Laporan Penelitian Fakultas

STUDI EKSPET{lNtCN: IIVIPI,ENIE\TASI NIODEL PEIIIBEL,AJARANCONTEXTT,AI- TE.4CIIING LE.{R.\/lt'(,r €n) UN', UK pIgNINCKATKAN

PENC,{P,{IAN KO$,IPE'TENS! $IAHASIS'|,\,A P.qDA MATA KL]LIAtrII,R,I KTiK F.ISIKA^ SA iJ(; UNAN

t-rlch

V. LiLIK HARIYAI*'IO. e'i.PD

FAKULTAS TEKNIKTTNTVERSTTAS ]\EGtrRI YOGYAKARTA

TAHUN 2OO8

Dibia_vai oleh Srunber Dana DIPA PNBP Univeruitas Negeri Yogr'':rkarta Tahun Anggaran 2008

Sesuai dengan Surat Perjanjian Pclaksanaan Frogram Penelitian Fakultas TeknikUniversitas Ncgeri YogvakartaNomor. 95 7JH3 4. l -5/PL/2008

DEPARTEMEN PENDIDIKAN I\ASTONALUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

FAKI]LTAS TEKNIKAlamat : Karangmalang Yogyakarta 55261

Telepon (0X?4) 58616 psw 276,289,292,<0274) 540715" 586734 (Dekan Far (O2?4)586?34)

HALAMAN PENGESAHAN LAPORAN HASIL PENELITIAN

1. Judul Kegiatan :

STUI}I EKSPERIMEN: IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARANCONTEXTUAL TEACHING LEARNING (CTL} UNTUKMENINGIL{TI{AN PENCAPAL{.N KOMPETtrNSI MAIIASISWA PADAMATA KULIAI{ PRAKTIK FISIIG BANGUNAI{

2. Ketua Pelaksana Penelitian .

b. NIPc.. Pangkat / Golongan .

d. Jabatane. Pengalaman di Bidang Penelitian :

f. Fakultas / Jurusan .

g. Bidang Keahlian .

h. Universitasi. Waktu Penelitian .

3. Jenis Fenelitian :

4. Jumlah Tim Peneliti .

7. Lokasi Penelitian8. Kerjasama:

9. Biaya Yang DiperlukanRp 5.000.000,-

Rp. 5.000.000,-(Lima Juta Rupiah)

Yogyakarta, 24 Desember 2008

b. Sumber lainJumlah

Dekan FT-UNY Peneliti,

3-t

V. Lilik Hariyanto, M.Pd.13 1576238Lektor Kepala / VI BTenaga EdukatipAda.Fakultas Teknik / P.T. Sipil-Perencanaan.Teknologi PendidikanUniversitas Negeri YogyakartaTahun 2008.Eksperimen.I Orang.6 (enam) bulan.Pendidikan Kejuruan.Laboratorium JPTSP.

Wardan Suyanto, Ed.D.NiP 130683149

Suyitno HP, MT -ty' V. Lilik Hariyanto, M.Pd.NIP: 131-576238NIP: 130799890

11

JUDUL PEFI-ELITIAN

STUDI EKSPERIMEN: IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARANCONTEXTUAL TEACHING LEARNING (CTL) I.DITUK

MEI\INGKATKAN PENCAPAIAI\ KOMPETENSI MAIIASISWAPADA MATA KULIAH PRAKTIK T'ISIKA BANGT]NA}I

Oleh: V. Litik HariYanto

ABSTRAK

Tujuan secara umum yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah: (1)

meningkaikan mutu proses pengajaran yang dilalcukan oleh pengajar, (2) untuk

mengetahui efektifitas strategi pembelajaran Mata Kuliah Praktik Fisika Bangunan

melalui penerapan model pembelajar an Contextual Teaching Learning (CfD -

Penelitian ini merupakan penelitian untuk peningkatan kualitas pengajaran di

JPTSP FT UNY. Fokus penelitian adalah Experimenf, dengan desain Pretest'Posttest

One Group Control Design. Pelaksanaan penelitian digunakan dua kelas. Perlakuan

eksperimen CTL dikenakan pada kelas eksperimen, dan perlakuan kontrol memakai

metode tradisional dikenakan pada kelas kontrol. Diawal penelitian dilal<ukan pre-test

untuk matcing dan penyamaan kemampuan awal antara kelas eksperimen dan kelas

kontol, dilanjutkan lreatment dan kemudian diakhir pembelajaran dilakukan posttest. Analisis data penelitian menggunakan statistik t-test, narnun sebelumnya

dilakukan uji persyaratan terhadap data penelitian dengan menguji kenormalan

sebaran data dan homoginitas variansnya.Hasil penelitian: Pembelajaran dengan menggunakan Model Pembelajaran

Contextual Teaching Learning memberikan peningkatan pencapaian prestasi belajar

Mata Kuliah Praktikum Fisika Bangunan pada Mahasiswa Jurusan Pendidikan

Teknik Sipil dan Perencanaan Fakultas Teknik Universitas Negeri Yogyakarta biladibandingkan dengan menggunakan Model Pembelajaran Tradisional (Xt > Xz :77,30 > 73,74), dengan t hit*s: ) t tabel: 3,12 > 1,73. Proses konstruhivisme

merupakan suatu pemahaman yang muncul dari mahasiswa sendiri yang didasari

atas pengalaman baru. Proses Inqutry, merupakan proses perpindahan dari

pengamatan menjadi pemahaman yang dilandasi oleh keterampilan berpikir kritis.p.or"t Questioning, mendorong pengajar untuk membimbing dan menilai

kemampuan berpikir mahasiswa dan berinteraksi dalam suasana akademik antar

mahasiswa-mahasiswa, pengajar-mahasiswa. Learning Comunity, mewujudkan

mahasiswa akan merasa terikat dalam kegiatan belajar untuk dapat bekerjasama

dengan orang lain, dapat bertukar pengalaman, dan berbagi ide. Modeling,

merupakan proses penampilan suatu contoh agm mahasiswa lain berpikir, bekerja

dan belajar, mengerjakai apa yang menjadi tujuan pembelajaran. Proses Refleksi,

merupakan proses menuntun cma berpikir mahasiswa tentang apa yang telah

dipelajari, mencatat apa yang telah dipelajari untuk kemudian dikembangkan kearah

yang iebih baik. Authetic Assessment, mentpakan proses pengukuran pengetahuan

dan keterampilan mahasisw4 penilaian produk (kinerja) dan tugas-tugas yang

relevan dan kontekstual.

111

DEPARTEMEN PENDI DI KAN NASIONALUNIVERS ITAS NEG ERI YOGYAKARTA

FAKULTAS TEKNIKAlamat: Karangmalang Yogyakarla, Telepon 986769 pes. 292, 276

LAPORAN PELAKSANAAN SEMINARLAPORAN HASIL PENELITIAN

1. Nama Peneliti2. Jurusan

3. Fakultas

4. Status Penelitian

Judul Penelitian

Pelaksanaan

Tempat

Dipimpin oleh

Peserta: d,

b.

Konsultan : .....-......................orangNara Sumber: ....,,....,....,.,............0ran9

Jumlah10. HasilSeminar

Setelah mempertimbangkan penyajian, penjelasan, argumentasiserta sistematika dan tata tulis, seminarberkesimpulan :

Laporan Hasil penelitian tersebut di atas:a. Diterima tanpa revisi/pembenahanb. Diterimadenganrevisi/pembenahanc. Dibenahi, untuk diseminarkan ulang

11. Catatan:

5.

b.

7.

8.

9.

uvLFctk

NtP. ltz qqbZ

Mengetahui

Badan fertimbangan Penelitian

ll0uil0D,-' , !"y in": , |.{ 1, H r

NtP LeD Tig 8q0 NtP ,1 1t .?tt ? tg

u," ah' l't I

l)s !1:l-iut ilrm*rb, M:(4Pt SiF;l' < &.,,t' ;;c,^dat:,;l-{knii ' UNY;\"' "' "' "' "' '!"

G/ Mandiri

b. Kelompok

c. Latihan

vno^he^

W+^*'-r-'>-" W-^)%

:n vk/.f&,n..:l: