desain pembelajaran sekolah

7/25/2019 Desain Pembelajaran Sekolah

1/31

DESAIN

PEMBELAJARAN

02

1/13/16 Pembekalan PPL FT 096

Dr.Ir.Rusmono

HP:[email protected]


2/31

(ATWI SUPARMAN, 2004)

MENGIDEN-

TIFIKASI

KEBUTUHAN

INST. dan

MENULIS TIU

MELAKUKAN

ANALISIS

INSTRUK-

SIONAL

MENGIDEN-

TIFIKASI

PRILAKU dan

KARAKTER-

ISTIK AWAL

SISWA

MENULIS TIK

MENULIS TES

ACUAN

PATOKAN

MENYUSUN

STRATEGI

INSTRUK.

MENGEMBANG

KAN BAHAN

AJAR

MENYUSUN

DESAIN DAN

MELAKSANA-

KAN EVALUASI

FORMATIF

SISTEM

INST.

MODELPENGEMBANGANINSTRUKSIONAL



3/31

YANG PERLU DIPERHATIKAN

1. Rumusan Tujuan Pembelajaran2. Pemilihan a!eri "jar

3. Pen#or#anisasian a!eri "jar

4. Pemilihan $umber%e&ia Pembelajaran


5. 'ejelasan $(enario Pembelajaran

). Rincian s(enario *embelajaran

+. 'esesuaian !e(ni( &en#an !ujuan*embelajaran

8. 'elen#(a*an ins!rumen


4/31

IDENTITAS MAPEL

1 Ma!a Pela"a#an $%%%%%%%%%%%%%

2 &ela' $%%%%%%%%%%%%%

3 Seme'!e# $

%%%%%%%%%%%%%4 S!ana# &m*e!en'+ $

%%%%%%%%%%%%%

&m*e!en'+ -a'a# $1/13/16 Pembekalan PPL FT 096


5/31

SKENARIO PEMBELAJARAN


. AL&ASI WA&TU $ men+! ( *e#!eman) PRTMUAN I

A T"an

Pembela"a#an

Tujuan *embelajaran &irumus(an &alam (a!a (erjao*erasional ,an# !eru(ur ser!a san#a! !er(ai! era! &en#anma!eri ajar.

Perumusan !ujuan *embelajaran mem*erha!i(an *ers,ara!an"--/-D ,ai!uAudience, Behavior, Condition dan Degree

1) Audience adalah peserta didik (siswa):2) Behavior;merupakan perubahan prilaku yang diharapkan setelah

mengikuti pembelajaran, (melakukan)

3) Condition:adalah prasyarat dan kondisi yang harus disediakanagar tujuan pembelajaran tercapai;( cara)

4) Degree,adalah ukuran tingkat atau level yang harus dicapaipeserta didik.


6/31

Educational objcti!The s!u&en! ill learn !o a**l, !he re&uce

reuserec,cle a**roach !o consera!ion

Noun

!5e #ee7#e'e7#e8le a**#a5 !n'e#a!+n

"#b

a**l8

Knowledge

Dimension

Cognitive Process

Dimension

THE KNO$LEDGEDIMENSION

THE %OGNITI"E PRO%ESS DIMENSION

R&&b# Und#'tand A((l) Anal)* E!aluat %#at

A+ ,A%TUAL

B+ %ON%EPTUAL

%+ PRO%EDURAL -

D+ META.%OGNITI"E

The s!u&en! ill learn !o a**l,

!he re&ucereuserec,cle

a**roach !o consera!ion



7/31

Tabel Taksonomi

TH'67DDI$I

TH /ITI PR/$$ DI$I

Remembe# Une#'!an A**l8 Anal8:e ala!e

;#ea!e

A Fa!al&n ;ne*!al

&n


8/31

KOMPETENSI DASAR

dn/an Ru&u' AB%D

$isa (elas III $emes!er anjil a(an &a*a!

menera*(an *rose&ur *enulisan sli&e &en#an

$ PoerPoin! a*abila &iberi(an as(ah TI'

&en#an benar +0

" ; $isa (elas III $emes!er anjil

; enera*(an *rose&ur *enulisan sli&e

&en#an $ PoerPoin!

/ ; as(ah TI'

D ; +0 benar



9/31

%ONTOH BUTIR SOAL

Tek' TI&$

>e#ba=a+ keaaan menn"kkan ba5


10/31



> Ma!e#+ A"a# Ma!e#+ a"a# a*a! be#*a ?ak!a, kn'e*,*#+n'+*, an *#'e# 8an= #elean an +!l+'alam ben!k b!+#7b!+# 'e'a+ en=an#m'an +n+ka!# *ena*a+an km*e!en'+

Ma!e#+ a"a# me#*akan #a+an a#+ ma!e#+*embela"a#an *aa '+lab' an !e#ka+! en=an!"an *embela"a#an

; N+la+7n+la+&a#ak!e#

>an='a

8an=+!e#a*kan

@"#, !an==n= "a


11/31



- Me!e

Pembela"a#an

1. Demons!rasi2. In=uiri3. Penemuan4. (s*erimen5. Pemecahan asalah

). 'ar,aisa!a+. Perolehan 'onse*8. Penu#asan9. /eramah10. Tan,a >aab11. Dis(usi12. Dan lainlain ?...


12/31

STRATEGI PEMBELAJARAN


Lan=ka57lan=ka5

&e=+a!anPembela"a#an

1. PENDAHULUAN

a. Deskripsi ingkat !apel

b. "elevansi

c. "umusan #D

2. INTI (PENYAJIAN)

a. $raian

b. %ontoh

c. &atihan

3. PENUTUP

a. 'es ormati dan $mpan balik

b. 'indak lanjut


13/31

STRATEGI PEMBELAJARAN


F Ala! anSmbe#

>ela"a#

SumberBelajar01. u(u2. 7a*oran hasil *eneli!ian3. >urnal @hasil *eneli!ian &an *emi(iran ilmiahA4. ajalah ilmiah5. 'ajian Pa(ar bi&an# s!u&i). Do(umen 'uri(ulum+. Penerbi!an ber(ala se*er!i harian- min##uan- &an bulanan.8. In!erne!.@alama! lo#- si!us- eb ?A9. ul!ime&ia @T- i&eo- /D- (ase! au&io- &sbA10. 7in#(un#an @alam- sosial- senibu&a,a- !e(ni(- in&us!ri-

e(onomiA.Alat 011. 7/D Projec!or12. Har&are 'om*u!er13. HP14. "la! *era#a15. lobe- *e!a1). "la! *ra(!e( lab- &an lainlain


14/31



15/31



16/31



17/31

MENYUSUN

TES CUN PT!KNCriterion Referenced Test

RUSMN


P 011004393ema+lB#'mnm


18/31


@U-CMNT

PNCM>ANC SAL

1Pene!a*an Pen!+n= an T+akn8a

'e!+a* &-

2Pene!a*an >b! Se!+a* &-

3Pene!a*an @mla5 Sal 8an= akan+kemban=kan


19/31

PEN"E#T$N

Tes %ang da&at meng'k'r&eng'asaan &eserta didik

dalam setia& &erilak' dalamKD



20/31

PENYUSUNNTES CUN PT!KN

() Menent'kan Maks'd Tes

2) Memb'at Tabel S&esi*kasi Tes ata'Kisi+kisi tes

,) Men'lis -'tir Tes

.) Merakit Tes

/) Men'lis Pet'n'k Men'liskan 1awaban

) Men'lis K'nci 1awaban3) Meng'icobakan Tes

4) Menganalisis 5asil Uicoba

6) Merevisi Tes



21/31

MKSUD TES

1 Membe#+kan m*an bal+k ba=+*e'e#!a ++k !en!an= 5a'+l bela"a#

alam 'e!+a* *#'e' bela"a#n8a>e#?n='+ 'eba=a+ !e' ?#ma!+?

2 Men+la+ e?ek!++!a' '+'!em*embela"a#an 'ea#a ke'el#5an-+=nakan 'eba=a+ !e' a


22/31

T-E7 SPES$8$KS$ TES


D"BT"RPRI7"'C

TPRI7"'C @A

>I$ T$ >C7"HCTIR T$

TI' no.1 5 1

TI' no.2 5 1

TI' no.3 10 2

TI' no.4 10 2

TI' no.5 +0 4

&s! 10


23/31

PROSEDUR

1. ene!a*(an 'om*e!ensi Dasar &an

In&i(a!or ma!a *elajaran ''PI a!au TI'

(elas &an $emes!er

2. embua! Tabel $*esii(asi @'isi(isiA3. ene!a*(an Level of Cognitif @/1 s.& /)A

ber&asar(an In&i(a!or

4. ene!a*(an jumlah soal ber&asar(an

PROFESIO!L "#$%ME&uru- mulai

&ari ma!eri ,an# *alin# esensial a!au

*en!in# &ari seluruh ma!eri ,an# a&a



24/31

PROSEDUR

5. ene!a*(an jumlah bu!ir soal ber&asar(an

bobo! ,an# !elah &i!e!a*(an *a&a lan#(ah 4.

). enulis(an bu!ir soal- &en#an &emi(ian

mes(i*un jumlah soal 100- ba#i sisa ,an#menjaab 50 *a&a soal ,an# mana saja

!e!a* mem*eroleh nilai 50- ja&i !i&a( la#i

&iliha! mana soal ,an# *alin# suli! &an mana

soal ,an# *alin# mu&ah a!au se&an#.



25/31

MENU7$S -UT$# TES

-'tir soal9 -'atla: tabel distrib'si ;rek'ensidengan meng'nakan data di bawa: ini)


T$K$ 1ika diberikan sat' set data< ma:asiswa UT&rogram st'di Statistik tera&an semester $ akan

da&at memb'at tabel distrib'si ;rek'ensidengan

(00= benar

11 15 14 23 231+ 21 1) 22 22

1) 19 18 13 24

18 20 13 15 25

13 1+ 10 19 2)


26/31

Mata Kulia1 0 $'"

Sa'a#an 0 ahasisa Pro&i le(!ro $emes!er 4

Tujuan In't#u2'ional K1u'u'

". ahasisa Pro&i le(!ro semes!er 4

. Da*a! menjelas(an (onse* sis!em (en&ali close loo(

/. ila &iberi(an sebuah &ia#ram blo( sis!em (en&ali

D. Den#an benar 80

Contoh Rumusan

Tujuan Instruksiona Khusus


P t k S l ik l l di b h i i


27/31

ambar &i baah ini a&alah &ia#ram blo( sis!em *en#a!uranclose loo' a!au um*an bali(.

1. >elas(an (onse* sis!em (en&ali close loo* &i a!as

desain pembelajaran sekolah

Documents