i

EVALUASI PROGRAM SUPERVISI AKADEMIK

DI SD NEGERI GUNUNGGEMPOL

JUMO TEMANGGUNG

Tesis

Diajukan Kepada

Program Pascasarjana Magister Manajemen Pendidikan

Untuk Memperoleh Gelar Magister

Oleh:

Eko Andrijani

NPM 942012189

Program Pascasarjana

Magister Manajemen Pendidikan - FKIP

Universtas Kristen Staya Wacana

Salatiga

2015

ii

LEMBAR PENGESAHAN

Judul Tesis : “EVALUASI PROGRAM SUPERVISI

AKADEMIK DI SD NEGERI GUNUNG

GEMPOL JUMO TEMANGGUNG”

Nama Mahasiswa : Eko Andrijani

NPM : 942013189

Program Studi : Magister Manajemen Pendidikan

Menyetujui

Prof. Sutriyono, M.Se., Ph.D.

Pembimbing

Mengesahkan

Ketua Program Studi Magister manajemen Pendidikan

Dr. Bambang Ismanto, M.Si

Dinyatakan Lulus Ujian Tanggal : .................................

iii

SURAT PERNYATAAN

Yangbertanda tangan di bawah ini saya :

Nama : EKO ANDRIJANI

NPM : 942013189

Program Studi : Magister Manajemen Pendidikan

Program Pascasarjana

Universitas Kristen Satya Wacana

Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa tesis

berjudul “Evaluasi Program Supervisi Akademikdi SD

Negeri Gununggempol Jumo Temanggung” adalah

benar-benar karya saya sendiri dan bukan jiplakan dari

karya orang lain baik sebagaian atau seluruhnya,

pendapat atau temuan orang lain, yang terdapat dalam

tesis ini dikutip atau dirujuk berdasarkan kode etik

ilmiah.

Demikian surat pernyataan ini saya buat dan

apabila dikemudian hari terbukti pernyataan saya ini

tidak benar, maka saya bersedia menerima sangsi

akademik apapun

Salatiga,Mei 2015

Yang membuat pernyataan

EKO ANDRIJANI

iv

UCAPAN TERIMA KASIH

Segala puji dan syukur senantiasa penulis

panjatkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa yang telah

melimpahkan rahmat dan hidayahnya kepada penulis,

sehingga penelitian yang berjudul “Evaluasi program

Supervisi Akademik di SD Negeri Gununggempol Jumo

Temanggung” dapat terselesaikan.

Penulis mengucapkan terima kasih kepada semua

pihak yang telah membantu, karena itu penulis

mengucapkan terima kasih kepada:

1. Dr. Bambang Ismanto, M.Si Ketua Program Studi

Magister Manajemen Pendidikan UKSW.

2. Prof. Sutriyono, M.Sc., Ph.D dosen pembimbing

yang telah memberikan arahan dan bimbingan

dalam penyusunan tesis ini.

3. Dr. Bambang Ismanto, M.Si dan Prof Drs. J.T

Lobby Loekmono, Ph.D,dosen penguji tesis ini.

4. Seluruh Dosen dan staf karyawan PPs-MMP

UKSW yang telah membantu penulis dari proses

perkuliahan hingga penyelesaian tesis ini.

5. Kepala sekolah, guru, dan karyawan SD Negeri

Gununggempol Jumo Temanggung yang telah

memberikan ijin serta memberikan data guna

penulisan tesis.

6. Kepala UPT Dinas Pendidikan Kecamatan Jumo

yang telah memberikan ijin untuk mengikuti

studi.

v

7. Badan Kepegawaian Daerah Temanggung yang

telah memberikan ijin melanjutkan studi di S2

UKSW.

8. Kedua orang tuaku yang selalu mengiringi

langkahku dengan doa dan kasih sayang.

9. Suamiku dan anak-anakku yang selalu

memotivasi studiku dengan doa dan cinta.

Akhirnya kepada semua pihak yang tidak dapat

penulis sebutkan satu persatu yang telah memberikan

motivasu dan semangat dalam penulisan tesis ini,

penulis mengucapkan banyak terima kasih.

Salatiga, Juni 2015

Penulis

Eko Andrijani

vi

ABSTRAK

Eko Andijani. 942013189. Evaluasi Program Supervisi Akademik di

SD Negeri Gununggempol Jumo Temanggung. Tesis Program

Pascasarjana Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga 2015.

Pembimbing. Prof. Sutriyono. M.Sc.,Ph.D. Penelitian ini adalah

penelitian evaluatif yang bertujuan untuk mengevaluasi program

supervisi akademik di SD Negeri Gununggempol Jumo

Temanggung. Ditinjau dari aspek konteks, input, proses, dan hasil.

Model yang digunakan adalah model CIPP, adapun pengumpulan

data dilakukan dengan observasi, wawancara, dokumentasi. Hasil

penelitian menunjukkan bahwa program-programnya sudah

berjalan baik. Pada aspek konteks, lingkungan di SD Negeri

Gununggempol sudah sangat mendukung dan kondusif. Pada

aspek input pelaksanaan program supervisi akademik sudah

berjalan baik. Pada aspek proses perencanaan dan pelaksanaan

program supervisi akademik perlu direncanakan dengan baik dan

tersetruktur. Pada aspek hasil meskipun dalam pelaksanaanya

program supervisi akademik mengalami kendala, tetapi program

sekolah ini harus tetap dilaksanakan, karena supervisi akademik

merupakan serangkaian kegiatan untuk membantu guru dalam

mengembangkan kemampuan mengelola proses pembelajaran di

kelas untuk mencapai tujuan pembelajaran yang optimal.

Kata Kunci: Evaluasi program supervisi akademik, CIPP.

vii

ABSTRACT

Eko Andijani. 942013189. The Evaluation of Academic Supervision

Program in SD N Gununggempol Jumo Temanggung. Postgraduate

Thesis of Satya Wacana Christian University Salatiga 2015.

Supervisor. Prof. Sutriyono. M.Sc., Ph.D. This study is an

evaluative study which aimed to evaluate the academic supervision

program in SD N Gununggempol Jumo Temanggung. Reviewed

from the aspect of context, input, process, and outcome. The model

which used is the CIPP model, while the data collection is done by

observation, interviews, documentation. The result showed that its

programs have been running well. In the aspect of the context, the

environment in SD N Gununggempol has been very supportive and

conducive. In the input aspect, the implementation of the academic

supervision program has been running well. In the aspects of the

planning and implementation of academic supervision program

needs to be structured and well planned. In the aspect of result,

despite the implementation of the academic supervision program

experiences constraint, but this school programs must be able to

be implemented, because the academic supervision is a series of

activities to assist teachers in developing the ability to manage the

learning process in the classroom to achieve optimal learning.

Keywords: The Evaluation of Academic Supervision Program, CIPP

viii

KATA PENGANTAR

Supervisi adalah suatu kegiatan untuk perbaikan

pembelajaran di dalam kelas yang bertujuan

meningkatkan profesioanlisme guru apabila tujuan

supervisi akademik tercapai makan akan bermuara

pada peningkatan mutu proses dan hasil belajar, sesuai

dengan pendapat Glickman (2007), Supervisi akademik

adalah serangkaian kegiatan membantu guru

mengembangkan kemampuannya mengelola proses

belajar mengajar demi pencapaian tujuan pengajaran.

Supervisi akademik merupakan upaya membantu

guru-guru mengembangkan kemampuannya mencapai

tujuan pengajaran (Daresh, 2001).

Tesis yang berjudul evaluasi Program Supervisi

Akademik di SDN Gununggempol Jumo Temanggung

terbagi menjadi lima bab, Bab pertama berisi: Latar

belakang masalah, Rumusan masalah, Tujuan

penelitian, Manfaat penelitian. Bab II Landasan teori

berisi: Evaluasi Program, Tujuan Evaluasi Program,

Model Evaluasi Program, Model Evaluasi CIPP,

Supervisi Akademik, Tinjauan Penelitian Relevan,

Kerangka berpikir. Bab III Metode Penelitian berisi:

Pendekatan Penelitian, Subjek penelitian, Lokasi

Penelitian, Sumber data penelitian, Prosedur penelitian,

Teknik pengumpulan data, Analisis data, Pengecekan

keabsahan data. Bab IV Penelitian dan Pembahasan:

Hasil penelitian dan pembahasan, Pembahasan

penelitian. Bab V Penutup: Kesmipulan, Saran.

ix

Salatiga, Juni 2015

Penulis

Eko Andrijani

x

MOTTO

Dan apa saja yang kamu minta dalam do’a dengan

penuh kepercayaan, kamu akan menerimanya.

Persembahan

1. Almamater UKSW

2. SD Negeri Gununggempol

3. UPT Dinas Pendidikan Kecamatan Jumo

4. Dinas Pendidikan Kabupaten Temanggung

xi

DAFTAR ISI

ABSTRAK ....................................................... iv

ABSTRACT ..................................................... v

KATA PENGANTAR ......................................... viii

DAFTAR ISI .................................................... x

DAFTAR LAMPIRAN ........................................ xi

BAB I PENDAHULUAN

1.1. Latar belakang Masalah .............................. 1

1.2. Rumusan Masalah ...................................... 4

1.3. Tujuan Penelitian ........................................ 5

1.4. Manfaat Penelitian ....................................... 5

BAB II LANDASAN TEORI

2.1. Evaluasi Program ........................................ 7

2.2. Tujuan Evaluasi Program ............................ 10

2.3. Model Evaluasi Program .............................. 11

2.4. Model Evaluasi CIPP .................................... 11

2.5. Supervisi Akademik ..................................... 14

2.6. Tinjauan Penelitian relevan ......................... 17

2.7. Kerangka Berpikir ....................................... 21

BAB III METODE PENELITIAN

3.1. Pendekatan Penelitian ................................. 23

3.2. Subjek Penelitian ......................................... 23

3.3. Lokasi Penelitian ......................................... 24

3.4. Sumber Data Penelitian ............................... 24

3.5. Prosedur Penelitian ..................................... 24

3.6. Teknik Pengumpulan Data .......................... 24

3.7. Analisis Data ............................................... 26

3.8. Pengecekan Keabsahan Data ....................... 28

xii

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

4.1. Hasil Penelitian Dan Pembahasan ............... 31

4.1.1 Gambaran Umum SDN Gununggempol 31

4.1.2 Konteks Evaluasi Program

Supervisi akademik ....................................... 39

4.1.3 Input Evaluasi Program Supervisi

Akademik ...................................................... 43

4.1.4 Proses Evaluasi Program Supervisi

Akademik ...................................................... 45

4.1.5 Produk Evaluasi Program Supervisi

Akademik ...................................................... 45

4.2. Pembahasan penelitian ................................ 46

4.2.1 Konteks ................................................ 48

4.2.2 Aspek Input .......................................... 50

4.2.3 Proses .................................................. 51

4.2.4 Produk ................................................. 52

BAB V PENUTUP

5.1. Kesimpulan ................................................. 56

5.2. Saran .......................................................... 57

DAFTAR PUSTAKA .......................................... 58

LAMPIRAN-LAMPIRAN .................................... 60

xiii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 : PedomanWawancaraKepalaSekolah

Lampiran 2 : PedomanWawancarauntuk Guru

Lampiran 3 : JadwalPelaksanaanPenelitian

Lampiran 4 : RencanaPelaksanaanPembelajaran

Lampiran 5 : InstrumenSupervisi

Lampiran6 : Instrumen panduan wawancara pra

observasi

observasi supervisi akademik

Lampiran 7 : Rencana Program Supervisi

Lampiran 8 : Tindak Lanjut hasil supervisi

Lampiran 9 : Format Observasi Akademik

Lampiran10 : Ijin Penelitian Tesis

Lampiran11 : Instrumen Supervisi Pelaksanaan

Kegiatan Pembelajaran

Lampiran 12 : Pernyataan Narasumber

Lampiran 13 : Daftar Gambar