hsp sosial alam sekitar grant seasons
TRANSCRIPT
KOMPONEN SAINS, SOSIAL DAN ALAM SEKITAR
Skop
Komponen Sains, Sosial dan Alam Sekitar melibatkan komponen hubungan manusia dengan manusia, perhubungan dan
pengangkutan serta penggunaan perkhidmatan masyarakat.
Komponen ini memberi pendedahan tentang pendidikan sosial dan alam sekitar kepada murid-murid Pendidikan Khas
Bermasalah Pembelajaran sekolah rendah dan menengah untuk diaplikasikan dalam kehidupan seharian mereka. Murid-
murid dididik mengamalkan nilai-nilai murni dan sikap positif dalam menjalinkan hubungan sosial dengan keluarga, rakan
sebaya dan masyarakat di peringkat asas.
Komponen ini juga memperkenalkan elemen-elemen perhubungan dan pengangkutan serta kemudahan awam. Murid-murid
dapat mengetahui dan menggunakan segala bentuk kemudahan perhubungan, pengangkutan dan perkhidmatan
masyarakat. Mereka diharap akan dapat mempertingkatkan perkembangan sosial mereka selaras dengan perkembangan
semasa yang berlaku di persekitaran mereka.
62
Objektif :
Komponen Sains, Sosial dan Alam Sekitar membolehkan murid:
1. mengenal dan menamakan benda hidup dan bukan hidup yang terdapat di sekitar kehidupan murid
2. menama jenis alat perhubungan dan pengangkutan yang terdapat di sekitar mereka
3. menunjukkan perlakuan bersopan santun semasa berinteraksi dengan ahli keluarga dan masyarakat
4. menggunakan alat perhubungan dan pengangkutan dengan cara yang betul
5. mengamalkan sikap dan nilai-nilai murni dalam kehidupan seharian dan
6. menjadi rakyat yang baik dan berguna kepada masyarakat dan negara
63
OBJEKTIF KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
ABM/CATATAN
1. Hubungan Manusia
dengan Alam Sekitar
Membolehkan murid:
1.1 mengenal dan
menamakan
benda di
sekeliling murid
1.1.1 Manusia a. Diri
b. Rakan sekelas
c. Ahli Keluarga (keluarga
tunggal/kembangan)
d. Masyarakat (jiran)
i. menonton video mengenai
keluarga
ii. menamakan ahli keluarga dan
rakan sekelas
iii. bercerita mengenai diri murid,
rakan sekelas, ahli keluarga
dan masyarakat
video
cakera padat
kaset
kad gambar
carta
foto
kamera
64
OBJEKTIF KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
ABM/CATATAN
1.1.2 Persekitaran murid
iv. mewarnakan gambar yang
berkaitan membuat carta
keluarga
v. membuat buku skrap
vi. melukis gambar
vii. menghasilkan album kelas
viii.mengambil gambar foto
a. Benda-benda di sekeliling murid
meja, papan hitam, kerusi, kereta,
bendera
b. Tumbuh-tumbuhan (berbunga,
sayur-sayuran, rumput, pokok)
i. menamakan benda-benda yang
dapat dilihat di sekeliling murid
ii. mewarna gambar
iii. menamakan tumbuh-tumbuhan
iv. mewarna gambar
perabot
carta
pasu
pasu bunga
tumbuhan berbunga
baja
alat berkebun
65
OBJEKTIF KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
ABM/CATATAN
1.2 mengenal dan
menamakan
benda hidup
1.2.1 Manusia
tumbuh-tumbuhan
v. melawat sekitar kawasan
sekolah
vi. memadankan gambar dengan
perkataan
vii. menanam tumbuh-tumbuhan
berbunga dan tidak berbunga
a. Jantina (lelaki, perempuan)
b. Anggota badan(kepala,telinga,kaki)
c. Lima deria (bau, dengar, lihat,
sentuh, rasa)
d. Fizikal (tinggi, rendah, gemuk, kurus)
i. menyebut jantina diri sendiri dan
rakan sekelas
ii. mengasingkan gambar manusia
mengikut jantina
iii. mengenakan pakaian kepada
carta
model
kad perkataan
kad gambar
anak patung
model manusia
66
OBJEKTIF KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
ABM/CATATAN
1.2.2 Haiwan
anak patung mengikut jantina
iv. melabel dan menyebut anggota-
anggota badan
v. menyebut fungsi anggota badan
vi. mencantumkan bahagian-
bahagian anggota badan pada
model atau gambar
vii. memadankan bahagian anggota
badan dengan lima deria.
a. Nama-nama haiwan (harimau,
burung, katak)
b. Bahagian anggota badan (belalai,
ekor, kepak)
c. Jenis (herbivor, karnivor dan
omnivor)
d. Sifat (berbulu, bersisik, berambut)
carta
gambar
kad perkataan
video
kaset
model
67
OBJEKTIF KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
ABM/CATATAN
e. Habitat (darat, air, gua, pokok)
i. menonton video / CD mengenai
haiwan
ii. mewarna gambar yang berkaitan
iii. menamakan haiwan
iv. menamakan bahagian anggota
badan haiwan
v. mengajuk bunyi haiwan
vi. permainan yang berkaitan
dengan haiwan
vii. mengkelaskan haiwan mengikut
jantina, sifat dan habitat
viii.menyanyikan lagu-lagu
bertemakan haiwan
ix. bercerita mengenai haiwan
x. melakonkan pergerakan haiwan
68
OBJEKTIF KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
ABM/CATATAN
1.2.3 Tumbuh-
tumbuhan a. Nama (orkid, lobak, paku pakis)
b. Bahagian tumbuhan (batang, akar,
ranting, daun)
c. Sifat (berduri, berdaun, berbunga)
d. Habitat (darat, air)
i. lawatan kawasan
sekitar sekolah
ii. menamakan tumbuh-
tumbuhan
iii. mewarna gambar
tumbuh-tumbuhan
iv. melabel bahagian
tumbuh-tumbuhan
v. mengeringkan bunga
dan daun
vi. membuat buku skrap
vii. menanam sayur-sayuran dan
herba
pokok bunga
pasu
baja
tanah
alatan kebun
69
OBJEKTIF KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
ABM/CATATAN
1.3 mengenal dan
menamakan
benda hidup
1.3.1 Benda bukan
hidup
a. Benda-benda di dalam bilik darjah
b. Benda-benda di luar bilik darjah
i. menamakan benda-benda di
dalam dan di luar bilik darjah
ii. mengenal pasti sifat-sifat benda
(warna, bentuk, saiz, berat,
jarak, ketinggian, keadaan
bahan melalui sentuhan seperti
lembut atau kasar, benda-benda
yang timbul dan tenggelam,
terang dan gelap)
iii. mewarna gambar benda-benda
di dalam dan di luar bilik darjah
iv. melabel gambar benda-benda di
dalam dan di luar bilik darjah
perabot
carta
gambar
benda maujud
70
OBJEKTIF KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
ABM/CATATAN
1.4 mengenal pasti
elemen-elemen
alam semula jadi
1.4.1 Alam dan
fenomena
v. mencari harta karun
vi. melukis gambar benda-benda di
dalam dan di luar bilik darjah
a. Galaksi (bulan, matahari, bintang,
planet)
b. Peredaran masa siang dan malam
c. Fizikal muka bumi (bukit, lembah,
laut, darat, gunung, sungai)
d. Cuaca (panas, hujan, berawan,
berangin)
e. Fenomena alam (banjir, ribut,
kemarau, puting beliung)
i. menonton video / CD tentang
cuaca
ii. menamakan cuaca berdasarkan
gambar atau lambang cuaca
iii. membuat model bentuk muka
bumi
carta cuaca
gambar
model
video
cakera padat
plastesin
glob
71
OBJEKTIF KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
ABM/CATATAN
1.5 mengetahui dan
memahami
keperluan asas
hidup
1.6 mengetahui dan
memahami
kepentingan
proses hidup
1.5.1 Manusia/haiwan/
tumbuhan
1.6.1 Keperluan dan
kepentingan
proses hidup
bagi manusia,
haiwan
iv. berlakon
a. Makanan dan air
b. Udara (oksigen, karbon dioksida)
c. Pakaian
d. Tempat tinggal
i. bercerita mengenai kepentingan
keperluan asas untuk hidup
ii. membezakan pakaian mengikut
situasi
iii. berbincang mengenai
kepentingan tempat tinggal
iv. ujikaji
a. Tumbesaran (tinggi, besar, tua)
b. Bernafas
jenis makanan
pakaian
carta
gambar
kad imbasan
model
carta
gambar
kad perkataan
skrip
72
OBJEKTIF KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
ABM/CATATAN
1.7 mengetahui
kepentingan dan
kegunaan
tumbuh-
tumbuhan serta
haiwan kepada
manusia
dan tumbuh-
tumbuhan
1.7.1 Tumbuh-
tumbuhan/haiwan
c. Perlindungan diri
d. Keselamatan
i. menonton video/CD
ii. soal jawab mengenai keperluan
hidup
iii. membuat buku skrap
iv. ujikaji
a. Sumber makanan (beras, daging)
b. Sumber pakaian (kapas, kulit, bulu)
c. Sumber bahan api (kayu, najis
haiwan)
d. Sumber perubatan (akar, serum)
e. Sumber pendapatan (balak, tenusu)
i. bersoal jawab tentang
kepentingan tumbuh-tumbuhan
dan haiwan kepada manusia
video
carta
kad gambar
kad perkataan
model
73
OBJEKTIF KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
ABM/CATATAN
1.8 menyatakan
keperluan
keseimbangan
antara manusia
dan alam
1.8.1 Hubungan antara
manusia dan
alam
ii. menamakan
kepentingan tumbuh-tumbuhan
dan haiwan kepada manusia
iii. demonstrasi cara
mengguna bahagian pokok
sebagai bahan api
iv. membuat buku skrap
v. lawatan
a. Pemuliharaan (tanam semula)
b. Pemeliharaan (kitar semula,
menjaga kebersihan, mengawal
pencemaran)
i. soal jawab mengenai
pemuliharaan dan pemeliharaan
ii. menonton video
iii. mendemonstrasi cara menjaga
tumbuh-tumbuhan
gambar
kad imbasan
pokok bunga
pasu
bahan terbuang
74
OBJEKTIF KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
ABM/CATATAN
1.9 mengetahui
peranan individu
dalam
penyesuaian diri
dengan keluarga,
rakan sekelas
dan masyarakat
1.9.1 Peranan individu
dalam
penyesuaian
dengan ahli
keluarga, rakan
sekelas dan
masyarakat
iv. lakonan
v. kempen kitar semula
vi. menghasilkan kraftangan
daripada bahan buangan
a. Sosialisasi (ucap selamat, ziarah-
menziarahi)
b. Kemasyarakatan (gotong-royong,
rukun tetangga)
i. soal jawab antara guru dengan
murid
ii. bercerita mengenai satu situasi
yang bertemakan
kemasyarakatan seperti
gotong-royong
iii. lakonan pendek bertemakan
sosialisasi seperti menziarah
gambar
kad perkataan
cerita bersiri
75
OBJEKTIF KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
ABM/CATATAN
2. Perhubungan dan
Pengangkutan
Membolehkan murid:
2.1 mengenal pasti
alat perhubungan
dan
pengangkutan
2.1.1 Alat perhubungan
dan pengangkutan
jiran
iv. latihan ucapan bertatasusila
v. meraikan hari ulangtahun
vi. hari keluarga
a. Jenis alat perhubungan (kabel,
satelit, elektronik) dan pengangkutan
(darat, air, udara)
b. Nama alat perhubungan dan
pengangkutan (telefon, faksimili,
kereta, feri, kapal terbang)
carta
kad gambar
kad perkataan
alat permainan
76
OBJEKTIF KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
ABM/CATATAN
2.2 mengetahui
kepentingan alat
perhubungan dan
pengangkutan
2.2.1 Kepentingan alat
perhubungan dan
pengangkutan
i. menamakan alat perhubungan
dan pengangkutan
ii. bercerita mengenai cara
menggunakan alat
perhubungan dan
pengangkutan
iii. mewarnakan gambar
iv. bermain dengan alat permainan
v. main peranan
vi. permainan teka-teki
a. Penyampai maklumat (radio,
televisyen)
b. Penghubung silaturrahim (telefon,
email)
c. Sumber hiburan (radio, televisyen)
i. soal jawab antara guru dan
video
model
carta
kad gambar
kad perkataan
telefon
radio
televisyen
77
OBJEKTIF KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
ABM/CATATAN
2.3 menyatakan cara
menghargai alat
perhubungan dan
pengangkutan
2.4 mengetahui cara
penggunaan alat
perhubungan dan
pengangkutan
2.3.1 Tanggungjawab
terhadap alat
perhubungan dan
pengangkutan
2.4.1 Penggunaan alat
perhubungan dan
pengangkutan
murid
ii. simulasi/main peranan
iii. suaikan gambar dengan
iv. perkataan
a. Penggunaan dengan betul (cermat,
ikut peraturan)
b. Kesesuaian (masa, program, alat)
c. Keselamatan diri dan alat (langkah
keselamatan)
i. bercerita perkara yang tidak
sepatutnya dilakukan kepada alat
perhubungan dan pengangkutan
ii. menyatakan perlakuan betul atau
salah dalam penggunaan alat
a. Alat perhubungan (telefon, email)
komputer
carta
kad gambar
kad perkataan
kad padanan
replika telefon
komputer
tiket bas, keretapi
carta
gambar bersiri
video
78
OBJEKTIF KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
ABM/CATATAN
b. Alat pengangkutan (bas, feri,
keretapi)
i. menonton video atau melihat
gambar bersiri mengenai cara
menggunakan sejenis alat
perhubungan
ii. tunjuk cara langkah keselamatan
diri dan alat
iii. menyusun semula gambar-
gambar yang diberi mengikut
urutan
iv. bercerita mengenai cara
penggunaan alat perhubungan
dan pengangkutan
melakonkan cara
menggunakan sejenis alat
perhubungan dan
vcd
kad perkataan
79
OBJEKTIF KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
ABM/CATATAN
3. Penggunaan
Perkhidmatan
Masyarakat
Membolehkan murid:
3.1 mengenal dan
mengetahui
institusi dan
perkhidmatan
masyarakat
3.1.1 Perkhidmatan
masyarakat
pengangkutan
v. main peranan
vi. latihan menggunakan alat
perhubungan dan
pengangkutan (menunjuk cara
menggunakan telefon, komputer
dll)
a. Jenis perkhidmatan masyarakat
(perkhidmatan awam, swasta,
sukarela)
carta bergambar
gambar bersiri
video
kad perkataan
simbol
80
OBJEKTIF KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
ABM/CATATAN
3.2 mengenal pasti
perkhidmatan
mengikut situasi
3.2.1 Hubung kait antara
situasi dengan
perkhidmatan
masyarakat
b. Nama perkhidmatan masyarakat
(sekolah, telekom, bulan sabit
merah)
c. Fungsi perkhidmatan masyarakat
i. menamakan jenis perkhidmatan
masyarakat
ii. mengkelaskan perkhidmatan-
perkhidmatan masyarakat
mengikut jenisnya (awam, swasta
dan sukarela)
a. Perkhidmatan masyarakat mengikut
situasi:
i. menonton video
ii. menamakan perkhidmatan
masyarakat mengikut situasi
iii. bercerita mengenai satu situasi
yang melibatkan penggunaan
81
OBJEKTIF KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
ABM/CATATAN
4. Pendidikan Luar
Membolehkan murid:
4.1 mengetahui dan
menamakan jenis
kegiatan luar
4.1.1 Jenis kegiatan luar
perkhidmatan masyarakat
iv. soal jawab mengenai situasi
seperti kebakaran, kecurian
dan kemalangan
a. Lawatan dalam dan luar sekolah
b. Perkhemahan
c. Perkelahan
d. Gotong-royong
i. mengecam aktiviti
ii. soal jawab mengenai lawatan,
perkhemahan dan gotong-
82
OBJEKTIF KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
ABM/CATATAN
4.2 mengetahui
arahan dan
peraturan
semasa
menjalankan
aktiviti luar
4.2.1 Arahan dan
peraturan
royong
iii. bercerita mengenai satu
kegiatan luar
a. Semasa melakukan lawatan
b. Asas aktiviti perkhemahan
c. Langkah keselamatan perkelahan
d. Aktiviti gotong-royong
i. mewarna gambar lokasi aktiviti
ii. suaikan gambar dengan
perkataan
iii. bercerita pengalaman aktiviti
iv. soal jawab mengenai aktiviti
yang dilakukan semasa lawatan,
perkhemahan, perkelahan dan
gotong-royong
v. mendirikan khemah
vi. menamakan alatan
vii. menyatakan langkah-langkah
83
OBJEKTIF KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
ABM/CATATAN
keselamatan
viii.aktiviti pra perkhemahan di
kawasan sekolah
84