identifikasi isu strategis dalam pembelajaran pendidikan pancasila
DESCRIPTION
Berikut ini adalah slide presentasi materi yang akan didiskusikan pada pertemuan mata kuliah Pendidikan Pancasila di Fakultas Teknik Jurusan Teknik Elektro Universitas Negeri Malang. Dosen Pembimbing yaitu Bapak Didik S. Jangan lupa untuk menuliskan sumber tulisan dan penulis.TRANSCRIPT
IDENTIFIKASI ISU STRATEGIS DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA
DI PERGURUAN TINGGI
A. Rosyid Al AtokKepala Pusat Pengkajian Pancasila
Universitas Negeri Malang.
Disampaikan dalam “Workshop Identifikasi Isu-isu Strategis dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila di Perguruan Tinggi”
PUSAT PENGKAJIAN PANCASILA UNIVERSITAS NEGERI MALANG 13 – 14 Agustus 2015
UU No. 2/1989 Pasal 37 Ayat (2)
UU No. 20/2003 Pasal 39 Ayat
(2)
UU No. 12/2012 Pasal 35 Ayat (3)
• Pendidikan Pancasila• Pendidikan Agama• Pendidikan
Kewarganegaraan
• Pendidikan Agama• Pendidikan
Kewarganegaraan• Bahasa
• Agama• Pancasila• Kewarganegaraan• Bahasa
Keputusan Dirjendikti No. 151/DIKTI/Kep/2000
PKn memuat juga Kewiraan
Keputusan Dirjendikti No. 43/Dikti/Kep/2006 PKn memuat juga Pancasila Kewiraan
Surat Edaran Dirjendikti No. 914/E/T/2011
PKn dan Pancasila atau PPKn
UU No. 12 Tahun 2012 Penjelasan Pasal 35
“Mata kuliah Pancasila” adalah Pendidikan untuk memberikan pemahaman dan penghayatan kepada Mahasiswa mengenai ideologi bangsa Indonesia.
(“Mata kuliah “Kewarganegaraan” adalah pendidikan yang mencakup Pancasila, Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945, Negara Kesatuan Republik Indonesia dan Bhineka Tunggal Ika untuk membentuk Mahasiswa menjadi warga negara yang memiliki rasa kebangsaan dan cinta tanah air.)
Capaian Pembelajaran Pendidikan Pancasila
Memiliki kemampuan analisis, berfikir rasional, bersikap kritis dalam menghadapi persoalan-persoalan dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara.
Memiliki kemampuan dan tanggung jawab intelektual dalam mengenali masalah-masalah dan memberi solusi berdasarkan nilai-nilai Pancasila.
Mampu menjelaskan dasar-dasar kebenaran bahwa Pancasila adalah ideologi yang sesuai bagi bangsa Indonesia yang majemuk (Bhinneka Tunggal Ika).
Mampu mengimplementasikan dan melestarikan nilai-nilai Pancasila dalam realitas kehidupan.
Memiliki karakter ilmuwan dan profesional Pancasilais yang memiliki komitmen atas kelangsungan hidup dan kejayaan Negara Kesatuan Republik Indonesia.
Problem Utama
Minat Mahasis
wa Kurang
• Dosen perlu memberikan pemahaman kepada mahasiswa bahwa mempelajari ilmu sesuai dengan bidangnya saja tidaklah cukup untuk bekal ketika mereka memasuki dunia kerja setelah lulus kuliah.
• Beberapa penelitian menunjukkan bahwa lebih dari 60% keberhasilan seseorang tidak ditentukan pada penguasaan bidang ilmunya, namun pada kepribadiannya.
Problem Utama
Materi tidak up to date
• Mengintrodusir isu-isu aktual (up to date) dan strategis atau kasus-kasus faktual yang ada dalam kehidupan sehari-hari yang sesuai pokok bahasan materi.
• Berangkat dari kasus-kasus faktual yang lagi menjadi perbincangan dan wacana di masyarakat luas, tidak berangkat dari konsep atau teori.
Problem Utama
Pembelajaran monoton,
kurang inovatif, kurang variatif,
menjemukan
• Perlu up grading Dosen pembina dalam merancang dan melaksanakan pembelajaran yang menarik, variatif, inovatif, kreatif, bermakna dan menyenangkan.
• Beberapa pilihan model pembelajaran untuk menumbuhkan hardskills dan softskills mahasiswa: problem-based learning atau case study, project-based learning, debate, collaborative learning, simulation games dan sebagainya.
1. Pancasila dalam Kajian Sejarah Bangsa Indonesia pada: (a) Era Pra Kemerdekaan; (b) Era Kemerdekaan; (c) Era Orde Lama; (d) Era Orde Baru; (e) Era Reformasi.
2. Pancasila sebagai dasar negara: (a) Hubungan Pancasila dengan Pembukaan UUD NRI Tahun 1945;(b) Penjabaran Pancasila dalam Pasal-pasal UUD NRI Tahun 1945;(c) Implementasi Pancasila dalam pembuatan kebijakan negara dalam bidang
Politik, Ekonomi, Sosial Budaya dan Hankam.
3. Pancasila sebagai Ideologi negara: (a) Pengertian Ideologi; (b) Pancasila dan Ideologi Dunia; (c) Pancasila dan Agama.
Materi Pendidikan Pancasila
4. Pancasila sebagai Sistem Filsafat: (a) Pengertian Filsafat; (b) Filsafat Pancasila; (c) Hakikat Sila- sila Pancasila.
5. Pancasila sebagai Sistem Etika: (a) Pengertian Etika; (b) Etika Pancasila; (c) Pancasila sebagai solusi problem bangsa,
seperti korupsi, kerusakan lingkungan, dekadensi moral, dll.
Materi Pendidikan Pancasila
6. Pancasila sebagai Dasar Nilai Pengembangan Ilmu:
(a) Nilai ketuhanan sebagai dasar pengembangan ilmu; (b) Nilai kemanusiaan sebagai dasar pengembangan ilmu; (c) Nilai persatuan sebagai dasar pengembangan ilmu; (d) Nilai kerakyatan sebagai dasar pengembangan ilmu; (e) Nilai keadilan sebagai dasar pengembangan ilmu.
Materi Pendidikan Pancasila
BENTUK PEMBELAJARAN DIKUSI KELOMPOK
STUDI KASUS PROBLEM BASE LEARNING
INQUIRY ANALISIS FILM
SEMINAR DEBAT
BERMAIN PERAN SIMULASI
KERJA LAPANGAN TUGAS KELOMPOK
PERMAINAN COLLABORATIVE LEARNING
ISU-ISU STRATEGISNo
MATERI Isu Strategis
1. Pancasila dalam Kajian Sejarah Bangsa Indonesia pada:
a) Era Pra Kemerdekaan;
b) Era Kemerdekaan;
c) Era Orde Lama;
d) Era Orde Baru;
e) Era Reformasi.
ISU-ISU STRATEGISNo MATERI Isu strategis
2. Pancasila sebagai Dasar Negara
a) Hubungan Pancasila dengan Pembukaan UUD NRI Tahun 1945;
1. Tidak semua peraturan perundang undangan harmoni dan sinkron dengan nilai-nilai Pancasila dan peraturan perundang undangan yang lain baik vertikal maupun horisontal
b) Penjabaran Pancasila dalam Pasal-pasal UUD NRI Tahun 1945;
2. Tidak semua kebijakan negara bidang politik, ekonomi, sosial-budaya dan hankam berkeperpihakan kepada kepentingan rakyat
c)Implementasi Pancasila dalam pembuatan kebijakan negara dalam bidang Politik, Ekonomi, Sosial Budaya dan Hankam.
ISU-ISU STRATEGISNo MATERI Isu strategis
3. Pancasila sebagai Ideologi negara:
a) Pengertian Ideologi;
b) Pancasila dan Ideologi Dunia;
c) Pancasila dan Agama.
ISU-ISU STRATEGISNo MATERI Isu strategis
4. Pancasila sebagai Sistem Filsafat
a) Pengertian Filsafat;
b) Filsafat Pancasila;
c) Hakikat Sila- sila Pancasila.
ISU-ISU STRATEGISNo MATERI Isu strategis
5. Pancasila sebagai Sistem Etika
a) Pengertian Etika;
b) Etika Pancasila;
c)Pancasila sebagai solusi problem bangsa, seperti korupsi, kerusakan lingkungan, dekadensi moral, dll.
ISU-ISU STRATEGISNo MATERI Isu strategis
6. Pancasila sebagai Dasar Nilai Pengembangan Ilmu
a) Nilai ketuhanan sebagai dasar pengembangan ilmu;
b) Nilai kemanusiaan sebagai dasar pengembangan ilmu;
c) Nilai persatuan sebagai dasar pengembangan ilmu;
d) Nilai kerakyatan sebagai dasar pengembangan ilmu;
e) Nilai keadilan sebagai dasar pengembangan ilmu.
ISU-ISU STRATEGISNo
MATERI Isu Strategis
1. Pancasila dalam Kajian Sejarah Bangsa Indonesia pada:
Belum terumuskanya/tersadarinya nilai-nilai Pancasila dalam masyarakat nusantara.
Resistensi pancasila dalam lintasan sejarah.
Mengapresiasi dinamika implementasi Pancasila dalam sejarah perjalanan bangsa Indonesia.
a) Era Pra Kemerdekaan;
b) Era Kemerdekaan;
c) Era Orde Lama;
d) Era Orde Baru; Aktualisasi nilai-nilai Pancasila dalam perkembangan sejarah indonesia.
e) Era Reformasi.Masa depan Pancasila.Tafsir Pancasila dari jaman ke jaman: teks dan kontekstualisasi.
ISU-ISU STRATEGISNo MATERI Isu strategis
2. Pancasila sebagai Dasar Negara
Disharmoni peraturan perundang-undangan dengan Pancasila
Belum diterapkannya nilai-nilai Pancasila dalam praktek kehidupan
Tidak semua peraturan perundang-undangan harmoni dan sinkron dengan nilai-nilai Pancasila dan peraturan perundang-undangan yanhg lain baik vertikel maupun horisontal.
Tidak semua kebijakan negara di bidang politik ekonomi budaya dan hankam berpihak kepentingan rakyat.
Moral Pancasila dalam implementasi kebijakan pemerintah.
Aktualisasi nilai-nilai Pancasila dalam perundang-undangan. Bagaimana memfrmulasikan nilai-nilai Pancasila dalam perundang-undangan. Ratusan perundang-undangan (termasuk perda) yang tidak Pancasilais.
Harmonisasi peraturan perundang-undangan dengan nilai-nilai Pancasila.
Membangun kesadaran masyarakat berkonstitusi.
Reinterpretasi, reaktualisasi, .....
Moralitas Pancasila dalam peraturan perundang-undangan
a)Hubungan Pancasila dengan Pembukaan UUD NRI Tahun 1945;
b)Penjabaran Pancasila dalam Pasal-pasal UUD NRI Tahun 1945;
c)Implementasi Pancasila dalam pembuatan kebijakan negara dalam bidang Politik, Ekonomi, Sosial Budaya dan Hankam.
ISU-ISU STRATEGISNo MATERI Isu strategis
3. Pancasila sebagai Ideologi negara:
Membangun moralitas relegius di negara RI yang berideologi Pancasila
Memperjelas hubungan negara dengan agama
Radikalisasi kelompok-kelompok keagamaan
Perang ideologiPenguatan Pancasila dalam pertarungan ideologi dunia
Membangun keadilan sosial dan kemandirian ekonomi bangsa: mengatasi keenjangan dan kemiskinan, dominasi kapitalis global,
Membangun ideologi ekonomi kerakyatan.
Kontribusi ideologi Pancasila dalam mempersatukan bangsa Indonesia
a) Pengertian Ideologi;
b) Pancasila dan Ideologi Dunia;
c) Pancasila dan Agama.
ISU-ISU STRATEGISNo MATERI Isu strategis
4. Pancasila sebagai Sistem Filsafat
Keraguan terhadap Pancasila sebagai sistem filsafat.
Implementasi filsafat Pancasila dalam berbagai bidang kehidupan.
Perkembangan filsafat Pancasila di tengah aliran-aliran filsafat dunia (matrialisme, pragmatisme, idealisme, spiritualisme)
a) Pengertian Filsafat;
b) Filsafat Pancasila;
c) Hakikat Sila- sila Pancasila.
ISU-ISU STRATEGISNo MATERI Isu strategis
5. Pancasila sebagai Sistem EtikaMembangun kesadaran etika berbangsa dan bernegara
Etika pelaku hukum/kesadaran hukum dan penegakan hukum
Membangun etika sosial dalam kehidupan bermasyarakat dan berbangsa (kekerasan terhadap anak, seks bebas, dll kasus pembukaan hutan lindung/penjarahan hutan)
Kejujuran dan anti korupsi, penghargaan terhadap HAM, etika politik demokratis/politik uang, dan keadilan ekonomi, penegakan hukum dan kesadaran hukum
a) Pengertian Etika;
b) Etika Pancasila;
c)Pancasila sebagai solusi problem bangsa, seperti korupsi, kerusakan lingkungan, dekadensi moral, dll.
ISU-ISU STRATEGISNo MATERI Isu strategis
6. Pancasila sebagai Dasar Nilai Pengembangan Ilmu
Merebaknya dehumanisasi akibat penerapan IPTEK (kasus kejahatan dunia maya, kejahatan siber)Menangkal dehumanisasi penerapan IPTEK
Tajamnya kompetisi sebagai konsekuensi globalisasi
Rendahnya komitmen pakar IPTEK dalam memajukan Indonesia secara integral dan berdaya saing (pembajakan temuan dan teknologi anak bangsa, mobil listrik, mobil SMK tidak didukung kebijakan pemerintah)
Belum adanya aliansi strategis triple helix dalam pengembangan IPTEK berbasis Pancasila
Optimalisasi aliansi strategis triple helix (kemitraan akademik, bisnius, government) dalam pengembangan IPTEK berbasis Pancasila
Hilangnya jatidiri bangsa dalam masyarakat modern akibat kemajuan IPTEK (Penguatan jatidiri bangsa dalam massyarakat Indonesia yang mengusai IPTK)
a) Nilai ketuhanan sebagai dasar pengembangan ilmu;
b) Nilai kemanusiaan sebagai dasar pengembangan ilmu;
c) Nilai persatuan sebagai dasar pengembangan ilmu;
d) Nilai kerakyatan sebagai dasar pengembangan ilmu;
e) Nilai keadilan sebagai dasar pengembangan ilmu.
