bab ii profil dan pengembangan renop 2014-2015

8/18/2019 Bab II Profil Dan Pengembangan Renop 2014-2015

http://slidepdf.com/reader/full/bab-ii-profil-dan-pengembangan-renop-2014-2015 1/23

7

BAB IIPROFIL DAN PENGEMBANGAN

1. Gambaran UmumPendirian STIKes Binawan pada tahun 2001, diawali dengan penyelenggaraan Program Studi Ilmukeperawatan dan Fisioterapi, telah berkembang seiring dengan terselenggaranya Program StudiKeselamatan dan Kesehatan Kerja, Ilmu Gizi, Profesi Keperawatan dan Ilmu Kebidanan.

Keberhasilan STIKes Binawan dalam melaksanakan Program Pendidikan yang bekerja sama denganUTS Australia untuk capaian pendidikan dan sertikasi BN – RN yang juga memastikan dapatlangsung bekerja sebagai RN di Australia, sangat mempengaruhi kinerja dan citra sebagai STIKesterdepan di Indonesia yang berhasil menempatkan perawat professional di luar negeri.

Terhentinya secara masal program pendidikan lanjutan BN – RN ke UTS Australia dan penempatanbekerja sebagai RN pada tahun 2007 – 2008, mengakibatkan kemunduran luar biasa bagi kinerja

dan citra STIKes Binawan.

Konsolidasi menyeluruh dengan melakukan Re Engineering STIKes Binawan melalui penentuan barumengenai Sasaran Strategi. Kebijakan dan Program, telah dilakukan dengan menetapkan RencanaStrategi tahun 2008 -2013.

Optimalisasi seluruh Sumber daya STIKes khususnya dengan pemanfaatan yang maksimal Peluangdan Kekuatan dapat mengatasi berbagai kelemahan dan Ancaman yang dihadapi sehingga KinerjaSTIKes Binawan tahun 2008 - 2013 dari perspektif pemangku kewenangan dan kepentingan , prosespelaksanaan Tri Dharma Perguruan Tinggi dan tata pamong, pertumbuhan dan pengembanganmaupun keuangan berangsur menjadi lebih baik, bahkan di tahun 2012 - 2013 pencapaian Kinerja

keuangan cukup sehat didukung prestasi sebagai Perguruan Tinggi Unggulan KOPERTIS wilayah IIItahun 2012 dengan hasil Akreditasi BAN PT dengan Peringkat B untuk Program Studi Keperawatan,Fisioterapi, Keselamatan dan Kesehatan Kerja serta Gizi

Pertumbuhan STIKes Binawan dan peluang yang sangat terbuka dengan kekuatan sumber Dayayang terus meningkat ikut memacu keinginan pengembangan program Studi dan perubahan statusbadan Penyelenggara menjadi Institut

Kondisi STIKes Binawan saat ini dan kedepan, tidak memungkinkan melaksanakan kegiatanberdasarkan Strategi dan kebijaksanaan periode sebelumnya, sehingga perlu disesuaikan denganmerubah/ menyesuaikan/ menyempurnakan Sasaran, Strategi dan Kebijaksanaan baru yang akan

ditetapkan pada bulan Juli 2014.

2. Isu Strategis

Penerapan Undang-undang tentang Pendidikan Tinggi No. 12 tahun 2012 pada penyelenggaraanPendidikan memerlukan penyesuaian Sasaran – Strategi – Kebijakan dan program Tri DharmaPerguruan Tinggi STIKes Binawan.

Capaian pendidikan dengan mengacu pada Penerapan Peraturan Presiden tentang KerangkaKualifikasi Nasional Indonesia No. 8 tahun 2012 memerlukan penyesuaian Sasaran –Strategi –Kebijakan dan program Tri Dharma perguruan Tinggi STIKes Binawan

Penerapan KBK STIKes Binawan memerlukan penyesuaian Sasaran –Strategi –Kebijakan danprogram Pembelajaran agar capaia nya sesuai dengan level KKNI



8

Penyelenggaraan pendidikan tinggi STIKes Binawan sudah diarahkan merujuk kepada standarnasional pendidikan tinggi yang baru walaupun masih dalam tahap final draft dan belum diterbitkanoleh kemendiknas.

Capaian Pembelajaran pada masing-masing Program Studi, terutama yang berdaya saingInternasional memerlukan kompetensi sesuai Negara pengguna di luar negeri dan memerlukankemampuan berbahasa Internasional dan sebaiknya diselenggarakan melalui Program Studi Bahasaagar pendalaman keilmuan lebih advance didukung sumber daya yang kuat sekaligus mengampulembaga pelatihan yang diselenggarakan

Penyelenggaraan penelitian sesuai dengan SNPT yang masih dalam tahap final draft diarahkan untukmencapai tujuan :

a. Mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi guna menunjang pengembangan pendidikandan pengabdian masyarakat

b. Membangun sumber daya manusia manusia yang kreatif dan inovatif serta mengembangkan

budaya akademikc. Mengembangkan keunggulan spesifik perguruan tinggi berdasarkan keunggulan komparatif dan

kompetitifd. Menghasilkan luaran pendidikan yang bermutu dan bermanfaat bagi kemajuan Negara dan

bangsa serta memajukan peradaban dan kesejahteraan umat manusiae. Meningkatkan dan menyebarluaskan hasil penelitianf. Meningkatkan jumlah hak kekayaan intelektual di tingkat nasional maupun internasional

Penyelenggaraan pengabdian masyarakat sesuai dengan SNPT yang masih dalam tahap final draftdiarahkan untuk mencapai tujuan :

a. Menerapkan ilmu pengetahuan dan teknologi berbasis penalaran ilmiah dan karya penelitian untukmenunjang pengambangan martabat manusia dan kelestarian sumber daya alam

b. Member solusi atas persoalan masyarakat melalui interaksi mahasiswa, dosen dan masyarakatberdasarkan kajian akademik

c. Memajukan kesejahteraan masyarakat melalui pembudayaan dan pemberdayaa nmasyarakatd. Kegiatannya dapat merupakan kegiatan yang terstruktur dan yang tidak terstruktur

Penyelenggaraan perguruan Tinggi yang pembiayaannya terjangkau oleh Mahasiswa memerlukandukungan sumber pendapatan melalui Optimalisasi Sumber Daya STIKes Binawan

Penyelenggaraan perguruan Tinggi yang sehat memerlukan dukungan sumber pendapatan melalui

Optimalisasi Dana idle dengan Tata kelola keuangan yang valid, effektif dan effisien.

Penyelenggaraan perguruan Tinggi yang akrab –cepat –akurat –mudah memerlukan fasilitas yangmodern dengan layanan Administrasi terintegrasi yang sistemik dan berbasis Teknologi informasimutahir.

Minat Masyarakat pada program Studi Ilmu Kesehatan Terapan sangat tinggi dan Kebutuhan TenagaKesehatan Terapan didalam negeri sangat besar apalagi di luar negeri sangat kekurangan.

Persaingan pasar sangat ketat dengan pertumbuhan perguruan Tinggi yang sangat luar biasamemerlukan kondisi Unggulan program pendidikan –pembiayaan yang terjangkau –Layanan

pendidikan memuaskan dan Promosi yang akrab –unik –segmented dan berkelanjutan dengandidukung upaya public relation.



9

Keberhasilan STIKes Binawan sebagai Perguruan Tinggi Unggulan KOPERTIS wilayah III tahun2012, dengan hasil Akreditasi BAN PT dengan Peringkat B untuk Program Studi Keperawatan,Fisioterapi, Keselamatan dan Kesehatan Kerja serta Gizi memerlukan upaya mempertahankan danmeningkatkan guna memenuhi harapan pemangku kewenangan dan kepentingan yang semakinmeningkat.

Peluang pengembangan Program Studi yang terbuka luas dengan dukungan Sumber Daya manusiayang cukup, Sumber Daya Prasarana yang tersedia, Sumber Daya Sarana yang memadai, SumberDaya Pasar yang terbuka masih memerlukan upaya terobosan agar dukungan Sumber Dayakeuangan dan Sumber Daya Teknologi serta metoda bisa lebih baik.

Peluang perubahan STIKes menjadi Institut masih memerlukan adanya Fakultas yangmenyelenggarakan pendidikan untuk rumpun ilmu yang lain.

3. Profil Sampai Saat Ini Tahun 2014/2015

a. Diawali dengan diperolehnya kesempatan mengisi borang mengenai profil STIKes Binawan, yangsetelah dievaluasi dan kemudian dilakukan Visitasi oleh Tim Kopertis Wilayah III, makaditetapkanlah STIKes Binawan menjadi PTS Unggulan KOPERTIS Wilayah III tahun 2012

b. Akreditasi BAN PTProgram Studi yang telah melaksanakan Akreditasi BAN PT dengan perongkat B adalah ProgramStudi Keperawatan, Fisioterapi, Keselamatan dan Kesehatan Kerja, serta Gizi. SedangkanProgram Studi Profesi Keperawatan dan Kebidanan masih dalam proses.

c. Best Practice

Kinerja dan Keterbukaan maupun kesediaan berbagi pengalaman serta citra STIKes Binawansebagai STIKes terdepan di Indonesia yang berhasil menyelenggarakan Pendidikan dan Pelatihanyang memungkinkan menempatkan perawat professional di luar negeri baik sebagai RN di

Australia maupun sebagai AIN di Kuwait, Arab Saudi dan Perawat di Jepang telah menginspirasidan memotivasi lebih 50 STIKes lain maupun komunitas Tenaga kesehatan di Indonesia untukmelakukan studi banding, diskusi pembahasan pengalaman baik di STIKes Binawan dalampenyelenggaraan Pendidikan Tenaga kesehatan.

d. PengampuKinerja dan Keterbukaan berbagi sistim, kurikulum, jejaring maupun penugas karyaan Dosenserta citra STIKes Binawan sebagai STIKes terdepan di Indonesia yang berhasil

menyelenggarakan Pendidikan dan Pelatihan yang memungkinkan menempatkan perawatprofessional di luar negeri memotivasi Yayasan, STIKes maupun pihak lain yang berkepentinganmempercayakan STIKes Binawan Sebagai Pengampu perguruan Tinggi mereka.

e. Nara sumberDosen senior STIKes Binawan dengan berbagai keahlian khusus dan kinerja pengalaman serta

jejaringnya telah diminta oleh Instansi maupun Institusi yang berkepentingan untuk menjadi NaraSumber, Assesor.

f. Jumlah MahasiswaJumlah mahasiswa pada tahun ajaran 2012-2013 berjumlah 680 orang.



10

g. Kinerja hasil PendidikanJumlah lulusan sampai dengan tahun ajaran 2012-2013 berjumlah 1.577, dan khusus untuk tahunajaran 2012-2013 adalah 179 orang dengan IPK minimal 2.70 dan IPK rata rata dapat mencapai3.2 yang dilengkapi sertifikasi pelatihan sekurang kurang nya satu sertifikat.

h.

Kinerja LulusanBekerja sebagai RN 180 orang dan AIN 20 orang di Australia - 215 orang di Timur tengah - 50orang di Jepang - 23 orang di Negara Negara lain nya - 636 orang di dalam negeri.Pendidikan lanjutan di Luar negeri 236 orang dan 12 orang di dalam negeri.

i. Kinerja Penelitian dan Publikasi IlmiahPembentukan Komite Etik Penelitian STIKes Binawan telah berjalan dengan baik sangatmendukungan pelembagaan Penelitian.Penerbitan Majalah Ilmiah Fisioterapi maupun E Journal STIKes Binawan telah berjalan cukupbaik.

j. Kinerja Pengabdian Masyarakat.Pengabdian Masyarakat oleh Civitas Akademika STIKes Binawan telah dilaksanakan masihterbatas dengan lingkup mono disiplin dan interdisiplin melalui penyelenggaraan :

Pelatihan

Tempat Uji Kompetensi

Pelayanan Kesehatan

Penugas karyaan sebagai Pengampu, Assesor, Nara sumber dan Pembicara

Fasilitasi layanan Bursa Kerja khusus

k. Kinerja penyelenggaraan Pelatihan dan sebagai Tempat Uji Kompetensi.

Capaian pembelajaran pada beberapa program Studi STIKes Binawan, selain memuat ciri khasyang memberikan nilai tambah juga dilengkapi berbagai program Pelatihan yang bersertifikatsehingga memiliki unggulan komparatif.

Adapun kinerja pelatihan yang dapat dicapai meliputi :

Ilmu Keperawatan yaitu :- BTCLS- Pasien Safety- Managemen Pelayanan Keperawatan Profesional dan Magang- Managemen Laboratorium Keperawatan- Clinical Instructure

Fisioterapi-

Penyelenggaraan tempat uji kompetensi akupuntur

Keselamatan dan Kesehatan Kerja- Ahli Keselamatan dan Kesehatan Kerja- Sistim Managemen Keselamatan dan Kesehatan Kerja.

l. Kinerja pengembangan bahasaSesuai dengan Visi Menjadi pusat pendidikan tinggi profesi kesehatan berdaya saing/ memperolehpengakuan internasional yang terdepan di Indonesia dan Misi Menghasilkan tenaga kesehatanprofesional berdaya saing/ memperoleh pengakuan internasional yang prima guna mendukungdan berkiprah secara aktif dalam pembangunan kesehatan nasional dan global, maka Sasaran,

kebijakan dan progam Pendidikan Bahasa menjadi salah satu ciri khas di STIKes Binawan baikmelalui pendidikan bahasa pada intra kurikuler maupun Pelatihan dan sertifikasi bahasa yangdilaksanakan oleh Binawan Langguage Centre



11

m. Kinerja Kerja Sama

Tercapainya kerjasama Pendidikan dengan 5 lembaga Pendidikan Luar negeri dan 40lembaga Pendidikan dalam negeri

Tercapainya kerjasama Pendidikan dengan 5 lembaga Pendidikan Luar negeri dan 40lembaga Pendidikan dalam negeri

Tercapainya kerjasama Penelitian dengan 5 instansi/instutusi Luar negeri dan 8 Instansi/Institusi dalam negeri

Tercapainya kerjasama Pengabdian Masyarakat dengan 5 instansi/instutusi Luar negeri dan 8Instansi/ Institusi dalam negeri

Tercapainya kerjasama bidan lain-lainnya dengan 5 instansi/instutusi Luar negeri dan 8Instansi/ Institusi dalam negeri

n. Penerapan Sistim Penjaminan Mutu Internal.

Sistim managemen mutu telah disempurnakan dengan ditetapkanya 36 Pedoman SistemPenjaminan Mutu Internal, 192 Standar Operating Prosedur,dan Formulir formulir sehinggapelaksanaan penjaminan mutu telah diselenggarakan cukup baik walaupun masih parallel rundengan sistim informasi kampus yang lama.

o. Posisi Jumlah SDM

No Pendidikan

Staf PengajarSub

Total

Staf Administrasi

dan Keuangan

Subtotal

Jumlah

TetapTdk

TetapTetap KKWT

S3 3 8 11 - - - 11

S2 29 10 39 - - - 39

S1 36 4 40 10 - 10 50

Diploma - - - 13 - 13 13

SMA/SMP - - - 10 - 10 10

Jumlah 68 22 90 33 - 33 123

p. Posisi Staf Pengajar biasa/Tetap bedasarkan jabatan fungsional

No StatusProdi Jumlah

Kep Fisio K3 Gizi TW Keb

1 Guru Besar - - - - - - 0

2 Lektor

Kepala

1 - - - - - 1

3 Lektor 1 2 - - - - 3

4 Ass. ahli 13 - 1 2 - 1 17

5 NonJFA 21 11 7 6 - 7 52

Jumlah 36 13 8 8 - 8 73



12

q. Posisi Staf Pengajar luar biasa/Tidak tetap bedasarkan jabatan fungsional

No StatusProdi Jumlah


Guru Besar 1 1 1 - - - 3

Lektor

Kepala

- 2 1 - - - 3

Lektor 1 - - - - - 1

Ass. ahli 2 - - - - 1 3

Jumlah 4 3 2 - - 1 10

r. Komposisi Staf Pengajar berdasarkan status kepegawaian

No Status Prodi JumlahKep Fisio K3 Gizi Keb

Biasa - - - - - 0

Tetap 34 13 8 4 7 66

Prh. Waktu - - - - - 0

KKWT 3 2 2 3 - 10

Luar Biasa / Tamu 10 18 8 12 - 48

Jumlah 47 33 18 19 7 124

s.

Prasarana Pendidikan

No UraianProdi

RektoratJumlah


1 R. Kelas 10 4 1 1 1 1 1 19

2 R. Kerja 1 1 1 1 1 1 1 7

3 R. Rapat 1 0 0 0 0 0 1 2

4 R. Serbaguna 0 0 0 0 0 0 1 1

5 Perpustakaan 0 0 0 0 0 0 1 1

6 TI 0 0 0 0 0 0 1 1

7 Laboratorium 4 1 0 0 0 0 0 5

8 Lobby 0 0 0 0 0 0 2 2

9 Rest Room 1 1 1 0 0 0 1 4

10 Musholla 0 0 0 0 0 0 1 1

11 Pantry 0 0 0 0 0 0 1 1

12 Gudang 0 0 0 0 0 0 2 2

13 Parkir 0 0 0 0 0 0 1 1

Jumlah 46



13

t. Sarana Pendidikan

No UraianProdi

RektoratJumlah


1. FurnitureKursi

- Kelas

- Kerja

- Rapat

- Tamu

Meja

- Kelas

- Kerja

- Rapat

- Tamu

LemariAC

535

32

50

10

10

54

2

2

1738

100

12

0

0

5

4

0

0

811

20

4

0

0

1

4

0

0

45

20

4

0

0

1

4

0

0

23

20

4

0

0

1

4

0

0

23

20

4

0

0

1

4

0

0

23

0

2

12

4

0

2

1

1

23

715

58

62

14

19

72

3

3

3766

2. IT

- Server

- Desktop

- Laptop

- LCD

- OHP

4

55

0

0

0

0

4

0

0

0

0

3

0

0

0

0

1

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

4

4

3

5

2

8

67

3

5

2

3. Laboratorium

- Komputer

- Microskop

- Phantom- Bed

- Timbangan

0

0

00

0

0

0

00

0

0

0

00

0

0

0

00

0

0

0

00

0

0

0

00

0

40

20

2923

5

40

20

2923

5

4. BukuPerpustakaan

0 0 0 0 0 0 2571 Eksplr 2571 Eksplr

5. KendaraanOperasional

0 0 0 0 0 0 4 4

Jumlah 3834



7

4. Analisa Prospek Pengembangan4.1. Perspektif Pelanggan

Kekuatan Kelemahan

Peluang1.

Kesempatan kerja di dalam dan luarnegeri sangat terbuka luas denganpermintaan penempatan alumni

2. Moratorium Pembukaan ProgramStudi baru tahun 2014 akanberakhir

3.

Minat masyarakat mengikutipendidikan dibidang kesehatanmeningkat.

4.

Dukungan pemerintah dan pihakyang berkepentingan sangat baik.

5.

Permintaan kerja sama dari InstitusiPendidikan dan Pelatihan sertapelayanan kesehatan sangat tinggi

6.

Kesempatan kerja di dalam negerimasih cukup terbuka.

7. Opini publik cukup baik

1.

Program Studi menjadi favorit lulusan SMUdan komunitas profesi terkait

2. Citra yuang sangat baik3. Pengajuan izin 6 Program Studi baru sudah

tahap format 1, 2, 3 dan satu prodi barusudah format 5

4.

Keberhasilan Alumni meraih kesempatankerja di luar negeri sebagai Tenagakesehatan professional.

5.

Terjalinnya kerjasama yang baik denganberbagai instansi dan institusi didalammaupun luar negeri.

6.

Adanya pengakuan pihak yangberkepentingan dari luar negeri terhadappenerapan kurikulum beberapa programStudi

7. Pilihan pembentukan program studi barumaupun program pasca sarjana adalahuntuk memenuhi kekurangan tenagakesehatan profesaional baik didalam

maupun luar negeri.

1.

Promosi/sosialisasi PMB masih sporadic2. Biaya pendidikan yang kurang terjangkau

oleh calon Mahasiswa



8

4.2.

Perspektif Proses Internal

Kekuatan Kelemahan

Peluang1.

Hubungan social dan kerjasamadengan para pakar yang terkait,sangat luas yang memungkinkandiperoleh dukungan perbaikan danpengembangan Tata kelola danSPMI STIKes Binawan.

2. Terselenggaranya pengembangandan peningkatan optimalisasi danrevitalisasi Sumber Daya STIKesBinawan

1.

Tercapainya Kinerja STIKes Binawandengan memperoleh sebagai PTSUnggulan KOPERTIS wil III tahun 2012.

2.

Program Studi yang telah di Akreditasi olehBAN PT memperoleh peringkat B.

3. Tersedianya Sumber Daya yang memadaiuntuk pengembangan program.

4. Program pendidikan yang memilikikeunggulan komparatif maupun kompetitif

5. Telah memiliki SPMI dengan Komitmen

pelaksanaanya terus meningkat.6.

Tercapainya peningkatan tata pamongdengan optimalisasi Sumber Daya STIKesBinawan.

1.

Organisasi dan management terutamamenyangkut Job Description dan StandartOperating Procedure maupun systeminformasi management masih perludiperbaiki/disesuaikan.

2. Sistim informasi manajemen masih manualdan berbasis LAN

1.

Ancaman1.

Persaingan antar perguruan tinggikurang sehat

2. Kualifikasi kompetensi kesempatankerja di Luar negeri masih sulitdicapai/dipenuhi

3. Kemampuan masyarakat/peminatatas biaya pendidikan masih sangatterbatas.



9

Ancaman1.

Perubahan yang belum terantisipasi

atas peraturan dan ketentuan yangberlaku serta kebijakan baru parapemangku kewenangan dankepentingan

4.3.

Pertumbuhan dan Pembelajaran

Kekuatan Kelemahan

Peluang1.

Memiliki jaringan dan kerjasamadengan berbagai komunitas sumber

daya manusia yang kompeten danprofessional didalam dan luarnegeri

2. Memiliki sumber daya yangmemungkinkan dikembangkannyaprogram studi baru yang sangatdibutuhkan oleh pemangkukepentingan

1.

Terlaksananya Pengembangan SumberDaya Manusia yang berkelanjutan

2.

Terlaksananya pengembangan program TriDharma Perguruan Tinggi.3.

Terselenggaranya pengembangan SPMI

1.

Pengunduran diri Tenaga Profesional hasilPembinaan dan pengembangan SDM



11

3.

Pengembangan dan peningkatanusaha lain yang diselenggarakanoleh SBU/UPT STIKes Binawan.

dan investasi STIKes Binawan.4.

Terwujudnya kerjasama, bantuan dan hibahdari pelbagai pihak didalam dan di luarnegeri.

Ancaman1.

Kepastian berkelanjutannya

Kerjasama, bantuan dan hibah daripelbagai pihak didalam dan di luarnegeri. Kepastian berkelanjutannyabantuan keuangan YayasanBinawan dan pemanfaatanPrasarana dan Sarana milik BapakSaleh Alwaini

2. Kepastian berkelanjutannya usahalain yang diselenggarakan olehSBU/UPT STIKes Binawan.



7

5. Program Pengembangan

5.1. Penetapan Rencana PengembanganPerkembangan STIKes Binawan yang cukup memuaskan, merupakan wujud dari prestasiPimpinan, Civitas akademika, staff dan karyawan STIKes Binawan yang sangat didukung olehYayasan Binawan serta kerjasama maupun bantuan dari pemangku kepentingan dankewenangan.Profil STIKes Binawan yang cukup memuaskan, Posisi hasil Analisa Peluang, Ancaman,Kekuatan dan kelemahan maupun arah kebijakan serta dukungan Yayasan Binawanmemungkinkan menetapkan Rencana pengembangan STIKes Binawan.

5.2. Sasaran Strategis5.2.1. Pengembangan Program Studi

Tindak lanjut pengusulan izin penyelenggaraan Program Studi baru pada tahun 2012 danrencana pengusulan Studi dari rumpun Ilmu lain pada tahun 2014, sekaligus dapat

mencapai perubahan bentuk perguruan tinggi menjadi Institut

5.2.2. Pendidikan5.2.2.1. Mutu Akademik

A. KompetensiPengembangan profil lulusan, capaian pembelajaran dirumuskan olehmasing-masing program studi.

B. KurikulumMemiliki keunggulan, keunikan yang memberikan nilai tambah dengan tetapmemenuhi Peraturan Ketentuan serta Pedoman/ Standar nasional

Pendidikan yang berlaku sekaligus mampu memenuhi harapan dankebutuhan Pemangku kepentingan Internasional.Pengembangan Profil lulusan yang berdaya saing Internasional.Capaian pembelajaran tidak saja dapat memenuhi KKNI tapi sesegeramungkin bisa mencapai RQFW

Capaian pembelajaran ciri khas Binawan yang memberikan nilai tambahyang memperkuat keunggulan komparatif.

C. Suasana AkademikTerciptanya dan mengembangkan suasana akademik guna mendukung mutu

akademik.

D. Penunjang Pendidikan Meliputi :1) Perpustakaan

Terselenggaranya fasilitas perpustakaan yang lengkap dan mutahirdengan layanan multi user yang Tertib – akurat – tepat waktu danberbasis Teknologi mutahir

2) LaboratoriumTerselenggaranya yang lengkap dan berbasis teknologi mutahir sertamemberikan layanan multi user yang memuaskan

3) Informasi TeknologiTerselenggaranya fasilitas E-learning yang berbasis Teknologi mutahir



8

4) Pelatihan dan SertifikasiTerselenggaranya program Pelatihan bersertifikat mendukung capaianpembelajaran yang dapat memberikan nilai tambah

E.

Pertukaran civitas akademika dan Profesi lainnya.

5.2.2.2. Administrasi AkademikTerselenggaranya layanan administrasi akademik yang Tertib – akurat – tepatwaktu dan berbasis Teknologi mutahir

5.2.3. Peningkatan Mahasiswa dan Lulusan5.2.3.1. Jumlah mahasiswa rata-rata setiap prodi pada tahun 2013/2014 adalah 275

orang/semeter untuk program Diploma IV dan S1, 80 orang/semeter untukprogram Diploma III, 60 orang/angkatan untuk Profesi dan 30 orang/semester

untuk Pasca Sarjana sehingga total mahasiswa setiap semester untuk 6 programstudi adalah sekurang-kurangnya 445 orang

5.2.3.2. Status Mahasiswa Dan KelulusanJumlah mahasiswa yang tidak melanjutkan pendidikan di asumsikan sekitar 1%setiap semester sehingga kelulusan adalah 99% dari penerimaan mahasiswa barudengan IPK minimal =IPK 3.0 Maksimal dan rata-rata IPK = IPK 3.8

5.2.4. Pengembangan PenelitianPelaksanaan Penelitian diprioritaskan kepada penelitian Multi – Inter Disiplin5.2.4.1. Jumlah penelitian setiap prodi rata-rata tiap tahun adalah 1 penelitian untuk tiap

dosen yang diperkirakan pada tahun 2013/2014 adalah sebanyak 150 Penelitian.5.2.4.2. Komite etik penelitian STIKes Binawan terakreditasi di tahun 2014

5.2.5. Peningkatan Pengabdian MasyarakatJumlah pengabdian masyarakat setiap prodi rata-rata tiap tahun adalah 1 pengabdianmasyarakat untuk tiap dosen yang diperkirakan pada tahun 2013/2014 adalah sebanyak150 Pengabdian Masyarakat.

5.2.6. Publikasi Penelitian dan Pengabdian Masyarakat5.2.6.1. Jumlah Publikasi penelitian dan pengabdian masyarakat setiap prodi rata-rata tiap

tahun adalah 1 Publikasi penelitian dan pengabdian masyarakat untuk tiap dosen

yang diperkirakan pada tahun 2013/2014 adalah sebanyak 300 Publikasi Ilmiah.5.2.6.2. Majalah Ilmiah Fisioterapi terakreditasi tahun 2014.5.2.6.3. E-Journal STIKes Binawan terbit setiap bulan.

5.2.7. Pembinaan Kemahasiswaan5.2.7.1. Memperoleh Hibah Penelitian dan Pengabdian Masyarakat.5.2.7.2. Terwujudnya sarana Publikasi Ilmiah dan popular Mahasiswa5.2.7.3. Pengurus Organisasi Kemahasiswaan telah memperoleh pelatihan Organisasi dan

Management serta Kepemimpinan.5.2.7.4. Tercapainya prestasi dibidang Entepreneurship, pengembangan Soft skill, olah

raga, dan Kesenian.

5.2.8. Sumber Daya5.2.8.1. Sumber Daya Manusia



10

5.2.10.3. Pengembangan Pendidikan dan Pelatihan Bahasa.Pengembangan bahasa akan dikembangkan melalui penyelenggaraan pendidikanyang dilaksanakan oleh Fakultas Humaniora/Program Studi bahasa didukung olehLembaga Pelatihan Bahasa yaitu Binawan Langguage Centre serta penerapanpembelajaran berbahasa Internasional pada masing masing Program Studi yangberkepentingan

5.2.11. Kerjasama

Tercapainya kerjasama Tri Dharma Pendidikan dengan 25 lembaga PendidikanLuar negeri dan 100 lembaga Pendidikan dalam negeri

Tercapainya kerjasama Tri Dharma Pendidikan dan hal lainyna yang terkait dengan10 instansi/instutusi Luar negeri dan 50 Instansi/ Institusi dalam negeri

Tercapainya kerjasama Pelatihan dan sertifikasi dengan 10 instansi /instutusi Luarnegeri dan 25 Instansi/ Institusi dalam negeri

Tercapainya kerjasama bidan lain lain nya dengan 5 instansi/instutusi Luar negeridan 25 Instansi/ Institusi dalam negeri

5.2.12. Kinerja KeuanganTercapainya Kinerja keuangan yang sehat dengan Opini auditor independen wajar tanpapengecualian

5.2.13. Organisasi dan ManajemenTercapainya organisasi yang Kredible, Akuntable, Fungsional, teritegrasi, effektif daneffisien

5.2.14.

Administrasi, Umum dan kepegawaian.Terselenggaranya layanan administrasi, umum dan kepegawaian yang tertib, cepat,akurat, dan memuaskan

5.2.15. Promosi dan pengembangan citra.Tercapainya citra STIKes Binawan yang sangat baik dan menjadi pilihan favourit sebagailembaga pendidikan tinggi bagi calon Mahasiswa dan lingkungan pengaruh nya.

5.2.16. Layanan umumTerselenggaranya layanan umum yang lengkap, tertib, akrab dan menyenangkansehingga dapat memuaskan

5.3. Arah Kebijakan.

5.3.1. Pengembangan Program Studi

5.3.1.1. Menghimpun SDM yang professional.

5.3.1.2. Membangun jejaring kepada pemangku Kepentingan dan komunitas profesiterkait.

5.3.1.3. Bekerja sama dengan Pengampu / konsultan Profesional

5.3.1.4. Memperkuat Sumber Daya lainnya guna membangun dan mengembangkan

Program Studi.5.3.1.5. Tahapan Perkembangan capaian Penyelenggaraan Program Studi



11

5.3.2. Pendidikan5.3.2.1. Mutu akademik.

A. KompetensiMencakup Pengembangan profil lulusan, capaian pembelajaran yangdirumuskan masing-masing program studi sesuai dengan ketentuan dan

peraturan yang berlaku di Indonesia serta mengkonsolidasikan dengan profildan capaian pembelajaran yang berlaku dibeberapa kawasan

B. Kurikulum

Isi dan bahan kajian serta pelajaran

Kebijakan pengaturan mengenai isi maupun bahan kajian dan pelajaranserta cara penyampaian yang digunakan sebagai pedoman pelaksanaanpembelajaran untuk mendukung mutu akademik ditetapkan oleh masing-masing Program Studi sesuai dengan SNPT dan sumber lain dari

beberapa perguruan tinggi luar negeri

Metode dan proses Pembelajaran1) Metode Pembelajaran dilaksanakan berbasis lembaga pendidikan dan

atau berbasis lembaga pelayanan kesehatan / rumah sakit.2) Pembelajaran diselenggarakan berbasis Student Centered Learning

(SCL) Problem Based Learning (PBL) dan SPECIES3) Penerapan Soft skill melekat pada proses pembelajaran.4) Pembelajaran diselenggarakan berdasarkan KBK guna mencapai

standart KKNI.5) Proses Pembelajaran

a.

Kuliah.b. Responsi, Tutorial dan lainnya yang sejenisc. Praktek Laboratorium.

No Program Studi UDI UDN UDW IO FPI

1 Keperawatan 2013 2013

2 Program Profesi 2013 2013 2013

3 Keperawatan S2 2016 2015 2014 20134 Fisioterapi DIV 2013 2013 20135 Fisioterapi S1 2017 2015 2014 2013

6 Fisioterapi S2/MSt 2016 2015 2014 2013

7 Spesialis FT. 2016 2015 2014 2013

8 K 3 DIV 2013 2013 2013

9 MSt. K3 2015 2014 2013 2013

10 Gizi 2013 2013

11 Profesi Gizi 2017 2016 2015 2014

12 Kebidanan DIII 2017 2015 2013

13 Kebidanan DIV/S1 2016 2015 2014

14 Terapi Wicara DIII 2017 2015 2014 2013

15 Terapi Wicara DIV 2015 2014 2013

16 Analis Kesehatan DIII 2017 2015 2014 201317 Analis Kesehatan DIV 2015 2014 2013

18 Psikologi 2016 2015 2014

19 Bahasa Inggris 2016 2015 2014

Total



12

d. Praktek Klinik/Lapangane. Skripsi/Tugas ahirf. Thesis.

Standar PenilaianPenilaian pendidikan diselenggarakan dengan kebijakan teknis olehmasing-masing program studi yang meliputi sebagai berikut:

Penilaian capaian pembelajaran mahasiswa meliputi :a) Penilaian capaian pembelajaran kuliah, responsi, tutorial yang

diselenggarakan pada tengah semester dan akhir semester untuksetiap mata kuliah/ blok mata kuliah

b) Penilaian capaian pembelajaran praktek laboratorium dan praktekklinik/lapangan yang diselenggarakan pada tengah semester danakhir semester untuk setiap mata kuliah/ blok mata kuliah

c) Penilaian capaian pembelajaran penugasan tugas

akhir/skripsi/thesis Penilaian proses pembelajaran dosen meliputi :

a) Perencanaan untuk semester yang akan datan g dilakukansebelum semester berjalan berakhir

b) Pelaksanaan dilakukan setiap tengah semester dan akhirsemester

c) Pengendalian dilakukan secara periodik

Penilaian pengelola program studi dalam melaksanakan prosespembelajaran dilakukan melalui Sistem Penjaminan Mutu Internaldan Sistem Penjaminan Mutu Eksternal

C.

Suasana AkademikTerciptanya suasana akademik diarahkan melalui adanya Otonomi kelimuan,Kebebasan mimbar akademik, Perilaku kecendikiawanan dan professionalsehingga seluruh proses kegiatan dilandasi suasana dengan perspektifkeilmuan yang didukung dengan seluruh fasilitas prasarana dan sarana yangmemprovokasi suasana keilmuan

D. Penunjang Pendidikan Terlaksananya Perpustakaan yang Tertib – multi user – lengkap – mutahir

dan berbasis Teknologi Informasi Tersedianya Laboratorium dan sarana pendidikan yang multi user –

lengkap – mutahir dan berbasis Teknologi Informasi Penerapan Teknologi informasi dan E-Learning berbasis WAN dengan

didukung fasilitas yang memenuhi umur ekonomis dan teknis Pelatihan

Terselenggaranya Pelatihan dan sertifikasi yang mendukungkompetensi hasil pendidikan.

Sertifikat pelatihan yang kurikulum dan modulnya memiliki muatanmata ajar dapat dikonversi sebagai pemenuhan satuan kreditsemester.

PBM dapat dilanjutkan dengan uji kompetensi untuk memperoleh

sertifikat pelatihan.

E. Pertukaran sivitas akademika dan Pegawai lainnya meliputi :



13

Pertukaran meliputi Dosen, Mahasiswa maupun staf pegawai lain yangmemerlukan pengembangan dilakukan di lembaga pendidikan dan Pelatihanmaupun lembaga lain di dalam dan di luar negeri.

5.3.2.2. Administrasi AkademikTerselenggaranya Administrasi akademik yang Disiplin - Tertib – akurat – tepatwaktu dan berbasis Teknologi Informasi

5.3.3. Peningkatan Mahasiswa dan Lulusana. Pengembangan Mahasiswa diarahkan melalui pengembangan Program Studi

baru, revitalisasi penerapan strategi pemasaran dan public relation,penerimaan Mahasiswa yang lebih selected, revitalisasi pembinaan danpendampingan Mahasiswa. optimalisasi penerapan kebijakan dan programpendidikan dan mendorong partisipasi Mahasiswa dalam penyelenggaraan Tri

Dharma Perguruan Tinggi.

b. Pengembangan Lulusan diarahkan melalui koordinasi dengan Alumni gunapartisipasi penyelenggaraan Tri Dharma Perguruan Tinggi, revitalisasi ProgramPembinaan Alumni, fasilitasi lulusan sebagai anggauta keluarga Alumni danpeserta Binawan Manpower Exchange.

5.3.4. Penelitian

5.3.4.1. Sosialisasi dan motivasi kepada civitas akademika agar gandrung Penelitian

5.3.4.2. Fasilitasi kegiatan penelitian dengan memberikan insentif.

5.3.4.3. Penyelenggaraan Pelatihan dan sertifikasi kompetensi peneliti

5.3.4.4. Mewajibkan seluruh Dosen melakukan penelitian guna pencapain track record

5.3.4.5. Melakukan pembinaan dan pengampuan dosen Yunior oleh Dosen Senior

5.3.4.6. Merealisasikan penelitian dengan Sumber Biaya :

- 40 % memperoleh Hibah DIKTI

- 40 % memperoleh dukungan dari Mitra

- 10 % memperoleh dukungan Sponsor

- 10 % Beban STIKes Binawan.

5.3.4.7. Mengupayakan Hasil Penelitan agar dapat memperoleh HAKI

5.3.5.

Pengabdian Masyarakat5.3.5.1. Lingkup pengabdian masyarakat meliputi penyelenggaraan pelayanan umum

masyarakat maupun penyelenggaraan pelatihan.5.3.5.2. Sosialisasi dan motivasi kepada civitas akademika untuk meningkatkan

partisipasi5.3.5.3. Fasilitasi kegiatan pengabdian Masyarakat dengan memberikan insentif5.3.5.4. Mewajibkan Dosen untuk melakukan kegiatan Pengabdian Masyarakat5.3.5.5. Pelaksanaan pengabdian pada Masyarakat melalui program POSDAYA

5.3.6. Publikasi Ilmiah Penelitian dan Pengabdian Masyarakat5.3.6.1. Seluruh hasil penelitian dan pengabdian masyarakat ditargetkan untuk di

publikasikan5.3.6.2. Fasilitasi publikasi Ilmiah dengan berbagai Sumber Daya.



14

5.3.7. Pembinaan Kemahasiswaan5.3.7.1. Fasilitasi dan mengikutsertakan Mahasiswa gauna memperoleh Hibah Penelitian

dan Pengabdian Masyarakat.5.3.7.2. Fasilitasi sarana Publikasi Ilmiah dan popular Mahasiswa5.3.7.3. Fasilitasi kegiatan Kemahasiswaan melalui Pelatihan – Pengampuan di bidang :

-

Organisasi dan Kepemimpinan- Enterpreneurship- Kompetensi Lainnya- Pembinaan Soft Skill- Olah raga- Kesenian

5.3.8. Sumber Daya5.3.8.1. Sumber Daya Manusia

a. Memfasilitasi program pendidikan lanjutan dan pelatihan berkelanjutan sertapengembangan soft skill

b.

Memfasilitasi kegiatan program peningkatan kecerdasan emosional, spiritualdan kinestik baik melalui program khusus maupun melekat dalam proseskegiatan rutin.

c. Memfasilitasi program pengembangan dan Tugas karya sebagai Narasumber – Konsultan – Pembicara.

d. Menetapkan program pengembangan Jabatan fungsional Akademik danSertifikat Dosen

e. Memfasilitasi program pendidikan dan pelatihan serta sertifikasi tenagakependidikan.

5.3.8.2. Optimalisasi Dana idle melalui deposito, Obligasi, pasar modal dan penyertaan

langsung.

5.3.8.3. Optimalisasi Prasarana dan sarana dengan penggunaan multi user danpenyewaan

5.3.8.4. Penerapan berbagai Methoda yang Mutahir dengan penggunaan Sisteminformasi berbasis WAN (Wide Area Network)

5.3.8.5. Upaya penguasaan PasarOptimalisasi Strategi Pemasaran dengan pelaksanaan sosialisasi promosi yangakrab dan segmented

5.3.9. Penjaminan Mutu5.3.9.1. Membangun komitmen budaya mutu bagi seluruh civitas akademika dengan

fasilitasi sumber daya secara maksimal maupun upaya sosialisasi dan motivasi.5.3.9.2. Penyelenggaraan PDPT secara disiplin yang terkendali agar valid dan Tepat

waktu5.3.9.3. Parsisipasi program Pelatihan, Pembinaan, Workshop, Seminar yang

diselenggarakan Internal maupun External.5.3.9.4. Terlaksananya pelaksanaan audit internal setiap tahun untuk seluruh program

studi dan unit kerja lainnya.5.3.9.5. Adanya evaluasi sistim penjaminan mutu internal setiap tahun guna

penyempurnaan5.3.9.6. Pembahasan dan Simulasi pelaksanaan Penjaminan Mutu Eksternal tingkat

Program Studi Standart SPMN maupun standart IWA 2



15

5.3.9.7. Fasilitasi untuk terlaksananya pelaksanaan Penjaminan Mutu Eksternal tingkatProgram Studi maupun lembaga Perguruan Tinggi oleh BAN PT /LAMN maupunoleh LAMI dengan standart IWA 2

5.3.10. Pelatihan serta Pelayanan kesehatan dan Konsultasi5.3.10.1.

Lembaga Pelatihan dan Pelayanan Kesehatan serta Konsultasi STIKesBinawan.

a. Koordinasi, kompilasi dan konsolidasi seluruh kegiatan yang diselenggarakanoleh SBU/UPT

b. Melaksanakan Pelatihan dan konsultasi lintas SBU/UPT secara dekonsentrasic. Merupakan lembaga mandiri dan otonom yang menerapkan fungsi cost dan

profit centre

5.3.10.2. SBU/UPT Pelatihan dan Pelayanan Kesehatan serta Konsultasia. Merupakan SBU/UPT mandiri dan otonom yang menerapkan fungsi profit

centreb.

Menghimpun SDM yang professional guna membangun dan mengembangkan.c. Mengundang Pengampu dan lembaga konsultand. Membangun jejaring dan kerjasama dengan lembaga lain yang professional.e. Menerapkan Strategi pemasaran yang terintegrasi dan berkelanjutan.f. Menerapkan program Promosi yang dilengkapi kegiatan public relation.

5.3.10.3. Tahapan Penyelenggaraan SBU/UPT Pelatihan dan Pelayanan Kesehatan

5.3.10.4. Pengembangan pendidikan dan pelatihan Bahasaa. Program pendirian Program Studi bahasa dimulai tahun 2014/2015 dengan

target memperoleh izin operasional tahun 2014/2015.

b.

Penyelenggaraan pendidikan Mata kuliah Bahasa pada masing-masingProgram Studi sementara masih dilakukan Dosen yang dikelola oleh UnitPelaksana Teknis Bahasa STIKes Binawan untuk kemudian diintegrasikanpada Program Studi Bahasa

c. Penyelenggara pelatihan Bahasa dilakukan oleh Binawan Langguage Centred. Pengembangan fasilitas laboratorium bahasa dan ruang kelas serta Self Studi

Area bahasa Internasional.e. Penetapan Zona berbahasa Internasional.

5.3.11. KerjasamaMengembangkan jejaring pada komunitas profesi yang terkait, lembaga pendidikan,

instansi dan institusi lain yang terkait di dalam dan luar negeri.Lingkup kerjasama bisa seluruh Tridharma Perguruan Tinggi dan lainya atau salah satudharma/ hal lain.

No SBU/UPT AKDT. ISO AKDT NAS Izin OPS Proses Izin

1 BHSC 2017 2016 2013

2 BNC - 2016 2013 20133 BUNTC - 2017 2014 2014

4 BMC - 2017 2014 2014

5 Klinik Fisioterapi 2017 2016 2013 2013

6 Klinik Terapi Wicara - 2017 2014 2014

7 Klinik Umum Kesehatan - 2017 2013 2013

8 Laboratorium Klinik - 2017 2015 2014



16

5.3.12. Keuangan5.3.12.1. Melakukan optimalisasi sumber daya dan terobosan guna mencapai Anggaran

pendapatan adalah minimal5.3.12.2. Melakukan integrasi kegiatan dengan efesiensi biaya agar mencapai anggaran

biaya adalah maksimal5.3.12.3. Menjaga Likuiditas dengan mengelola cash flow5.3.12.4. Meningkatkan Solvabilitas dengan Expense Ratio agar mencapai surplus5.3.12.5. Investasi dilakukan dengan tingkat R O I adalah 7 %5.3.12.6. Menetapkan Cost centre bagi managemen dan unit kerja penunjang dengan

alokasi joint cost bagi unit kerja Profit centre.5.3.12.7. Menetapkan otonomi pengelolaan keuangan bagi unit kerja profit centre.5.3.12.8. Menetapkan Auditor Independen.

5.3.13. Organisasi dan Manajemen

5.3.13.1.

Bentuk Organisasi Lini dan Staff5.3.13.2.

Menerapkan fungsi sentralisasi dan desentralisasi serta dekonsentrasi5.3.13.3. Menetapkan Unit kerja yang mandiri dan otonom5.3.13.4. Menetapkan Unit kerja yang cost dan atau profit centre.5.3.13.5. Menetapkan jabatan Struktural dan Fungsional5.3.13.6. Kepemimpinan Unit kerja ditentukan melalui proses Pemilihan dan Penunjukan5.3.13.7. Pengembangan kemampuan managerial dan Kepemimpinan dilakukan melalui

program Pelatihan khusus maupun Pembinaan melekat secara berjenjang

5.3.14. Administrasi, umum dan kepegawaian5.3.14.1. Menerapkan sistim dan metoda mutahir dengan berbasis Teknologi informasi

terkini5.3.14.2. Menerapkan fungsi sentralisasi dan desentralisasi serta dekonsentrasi5.3.14.3. Menetapkan Unit kerja yang mandiri dan otonom

5.3.15. Promosi dan pengembangan citra5.3.15.1. Menerapkan Strategi Pemasaran dilengkapi Publik relation.5.3.15.2. Kegiatan Promosi dilakukan sepanjang tahun baik yang dilakukan oleh Tim

internal maupun oleh mitra dengan menerapkan out sourching.5.3.15.3. Penetapan sasaran yang segmented dangan pendekatan pelaksanaan yang

akrab didukung fasilitas teknologi informasi5.3.15.4. Penyelenggaraan promosi dilakukan melalui Sarana tertulis, personal kontak,

pertemuan masal, pameran, iklan, publicity, Mass media dan sarana Teknologiinformasi, kegiatan non formal.

5.3.16. Layanan Umum5.3.16.1. Fasilitas yang fungsional, aman, baik, bersih, nyaman dan indah serta

mendukung suasana akademik yang dilengkapi :- Pusat informasi dan call center- Toko dan Bursa buku- Percetakan dan foto copy- Guest house dan asrama- Toserba- Tempat ibadah

-

Parkir dan Taman- Kantin dan Restaurant- Satpam



17

5.3.16.2. Dilakukan secara centralisasi dengan beban joint cost5.3.16.3. Dapat menerapkan kerja sama dan out sourching

bab ii profil dan pengembangan renop 2014-2015

Documents