desain dan strategi pembelajaran

30
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG FORMULIR No.Dokumen FM-03-AKD-06 FORMAT SAP No. Revisi 00 Tanggal Berlaku 01 Maret 2010 Halaman 1 dari 30 SATUAN ACARA PERKULIAHAN 1. Program Studi : Teknologi Pendidikan (S1) 2. Mata Kuliah : Desain dan Strategi Pembelajaran 3. Kode Mata Kuliah : TPK 207 4. SKS : 2 5. Semester : Genap 6. Pertemuan ke : 1 7. Pokok Bahasan : Paradigma Strategi Pembelajaran (SP) 8. Sub Pokok Bahasan : Konsep, pendekatan, metode dan teknik pembelajaran 9. Dosen Pengampu : a. Drs. Suripto, M.Si b. Dra. Nurussaadah, M.Si A. Standar Kompetensi Mahasiswa memiliki pemahaman tentang konsep, pendekatan, metode dan teknik dalam pembelajaran.

Upload: big-four

Post on 05-Dec-2014

136 views

Category:

Documents


0 download

DESCRIPTION

Desain Dan Strategi Pembelajaran

TRANSCRIPT

Page 1: Desain Dan Strategi Pembelajaran

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

FORMULIR No.Dokumen FM-03-AKD-06

FORMAT SAP

No. Revisi 00

Tanggal Berlaku

01 Maret 2010

Halaman 1 dari 22

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

1. Program Studi : Teknologi Pendidikan (S1)

2. Mata Kuliah : Desain dan Strategi Pembelajaran

3. Kode Mata Kuliah : TPK 207

4. SKS : 2

5. Semester : Genap

6. Pertemuan ke : 1

7. Pokok Bahasan : Paradigma Strategi Pembelajaran (SP)

8. Sub Pokok Bahasan : Konsep, pendekatan, metode dan

teknik pembelajaran

9. Dosen Pengampu : a. Drs. Suripto, M.Si

b. Dra. Nurussaadah, M.Si

A. Standar Kompetensi

Mahasiswa memiliki pemahaman tentang konsep, pendekatan, metode dan

teknik dalam pembelajaran.

B. Kompetensi Dasar

Mahasiswa memiliki pemahaman dan wawasan tentang konsep, pendekatan,

metode dan teknik pembelajaran.

C. Indikator

Mahasiswa dapat menjelaskan tentang :

1. Konsep pembelajaran

Page 2: Desain Dan Strategi Pembelajaran

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

FORMULIR No.Dokumen FM-03-AKD-06

FORMAT SAP

No. Revisi 00

Tanggal Berlaku

01 Maret 2010

Halaman 2 dari 22

2. Pendekatan pembelajaran

3. Metode pembelajaran

4. Teknik pembelajaran

D. Pendekatan dan Metode Pembelajaran

1. Paparan

2. Penugasan

E. Langkah Pembelajaran

1. Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang pengetahuan awal berkaitan dengan

materi yang akan disajikan, dilanjutkan dengan penyajian materi dan

penyampaian kompetensi yang diharapkan dapat dicapai oleh mahasiswa.

2. Kegiatan Inti : Penyajian materi tentang konsep, pendekatan, metode dan

teknik pembelajaran.

3. Kegiatan Penutup : Memberi pertanyaan lisan dan merangkum.

F. Evaluasi : Mengobservasi aktivitas / partisipasi mahasiswa di kelas.

Page 3: Desain Dan Strategi Pembelajaran

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

FORMULIR No.Dokumen FM-03-AKD-06

FORMAT SAP

No. Revisi 00

Tanggal Berlaku

01 Maret 2010

Halaman 3 dari 22

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

1. Program Studi : Teknologi Pendidikan (S1)

2. Mata Kuliah : Desain dan Strategi Pembelajaran

3. Kode Mata Kuliah : TPK 207

4. SKS : 2

5. Semester : Genap

6. Pertemuan ke : 2

7. Pokok Bahasan : Komponen Strategi Pembelajaran (SP)

8. Sub Pokok Bahasan : Komponen dan Kriteria Strategi

Pembelajaran

9. Dosen Pengampu : a. Drs. Suripto, M.Si

b. Dra. Nurussaadah, M.Si

A. Standar Kompetensi

Mahasiswa memiliki pemahaman tentang komponen dan kriteria strategi

pembelajaran.

B. Kompetensi Dasar

Mahasiswa memiliki pemahaman dan wawasan tentang komponen

pembelajaran terdiri dari pendahuluan, penyampaian informasi, partisipasi

siswa dan kegiatan lanjutan serta kriteria pemilihan strategi pembelajaran yang

meliputi karakteristik tujuan, sifat materi dan penetapan media.

C. Indikator

Page 4: Desain Dan Strategi Pembelajaran

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

FORMULIR No.Dokumen FM-03-AKD-06

FORMAT SAP

No. Revisi 00

Tanggal Berlaku

01 Maret 2010

Halaman 4 dari 22

Mahasiswa dapat menjelaskan tentang :

1. Komponen strategi pembelajaran

2. Kriteria strategi pembelajaran

D. Pendekatan dan Metode Pembelajaran

1. Paparan

2. Penugasan

E. Langkah Pembelajaran

1. Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang pengetahuan awal berkaitan dengan

materi yang akan disajikan, dilanjutkan dengan penyajian materi dan

penyampaian kompetensi yang diharapkan dapat dicapai oleh mahasiswa.

2. Kegiatan Inti : Penyajian materi tentang komponen dan kriteria strategi

pembelajaran.

3. Kegiatan Penutup : Memberi pertanyaan lisan dan merangkum.

F. Evaluasi : Mengobservasi aktivitas / partisipasi mahasiswa di kelas.

Page 5: Desain Dan Strategi Pembelajaran

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

FORMULIR No.Dokumen FM-03-AKD-06

FORMAT SAP

No. Revisi 00

Tanggal Berlaku

01 Maret 2010

Halaman 5 dari 22

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

1. Program Studi : Teknologi Pendidikan (S1)

2. Mata Kuliah : Desain dan Strategi Pembelajaran

3. Kode Mata Kuliah : TPK 207

4. SKS : 2

5. Semester : Genap

6. Pertemuan ke : 3

7. Pokok Bahasan : Pemilihan Strategi Pembelajaran (SP)

8. Sub Pokok Bahasan : Orientasi Strategi Pembelajaran

9. Dosen Pengampu : a. Drs. Suripto, M.Si

b. Dra. Nurussaadah, M.Si

A. Standar Kompetensi

Mahasiswa memiliki pemahaman tentang orientasi strategi pembelajaran.

B. Kompetensi Dasar

Mahasiswa memiliki pemahaman dan wawasan tentang oreientasi

pembelajaran pada siswa yang mencakup jenis strategi, memilih strategi,

prinsip penggunaan strategi dan penetapan strategi.

Page 6: Desain Dan Strategi Pembelajaran

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

FORMULIR No.Dokumen FM-03-AKD-06

FORMAT SAP

No. Revisi 00

Tanggal Berlaku

01 Maret 2010

Halaman 6 dari 22

C. Indikator

Mahasiswa dapat menjelaskan tentang orientasi strategi pembelajaran pada

siswa yang mencakup jenis strategi, memilih strategi, prinsip penggunaan

strategi dan penetapan strategi.

D. Pendekatan dan Metode Pembelajaran

1. Paparan

2. Penugasan

E. Langkah Pembelajaran

1. Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang pengetahuan awal berkaitan dengan

materi yang akan disajikan, dilanjutkan dengan penyajian materi dan

penyampaian kompetensi yang diharapkan dapat dicapai oleh mahasiswa.

2. Kegiatan Inti : Penyajian materi tentang orientasi strategi pembelajaran.

3. Kegiatan Penutup : Memberi pertanyaan lisan dan merangkum.

F. Evaluasi : Mengobservasi aktivitas / partisipasi mahasiswa di kelas.

Page 7: Desain Dan Strategi Pembelajaran

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

FORMULIR No.Dokumen FM-03-AKD-06

FORMAT SAP

No. Revisi 00

Tanggal Berlaku

01 Maret 2010

Halaman 7 dari 22

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

1. Program Studi : Teknologi Pendidikan (S1)

2. Mata Kuliah : Desain dan Strategi Pembelajaran

3. Kode Mata Kuliah : TPK 207

4. SKS : 2

5. Semester : Genap

6. Pertemuan ke : 5 dan 6

7. Pokok Bahasan : Basis Strategi Pembelajaran (SP)

8. Sub Pokok Bahasan : SP Expositorik, inquiry dan

penyelesaian masalah

9. Dosen Pengampu : a. Drs. Suripto, M.Si

b. Dra. Nurussaadah, M.Si

A. Standar Kompetensi

Mahasiswa memiliki pemahaman tentang SP Expositorik, inquiry dan

penyelesaian masalah

B. Kompetensi Dasar

Mahasiswa memiliki pemahaman dan wawasan tentang SP Expositorik,

inquiry dan penyelesaian masalah.

Page 8: Desain Dan Strategi Pembelajaran

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

FORMULIR No.Dokumen FM-03-AKD-06

FORMAT SAP

No. Revisi 00

Tanggal Berlaku

01 Maret 2010

Halaman 8 dari 22

C. Indikator

Mahasiswa dapat menjelaskan tentang :

1. Strategi pembelajaran Expositorik

2. Strategi inquiry

3. Strategi penyelesaian masalah

D. Pendekatan dan Metode Pembelajaran

1. Paparan

2. Penugasan

E. Langkah Pembelajaran

1. Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang pengetahuan awal berkaitan dengan

materi yang akan disajikan, dilanjutkan dengan penyajian materi dan

penyampaian kompetensi yang diharapkan dapat dicapai oleh mahasiswa.

2. Kegiatan Inti : Penyajian materi tentang SP Expositorik, inquiry dan

penyelesaian masalah

3. Kegiatan Penutup : Memberi pertanyaan lisan dan merangkum.

F. Evaluasi : Mengobservasi aktivitas / partisipasi mahasiswa di kelas.

Page 9: Desain Dan Strategi Pembelajaran

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

FORMULIR No.Dokumen FM-03-AKD-06

FORMAT SAP

No. Revisi 00

Tanggal Berlaku

01 Maret 2010

Halaman 9 dari 22

Catatan : Pertemuan ke-7 Mid Tes.

Page 10: Desain Dan Strategi Pembelajaran

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

FORMULIR No.Dokumen FM-03-AKD-06

FORMAT SAP

No. Revisi 00

Tanggal Berlaku

01 Maret 2010

Halaman 10 dari 22

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

1. Program Studi : Teknologi Pendidikan (S1)

2. Mata Kuliah : Desain dan Strategi Pembelajaran

3. Kode Mata Kuliah : TPK 207

4. SKS : 2

5. Semester : Genap

6. Pertemuan ke : 8 dan 9

7. Pokok Bahasan : Basis SP (lanjutan)

8. Sub Pokok Bahasan : SP Kontekstual dan Kooperatif

9. Dosen Pengampu : a. Drs. Suripto, M.Si

b. Dra. Nurussaadah, M.Si

A. Standar Kompetensi

Mahasiswa memiliki pemahaman tentang strategi pembelajaran kontekstual

dan kooperatif.

B. Kompetensi Dasar

Mahasiswa memiliki pemahaman dan wawasan tentang strategi pembelajaran

kontekstual dan kooperatif.

C. Indikator

Mahasiswa dapat menjelaskan tentang :

Page 11: Desain Dan Strategi Pembelajaran

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

FORMULIR No.Dokumen FM-03-AKD-06

FORMAT SAP

No. Revisi 00

Tanggal Berlaku

01 Maret 2010

Halaman 11 dari 22

1. Strategi pembelajaran kontekstual

2. Strategi pembelajaran kooperatif.

D. Pendekatan dan Metode Pembelajaran

1. Paparan

2. Penugasan

E. Langkah Pembelajaran

1. Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang pengetahuan awal berkaitan dengan

materi yang akan disajikan, dilanjutkan dengan penyajian materi dan

penyampaian kompetensi yang diharapkan dapat dicapai oleh mahasiswa.

2. Kegiatan Inti : Penyajian materi tentang strategi pembelajaran

kontekstual dan kooperatif.

3. Kegiatan Penutup : Memberi pertanyaan lisan dan merangkum.

F. Evaluasi : Mengobservasi aktivitas / partisipasi mahasiswa di kelas.

Page 12: Desain Dan Strategi Pembelajaran

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

FORMULIR No.Dokumen FM-03-AKD-06

FORMAT SAP

No. Revisi 00

Tanggal Berlaku

01 Maret 2010

Halaman 12 dari 22

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

1. Program Studi : Teknologi Pendidikan (S1)

2. Mata Kuliah : Desain dan Strategi Pembelajaran

3. Kode Mata Kuliah : TPK 207

4. SKS : 2

5. Semester : Genap

6. Pertemuan ke : 10 dan 11

7. Pokok Bahasan : Model Pembelajaran

8. Sub Pokok Bahasan : Pengertian, model pengolahan informasi

dan kelompok personal

9. Dosen Pengampu : a. Drs. Suripto, M.Si

b. Dra. Nurussaadah, M.Si

A. Standar Kompetensi

Mahasiswa memiliki pemahaman tentang pengertian, model pengolahan

informasi dan kelompok personal.

B. Kompetensi Dasar

Mahasiswa memiliki pemahaman dan wawasan tentang pengertian, model

pengolahan informasi dan kelompok personal.

Page 13: Desain Dan Strategi Pembelajaran

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

FORMULIR No.Dokumen FM-03-AKD-06

FORMAT SAP

No. Revisi 00

Tanggal Berlaku

01 Maret 2010

Halaman 13 dari 22

C. Indikator

Mahasiswa dapat menjelaskan tentang pengertian, model pengolahan

informasi dan kelompok personal.

D. Pendekatan dan Metode Pembelajaran

1. Paparan

2. Penugasan

E. Langkah Pembelajaran

1. Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang pengetahuan awal berkaitan dengan

materi yang akan disajikan, dilanjutkan dengan penyajian materi dan

penyampaian kompetensi yang diharapkan dapat dicapai oleh mahasiswa.

2. Kegiatan Inti : Penyajian materi tentang pengertian, model pengolahan

informasi dan kelompok personal.

3. Kegiatan Penutup : Memberi pertanyaan lisan dan merangkum.

F. Evaluasi : Mengobservasi aktivitas / partisipasi mahasiswa di kelas.

Page 14: Desain Dan Strategi Pembelajaran

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

FORMULIR No.Dokumen FM-03-AKD-06

FORMAT SAP

No. Revisi 00

Tanggal Berlaku

01 Maret 2010

Halaman 14 dari 22

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

1. Program Studi : Teknologi Pendidikan (S1)

2. Mata Kuliah : Desain dan Strategi Pembelajaran

3. Kode Mata Kuliah : TPK 207

4. SKS : 2

5. Semester : Genap

6. Pertemuan ke : 12 dan 13

7. Pokok Bahasan : Model Pembelajaran (lanjutan)

8. Sub Pokok Bahasan : Model pembelajaran kelompok sosial

dan sistem perilaku

9. Dosen Pengampu : a. Drs. Suripto, M.Si

b. Dra. Nurussaadah, M.Si

A. Standar Kompetensi

Mahasiswa memiliki pemahaman tentang model pembelajaran kelompok

sosial dan sistem perilaku.

B. Kompetensi Dasar

Mahasiswa memiliki pemahaman dan wawasan tentang model pembelajaran

kelompok sosial dan sistem perilaku.

Page 15: Desain Dan Strategi Pembelajaran

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

FORMULIR No.Dokumen FM-03-AKD-06

FORMAT SAP

No. Revisi 00

Tanggal Berlaku

01 Maret 2010

Halaman 15 dari 22

C. Indikator

Mahasiswa dapat menjelaskan tentang :

1. Model pembelajaran kelompok sosial

2. Model pembelajaran sistem sosial

D. Pendekatan dan Metode Pembelajaran

1. Paparan

2. Penugasan

E. Langkah Pembelajaran

1. Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang pengetahuan awal berkaitan dengan

materi yang akan disajikan, dilanjutkan dengan penyajian materi dan

penyampaian kompetensi yang diharapkan dapat dicapai oleh mahasiswa.

2. Kegiatan Inti : Penyajian materi tentang model pembelajaran kelompok

sosial dan sistem perilaku.

3. Kegiatan Penutup : Memberi pertanyaan lisan dan merangkum.

F. Evaluasi : Mengobservasi aktivitas / partisipasi mahasiswa di kelas.

Page 16: Desain Dan Strategi Pembelajaran

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

FORMULIR No.Dokumen FM-03-AKD-06

FORMAT SAP

No. Revisi 00

Tanggal Berlaku

01 Maret 2010

Halaman 16 dari 22

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

1. Program Studi : Teknologi Pendidikan (S1)

2. Mata Kuliah : Desain dan Strategi Pembelajaran

3. Kode Mata Kuliah : TPK 207

4. SKS : 2

5. Semester : Genap

6. Pertemuan ke : 14

7. Pokok Bahasan : Komponen Model Pembelajaran

8. Sub Pokok Bahasan : Komponen dalam model-model

pembelajaran

9. Dosen Pengampu : a. Drs. Suripto, M.Si

b. Dra. Nurussaadah, M.Si

A. Standar Kompetensi

Mahasiswa memiliki pemahaman tentang komponen dalam model-model

pembelajaran.

B. Kompetensi Dasar

Page 17: Desain Dan Strategi Pembelajaran

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

FORMULIR No.Dokumen FM-03-AKD-06

FORMAT SAP

No. Revisi 00

Tanggal Berlaku

01 Maret 2010

Halaman 17 dari 22

Mahasiswa memiliki pemahaman dan wawasan tentang komponen dalam

model-model pembelajaran mencakup sintakmatik, sistem sosial, prinsip

reaksi, sistem pendukung dan dampak instruksional dan pengiring.

C. Indikator

Mahasiswa dapat menjelaskan tentang komponen dalam model-model

pembelajaran mencakup sintakmatik, sistem sosial, prinsip reaksi, sistem

pendukung dan dampak instruksional dan pengiring.

D. Pendekatan dan Metode Pembelajaran

1. Paparan

2. Penugasan

E. Langkah Pembelajaran

1. Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang pengetahuan awal berkaitan dengan

materi yang akan disajikan, dilanjutkan dengan penyajian materi dan

penyampaian kompetensi yang diharapkan dapat dicapai oleh mahasiswa.

2. Kegiatan Inti : Penyajian materi tentang komponen dalam model-model

pembelajaran mencakup sintakmatik, sistem sosial, prinsip reaksi, sistem

pendukung dan dampak instruksional dan pengiring.

3. Kegiatan Penutup : Memberi pertanyaan lisan dan merangkum.

F. Evaluasi : Mengobservasi aktivitas / partisipasi mahasiswa di kelas.

Page 18: Desain Dan Strategi Pembelajaran

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

FORMULIR No.Dokumen FM-03-AKD-06

FORMAT SAP

No. Revisi 00

Tanggal Berlaku

01 Maret 2010

Halaman 18 dari 22

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

1. Program Studi : Teknologi Pendidikan (S1)

2. Mata Kuliah : Desain dan Strategi Pembelajaran

3. Kode Mata Kuliah : TPK 207

4. SKS : 2

5. Semester : Genap

6. Pertemuan ke : 15

7. Pokok Bahasan : Metode Pembelajaran

8. Sub Pokok Bahasan : Berbagai metode pembelajaran

9. Dosen Pengampu : a. Drs. Suripto, M.Si

b. Dra. Nurussaadah, M.Si

A. Standar Kompetensi

Mahasiswa memiliki pemahaman tentang berbagai macam metode dalam

pembelajaran.

B. Kompetensi Dasar

Page 19: Desain Dan Strategi Pembelajaran

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

FORMULIR No.Dokumen FM-03-AKD-06

FORMAT SAP

No. Revisi 00

Tanggal Berlaku

01 Maret 2010

Halaman 19 dari 22

Mahasiswa memiliki pemahaman dan wawasan tentang berbagai macam

metode dalam pembelajaran antara lain ceramah, kelompok tanya jawab

(tebak kata, dll), kelompok demonstrasi (student fasilitator, dll) dan Brain

Storming.

C. Indikator

Mahasiswa dapat menjelaskan tentang metode:

1. Ceramah

2. Tanya jawab

3. Demonstrasi

4. Eksperimen

5. Pemberian tugas dan diskusi

6. Brain storming dan debat.

D. Pendekatan dan Metode Pembelajaran

1. Paparan

2. Penugasan

E. Langkah Pembelajaran

1. Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang pengetahuan awal berkaitan dengan

materi yang akan disajikan, dilanjutkan dengan penyajian materi dan

penyampaian kompetensi yang diharapkan dapat dicapai oleh mahasiswa.

2. Kegiatan Inti : Penyajian materi tentang berbagai macam metode dalam

pembelajaran antara lain ceramah, kelompok tanya jawab (tebak kata, dll),

kelompok demonstrasi (student fasilitator, dll) dan Brain Storming.

3. Kegiatan Penutup : Memberi pertanyaan lisan dan merangkum.

Page 20: Desain Dan Strategi Pembelajaran

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

FORMULIR No.Dokumen FM-03-AKD-06

FORMAT SAP

No. Revisi 00

Tanggal Berlaku

01 Maret 2010

Halaman 20 dari 22

F. Evaluasi : Mengobservasi aktivitas / partisipasi mahasiswa di kelas.

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

1. Program Studi : Teknologi Pendidikan (S1)

2. Mata Kuliah : Desain dan Strategi Pembelajaran

3. Kode Mata Kuliah : TPK 207

4. SKS : 2

5. Semester : Genap

6. Pertemuan ke : 16

7. Pokok Bahasan : Rancangan Pembelajaran

8. Sub Pokok Bahasan : Rancangan strategi dan sistem

pembelajaran

9. Dosen Pengampu : a. Drs. Suripto, M.Si

b. Dra. Nurussaadah, M.Si

A. Standar Kompetensi

Mahasiswa memiliki pemahaman tentang pembuatan rancangan strategi dalam

sistem pembelajaran.

Page 21: Desain Dan Strategi Pembelajaran

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

FORMULIR No.Dokumen FM-03-AKD-06

FORMAT SAP

No. Revisi 00

Tanggal Berlaku

01 Maret 2010

Halaman 21 dari 22

B. Kompetensi Dasar

Mahasiswa memiliki pemahaman dan wawasan tentang pembuatan rancangan

strategi dalam sistem pembelajaran yang mencakup komponen sistem

pembelajaran, format sistem pembelajaran dan menilai rancangan sistem

pembelajaran.

C. Indikator

Mahasiswa dapat menjelaskan tentang:

1. Komponen sistem pembelajaran

2. Format sistem pembelajaran

3. Menilai rancangan sistem pembelajaran

D. Pendekatan dan Metode Pembelajaran

1. Paparan

2. Penugasan

E. Langkah Pembelajaran

1. Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang pengetahuan awal berkaitan dengan

materi yang akan disajikan, dilanjutkan dengan penyajian materi dan

penyampaian kompetensi yang diharapkan dapat dicapai oleh mahasiswa.

2. Kegiatan Inti : Penyajian materi tentang pembuatan rancangan strategi

dalam sistem pembelajaran yang mencakup komponen sistem

pembelajaran, format sistem pembelajaran dan menilai rancangan sistem

pembelajaran.

3. Kegiatan Penutup : Memberi pertanyaan lisan dan merangkum.

Page 22: Desain Dan Strategi Pembelajaran

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

FORMULIR No.Dokumen FM-03-AKD-06

FORMAT SAP

No. Revisi 00

Tanggal Berlaku

01 Maret 2010

Halaman 22 dari 22

F. Evaluasi : Mengobservasi aktivitas / partisipasi mahasiswa di kelas.