desain & simulasi 'lighting' perpustakaan sekolah

51
DESAIN & SIMULASI PENCAHAYAAN BUATAN PERPUSTAKAAN SEKOLAH REINHART BUNADI <D511-14-028>

Upload: hasanuddin-university

Post on 11-Apr-2017

36 views

Category:

Design


1 download

TRANSCRIPT

Page 1: Desain & Simulasi 'Lighting' Perpustakaan Sekolah

DESAIN & SIMULASI PENCAHAYAAN BUATAN PERPUSTAKAAN SEKOLAHREINHART BUNADI

<D511-14-028>

Page 2: Desain & Simulasi 'Lighting' Perpustakaan Sekolah

• Ukuran ruang : 20 x 15 x 5.5 m• Material lantai : ‘Black-white tile’ (1)

dan ‘Sandstone tile’ (2)• Dinding : Warna ‘oyster white’ (3)

dan ‘grey brown’ (4)• Plafon : Warna ‘pastel blue’ (5)

DATA AWAL RUANG PERPUSTAKAAN1 2 3

54

Page 3: Desain & Simulasi 'Lighting' Perpustakaan Sekolah

DATA AWAL RUANG PERPUSTAKAAN

Page 4: Desain & Simulasi 'Lighting' Perpustakaan Sekolah

DATA AWAL RUANG PERPUSTAKAAN

Page 5: Desain & Simulasi 'Lighting' Perpustakaan Sekolah

DATA AWAL RUANG PERPUSTAKAAN5.0 m 15.0 m

20.0 m

8.0 m

7.0 m

15.0

m

5.2 m

9.8 m

Rg. BUKU±1.8 m

Rg. BACA±0.9 m

Resepsionis±0.0 m

Page 6: Desain & Simulasi 'Lighting' Perpustakaan Sekolah

JENIS LAMPU YANG DIGUNAKAN

Page 7: Desain & Simulasi 'Lighting' Perpustakaan Sekolah

JENIS LAMPU YANG DIGUNAKAN

Page 8: Desain & Simulasi 'Lighting' Perpustakaan Sekolah

JENIS LAMPU YANG DIGUNAKAN

Page 9: Desain & Simulasi 'Lighting' Perpustakaan Sekolah

JENIS LAMPU YANG DIGUNAKAN

Page 10: Desain & Simulasi 'Lighting' Perpustakaan Sekolah

PEIL PLAFON± 4.60 m

± 5.00 m

± 4.40 m

Page 11: Desain & Simulasi 'Lighting' Perpustakaan Sekolah

PERLETAKAN LAMPU

Page 12: Desain & Simulasi 'Lighting' Perpustakaan Sekolah

PERLETAKAN LAMPU

Page 13: Desain & Simulasi 'Lighting' Perpustakaan Sekolah

PERLETAKAN LAMPU

Page 14: Desain & Simulasi 'Lighting' Perpustakaan Sekolah

PERLETAKAN LAMPU

Page 15: Desain & Simulasi 'Lighting' Perpustakaan Sekolah

PERLETAKAN LAMPU

Page 16: Desain & Simulasi 'Lighting' Perpustakaan Sekolah

PERLETAKAN LAMPU

Page 17: Desain & Simulasi 'Lighting' Perpustakaan Sekolah

PERLETAKAN LAMPU

Page 18: Desain & Simulasi 'Lighting' Perpustakaan Sekolah

Variabel yang menjadi tinjauan (?)

Pengaruh perbedaan perubahan ketinggian lantai terhadap tingkat iluminasi ruang perpustakaan.

Tidak dilakukan perubahan desain terhadap dinding, plafon, dan perabot

Setiap tingkatan peil lantai berselisih 0.9 m Simulasi menggunakan software DIALux Evo Standar iluminasi pencahayaan perpustakaan adalah 300 lx (SNI 03-

6197-2000) Toleransi 10%, sehingga kisaran pencahayaannya 270 s.d. 330 lx

Page 19: Desain & Simulasi 'Lighting' Perpustakaan Sekolah

SIMULASI KONDISI AWAL

Page 20: Desain & Simulasi 'Lighting' Perpustakaan Sekolah

SIMULASI KONDISI AWAL

5.0 m 15.0 m

20.0 m

8.0 m

7.0 m

15.0

m

5.2 m

9.8 m

Rg. BUKU±1.8 m

Rg. BACA±0.9 m

Resepsionis±0.0 m

Page 21: Desain & Simulasi 'Lighting' Perpustakaan Sekolah
Page 22: Desain & Simulasi 'Lighting' Perpustakaan Sekolah

RUANG BUKU (AREA KERJA)

Isoline

Page 23: Desain & Simulasi 'Lighting' Perpustakaan Sekolah

RUANG BUKU (VALUE CHART)

Page 24: Desain & Simulasi 'Lighting' Perpustakaan Sekolah

RUANG BACA (AREA KERJA)

Isoline

Page 25: Desain & Simulasi 'Lighting' Perpustakaan Sekolah

RUANG BACA (VALUE CHART)

Page 26: Desain & Simulasi 'Lighting' Perpustakaan Sekolah

RESEPSIONIS (AREA KERJA)

Isoline Mean : 293,4 lx; Min. : 202 lx; Max. : 350 lx

Page 27: Desain & Simulasi 'Lighting' Perpustakaan Sekolah

RESEPSIONIS (VALUE CHART)

Page 28: Desain & Simulasi 'Lighting' Perpustakaan Sekolah

SIMULASI PERUBAHAN I

Page 29: Desain & Simulasi 'Lighting' Perpustakaan Sekolah

SIMULASI PERUBAHAN 1

5.0 m 15.0 m

20.0 m

15.0

m

5.2 m

9.8 m

Rg. BUKU±0.9 m

Rg. BACA±0.9 m

Resepsionis±0.0 m

Page 30: Desain & Simulasi 'Lighting' Perpustakaan Sekolah
Page 31: Desain & Simulasi 'Lighting' Perpustakaan Sekolah

RUANG BUKU (AREA KERJA)

Isoline

Page 32: Desain & Simulasi 'Lighting' Perpustakaan Sekolah

RUANG BUKU (VALUE CHART)

Page 33: Desain & Simulasi 'Lighting' Perpustakaan Sekolah

RUANG BACA (AREA KERJA)

Isoline

Page 34: Desain & Simulasi 'Lighting' Perpustakaan Sekolah

RUANG BACA (VALUE CHART)

Page 35: Desain & Simulasi 'Lighting' Perpustakaan Sekolah

RESEPSIONIS (AREA KERJA)

Isoline

Page 36: Desain & Simulasi 'Lighting' Perpustakaan Sekolah

RESEPSIONIS (VALUE CHART)

Page 37: Desain & Simulasi 'Lighting' Perpustakaan Sekolah

SIMULASI PERUBAHAN 2

Page 38: Desain & Simulasi 'Lighting' Perpustakaan Sekolah

SIMULASI PERUBAHAN 2

5.0 m 15.0 m

20.0 m

15.0

m

5.2 m

9.8 m

Rg. BUKU±0.0 m

Rg. BACA±0.0 m

Resepsionis±0.0 m

Page 39: Desain & Simulasi 'Lighting' Perpustakaan Sekolah
Page 40: Desain & Simulasi 'Lighting' Perpustakaan Sekolah

RUANG BUKU (AREA KERJA)

Isoline

Page 41: Desain & Simulasi 'Lighting' Perpustakaan Sekolah

RUANG BUKU (VALUE CHART)

Page 42: Desain & Simulasi 'Lighting' Perpustakaan Sekolah

RUANG BACA (AREA KERJA)

Isoline

Page 43: Desain & Simulasi 'Lighting' Perpustakaan Sekolah

RUANG BACA (VALUE CHART)

Page 44: Desain & Simulasi 'Lighting' Perpustakaan Sekolah

RESEPSIONIS (AREA KERJA)

Isoline

Page 45: Desain & Simulasi 'Lighting' Perpustakaan Sekolah

RESEPSIONIS (VALUE CHART)

Page 46: Desain & Simulasi 'Lighting' Perpustakaan Sekolah

TABEL PERBANDINGAN RUANG BUKU

Kondisi Ruang

Peil Lantai Tinggi Ruang

Rata2 Iluminasi (lx)

Titik Iluminasi Terendah (lx)

Titik Iluminasi Tertinggi (lx)

Kond. Awal 1.80 3.20 286 73.6 368Perubahan 1 0.90 4.10 274 95.7 338Perubahan 2 0.00 5.00 269 97.4 329

Berdasarkan tabel di atas, dapat disimpulkan bahwa semakin jauh jarak lantai ke plafon, maka iluminasi lampu terhadap lantai/ruangan menjadi semakin rendah.

Lihat perbandingan antara tinggi ruang dan rata-rata iluminasi

Page 47: Desain & Simulasi 'Lighting' Perpustakaan Sekolah

TABEL PERBANDINGAN RUANG BACA

Kondisi Ruang

Peil Lantai Tinggi Ruang

Rata2 Iluminasi (lx)

Titik Iluminasi Terendah (lx)

Titik Iluminasi Tertinggi (lx)

Kond. Awal 0.90 3.50 309 33.7 369Perubahan 1 0.90 3.50 312 34.2 371Perubahan 2 0.00 4.40 303 84.7 353 Tinggi rg. baca pada ‘kond. Awal’ dan ‘perubahan 1’ sama, namun tingkat

iluminasi rata-rata ‘perubahan 1’ lebih tinggi Pada ‘perubahan 1’, bidang lantai rg. baca terhubung dengan bidang lantai

rg. buku karena tinggi peil lantainya sama. Sehingga rg. baca pada ‘perubahan 1’ mendapat sedikit dukungan cahaya dari rg. buku

Akibatnya rata-rata iluminasi rg. baca ‘perubahan 1’ lebih tinggi dari ‘kond. Awal’

Page 48: Desain & Simulasi 'Lighting' Perpustakaan Sekolah

TABEL PERBANDINGAN RESEPSIONIS

Kondisi Ruang

Peil Lantai (M)

Tinggi Ruang (M)

Rata2 Iluminasi (lx)

Titik Iluminasi Terendah (lx)

Titik Iluminasi Tertinggi (lx)

Kond. Awal 0.00 4.60 293.4 202 350Perubahan 1 0.00 4.60 310 235 360Perubahan 2 0.00 4.60 321 248 366

Gejala serupa pada ‘perubahan 1’ sangat terhlihat pada ‘perubahan 2’, Karena tidak ada perbedaan tingkat peil lantai pada seluruh ruang ‘perubahan 2’ (bidang lantai saling lebih luas)

Page 49: Desain & Simulasi 'Lighting' Perpustakaan Sekolah

KESIMPULAN

Semakin jauh jarak lantai ke plafon, maka tingkat iluminasi cahaya yang diterima pengguna semakin rendah akibat terbatasnya jangkauan cahaya pada lampu.

Dalam suatu peil ketinggian lantai, semakin luas bidang lantai tersebut, imaka semakin tinggi tingkat luminasi cahaya yang diterima pengguna Karena rangkaian lampu akan semakin banyak dan cahaya-cahaya lampu akan saling mendukung.

Page 50: Desain & Simulasi 'Lighting' Perpustakaan Sekolah

KESIMPULAN

Dari 2 kesimpulan di atas, dapat dikatakan bahwa pemberian peil lantai dapat mengurangi penerimaan iluminasi cahaya, namun juga dapat menambah tingkat penerimaan iluminasi cahaya, tergantung dari bagaimana seorang arsitek merancang penataan lampu

Berdasarkan hasil desain dan simulasi di atas, dapat diketahui bahwa untuk dapat melihat perubahan iluminasi yang signifikan, pemberian tingkatan peil lantai perlu meningkatkan selisih ketinggiannya (Min. ±0.5-0.9 m)

Page 51: Desain & Simulasi 'Lighting' Perpustakaan Sekolah