dewa afasia

7/25/2019 Dewa Afasia

1/14

AFASIA DAN IMPLIKASINYA TERHADAP PROSES BERBAHASA

Sahya Husein

Mahasiswa Pascasarjana UIN Maliki MalangJurusan Pendidikan Bahasa Arab Program Magister

Abstak

Dalam berbahasa, manusia tidak bisa lepas dari peran otak sebagaiorgan sentral dan ital dalam memproduksi bahasa! "tak terbagi menjadibeberapa bagian di mana setiap bagian tersebut memiliki #ungsi masing$masing dalam proses berbahasa seseorang! Dengan demikian, jika terjadigangguan pada otak, maka tentu saja akan berakibat terjadin%a

gangguan pada proses berbahasa! &alah satu gangguan berbahasa akibatadan%a kerusakan otak disebut a#asia! Pen%akit a#asia ini terdiri daribeberapa jenis dengan tingkat keparahan dan lokasi kerusakan %angberbeda$beda! &emua jenis a#asia menimbulkan gangguan pada prosesberbahasa, baik itu proses produkti# maupun resepti#! Namun tidak semuaa#asia memiliki dampak pada kedua proses berbahasa sekaligus secarasigni'kan! Ada kalan%a han%a berdampak pada proses produkti#, atau punsebalikn%a!

(ata kunci)Afasia, Proses berbahasa, Gangguan berbahasa

I. Pendahuluan

Bahasa merupakan anugerah luar biasa %ang diberikan Allah &*+

dalam keidupan ini! Dengan bahasa, manusia dapat mengungkapkan

segala tujuan dan perasaann%a, sehingga terjalinlah komunikasi, interaksi,

dan kasih$mengasihi! +idak han%a manusia, pada hakikatn%a semua

makhluk di alam ini berbahasa, han%a saja tidak semuan%a dapat

dipahami oleh manusia, dan han%a +uhan %ang tahu hakikatn%a! Allahpun, dalam men%ampaikan 'rman$N%a juga menggunakan piranti bahasa,

%aitu Bahasa Arab, sehingga semua kalam$N%a dapat dipahami oleh umat

manusia!

Bahasa dan manusia adalah dua hal %ang tidak dapat terpisahkan!

Bahasa tanpa manusia bagaikan sa%ap tanpa burung, dan manusia tanpa

bahasa bagiakan burung tanpa sa%ap! &ehingga keduan%a merupakan

satu kesatuan %ang menjadikan manusia itu ada-, karena pada


2/14

hakikatn%a manusia adalah hayawan .hewan/, tapi %ang natiq.berbicara/,

inilah %ang membedakan antara manusia dengan hewan!

Dalam berbahasa, manusia tidak bisa lepas dari peran otak sebagai

organ sentral dan ital dalam memproduksi bahasa! "tak terbagi menjadibeberapa bagian di mana setiap bagian tersebut memiliki #ungsi masing$

masing dalam proses berbahasa seseorang! Dengan demikian, jika terjadi

gangguan pada otak, maka tentu saja akan berakibat terjadin%a

gangguan pada proses berbahasa!

&alah satu gangguan berbahasa %ang sering dibahas dalam kajian

psikolinguistik atau neurolinguistik adalah a#asia! &ecara umum, a#asia

adalah gangguan berbahasa atau komunikasi akibat cidera atau

kerusakan otak! 0angguan ini dapat terjadi saat proses menerima

bahasa, atau saat proses memproduksi bahasa! (erusakan pada otak ini

dapat terjadi di semua bagian otak, sehingga a#asia pun memiliki ban%ak

macam nama dengan dampak %ang berbeda$beda pula! (arena begitu

ban%akn%a bahasan tentang a#asia, hingga muncul ilmu %ang khusus

mengkaji pen%akit ini, %aitu a#asiologi!

Dalam pembahasan berikut ini akan dikupas berbagai jenis a#asia

dan implikasin%a dalam proses berbahasa! Namun sebelumn%a akan

dibahas tentang otank dan bagian$bagiann%a berkenaan dengan #ungsi

berbahasa!

II. Sekilas tentan !tak "anusia dan bahasa

&alah satu bidang kajian interdisipliner dalam ilmu linguistic dan

ilmu kedokteran %ang mengkaji hubungan antara otak manusia dengan

bahasa adalah neurolinguistik!! Pada awaln%a orang beranggapan bahwa

otak itu bekerja sebagai satu organ tanpa ada bagian$bagiann%a! 1ingga

pada awal 2344, dr! 5rans Joseph 0all mengemukakan bahwa otak

bukanlah satu organ tanpa bagian$bagian, melainkan terdiri atas bagian$

bagian %ang masing$masing memun%ai #ungsi tertentu!2627

1ubungan antara bahasa dan otak pada awaln%a ditengarai dari

adan%a kerusakan pada otak %ang mempengaruhi kemampuan

2627&umarsono, Buku Ajar 5ilsa#at Bahasa, .Jakarta) 0rasindo, 8449/, 3:


3/14


4/14

Untuk komunikasi linguistik, pada bagian corte# otak dikenal

dengan dua area %ang dinamakan area Broca dan area *ernicke9697! Area

Broca pada otak bertanggung jawab untuk kaidah artikulasi %ang

menciptakan pola bun%i, untuk kaidah mor#ologi dan sintaksis, antara laindalam membentuk kata dan #rasa! &edangkan area *ernicke adalah pusat

bahasa %ang bertanggung jawab untuk memproduksi makna, seperti

interpretasi kata selama pemahaman makna dan pemilihan kata selama

menghasilkan produksi ujaran!@6@7 (edua area ini sangat rawan jika terjadi

kerusakan, karena akan berakibat berkurangn%a atau hilangn%a

kemampuan berbicara seseorang!

III. P#!ses Be#bahasa

1al pokok %ang menjadi bahasan psikolinguistik dalam hal proses

berbahasa adalah proses pemahaman bahasa .language comprehension/,

produksi berbahasa .language production/, dan pemerolehan bahasa

.language aqcuisation/! (etiga proses ini menjadikan bahasa sebagai

objek kajian!

Dalam ersi psikolinguistik, seseorang berbahasa masuk dalam dua

tahapan, %aitu produkti# dan resepti#! Proses produkti# berlangsung pada

diri pembicara %ang menghasilkan kode$kode bahasa %ang bermakna dan

berguna! &edangkan proses resepti# berlangsung pada diri pendengar

%ang menerima kode$kode bahasa %ang bermakna %ang disampaikan oleh

pembicara melalui alat$alat artikulasi pendengar!


5/14

$. P#!ses %#!dukti&

Proses produksi berbahasa adalah kemampuan seseorang dalam

memproduksi bahasa secara benar menurut kaidah umum bahasa, baik

lisan maupun tulis! Proses rancangan berbahasa %ang disebut encodeterjadi pada saat proses berbicara dan menulis %ang menghasilkan kode$

kode bahasa %ang bermakna! ?ang termasuk dalam proses produkti#

adalah proses penggagasan, pemilihan bentuk bahasa, struktur bahasa,

persiapan dalam otak sampai dalam proses ujaran dan penulisan!

Dalam proses produkti# ini terdapat beberapa tahapan, %aitu)

a! >ancangan ide .penentuan tema/) sebelum bicara seseorang harus tahu

apa tujuan pembicaraann%a!b! >ancangan membentuk kalimat) &etelah tahu tema, maka mencari kata$

kata %ang sesuai dengan temac! >ancangan komponen) (ata$kata tersebut harus disusun dengan

gramatikal %ang benar agar memberikan pemahaman kepada orang laind! >ancangan program artikulasi) setelah komponen ditemukan, kemudian

merancang artikulasi dari komponen tersebute! Pengucapan program artikulasi) setelah itu barulah kata$kata diucapkan

sesuai kaidah artikulasi %ang benar

'. P#!ses #ese%ti&

Proses resepti# atau proses penerimaan, perekaman, dan

pemahaman %ang disebut decode terjadi pada pendengar dan pembaca!

?ang termasuk dalam proses resepti# adalah proses pengenalan bentuk$

bentuk ujaran atau tulisan, proses identi'kasi dan proses pemahaman

amanat %ang disampaikan! Adapun #aktor %ang mempengaruhi proses

resepti# ini bisa bersi#at neurologis, psikis, dan juga sosial!

Adapan tahapan pada proses resepti# adalah sebagai berikut)

a! Decode #onologi) penerimaan unsur$unsur bun%i melalui pendengaranb! Decode gramatikal) pen%ususnan secara gramatikal dari simbol$simbol

bun%i %ang ditangkapc! Decode semantik) proses pemahaman leksikon, kata dan kalimat

(edua proses ini akan terjadi pada setiap orang %ang berbahasa!

&eseorang akan melalui proses produksi saat ia ingin men%ampaikan

maksud kepada orang lain, begitu juga ketika ia mencoba memahami

perkataan atau tanggapan dari orang lain, maka akan memalui proses


6/14

resepti#! Menurut penulis tidak han%a proses resepti# %ang dipengaruhi

oleh #aktor neorologis, psikis, dan sosial, namun proses produksi pun juga

dipengaruhi #aktor$#aktor tersebut, terutama #aktor neurologis!

Meskipun proses resepti# dan produkti# adalah dua hal %angberbeda, tetapi keduan%a adalah satu kesatuan sebagaimana dua sisi

mata uang! +idak mungkin bagi kita untuk memisahkan keduan%a, karena

setiap indiidu pelaku komunikasi akan menjalani dua proses ini sekaligus

secara berkesinambungan! +idak mungkin dalam proses komunikasi

seseorang han%a menjalani satu proses saja, misaln%a produkti# saja atau

resepti# saja!3637 Namun jika terjadi kerusakan pada otak, apakah kedua

proses ini tetap akan berjalan secara maksimalC

I(. A&asia

$. De)nisi *"u"

Meskipun ukuran otak manusia maksimum han%a 8 dari seluruh ukuran

berat badan manusia, namun ia men%erap tenaga hingga 2@ dari

seluruh aliran darah dan 84 dari sumber da%a metabolisme tubuh!

Apabila aliran darah pada otak tidak cukup, atau ada pen%empitan

pembuluh darah, atau gangguan lain %ang men%ebabkan asupan oksigen

%ang diperlukan berkurang, maka akan terjadi kerusakan otak! Inilah %ang

memicu munculn%a pen%akit strok! &erangan strok memiliki berbagai

akibat, tergantung bagian hemis#er mana %ang rusak!

Ditinjau dari asaln%a, gangguan berbahasa dapat dikategorikan

kedalam 8 kelompok! Pertama, gangguan berbahasa %ang berkembang,

artin%a gangguan akibat kelainan %ang dibawa sejak lahir! Pada sebagian

anak, terjadi kesulitan dalam pemerolehan bahasa akibat kelainan tumbuh

kembang! Kedua, gangguan berbahasa %ang diperoleh, artin%a gangguan

akibat operasi, stroke, kecelakaan atau penuaan!

0angguan berbahasa dan berkomunikasi dapat diakibatkan #aktor

medis dan #aktor lingkungan! 5aktor medis berimplikasi pada gangguan

berbicara, gangguan berbahasa dan gangguan berpikir! Eontoh #aktor

medis %aitu gangguan sebagai akibat cidera otak %ang men%ebabkan

3637Ibid, =


7/14

kerusakan sistem s%ara#, gangguan psikogenik, dan gangguan pada

sistem mekanisme organ wicara! Demikian pula haln%a dengan kerusakan

sistem sara# %ang men%ebabkan terputusn%a jaringan antara wila%ah

auditori dan produksi tutur sehingga pesan ujaran tidak tersampaikan!

:

6:7Pada umumn%a, kerusakan pada hemis#er kiri otak akan

mengakibatkan munculn%a gangguan berbahasa!246247 Inilah %ang

kemudian disebut aphasia .a#asia/! &ehingga pen%akit strok merupakan

salah satu pen%ebab seseorang terkena a#asia!

Menurut *ood .2:2/, a#asia adalah)

$parsial or complete loss of ability to speak or to comprehend the spokenword due to in%ury, disease, or malde&elopment of brain.'

%aitu kehilangan kemampuan untuk bicara atau untuk memahami

sebagaan atau keseluruhan dari %ang diucapkan oleh orang lain, %ang

diakibatkan karena adan%a gangguan pada otak! Menurut *iig dan &emel

.2:39/ bahwa)

$Aphasia as in&ol&ing those who ha&e acquired a language disorderbecause of brain damage resulting in impairment of languagecomprehension formulation, and use'.

Mereka %ang memiliki gangguan pada perolehan bahasa %ang disebabkan

karena kerusakan otak %ang mengakibatkan ketidakmampuan dalam

mem#ormulasikan pemahaman bahasa dan pengguanaan bahasa!226227

&ehingga secara umum dapat diartikan bahwa a#asia adalah gangguan

berbahasa %ang disebabkan karena kerusakan otak, baik itu dalam hal

memproduksi bahasa atau memahami bahasa!

'. +enis,-enis a&asia

:6:7>ohmani Nur Indah, artikel Proses Pemerolehan !ahasa: dari Kemampuan

hingga Kekurangmampuan !erbahasa-

246247&oenjono Dardjowidjojo, Psikolinguistik: "emahami Asas Pemerolehan

!ahasa.(uala Fumpur) P+& Pro#esional Publishing, 844/, 234

226227http)scienti'cps%chopad43!'les!wordpress!com842228=$aphasia!pd#


8/14

Pengertian a#asia akan menjadi spesi'k jika telah masuk pada

pengklasi'kasiann%a! Berbagai arian a#asia muncul tergantung pada

bagian otak mana terjadi kerusakan! Berikut ini jenis$jenis a#asia)

a. A&asia B#!aA#asia ini terjadi di area Broca! Indiidu %ang menderita pen%akit ini

akan terganggu dalam perancangan dan pengungkapan kata, sehingga

kalimat %ang keluar menjadi terpatah$patah! Pasien pada umumn%a masih

bisa memahami apa %ang dikatakan orang lain tanpa kesulitan berarti!

Dampak lainn%a adalah kesulitan dalam berbicara dan menulis, pasien

ban%ak menggunakan tata bahasa %ang disederhanakan .agramatisma/28

6287! (ata$kata %ang dihasilkan juga ban%ak %ang tidak menggunakan

in#eksi atau imbuhan!2=62=7 A#asia ini juga dikenal dengan a#asia motorik

ma%or, a#asia ekspresi#, dan a#asia non$Guent!

b. A&asia /e#nike

Fetak kerusakan pada a#asia ini adalah di area *ernicke! Penderita a#asia

ini lancar dalam berbahasa, namun kata$katan%a sulit di#ahami karena

ban%ak perkataan %ang tidak sesuai maknan%a antara perkataan sebelum

dan sesudahn%a! 1al ini dikarenakan pasien sering salah dalam memilih

suatu kata, misaln%a kata fairdiucap chair, kata carrot diucapparrot, dan

sebagain%a! Penderita a#asia ini juga mengalami gangguan dalam

pemahaman lisan! Mereka tidak dapat memahami perkataan lawan bicara

dengan mudah!296297 A#asia ini juga dikenal sebagai a#asia resepti#, a#asia

Guent, dan a#asia sensori!

. A&asia an!"ik

(erusakan otak terjadi pada bagian depan dari cuping parietal! 0angguan

berbahasan%a tampak pada ketidakmampuan penderita dalam

mengaitkan konsep dan bun%i atau perkataan %ang mewakilin%a! "leh

sebab itu, jika penderita diminta mengambil benda bernama gunting-,

286287Ahmad 1! Asdie, (arrison Prinsip)prinsip Ilmu Penyakit *alam, .Jakarta)

;0E, 2:::/, 23@

2=62=7&oenjono Dardjowidjojo, 232

296297Ibid, 232


9/14

mungkin dia bisa melakukann%a, namun jika ditunjukkan dihadapann%a

gunting-, dia tidak dapat men%ebutkan nama benda itu! 2@62@7 +idak

han%a kata benda, tetapi juga kata si#at dan bagian deskripti# bicara lain!

5ungsi suatu objek mungkin bisa diuraikan, tapi naman%a dilupakan!

2ancangan

komponen

atau konsituen

gramatikal,pengucapan

program

artikulasi

8! A#asia

*ernicke

Fancar berbicara

namun

perkataann%a

tanpa makna dan

sulit dipahami,

sulit memahami

perkataan orang

lain

>ancangan

membentuk

kalimat,

rancangan

komponen

gramatikal

Decode

gramatikal,

decode

semantik

=! A#asia

anomik

Memahami #ungsi

suatu objek,

namun tidak dapat

men%ebutkan

nama objek

tersebut

>ancangan ide

9! A#asiakonduksi

Ujarann%a secarasemantis tidak

padu, tidak dapat

mengulangi

perkataan %ang

baru saja diberikan

kepadan%a

>ancanganmembentuk

kalimat,

rancangan

komponen

gramatikal

@! A#asia

global

Bisa terjadi

kelumpuhan,

sangat sulit

berbicara dan

menulis, sulit

memahami

perkataan orang

lain!

>ancangan

membentuk

kalimat,

rancangan

komponen

gramatikal,

rancangan

program

artikulasi,

pengucapan

artikulasi

Decode

gramatikal,

decode

semantik


12/14

Dari tabel di atas dapat diketahui bahwa pada setiap jenis a#asia

memiliki dampak berbeda pada proses berbahasa, baik itu dari aspek

produkti# maupun resepti#! Dari data di atas juga dapat diketahui bahwa

stiap jenis a#asia pasti memilki dampak pada aspek produkti# berbahasa,han%a saja tingkat kompleksitasn%a berbeda, tergantung bagaimana

karakteristik dampak %ang dialami penderita, dan jelas bahwa %ang

memiliki dampak paling kompleks adalah a#asia global atau total, karena

a#asia ini disebabkan adan%a kerusakan pada ban%ak bagian otak,

sehingga dampakn%a pun juga lebih ban%ak! 1ampir semua proses

produkti# dan resepti# berbahasa terganggu akibat a#asia global ini!

A#asia %ang memiliki dampak cenderung sedikit adalah a#asia

anomik, walaupun demikian, a#asia ini sangat menghambat dalam proses

berbahasa! Fawan bicara akan sulit memahami maksud %ang akan

diungkapkan penderita a#asia ini! (arena penderita a#asia ini mengerti

#ungsi suatu objek, tapi tidak dapa men%ebutkan nama objek tersebut!

Dari tabel di atas, dapat diketahui bahwa setiap a#asia memilki

dampak pada aspek produkti#, namun tidak semua memilki dampak pada

aspek resepti#! Dalam pembahasan ini penulis lebih menekankan pada

tingkat signi#akansi dari setiap dampak %ang ditimbulkan akibat a#asia$

a#asia tersebut, sehingga jika diteliti lebih dalam, mungkin setiap a#asia

tersebut memilki dampak pada aspek produkti# dan juga resepti#!

(I. Kesi"%ulan

Dari pembahasan di atas dapat ditarik kesimpulan bahwa terdapat

beberapa jenis a#asia! &etiap a#asia memilki dampak klinis dan linguistik

%ang berbeda$beda dengan tingkat keparahan %ang berbeda pula! Dari

sisi linguistik atau atau kebahasaan, a#asia berimplikasi langsung pada

proses berbahasa, baik itu proses produkti# maupun resepti#! A#asia dapat

men%ebabkan penderitan%a susah berbicara atau men%usun kata$kata

dan dapat pula men%ebabkan penderitan%a sulit memahami perkataan

orang lain! &ehingga dengan demikian a#asia men%ebabkan proses

produkti# dan resepti# berbahasa terganggu atau tidak berjalan dengan

maksimal! Namun tidak semua a#asia memiliki dampak pada kedua proses


13/14

berbahasa tersebut secara signi'kan! Ada kalan%a han%a berdampak pada

proses produkti#, atau pun sebalikn%a

82627&umarsono, Buku Ajar 5ilsa#at Bahasa, .Jakarta) 0rasindo, 8449/, 3:88687>ohmani Nur Indah dan Abdurrahman, Psikolinguistik: Konsep dan Isumum, .Malang) UIN Maliki Press, 8443/, ohmani,


14/14

=26227http)scienti'cps%chopad43!'les!wordpress!com842228=$aphasia!pd#=86287Ahmad 1! Asdie, (arrison Prinsip)prinsip Ilmu Penyakit *alam,.Jakarta) ;0E, 2:::/, 23@==62=7&oenjono Dardjowidjojo, 232=96297Ibid, 232=@62@7Ibid, 238=

dewa afasia

Documents