SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN

SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN

Nama Jurusan/Fakultas : Biologi/FMIPA

MATA KULIAH/SKS: Ekologi Hewan/3Kode: 4314-2-1962

Semester: VIIDeskripsi Matakuliah : Dalam mata kuliah ini tercakup Definisi Ekologi dan Konsep Ekologi Hewan, Hewan dan Lingkungannya, Respon dan Adaptasi Hewan, Habitat dan Relung, Populasi, Suksesi dan Ekoenergetika. Standart Kompetensi: Setelah menyelesaikan mata kuliah ini dalam satu semester, mahasiswa diharapkan mampu memahami dan mengaplikasikan prinsip-prinsip interelasi antara hewan dan lingkungannya.

Kompetensi DasarMateri Pokokdan UraianPengalaman BelajarIndikatorPenilaianAlokasi WaktuSumber Bahan dan Alat

Jenis penilaianBentuk instrumenContoh

Instrument

I. Mahasiswa dapat menjelaskan Definisi Ekologi dan Konsep Ekologi Hewan dengan tepat.

Pendahuluan:

1.Definisi Ekologi dan Konsep Eko-logi Hewan2. Sasaran dan Ruang Lingkup Ekologi Hewan3..Peranan Ekologi Bagi manusia

4. Permodelan dan Pendekatan dalam Ekologi Hewan

5.Aplikasi Konsep Ekologi Hewan.

1. Diskusi tentang De-finisi Ekologi dan Ekologi Hewan, Sasa-ran dan Ruang Ling-kup Ekologi hewan serta Peranan Ekologi Hewan2. Menyimak dan men-catat penjelesan ten-tang konsep Ekologi, Permodelan dan Pen-dekatan dlm Ekologi Hewan serta Aplikasi Konsep Ekologi He-wan.

1. Mampu menjelaskan Kon-sep Ekologi dan Ekologi Hewan dengan benar.

2. Mampu menjelaskan Sasaran dan ruang lingkup Ekologi hewan dengan benar. 3. Mampu menjelaskan Pe-ranan Ekologi bagi manu-sia dengan benar.

4. Mampu menguraikan dan menganalisis Permodelan dan Pendekatan dalam Ekologi Hewan dengan tepat.

5. Mampu menunjukkan Pe-ranan dan Aplikasi Ekologi Hewan dlm Kehidpan

1. Tes tertulis

2. Assesment Alternatif kegiatan diskusi

1. Essay

2. Lembar pengamatan 1. Jelaskan perbedaan Konsep Ekologi dengan Ekologi Hewan.

2. Pengamatan mahasiswa: Keaktifan mengikuti diskusi

3. Kemampuan berbagi tugas dan menyelesaikan tugas

2x150

menit (teori)2x150 menit

(praktek)

1. Buku:a.Kendeigh, S.C. 1980. Ecology With Special Reference to Animal & Man. Prentice Hall, New Jersey.b.Krebs,C.1978.Ecology of the Experimental Analysis of Distribution andAbundance. Harper Pub. New York. c. Odum,EP.1971. Fundamental of Ekology. W.B Sounders, Tokyo, Japan.d. Odum, EP. 1983. Basic Ecology. Saunders, Philadelphia. 2. OHP

3. Papan Tulis4. LCD&Slide

II.Mahasiswa dapat menjelaskan Hewan dan Lingkungannya dengan benar .

III.Mahasiswa dapat menjelas-kan Respon dan Adaptasi Hewan dengan tepat.IV.Mahasiswa mampu menje-laskan Habitat dan Relung dengan tepat.V.Mahasiswa mampu menje-laskan Populasi dengan benar.VI. Mahasiswa mampu menjelas-kan Suksesi secara tepat.VII. Mahasiswa mampu menjelaskan Ekoenergetika secara benar.

Hewan dan Ling-kungannya:1.Pengertian Ling-kungan Bagi He-wan Sbg Kondi-si dan Sumber-daya2. Hewan dan Ling-kungan Biotik3. Hewan dan Ling-kngan Abiotik4.Kisaran Toleransi dan Faktor Pem-batas serta Tera-pannya 5. Komunitas.

Respon dan Adaptasi Hewan:

1. Konsep Adaptasi

2.Mekanisme Adaptasi

3.Prinsip-prinsip Adaptasi

4.Bentuk-bentuk Adaptasi.

Habitat dan Relung:

1. Habitat dan Mikro-habitat

2.Keselingkupan Re-lung Ekologi.

3.Azas Ekslusi Per-saingan dan Pemi-sahan Relung

4. Ekivalen Ekologi

5. Pergeseran Ciri

Populasi:

1.Definisi dan Dinami-ka Populasi

2.Distribusi/Penybaran dan Kemelimpahan

3. Interaksi Populasi

4.Pertumbuhan Popu-lasi

5.Tabel Kehidupan (Life Table)

Suksesi:1. Pengertian Suksesi

2. Tahap-tahap Suksesi3. Model-model Suksesi

4. Jenis-jenis Suksesi

5.Contoh-contoh Suk- sesi.

Ekoenergetika:

1.Konsep Ekoenergeti-ka.

2. Aliran energi.

3..Penggunaan energi dalam Ekosistem4. Produktivitas Energi

5. Efisiensi Ekologi.

1.Diskusi dan penjelasan ttg perbedaan Kondisi dgn Sumberdaya.

2.Diskusi ttg Interelasi Hewan dgn Lingkung-an Biotik dan Abiotik.3.Diskusi dan penjelesan ttg Kisaran Toleransi dan Faktor Pembatas serta Terapannya.4.Menyimak dan menca-tat pnjlsan ttg Kondisi, Sumberdaya, Interelasi Hewan dgn Lingkung-an Biotik dan Abiotik.

5.Diskusi dan penjelasan tentang Komunitas dan contoh-contohnya.

1.Mendengar, meyimak serta mencatat penje-lasan tentang Respon dan Adaptasi Hewan. 2.Diskusi dan penjelasan tentang jenis-jenis Res-pon dan Adaptasi He-wan3.Diskusi, penjelasan serta kesimpulan tentang Me-kanisme, Prinsip-prinsip dan Bentuk-bentuk A-daptasi Hewan. 4.Menyimak dan meng-analisa kesimpulan tentang Respon dan Adaptasi He-wan. 1. Diskusi dan penjelasan tentang Perbedaan Ha-bitat dengan Mikro-habitat

2. Memperhatikan dan menyimak penjelasan tentang Keselingkupan Relung Ekologi.3. Menyimak dan menca-tat penjelasan Azas Ekslusi Persaingan dan Pemisahan Relung.

4. Mendengar dan mem-perhatikan uraian ten-tang Ekivalen Eko-logi.

5. Mendengar dan me-respon penjelasan ten-tang Pergeseran Ciri.

1. Diskusi dan Penje-lasan tentang Defi-nisi Populasi dan Dinamika Populasi. 2. Mendengar dan me-nyimak penjelasan ten-tang Distribusi/ penyebaran Populasi

3. Memperhatikan penje-lasan tentang Karakteristik dan Kemelimpahan Po-pulasi.

4. Diskusi dan penje-lasan tentang Inter-aksi Populasi.

5. Menyimak dan men-catat penjelasan serta kesimpulan tentang Populasi.

6. Menyimak, memper-hatikan dan meng-analisa penjelasan dan uraian tentang Tabel Kehidupan (Life Table)1. Diskusi dan penjelasan tentang Pengertian Suksesi.2. Menyimak dan mem-perhatikan uraian Tahap-tahap Suksesi.

3. Mendengar dan mem-perhatikan penjelasan Jenis-jenis Suksesi.

4. Memperhatikan dan mencatat penjelasan Model-model Suksesi.

5. Diskusi dan penjelasan tentang Contoh-contoh Suksesi.

1. Diskusi dan penje-lasan Konsep Eko-energetika

2. Menyimak penje-lasan tentang Aliran Energi dalam Eko-sistem.

3. Memperhatikan pen-jelasan dan uraian tentang Penggunaan Energi dalam Eko-sistem.

4. Memperhatikan pen-jelasan tentang Ke-seimbangan energi. 5. Mendengar dan me-nyimak penjelasan tentang Produktivi-tas Energi.

6. Diskusi dan penje-lasan tentang Efisi-ensi Ekologi.

1. Mampu menjelaskan per-bedaan Kondisi dengan Sumberdaya secara tepat.2.Mampu menerangkan dan menunjukkan contoh-contoh Interelasi Hewan dengan Lingkungan Biotik dan Abitoik dengan benar.3.Mampu menjelaskan dan menguraikan Kisaran To-leransi dan Faktor Pembatas serta Terapannya dengan jelas.

4.Mampu menjelaskan dan menguraikan Komunitas de-ngan benar.

5. Mampu menunjukkan con-toh-contoh Komunitas de-ngan tepat.

1. Mampu menjelaskan Konsep Respon dan Adaptasi dengan jelas.

2. Mampu menjelaskan dan membedakan jenis-jenis Respon dan Adaptasi Hewan dengan tepat.

3. Mampu menguraikan Ka-rakteristik Respon dan A-daptasi Hewan dengan benar..

4. Mampu menguraikan Mekanisme terjadinya A-daptasi secara tepat.

5. Mampu menyebutkan Prinsip-prinsip Adaptasi dengan benar.

6. Mampu menjelaskan dan menunjukkan contoh-contoh Bentuk-bentuk A-daptasi dengan tepat.7. Mampu menjelaskan, meng-analisis dan menyimpulkan serta memberikan contoh-contoh Respon dan Adaptasi Hewan secara tepat. 1. Mampu membedakan antara habitat dan Micro-habitat dengan tepat.

2. Mampu menguraikan dan menyimpulkan tentang Ke-selingkupan Relung Eko-logi dengan benar.3. Mampu menguraikan dan menunjukkan contoh tentang Habitat, Mikrohabitat serta Relung Ekologi dengan tepat.4. Mampu menerangkan dan menguraikan Ekivalen Eko-logi dengan jelas.5. Mampu menggambarkan dan menyebutkan contoh-contoh Ekivalen Ekologi dengan benar.

6. Mampu menguraikan pro-ses Pergeseran Ciri dengan jelas.

7. Mampu memberikan contoh tentang Proses Pergeseran Ciri yang terjadi pada Hewan dengan benar.

1. Mampu menjelaskan De-finisi Populasi dengan benar.2. Mampu menguraikan Di-namika Populasi dengan jelas. 3. Mampu menjelaskan La-ju Pertumbuhan Populasi dan Struktur Populasi dengan benar.

4. Mampu menjelaskan dan menguraikan Distribusi/-penyebaran Populasi de-ngan tepat.5. Mampu menguraikan Ka-rakteristik serta Keme-limpahan Populasi secara tepat.

6. Mampu menguraikan dan menyimpulkan Interaksi Populasi dengan tepat.

7. Mampu menerangkan Konsep Tabel Kehidupan (Life Tabel) dengan jelas.

8. Mampu menjelaskan tu-juan pembuatan Tabel Kehiduipan (Life Tabel) dengan benar

9. Mampu memberikan con-toh Tabel Hidup (Life Table) salah satu species hewan dengan tepat.1. Mampu menjelaskan Pe-ngertian Suksesi dengan benar.2. Mampu menguraikan Ta-hap-tahap terjadinya Suk-sesi dengan jelas.3. Mampu menerangkan dan membedakan Model-model Suksesi dengan tepat.

4. Mampu membedakan dan menggambarkan Jenis-jenis Suksesi dengan benar.5. Mampu menguraikan dan memberi contoh Suksesi yang terjadi di daerah masing-masing dengan tepat.6. Mampu menguraikan dan menggambarkan proses ter-jadinya Suksesi salah satu ekosistem dengan benar.

1. Mampu menjelaskan Konsep Ekoenergetika dengan benar.2. Mampu menguraikan Aliran Energi dalam Ekosistem dengan jelas.

3. Mampu menerangkan Energi Subsidi dengan jelas.

4. Mampu menguraikan Peng-gunaan Energi dalam Eko-sistem dengan jelas.5. Mampu menjelaskan Pro-duktivitas Energi dalam eko-sistem dengan benar.

6. Mampu membedakan Pro-duktivitas Energi secara Primer dengan Produktivitas energi secara Sekunder da-lam Suatu Ekosistem dengan tepat.

7. Mampu menjelaskan Efisi-ensi Ekologi dengan benar.

8. Mampu menguraikan Kese-imbangan Energi dalam Su-atu Ekosistem secara jelas.

evo-lusi kelamin

1. Mampu menjelaskan ber-bagai tipe kromosom kelamin pada makhluk hidup2. Mampu menyimpulkan bahwa gen pada kromo-som kelamin bertang-gung jawab terhadap ekspresi kelamin.3. Mampu menyimpulkan peranan kromosom kela-min dan kromosom autosom terhadap ekspresi kelamin

4. Mampu menjelaskan Aneuploidi pada manusia5. Mampu menunjukkan bentuk-bentuk aneuploidi pada manusia serta akibat kelainan yang disan-dangnya.6. Mampu membuktikan kromosom melalui peng-amatan kromosom rak-sasa pada D. melanogas-ter1. Tes tertulis2. Assesment Alternatif kegiatan diskusi3. Tes praktek 4. Presentase laporan praktik la-pangan5. Responsi1. Tes tertulis 2. Responsi3. Tes praktek

4. Presentase hasil laporan prektek lapangan5. Penguasaan materi1. Tes tertulis 2. Assesment alter-native kegiatan diskusi

3. Penguasaan materi

4. Presentase laporan praktek lapangan1. Tes tertulis2. Quis 3. Tugas individu

4. Presentase laporan praktek lapangan

1. Tes tertulis

2. Tes praktek3. Presentase laporan praktek lapangan

1. Pre test2. Penguasaan prosedur praktek lapangan3. Presentase hasil praktek lapangan.1. Essay2. Lembar pengamatan

3. Essay

4. Laporan hasil praktek lapangan5. Check list1. Essey

2. Check list3. Lisan

4. Laporan hasil praktek lapangan.5. Check list1. Essey2. Check list3. Check list 4. Laporan hasil praktek lapangan

1.Essey

2. Essey

3. Check list

4. Laporan hasil praktek lapangan. 1. Essay2. Essey

3.Laporan hasil praktek la-pangan

1. Essey

2. Check list3. Laporan hasil praktek lapangan.

1. Bagaimana me-nurut anda Inte-relasi hewan de-ngan lingkungan-nya? Berikan contoh yang ada di sekitar anda.2. Apakah perbeda-an Kondisi de-ngan Sumber-daya? Jelaskan! 3. Apa yang anda tahu tentang ko-munitas? Berilah contoh.1.Apa yang dimak-sud dengan Res-pon dan Adap-tasi?Berilah contoh!2.Uraikan dengan singkat dan jelas mekanisme Adaptasi.

3. Sebutkan prinsip-prinsip Adaptasi 4.Bentuk-bentuk a-daptasi ada bebe-rapa macam, se-butkan dan berilah contoh pada ma-sing-masing bentuk tersebut!

1.Jelaskan perbeda-an antara Habitat dan Mikrohabitat.

2.Apa yang dimak-sud dengan Re-lung Ekologi? Be-rilah contoh.

3.Jelaskan bagai-mana Azas Eks-lusi Persaingan dan Pemisahan Relung bisa ter-jadi dalam suatu Ekosistem

3.Jelaskan dengan singkat dan tepat perbedaan Ekiva-len dengan Per-geseran Ciri

4.Uraikan dengan singkat proses Pergeseran Ciri

1. Uraikan apa yang dimaksud dengan Dinamika populasi ?2.Jelaskan bagaima-na mengukur Laju Petumbuhan Po-pulasi! 3.Mengapa bisa ter-jadi distribusi he-wan pada suatu tempat? Jelaskan!

4.Apa tujuan pem-buatan Tabel Ke-hidupan (Life Ta-bel)?

5.Buatkan contoh Tabel Kehidupan (Life Tabel) salah satu jenis hewan yang anda ketahui.1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan Suksesi.2. Uraikan dengan benar Tahap-tahap terjadinya Suksesi

3. Berikan contoh Suksesi yang terjadi di daerahmu dan uraikan proses terjadinya suksesi tersebut.1. Jelaskan dengan singkat dan te-pat Konsep Eko-energetika.

2. Uraikan Proses Aliran energi dalam Eko-sistem.

3. Jelaskan Bunyi Hukum Thermo-dinamika I dan II serta bagai-mana hubungan-nya dengan Ali-ran energi?

4. Uraikan perbe-daan Produkti-vitas energi Pri-mer dengan pro-duktivitas Ener-gi Sekunder dan berilah contoh masing-masing.

5. Jelaskan dengan singkat bagai-mana Keseim-bangan energi terjadi dalam su-atu ekosistem?.

2 x 150 menitteori

1x 150 menitpraktek2X150 menit (teori)2 x 150 menit (praktek)1X150 menit

(teori)2X150 menit (praktek)3 x 150 menit (teori)3 x 150 menit (praktek)

1 x 150 menit (teori)2 x 150 menit (pratek) 2 x 150 menit (teori)

3 x 150 menit (praktek) 1. Buku:

a.Kendeigh, S.C. 1980. Ecology With Special Reference to Animal & Man. Prentice Hall, New Jersey.

b.Begons, M.,T.L. Harper & C.R. Town-send, 1986. Ecology:Individuals Popula-tions and Communities. Blacwell.Oxfor2.OHP,LCD&Slide1.Buku

a. Kendeigh, S.C. 1980. Ecology With Special Reference to Animal & Man. Prentice Hall, New Jersey.

b. Odum,EP.1971. Fundamental of Ekology. W.B Sounders, Tokyo, Japan.

c. Odum, EP. 1983. Basic Ecology. Saunders, Philadelphia. 2.Papan tulis

3. OHP

4. LCD & Slide

5. Internet. 1. Buku:

a. Begons, M.,T.L. Harper & C.R. Town-send, 1986. Ecology:Individuals Popula-tions and Communities. Blacwell.Oxford

b.Odum,EP.1971 Fundamental of Ekology. W.B Sounders, Tokyo, Japan.

c. Odum, EP. 1983. Basic Ecology. Saunders, Philadelphia. 2. OHP

3. Papan Tulis4. LCD&Slide5. Internet1. Buku:

a. Begons, M.,T.L. Harper & C.R. Town-send, 1986. Ecology:Individuals Popula-tions and Communities. Blacwell.Oxford.

b. Kendeigh, S.C. 1980. Ecology With Special Reference to Animal & Man. Prentice Hall, New Jersey.

c.Krebs,C.1978. Ecology of the Experimental Analysis of Distribution andAbundance. Harper Pub. New York.

2. OHP

3. Papan Tulis4. LCD&Slide 5. Internet1. Buku

a. Kendeigh, S.C. 1980. Ecology With Special Reference to Animal & Man. Prentice Hall, New Jersey.

b.Krebs,C.1978. Ecology of the Experimental Analysis of Distribution andAbundance. Harper Pub. New York.

2. OHP

3. Papan Tulis4. LCD&Slide 5. Internet1. Buku

a. Kendeigh, S.C. 1980. Ecology With Special Reference to Animal & Man. Prentice Hall, New Jersey.

b.Krebs,C.1978. Ecology of the Experimental Analysis of Distribution andAbundance. Harper Pub. New York.

2. OHP

3. Papan Tulis4. LCD&Slide 5. Internet

3. Mahasiswa dapat menjelaskan Sifat-sifat Terangkai Kelamin

Gen Terpaut Kromosom Kelamin

-Penemuan Pautan Kelamin

- Pola-pola Sifat Gen Terpaut Kelamin

-Gen-gen Terpaut Kromosom Kelamin

-Sifat Terpengaruh Kelamin

-Sifat Terbatas Kelamin

1. Membaca penemuan pautan kelamin dengan teliti2. Menyimak dan membuat persilangan pola-pola sifat gen terpaut kelamin

3. Membaca dan menyimak penjelasan gen-gen terpaut kelamin.

4. Membaca dan memban-dingkan sifat-sifat yang terpengaruh kelamin dengan sifat lainnya5. Membaca dan menje-laskan sifat-sifat terbatas kelamin6. Melakukan praktikum untuk membuktikan sifat terpaut kelamin pada D. melanogaster.

1. Menjelaskan penemuan pautan kelamin

2. Mampu menjelaskan pola-pola sifat gen terpaut kelamin

3. Mampu menjelaskan gen-gen terpaut kelamin pada makhluk hidup euka-riotik .

4. Mampu menjelaskan si-fat-sifat yang terpe-ngaruh kelamin pada beberapa golongan makh-luk hidup

5. Mampu menjelaskan sifat-sifat terbatas kela-min pada beberapa go-longan makhluk hidup6. Mampu membedakan sifat terpaut kelamin dengan sifat terpengaruh kelamin pada makhluk hidup melalui contoh

7. Mampu membedakan sifat terpaut kelamin dengan sifat terbatas kelamin pada makhluk hidup melalui contoh.

8. Mampu membuktikan gen terpaut kelamin me-lalui praktikum pada D. melanogaster strain white,dan yellow.

1. Tes tertulis

2. Tes praktikum

3. Asesment alternative psikomotorik

4. Presentase laporan praktikumEssayEssay

Lembar pengamatan Psikomotorik

Laporan Praktikum 1. Buktikan melalui persilangan D.m betina strain w dan jantan N.Buatlah juga persilangan resiproknya.

2. Jelaskan perbedaan gen terpaut kelamin dengan gen terpengaruh kelamin.

2x50

Teori

2x50

PraktSuryo,1990:202-233

Yatim,1991:131-160

Henuhili,2003:63-79

Panduan praktikum Genetika lanjut Jur. Biologi UNG.

OHP

Papan TulisAlat dan bahan praktikum

4. Mahasiswa dapat menjelaskan pautan dan pindah silang

Pautan dan pindah silang

-Gen Terpaut Autosom

-Pindah Silang

-Faktor-faktor yang mempengaruhi pindah silang

-Pemetaan Gen

-Mekanisme molekuler pindah silang

1. Menyampaikan penjelasan gen terpaut autosom

2. Menyimak kemudian menyampaikan penjelakan pindah silang

3. Menjelaskan faktor-fak-tor yang mempengaruhi pindah silang

4. Menjelaskan dan mem-berikan contoh melalui persilangan bagaimana cara pemetaan gen

5. Membaca kemudian menje-laskan mekanisme molekuler pindah silang6. Melakukan praktikum untuk membuktikan en terpaut autosom pada D. melanogaster dengan beberapa gen penanda.

1. Mampu menjelaskan gen terpaut autosom melalui persilangan2. Mampu menjelaskan pin-dah silang dan membuktikan pindah silang melalui persi-langan dengan beberapa gen penanda.

3. Mampu melakukan pengujian terpaut kromosom dan pindah silang serta test cross dengan beberapa penanda dengan benar.4. Mampu menjelaskan faktor-faktor yang mem-pengaruhi pindah silang

5. Mampu menjelaskan dan menghitung bagaimana cara pemetaan gen

6. Mampu menjelaskan me-kanisme molekuler pin-dah silang pada makh-luk hidup eukariotik

7. Mampu membuktikan gen terpaut autosom me-lalui praktikum pada D. melanogaster dengan be-berapa gen penanda pada kromosom autosom.

1. Tes tertulis

2. Tes praktikum

3. Asesment alternative psikomotorik

4. Laporan praktikumEssay

Essay

Lembar pengamatan

Psikomotorik

Laporan praktikum1. Jelaskan fenomena gen terpaut auto-som.

2. Pindah silang ada-lah fenomena nor-mal yang terjadi pada makhluk hidup.Apa mak-sudnya?Jelaskan akibat dari pindah silang terhadap keanekaragaman makhluk hidup.

3. Buktikan apakah terjadi pindah silang melalui persilangan D.m betina strain bdp dan jantan N.Buatlah juga persilangan tescrossnya.

4. Jelaskan perbedaan gen terpaut kelamin dengan gen terpaut autosom.

4x50

Teori

2x50

PraktCorebima,1997:41-62

Suryo,1990:292-330

Henuhili,2003:63-79

Panduan praktikum GenetikaOHP

Papan Tulis

Alat dan bahan praktikum

5. Mahasiswa dapat membedakan dan membuktikan fenomena ekstra nuklear inheritance pada makhluk hidup

Mekanisme Pewarisan Di Luar Inti (Ekstranuclear Inheritance)

-Kriteria pewarisan diluar inti

-Pewarisan maternal

-Pengaruh maternal

-Pewarisan infektif

1. Menyampaikan penjelakan kriteria pewarisan di luar nu-kleus/inti

2. Berdiskusi dalam kelom-pok kooperatif Jigsaw untuk materi pewarisan maternal.

3. Berdiskusi dalam kelom-pok kooperatif Jigsaw untuk materi Pengaruh maternal

4. Berdiskusi dalam kelom-pok kooperatif Jigsaw untuk materi Pewarisan infektif5. Melakukan kegiatan Tanya jawab dengan kelompok lainnya melalui uji konsep di kelas.

1. Mampu menjelaskan kriteria pewarisan di luar nukleus/inti

2. Mampu membedakan beberapa pewarisan maternal yang terdapat pada tumbuhan dan hewan dengan jelas.3. Mampu menjelaskan mekanisme pewarisan maternal melalui contoh pada tumbuhan daun pukul empat.4. Mampu menganalisis perbedaan pewarisan maternal dengan peng-aruh maternal ber-dasarkan proses pewa-risan.

5. Mampu menunjukkan pengaruh maternal pada putaran cangkang ke-rang Lymnea peregra dengan membedakan resiproknya.

6. Mampu menjelaskan pengaruh infektif mela-lui contoh persilangan pada Paramaecium sp dengan dan tanpa pertukaran sitoplasma.1. Tes tertulis

2. Tes praktikum

3. Asesment alternative psikomotorik

4. Presentase kelompokEssay

Essay

Format asesment

Laporan Kelompok1. Jelaskan perbedaan pewarisan di dalam inti dengan pewarisan diluar inti/nucleus.

2. Analisislah pewarisan infektif pada Paramaecium dengan pertukaran sitoplasma dan tanpa pertukaran sitoplasma.4x50

Teori2x50

PraktHenuhili,2003:121-137

Gardner, 1994:535-551

Panduan praktikum Genetika

OHP

Papan Tulis

Internet

6. Mahasiswa dapat menjelaskan dan membuktikan adanya elemen transposable pada golongan makhluk hidup eukariotik

Transposable element

-Transposable elemen pada kromosom jagung

-Transposable elemen pada Bakteri

-Transposable elemen pada yeast

-Pengaruh Lingkungan terhadap mutasi

-Hubungan keanekaragaman dengan frekuensi mutasi

1.Membaca materi transposable elemen. pada kromosom jagung

2.Membaca materi transpo-sable elemen pada bak-teri

3.Membaca transposable elemen pada yeast

4.Membaca dan menjelas-kan pengaruh lingkungan terhadap mu-tasi

5.Membaca dan menga-nalisis hubungan keane-karagaman dengan frekuensi mutasi6. Melakukan praktikum serta menjelaskan hasil praktikum transposable elemen pada jagung di tempat-tempat penyim-panan jagung.

1. Mampu menjelaskan transposable elemen. pada kromosom jagung2. Mampu menjelaskan transposable elemen. Yang disebabkan oleh elemen AC/Dc pada kromosom jagung3. Mampu menjelaskan transposable elemen dt . pada kromosom jagung4. Mampu menjelaskan transposable elemen pada bakteri

5. Mampu menjelaskan transposable elemen pa-da yeast

6. Mampu menjelaskan transposable elemen pa-da Drosophila.

7. Mampu menjelaskan pengaruh lingkungan terhadap mutasi

8. Mampu menjelaskan hubungan keanekaraga-man dengan frekuensi mutasi1. Tes tertulis

2. Tes praktikum

3. Asesment alternative psikomotorik

4. Presentase Hasil praktikumEssay

Essay

Format asesment

psikomotorik

Laporan Praktikum 1. Hal-hal apa yang dapat meyakinkan bahwa pada jagung terdapat transposable elemen?

2. Buatlah peta konsep transposable elemen pada beberapa makhluk hidup. 2x50

Teori

2x50

PraktCrowder,1997:116-152

Gardner,1990:230-246

OHP

Papan Tulis

Internet

Spesimen

7. Mahasiswa dapat menjelaskan prinsip kloning dan rekayasa genetika

Kloning dan Rekayasa Genetika

-Prinsip Kloning

-Prinsip Rekayasa Genetika

-Aplikasi Rekayasa Genetika

-Bioetika dalam Penelitian Biologi

-Produk dan Manfaat Tanaman Transgenik

1. Membaca dan menje-laskan prinsip cloning dengan teliti;

2. Membaca dan menje-laskan prinsip rekayasa genetika dengan teliti;

3. Membentuk kelompok untuk memecahkan ma-salah (metode PBI):

4-Menggambarkan peranan rekayasa genetika bagi kehidupan;

5. Membuat analisis kritis dari tulisan ilmiah tentang permasalahan yang timbul akibat rekayasa genetika;

6 Membuat analisis kritis tentang masalah keama-nan produk rekayasa genetika.

1.Mampu menjelaskan kemajuan bioteknologi sederhana dan modern serta menempatkan reka-yasa genetika dan cloning.

2.Mampu menjelaskan prinsip kloning pada hewan secara molekuler;

3.Mampu menjelaskan prinsip rekayasa genetika pada tumbuhan dan hewan secara molekuler;

4.Mampu memecahkan masalah dalam diskusi untuk membahas perma-salahan yang timbul dari rekayasa genetika dan cloning.5. Mampu menggambarkan peranan rekayasa gene-tika bagi kehidupan melalui produk rekayasa yang telah dikem-bangkan;

6. Mampu menganalisis Permasalahan yang tim-bul akibat rekayasa ge-netika;

7. Mampu menjelaskan ma-salah keamanan produk rekayasa genetika8. Mampu mengaitkan ma-salah bioteknologi de-ngan etika hidup bagi kepentingan masyarakat dan ilmuwan sehingga dapat memberi manfaat sebesar-besarnya bagi kehidupan.

9. Mampu mengevaluasi perkembangan biotek-nologi yang sesuai bagi kesejahteraan masya-akat umumnya.

1. Tes tertulis

2. Tugas kelompok menyusun poster 3. Hasil-hasil penemuan cloning dan rekayasa genetikaEssay

Poster hasil penemuan bioteknologiAnalisis Kritis Literatur/jurnal penemuan dibidang Bioteknologi

1. Buatlah poster tentang hasil-ha-sil rekayasa ge-netika dan clo- ning serta pene-muan biotek-nologi sekarang ini.

2. Analisislah de-ngan kritis per-kembangan gene-tika yang ada ser-ta buatlah hasil analisis saudara dalam bentuk makalah hasil pemikiran.4x50Suryo,1990:474-511

OHP

Papan Tulis

Internet

8. Mahasiswa dapat menjelaskan dan menerapkan prinsip-prinsip genetika pada populasi

Genetika Populasi

-Keseimbangan Hukum Hardy-Weinberg

-Variasi genetik populasi Alamiah

-Model Variasi genetik dan pengukurannya

-Perubahan frekuensi gen

1. Membaca dan menyimak penjelasan keseim-bangan hukum Hardy-Weinberg;

2. Membaca dan menyimak penjelasan variasi ge-netik pada populasi alamiah;

3. Membaca dan menyimak model variasi genetik

4. Membaca dan menyimak perubahan frekuensi gen;

5. Membentuk kelompok untuk melakukan obser-vasi dan pengambilan data frekuensi gen khu-sus pada populasi dengan pendekatan masalah (metode PBI):

1. Mampu menjelaskan ke-seimbangan hukum Hardy-Weinberg;

2.Mampu menjelaskan fac-tor penyebab yang dapat mempengaruhi keseim-bangan hukum Hardy Weinberg.

3. Mampu menjelaskan va-riasi genetik pada popu-lasi alamiah;

4.Mampu menjelaskan mo-del variasi genetic yang pernah dikemu-kakan oleh para ahli genetika

5.Mampu menganalisis model variasi genetic yang berlaku sekarang ini6. Mampu menjelaskan cara mengukur keragaman genetic pada populasi

7.Mampu menjelaskan be-berapa factor yang menyebabkan perubahan frekuensi gen;

8. Mampu melakukan ob-servasi dan mengambil data frekuensi gen khusus pada populasi dengan pendekatan masalah (metode PBI):

1. Tes tertulis

2. Tes praktikum

3. Presentase Hasil Penelitian LapanganEssayEssayHasil Laporan Praktikum 1. Model variasi genetic yang manakah yang mendukung proses evolusi.Kaitkanlah dengan pro-ses variabilitas pada makhluk hidup.

2. Analisislah fre-kuensi genetic di daerah yang kamu teliti dan jelaskan factor-faktor yang mempengaruhi perbedaan tersebut.4x50Teori

2x50

PraktHenuhili,2003:138-155

Gardner, 1994:566-589

OHP

Papan Tulis

Kepustakaan:

Ayala, J.F 1984.Modern Genetics,California.The Benyamin/Cummings Publishing Company, Inc.

Corebima.1997.Genetika Mendel.Surabaya:Airlangga University Press

Corebima,D.1997.Penentuan Jenis Kelamin pada Makhluk Hidup. Surabaya:Airlangga University Press

Crowder.Genetika Tumbuhan. Yogyakarta:Gadjah Mada University Press

Gardner,EJ.Snustad,DP.1994.Principles of Genetics.New York:John Wiley and Sons Inc.

Henuhili, Suratsih.2003.Genetika. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta

Russel,J.Peter.1992.Genetics.Third Edition.HarperCollinsPublishers

Suryo.1996.Genetika.Yogyakarta :Departemen P dan K Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Proyek Pendidikan Tenaga Guru.

Suryo.1992.Genetika Manusia.Yogyakarta: Gadjah Mada University Press

Yatim,W.1980.Genetika.Bandung:Tarsito.

SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN

Nama Jurusan/Fakultas: Bahasa dan Sastra Indonesia/FSB

Nama Matakuliah: Perencanaan Pembelajaran Bahasa Indonesia

Semester : II

Deskripsi Matakuliah:

Matakuliah ini bertujuan memberikan pengetahuan dan ketrampilan tentang pengertian, jenis-jenis, tujuan, konsep silabus, format/komponen-komponen perencanaan pembelajaran BI, merumuskan kompetensi dasar, merumuskan materi pokok, merumuskan pengalaman belajar, menentukan media dan sumber pembelajaran, menyusun silabus, menyusun rencana pembelajaran, menyusun bahan ajar.

Standar Kompetensi:

Mampu menyusun komponen-komponen perencanaan dalam pembelajaran bahasa Indonesia.

Kompetensi DasarMateri Pokok dan UraianPengalaman BelajarIndikatorPenilaianAlokasi WaktuSumber Bahan dan Alat

Jenis penilaianBentuk instrumen

1. Mampu mejelaskan pe-ngertian perencanaan pembelajaran bahasa Indonesia

2. Mampu menguasai jenis-jenis perencanaan pem-belajaran bahasa Indo-nesia.

3. Mampu menjelaskan tu-juan pembelajaran ba-hasa Indonesia

4. Mampu menguasai kon-sep silabus pembelajaran bahasa Indonesia

5. Mampu menguasai for-mat/komponen-kompo-nen silabus pembelajaran bahasa Indonesia

6. Mampu merumuskan kompetensi dasar dalam pembelajaran bahasa Indonesia

7. Mampu merumuskan materi pokok dalam pembelajaran bahasa Indonesia

8. Mampu merumuskan pengalaman belajar da-lam pembelajaran bahasa Indonesia

9. Mampu menentukan me-dia dan sumber pembel-ajaran dalam pembelajar-an bahasa Indonesia

10. Mampu menyusun sila-bus dalam pembelajaran bahasa Indonesia

11. Mampu menyusun ren-cana pembelajaran (RP) dalam pembelajaran ba-hasa Indonesia

12. Mampu menyusun bahan-bahan ajar dalam pembelajaran bahasa Indonesia

PAGE 18