Apriyani Puji H, M.KepPOLTEKKES RS dr SOEPRAOEN

Program Studi D-III Keperawatan

hakikat PENELITIAN dalam

Keperawatan

I. Pendahuluan tentang Penelitian

• 1. Pengertian metodologi Penelitian

• 2. Sejarah Penelitian

• 3. Pendekatan ilmiah dan non ilmiah

• 4. Fungsi-fungsi Penelitian

• 5. Jenis-jenis Penelitian

• Metode: Cara yang tepat melakukan sesuatu (Cholid Narbuko,2008)

• Logos : ilmu/pengetahuan.

• Apa penelitian itu?

• Jawaban berbeda karena faktor yg melatarbelakangi seorang peneliti

• Penelitian berasal dari kata Inggris, research.

• Research itu sendiri berasal dari kata re, yang berarti

kembali, dan to search yang berarti mencari.

• Dengan demikian, arti sebenarnya dari research adalah

mencari kembali.

I. 1. Pengertian metodologi Penelitian

Penelitian sebagai suatu proses

• Salah satu ciri khas penelitian adalah :proses yang berjalan secara terus menerus

• Jadi hasil penelitian tidak akan pernah merupakan hasil yang bersifat final.

• Hasil penelitian seseorang harus tunduk pada penelitian orang lain yang datang belakangan,

• Jadi proyek penelitian dari awal sampai akhir

merupakan proses

• Menurut David H. Penny, penelitian adalah pemikiran

yang sistematis mengenai berbagai jenis masalah yang

pemecahannya memerlukan pengumpulan dan penafsiran

fakta-fakta.

• Penelitian: Suatu cara untuk memahami sesuatu dengan

melalui penyelidikan atau melalui usaha mencari bukti-

bukti yang muncul sehubungan dengan masalah itu, yang

dilakukan secara hati-hati sekali sehingga diperoleh

pemecahannya(Mohammad Ali dalam Cholid).

I. 1. Pengertian metodologi Penelitian

• Menurut J Suprapto MA, penelitian adalah penyelidikan

dari suatu bidang ilmu pengetahuan yang dijalankan untuk

memperoleh fakta-fakta/prinsip-prinsip dengan sabar, hati-

hati serta sistematis.

• Penelitian: usaha untuk menemukan, mengembangkan dan

menguji kebenaran suatu pengetahuan (Sutrisno Hadi MA

dalam Cholid).

I. 1. Pengertian metodologi Penelitian

• Penelitian adl. Art and science guna mencari jawaban terhadap suatu permasalahan (Yosephdan Yoseph, 1979)

• Penelitian: cara pengamatan/inkuiri dan mempunyai tujuan untuk mencari jawabanpermasalahan atau proses penemuan, baik discovery maupun invention.

• Penelitian: proses ilmiah yang mencakup sifat formal dan intensif

• Penelitian (menurut Kerlinger, 1986) : proses penemuan yang mempunyai karakteristik sistematis, terkontrol, empiris dan mendasarkan pada teori dan hipotesis.

• Shg. Penelitian adl usaha seseorang yg dilakukan secara sistematis mengikuti aturan-aturan metodologi

I. 1. Pengertian metodologi Penelitian

• Metode penelitian: Ilmu mengenai jalan

yang dilewati untuk mencapai pemahaman.

• Metode penelitian pada dasarnya

merupakan cara ilmiah untuk mendapatkan

data dengan tujuan dan kegunaan tertentu.

METODE PENELITIAN

CARA ILMIAH

DATA

TUJUAN KEGUNAAN

CARA

ILMIAH

KEGIATAN

PENELITIAN

Rasional Sistematis

LOGIS

Empiris

Ciri-ciri

keilmuan

Data Penelitian

DATA EMPIRIS

VALID

Derajat Ketepatan

Reliabilitas Obyektivitas

TUJUAN PENELITIAN

PENEMUAN

Data Baru

PEMBUKTIAN

Data untuk membuktikan

keragu-raguan

PENGEMBANGAN

Memperdalam & Memperluas

Pengetahuan yang ada

KEGUNAANPENELITIAN

MEMAHAMI MEMECAHKAN

MASALAH

MENGANTISIPASI

I.2 Sejarah Penelitian

• Salah satu ciri manusia adl rasa ingin tahu

• Paul Leedy menyebutkan “Man is Curious Animals”

• Setelah tahu, ingin lebih tahu lagi, sehingga tdk sampai kepuasan mutlak

• Salah satu sebabnya krn yg dihadapan manusia adl kenyataan alamiah yg beraspek ganda

• Alam sbg aspek yg statis dan dinamis

• Lalu apa hubungan antara penelitian dan rasa ingin tahu?

• Penelitian adalah Penyaluran hasrat ingin tahu manusiadalam taraf keilmuan

• Manusia selalu ingin tahu sebab dari serentetan akibat

• Hasrat ingin tahu manusia inilah yang mendorongkegiatan penelitian

• Yang akhirnya mendorong perkembangan ilmu

• Penelitian berisi 2 bagian pokok, yaitu pertanyaan yang diajukan yang memerlukan jawaban

• Penelitian berakhir dengan terjawabnya pertanyaanyang diajukan, pada saat dimulainya penelitian

I. 3. Pendekatan ilmiah dan non ilmiah

Hasrat Ingin Tahu

Pertanyaan

Pengetahuan yang Benar

/ KEBENARAN

PENDEKATAN ILMIAH

PENDEKATAN NON ILMIAH

Pendekatan Ilmiah

• Dituntut dilakukan dengan cara & tata urutan tertentu sehingga diperoleh pengetahuan yang benar/logis

• Cara ilmiah ini harus dapat diterima oleh akal

dengan berpikir ilmiah.

Berpikir Ilmiah

• Berpikir ilmiah yaitu bersikap skeptik, analitik dan kritik

• Berpikir skeptik : selalu menanyakan bukti & fakta yg mendukung pertanyaan

• Berpikir analitik : selalu menganalisis setiap pertanyaan atau persoalan

• Berpikir Kritik : selalu mendasarkan pikiran atau pendapat pada logika & mampu menimbang berbagai hal secara obyektif berdasarkan data, dan analisis akal sehat

KRITERIA METODE ILMIAH

1. berdasarkan fakta

2. bebas dari prasangka

3. menggunakan prinsip analisis

4. menggunakan hipotesis.

5. menggunakan ukuran obyektif

6. menggunakan teknik kuantifikasi

BEBERAPA LANGKAH

DALAM METODE ILMIAH

1. Merumuskan serta mendefiniskan masalah.

2. Mengadakan studi kepustakaan.

3. Menentukan model untuk menguji Hipotesis.

4. Mengumpulkan data.

5. Menyusun, menganalisis, dan memberikan interpretasi.

6. Membuat generalisasi dan kesimpulan

7. Membuat laporan ilmiah.

ASUMSI & BATASAN DALAM

METODE ILMIAH

• Terdapatnya keteraturan (regularity) dan urutan

(order)

• Terjadinya suatu kejadian selalu ada kaitannya

dengan dan tergantung dan kejadian lain yang

mendahuluinya

• Adanya kontinuitas dalam proses penelitian

• Pengetahuan yang didapat dari penelitian harus

dapat dikomunikasikan

PENELITIAN ILMIAH

• Penelitian adalah suatu kegiatan ilmiah untuk memperoleh pengetahuan yang benar mengenai suatu masalah, dapat berupa fakta, konsep, generalisasi dan teori

• Penelitian ilmiah adalah rangkaian pengamatan yang sambung bersambung, berakumulasi dan melahirkan teori-teori yang mampu menjelaskan dan meramalkan fenomena-fenomena

• Fungsi penelitian ilmiah, yaitu

• 1. Menemukan suatu pengetahuan baru

• 2. Menguji kembali pengetahuan atau hasil penelitian yang ditemukan sebelumnya (mengadakan verifikasi)

• 3. Mengembangkan pengatahuan (hasil penelitian) yang telah teruji kebenarannya

• 4. Mencari hubungan antara pengetahuan yang baru ditemukan dengan pengetahuan yang lain

• 5. Mengadakan ramalan (prediksi) dengan ditemukan hubungan (hubungan sebab akibat) dengan pengetahuan-pengetahuan yang mendahuluinya

Hubungan penelitian, praktik dan teori

keperawatan

Penelitian

keperawatan

Praktek

keperawatan

Teori dan Konsep

Keperawatan

Hubungan penelitian, praktik dan teori

keperawatan

fenomena praktik

keperawatan di

lapangan

penelitian

keperawaan

evidance based

nursing practice penerapan hasil

penelitian dalam

praktek keperawatan

teori dan konsep

keperawatan

kualitas pelayanan

keperawatan

kepuasan pasien

Hubungan Ilmu & Penelitian

• Menurut Almack (1930)

◼ Menurut Whitney (1960)Penelitian

• proses

Ilmu

• proses

Kebenaran

• hasil

Penelitian

• proses

Ilmu

• hasil

I. 4. Fungsi-fungsi Penelitian

• Elemen-elemen dari penelitian : persoalan, berbagai kemungkinan jawaban, pengumpulan dan penilaian data untuk mengarahkan pilihan atas kemungkinan-kemungkinan jawaban tsb.

• Peranan penelitian :

• 1. Membantu memperoleh pengetahuan baru

• 2. Memperoleh jawaban atas suatu pertanyaan

• 3. Memberikan pemecahan atas suatu masalah

• Jadi Fungsi Penelitian : membantu manusia meningkatkan kemampuannya untuk menginterpretasikan fenomena-fenomena masyarakat yang kompleks dan berhubungan sehingga fenomena tersebut mampu membantu hasrat ingin tahu manusia

I.5 Jenis-Jenis Penelitian

• a. Menurut sudut tinjauannya : (Prof. Sutrisno Hadi, MA)

• a.1 Menurut bidangnya : penelitian pendidikan, penelitian pertanian,

penelitian hukum,penelitian ekonomi, penelitian agama

• a.2 Menurut tempatnya : penelitian laboratorium, penelitian

perpustakaan, penelitian kancah.

• a.3 Menurut pemakaiannya : Penelitian murni (dasar), penelitian

terapan (terpakai).

• a.4 Menurut tujuan umumnya : penelitian ekploratif, penelitian

developmental, dan penelitian verifikatif.

• a.5 Menurut tarapnya : penelitian inferensial

• a.6 Menurut pendekatannya : penelitian longitudinal dan penelitian

cross sectional.

Lanjutan 1

• b. Berdasarkan sifat-sifat masalahnya, rancangan penelitian dibagi

menjadi : (Dirjen Pendidikan Tinggi)

• b.1 Penelitian histories

• b.2 Penelitian deskriptif

• b.3 Penelitian perkembangan

• b.4 Penelitian kasus dan penelitian lapangan

• b.5 Penelitian korelasional

• b.6 Penelitian kausal komparatif

• b.7 Penelitian eksperimental sungguhan

• b.8 Penelitian ekperimental semu

• b.9 Penelitian tindakan

• Sumber :Narbuko, C dan Abu, A. , th. 2007

Lanjutan 2

• c. Dapat dilihat dari aspek tujuan, aspek metode dan aspek bidang

kajian

• c.1 Dilihat dari aspek tujuan : Penelitian dasar (tujuannya untuk

memperluas ilmu, tanpa memikirkan pemanfaatannya di masyarakat)

dan penelitian terapan (mengadakan penelitian atas dasar

permasalahan yang signifikan di masyarakat sekitarnya, pemecahan

masalah dan hasil penelitiannya dapat dimanfaatkan untuk kepentingan

manusia baik secara individual maupun secara berkelompok),

Penelitian pengembangan (merupakan jembatan antara penelitian

dasar dan terapan).

Level teori dan pakar keperawatan

Filosofi keperawatanModel Konseptual dan Grand

Theory

1. Nightingale

2. Watson

3. Benner

4. Martinsen

5. Eriksson

1. Levine

2. Rogers

3. Orem

4. King

5. Neuman

6. Calista Roy

Teori keperawatanTeori Middle Range

1. Orlando

2. Pender

3. Leininger

4. Newman

5. Parse

6. Erickson, Tomlin dan Swain

1. Mercer

2. Mishel

3. Reed

4. Wiener & Dodd

5. Eakes, Burke & Hainsworth

6. Swanson

MAN IS CURIOUS PEOPLEHASRAT INGIN TAHU(CARI KEBENARAN)

NON ILMIAH

ILMIAH

= KEBETULAN

= AKAL SEHAT (COMMON SENSE)

= WAHYU

= INTUISI

= TRIAL AND ERROR

= SPEKULASI

= KEWIBAWAAN/OTORITAS

LOGIKA

PENALARAN

PENGEMB. TEORI

Rancangan Penelitian:

Problems dan Landasan Teori

Metodologi Penelitian

Rancangan

HASIL

PENELITIAN

CARI KEBENARAN

LOGIKALANDASAN TEORIMETODOLOGI PENELITIAN

PROSES YG BERLANGSUNG MELALUI PENELITIAN ILMIAH

DILAKSANAKAN DALAM BENTUK/MELALUI PENELITIAN, YG METODENYA TUNDUK PADA HUKUM –HUKUM LOGIKA (DEDUKSI DAN INDUKSI)

PROSES/SIKLUS

METODE ILMIAH

APLIKASINYA

CIRI: SERUPA,KONSISTEN, OBYEKTIF

PENELITIAN

RISET

LANDASAN TEORITIK DAN METODOLOGI

PROBLEM PELAKSANAAN TO GET ANSWER

RAGU-RAGUBER-TANYA 2 FOR AN ANSWER

searching for the true

RUANGLINGKUP DAN SIFAT

PROSES PENELITIAN KEPERAWATAN

GEJALA

Keperawatan PENELITI

KONDISI OBYEKTIF

AGGAPAN DASAR

LANDASAN TEORI

JENIS PENELITIAN

1. Penelitian murni

2. Penelitian Lapangan

TUJUAN MELAKUKAN

PENELITIAN

1. EKSPLORATIF

2. DESKRIPTIF

3. VERIVIKATIF

4. DEVELOPMENT

TEORI DAN HIPOTESIS

• The Traditional Image of Science

RESEARCH PROBLEM

HYPOTHESIS

THEORITICAL

UNDERSTANDING

FOKUS

PENELITIAN

LATARBELAKANG MASALAH DAN

PENTINGNYA PENELITIAN

OBYEK PENELITIAN

SUBYEK PENELITIAN

SUMBER

DATA

TUJUAN

PENELITIAN

PENDEKATAN

STRATEGI

ANALISIS

PENELITIAN

KUANTITATIF

PENELITIAN

KUALITATIF

PROSES PENELITIAN

PENELITIAN Gejala sosial Anggapan Dasar

PENELITI dlm masyarakat Landasan Teori LBM

Kondisi Obyektif

Masalah

Tujuan Pen

Fokus Obyek Tujuan

LBM Penelitian Sumber Data Penelit.

Penelitian Subyek Kualit.

Jenis-Jenis Penelitian Pada Umumnya

Berdasar

tempatnya

Penelitian Labolatorium

Penelitian Perpustakaan

Penelitian Lapangan, dll.

Berdasar

Bidang

Ilmu

Penelitian Ilmu-Ilmu Alam

Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial

Penelitian Pendidikan

Penelitian kesehatan

Berdasar

Penerapan

nya

Penelitian Dasar (Basic Research)

Pencarian terhadap sesuatu karena

ada perhatian dan keingintahuan

terhadap hasil suatu aktivitas.

Penelitian ini bertujuan untuk

menemukan, mengembangkan, dan

menguji ilmu.

Penelitian Terapan (Applied Research)

Penelitian yang bertujuan untuk memecahkan

masalah praktis tertentu. Penelitian ini merupakan

aplikasi baru dari penelitian yang sudah ada.

Berdasar

Sifatnya

Penelitian Eksploratif

Dilakukan jika pengetahuan suatu gejala kurang

sekali atau belum ada

Penelitian Deskriptif

Penelitian untuk memberikan data yang seteliti

mungkin dengan menggambarkan gejala tertentu

Penelitian Eksplanatoris/Verivikatif

Penelitian yang dimaksudkan untuk menguji

hipotesis-hipotesis tertentu

Penelitian Development

Penelitian yang dimaksud untuk melakukan

Eksperiment suatu gejala, Pengembangan suatu

gejala, dan Tindakan/Action suatu gejala

Berdasar Bentuknya

Diagnostik

Penelitian untuk mendapatkan

keterangan mengenai sebab-sebab

terjadinya suatu gejala tertentu

Preskriptif

Penelitian untuk mendapatkan saran-saran dalam

mengatasi masalah tertentu

Evaluatif

Penelitian yang dilakukan untuk menilai program-program

yang dijalankan

Berdasar Pendekatan

Filosofis dan disiplin Ilmu

(terkait dengan data)

Penelitian Kualitatif

Penelitian yang dimaksudkan untuk memahami fenomena

tentang apa yang dialami oleh subyek penelitian, misalnya

perilaku, persepsi, tindakan, dll, secara holistik dengan cara

deskripsi dalam bentuk kata-kata dan naratif pada suatu

konteks khusus yang alamiah dan dengan memanfaatkan

berbagai metode ilmiah.

Penelitian Kuantitatif

Penelitian yang bertujuan untuk menjelaskan, meramalkan,

mengontrol fenomena melalui pengumpulan data terfokus dari

data numerik

Perbedaan penelitian kualitatif dan

penelitian kuantitatif

Aspek Kuantitatif Kualitatif1. Maksud Membuat deskripsi obyektif

tentang fenomena terbatas dan menentukan apakah fenomena dapat dikontrol melalui beberapa intervensi

Mengembangkan pengertian tentang individu dan kejadian dengan memperhitungkan konteks yang relevan

2. Tujuan Menjelaskan,mengontrol,meramalkan fenomena melalui pengumpulan data terfokus dari data numerik.

Memahami fenomena sosial melalui gambaran holistik dan memperbanyak_pemahaman yang mendalam.

Aspek Kuantitatif Kualitatif

3. Pendekatan Deduktif, bebas nilai (obyektif), terfokus, dan berorientasi pada tujuan.

Induktif, berisi nilai-nilai (subyektif), holistik, dan berorientasi pada proses.

4. Model penjelasan

Penemuan fakta sosial tidak berasal dari persepsi subyektif dan terpisah dari konteks.

Upaya generalisasi tidak dikenal karena perilaku manusia selalu terikat konteks dan harus diinterpretasikan kasus-perkasus.

5. Metode Terstruktur, formal, ditentukan terlebih dahulu, tidak luwes, dijabarkan secara rinci terlebih dahulu sebelum penelitian dilakukan.

Historikal, etnografis dan studi kasus.

Aspek Kuantitatif Kualitatif

6. Pengukuran Deduktif, bebas nilai (obyektif), terfokus, dan berorientasi pada tujuan.

Induktif, berisi nilai-nilai (subyektif), holistik, dan berorientasi pada proses.

7. Data Random/acak: dimaksudkan dalam sampel yang dianggap mewakili.

Naratif, deskriptif, dalam kata-kata mereka yang diteliti, dokumen pribadi, catatan lapangan, artifak, dokumen resmi, video.

8. Analisis data Deduktif, secara statistik. Terutama menghasilkan data numerik yang biasanya dianalisis secara statistik. Data kasar terdiri dari bilangan dan analisis dilakukan pada akhir penelitian.

Induktif, model-model, teori, konsep, metode perbandingan tetap. Biasanya data dianalisis secara deskriptif yang sebagian besar berasal dari wawancara dan catatan pengamatan.

TERIMA KASIH