rencana operasional - fakultas teknik | ft...

RENCANA OPERASIONAL2015 – 2016

TEKNIK INFORMATIKA

UNIVERSITAS ISLAM SUMATERA UTARA

FAKULTAS TEKNIKPROGRAM STUDI TEKNIK

INFORMATIKA

KATA PENGANTAR

Rencana Operasional selanjutnya disebut Renop Prodi Teknik Informatika Fakultas

Teknik Universitas Islam Sumatera Utara (UISU) Tahun 2015 merupakan rancangan

program kerja yang mengacu kepada Rencana Strategis (Renstra) UISU tahun 2015-2018

berdasarkan berbagai kebijakan dasar yang disusun untuk mencapai visi, misi, tujuan dan

sasaran UISU sebagai suatu Perguruan Tinggi. Penyusunan Renop prodi Teknik

Informatika UISU ini dilakukan dengan memperhatikan berbagai dinamika internal dan

eksternal jurusan setiap tahunnya, serta mengevaluasi capaian-capaian Renop sebelumnya.

Beberapa dokumen yang dijadikan acuan dalam penyusunan Renop ini antara lain

Renstra Prodi Teknik Informatika UISU Tahun 2015-2018, Renstra Kemendiknas 2010-

2014, Renstra Dirjen Dikti Kemendiknas RI Tahun 2010-2014. Rencana Induk

Pengembangan (RIP) UISU Tahun 2011 – 2042. Hal ini merupakan bagian tak terpisahkan

dari upaya pencapaian standar mutu dan layanan pendidikan menuju jurusan berstandar

nasional yang didasari nilai-nilai islami, serta layanan pendidikan bagi semua lapisan

masyarakat Indonesia. Berbagai indikator capaian program pun menggambarkan upaya

yang harus dilakukan agar kriteria-kriteria jurusan berstandar nasional dapat dipenuhi.

Penyusunan Renop ini juga dilakukan melalui berbagai tahapan yang berupaya

secara maksimal mengakomodasi aspirasi dan partisipasi berbagai komponen internal

Prodi. Dengan demikian, selain untuk memenuhi kebutuhan perkembangan dunia

pendidikan pada umumnya, kebijakan dan program yang ada merupakan kebutuhan nyata

jurusan.

Medan, Maret 2015

Ketua Program Studi,

Khairuddin Nasution, ST.,M.Kom

NIDN. 01201074001

i

DAFTAR ISI

KATA PENGANTARDAFTAR ISI

i

iiBAB I PENDAHULUAN,………………………………………………….. 1

1.1. Latar Belakang,…………………………………………… 11.2 Visi UISU,…………………………………………………… 21.3 Misi UISU,………………………………………………… 31.4 Tujuan UISU,…………………………………………………… 51.5 Sasaran UISU,………………………………………………… 51.6 Fungsi Renstra,……………………………………………… 61.7 Sistematika Penyusunan,…………………………………… 6

BAB II ANALISA LINGKUNGAN STRATEGIS,…………………… 82.1 Analisa Lingkungan Internal,…………………………………… 8

a. Weakness (Kelemahan),…………………………………… 9b. Strenght (Kekuatan),…………………….............………… 16

2.2 Analisa Lingkungan Eksternal,……………………………………

16

a. Threats (Ancaman),……………………………………… 17b. Opportunities (Peluang),………………………………… 18

BAB III SASARAN, PARAMETER DAN INDIKATOR PROGRAM KERJA…

20

3.1. Sasaran, Parameter dan Indikator Program Kerja,………… 203.2. Tahapan Capaian dan Indikator Program Kerja,……………… 26

PENUTUP,……………………...........…………………………………………. 31DAFTAR PUSTAKA……………………………………………………………. 32

ii

BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Penyelenggaraan pendidikan tinggi harus mengacu kepada visi pendidikan nasional

yakni terwujudnya sistem pendidikan sebagai pranata sosial yang kuat dan berwibawa

untuk memberdayakan semua warga negara Indonesia berkembang menjadi manusia yang

berkualitas sehingga mampu dan proaktif menjawab tantangan yang selalu berubah sejalan

dengan globalisasi yang sedang mengemuka saat ini. Keberhasilan penyelenggarakan

pendidikan tinggi oleh suatu Perguruan Tinggi akan sangat tergantung kepada serangkaian

rencana tindakan dan kegiatan mendasar yang dibuat oleh pimpinan puncak untuk

dilaksanakan oleh seluruh jajaran organisasi dalam rangka mencapai tujuan.

Pentingnya rencana tindakan dan kegiatan mendasar ini adalah dalam rangka

menyahuti prinsip penyelenggaraan pendidikan dalam Sistem Pendidikan Nasional

(Sisdiknas) tahun 2003. Pertama, pendidikan diselenggarakan dengan memberdayakan

semua komponen masyarakat melalui peran serta dalam penyelenggaraan dan

pengendalian mutu layanan pendidikan. Kedua pendidikan diselenggarakan sebagai satu

kesatuan yang sistemik dengan sistem terbuka dan multimakna.

Program Studi Teknik Informatika UISU Medan sebagai salah satu Program Studi

yang menyelenggarakan pendidikan tinggi tunduk kepada kedua prinsip tersebut. Oleh

karenanya penyelenggaraan pendidikan tinggi yang dilakukan oleh Program Studi Teknik

Informatika UISU harus dapat dipertanggungjawabkan. Maknanya kegiatan

penyelenggaraan pendidikan tinggi yang dilaksanakan harus memiliki prinsip akuntabilitas

dan transparansi.

1

1.2 Visi Program Studi Teknik Informatika (PSTI) adalah:

Menjadi Program Studi Teknik Informatika (PSTI) yang Islami, Andal, Teruji, dan

Bermartabat Mulia, Dicintai oleh Masyarakat dan Diridhai Allah SWT

Makna Visi :

Dalam visi Program Studi Teknik Informatika (PSTI) UISU terdapat kata-kata

Islami, Andal, Teruji, Bermartabat Mulia, Dicintai Masyarakat, dan Diridhai Allah SWT.

Masing-masing kata ini bermakna:

Islami : Sivitas akademika dan tenaga kependidikan Program

Studi Teknik Informatika (PSTI) FT-UISU memiliki

keilmuan, ketaqwaan, dan integritas/akhlak yang

tinggi/baik.

Program Studi Teknik Informatika (PSTI) UISU

menghendaki seluruh sivitas akademika dan tenaga

kependidikannya mencapai puncak keIslaman yang

harus terwujud pada kepemilikan/penerapan ilmu yang

tinggi, yang bukan hanya melaksanakan ibadah, namun

juga memiliki kepekaan sosial dan akhlak yang mulia.

Andal : Sivitas akademika dan tenaga kependidikan Program

Studi Teknik Informatika (PSTI) UISU merupakan

personal yang terpercaya dan professional.



kependidikan menjadi personal yang cerdas, disiplin,

mandiri, kreatif, inovatif, mampu bekerja dalam tim,

jujur dan adil serta bertanggung jawab dalam

menjalankan tugasnya sesuai dengan prosedur yang

berlaku.

Teruji : Sivitas akademika dan tenaga kependidikan Program


personal yang tangguh, memiliki konsistensi

(istiqomah), dan kompetensi yang baik pada setiap

2

bidang keahliannya.



kependidikannya menjadi personal yang tangguh, peka

terhadap kondisi lingkungan di sekitarnya, dan mampu

menemukan solusi bagi setiap permasalahan baik

pribadi, institusi, maupun masyarakat, konsisten antara

perkataan dengan perbuatan, serta memiliki kompetensi

yang memberikan kontribusi bagi pengembangan

institusi dan masyarakat sesuai dengan bidang

keahliannya.

Bermartabat Mulia : Sivitas akademika dan tenaga kependidikan Program


personal yang menjunjung tinggi etika dan moral.



kependidikannya menjadi personal yang menjaga

kehormatan dan harga dirinya, dengan berperilaku yang

baik di mata Allah dan masyarakat, dengan senantiasa

belajar sepanjang hidup demi meningkatkan

kualitasnya.

Dicintai

Masyarakat

: Sivitas akademika dan tenaga kependidikan Program

Studi Teknik Informatika (PSTI) UISU memiliki

produk ilmu pengetahuan dan teknologi yang berguna

dan bermanfaat bagi masyarakat.


mengarahkan dan mengembangkan potensi serta

kemampuan civitas akademikanya untuk kreatif dan

aktif menemukan dan mengembangkan produk ilmu

pengetahuan dan teknologi yang berguna dan

bermanfaat bagi masyarakat.

Diridhai Allah : Sivitas akademika dan tenaga kependidikan Program

3

SWT Studi Teknik Informatika (PSTI) UISU melaksanakan

amar ma’ruf nahi munkar.


menghendaki sivitas akademika dan tenaga

kependidikan untuk saling istiqomah menegakkan amar

ma’ruf nahi munkar, yaitu dengan tangan, dengan lisan

dan dengan hati atas kemungkaran yang ada.

Dengan demikian, segenap Sivitas akademika dan tenaga kependidikan Program

Studi Teknik Informatika (PSTI) UISU harus memahami, menghayati dan

mengimplementasikan visi PSTI UISU dalam menjalankan aktifitasnya di lingkungan

UISU dan di masyarakat.

1.3 Misi Program Studi Teknik Informatika (PSTI) UISU adalah :

1. Melaksanakan pendidikan dan pengajaran dibidang teknik informatika, penelitian,

pengabdian kepada masyarakat dan dakwah Islamiyah secara profesional.

2. Membentuk sarjana teknik informatika yang nasionalis, berkualitas, beriman dan

bertaqwa, berakhlak mulia, berilmu dan beramal shaleh, turut berperan dalam

pembangunan umat Islam, agama, bangsa, dan Negara Republik Indonesia demi

kemaslahatan dan kesejahteraan umat manusia.

Berdasarkan misi di atas terlihat bahwa Program Studi Teknik Informatika (PSTI)

UISU melaksanakan dan mengembangkan proses pembelajaran melalui serangkaian

aktivitas catur dharma yang terintegrasi dan bersinergi satu dengan yang lainnya. Sebagai

institusi pendidikan tinggi, Program Studi Teknik Informatika (PSTI) UISU melaksanakan

catur dharma, meliputi pendidikan dan pengajaran, penelitian, pengabdian kepada

masyarakat dan dakwah Islamiyah. Program Studi Teknik Informatika (PSTI) UISU

berusaha konsisten dan berkeyakinan bahwa misi Program Studi Teknik Informatika

(PSTI) UISU merupakan satu kesatuan yang tidak dapat dipisahkan antara dharma satu

dengan yang lainnya.

4

Makna Misi Program Studi Teknik Informatika:

1. Makna yang terkandung dalam rumusan misi pertama adalah bahwa Program

Studi Teknik Informatika (PSTI) UISU tetap konsisten menyelenggarakan dharma

pendidikan, penelitian, pengabdian kepada masyarakat, dan dakwah Islamiyah,

dan sebagai perguruan tinggi yang bernuansa Islami, Program Studi Teknik

Informatika (PSTI) UISU membentuk insan yang mampu mengintegrasikan dan

mensinergikan antara ilmu pengetahuan dan teknologi dengan kaidah-kaidah

Islam yang terkandung dalam dharma dakwah Islamiyah. Dalam proses

pembelajarannya berusaha dan berkomitmen menghasilkan sarjana muslim yang

nasionalis, berkualitas, beriman, bertaqwa, berakhlakul karimah, berilmu dan

beramal sholeh. Sarjana yang dihasilkan oleh Program Studi Teknik Informatika

(PSTI) UISU harus profesional, berkompetensi dan mampu bersaing dalam

menghadapi era globalisasi serta sesuai dengan harapan stakeholder.

2. Makna rumusan misi yang kedua adalah bahwa Program Studi Teknik

Informatika (PSTI) UISU selalu mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi

yang didasari oleh nilai – nilai Islam melalui proses pembelajaran dan penelitian

kepada peserta didik dengan membangun lingkungan dan fasilitas sarana dan

prasarana yang baik dan lingkungan yang sehat; pembelajaran berbasis riset,

penulisan artikel ilmiah bagi staf pengajar dalam jurnal berskala nasional

(terakreditasi/tidak terakreditasi), dan internasional.

Dengan demikian, PSTI Fakultas Teknik UISU harus mampu membentuk sarjana

yang memiliki sikap cinta kepada Allah, masyarakat, dan lingkungan, serta

bertanggungjawab dan berperan aktif dalam kegiatan pembangunanagama, masyarakat,

bangsa dan Negara Republik Indonesia melalui kegiatan catur dharma UISU.

1.4 Tujuan Program Studi Teknik Informatika

1. Menghasilkan sarjana Teknik Informatika yang bermoral Islami dan berakhlak

mulia, profesional serta mampu mengikuti dan memanfaatkan perkembangan

informasi, ilmu pengetahuan serta teknologi informasi dan komunikasi.

2. Melakukan penelitian dan usaha penyempurnaan serta peningkatan mutu ilmu

pengetahuan dan teknologi pendidikan sesuai dengan nilai-nilai Islam.

5

3. Menghasilkan karya yang inovatif untuk meningkatkan mutu pendidikan demi

kemaslahatan umat.

4. Menjalin kerja sama di bidang sains dan teknologi dengan berbagai institusi untuk

meningkatkan SDM Dosen dan Mahasiswa.

5. Melengkapi dan meningkatkan mutu sarana dan prasarana pembelajaran secara

berkelanjutan sesuai dengan kebutuhan stakeholder.

1.5 Sasaran Program Studi Teknik Informatika UISU

Sasaran dan strategi pencapaian Program Studi Teknik Informatika Fakultas Teknik

UISU merupakan target yang terukur, sebagai indikator tingkat keberhasilan dari tujuan

yang telah ditetapkan. Pada matrik sasaran dan strategi pencapaian diuraikan indikatornya,

meliputi :

1. Bidang Akademik (Pendidikan, Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat)

2. Bidang Pengembangan Organisasi dan manajemen (Tata Pamong)

3. Bidang Kemahasiswaan dan Alumni

4. Bidang Kerjasama

5. Bidang SDM

6. Pembiayaan

7. Bidang Dakwah Islamiyah

1. Untuk mencapai tujuan (1), maka disusun sasaran sebagai berikut:

a. Meningkatkan kualitas dan inovasi proses pembelajaran yang Islami

berorientasi student centered learning (SCL)

b. Melakukan evaluasi kurikulum secara berkala sesuai dengan perkembangan

ilmu pengetahuan, teknologi dan kebutuhan stakeholder.

c. Menyediakan sarana dan prasarana yang mendukung proses pembelajaran

d. Mengembangkan SDM , baik pendidik maupun tenaga kependidikan.

2. Untuk mencapai tujuan (2), maka disusun sasaran sebagai berikut:

a. Meningkatkan kualitas penelitian.

b. Meningkatkan daya saing hasil penelitian melalui kualifikasi artikel ilmiah

serta teknologi terapan baik bertaraf nasional maupun internasional yang

dipatenkan Program Studi Teknik Informatika (PSTI) UISU.

c. Menyediakan sarana dan prasarana yang mendukung proses penelitian.

6

d. Mengembangkan SDM, dosen dan mahasiswa untuk menopang kegitan

penelitian.

e. Menerapkan hasil penelitian dalam proses pendidikan dan pengajaran.

3. Untuk mencapai tujuan (3) maka disusun sasaran sebagai berikut :

a. Membentuk rasa cinta dan jiwa pengabdian pada masyarakat dan negara

b. Menerapkan ilmu pengetahuan yang berorientasi lingkungan dan kebutuhan

masyarakat.

c. Menghasilkan produk IPTEK yang bermanfaat bagi kemaslahatan umat

manusia.

d. Mengaplikasikan nilai – nilai Islam kepada masyarakat


a. Membangun kerjasama antara Program Studi Teknik Informatika dengan

Instansi Pemerintah dan Swasta dalam rangka pemberdayaan alumni-alumni

Program Studi Teknik Informatika UISU.

b. Melakukan kerja sama dalam bidang Pengabdian Pada Masyarakat bersama

dengan alumni.

c. Membentuk Ikatan Alumni Program Studi Teknik Informatika UISU dalam

rangka menjaga hubungan dan komunikasi


a. Menghimbau dan memfasilitasi kepada dosen untuk mengirimkan proposal

penelitian dan pengabdian pada masyarakat pada hibah bersaing dan

Universitas.

b. Menghimbau kepada dosen untuk melanjutkan kejenjang S3, meningkatkan

golongan jabatan.

c. Mengirim dosen untuk mengikuti Seminar, Workshop sesuai dengan

bidangnya.

d. Menerbitkan Jurnal Teknik Informatika dalam ISSN ( InfoTekJar) minimal

1 tahun sekali


a. Program studi senantiasa mencoba untuk mencapai prestasi di berbagai

bidang untuk mendapatkan hibah baik yang bertaraf nasional maupun

internasional.

7

b. Program studi senantiasa membangun jejaring untuk mendapatkan akses

beasiswa untuk mahasiswa terbaik maupun berprestasi.

c. Program studi senantiasa menjalin hubungan dengan Alumni maupun

Stakeholder untuk mendapatkan akses pemerolehan bantuan dana untuk

kegiatan-kegiatan Program Studi.


a. Program studi melakukan kegiatan pengajian minimal 1 kali dalam satu

bulan untuk mahasiswa dan dosen serta pegawai.

b. Program studi melakukan pembinaan akhlakul karimah dan pembacaan Al-

Quran kepada mahasiswa.

Melalui perkulihan dan dosen wali pada saat rapat dosen program studi

mengajurkan kepada dosen untuk memperhatikan nilai-nila islam dalam sehari –

hari kepada mahasiswa.

1.6 Fungsi Renop

Adapun fungsi penyusunan Renop ini adalah sebagai berikut :

a. Sebagai pedoman bagi Program Studi Teknik Informatika Fakultas Teknik UISU

dalam merancang, mengarahkan, mengkoordinasikan, dan mengevaluasi

program kerja setiap tahun agar sesuai dengan visi, misi, tujuan dan sasaran

Program Studi Teknik Informatika UISU.

b. Sebagai pedoman bagi Program Studi Teknik Informatika Fakultas Teknik UISU

dalam menyusun program kerja, pelaksanaan serta evaluasinya setiap tahunnya.

1.7 Sistematika Penyusunan

Penyusunan Renstra periode 2015-2018 melalui tahapan-tahapan pada gambar 1.1.

Berdasarkan gambar tersebut, Rencana Operasional (Renop) untuk periode 2015 ini

disusun dengan terlebih dahulu menganalisis visi, misi, tujuan dan sasaran Program Studi

Teknik Informatika Fakultas Teknik UISU. Selanjutnya, melakukan analisis lingkungan

internal dan eksternal. Berdasarkan analisis tersebut, disesuaikan dengan Rencana Induk

Pengembangan (RIP) Program Studi Teknik Informatika UISU periode 2011 – 2042 yang

dibagi atas 4 tahapan milestone, dimana masing – masing milestone dibagi menjadi dua

tahapan. Renop ini disusun berdasarkan Renstra, sebagai pelaksanaan milestone 2 tahap

satu, periode 2015 – 2018. Selanjutnya, Rencana Operasional (Renop) ini akan

8

Gambar 1.1 Skema Penyusunan Renop

Analisis Lingkungan Eksternal Analisis Lingkungan Internal

Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran PSTI

Analisis Lingkungan Strategis

Rencana Induk Pengembangan UISU (RIP) (2011 – 2042)

Rencana Strategis (Renstra) PSTI2011 -2014

Rencana Operasional (Renop)Program Kerja PSTI(2011 – 2014)

Kegiatan Anggaran

diterjemahkan menjadi program kerja dan anggaran kegiatan pada Program Studi Teknik

Informatika Fakultas Teknik UISU.

9

BAB II

ANALISA KONDISI LINGKUNGAN STRATEGIS

2.1 Analisa Lingkungan Internal

Universitas Islam Sumatera Utara sebagai PTS tertua di luar pulau Jawa didirikan

pada tanggal 7 Januari 1951. Pendirian UISU diprakarsai oleh beberapa tokoh Sumatera

Utara saat itu antara lain Sultan Osman Al Tsani Raja Deli dan A. Hakim Gubernur

Sumatera Utara serta tokoh pemuda pemudi Islam saat itu, yaitu Bahrum Djamil, Adnan

Benawi, Sariani AS, Rivai Abdul Manaf Nasution, dan Sabaruddin Ahmad. Terbentuknya

Universitas Islam Sumatera Utara sesuai dengan Surat Mendikbud RI No. 0677/U/1977

tanggal 31 Desember 1977.

Sejalan dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi serta kebutuhan

masyarakat, UISU terus mengembangkan program pendidikan tinggi sesuai dengan tujuan

didirikannya Yayasan UISU. Pada tahun 1965, UISU membuka Program pendidikan

dokter. Pendidikan Dokter ini merupakan yang pertama diselenggarakan oleh PTS di

Sumatera Utara.

Alhamdulillah, dengan izin Allah, perjuangan dan tekad yang kuat dari seluruh

sivitas akademika UISU dan dukungan dari pemerintah, ulama dan masyarakat, serta rasa

syukur dan kesabaran civitas akademika UISU hingga saat ini seluruh Program Studi yang

diselenggarakan UISU masih tetap terakreditasi. UISU saat ini mengelola 9 Fakultas

dengan 26 Program Studi S-1, dan 3 Program Studi S-2.

Analisis lingkungan internal akan memberikan gambaran mengenai kekuatan

(strengths) dan kelemahan (weakness) yang dimiliki UISU dalam perjalanannya untuk

bertahan dan berkembang dalam persaingan yang semakin tinggi di masa yang akan

datang.

a. Kekuatan (Strengths)

1) Program Studi Teknik Informatika Fakultas Teknik UISU masih mengasuh

sekian banyak mahasiswa. Hal ini berarti, Program Studi Teknik Informatika

Fakultas Teknik UISU masih cenderung diminati oleh masyarakat. Dengan

10

penyelesaian konflik UISU, tentunya minat masyarakat akan segera pulih seiring

dengan proses integrasi sejak tahun 2014.

2) Legalitas penyelenggaraan Program Studi Teknik Informatika Fakultas Teknik

UISU yang ditegaskan kembali berdasarkan Surat Keputusan Menteri Pendidikan

Nasional Nomor 10664/D/T/K-I/2010 tentang penyelenggaraan Operasional

Pendidikan Tinggi.

3) Program Studi Teknik Informatika Fakultas Teknik UISU masih memiliki

akreditasi pendidikan dari BAN PT, nomor 441/SK/BAN-PT/Akred/S/XI/2014

a. Kelemahan (weakness)

1.Bidang Akademik

1. Peralatan di Laboratorium tidak memadai untuk melaksanakan Praktikum dan

belum pernah diperbaharui sejak dari pemberian bantuan HEDS JICA 1992

sampai sekarang.

2. Alat Proses belajar mengajar belum mendukung terlaksananya proses yang lebih

efektif , seperti tidak lengkapnya invokus di ruang belajar.

2. Kemahasiswaan

a) Informasi rinci tentang mahasiswa dalam bentuk data base belum ada,

sehingga belum dapat digunakan untuk pengembangan semua aspek kebijakan

dan perencanaan, baik pengembangan program akademik dan non akademik

b) Pelayanan akademik sudah berjalan masih dalam bentuk konvensional, karena

masih dalam proses belajar mengajar saja, sedangkan metode pembelajaran

lain belum digunakan.

c) Pelayanan non akademik (layanan kesehatan, olah raga, seni dan hiburan,

kafetaria, tempat ibadah, layanan administrasi, informasi serta bimbingan dan

konseling) sudah ada tetapi pengelolaan masih tingkat fakultas.

d) Organisasi kemahasiswaan tingkat Fakultas masih didominasi oleh organisasi

intra kampus seperti BEM, sedangkan organisasi yang ekstra kampus masih

belum berkembang.

e) Belum memiliki lembaga konseling untuk penanganan keluhan dan pengaduan

mahasiswa.

f) Kode etik kemahasiswaan sudah ada, masih dalam tahap sosialisasi.

11

g) Buku Pedoman Kemahasiswaan dan Pedoman Akademik sudah ada dan belum

tersosialisasi dengan baik.

h) Kegiatan penelitian dan pengabdian masyarakat mahasiswa sudah ada, namun

masih sedikit mahasiswa yang mengikutinya dan belum terkodinir.

i) Pengembangan Kewirausahaan mahasiswa melalui P2K2 belum memadai.

j) Pusat pengembangan pendidikan karakter belum bekerja secara efektif.

k) Kegiatan ekstrakurikuler telah dilakukan tingkat fakultas, namun belum

terkoordinir dengan baik.

3. Kurikulum

a. Program Teknik Informatika sudah melakukan evaluasi dan peninjauan

kurikulum secara berkala.

b. Program Teknik Informatika masih melaksanakan Kurikulum yang mengaju

pada Kurnas dan Kurlok .

c. Kurikulum ke-Islaman belum terdefinisi dengan jelas.

4. Sistem Pembelajaran

a. Sudah ada pedoman tata tertib akademik dan tata tertib kampus sudah ada,

namun bervariasi antar fakultas.

b. Sudah Memilik SOP yang rinci tentang Peraturan akademik dan tata tertib

kampus, mencakup pula peluang mahasiswa untuk mengakses dan

memanfaatkan fasilitas pendukung dan sumber belajar, peluang mahasiswa

untuk melakukan interaksi akademik dengan pihak tertentu di dalam dan di

luar disiplin ilmu yang ditekuninya, serta interaksi akademik antara pihak-

pihak terkait dalam pembelajaran (mahasiswa, dosen, pakar terkait, dan nara

sumber lainnya), termasuk kegiatan seminar, pertemuan akademik/profesional,

penggalakan penelitian, bimbingan akademik dalam penulisan tugas akhir

(skripsi, tesis, disertasi, karya akhir lainnya), dan persyaratan masa mukim

minimum (minimum residential requirement) tapi belum terkordinasi dengan

baik.

5. Penelitian, Publikasi karya inovatif lainnya dan Pengabdian kepada masyarakat

a. Dana penelitian dan pengabdian sangat terbatas dan belum direncanakan dengan

baik.

12

b. Belum adanya pedoman penelitian dan pengabdian kepada masyarakat.

c. Jurnal Sudah ada di 5 fakultas, sedangkan 3 fakultas masih tahap inisiasi.

d. Belum adanya Sistem Penjaminan Mutu Penelitian

e. Belum adanya Rencana Induk Penelitian

f. Pengusulan penelitian dosen muda dan hibah bersaing serta hibah pengabdian

masyarakat yang dibiayai Dikti belum dapat dilaksanakan karena kurang

kompetensi, minat dan dukungan dari para pimpinan fakultas/Prodi UISU.

6. Sistem jaminan mutu

a. Sistem jaminan sudah ada di tingkat Jurusan dengan nama GKM (Gugus

Kendali Mutu), namun belum terfasilitasi.

b. Standar Operasional Akademik belum semua lengkap pada Progaram Studi dan

SOP Keuangan yang belum ada di Jurusan.

7. Suasana akademik

a. Belum Memadai kebijakan untuk mendorong terciptanya suasana akademik,

dalam berbagai kegiatan berupa telaah ilmiah bersama, diskusi, seminar,

simposium, lokakarya, penelitian bersama yang dilakukan oleh kelompok

mahasiswa atau oleh mahasiswa dengan dosen atau antara dosen dengan dosen,

kebebasan akademik, kebebasan mimbar akademik dan otonomi keilmuan.

b. Prasarana dan sarana untuk memungkinkan terciptanya interaksi akademik antar

sivitas akademika sudah tersedia namun masih kurang serta belum

termanfaatkan secara malsimal.

c. Kegiatan akademik dalam kondisi kurang memadai yang diikuti bersama oleh

dosen dan mahasiswa seperti seminar, lokakarya, simposium, keterlibatan dosen

dan mahasiswa dalam penelitian, keikutsertaan dalam seminar

nasional/internasional.

d. Hubungan antar sivitas akademika belum sepenuhnya mendukung kreativitas

dan inovasi.

e. Institusi belum memiliki kebijakan dan acuan dalam mengembangkan sikap

kecendekiawanan.

13

8. Lulusan

a. Pelacakan dan komunikasi terhadap lulusan belum memadai

b. Tracer Studi belum dilakukan secara terencana secara sitematis

c. Ada lembaga untuk menyalurkan alumni bekerja, namun belum optimal karena

tidak semua bidang lulusan dapat diakomodasi.

d. peran serta alumni dalam pengembangan kampus sangat minimal.

9. Mutu program studi

Peringkat akreditasi Program Studi Teknik Informatika Terakreditasi C

Bidang non akademik

Posisi awal penyelenggaraan bidang non akademik sebagai berikut:

1. Tata Pamong (governance), Lembaga tata pamong belum memadai:

a) Sistem tata pamong dilaksanakan sesuai aturan (PP 45 dan statuta

UISU), tersosialisasi dengan baik namun dalam pelaksanaannya

belum seperti yang diharapkan

b) Fungsi Senat Fakultas , belum optimal

c) Fungsi dan peran Fakultas, belum optimal

d) Dekan belum menetapkan kebijaksanaan dasar meliputi tata nilai dan

pedoman serta tolok ukur penyelenggaraan dan pengembangan

kegiatan akademis yang baku.

2) Sistem pengelolaan

a) Jajaran pimpinan terkesan lamban merespon perubahan lingkungan,

khususnya terhadap kesempatan – kesempatan strategis yang ada.

b) Fungsi kepemimpinan untuk mencapai efisiensi dan efektivitas kinerja

belum optimal.

c) Kerjasama dan kemitraan dengan instansi atau pihak-pihak terkait di

luar perguruan tinggi dalam kaitannya dengan pencapaian visi, misi,

tujuan dan sasaran institusi belum ada.

d) Informasi program studi belum memadai, dapat terlihat belum adanya

Direktori, katalog dan atau dokumen tertulis yang menjelaskan

keseluruhan program studi, yang mencakup isi, pemanfaatan dan

14

manfaat direktori itu dalam pelaksanaan misi dan pencapaian sasaran

serta tujuan program studi termasuk kelengkapan informasi dalam

situs web site.

3) Sumber Daya Manusia

a) Sistem rekrutmen dosen dan tenaga pegawai sudah ada

b) Pembinaan SDM belum memadai dan belum memiliki kerangka pembinaan

dosen yang dapat dijadikan acuan.

c) Etos kerja dan perilaku berprestasi dosen rendah

d) Penataan struktur dan kualifikasi dosen, sesuai dengan kebutuhan operasional

institusi sudah ada namun belum optimal.

e) Uraian tugas dan beban kerja staf sudah ada namun belum disosialisasikan

dengan baik.

f) Keterlibatan dosen dalam pembimbingan belum optimal.

g) Sistem penilaian kinerja staf sudah ada, akan tetapi belum sempurna.

h) Aturan mengenai etika kerja staf sudah ada, dalam tahap sosialisasi.

i) Masih lemahnya evaluasi kinerja, yaitu belum diprioritaskannya kualitas

kinerja dalam pengembangan kriteria seleksi dan kenaikan pangkat.

4) Prasarana dan Sarana

a) Prasarana (lahan dan gedung) dan sarana belum memenuhi kecukupan dan

belum milik sendiri.

b) Fasilitas dan peralatan kerja yang ada kondisinya baik, namun dirasakan

belum cukup jumlah maupun kualitasnya.

5) Keuangan

a) Sistem keuangan sudah ada namun belum dilaksanakan secara konsekuen dan

konsisten yang meliputi akuntabilitas yang terdiri dari penerimaan,

pengeluaran dan sistem pertanggungjawaban anggaran yang digunakan dalam

penyelenggaraan administrasi program dan kegiatan fakultas/jurusan.

b) Kondisi keuangan belum terpenuhinya standar keuangan yang sehat, meliputi

sumber dana, sistem alokasi anggaran, sistem pertanggung jawaban,

15

kecukupan : rasio likuiditas, rasio anggaran (pendidikan : penelitian :

pengabdian kepada masyarakat : pengelolaan : pembangunan), rasio anggaran

(rutin : pembangunan), biaya per mahasiswa, biaya penyusutan, hutang,

cadangan likuiditas, hasil usaha dan investasi, beasiswa, dan pengelolaan aset

strategis.

c) Sistem Pengelolaan Keuangan belum merujuk kepada PP no 48 tahun 2010.

6) Sistem Informasi

Sistem Informasi Manajemen walaupun sudah ada, kondisinya belum memadai

untuk menjamin ketersediaan sarana informasi dan akses bagi mahasiswa, staf dan

masyarakat luar kampus, serta pelatihan untuk menggunakannya dalam mendukung

pengelolaan program.

2.2 Analisa Lingkungan Eksternal

Lingkungan eksternal memberikan peluang (opportunities) dan juga ancaman

(threats) yang dapat mempengaruhi kelangsungan hidup UISU, baik secara langsung

maupun tidak langsung.

a. Ancaman (Threats)

1. Konflik internal UISU

Semakin menurunnya kepercayaan masyarakat terhadap UISU, akibat adanya

konflik yang terjadi pada akhir tahun 2006 hingga tahun 2013. Kondisi komplik

telah melemahkan kredibilitas dan reputasi UISU di masyarakat.

2. Kebijakan otonomi daerah

Otonomi daerah yang mulai dijalankan sejak 1998 telah mendorong

berdirinya perguruan tinggi di kabupaten/kota di Indonesia. Akibatnya, minat

masyarakat untuk belajar di Perguruan Tinggi di kota besar, khususnya di Medan

berkurang. Aceh, yang dulu menjadi salah satu lumbung mahasiswa terbesar bagi

UISU, telah mendirikan banyak perguruan tinggi baik negeri maupun swasta.

Tentunya UISU ikut merasakan dampaknya. Belum lagi perguruan tinggi swasta

yang tumbuh dan berkembang menjamur di Sumatera Utara, ikut menambah daftar

pesaing bagi UISU.

16

3. Liberalisasi di bidang pendidikan

Perjanjian kerjasama antar negara yang telah disepakati Indonesia, seperti AFTA,

GATT, WTO, dll, cepat atau lambat akan diberlakukan. Sebagai konsekuensinya,

perguruan tinggi asing akan berdiri di Indonesia dengan berbagai kelebihan dan

kekuatannya. Siap atau tidak, UISU harus bersaing dengan perguruan tinggi asing

yang telah mapan dalam hal kualitas pembelajaran, dan tata kelolanya yang lebih

efektif dan efisien, bahkan mungkin pula harus bersaing dalam hal besaran uang

kuliah.

Selanjutnya, untuk menjawab persaingan itu, perguruan tinggi di Indonesia

juga dituntut untuk memenuhi akreditasi internasional. Sehingga, jika UISU ingin

bertahan dan berkembang dalam era yang penuh persaingan ini. ia juga harus mulai

berbenah untuk tidak hanya memenuhi tuntutan akreditasi nasional, namun juga

akreditasi internasional.

4. Regulasi bidang Pendidikan Tinggi yang terus digulirkan, termasuk dengan

diberlakukannya ketentuan jumlah minimal dan rasio dosen mahasiswa di

progaram studi, serta pemberlakuan Keranggka Kualifikasi Nasional Indonesia

(KKNI) dan pemberlakuan lembaga akreditasi mandiri.

5. Tingkat Partisipasi Angka Kasar (TPAK) Perguruan Tinggi di Sumatera Utara

masih rendah.

Keadaan ini disebabkan daya beli masyarakat yang menurun, termasuk

kemampuan untuk menempuh pendidikan tinggi. Hal ini secara langsung

menyebabkan jumlah masyarakat untuk kuliah menurun.

6. Masih banyaknya lulusan perguruan tinggi yang menganggur.

Jumlah pengangguran dari lulusan perguruan tinggi yang cukup besar,

namun tidak mampu terserap seluruhnya oleh dunia kerja menjadi perhatian besar

dari seluruh pihak terkait. Mulai dari kompetensi yang tidak sesuai dengan

kebutuhan stakeholder, sampai dengan rendahnya etos kerja lulusan beberapa tahun

terakhir ini. kebanyakan orang tua mulai kehilangan kepercayaan untuk

memberikan pendidikan lanjut kepada anaknya di perguruan tinggi.

17

b. Peluang (Opportunities)

1. Meningkatnya minat masyarakat untuk memperoleh pendidikan berbasis agama

Islam.

Betapa masyarakat begitu jenuh dengan fenomena beberapa tahun terakhir

ini, dimana setiap hari televisi selalu menyoroti tentang korupsi, hedonisme,

degradasi moral, yang terjadi secara massal hampir di seluruh pelosok negeri ini.

Pudarnya kepekaan dan kesalehan sosial di masyarakat sebagai imbas dari

hilangnya karakter pada bangsa ini. Karena itu, masyarakat mulai beralih untuk

memberikan pendidikan kepada anaknya pada institusi – institusi yang berbasis

nilai–nilai ke-Islaman. Dengan demikian, diharapakan UISU dapat lebih

menonjolkan dan menunjukkan keunggulannya berbasis nilai – nilai keIslaman.

sosial di masyarakat menuntut lembaga pendidikan untuk berbenah dan lebih

berkomitmen untuk membangun dan mengembangkan sumber daya manusia yang

berakhlak mulia, amanah dan profesional. Sehingga minat masyarakat untuk

menempuh pendidikan di institusi pendidikan yang Islami semakin meningkat.

Diharapkan kecenderungan ini dapat dimanfaatkan UISU dengan lebih

menonjolkan nilai – nilai Islaminya.

2. Adanya kecenderungan bahwa perguruan tinggi yang menerapkan teknologi

informasi secara luas lebih diminati masyarakat. Saat ini UISU telah memiliki

PUSKOM sebagai wadah yang memanfaatkan teknologi informasi bagi

kepentingan UISU.

3. Ujian Masuk Bersama (UMB)

Ujian ini dilaksanakan UISU bekerjasama dengan Perhimpunan Seleksi

Penerimaan Mahasiswa Baru (PSMB) Nusantara. UISU bersama dengan beberapa

perguruan tinggi baik PTN maupun PTS ternama di Indonesia. Kerjasama seleksi

mahasiswa baru ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas calon mahasiswa

UISU.

4. Minat pihak eksternal baik industri maupun pemerintah untuk menjalin kerjasama

dengan perguruan tinggi dalam hal pemberian beasiswa, magang, lapangan kerja

maupun bantuan dana penelitian yang tinggi menyebabkan minat masyarakat untuk

kuliah pun meningkat.

18

5. Struktur perekonomian tidak lagi hanya bertumpu pada sektor industri, peran sektor

jasa juga meningkat, peluang kerja di bidang ini juga semakin luas, sehingga akan

meningkatkan minat lulusan SMA untuk melanjutkan pendidikan di perguruan

tinggi.

6. Adanya berbagai bantuan pemerintah dalam bentuk hibah dalam pengembangan

program studi dan terbukan peluang bekerja sama dengan pihak perbankan dalam

pengembangan dan pengelolaan keuangan perguruan tinggi.

19

BAB III

SASARAN, PARAMETER DAN INDIKATOR PROGRAM KERJA SERTA

TAHAPAN CAPAIANNYA

3.1. Sasaran, Parameter dan Indikator Program Kerja

Guna memastikan ketercapaian Renstra, Renop ini dibagi menjadi tahapan-tahapan

tahunan dengan menentukan sasaran, parameter dan indikator kerjanya. Selanjutnya

Rencana Operasional ini dibagi untuk 9 (sembilan) bidang, yaitu bidang pendidikan (tabel

3.1), penelitian (tabel 3.2), pengabdian kepada masyarakat (tabel 3.3), bidang organisasi

dan manajemen (tabel 3.4), kemahasiswaan dan alumni (tabel 3.5), kerjasama Institusional

(tabel 3.6), SDM (tabel 3.7), pembiayaan (tabel 3.8) dan dakwah Islamiyah (tabel 3.9).

Berikut disajikan tabel-tabel tersebut;

Tabel 3.1. Rencana Operasional Bidang Pendidikan

Sasaran Parameter IndikatorMeningkatnya Mutu Pendidikan di program studi Teknik Informatika

Akreditasi program Studi Akreditasi B untuk Program Studi Teknik Informatika Terakreditasi

Kurikulum Berbasis Kompetensi

Kurikulum Nasional Terlaksananya KBK di program Studi

Meningkatkan Mutu Proses belajar mengajar seluruh program studi menyangkut mutu perancangan, pembelajaran, dan evaluasi hasil belajarnya

Pedoman Akademik Dan kalender Akademik

Program Studi memiliki Pedoman Akademik dan Kalender Akademik dan ter-up date

Standar Proses Pembelajaran

Score penilaian 1 Ruang Kuliah/ 25

mahasiswa / eksakta Perangkat IT

Ketersediaan Laboratorium Lab. Bahasa Pemrograman dan Database

Lab. Jaringan Lab. Sistem Digital Lab. Fisika

Ketersediaan SAP, Silabus, GBPP

SAP, Silabus, GBPP program studi Teknik Informatika lengkap

Hand Out lengkapInfrastruktur minimal Jaringan Informasi

Teknologi Hot Spot untuk akses

informasi/program studi

20

PerpustakaanKelulusan Lama Studi 90 % tepat

waktu IPK ≥ 3,00

Terlaksananya Sistem Penjaminan Mutu Akademik Internal

Audit Mutu Akademik Internal (AMAI)

GKM melaksanakan tugasnya secara periodik

Audit Mutu Akademik Eksternal

BAN PT

Audit eksternal kompetensi lulusan

Kelulusan UKDI dan MTKP 80 %

Tabel 3.2.Rencana Operasional Bidang Penelitian

Sasaran Parameter IndikatorMeningkatkan jumlah jurnal yang ada di program studi

Jumlah Jurnal Tersedianya jurnal program studi

Meningkatkan jumlah dan mutu penelitian, pemanfaatan hasil-hasil penelitian tepat guna untuk diaplikasikan pada pendidikan dan pelayanan kepada masyarakat, meningkatnya karya ilmiah dan publikasi ilmiah pada tingkat nasional maupun internasional, serta meningkatnya perolehan Hak Atas kekayaan Intelektual (HAKI)

Jumlah Penelitian Penelitian Dosen Muda : 75 / tahun

Penelitian pengembangan ilmu S2 : 15 / tahun

Kualitas Penelitian Hibah Kompetisi : 3 / tahun

Aplikasi penelitian tepat guna : 1 / tahun

Karya Ilmiah Dan Publikasi Ilmiah

Publikasi Jurnal Nasional 14 / Tahun

Publikasi Internasional 1 / Tahun

Tabel 3.3.Rencana Operasional Bidang Pengabdian Kepada Masyarakat

Sasaran Parameter IndikatorMeningkatnya jumlah dan mutu pengabdian kepada masyarakat baik dalam pendidikan maupun pelayanan kepada masyarakat di bidang kedokteran

Jumlah kegiatan Pelayanan kesehatan Masyarakat : 14 / Tahun

Magang mahasiswa : 1 / tahun

PKL : 1 / tahun Pelatihan 4 / tahun

Menerapkan ilmu pengetahuan yang

Jumlah Pusat Studi Pembentukan 50 % pusat studi di program studi

21

beorientasi lingkungan dan kebutuhan masyarakat

Jumlah kegiatan Melakukan Kajian menurut kompetensi program studi

Melakukan kajian tentang nilai-nilai ke-islaman dalam setiap kegiatan di lingkungan UISU.

Meningkatkan Jiwa Entrepreneurship

Jenis Kegiatan Memberdayakan Lembaga LP2K

Melakukan pelatihan bagi mahasiswa yang akan menyelesaikan studinya serta para alumni

Mengundang praktisi sebagai nara sumber untuk membangun jiwa entrepreneurship mahasiswa

Tabel 3.4. Rencana Operasional Bidang Organisasi Dan Manajemen

Sasaran Parameter IndikatorKelembagaan Rencana Strategis Ada dan dievaluasi secara

periodik (1 tahun sekali)Otonomi Otonomi pengelolaan Ada peraturan/

perundangan sebagai dasar

Otonomi Keuangan Ada peraturan keuangan dan laporan pertanggung jawaban

Tata Kelola Standard Operational Prosedur

Berfungsinya semua SOP baik di tingkat Universitas/Fakultas dan Program Studi

Kualitas Pengelolaan Standar Mutu Pengelolaan Tercapainya standar mutu internal

Kendali Mutu Manajerial Berfungsinya Badan Penjamin Mutu

Akuntabilitas Efektifitas, efisiensi dan produktivitas

Nilai baik laporan akuntabilitas kinerja institusi

22

Tabel 3.5. Rencana Operasional Bidang Kemahasiswaan dan Alumni

Sasaran Parameter IndikatorMeningkatkan mutu kegiatan kemahasiswaan dan kemampuan mahasiswa

Manajemen Organisasi Berfungsinya tata kelola PEMA, BAM dan HMJ

Pendidikan dan Pelatihan Diklat soft skill 4 x / tahunPrestasi Akademik regional

1/tahun Olah Raga dan Seni; 2 /

tahunMeningkatnya kesejahteraan spiritual, moral dan material

Bimbingan dan Konseling Ada dan berfungsinya lembaga Konseling

Penasehat Akademik Ada dan berfungsinya Penasehat Akademik di semua program studi

Beasiswa Diknas/Dikti/Universitas Perusahaan swasta Asing

Meningkatnya peranan alumni

Kelembagaan Ikatan alumni prodiJumlah pertemuan alumni Reuni alumni program

studi 1 x dalam 1 tahun Reuni alumni UISU 1x

dalam 1 tahunPengembangan keilmuan Pelatihan secara

berkesinambungan 2x / tahun

Umpan Balik Rekam jejak alumni 2 x dalam setahun

Tabel 3.6. Rencana Operasional Bidang Kerjasama Institusional

Sasaran Parameter IndikatorKerjasama Pendidikan Pengembangan kurikulum

dan proses belajar mengajar MoU / Kerjasama

Dalam Negeri 2 x /Tahun

MoU / Kerjasama Internasional 1 x setahun

Kerjasama Kemahasiswaan Magang, PKL 1x setahunBursa Kerja 2x setahun

Kerjasama Dosen Penelitian 1x / tahunPkM 1x/tahunPublikasi Ilmiah 1x/tahun

23

Tabel 3.7. Rencana Operasional Bidang Sumber Daya Manusia (SDM)

Sasaran Parameter IndikatorMeningkatkan kualitas dan kuantitas dosen di seluruh program studi

Rasio dosen untuk program studi Teknik Informatika

1:25

Kualifikasi jenjang Pendidikan S1: S2: S3 = 0 : 90 : 10Kualifikasi Kompetensi 40 % dosen memiliki

sertifikasi yang diakui secara nasional

Meningkatkan kualitas tenaga pendidik

Kualifikasi 70% Laboran/teknisi/ analisis/operator/ programmer bersertifikat kompetensi

40% Pustakawan S-2

Tabel 3.8. Rencana Operasional Bidang Pembiayaan

Sasaran Parameter IndikatorPeningkatan jumlah sumber dana pembiayaan operasional

Pembiayaan universitas - 60% dari mahasiswa- 20% unit usaha UISU- 15% hibah dari institusi

nasional/internasional- 5% alumni

Pembiayaan kegiatan kelembagaan

- 5% alokasi dana UISU- Hibah institusi lokal/

regional/nasionalPembiayaan kegiatan kemahasiswaan

- Orang tua- Hibah pemerintah- Hibah institusi

lokal/regional/nasional - Hibah institusi

internasional- Alumni

Pembiayaan kegiatan dosen - 16% Alokasi dana UISU- Hibah pemerintah- Hibah institusi

lokal/regional/nasional- Hibah institusi

internasionalPembiayaan kegiatan tenaga pendidik

- 5% alokasi dana UISU

Pengelolaan keuangan yang akuntabel, transparan, efektif dan efisien

Sistem pengelolaan keuangan

- Sistem pengelolaan keuangan yang akuntabel, transparan, efektif dan efisien

- Sistem perencanaan, pelaksanaan, pelaporan s.d. pertanggung jawaban

24

Tabel 3.9. Rencana Operasional Bidang Dakwah Islamiyah

Sasaran Parameter IndikatorPenanaman dan implementasi nilai-nilai keIslaman pada semua sivitas akademika

Nilai-nilai ke-Islaman - Adanya standar penguasaan ajaran Islam bagi lulusan, pejabat dan warga UISU.

- Adanya kurikulum Pendidikan Agama Islam di setiap prodi

- Tersedianya modul praktek agama Islam

3.2. Tahapan Capaian dan Indikator Program Kerja

Rencana Operasional program dirancang secara bertahap dengan waktu dan dievaluasi berdasarkan capaian kinerja dengan indikator tertentu untuk masing-masing rencana program sebagaimana disajikan pada Tabel berikut.

No Indikator target Baseline Semester Ganjil (4)

Semester Genap (5)(1) (2) (3)

1 Mutu PendidikanProgram Studi telah terakreditasi BAN PT

75%

100%

2 KurikulumKurikulum Berbasis Kompetensi :- Fakultas Teknik 100% 100%- KBK dilaksanakan pada

Program Studi lain10% 20%

3 DosenRasio Dosen : mahasiswa 100/% 100%- Rasio dosen program studi

eksakta 1:25

75%

100%- Mutu proses Belajar Mengajar 100% 100%

4 Tersedianya pedoman akademik setuiap tahun yang ter-update- Standar proses pembelajaran 100% 100%- Ketersediaan laboratorium 100% 100%- Ketersedian SAP,Silabus,

GBPP dan hand out100% 100%

- Infrastruktur minimal 100% 100%- Kelulusan 100% 100%

5 Lama studi 90% tepat waktu- IPK ≥ 3,00 85% 100%- Kelulusan mata kuliah

konsentrasi100% 100%

- Audit Mutu Internal 100% 100%6 GKM

25

- Audit Mutu eksternal BAN PT 1 1- Audit Mutu Eksternal

Kompetensi Lulusan UKDI, MTKP

7 PS 12 PS

- Kualitas Penelitian 75 % 100 %7 Jumlah jurnal

- Jumlah penelitian 25 % 75 %- Kualitas Penelitian 15% 40%- Karya Ilmiah dan Publikasi

Ilmiah100% 100%

- Kualitas pengabdian Kepada Masyarakat

100% 100%

100% 100%

8 Jumlah kegiatan- Menerapkan ilmu pengetahuan

berorientasi lingkungan dan kebutuhan masyarakat

100% 100%

Jumlah Pusat Studi- Meningkatkan Jiwa

entrepreneurship40% 60%

Memberdayakan lembaga LP2K- Pelatihan mahasiswa dan

alumni50% 100%

- Mengundang praktisi 50% 100%- Kualitas kegiatan

kemahasiswaan dan kemampuan mahasiswa

50% 100%

9 Manajemen organisasi- Pendidikan dan pelatihan 50% 100%- Meningkatkan kesejahteraan

spiritual, moral dan maaterial50% 100%

Bimbingan dan konseling- Penasehat Akademik 50% 100%- Beasiswa 50% 100%- Meningkatkan peranan alumni 50% 100%Ikatan alumni di semua prodiReuni alumni PS 1x setahun - 100%- Reuni alumni UISU 1x setahun - 100%- Pengembangan keilmuan 50% 100%- Umpan balik 50% 100%- Kerjasama Institusional 50% 100%

10 Kerjasama pendidikanMou Dalam Negeri 2x setahun- MoU kerjasama Internasional 1

x setahun50% 100%

- Kerjasama kemahasiswaan 50% 100% Magang, PKL 2 x setahun- Bursa kerja 100%- Kerjasama Dosen 100%Penelitian 2 x setahun

26

- Publikasi Ilmiah 50% 100%- PkM 50% 100%- Kompetensi SDM 50% 100%

11 Kualifikasi SDM Dosen :- Kualifikasi jenjang pendidikan

(S1, S2, S3) 0 : 90 : 1030% 50%

- Sertifikasi Kompetensi 80 % 80%Tenaga Kependidikan :- Sertifikat kompetensi

Laboran/teknisi/analisis/ operator/ programmer

25% 40%

- Sertifikat kompetensi Pustakawan

40% 70%

12 Sumber dana pembiayaan UISU- Mahasiswa 80% 60%Hibah pemerintahKegiatan dosen 10% 20%Kegiatan kemahasiswaan 5% 5%- Institusi lokal/regional/nasional 10% 10%- Institusi internasional 1,5% 5%- Alumni 5% 5%

13 Penanaman nilai-nilai keIslaman di setiap prodi- Adanya standar penguasaan

ajaran Islam bagi lulusan, pejabat dan warga UISU.

40% 80%

- Adanya kurikulum Pendidikan Agama Islam di setiap prodi

70% 100%

- Tersedianya modul praktek agama Islam

40% 80%

27

BAB IV

PENUTUP

Renop ini disusun sebagai pelaksanaan Renstra periode 2015-2018.Selanjutnya Renop ini dijadikan acuan dalam penetapan Rencana Program Kerja, Anggaran, Pendapatan dan Belanja (RPKAPB).Penetapan RPKAPB Universitas dimulai dari penetapan RPKAPB Program Studi, dimana program studi dalam menetapkan program kerja dan anggarannya mengacu kepada Renop Universitas.selanjutnya, RPKAPB tingkat prodi di rangkum menjadi RPKAPB tingkat fakultas untuk kemudian dirangkum menjadi RPKAPB tingkat universitas.

28

DAFTAR PUSTAKA

Statuta UISU Tahun 2003

Rencana Induk Pengembangan (RIP) UISU periode 2011-2042

Rencana Strategis (Renstra) UISU periode 2011-2014

29

rencana operasional - fakultas teknik | ft...

Documents