7/21/2019 CONTOH RPH_ Tahun 5.doc

1/3

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SEJARAH

Mata Pelajaran danKelas

Sejarah Tahun 4 Maju

Tema/Tajuk Zaman Pra Sejarah

Masa 8.40 9.40 pagi

Standard Kandungan: 3.1 Mengetahui dan memaham kehdu!an manusa

!rasejarah

StandardPem"elajaran:

3.1.1 Menyatakan maksud prasejarah.3.1.2 Menyatakan !kasi prasejarah.3.1.3 Menyatakan kegiatan masyarakat prasejarah

K3.1.8 Menyatakan sikap manusia prasejarah yang peru

di"!nt!hi.

#"jekt$ Pada akhir pem#eajaran dan pengajaran$ murid akan dapat%

i. menghuraikan maksud prasejarah

ii. meengkapkan jadua #erhu#ung &aman'&aman utama prasejarah meaui permainan Misteri Diriku

iii. menghasikan dua rangkap pantun #erhu#ung sikapmanusia pra sejarah yang peru di"!nt!hi.

Akt%t 1. Men!nt!n tayangan (ide! tentang zaman pra sejarah

2. )er"erita tentang situasi &aman pra sejarah

3. Permainan Misteri *iriku

4. mem#a"akan pantun yang dihasikan.

Elemen MerentasKurkulum &EMK'

+iai Murni, #ersyukur

-emahiran Pemikiran Sejarah, emen asas sejarah

emen -e/arganegaraan, Menghargai sejarah asa usu

negara

)ahasa, kemahiran men"ipta pantun

Taha! Penguasaan 2. Murid memahami tentang kehidupan manusia prasejarah.

3. Murid #!eh menerangkan tentang kehidupan manusiaprasejarah dengan mem#erikan "!nt!h.

4 Murid #!eh menguasai makumat tentang kehidupan

manusia prasejarah dan menghu#ungkaitkan dengan kehidupanmasa kini.

(ahan (antu (elajar -!mputer$ *$**$ #uku teks$ #ahan permainan Misteri*iriku$ kad arahan

7/21/2019 CONTOH RPH_ Tahun 5.doc

2/3

STRATEGI PENGAJARAN )AN PEM(E*AJARAN

AKTI+ITI EMK CATATAN

Permulaan &, mnt'

Men!nt!n tayangan (ide! kip

1. Murid men!nt!n tayangan (ide! #erhu#ung&aman pra sejarah

2. uru #ertanyakan s!aan kepada murid #erkaitan kip (ide! yang ditayangkan,

a Siapa tahu tajuk "erita ini5Murid menja/a# s!aan guru se"araisan

# 6pakah yang a/ak 7aham tentang (ide!tadi5Murid menja/a# se"ara isan

" )agaimana kehidupan pada &aman itu5 Murid menja/a# s!aan guru

3. uru mengaitkan ja/apan murid dengan tajuk peajaran hari ini.

+iai murni,

'#ersyukurmem#uat

interpretasi

'TM-

-emahiran

)er7ikir,

'Menjana dea'menghu#ung kait

))M,

'-!mputer ri#a$

*$ **

Akt%t - &-. mnt'

1. uru mem#ahagikan peajar kepada 4

kumpuan dan duduk daam stesyen.

2. uru meminta murid mem#uka #uku teksm.s 2 ' kepada setiap kumpuan.

3. Murid diminta mem#a"a #ahan terse#utse"ara senyap

4. uru #ers!a ja/a# dengan murid#erhu#ung &aman pra sejarah

:. Murid diminta menjeaskan maksud prasejarah

+iai

menghargai

sejarah a/a

-),

menjana idea

Akt%t &, mnt'

1. uru mengedarkan sampu surat #erisi#ahan permainan kepada setiap kumpuan

2. uru juga mengedarkan jadua k!s!ngmengenai &aman'&aman utama pra sejarahkepada murid.

3. Murid diminta meengkapkan jadua terse#utdengan mendapatkan makumat dari sampu

+iai,

#ekerjasama

mengh!rmati

ka/an

mem#eri se#a#

Menjeaskan! kegiatanmasyarakatprasejarah!keper"ayaanmanusiaprasejarah

http://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_2/The%20Flintstones%20Theme%20Song.mp4http://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_2/The%20Flintstones%20Theme%20Song.mp4

7/21/2019 CONTOH RPH_ Tahun 5.doc

3/3

surat mereka atau dari kumpuan'kumpuanain.

4 .-umpuan pertama yang dapatmeengkapkan jadua dengan #etu akan dikirapemenang.

:. uru dan murid sama'sama menyemaktugasan dan guru mem#uat rumusankeseuruhan tajuk dengan #antuan tayanganp!/erp!int.

;.