitu: 1. Teks A: “Solidaritas Nasional Ketahanan

Pangan” oleh: Martaja (www.gizi.net/cgi-bin/berita).

2. Teks B: “Politik Ketahanan Pangan Indonesia 1950-2005” oleh: Jonatan Lassa (id.shvoong.com/humanities/).

3. Teks C: “Mencermati Kebijakan Ketahanan Pangan” oleh: Gutomo Bayu Aji (jawabali.com/blog/). Teks dapat dilihat dalam Lampiran 1, 2,

dan 3.

4.2 Penentuan Kata Benda sebagai Konsep Konsep yang digunakan dalam penelitian

ini berupa kata benda. Kata benda yang digunakan diambil dari setiap kalimat dengan mempertimbangkan makna kata dari struktur kalimat yang terbentuk. Kata benda seperti kata ganti orang (contoh: kami, mereka, saya), dan nama orang (contoh: Andi, Rika, Tuti) tidak akan dipakai sebagai konsep. Jika terdapat kata ganti orang atau nama orang,

maka akan dilihat jabatan atau makna dari kata tersebut. Kata benda yang terdapat dalam kalimat langsung, dan berada di dalam tanda kurung ((…)) dan tanda petik (“..”) yang berarti penegasan atau informasi tambahan, tidak diperhitungkan.

Dari sudut bentuk kata, semua kata yang

mengandung morfem terikat (imbuhan) ke-an, per-an, pe-, -an, misalnya perumahan, perbuatan, kecantikan, pelari, dan jembatan dicalonkan sebagai kata benda (Keraf 1991), sehingga kata yang memiliki morfem tersebut akan digunakan sebagai kata benda.

Setiap kata benda dalam setiap dokumen dihitung kemunculannya, kemudian kata benda yang telah didapat akan dikelompokkan berdasarkan kesamaan makna kata atau sinonim, dan juga berdasarkan bentuk kata umumnya. Pengelompokan kata benda berdasarkan sinonim dilakukan secara subjektif, karena mempertimbangkan makna kata dalam bahasa Indonesia (yang dapat diperluas atau dipersempit) dalam kalimat.

Setelah dikelompokkan, kata benda diurutkan berdasarkan jumlah kemunculannya. Proses penghitungan dan pengelompokan ini dilakukan pada setiap dokumen, dan didapatkan data sebagai berikut:

7

Tabel 1 Daftar pengelompokan kata benda dan jumlah kemunculannya pada Teks A

Kata Total Kata Total Kata Total

pangan, beras, gabah 41 jasa 2 konsumen 1 ketahanan 20 keamanan 2 konteks 1 masyarakat, keluarga, penduduk, rumah tangga 18 kecukupan 2 lembaga swadaya

masyarakat 1

pemerintah, birokrat, legislatif 9 kesejahteraan 2 luar 1 harga 7 kesinambungan 2 manusia 1 jumlah, kuantitas, kebanyakan, rata-rata, tiga, Rp 100.000; 7 konsep, model 2 martabat 1

petani, kelompok tani 7 konsumsi 2 parameter 1 barang, stok, materi, unsur, komponen 6 lembaga penelitian,

perguruan tinggi 2 partisipasi 1

kebutuhan 6 lumbung desa 2 pemanfaatan 1 kemiskinan 6 masalah, kasus 2 pemasar 1 ketersediaan 6 optimalisasi, pemantapan 2 pembentukan 1 nasional 6 pembinaan, penyuluhan 2 pemenuhan 1 kenaikan, peningkatan 5 anggota 1 Pendekatan 1 sistem, subsistem 5 bantuan tunai langsung 1 pendidikan 1 tingkat 5 busung lapar 1 penetapan 1 akses, aksesibilitas 4 demplot 1 pengaruhnya 1 BBM, bahan bakar minyak 4 depan 1 pengelola 1 daerah, wilayah, sektor 4 distribusi 1 pengelolaan 1 gerakan, aktivitas 4 Indonesia 1 pengusaha 1 kebijakan 4 informasi 1 peran 1 kerawanan 4 jeritan 1 perbandingan 1 basis, dasar 3 kedaulatan 1 pihak-pihak 1 jangka waktu, masa/generasi, 1 Oktober 2005 3 kelaparan 1 potensi 1

kualitas, manfaat 3 kemandirian 1 produk 1 penanganan, penanggulangan 3 kemungkinan 1 produksi 1 pendapatan 3 kepedulian 1 produsen 1 perluasan, pengembangan 3 keragaman 1 solidaritas 1 pertanian 3 kerja sama 1 sumber daya 1 program 3 kesehatan 1 swasembada 1 cadangan 2 kesempatan 1 titik berat 1 desa, pedesaan 2 kesuksesan 1 tokoh 1 ekonomi 2 komitmen 1 tujuan 1 eksistensi 2 komunitas 1 World Bank 1 gizi 2 kondisi 1

Tabel 2 Daftar pengelompokan kata benda dan jumlah kemunculannya pada Teks B


beras, singkong, gandum, gula pasir, jagung, kedelai, makanan, pangan

77

era, jaman, masa ke masa, masa, 1952, 1967, 300 tahun, akhir 1980, tahun 1984, tahun ke tahun

14

Pemerintah, pemerintahan, presiden, Bulog, Badan Urusan Logistik

12

Indonesia, Kalimantan, Maluku, Nusantara, Papua, Timor

15 ketahanan 12 swasembada 12

8

Tabel 2 Daftar pengelompokan kata benda dan jumlah kemunculannya pada Teks B (lanjutan)

Kata Total Kata Total Kata Totalharga 11 militer, TNI 2 konsumsi 1 tingkat, level 8 pejabat 2 kontrol 1 kebijakan 7 pembangunan 2 malnutrisi 1 keluarga, masyarakat, rakyat 5 penganekaragaman 2 management 1 nasional 5 PNS, pegawai negeri 2 menu 1 basis, dasar 4 politisasi 2 mitos 1 dua, 40%, 60% 4 revitalisasi 2 negara 1 kolonial 4 sumber 2 nilai tambah 1 pemenuhan, pencapaian, pengadaan 4 tujuan, target 2 Order Baru 1

perdagangan 4 alat politik 1 orientasi 1 perkotaan, kota 4 bagian integral 1 panitia 1 pertanian 4 Belanda 1 paradoks 1 akses 3 beras tekad 1 pasar 1 daerah, sektor 3 bulanan 1 pendapatan 1 kaum 3 buruh 1 penggunaan 1 ketergantungan, kebutuhan 3 contoh 1 pengontrol 1 komoditas 3 dampak 1 penguatan 1 petani 3 dilema 1 pengutamaan 1 produksi 3 diskriminasi 1 perberasan 1 soal, persoalan 3 distribusi 1 pola 1 upaya 3 dunia 1 politik 1

agribisnis 2 globalisasi 1 Project Applied Nutrition Program 1

bahan 2 gudang 1 provinsi 1 barometer, Indikator 2 hasil 1 pulau 1 domestik 2 ilustrasi 1 Repelita 3 dan 4 1 ekonomi 2 impor 1 sejarah 1 fakta, peristiwa 2 istri 1 slogan 1 faktor penentu, penyebab 2 kabupaten 1 stabilisasi 1 global 2 kampanye 1 tempat 1 investasi 2 kelahiran 1 tuduhan 1 kelaparan 2 kemiskinan 1 urbanisasi 1 Malaysia 2 kerangka 1 mekanisme, cara 2 ketersediaan 1

Tabel 3 Daftar pengelompokan kata benda dan jumlah kemunculannya pada Teks C


pangan, beras, padi 18 Pemerintah, Mentan, Menteri Pertanian, Presiden 13 nasional 8

pertanian, agraria 17 kekurangan, kelangkaan, krisis 9 modernisasi 6

lahan, lahan gambut, lahan kering

15

jumlah, rata-rata, kisaran, 0,3 hektare, 3,1 juta ha, sejuta hektare, 1.000 dolar AS per ton, 500 dolar AS per ton

8 program 6

9

Tabel 3 Daftar pengelompokan kata benda dan jumlah kemunculannya pada Teks C (lanjutan)

Kata Total Kata Total Kata Totaldunia, internasioal 5 perubahan, reformasi 2 liberalisasi 1 Indonesia, Kalimantan, Palangkaraya, dalam negeri, negeri ini

5 petani 2 media cetak 1

ketahanan 5 pilihan 2 negara 1 produksi 5 political will 2 nonliberal 1 waktu, 1980-an, akhir 1960-an, akhir tahun, awal 1970-an 5 artikel 1 obat 1

daerah, sektor 4 AS 1 pembangunan 1 desa-desa, perdesaan 4 berita 1 pembukaan 1 harga 4 bidang 1 peningkatan 1 pemanfaatan, penggunaan 4 Bimas 1 perkebunan 1 perluasan 4 diferensiasi 1 persepsi 1 situasi 4 gelombang 1 perusahaan 1 bencana alam, banjir, kekeringan 3 global 1 pidato 1 bibit, bibit hibrida, bibit unggul 3 hasil 1 potensi 1 ide 3 iklim 1 proporsional 1 kelompok, kalangan 3 Inmas 1 proses 1 masyarakat, penduduk 3 intensifikasi 1 pupuk 1 respons, sikap 3 jalan 1 rasional 1 alih fungsi 2 kecukupan 1 rekayasa genetik 1 busung lapar 2 kehutanan 1 restrukturisasi 1 fasilitas 2 kejadian 1 revitalisasi 1 gizi buruk 2 kelaparan 1 silence tsunami 1 keberhasilan 2 kemungkinan 1 solusi 1 kebijakan, kearifan 2 ketimpangan 1 sosial 1 kecepatan, laju 2 keyakinan 1 stok 1 kegagalan 2 kombinasi 1 strategi 1 keterbatasan 2 konflik 1 swasembada 1 kredit 2 konteks 1 teknologi 1 optimalisasi 2 kunjungan 1 terobosan 1 penguasaan 2 level 1 tumpuan 1 persoalan 2 liberal 1 tuntutan 1

Terdapat beberapa kata dalam tabel yang bermakna kata sifat dalam kamus bahasa Indonesia, tetapi dipergunakan sebagai kata benda dalam penelitian ini. Seperti kata "nasional" dan "internasional" digunakan sebagai kata benda karena dalam beberapa struktur kalimat, kata tersebut berperan sebagai kata benda, jika dihilangkan maka akan menghilangkan beberapa makna kata yang menyertainya.

4.3 Penentuan Threshold Penentuan nilai threshold bertujuan

membatasi banyaknya konsep yang akan digunakan dalam penelitian. Nilai threshold yang digunakan dalam penelitian ini sebesar 4, namun nilai threshold ini dapat diubah sesuai dengan kebutuhan, karena semakin besar ukuran suatu dokumen maka akan terdapat kata benda yang jumlahnya lebih banyak, sehingga nilai pembatasannya akan semakin besar. Dengan demikian untuk penelitian selanjutnya akan digunakan konsep-konsep (kata benda) yang memiliki total kemunculan dalam dokumen lebih besar atau sama dengan 4.

10

Konsep-konsep yang memenuhi threshold tersebut akan diberi label dan digunakan sebagai verteks, sehingga didiapat urutan kata benda pada setiap dokumen yang akan digunakan sebagai konsep pada penelitian adalah sebagai berikut:

Tabel 4 Verteks pada Teks A

Label Kata benda Total

v1 pangan, beras, gabah 41 v2 ketahanan 20

v3 masyarakat, keluarga, penduduk, rumah tangga 18

v4 pemerintah, birokrat, legislatif 9 v5 harga 7

v6 jumlah, kuantitas, kebanyakan, rata-rata, tiga, Rp 100.000; 7

v7 petani, kelompok tani 7

v8 barang, stok, materi, unsur, komponen 6

v9 kebutuhan 6 v10 kemiskinan 6 v11 ketersediaan 6 v12 nasional 6 v13 kenaikan, peningkatan 5 v14 sistem, subsistem 5 v15 tingkat 5 v16 akses, aksesibilitas 4 v17 BBM, bahan bakar minyak 4 v18 daerah, wilayah, sektor 4 v19 gerakan, aktivitas 4 v20 kebijakan 4 v21 kerawanan 4

Tabel 5 Verteks pada Teks B


v1 beras, singkong, gandum, gula pasir, jagung, kedelai, makanan, pangan

77

v2 Indonesia, Kalimantan, Maluku, Nusantara, Papua, Timor 15

v3 era, jaman, masa ke masa, masa, 1952, 1967, 300 tahun, akhir 1980, tahun 1984, tahun ke tahun

14

v4 ketahanan 12

v5 Pemerintah, pemerintahan, presiden, Bulog, Badan Urusan Logistik

12

v6 swasembada 12 v7 harga 11 v8 tingkat, level 8 v9 kebijakan 7

Tabel 5 Verteks pada Teks B (lanjutan)

Label Kata benda Totalv10 keluarga, masyarakat, rakyat 5 v11 nasional 5 v12 basis, dasar 4 v13 dua, 40%, 60% 4 v14 kolonial 4

v15 pemenuhan, pencapaian, pengadaan 4

v16 perdagangan 4 v17 perkotaan, kota 4 v18 pertanian 4

Tabel 6 Verteks pada Teks C

Label Kata benda Jumlahv1 pangan, beras, padi 18 v2 pertanian 16

v3 lahan, lahan gambut, lahan kering 15

v4 Pemerintah, Mentan, Menteri Pertanian, Presiden 13

v5 kekurangan, kelangkaan, krisis 9

v6

jumlah, rata-rata, kisaran, 0,3 hektare, 3,1 juta ha, sejuta hektare, 1.000 dolar AS per ton, 500 dolar AS per ton

8

v7 nasional 8 v8 modernisasi 6 v9 program 6

v10 dunia, internasioal 5

v11 Indonesia, Kalimantan, Palangkaraya, dalam negeri, negeri ini

5

v12 ketahanan 5 v13 produksi 5

v14 waktu, 1980-an, akhir 1960-an, akhir tahun, awal 1970-an 5

v15 daerah, sektor 4 v16 desa-desa, perdesaan 4 v17 harga 4 v18 pemanfaatan, penggunaan 4 v19 perluasan 4 v20 situasi 4

11

4.4 Pembuatan Graf Dengan menggunakan verteks-verteks

yang telah ditentukan sebelumnya, akan dibentuk graf pada setiap kalimat dari setiap teks. Graf yang dibentuk merupakan graf yang bersifat subjektif. Setiap individu mungkin akan menghasilkan graf yang tidak sama bergantung pada alasan masing-masing.

Untuk mempermudah pembuatan graf akan dilakukan sedikit perubahan dalam penulisan relasi ALI dan verteks yang digunakan. Untuk contoh, relasi ALI dan verteks pada penelitian selanjutnya akan ditulis sebagai berikut:

Gambar 13 Penulisan relasi ALI dan verteks dalam penelitian.

Graf akan dibuat pada setiap kalimat dari

setiap dokumen. Pertama-tama akan dibuat word graph dari setiap kata benda dalam kalimat berdasarkan frasa kata benda, dan pemotongan dengan chunk indicator. Kemudian word graph yang terbentuk akan dicocokkan dengan verteks yang telah ditentukan sebelumnya. Dalam pembentukan graf akan dipertimbangkan hubungan antarkalimat, serta kata penghubung yang ada pada setiap kalimat.

Teks A Kalimat pertama: “Ketahanan pangan

menunjukkan eksistensinya, jika setiap rumah tangga selalu dapat mengakses, secara fisik maupun ekonomi, memperoleh pangan yang cukup aman dan sehat bagi seluruh anggotanya (FAO, 1996).”

Berdasarkan chunk indikator diperoleh

pemotongan kalimat sebagai berikut: “Ketahanan pangan menunjukkan eksistensinya, |1 jika |2 setiap rumah tangga |5 selalu dapat |3 mengakses, |1 secara fisik |5 maupun |2 ekonomi, |1 memperoleh pangan yang cukup aman |5 dan |2 sehat |5 bagi |4 seluruh anggotanya |5 (FAO, 1996). |1”

Dari kalimat tersebut diperoleh frasa kata benda sebagai berikut:

a: ketahanan pangan b: eksistensinya

c: rumah tangga d: pangan yang cukup aman dan sehat e: anggotanya Kata "fisik" dan "ekonomi" dalam kalimat

pertama tidak dimasukkan sebagai kata benda karena dalam struktur kalimatnya, kedua kata tersebut berfungsi sebagai kata sifat. Kalimat “secara fisik maupun ekonomi” menunjukkan keterangan sifat, sehingga dapat dihilangkan.

Jika frasa kata benda digambarkan dalam

graf, diperoleh: a: ketahanan pangan Penjelasan: Terdapat dua kata benda yaitu “ketahanan”

dan “pangan”. Kata “ketahanan” merupakan sifat atau keterangan bagi kata “pangan”, sehingga kata “ketahanan pangan” bermakna “kekuatan atau kemampuan untuk memperoleh pangan”. Hubungan yang tepat bagi dua kata tersebut adalah PAR, “ketahanan PAR pangan”.

Gambar 14 Word graph untuk a kalimat pertama pada Teks A.

b: eksistensinya Penjelasan: Hanya terdapat sebuah kata benda

“eksistensi” pada frasa ini, sememtara imbuhan “-nya” menunjukkan hubungan dengan kata sebelumnya, sehingga dapat digambarkan word graph sebagai berikut:

Gambar 15 Word graph untuk b kalimat pertama pada Teks A.

c: rumah tangga Penjelasan: Kata “rumah tangga” adalah kata benda

yang tersusun dari 2 buah kata. Kata “rumah tangga” memiliki makna berbeda dari kata “rumah” dan “tangga”, sehingga dapat digambarkan menjadi satu kata benda dengan word graph sebagai berikut:

12

Gambar 16 Word graph untuk c kalimat pertama pada Teks A.

d: pangan yang cukup aman dan sehat Penjelasan: Kata “aman” dan “sehat” merupakan kata

sifat yang mengiringi kata “pangan”, sehingga hanya ada satu kata benda dalam frasa ini.

Gambar 17 Word graph untuk d kalimat pertama pada Teks A.

e: anggotanya Penjelasan: Terdapat kata “anggota” dengan imbuhan

“-nya” yang mengacu pada kata “rumah tangga”. Kata “anggota” merupakan sifat atau keterangan bagi kata “rumah tangga”, sehingga kata “anggota rumah tangga” bermakna “bagian dari rumah tangga”. Hubungan yang tepat bagi dua kata tersebut adalah PAR, “anggota PAR rumah tangga”.

Gambar 18 Word graph untuk e kalimat pertama pada Teks A.

Dengan demikian kalimat tersebut dapat

ditulis: “a menunjukkan b, |1 jika |2 setiap c |5 dapat |3 mengakses, |1 memperoleh d bagi |4 e. |1”

Penjelasan: Jika c dapat mengakses d bagi e, maka a

menunjukkan b. Artinya, jika rumah tangga dapat mengakses pangan bagi anggotanya, maka ketahanan pangan menunjukkan eksistensinya. Dengan demikian dapat dibuat word graph sebagai berikut:

Gambar 19 Word graph kata benda kalimat pertama pada Teks A.

Kata benda dalam word graph tersebut

akan dicocokkan dengan verteks yang telah ditentukan. Kata “eksistensi” dan “anggota” tidak termasuk dalam verteks yang digunakan pada Teks A, dan diperoleh:

Gambar 20 Word graph verteks kalimat pertama pada Teks A.

Untuk kalimat selanjutnya graf diperoleh

dengan cara yang sama seperti kalimat pertama.

Kalimat ke-2: “Artinya, |1 titik berat

kondisi ketahanan pangan terletak pada tingkat rumah tangga. |1”

Berdasarkan kata benda yang terdapat dalam kalimat, dan setelah dicocokkan dengan 21 verteks pada Teks A, diperoleh word graph sebagai berikut:

38

Kata "”hal ini” dalam kalimat ke-20 mengacu pada keseluruhan kalimat sebelumnya, sehingga tidak perlu menyertakan graf kalimat sebelumnya. Kata “mereka” dalam kalimat dapat diartikan sebagai “masyarakat”.

Kalimat ke-21: “Ide mengenai perluasan

lahan pertanian |5 sesungguhnya telah dimulai |5 sejak |2 Presiden Soekarno. |1”



Kata “Sukarno” tidak diganti dengan

“presiden” karena keberadaannya dalam kalimat sudah disertai kata “presiden”, sehingga kata “presiden” yang dipilih sebagai kata utama, sementara “Sukarno” hanya menyertai kata “presiden”.

Kalimat ke-22: “Dalam |4 pidatonya, |1

beliau pernah menyarankan |5 agar |2 dilakukan program intensifikasi pertanian |5 di |4 lahan yang tidak produktif, |1 seperti |2 lahan kering |5 dan |2 lahan gambut termasuk yang ada |5 di |4 Kalimantan. |1”



Dalam kalimat ke-22 terdapat kata

“pidatonya” yang bermakna “pidato presiden” dan kata “beliau” yang mengacu pada “presiden”.

Kalimat ke-23: “Ide brilian ini

mengombinasikan program modernisasi pertanian |5 (nonliberalisasi) |1 dengan |2 tuntutan reformasi agraria. |1”



Kalimat ke-24: “Ide serupa tampaknya

pernah diwujudkan |5 oleh |4 Presiden Soeharto melalui pembukaan lahan gambut sejuta hektare |5 walaupun |2 akhirnya gagal. |1”

39



Kata “Soeharto” tidak diganti dengan

“presiden” karena keberadaannya dalam kalimat sudah disertai kata “presiden”, sehingga kata “presiden” yang dipilih sebagai kata utama, sementara “Soeharto” hanya menyertai kata “presiden”.

Kalimat ke-25: “Meski demikian, |1

terlepas |5 dari |4 kegagalannya itu perlu dicatat |5 bahwa |2 ada political will |5 untuk |4 melakukan perluasan lahan pertanian. |1”



Kata “itu” dalam kalimat ke-25 hanya


Kalimat ke-26: “Hal ini penting mengingat rata-rata penguasaan lahan pertanian hanya 0,3 hektare, |1 sementara |2 distribusi pemanfaatan lahan antara sektor pertanian, |1 kehutanan |5 dan |2 perkebunan |5 dirasakan kurang proporsional |5 dalam |4 konteks ketahanan pangan sekarang. |1”



C.

Kata “hal ini” dalam kalimat ke-26 mengacu pada kalimat sebelumnya, yakni “political will”.

Kalimat ke-27: “Persoalannya |5 adalah

apakah pemerintah sekarang mempunyai political will yang lebih besar |5 dan |2 berani melakukan terobosan baru |5 melalui kombinasi antara jalan restrukturisasi pemanfaatan lahan |5 dengan |2 revitalisasi pertanian nonliberal yang lebih mengutamakan kearifan lokal? |1”


41

4.5 Analisis Pada tahap ini akan dilakukan analisis

terhadap relasi PAR, CAU, dan SUB yang terjadi dalam keseluruhan graf yang telah diperoleh pada tahap sebelumnya. Analisis dilakukan pada setiap teks.

Analisis Relasi PAR

Terlebih dahulu akan dianalisis relasi PAR yang terjadi pada setiap verteks. Pada relasi PAR yang terjadi pada dua buah kata benda memiliki pengertian bahwa salah satu kata benda merupakan sifat (pelengkap) atau pemberi keterangan bagi kata benda lainnya, sehingga memungkinkan terbentuknya gabungan dua buah atau lebih kata benda yang memiliki makna baru dan berbeda dari makna kata dasarnya. Artinya, dapat dilakukan reduksi pada relasi PAR dengan menggabungkan dua buah kata benda yang dihubungkan dengan relasi PAR. Tetapi, apabila seluruh relasi PAR yang terjadi digabung, maka akan ada banyak kata benda yang hilang, sehingga akan memengaruhi graf. Akan dibuat sebuah ketentuan menggabungkan dua buah kata benda untuk mendapatkan sebuah konsep (kata benda) baru yang kemudian akan digunakan sebagai verteks baru.

Kata benda baru tersusun dari dua buah kata benda yang terhubung oleh relasi PAR. Kata benda baru terdiri atas kata benda utama dan kata benda yang memberi sifat atau keterangan. Kata benda yang memberikan sifat atau keterangan tidak boleh memiliki fungsi lain, artinya tidak boleh memiliki relasi selain PAR. Apabila memiliki relasi selain PAR maka akan memengaruhi graf, sehingga mengubah informasi. Diperoleh ketentuan sebagai berikut: kata benda tersusun atas dua verteks (u, v) yang dihubungkan oleh relasi PAR u ke v, dimana verteks u hanya memiliki satu jenis relasi, yaitu relasi PAR, sedangkan verteks v harus memiliki relasi lain selain PAR.

Setelah mendapatkan sebuah kata benda baru yang terdiri atas dua buah verteks, akan dilihat makna kata baru hasil gabungan kata benda tersebut. Jika maknanya sama dengan salah satu kata benda yang terdapat dalam verteks, maka kata benda baru yang terbentuk akan dikelompokkan bersama kata benda yang memiliki makna yang sama. Jika kata benda baru memiliki sebuah makna yang tidak sama dengan salah satu verteks yang ada, maka kata benda baru tersebut akan diberi label dan dijadikan sebuah verteks baru.

Pembentukan kata benda baru ini akan mengakibatkan perubahan pada bentuk graf. Setelah graf berubah, maka akan ada perubahan data banyaknya hubungan yang terjadi pada setiap dokumen. Hal ini mengakibatkan kata benda baru dapat terjadi kembali, sehingga diperlukan pengulangan analisis relasi PAR sampai tidak ada kemungkinan terbentuknya kata benda baru.

Setelah melihat data banyaknya hubungan

antarverteks yang terjadi pada masing masing teks, maka dilakukan analisis relasi PAR secara terpisah pada setiap teks.

Teks A Dilakukan analisis relasi PAR pada Teks

A, didapatkan 11 pasangan verteks yang membentuk kata baru, dan 6 di antaranya memiliki makna yang berbeda dari makna kata pembentuknya.

Tabel 7 Analisis PAR pertama pada Teks A

u ke v Kata gabungan Sinonim 2 → 1 ketahanan pangan - 5 → 17 harga BBM -

21 → 1 kerawanan pangan - 6 → 1 pangan petani pangan

15 → 3 tingkat masyarakat masyarakat5 → 1 harga pangan - 5 → 8 harga barang - 6 → 3 jumlah masyarakat masyarakat6 → 7 jumlah petani petani

15 → 18 tingkat daerah daerah 2 → 12 ketahanan nasional - 6 → 14 jumlah sistem sistem

42

Gambar 130 Penggabungan verteks pertama pada Teks A.

Selanjutnya verteks-verteks baru akan

menggantikan posisi dari verteks pembentuknya, sehingga terjadi perubahan pada graf Teks A. Perubahan graf yang terjadi menyebabkan perubahan data banyaknya hubungan yang terjadi pada Teks A, sehingga memungkinkan terjadinya kata benda baru, maka dilakukan kembali analisis pada relasi PAR, didapatkan 12 pasang verteks yang membentuk kata baru, tetapi tidak ada kata baru yang memiliki makna berbeda dari kata pembentuknya.

Tabel 8 Analisis PAR ke-2 pada Teks A

u ke v Kata gabungan Sinonim

12 → A ketahanan pangan nasional

ketahanan pangan

13 → B kenaikan harga BBM harga BBM

12 → 8 barang nasional barang 12 → 19 gerakan nasional gerakan

13 → A peningkatan ketahanan pangan

ketahanan pangan

13 → E kenaikan harga barang

harrga barang

Gambar 131 Penggabungan verteks ke-2 pada

Teks A.

Analisis relasi PAR ke-2 pada Teks A menyebabkan terjadinya perubahan graf, sehingga mengubah data hubungan yang terjadi pada Teks A. selanjutnya akan dilakukan kembali analisis relasi PAR untuk yang ke-3 kalinya, dan tidak didapatkan pasangan verteks yang sesuai dengan ketentuan untuk membentuk kata baru, maka analisis relasi PAR pada Teks A dapat dihentikan, dan dilanjutkan langkah analisis berikutnya.

Teks B Dilakukan analisis relasi PAR pada Teks B,

didapatkan 6 pasangan verteks yang membentuk kata baru, dan 4 di antaranya memiliki makna yang berbeda dari makna kata pembentuknya.

Tabel 9 Analisis PAR pertama pada Teks B

u ke v Kata gabungan Sinonim 4 → 1 ketahanan pangan - 8 → 11 tingkat nasional nasional

12 → 7 harga dasar - 8 → 6 tingkat swasembada swasembada

12 → 9 dasar kebijakan -

15 → 6 pemenuhan swasembada -

43

Gambar 132 Penggabungan verteks pertama pada Teks B.

Selanjutnya verteks-verteks baru akan

menggantikan posisi dari verteks pembentuknya, sehingga terjadi perubahan pada graf Teks B. Perubahan graf yang terjadi menyebabkan perubahan data hubungan yang terjadi pada Teks B, sehingga memungkinkan terjadinya kata benda baru, maka dilakukan kembali analisis pada relasi PAR, didapatkan 6 pasang verteks yang membentuk kata baru, dan 5 di antaranya memiliki makna yang berbeda dari makna kata pembentuknya.

Tabel 10 Analisis PAR ke-2 pada Teks B

u ke v Kata gabungan Sinonim

15 → A pemenuhan ketahanan pangan -

B → 1 harga dasar pangan -

C → 1 dasar kebijakan pangan -

8 → A tingkat ketahanan pangan

ketahanan pangan

12 → A dasar ketahanan pangan -

D → 1 pemenuhan swasembada pangan -

Gambar 133 Penggabungan verteks ke-2 pada

Teks B.

Analisis relasi PAR ke-2 pada Teks B menghasilkan beberapa verteks baru dan menyebabkan terjadinya perubahan graf, sehingga mengubah data banyaknya hubungan yang terjadi pada Teks B. selanjutnya akan dilakukan kembali analisis relasi PAR untuk yang ke-3 kalinya, dan tidak didapatkan pasangan verteks yang sesuai dengan ketentuan untuk membentuk kata baru, maka analisis relasi PAR pada Teks B dapat dihentikan, dan dilanjutkan langkah analisis berikutnya.

Teks C Dilakukan analisis relasi PAR pada Teks C,

didapatkan 11 pasangan verteks yang membentuk kata baru, dan 6 di antaranya memiliki makna yang berbeda dari makna kata pembentuknya.

Tabel 11 Analisis PAR pada Teks C

u ke v Kata gabungan Sinonim 7 → 1 pangan nasional pangan 7 → 2 pertanian nasional pertanian 7 → 13 produksi nasional produksi

8 → 2modernisasi pertanian -

12 → 1 ketahanan pangan - 15 → 16 derah perdesaan perdesaan19 → 3 perluasan lahan lahan 20 → 5 situasi kekurangan kekurangan18 → 3 pemanfaatan lahan - 15 → 2 daerah pertanian pertanian

Gambar 134 Penggabungan verteks pada Teks C.

44

Selanjutnya verteks-verteks baru akan menggantikan posisi dari verteks pembentuknya, sehingga terjadi perubahan pada graf Teks C. Perubahan graf yang terjadi menyebabkan perubahan data banyaknya hubungan yang terjadi pada Teks C, sehingga memungkinkan terjadinya kata benda baru, maka dilakukan kembali analisis pada relasi PAR untuk yang ke-2 kalinya, dan tidak didapatkan pasangan verteks yang sesuai dengan ketentuan untuk membentuk kata baru, maka analisis relasi PAR pada Teks C dapat dihentikan, dan dilanjutkan langkah analisis berikutnya.

Analisis Hubungan Searah

Pada tahap ini akan dilakukan analisis terhadap hubungan sejajar yang terjadi pada setiap teks. Diperoleh:

Gambar 135 Hubungan sejajar pada Teks A.

Gambar 136 Hubungan sejajar pada Teks B.

Gambar 137 Hubungan sejajar pada Teks C.

Menurut Hoede dan Nurdiati (2008b), pada hubungan sejajar yang terjadi pada verteks dapat dilakukan suatu reduksi hubungan dengan menggunakan hukum penambahan.

Tabel 12 Hukum penambahan

+ CAU SUB

CAU CAU SUB

SUB SUB SUB

Dengan demikian untuk relasi CAU dan SUB yang terjadi pada setiap verteks tersebut dapat digantikan dengan relasi SUB. Untuk hubungan sejajar lainnya akan dilakukan analisis lebih lanjut.

Pada Teks A, dilihat dari struktur katanya, hubungan yang terjadi pada v3={masyarakat, keluarga, penduduk, rumah tangga} dengan v1={pangan, beras, gabah} dapat digantikan dengan CAU, karena “masyarakat” membutuhkan “pangan”. Selanjutnya untuk hubungan v3={masyarakat, penduduk, rumah tangga, keluarga} dengan vA={ketahanan pangan} dapat digantikan dengan CAU, karena “masyarakat” pelaku “ketahanan pangan”, sehingga “masyarakat” bukan atribut dari “ketahanan pangan”. Untuk hubungan v14={sistem, subsistem} dengan vA={ketahanan pangan} dapat digantikan dengan PAR, karena kata “sistem” merupakan atribut bagi “ketahanan pangan”. Untuk hubungan v11={ketersediaan} dengan vA={ketahanan pangan} dapat digantikan dengan SUB, karena “ketersediaan” merupakan syarat terjadinya “ketahanan pangan”.

Pada Teks B, dilihat dari struktur katanya, hubungan v2={Indonesia, Kalimantan, Maluku, Nusantara, Papua, Timor} dengan v1={beras, singkong, gandum, gula pasir, jagung, kedelai, makanan, pangan} dan v10={keluarga, masyarakat, rakyat} dengan v1={beras, singkong, gandum, gula pasir, jagung, kedelai, makanan, pangan} dapat digantikan dengan CAU, karena “Indonesia” dan “masyarakat” adalah objek yang

45

membutuhkan atau mengumpulkan “pangan”. Untuk hubungan v6={swasembada} dengan v1={beras, singkong, gandum, gula pasir, jagung, kedelai, makanan, pangan}, v7={harga} dengan v1={beras, singkong, gandum, gula pasir, jagung, kedelai, makanan, pangan}, dan v16={perdagangan} dengan v1={beras, singkong, gandum, gula pasir, jagung, kedelai, makanan, pangan} dapat digantikan dengan PAR, karena “swasembada”, “harga”, dan “perdagangan” merupakan atribut untuk “pangan”..

Pada Teks C, dilihat dari struktur katanya, hubungan v2={pertanian} dengan v3={lahan, lahan gambut, lahan kering} dapat digantikan dengan SUB, karena “pertanian” dilakukan di dalam “lahan”. Selanjutnya untuk hubungan v5={kekurangan, kelangkaan, krisis} dengan v1={pangan, beras, padi} dapat digantikan dengan PAR, karena “kekurangan” merupakan atribut dari “pangan”. Analisis Relasi SUB dan CAU

Pada tahap ini akan dianalisis kembali relasi SUB dan CAU yang terdapat dalam hasil penggabungan keseluruhan graf kalimat pada setiap teks. Dengan menggunakan prinsip logika matematika, yaitu jika A himpunan bagian dari B dan B himpunan bagian dari C, maka A himpunan bagian dari C.

Gambar 138 Hubungan SUB I berdasarkan prinsip logika matematika.

Menurut Hoede dan Nurdiati (2008b), jika

terjadi hubungan seperti itu, maka verteks yang menghubungkan A dengan C dapat direduksi. Jika hubungan SUB tersebut diperhatikan kembali, maka dapat juga dilakukan penghilangan hubungan antara A dengan C, karena hubungan tersebut dapat digambarkan melalui hubungan A SUB B dan B SUB C.

Dengan adanya hubungan tersebut, memungkinkan juga untuk menerapkan prinsip logika matematika lainnya, yaitu jika A himpunan bagian dari B dan B himpunan bagian dari A, maka himpunan A sama dengan himpunan B.

Gambar 139 Hubungan SUB II berdasarkan prinsip logika matematika.

Jika A menyebabkan terjadinya B dan B menyebabkan terjadinya C, maka dapat disimpulkan bahwa A menyebabkan C.

Gambar 140 Hubungan CAU berdasarkan prinsip logika matematika.

Dengan demikian verteks-verteks yang memiliki relasi SUB atau CAU yang memenuhi prinsip logika matematika tersebut dapat dilakukan reduksi sesuai dengan hubungan yang terjadi.

Gambar 141 Graf relasi SUB pada Teks A.

Dapat dilihat bahwa pada Teks A tidak terdapat relasi SUB yang dapat direduksi.

46

Gambar 142 Graf relasi SUB pada Teks B. Dapat dilihat terdapat relasi SUB yang

direduksi pada Teks B. Reduksi terjadi pada hubungan bolak balik v10 dengan v11, sehingga dapat dinyatakan bahwa v10 = v11. Selanjutnya dibuat sebuah verteks baru gabungan dari kedua verteks tersebut, yaitu vN={v10,v11}. Untuk relasi SUB pada v1 dengan v3 dapat direduksi karena hubungan tersebut sudah digambarkan melalui v1 SUB v5, v5 SUB v3, atau melalui hubungan v1 SUB v17, v17 SUB v3.

Gambar 143 Graf relasi SUB pada Teks C.

Dapat dilihat bahwa pada Teks A tidak

terdapat relasi SUB yang dapat direduksi. Selanjutnya akan diperlihatkan graf relasi

CAU yang terjadi pada setiap teks beserta hubungan yang tereduksi.

( i )

( ii )

( iii )

Gambar 144 Graf relasi CAU pada Teks A (i), Teks B (ii), dan Teks C (iii).

Dapat dilihat bahwa terdapat banyak relasi

CAU pada setiap teks yang dapat direduksi berdasarkan penerapan prinsip logika matematika.

47

Penggabungan Graf Graf yang terbentuk setelah proses analisis

akan digabung menjadi sebuah graf berukuran besar. Graf yang akan digambarkan hanya graf yang memiliki relasi PAR, CAU, dan SUB, sesuai dengan hasil analisis. Hubungan lain yang terbentuk dalam setiap teks tidak diperhitungkan dan tidak digambarkan dalam graf ini. Beberapa verteks yang hilang (tidak memiliki hubungan) atau verteks yang sudah digabungkan menjadi verteks baru tidak akan digambarkan dalam graf ini.

Setelah memiliki graf hasil penggabungan, maka akan dibuat kesimpulan dari setiap teks. Kesimpulan tersebut didapat dengan cara membaca kembali hubungan yang terjadi pada setiap verteks. Pembacaan graf ini bersifat subjektif, karena setiap individu memiliki pemahaman berbeda dalam membaca graf, dan karena belum ada aturan khusus dalam membaca sebuah rangkaian knowledge graph dalam bahasa Indonesia.

Gambar 145 Graf hasil analisis Teks A.

Dengan membagi graf hasil analisis Teks A dalam beberapa subgraf, akan diperoleh beberapa pembahasan, yaitu:

Masyarakat (v3) memerlukan ketahanan pangan yang kuat (vA), sementara ketahanan pangan (vA) sepenuhnya berada di tangan masyarakat (v3). Ketahanan pangan (vA) merupakan bagian dari ketahanan nasional (vF), dan ketahanan pangan (vA) dipengaruhi oleh ketersediaan (v11), akses (v16), dan barang (v8). Hal ini menyebabkan pemerintah (v4) membuat sebuah kebijakan (v20) mengenai harga pangan (vD) yang dapat memengaruhi para petani (v7).

Masyarakat (v3) menderita kemiskinan (v10) sehingga tidak memiliki akses (v19) akan pangan (v1) yang merupakan kebutuhan (v9) pokok bagi masyarakat (v3).

Masyarakat (v3) dipengaruhi oleh harga BBM (vB) yang naik, yang menyebabkan harga barang (vE) ikut naik. Hal ini dapat mengakibatkan kerawanan pangan (vC) karena kelangkaan barang (v8), sehingga muncul sebuah gerakan (v19) dari berbagai daerah (v18) untuk mengatasi kerawaan pangan (vC).

48

Gambar 146 Graf hasil analisis Teks B.

Dengan membagi graf hasil analisis Teks B dalam beberapa subgraf, akan diperoleh beberapa pembahasan, yaitu:

Perdagangan (v16) pangan (v1) di Indonesia (v2) sejak jaman (v3) kolonial (v14) sangat memengaruhi kebijakan (v9) ketahanan pangan (vA) untuk memperoleh pangan (v1). Pemerintah (v5) meningkatkan ketahanan

pangan (vA) melalui pertanian (v18) untuk memperoleh pangan (v1).

Di Indonesia (v2), pangan (v1) merupakan kebutuhan (vE) utama masyarakat (vN), ketergantungan masyarakat (vN) akan pangan (v1) memengaruhi harga dasar pangan (vF) di Indonesia (v2).

Gambar 147 Graf hasil analisis Teks C.

49

Dengan membagi graf hasil analisis Teks C dalam beberapa subgraf, akan diperoleh beberapa pembahasan, yaitu:

Pemerintah (v4) memberitahukan bahwa lahan (v3) pertanian (v2) di Indonesia (v11) dapat menghasilkan produksi (v13) pangan (v1) dengan jumlah (v6) yang cukup bagi seluruh desa (v16), bahkan untuk seluruh dunia (v10). Hal itu dapat tercapai dengan cara menerapkan suatu program (v9).

Pemerintah (v4) mengimbau agar seluruh pertanian (v2) meningkatkan pemanfaatan lahan (vC) dan melakukan modernisasi pertanian (vA) untuk mengatasi masalah kekurangan (v5) pangan (v1) yang melanda dunia(v10). Kedua hal tersebut juga dapat memperkokoh ketahanan pangan (vB) Indonesia (v11). 4.6 Perancangan Aturan

Berdasarkan pada tahapan sebelumnya, aturan untuk mengabstraksi teks berbahasa Indonesia dapat ditulis sebagai berikut: 1. Input sebuah teks berbahasa Indonesia. 2. Kata benda (bukan nama orang atau kata

ganti orang) yang terdapat dalam teks dihitung jumlahnya. Kata benda tidak berada dalam kalimat langsung, dan tidak dalam tanda kurung ((…)) atau tanda petik (“…”).

3. Kata benda yang memiliki kemiripan makna (sinonim) dan memiliki bentuk umum yang sama dikelompokkan, dan anggap sebagai satu kesatuan (term).

4. Menentukan batasan kemunculan (threshold) dari kata benda yang akan digunakan sebagai konsep, misalnya 4. Dengan demikian kata benda yang digunakan sebagai konsep adalah kata benda yang memiliki kemunculan yang lebih atau sama dengan 4, sementara kata benda lain yang tidak memenuhi tidak digunakan.

5. Setiap konsep yang memenuhi threshold diberikan label dan akan digunakan sebagai verteks.

6. Membuat graf pada setiap kalimat dalam teks menggunakan verteks yang telah ditentukan, dengan memperhatikan kata hubung yang terdapat pada setiap kalimat.

7. Melakukan analisis terhadap graf yang telah diperoleh. Langkah analisis: a. Menganalisis relasi PAR.

Pembentukan verteks baru dengan ketentuan: “Kata benda tersusun atas dua verteks (u,v) yang dihubungkan oleh relasi PAR u ke v, verteks u hanya memiliki satu jenis relasi, yaitu

relasi PAR, sedangkan verteks v harus memiliki relasi lain selain PAR.” Jika terjadi perubahan graf kembali ke a.

b. Menganalisis hubungan sejajar. c. Menganalisis relasi SUB dan CAU.

8. Menggabungkan seluruh graf hasil proses analisis.

9. Membuat kesimpulan dari graf akhir hasil proses analisis.

4.7 Pengujian Aturan

Untuk menguji aturan yang telah diperoleh pada tahap sebelumnya tersebut sudah berlaku umum atau tidak, maka dilakukan pengujian terhadap sebuah teks berbahasa Indonesia. Teks D “Meng-INSENTIF-kan PETANI” oleh: Darus Altin (www.ubb.ac.id). Teks dapat dilihat dalam Lampiran 4.

Langkah pertama setelah memiliki sebuah

teks berbahasa Indonesia adalah menghitung banyaknya kata benda yang terdapat dalam teks tersebut. Kata benda yang telah dipilih sebagai konsep sebanyak 203 kata, selanjutnya akan dikelompokkan berdasarkan bentuk kata umum dan kesamaan makna kata. Makna dari sebuah kata diperoleh dengan memperhatikan susunan kata dalam kalimat, tidak hanya mengandalkan makna kata dari Kamus Besar Bahasa Indonesia.

Threshold yang digunakan dalam pengujian sebesar 5. Artinya, hanya kata benda yang memiliki kemunculan sebanyak lima kali atau lebih yang akan diberi label dan digunakan sebagai verteks untuk dianalisis.

Tabel 13 Verteks pada Teks D


v1 petani, petani-petani, kaum petani 21

v2

beras, gabah, padi, kedelai, pangan, bahan makanan, jagung 15

v3 insentif, subsidi 11

v4 Indonesia, Jawa, negeri ini, Nusantara 9

v5 negara, negara-negara, country 7

v6 Pemerintah, Departemen Pertanian 6

v7 institusi-institusi, HKTI, BPS, Perum Bulog 5

v8 kesejahteraan, kemakmuran 5

v9 masyarakat, penduduk, rakyat, rumah tangga, warga negara 5

v10 pertanian, agriculture 5 v11 provesi, pekerjaan, tugas 5

55

Pada Teks D, dilihat dari struktur katanya, hubungan yang terjadi pada v9={masyarakat, penduduk, rakyat, rumah tangga, warga negara} dengan v2={beras, gabah, padi, kedelai, pangan, bahan makanan, jagung} dapat digantikan dengan CAU, karena “masyarakat” membutuhkan “pangan”.

Langkah analisis selanjutnya adalah pada

relasi SUB dan CAU yang terjadi dalam setiap graf dalam teks. Dengan menggunakan prinsip logika matematika untuk mereduksi relasi SUB dan CAU, diperoleh:


Selanjutnya akan dihitung banyaknya

hubungan yang terjadi pada setiap graf yang telah terbentuk, kemudian akan dilakukan tahapan analisis. Analisis pertama pada relasi PAR, untuk menentukan verteks baru yang mungkin terbentuk dari dua buah kata benda.

Tabel 14 Analisis PAR pada Teks D

u ke v Kata gabungan Sinonim8 → 1 kesejahteraan petani -

Gambar 181 Graf relasi SUB pada Teks D.

Gambar 179 Penggabungan verteks pada Teks D.

Analisis selanjutnya adalah apada

hubungan searah yang terjadi dalam teks.

Gambar 182 Graf relasi CAU pada Teks D. Gambar 180 Hubungan sejajar pada Teks D. Tahap selanjutnya adalah menggabungkan

seluruh graf hasil ananalisis, diperoleh:

Gambar 183 Graf hasil analisis Teks D.

56

Dengan membagi graf hasil analisis Teks D dalam beberapa subgraf, akan diperoleh sebuah pembahasan yang saling terkait, yaitu:

Pemerintah (v6) akan memberikan insentif (v3) bagi masyakat (v9) Indonesia (v4) yang mau bekerja sebagai petani (v1), karena sebagian besar masyarakat (v9) Indonesia (v4) sudah tidak ingin memiliki profesi (v11) sebagai petani (v1). Indonesia (v4) dikenal sebagai salah satu negara (v5) pertanian (v10) karena dahulu sebagian besar masyarakatnya (v9) bekerja sebagai petani (v1). Sebagai

negara (v5) pertanian (v10), maka wajiblah memperhatikan kesejahteraan petani (vA) agar rakyatnya (v9) memperoleh pangan (v2) yang cukup.

Dengan demikian, aturan ini dapat

digunakan untuk memperoleh abstraksi dari suatu teks berbahasa Indonesia, namun hal ini hanya dapat dilakukan secara manual dikarenakan adanya faktor subjektivitas. Aturan ini juga terbatas pada relasi tertentu saja, yaitu PAR, SUB, dan CAU.

V KESIMPULAN DAN SARAN

5.1 Kesimpulan Teori knowledge graph dapat diterapkan

dalam abstraksi teks berbahasa Indonesia. Dengan menggunakan aturan hasil penelitian, teori knowledge graph dapat merepresentasikan teks berbahasa Indonesia dalam bentuk graf.

Perubahan threshold dapat memengaruhi hasil abstraksi. Semakin besar threshold, maka semakin sederhana bentuk abstraksi tetapi akan lebih banyak informasi yang hilang. Sebaliknya, semakin kecil threshold maka semakin rumit bentuk abstraksinya, tetapi akan lebih sedikit kehilangan informasi.

5.2 Saran Penelitian ini masih dapat dilanjutkan lagi

dengan membuat aturan dalam pembentukan graf paragraf yang memperhatikan kata hubung antarkalimat dan antarparagraf yang terdapat dalam teks.

Bagi mahasiswa yang berminat untuk membuat sebuah algoritme atau menjadikan sebuah program komputer, perlu dilakukan penyesuaian aturan karena penelitian ini masih mempertimbangkan kesalahan penulisan.

DAFTAR PUSTAKA

Aji GB. Mencermati Kebijakan Ketahanan Pangan. http://jawabali.com/blog/mencermati-kebijakan-ketahanan-pangan. [8 Jun 2010].

Altin D. Meng-INSENTIF-kan PETANI.

http://www.ubb.ac.id/menulengkap.php?judul=Meng-INSENTIF-kan%20PETANI&&nomorurut_artikel=186. [10 Agus 2010].

Berg H van den. 1993. Knowledge Graph and

Logic: One of Two Kinds [disertasi]. Enschede, The Netherlands: University of Twente. ISBN 909006360-9.

Chartrand G, Oellermann OR. 1993. Applied

and Algorithmic Graph Theory. New York: McGraw-Hill, Inc.

Hoede C, Nurdiati S. 2008a. On Word Graphs and Structural Parsing, University of Twente, Memorandum 1871, ISSN: 1874-4850.

Hoede C, Nurdiati S. 2008b. 25 Years

Development of Knowledge Graph Theory: The Results and The Challenge. Di dalam: the 3rd International Conference on Mathematics and Statistics (ICOMS-3), Institut Pertanian Bogor, Indonesia, 5-6 Agu 2008.

Ikhwati A. 2007. Analisis Masalah

Kemiskinan Menggunakan Teori Knowledge Graph [skripsi]. Bogor: Program Sarjana, Institut Pertanian Bogor.

http://jawabali.com/blog/mencermati-kebijakan-ketahanan-pangan

http://jawabali.com/blog/mencermati-kebijakan-ketahanan-pangan

http://www.ubb.ac.id/menulengkap.php?judul=Meng-INSENTIF-kan%20PETANI&&nomorurut_artikel=186




iv pembahasan - repository.ipb.ac.id · iv pembahasan 4.1 studi kepustakaan dokumen berbahasa...

Documents